小班愛牙日教案

2022小班愛牙日教案模板（精選6篇）

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編收集整理的2022小班愛牙日教案模板（精選6篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　小班愛牙日教案1

　　設(shè)計意圖：

　　幼兒長到5-6歲時，原來的乳牙開始逐漸脫落，換上將影響孩子一生的恒牙，我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)就會打亂我們生活的節(jié)奏，很多孩子沒有良好的生活習(xí)慣，所以展開了這次愛牙活動，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，養(yǎng)成良好的護(hù)牙習(xí)慣，減少孩子的蛀牙的發(fā)生率。

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

　　2、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成4個護(hù)牙好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT活動重點：懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動難點：

　　理解牙齒健康的標(biāo)準(zhǔn)，知道蛀牙的原因。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1．老師：我們班的小朋友是不是非常喜歡猜謎語呀？

　　張老師今天請小朋友猜一個謎語，豎起你的小耳朵認(rèn)真的聽，如果你猜出謎底，請你把你的小手舉起來。

　　"小小石頭硬又白，整整齊齊排兩排，天天早起刷干凈，結(jié)結(jié)實實不愛壞"（牙齒）

　　二、健康的牙齒的標(biāo)準(zhǔn)：

　　1．讓幼兒自己說自己認(rèn)為健康的牙齒是什么樣的？

　　我們小朋友真棒，答案被你們猜出來了，是牙齒。關(guān)于牙齒的秘密你知道多少呢？我現(xiàn)在來考考你們，好不好？

　　你們知道什么樣的`牙齒是健康的嗎？（你認(rèn)為的）{請個別幼兒回答}

　　2．請牙博士為幼兒解答&：小朋友說的都很有道理，但是你們說的有的地方不全面，今天張老師請來了一位比較有權(quán)威的牙醫(yī)來到我們幼兒園，我們先來認(rèn)識一下吧，他就是牙博士，我們來用熱烈的掌聲歡迎歡迎他，我們一起來聽一聽牙博士他認(rèn)為什么樣的牙齒才是健康的？

　�。�1）牙齒干凈

　�。�2）沒有蛀牙

　�。�3）不會疼痛

　�。�4）牙齦顏色正常

　�。�5）沒有出血2.請小朋友想想自己的牙齒是不是健康的&：現(xiàn)在請小朋友根據(jù)牙博士剛才說的那幾點，想一想你自己的牙齒是不是健康的？我請你來說一說，你的牙齒是健康的嗎？為什么不是健康的？

　　{請個別幼兒回答，引出蛀牙}

　　三、關(guān)于蛀牙的形成&:我們班有許多的小朋友的牙齒都不是健康的，有好多小朋友有蛀牙，可是你知道蛀牙是怎么形成的嗎？

　　{請個別幼兒回答，說出自己的想法}

　　&：我們一起來看一看蛀牙是怎樣形成的？

　　{播放蛀牙形成視頻}

　　進(jìn)行總結(jié)：如果口腔不干凈，牙齒表面會堆積大量的細(xì)菌，細(xì)菌在食物中的糖的幫助下，產(chǎn)生大量的酸，時間久了，酸對牙齒進(jìn)行破壞，造成齲洞，蛀牙就形成了。

　　四、探索解決蛀牙的方法&:你們都知道了蛀牙的原因，可不可怕呀？那我們一起來想想辦法，把這些細(xì)菌消滅掉，你們來討論一下，有哪些好的方法可以幫助我們保護(hù)牙齒？

　　{請幼兒來說一說}

　　我們一起來聽聽牙博士是怎么告訴我們小朋友的？

　　{播放護(hù)牙視頻}

　　小朋友們，你們想不想知道為什么吃完喝完嚼無糖口香糖可以保護(hù)牙齒嗎？

　　{播放唾液護(hù)齒的原理視頻}

　　五、結(jié)束部分：我們小朋友今天知道了那么多的關(guān)于牙齒的秘密，還有保護(hù)牙齒的好方法，我希望孩子們以后能養(yǎng)成4個護(hù)齒的好習(xí)慣。都擁有健康的牙齒，能不能做到？

