托班春天來了教案

時(shí)間：2022-09-18 13:15:22 教案我要投稿

托班春天來了教案5篇

　　作為一位杰出的老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∠旅媸切【幘恼淼耐邪啻禾靵砹私贪�，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

托班春天來了教案5篇

托班春天來了教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、知道春天來了，自然界中的萬物會(huì)發(fā)生變化。

　　2、初步學(xué)習(xí)演唱歌曲《春天來了》，并能跟隨音樂內(nèi)容自由律動(dòng)、做動(dòng)作。

　　3、引導(dǎo)幼兒感受春天的美好，萌發(fā)對(duì)春天的喜愛之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、自制掛圖（根據(jù)歌詞內(nèi)容設(shè)計(jì)）。

　　2、鋼琴伴奏。

　　活動(dòng)過程：

　　1、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒思考

　�。�1）師：小朋友們，現(xiàn)在是什么季節(jié)呀（春天）

　　你們是怎么知道春天來了呢？

　�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽講述，教師適時(shí)引導(dǎo)。

　�。�3）教師小結(jié)：春天來了，柳樹會(huì)發(fā)芽，花朵會(huì)開放，冬眠的動(dòng)物都醒來了。

　　幼兒活動(dòng)：自由大膽的表達(dá)自己的想法。

　　設(shè)計(jì)意圖：通過談話這種輕松的方式，拉近教師和幼兒之間的關(guān)系，讓幼兒能更輕松更愉快的思考問題，有利于他們表達(dá)自己的看法；同時(shí)，引導(dǎo)幼兒提取記憶中春天的樣子，為接下來記憶歌詞做鋪墊。

　　2、出示掛圖，示范演唱歌曲《春天來了》并學(xué)習(xí)歌詞。

　�。�1）教師演唱歌曲，請(qǐng)幼兒注意傾聽歌詞。

　　師：你們聽到歌詞里都唱了什么？

　�。�2）教師幫助幼兒補(bǔ)充、重述歌詞。

　　（3）引導(dǎo)幼兒通過觀察畫面內(nèi)容，梳理畫面內(nèi)容的同時(shí)能與歌詞聯(lián)系，方便幼兒記憶。

　　幼兒活動(dòng)：幼兒傾聽教師演唱，初步記憶歌詞；能盡量把歌詞記憶完整；學(xué)會(huì)把畫面與歌詞聯(lián)系起來記憶。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師先清唱一遍，速度要慢，是讓幼兒聽清楚歌詞里唱了什么。小班幼兒的.記憶都需要靠直觀生動(dòng)的形象，所以利用掛圖，讓幼兒能根據(jù)畫面記憶歌詞，加深印象。

　　3、完整學(xué)習(xí)歌曲《春天來了》。

　�。�1）教師不跟隨伴奏清唱，歌唱速度要放慢，咬字要清晰，邊唱邊在圖片上指引出歌詞內(nèi)容，幫助幼兒記憶。

　　（2）教師通過指畫面引導(dǎo)幼兒說出歌詞，并運(yùn)用多種形式，如男女生輪流唱歌詞、小組唱歌詞，反復(fù)練習(xí)并能自然地配上相應(yīng)的動(dòng)作。

　　（3）教師運(yùn)用集體演唱、小組演唱，男女分組演唱，個(gè)人演唱的形式反復(fù)練習(xí)歌曲，知道唱完后保持花的造型。

　�。�4）幼兒能配合動(dòng)作完整演唱歌曲。

　　幼兒活動(dòng)：幼兒完整學(xué)習(xí)歌曲，在演唱的同時(shí)還能夠自然地配上動(dòng)作、跟隨音樂律動(dòng)。

　　設(shè)計(jì)意圖：教師通過多種形式幫助幼兒記憶歌曲，加深幼兒對(duì)音樂的感受，能夠完整的唱出歌曲。

　　活動(dòng)延伸：

　　區(qū)域活動(dòng)中，組織幼兒扮演太陽、小草、小鳥、花，按照樂句表演。

托班春天來了教案2

　　設(shè)計(jì)背景

　　小草悄悄的露出了頭兒，這表明了春天的氣息越來越濃郁了，春天的腳步已經(jīng)來到了我們的身邊，一年的希望時(shí)節(jié)已經(jīng)悄悄來到，農(nóng)民伯伯開始播種下一年的希望，等待著春天好的開始。太陽公公開始起早了，因?yàn)榇禾斓牡搅耍柟茉鐚嘏年柟馊鼋o大地媽媽。通過本次幼兒園教案讓孩子們了解春天對(duì)于大地媽媽的意義，讓孩子們從點(diǎn)滴的小事兒了解春天到來的時(shí)候，是如此動(dòng)人。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：屋檐、水塘、草地、孩子；

