小學(xué)動(dòng)物教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,通常需要用到教案來輔助教學(xué),教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)動(dòng)物教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。
小學(xué)動(dòng)物教案1
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:動(dòng)物具有多樣性,動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境,不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。
過程與方法:回憶和整理已有的對(duì)小動(dòng)物的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí),提出尋訪中可能碰到的問題及解決問題的方法。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:親近和關(guān)注周圍環(huán)境中的小動(dòng)物,愛護(hù)小動(dòng)物,珍愛生命,保護(hù)生態(tài)環(huán)境。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):知道不同的環(huán)境中生長(zhǎng)著不同的動(dòng)物。
教學(xué)難點(diǎn):知道動(dòng)物的生存依賴于環(huán)境。
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教學(xué)過程
(一)引入
1、你知道世界上最高的'動(dòng)物是什么嗎?世界上最大的動(dòng)物?
2、陸地上最大的動(dòng)物?世界上最小的鳥?(學(xué)生劃書26頁)
(二)附近能觀察到哪些小動(dòng)物
1、這些世界之最的動(dòng)物在我們生活中不常見,那在這個(gè)季節(jié),我們能在校園里觀察到哪些小動(dòng)物?
2、大家來討論一下,剛才同學(xué)們說到的這么多動(dòng)物,哪些我們是會(huì)看到的,哪些是不會(huì)看到的。
(三)尋訪小動(dòng)物
1、怎樣才能證明我們的猜想呢?
2、在尋訪小動(dòng)物的過程中我們需要記錄什么內(nèi)容?需要注意什么問題?(閱讀書17頁)
小結(jié):用觀察的方法是獲得動(dòng)物信息最好的方法,這個(gè)單元就請(qǐng)大家一起來觀察小動(dòng)物。
作業(yè):課后尋找蝸牛并觀察蝸牛的生活環(huán)境,把蝸牛的樣子畫下來。
小學(xué)動(dòng)物教案2
一、教學(xué)目標(biāo)
科學(xué)概念:蝸牛的特點(diǎn)體現(xiàn)在它的顏色、身體構(gòu)造等方面。蝸牛利用腹足爬行,腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下粘液痕跡。
過程與方法:經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過程,在這個(gè)過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題,進(jìn)行猜測(cè)和推測(cè),并學(xué)習(xí)使用放大鏡做更細(xì)致的觀察。
情感態(tài)度與價(jià)值觀:樹立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的'科學(xué)態(tài)度,并做到不傷害小動(dòng)物,注意對(duì)生態(tài)環(huán)境的保護(hù)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)
教學(xué)重點(diǎn):經(jīng)歷和體驗(yàn)從整體觀察到局部觀察的過程。
教學(xué)難點(diǎn):在觀察過程中發(fā)現(xiàn)問題和提出問題。
三、教學(xué)時(shí)間
1課時(shí)
四、教學(xué)準(zhǔn)備
蝸牛、放大鏡、細(xì)線、玻璃、記錄本
五、教學(xué)過程
(一)復(fù)習(xí)引入
1、在上節(jié)課的尋訪過程中你在校園里找到了哪些動(dòng)物?是在哪個(gè)位置找到的?為什么在這些地方會(huì)找到這些動(dòng)物?
2、我們之前猜哪些動(dòng)物是會(huì)找到的,但結(jié)果找不到?為什么會(huì)找不到這些動(dòng)物?
3、你們是在哪里找到蝸牛的?
(二)觀察蝸牛
1、下面我們就來觀察蝸牛,用什么工具才能把蝸牛觀察清楚呢?
2、說說你打算怎樣觀察?
3、在觀察過程中我們還需要做什么?
4、請(qǐng)大家把你們?cè)谟^察過程中的發(fā)現(xiàn)記錄下來。
5、各小組交流發(fā)現(xiàn)。
6、介紹蝸牛各部分名稱、螺線。
7、螺線轉(zhuǎn)向左逆時(shí)針的,我們叫做左旋;螺線轉(zhuǎn)向右順時(shí)針的,我們叫做右旋。
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