　　教學(xué)反思：

　　通過本次活動的學(xué)習(xí)，利用了小視頻，讓孩子們能夠清楚的知道蛀牙的原因，健康的牙齒直接關(guān)系到全身發(fā)展。因此，保護(hù)好幼兒的牙齒具有重要的意義，幼兒要養(yǎng)成好的護(hù)齒習(xí)慣，才能擁有健康的牙齒。孩子們上課時聽的，學(xué)的都很認(rèn)真，對孩子的影響應(yīng)該是比較大的。

　　小班愛牙日教案2

　　設(shè)計意圖：

　　大班的幼兒正處于換牙的人生階段，通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)班級大多數(shù)幼兒或多或少都會有蛀牙，他們對蛀牙產(chǎn)生的原因不是很清楚，只知道要少吃糖、多刷牙。但是，對于如何正確保護(hù)牙齒以及正確的刷牙方法掌握的不全面。因此，我設(shè)計了《愛牙小衛(wèi)士》的微課，通過微課讓幼兒爭當(dāng)愛牙護(hù)牙小衛(wèi)士，知道牙齒的重要性，學(xué)會保護(hù)牙齒的正確方法。

　　活動目標(biāo)

　　1、知道牙齒的重要性并懂得保護(hù)牙齒。

　　2、了解蛀牙形成的原因，知道保護(hù)牙齒的方法。

　　2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動重點：

　　知道保護(hù)牙齒的方法，懂得保護(hù)自己的牙齒。

　　活動難點：

　　掌握正確的刷牙方法，并能堅持刷牙。

　　活動過程：

　　一、開始部分

　　謎語導(dǎo)入

　�。�目的：通過謎語導(dǎo)入引起幼兒的興趣，調(diào)動幼兒已有經(jīng)驗。）

　　——小朋友，你們好，你們知道我是誰嗎？快來猜個謎語吧！

　　二、基本部分

　�。ㄒ唬�愛牙小知識

　　（目的：了解有關(guān)牙齒的知識，知道牙齒的重要性）

　　1、牙齒本領(lǐng)大

　　——牙齒的本領(lǐng)可大了，你們知道嗎？一起來看看吧！

　　牙齒的本領(lǐng)：嚼碎食物、協(xié)助發(fā)音、維持面部外形。

　　2、乳牙和恒牙

　　——每個小朋友出生后，都會慢慢長出許多小牙，那些牙齒叫乳牙，你知道乳牙有多少顆？

　　——當(dāng)乳牙掉了又長出來的牙叫恒牙，恒牙一般有28—30顆，恒牙會永遠(yuǎn)和我們在一起，所以，小朋友要保護(hù)好我們的牙齒。

　�。ǘ�）牙齒生病了

　　（目的：了解齲齒形成的原因及危害）

　　1、認(rèn)識齲齒

　　——牙齒很重要，如果不注意保護(hù)，牙齒也會生病，小朋友看看牙齒怎么了？

　　——齲齒俗稱蛀牙，也叫蟲牙，齲齒是怎樣形成的呢？

　　2、看動畫了解齲齒形成的`原因

　　——看完動畫，小朋友知道齲齒是怎么形成的嗎？

　　3、齲齒的危害

　　——你知道齲齒有哪些危害嗎？

　　形成空洞——導(dǎo)致疼痛——碰到牙神經(jīng)疼得忍不住——導(dǎo)致口臭

　�。ㄈ�）我會保護(hù)牙齒

　�。�目的：了解保護(hù)牙齒的方法，知道如何正確刷牙）

　　1、保護(hù)牙齒的方法

　　學(xué)習(xí)愛牙三要三不要，了解預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒的方法。

　　——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？

　　2、我會刷牙

　　——刷牙可以保護(hù)牙齒，但是如果方法不對就起不到保護(hù)牙齒的作用了，你會刷牙嗎？

