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小班綜合教案:多彩的襪子

時(shí)間:2022-09-29 10:32:18 教案 我要投稿
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小班綜合教案:多彩的襪子

  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班綜合教案:多彩的襪子,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班綜合教案:多彩的襪子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征,初步形成雙的概念。

  2、嘗試自己給襪子配對(duì),體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小口袋一個(gè)、各式襪子大量、三個(gè)籃筐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  (老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么)

  師:

 �。�1)小朋友們,老師要請(qǐng)你們來(lái)猜一猜這個(gè)口袋里裝的是什么

 �。�2)摸摸看,有什么感覺(jué)?(軟軟的)

 �。�3)什么東西會(huì)是軟軟的呢?我們一起來(lái)看看吧!

  哇,原來(lái)是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)

  二、觀察自己的襪子

 �。�1)你們穿襪子了嗎?在哪里?(請(qǐng)幼兒把鞋子脫下,擺在身后)

 �。�2)伸出腳比比看,最喜歡誰(shuí)的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由)

  老師小結(jié):原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

  三、觀察老師的襪子

  你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)

  提問(wèn):

 �。�1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(少了一只,突出雙的概念)

  (2)快來(lái)幫我找找:少的襪子在哪里?

 �。ɡ蠋煿室獬鍪绢伾�、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)

  小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

 �。�3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

  四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

 �。�1)出示一些別的款式的襪子:老師這里還有一些別的襪子,我們一起來(lái)看看

  出示各式襪子提問(wèn):(這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀?這個(gè)襪子好薄呀,是什么襪子呢?這個(gè)襪子連著褲子,是誰(shuí)穿的呀?)

 �。�2)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?

  小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等

  五、游戲"幫娃娃家找襪子"

  1、請(qǐng)幼兒幫忙找襪子

  幼兒操作將襪子配對(duì),并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。(將三個(gè)貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個(gè)籃筐里,分別放進(jìn)一只襪子,請(qǐng)幼兒找出并進(jìn)行配對(duì))

  2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行配對(duì)

  我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了,要請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們

 �。ㄊ孪仍谧郎蠝�(zhǔn)備好襪子若干,讓幼兒分成4組進(jìn)行配對(duì))

  3、集體檢查。

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  作為一位杰出的老師,總不可避免地需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家收集的小班綜合教案:多彩的襪子,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班綜合教案:多彩的襪子

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過(guò)觀察感知襪子的顏色、圖案、款式等特征,初步形成雙的概念。

  2、嘗試自己給襪子配對(duì),體驗(yàn)其中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  小口袋一個(gè)、各式襪子大量、三個(gè)籃筐

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、猜一猜導(dǎo)入,引起幼兒的興趣

  (老師拿一只口袋里面裝一雙襪子做神秘狀請(qǐng)幼兒猜一猜是什么)

  師:

 �。�1)小朋友們,老師要請(qǐng)你們來(lái)猜一猜這個(gè)口袋里裝的是什么

 �。�2)摸摸看,有什么感覺(jué)?(軟軟的)

 �。�3)什么東西會(huì)是軟軟的呢?我們一起來(lái)看看吧!

  哇,原來(lái)是襪子呀,襪子是軟軟的(給幼兒摸一摸)

  二、觀察自己的襪子

 �。�1)你們穿襪子了嗎?在哪里?(請(qǐng)幼兒把鞋子脫下,擺在身后)

 �。�2)伸出腳比比看,最喜歡誰(shuí)的襪子?為什么?(引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說(shuō)理由)

  老師小結(jié):原來(lái)襪子上是有顏色、圖案、花紋的。

  三、觀察老師的襪子

  你們想看看老師穿的襪子嗎?(故意少一只)

  提問(wèn):

 �。�1)你發(fā)現(xiàn)了什么?(少了一只,突出雙的概念)

  (2)快來(lái)幫我找找:少的襪子在哪里?

 �。ɡ蠋煿室獬鍪绢伾�、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別)

  小結(jié):一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的

 �。�3)看看我們自己的襪子是這樣的嗎?

  四、提升生活經(jīng)驗(yàn)

 �。�1)出示一些別的款式的襪子:老師這里還有一些別的襪子,我們一起來(lái)看看

  出示各式襪子提問(wèn):(這么長(zhǎng)的襪子是誰(shuí)穿的呀?這個(gè)襪子好薄呀,是什么襪子呢?這個(gè)襪子連著褲子,是誰(shuí)穿的呀?)

 �。�2)我們?yōu)槭裁匆┮m子啊?

  小結(jié)襪子的功用:保暖的、好看的等

  五、游戲"幫娃娃家找襪子"

  1、請(qǐng)幼兒幫忙找襪子

  幼兒操作將襪子配對(duì),并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。(將三個(gè)貼有爸爸、媽媽、寶寶圖片的三個(gè)籃筐里,分別放進(jìn)一只襪子,請(qǐng)幼兒找出并進(jìn)行配對(duì))

  2、請(qǐng)幼兒分組進(jìn)行配對(duì)

  我們還有一些襪子寶寶找不到他們的好朋友了,要請(qǐng)小朋友來(lái)幫助他們

 �。ㄊ孪仍谧郎蠝�(zhǔn)備好襪子若干,讓幼兒分成4組進(jìn)行配對(duì))

  3、集體檢查。