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《葡萄溝》教學(xué)教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編收集整理的《葡萄溝》教學(xué)教案,僅供參考,大家一起來看看吧。
《葡萄溝》教學(xué)教案1
一、教學(xué)要求:
1、學(xué)會(huì)本課6個(gè)生字,理解“茂密、喜愛、好客、五光十色“等詞語。能用”好客、五光十色“造句。
2、背誦第2自然段。
3、學(xué)習(xí)分層次介紹葡萄溝的方法。
4、學(xué)習(xí)課文,使學(xué)生知道葡萄溝是個(gè)好地方。激發(fā)學(xué)生的熱愛之情。
二、教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)習(xí)作者分層次介紹葡萄溝的方法。
2、理解課文內(nèi)容。
三、教學(xué)難點(diǎn):
學(xué)習(xí)作者分層次介紹后葡萄溝的方法。
四、教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一、導(dǎo)言、接題、激發(fā)興趣。
1、(出示中國(guó)地圖,)教師簡(jiǎn)介吐魯番。
葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方?帶著問題初讀課文。
2、初讀課文,捕捉文章主要內(nèi)容。
。ㄗ杂勺x)想:葡萄溝是一個(gè)什么樣的地方?
。ㄟ^渡:葡萄溝是個(gè)好地方,它好在哪些方面?為什么好?這節(jié)來理解。)
3、學(xué)習(xí)第1自然段。
。x)思考:葡萄溝在什么地方?生產(chǎn)什么水果?最著名的是什么?理解“喜愛“一詞。舉例說說都什么事物是你喜愛。
指導(dǎo)朗讀,水果的名字要讀得一高一低,重點(diǎn)指導(dǎo)“人們最喜愛的葡萄成熟了“一句重音‘喜愛、成熟了’”。
4、學(xué)習(xí)第2自然段。
。1)(指名讀)思考:為什么人們喜愛葡萄溝的葡萄?
。2)(輕聲讀)這段有幾句話?哪句是講葡萄的?用“----”劃出,再理解句意。
。3)理解“茂密、涼棚”,說明什么?
又講到了什么?
。4)(出示圖片)深入理解葡萄長(zhǎng)得好。
。5)指導(dǎo)朗讀:喜愛的語氣。
(6)指導(dǎo)背誦:(出示背誦提示:葡萄種在哪----枝葉----果實(shí)----人好客)
5、學(xué)習(xí)第3自然段。
。1)小組自學(xué)討論:A.這段主要寫什么?B.先寫了------接著寫------然后寫------最后寫------(按提示有條理的.講述)
。2)集中學(xué)習(xí),看投影片講述,重點(diǎn)知道學(xué)生記住蔭房的構(gòu)造特點(diǎn)及為什么能制成葡萄干有什么特點(diǎn)?
6、總結(jié)全文。所以人們說葡萄溝真是個(gè)好地方。好在哪?為什么好?
請(qǐng)用上“因?yàn)?-----所以------”的句式回答。
7、分段指名讀全文。
第二課時(shí)
一、(自由讀全文)練習(xí)背誦第2自然段,然后指名背誦。
二、學(xué)習(xí)生字。
1、自由寫字5分鐘。
2、認(rèn)準(zhǔn)字音、分析字形、擴(kuò)詞。
3、競(jìng)賽:看誰記得清。(教師聽寫)
4、指導(dǎo)書寫。
5、用“五光十色、好客”造句。
6、寫出下面字的偏旁部首,再數(shù)數(shù)每個(gè)字各幾畫。
新()----坡()----陰()----孔()----味()----蜜()----
7、做課堂練習(xí),并檢查指導(dǎo)。
8、課外閱讀17、18課。
9.葡萄溝
板書設(shè)計(jì):
杏子、香梨、蜜桃、沙果
葡萄溝出產(chǎn)水果:
葡萄:大、多
。ê玫胤剑
五光十色(顏色美)
味甜
葡萄干:色鮮艷味甜
《葡萄溝》教學(xué)教案2
教學(xué)內(nèi)容:
義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語文二年級(jí)下冊(cè)《葡萄溝》第二課時(shí)的教學(xué)。
教學(xué)目標(biāo):
1、理解課文內(nèi)容,了解葡萄溝是個(gè)好地方,增強(qiáng)對(duì)祖國(guó)的熱愛之情。
2、結(jié)合課文內(nèi)容,準(zhǔn)確理解“茂密”、“梯田”、“一大串一大串”、“五光十色”、“熱情好客”“遠(yuǎn)近聞名”等詞語的意思。
3、正確、流利、有感情地朗讀課文,并能背誦第二自然段。
教學(xué)重點(diǎn):
了解葡萄溝為什么是個(gè)好地方。
教學(xué)難點(diǎn):
了解葡萄干的制作過程。
教學(xué)準(zhǔn)備:
課件葡萄干
教學(xué)過程:
一、談話引入課題。
1、導(dǎo)入課題并板書。
2、出示課件,了解葡萄溝的位置
3、讀課題,說說想知道什么?