　　通過刷牙步驟圖學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，學(xué)說刷牙歌鞏固刷牙方法。

　　三、結(jié)束部分

　　回顧梳理愛牙知識以及保護(hù)牙齒的方法

　　——小朋友，你們還記得今天我們學(xué)習(xí)了乳牙有多少顆、恒牙有多少顆？

　　——如何預(yù)防齲齒，保護(hù)牙齒？

　　——刷牙的正確方法？

　　活動反思：

　　本次微課內(nèi)容選擇符合大班孩子年齡特點，在內(nèi)容設(shè)計上按照從孩子生活經(jīng)驗出發(fā)，知道牙齒的本領(lǐng)，再到齲齒的形成最后是保護(hù)牙齒的方法，重點學(xué)習(xí)刷牙的正確方法，環(huán)節(jié)設(shè)計層層遞進(jìn)。每個環(huán)節(jié)以對話的形式利用提問把幼兒帶入活動中。

　　通過問題引發(fā)幼兒思考，符合大班幼兒的思維特點。大班幼兒理解能力強(qiáng)，因此在活動設(shè)計上給幼兒提供的內(nèi)容較多，但大多內(nèi)容孩子是有一些生活經(jīng)驗，只是經(jīng)驗不完整，知道的不夠全面，因此，希望通過這個微課幫助幼兒梳理他的已有經(jīng)驗，將保護(hù)牙齒的多種方法遷移到自己的生活經(jīng)驗中，從自身做起，做一個愛笑小衛(wèi)士，保護(hù)好自己的牙齒。

　　小班愛牙日教案3

　　活動目的：

　　一、了解有關(guān)牙齒的基本知識，知道保護(hù)牙齒的重要性。

　　二、幫助學(xué)生認(rèn)識牙齒的重要性，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，讓他們終身擁有潔白健康的牙齒。

　　活動過程 ：

　�。ㄒ唬�學(xué)習(xí)護(hù)牙知識

　　1、同學(xué)們，你們知道健康的牙齒有哪些特點嗎？

　　（指名說：a、牙齒干凈b、沒有蛀牙c、不會疼痛d、牙齦顏色正常e、沒有出血現(xiàn)象）

　　2、說得不錯，那怎樣才能保護(hù)好牙齒呢？每個小組請一位同學(xué)來說說。

　　學(xué)生1：早晚使用含氟牙膏刷牙。

　　學(xué)生2：定期進(jìn)行口腔檢查。

　　學(xué)生3：少吃甜品和含糖較高的飲料。

　　學(xué)生4：餐后零食后咀嚼無糖口香糖。

　　主持人女：這幾條就是全國萬名牙醫(yī)共同推薦的'護(hù)齒好方法。

　�。ǘ�）養(yǎng)成護(hù)牙好習(xí)慣

　　1、刷牙是很重要的護(hù)齒方法，怎樣刷牙才正確呢？請學(xué)生說說。

　　2、還要多吃對牙齒有利的食物，少吃或不吃對牙齒不利的食物。

　　3、 小朋友，為了保護(hù)牙齒，今后飲食方面我們可要注意啦。

　　4、 讓我們一起來唱一唱《益達(dá)護(hù)齒歌》。

　　我們一起來學(xué)習(xí)一首兒歌，你有什么好的兒歌也可以來教。

　　每天早晚要刷牙， 定期來把口腔查。

　　含鈣食品碗里夾， 牙齒潔白人人夸！

　　小班愛牙日教案4

　　活動目標(biāo)：

　　1、理解圖書的大概內(nèi)容，體會故事語言的趣味性。

　　2、積極用不同的語調(diào)為畫面配音，理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

　　3、懂得要愛護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙、飯后漱口的好習(xí)慣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》PPT。

