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小花貓找汗的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

時(shí)間:2022-08-26 09:32:01 教案 我要投稿
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小花貓找汗的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,通常會(huì)被要求編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?以下是小編收集整理的小花貓找汗的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì),歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

小花貓找汗的優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)會(huì)“汗、奇、怪、休、吐、舌、倆、原”8個(gè)生字,會(huì)認(rèn)“貓、淋、鼻、摸、涼、翻”6個(gè)生字。認(rèn)識(shí)兩個(gè)偏旁。

  2.正確流利朗讀課文。分角色朗讀課文。

  3.通過課文的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)科學(xué)童話的興趣,對(duì)科學(xué)探究的興趣。

  教學(xué)重難點(diǎn):

  指導(dǎo)讀好文中帶問號(hào)和帶感嘆號(hào)的句子,讀出課文的情趣。

  教學(xué)準(zhǔn)備;

  生字卡片、頭飾。

  教學(xué)過程:

  第一課時(shí)

  一、創(chuàng)設(shè)情景,導(dǎo)入新課。

  1.一個(gè)帶小花貓頭飾的學(xué)生,在自己身上找來找去。

  2.師:“小花貓你在找什么?”

  3.生:“這么熱的天我怎么沒汗呢?”

  4.出示課題,并板書。

  5.齊讀課題。

  二、學(xué)習(xí)生字。

  1.自由讀課文,勾畫生字,借助拼音多讀幾遍。

  2.出示生字卡,請(qǐng)學(xué)生教讀。

  3.開火車讀。

  4.爬智慧山,鞏固生字讀音。

  三、學(xué)習(xí)課文。

  1.學(xué)生質(zhì)疑:

  (1)小花貓為什么要找汗?

  (2)它都找了哪些動(dòng)物?

  (3)找到了嗎?

  2.自由讀課文,小組討論:(1)小花貓為什么要找汗?

  3.集體交流。

  4.指導(dǎo)讀好第一自然段的問句,讀出課文的情趣。

  5.小結(jié)。

  第二課時(shí)

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  1.師:小花貓為什么要找汗?

  (生答)

  二、學(xué)習(xí)新課:

  1.師拿出上節(jié)課大家的問題:

  (1)它都找了哪些動(dòng)物?

  (2)找到了嗎?

  2.分小組討論合作學(xué)習(xí)。

  它都找了哪些動(dòng)物?

  3.教師在學(xué)生交流的同時(shí),相繼板書,并指導(dǎo)好朗讀。

  4.師:小貓找到了嗎?

  5.指導(dǎo)朗讀。

  三、連線游戲:

  1.出示老牛、小馬、黃狗、小豬、小貓的圖片。

  2.請(qǐng)同學(xué)們上來把“汗”貼在動(dòng)物身上相應(yīng)的位置。

  四、學(xué)習(xí)生字:

  1.怎么記住那些字?說說你的方法?

  2.觀察字的寫法。

  3.師范寫一個(gè)字。

  4.生描寫。

  5.評(píng)議。

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