習(xí)作5經(jīng)典教案設(shè)計(jì)

習(xí)作5經(jīng)典教案設(shè)計(jì)范文

　　作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù)，有著重要的地位。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編為大家收集的習(xí)作5經(jīng)典教案設(shè)計(jì)范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1．看清四幅神情各異的畫(huà)面，展開(kāi)想象的彩翼，感受它們分別表示的內(nèi)心情感

　　2．回憶一件親身經(jīng)歷的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感：或喜或憂(yōu)，或傷心或氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維。

　　3.寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　4．題目由自己來(lái)定，可為自己的作文配上合適的表情插圖。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　回憶一件親身經(jīng)歷的事，體驗(yàn)當(dāng)時(shí)的情感：或喜或憂(yōu)，或傷心或氣憤，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行發(fā)散性的思維，并寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　寫(xiě)出這件親身經(jīng)歷的事，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，要準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、營(yíng)造氛圍，誘發(fā)創(chuàng)作熱情

　　1．老師用簡(jiǎn)筆畫(huà)在黑板上畫(huà)出人物臉及五宮，討論概括人物表情：喜、怒、哀、樂(lè)。

　　2．學(xué)生紛紛上臺(tái)把準(zhǔn)備好的照片或日記、圖片等張貼到相關(guān)的表情下面。

　　二、積極體驗(yàn)，調(diào)動(dòng)情緒情感

　　1．談話：人們常說(shuō)，喜形于色。我們總是抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，把喜怒哀樂(lè)寫(xiě)在臉上。被表?yè)P(yáng)了，滿(mǎn)足了愿望，而感到開(kāi)心；遇到不平，受委屈了，感到憤怒；考試成績(jī)不理想，好朋友不理你了，感到傷心、難受

　　2．看照片，交流。看看照片上，某同學(xué)笑得多歡啊!問(wèn)：你為什么這樣高興啊?

　　這是某同學(xué)被抓拍的照片。問(wèn)：你為什么愁眉不展地坐在那兒，一動(dòng)不動(dòng)?

　　三、交流傾訴，表達(dá)內(nèi)心體驗(yàn)

　　1．小組合作，交流各自親身經(jīng)歷的一件事，準(zhǔn)確地表達(dá)自己的真情實(shí)感。

　　2．組員討論事情是否真實(shí)，感情是否真摯。

　　3．小組代表上臺(tái)來(lái)講述自己親身經(jīng)歷的一件事。

　　四、激情寫(xiě)作，表達(dá)真情實(shí)感

　　學(xué)生各自回憶，提筆寫(xiě)作。

　　五、評(píng)優(yōu)激勵(lì)，激發(fā)新的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)

　　1．把優(yōu)秀作文布置到他的圖片旁，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　2．要求學(xué)生為自己的作文添畫(huà)表情插圖。

　　六、評(píng)講作文

　　1、指名讀習(xí)作。

　　2、提出修改意見(jiàn)。

　　3、學(xué)生修改。

　　板書(shū)設(shè)計(jì)：

　　習(xí)作5

　　喜、怒、哀、樂(lè)。

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