　　活動重、難點：

　　理解重復(fù)的句子表達(dá)了鱷魚和牙醫(yī)不同角色的想法。

　　活 動 過 程：

　　一、出示PPT1，引出故事：

　　1、孩子們，今天老師就帶了一本書，這是書的封面，請你看看封面上有些什么？

　　2、引導(dǎo)幼兒觀察封面圖。 書名就叫《鱷魚怕怕牙醫(yī)怕怕》。那鱷魚怕什么，牙醫(yī)怕什么呢，讓我們一起來看一看吧。

　　二、通過PPT圖片，學(xué)習(xí)用不同的語調(diào)進(jìn)行人物對話：

　�。ㄒ唬┭a(bǔ)牙前PPT2——PPT5：

　　1、鱷魚的'牙齒疼了好多天，它決定去看牙醫(yī)，可是它心理卻想，猜猜鄂魚想什么？

　　2、鱷魚為什么不想看到牙醫(yī)？為什么又非看不可？

　　4、為什么牙醫(yī)非看不可？

　　5、于是牙醫(yī)打開門一看，這時候他怎么了呀？你是從哪里看出牙醫(yī)害怕的？

　　6、鱷魚看到了牙醫(yī)，怎么了呀？

　�。ㄒ龑�(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。）

　　7、鱷魚坐到椅子上，可心里卻想 “我好害怕�！毖泪t(yī)也慢慢地走過來，它會想什么呢？

　　8、用虛弱，發(fā)抖的樣子學(xué)一下牙醫(yī)害怕的樣子（同時再次引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)原來鱷魚和牙醫(yī)說的話是一樣的。從而使幼兒發(fā)現(xiàn)鄂魚和牙醫(yī)的心理話都是一樣的）

　�。ǘ�）補(bǔ)牙時PPT6——PPT9：

　　1、他們準(zhǔn)備干什么了？這時鄂魚心里會怎么想？牙醫(yī)會怎么想？

　　2、補(bǔ)牙開始了，在補(bǔ)牙的過程中會發(fā)生什么呢，我們繼續(xù)往下看。

　　3、同時出示四張圖片。引導(dǎo)幼兒展開討論，互相說一說發(fā)生了什么！

　　4、個別幼兒說一說鄂魚拔牙時發(fā)生了什么事。

　�。ㄈ�）補(bǔ)牙后PPT10——PPT12：

　　1、鱷魚的牙齒終于補(bǔ)好了，他會對牙醫(yī)說什么呢？牙醫(yī)呢？鱷魚明年真的想再見到牙醫(yī)么？牙醫(yī)明年想見到鄂魚嗎？

　　2、為了讓鱷魚的牙齒不再疼，牙醫(yī)會對鄂魚說什么 ？鄂魚會怎么回答呢？

　　三、再一次欣賞故事：

　　引導(dǎo)幼兒再一次欣賞故事，同時運(yùn)用相應(yīng)的語調(diào)和肢體語言表達(dá)出來。

　　四、懂得愛牙，天天刷牙：

　　現(xiàn)在，連鱷魚都懂得要愛護(hù)牙齒呢，我們就更加要愛護(hù)，怎么愛護(hù)呢？（早晚刷牙，飯后漱口，不吃太多糖、睡覺前不吃東西）

　　小班愛牙日教案5

　　一、活動目標(biāo)

