小班綜合教案《襪子寶寶》

時(shí)間：2022-09-02 09:02:25 教案我要投稿

小班綜合教案《襪子寶寶》

　　作為一名教職工，時(shí)常需要用到教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的小班綜合教案《襪子寶寶》，歡迎大家分享。

小班綜合教案《襪子寶寶》

小班綜合教案《襪子寶寶》1

　　目標(biāo)：

　　1、鞏固幼兒對(duì)7以內(nèi)數(shù)量的認(rèn)識(shí)，會(huì)按兩種特征匹配實(shí)物。

　　2、學(xué)習(xí)卷襪子的方法，并懂得穿襪子的好處。

　　3、活動(dòng)中，讓幼兒體驗(yàn)愉快的情緒。

　　準(zhǔn)備：

　　1、實(shí)物襪子、襪樣（一只貼數(shù)字，一只貼實(shí)物卡，襪口畫一個(gè)幾何圖形）人手各一雙，蠟筆。

　　2、錄音，裝飾襪子范例一張，座位半圓形。

　　過程：

　　一、猜一猜。

　　師：今天，我班來了一位小客人，請(qǐng)你猜一猜會(huì)是哪一位客人呢？

　　兩個(gè)朋友一個(gè)樣，天天一起腳上穿，

　　一個(gè)左來一個(gè)右，里面藏著十個(gè)好兄弟。

　�。ǔ鍪究薜囊m子寶寶）襪子寶寶怎么啦？它為什么哭？（聽錄音）。

　　二、找一找。

　　師：你們的椅子底下藏著一只襪子寶寶，這個(gè)大筐里有很多走丟了的襪子寶寶，請(qǐng)你帶上你的襪子來這兒找另外一只，找好后，請(qǐng)你跟旁邊的`小朋友說一說，你是用什么辦法找到另外一只襪子寶寶的？

　　1、幼兒尋找，講述。

　　2、按兩種特征尋找。

　　師：聽襪子寶寶是怎么說的？（聽錄音）。

　　襪子寶寶要找的是那兩個(gè)相同的襪子寶寶？

　　三、跳一跳。

　　師：謝謝小朋友，幫我找到了朋友，現(xiàn)在讓我們的小手帶著襪子寶寶跳個(gè)舞。（放音樂）

　　教師邊念邊帶幼兒跳舞：襪子寶寶真友好，兩人見面碰碰頭，先碰襪尖，再碰襪底，襪跟碰碰不能忘，先學(xué)一只小白兔，跳跳跳，跳跳跳，再學(xué)一只小烏龜，爬呀爬，爬呀爬，向前爬。（2次）最后一次說：爬到你的大腿上，（引導(dǎo)幼兒安靜）

　　四、卷一卷。

　　師：襪子寶寶玩累了想從你們的小手上下來休息一會(huì)兒，可是他們害怕又要走丟了，請(qǐng)你想想有什么好辦法讓兩只襪子寶寶一直在一切不分開呢？

　　1、幼兒講述。

　　2、學(xué)習(xí)卷襪子。

　　師：襪口對(duì)襪口，襪底對(duì)襪底，襪尖往前卷，卷呀卷，卷到襪口邊，張開大嘴巴，往后咬一口，變成襪子球。

　　教師檢查。

　　師：我們平時(shí)要把脫下來的襪子卷在一起，這樣就不會(huì)弄丟了，把襪子寶寶放入抽屜里。（幼兒將襪子放入椅子下）

　　3、討論：“襪子寶寶穿在我們腳上有什么用呢？”（保暖、美觀

　　五、延伸活動(dòng)。

　　師：天氣涼了，很多人都想去買冬天穿的保暖襪，我們來幫超市做一些保暖襪，讓大家快樂地過冬。

　　幼兒制作襪子。

小班綜合教案《襪子寶寶》2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步感知襪子的顏色、圖案、大小、嘗試為襪子進(jìn)行配對(duì)和分類。

　　2、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、襪子若干，墊子若干，大、小標(biāo)記筐各一只。

　　活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：今天天氣好冷��！小朋友們，快來跟老師一起做運(yùn)動(dòng)吧！one two three…..

