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《多彩的襪子》幼兒園小班教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常需要用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的《多彩的襪子》幼兒園小班教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
《多彩的襪子》幼兒園小班教案1
活動目標(biāo)：
1、感受襪子的不同用途和特征，大膽表達(dá)自己生活中的經(jīng)驗
2、在游戲中逐步形成雙的概念，嘗試自己整理襪子
活動準(zhǔn)備：
小口袋一個、各式襪子大量、電話鈴聲錄音一段
活動過程：
一、猜一猜導(dǎo)入，引起幼兒的興趣
（老師拿一只口袋里面裝一只襪子做神秘狀請幼兒猜一猜是什么）
師：（1）寶寶們，請你猜一猜我的口袋里裝的是什么呀？
�。�2）摸摸看，有什么感覺？（軟軟的）
（3）什么東西會是軟軟的呢？我們一起來看看吧！
哇，原來是襪子呀，襪子是軟軟的（給幼兒摸一摸）
二、觀察自己的襪子
（1） 你們穿襪子了嗎？在哪里？翹起來給大家看看
�。�2） 伸出腳比比看，最喜歡誰的襪子？為什么？（引導(dǎo)幼兒從顏色、圖案等方面進(jìn)行述說理由）
老師小結(jié)：原來襪子上是有顏色、圖案、花紋的。
三、觀察老師的襪子
你們想看看老師穿的襪子嗎？（故意少一只）
提問：（1）為什么笑��？（少了一只，突出雙的概念）
�。�2）快來幫我找找看少的襪子在哪里？（老師故意出示顏色、大小、花紋不一樣的襪子讓幼兒辨別）
小結(jié)：一雙襪子要顏色、大小、花紋都一樣的
�。�3）看看我們自己的襪子是這樣的'嗎？
四、提升生活經(jīng)驗
（1） 我們?yōu)槭裁匆┮m子�。�
�。�2） 有沒有什么時候是不穿襪子的呀？
�。�3） 除了我們腳上現(xiàn)在穿的襪子，你有沒有見過別的不一樣的襪子？
（出示各式襪子）提問：
�。�1）你認(rèn)識上面的哪只襪子？
�。�2）爸爸的是哪只？小嬰兒的襪子在哪呢？這么長的襪子是誰穿的呀？
小結(jié)襪子的功用：保暖的、好看的等
五、游戲“幫娃娃家找襪子”
�。�1）聽，什么響了？誰來的電話呢？
�。�2）我們應(yīng)該怎么接電話呢？（喂，你是誰呀等）
電話里請幼兒幫忙找襪子
（3）幼兒操作將襪子配對，并把襪子送到貼有爸爸、媽媽、寶寶的籮筐里。
《多彩的襪子》幼兒園小班教案2
活動目標(biāo)
1．了解襪子的特征，感受成雙的概念，找到相應(yīng)的另一只襪子。
2．初步學(xué)習(xí)穿襪子的方法，提高自理能力。
3．懂得養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，懂得自己的事情自己做。
4．根據(jù)色彩進(jìn)行大膽合理的想象。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
重點難點
重點：能根據(jù)一只襪子的圖案、色彩、大小、，找到對應(yīng)的另一只襪子。
難點：能找到圖案、色彩相同，而大小有細(xì)微差異的襪子。
活動準(zhǔn)備
各種不同襪子，律動《我們祝你圣誕快樂》，
活動過程
一、 律動
《我們祝你圣誕快樂》帶幼兒進(jìn)入活動室。
二、 導(dǎo)入
以圣誕老公公送禮物引出課題。
師：圣誕節(jié)快到了，圣誕老公公給小朋友們帶來了一份禮物，我們一起來看看是什么。
三、 觀察襪子
初步了解襪子的基本特征，感受成雙的概念。
1、觀察第一雙釘在紙板上的襪子，了解襪子的特征。
2、觀察釘在紙板上的的幾雙襪子，感受成雙的概念，（一雙襪子的顏色、圖案、大小都應(yīng)該是一模一樣的）
師：這幾雙襪子有什么相同的地方？
3、知道襪子的作用（吸汗 保暖 護(hù)腳）
師：你們我們?yōu)槭裁匆┮m子嗎？
四、鞏固成雙的概念，培養(yǎng)幼兒的好習(xí)慣
1、觀察教師穿有一只襪子的雙腳。
師：哎喲，好冷啊，我還有一只襪子跑哪去了，你們能不能幫我找找�。�
2、教師示范襪子的穿法
師： 我有一個大炮彈，襪頭朝下口朝上，鉆進(jìn)炮筒看一看，襪頭套住腳指頭，襪跟套住腳后跟，預(yù)備－發(fā)射，輕輕一拉成功了。
五、 活動延伸
游戲<找朋友>人手一只襪子去找相應(yīng)的另一只，嘗試自己學(xué)習(xí)穿襪子。
教學(xué)反思
在這節(jié)課中，第一環(huán)節(jié)是圣誕老公公送禮物引起幼兒的興趣，引出主題啟發(fā)引導(dǎo)。
第二環(huán)節(jié)通過教師引導(dǎo)觀察襪子的基本特征，發(fā)現(xiàn)襪子是成雙的，感知成雙的概念，及作用。
第三環(huán)節(jié)是鞏固成雙的'概念，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)教師穿有一只襪子的雙腳，讓幼兒用所學(xué)的方法找出老師的另一只襪子。
最后一個環(huán)節(jié)是活動延伸。在幼兒成功的尋對另一只相應(yīng)的襪子后，讓幼兒把自己找到的襪子穿到自己的腳上，體驗快樂的幼兒是非常的興奮的，在兒歌引導(dǎo)下，幼兒勢必學(xué)的開心，經(jīng)驗獲得的印象更深。
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