　　1、通過交流討論，了解換牙的基本常識。

　　2、知道保護(hù)牙齒的方法并學(xué)會刷牙的方法。

　　二、活動準(zhǔn)備：

　　Flash（牙齒的秘密）、牙刷若干、牙模一個、鏡子

　　三、活動流程：

　　交流討論牙齒——Flash播放——兒歌的形式講述刷牙的方法——幼兒學(xué)刷牙

　　四、活動重難點：

　　1、重點：知道保護(hù)牙齒最基本的方法。

　　2、難點：學(xué)會刷牙的正確方法。

　　五、活動過程：

　　交流討論牙齒

　�。�每位幼兒一面鏡子）

　　師：最近老師發(fā)現(xiàn)很多小朋友的牙齒和以前不一樣了，現(xiàn)在我們拿出鏡子看看自己的牙齒和以前有什么不一樣的地方呀？

　　（幼兒自由的討論，了解換牙的基本常識）

　　師：我們每個人在七八歲的`時候乳牙就會掉，然后會長出新牙齒，老師發(fā)現(xiàn)有些小朋友的乳牙已經(jīng)掉了長出了新牙齒。

　　師：新牙齒長出來后我們應(yīng)不應(yīng)該要保護(hù)它呀？（應(yīng)改）那么我們該怎么保護(hù)它呀？

　　（幼兒討論，刷牙、淑口）

　　師：我們吃完東西后一定要記得淑口，早晚刷牙。今天阮老師就請來了一位牙疼的小朋友，他叫冬冬，我們一起來看看他的牙齒到底怎么了，好嗎？

　　Flash播放（牙齒的秘密）

　　師：冬冬的牙齒怎么了呀？最后冬冬刷完牙之后他的牙齒變的怎么樣了呢？

　　（幼兒討論回答）

　　師：所以我們記得要早晚刷牙，現(xiàn)在我們一起來學(xué)學(xué)刷牙的方法吧。

　　兒歌的形式講述刷牙的方法（出示牙模）

　　教師邊念兒歌邊示范

　　幼兒學(xué)刷牙

　　幼兒邊念兒歌邊學(xué)刷牙

　　師：今天我們學(xué)了刷牙的本領(lǐng)了，所以回家后一定要記得刷牙哦！

　　小班愛牙日教案6

　　活動目標(biāo)：

　　1、知道要經(jīng)常刷牙，保護(hù)牙齒。

　　2、教幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法。

　　3、使幼兒養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙的良好衛(wèi)生習(xí)慣。

　　4、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　5、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護(hù)意識。

　　活動準(zhǔn)備：

　　相關(guān)圖片、故事表演用的“牙刷”

　　活動過程：

　　一、故事引出課題

　　今天，老師要給小朋友們講一個故事，小朋友們要聽仔細(xì)，看看故事里的小主人啊發(fā)生了什么事情？

　�。ㄟ呏v、表演故事邊出示圖片、加深小朋友印象）

　　兩個小妖怪——有一個不愛刷牙的小女孩，她的牙齒里住著兩個小妖怪。小妖怪靠吃小女孩嘴里的甜東西生活。吃飽了，就在牙齒里打洞造房子。在牙齒上鉆洞，小姑娘疼得大哭。小妖怪聽到哭聲，就像聽音樂一樣，快活地又笑又跳，還故意在小姑娘疼的地方用力敲幾下。有一天，小姑娘開始刷牙了。那可怕的大牙刷追得小妖怪逃來逃去。無數(shù)個味道怪怪的牙膏泡泡，差點把小妖怪淹死，連它們喜歡吃的東西也被清掃得干干凈凈。更可怕的事情發(fā)生了，一根可怕的鉆頭伸進(jìn)小妖怪的小房子里，往小房子里灌滿白色的泥漿。小妖怪沒有家了，只好離開小女孩的嘴巴，去找另一個不愛刷牙的孩子了。