二、整體感知課文。
1、看課件聽課文朗讀。
2、說說自己對(duì)葡萄溝的感受。
三、精讀課文,指導(dǎo)朗讀。
1、學(xué)習(xí)第一自然。
、賹W(xué)生讀第一自然,思考:你知道了什么?
、谥笇(dǎo)用“有……有……還有……”說句子。
、壅页瞿膫(gè)句子最重要,并和全篇課文有聯(lián)系。
④抓住句子“當(dāng)然……”邊讀邊悟:為什么不以“水果溝”命題?想想后文會(huì)抓住什么來寫?
2、學(xué)習(xí)第二自然。
、僦该x第二自然段,思考:這段共有幾句話?
、谒娜诵〗M朗讀第二段,并討論:從這段中你知道了什么?
、劢Y(jié)合課件指導(dǎo)朗讀,邊讀邊悟:
a、理解“梯田”、“茂密”、“涼棚”等詞語。
b、比較“一個(gè)個(gè)”與“一個(gè)”、“一大串一大串”與“一大串”、“五光十色”與“五顏六色”的區(qū)別。
c、抓住“最甜”、“吃個(gè)夠”來理解維吾爾族老鄉(xiāng)的“熱情好客。
d、理解第二自然段先寫什么、接著寫什么、然后寫什么、最后寫什么?
e、練習(xí):“填一填”。
f、依圖背誦第二自然段。
3、課中操。
(學(xué)跳新疆舞)
4、學(xué)習(xí)第三自然段。
、龠^渡:為了讓更多的人們一年四季都能吃到鮮美、甘甜的葡萄,熱情的維吾爾族老鄉(xiāng)就把收下來的葡萄有的運(yùn)到城市,有的運(yùn)到陰房里制成葡萄干。下面我們就來了解葡萄干是怎樣制作的。
②朗讀第三自然段,揣摩與想象“陰房”是什么樣子?并結(jié)合課件了解“陰房”。
、圩x中理解陰房為什么修在山坡上?
、苓呑x課文邊看課件,了解并述說葡萄干的制作過程。
、萦^察、品嘗葡萄干,感受“色鮮”、“味甜”。
⑥理解“遠(yuǎn)近聞名”。
5、學(xué)習(xí)第四自然段。
、賹W(xué)習(xí)課文后,你覺得葡萄溝是個(gè)怎樣的地方?
、谠鯓永斫狻罢媸恰?把對(duì)“真是”的感悟之情讀出來。
四、總結(jié)全文。
1、配樂有感情地朗讀課文。
2、總結(jié)。
葡萄溝確實(shí)是一個(gè)好地方,一個(gè)令人喜愛、令人向往的`地方,老師相信,你們一定有機(jī)會(huì)去葡萄溝,親眼看一看那里的美景,親口嘗嘗出產(chǎn)的水果,親自感受一下老鄉(xiāng)的熱情好客。我們的家鄉(xiāng)也是個(gè)好地方,老師希望小朋友課后去問一問自己的爺爺、奶奶、爸爸、媽媽,家鄉(xiāng)為什么是個(gè)好地方?下節(jié)課老是想請(qǐng)小朋友像介紹葡萄溝一樣介紹自己的家鄉(xiāng),好嗎?
五、板書設(shè)計(jì)
葡萄:多、大、美、甜
葡萄溝 老鄉(xiāng):熱情好客 真是個(gè)好地方
葡萄干:色鮮味甜
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