　　師：老師的腳跳熱了，小朋友的小腳呢？快做下來摸一摸，

　　小朋友看看你的小腳上有什么呀？有幾只襪子寶寶？

　　師：小朋友有兩只小腳，所以有兩只襪子寶寶！

　　二、觀察介紹、了解襪子的特征。

　　師：這兩只襪子寶寶一樣嗎？仔細(xì)看看是什么顏色的？跟你的好朋友說一說……（教師巡回詢問幼兒）。

　　師：你的襪子寶寶身上除了有漂亮的顏色還有什么呢？

　　哦這只腳上有XX圖案，猜一猜另一只襪子寶寶身上有沒有呢？快看看。

　　哇，原來兩只襪子寶寶是一模一樣的！

　　師：小朋友的襪子寶寶真漂亮！劉老師想和你們來比一比。誰愿意來？

　　師：看看劉老師的襪子寶寶和小朋友的有什么不一樣呢？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案、和大小來觀察）。

　　大襪子是誰穿的.呀？（老師、爸爸、媽媽等）小襪子呢？（小朋友）

　　三、嘗試給襪子進(jìn)行配對(duì)，和同伴共同探索交流知道襪子是一模一樣的。

　　師：小朋友真聰明，老師好開心��！老師來給小朋友變個(gè)魔術(shù)吧！（老師事先偷偷的把一只襪子寶寶塞到幼兒的口袋里，并手拿魔棍）說：

　　變、變、變！小朋友快摸一摸你的口袋里變出什么來了？（襪子寶寶）

　　師：有幾只襪子寶寶？襪子寶寶有兩個(gè)好朋友，還有一個(gè)朋友藏在那里呢？快去把它找出來�。ㄆ渌蠋熡镁€拉起一排襪子供幼兒選擇）。

　　師：找到的小朋友看一看，比一比這兩只襪子寶寶是不是一模一樣的？（不一樣的幼兒找出來讓幼兒共同檢查）不一樣的小朋友再去找找看。

　　師：小朋友真能干！給襪子寶寶找到了好朋友，我們來聽聽襪子寶寶怎么說：（放音樂：小朋友謝謝你們幫我找到了好朋友，現(xiàn)在我想回家了，你送我回家好嗎？）

　　師：這是誰的家？（大標(biāo)記是大襪子寶寶的家）這個(gè)呢？（小標(biāo)記是小襪子寶寶的家）。送的時(shí)候給她說一句好聽的話……..（大襪子寶寶我送你回家）。

　　四、學(xué)習(xí)穿襪子的正確方法，積累相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。

　　師：襪子寶寶回家了，它說有個(gè)小秘密要告訴小朋友！在你們的襪子寶寶身上有個(gè)大嘴巴，快脫下來看一看有沒有？

　　師：哦，我們給它取個(gè)好聽的名字好嗎？叫什么？（襪口）是小腳伸進(jìn)去的地方。這里呢？（襪跟）是放什么的地方？這里呢？（襪頭）是放腳趾頭的地方。

　　師：小朋友你們會(huì)自己穿襪子嗎？穿給老師看一看！（把穿錯(cuò)的幼兒?jiǎn)为?dú)叫出來）

　　師：有的小朋友不會(huì)穿襪子，看看老師是怎么穿的好嗎？（別的老師彈歌曲小手爬）。

　　師：襪口朝上，襪跟朝下，大拇指伸進(jìn)大嘴巴，爬呀、爬呀、爬呀爬，一爬爬到襪頭上，套在腳趾上，拉呀、拉呀、拉呀拉、一拉拉到小腿上。小朋友看老師穿的對(duì)不對(duì)呀？（引導(dǎo)幼兒和另一只腳對(duì)比腳跟要在襪跟上，腳趾要在襪頭上）。

　　師：小朋友也和老師一起來學(xué)穿襪子好嗎？（師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊學(xué)穿襪子）。

　　師：小朋友真棒都學(xué)會(huì)了穿襪子，天氣變的越來越冷了，聽是誰在哭呀？（師放錄音：天好冷啊，我不會(huì)穿襪子，誰來幫我穿襪子呀？）

　　師：小朋友們我們娃娃家的小寶寶還不會(huì)穿襪子呢，我們快點(diǎn)回去幫她穿上吧！

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