　　二、教師引導(dǎo)、提問

　　1、故事里的小妖怪是誰？它？著在哪里？喜歡吃什么？————（牙細(xì)菌、一個不愛刷牙的小姑娘嘴巴里、甜的東西）

　　2、小姑娘為什么會疼得大哭？—————（小妖怪在牙齒上打洞造房子）

　　3、大牙刷來了，小妖怪怎么樣了？—————（逃來逃去、差點淹死，沒有家了）

　　4、小妖怪在小姑娘的嘴巴里住不下去了，又跑去找誰了？—————（找不愛刷牙的孩子）

　　5、你想不想讓小妖怪跑到你的嘴巴里來呀？那你應(yīng)該怎么辦？—————（不想、飯后漱口，早晚刷牙，少吃甜食特別在睡前）

　　三、再完整講一遍故事，請幼兒來表演。

　　請幾位幼兒上來，站兩排，對面排列，手拉手蹲下，表示兩排牙齒。請兩位幼兒扮“小妖怪”，在“牙齒”上跳來跳去，鉆洞（頭頂牙齒）。老師手拿牙刷來刷牙齒，老師手拿鉆頭來補(bǔ)洞，小妖怪逃走了。

　　四、教師教幼兒正確刷牙方法

　　“好，小朋友們現(xiàn)在張大嘴巴阿———，請你們和旁邊的小朋友互相看，看看里面有沒有小妖怪。”

　　“小朋友們告訴我，什么時候應(yīng)該刷牙？”

　　“你們是怎么刷牙的啊？”————請小朋友來說并示范

　　“刷牙的方法如果不對啊，也對牙齒不好，正確的刷牙應(yīng)該是上下豎著刷，里里外外都要刷，在同一部位反復(fù)刷幾次，力度要適當(dāng)，太輕了刷不干凈，太重了會損害保護(hù)膜，科學(xué)的刷牙時間是2分鐘。

　　五、教幼兒刷牙兒歌

　　教師念2遍兒歌，邊念邊做動作，加深幼兒印象。

　　兒歌：小牙刷，手中拿，我呀張開小嘴巴，左邊刷，右邊刷，上下里外都刷刷。早晨刷，晚上刷，刷得干凈沒蛀牙，漱完口，笑一笑，我的牙齒白又白。

　　幼兒跟老師一起邊念邊做動作。

　　六、總結(jié)

　　牙齒有很多用處，我們應(yīng)該養(yǎng)成飯后漱口，早晚刷牙，睡前不吃零食的好習(xí)慣，牙齒才會不發(fā)黃，不發(fā)黑，不生病，讓我們的牙齒一直是白白的，好看又健康。

　　教學(xué)反思：

　　由于幼兒的思維還是形象思維為主，在本堂課前，我做了充分準(zhǔn)備。在教具上有牙齒模型和圖示。活動開始后，循序漸進(jìn)啟發(fā)誘導(dǎo)地提問，充分調(diào)動孩子的感官學(xué)習(xí)，讓幼兒觀察牙齒模型，說出牙齒的作用，認(rèn)識到牙齒的重要性。這樣，注重了學(xué)習(xí)過程，孩子能主動探索，主動學(xué)習(xí)，更能引起他們的注意以達(dá)到讓幼兒產(chǎn)生主動求知的.欲望。在整堂課中始終圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行操作，幼兒知道了刷牙的好處，掌握了正確的刷牙方法，養(yǎng)成了保護(hù)牙齒的良好習(xí)慣，達(dá)到了本節(jié)課的活動目標(biāo)�？紤]到衛(wèi)生的原因，在課堂上我并沒有讓幼兒直接用牙刷刷牙，而是和幼兒一起利用手做動作模擬刷牙的方法，雖然形式不同但教學(xué)的目的是相同的，那就是讓幼兒掌握正確的刷牙方法。整個課堂上幼兒表現(xiàn)積極踴躍，能夠認(rèn)真準(zhǔn)確的回答我的問題。我想如果在示范講授刷牙方法這一環(huán)節(jié)中能夠再細(xì)致再全面些（刷牙不僅要里里外外刷還要前后左右都刷到），課堂效果會更好。課后我認(rèn)真聽取了聽課老師和輔導(dǎo)員的意見，希望在以后的課堂教學(xué)中能夠揚(yáng)長避短，做得更好。

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