　　2、能運(yùn)用身體語言表達(dá)詩歌內(nèi)容；

　　3、喜愛春天，知道春天花草、樹木的變化。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)

　　認(rèn)讀生字。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡、頭飾若干。

　　活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

　　一、單元教材分析：主題《春天來了》

　　春天來了，萬物復(fù)蘇，花兒開放了，柳樹發(fā)芽了，小草變綠了……春天的美感與幼兒跳動(dòng)的'心靈天然地契合。美麗的大自然給幼兒提供了探索、發(fā)現(xiàn)、表達(dá)的廣闊空間。多姿多彩的花兒、睡醒了的小動(dòng)物、萌芽的小草、婀娜的柳枝……都是孩子眼中美麗的春天。讓我們同寶寶一起走進(jìn)春天的美麗世界，去探索、去發(fā)現(xiàn)、去思索、去想象、去表現(xiàn)……

　　二、家園合作中需要家長配合的問題：

　　1、建議家長多帶幼兒到戶外游玩，有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒觀看春天的各種植物，告訴幼兒這些植物的變化。

　　2、請(qǐng)家長配合，對(duì)幼兒進(jìn)行愛護(hù)花草樹木的教育。

　　三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1、教學(xué)理念

　　2、教學(xué)目標(biāo)

　　3、教學(xué)重難點(diǎn)

　　4、教學(xué)流程預(yù)設(shè)

　　5、設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)反思與建議

　　通過集體備課活動(dòng)讓我們學(xué)習(xí)更熟練地備課說課，在活動(dòng)過程中，老師們針對(duì)自己的教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了分析和闡述。在講述的過程中，其他的老師給了更好的意見和建議，互助指導(dǎo)和經(jīng)驗(yàn)分享。在這樣集體備課的氛圍中，在老師們集體智慧下，在不斷反思教育教學(xué)行為的過程中使自己變得更加成熟，專業(yè)水平也得到實(shí)實(shí)在在的提高。

托班春天來了教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、能通過視覺、觸覺等各種感官感受春天的到來，初步了解一些春天的主要特征。

　　2、能大膽地表達(dá)自己的想法和感受。

　　3、樂于參與戶外活動(dòng)，感受大自然的美麗與豐富。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、春天圖片

　　2、戶外活動(dòng)場地。

　　活動(dòng)過程

　　一、談話導(dǎo)入活動(dòng)，引起幼兒活動(dòng)的興趣。

　　教師：小朋友們，你們知道嗎？春天就要到了，外面的很多東西都發(fā)生了變化，

　　今天我就和小朋友們一起去看看外面感受一下春天的到來。

　　二、幼兒運(yùn)用各種感官感受戶外的環(huán)境。

　　引導(dǎo)幼兒觀察樹木、草地、植物的'樣子。

　　1、教師：我們一起看看這棵小樹，看看他的樹枝上都長出了什么？

　　2、教師：花是什么顏色的？葉子是什么顏色什么樣子的呢？

　　3、教師：還有地上的小草，我們看看再用手摸摸這些小草，是什么樣的感覺呢？

　　幼兒自由回答。

　　三、組織幼兒感受春天的風(fēng)，引導(dǎo)幼兒說說春天的風(fēng)吹在身上、耳朵上、臉上、手上的感覺。

　　教師：我們把小手拿出來感受一下風(fēng)吹過來時(shí)的感覺，說說你覺得風(fēng)吹在身上有什么感覺。

　　四、組織幼兒找太陽，說說太陽曬在身上的感覺。

　　教師：我們一起去找找春天里的太陽，站在太陽下曬太陽，

　　摸摸好朋友的衣服、頭發(fā)、說說太陽曬在身上有什么感覺呢？

　　五、師生共同總結(jié)。

　　1、教師：今天我們?cè)趹敉飧惺艽禾斓牡絹恚l能說說你覺得春天是什么樣子的？

　　2、師幼共小結(jié)：春天來了，樹葉長出來了，花開了，風(fēng)吹在身上暖暖的…正逢春天萬物復(fù)蘇的時(shí)節(jié)，無論是從氣候的變化，動(dòng)、植物的生長，還是人們自身，

　　都真切地感受到春天的特征。春天是繽紛多彩；它邁著輕盈的步伐走進(jìn)了我們的世界，來到了每一個(gè)角落。由于春天的植物變化很明顯，因而我把握這一有利時(shí)機(jī)，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)連續(xù)觀察的方法，這樣我們就利用戶外活動(dòng)和散步時(shí)間讓幼兒連續(xù)進(jìn)行比較觀察，培養(yǎng)了幼兒細(xì)致的品質(zhì)。

托班春天來了教案4

　　活動(dòng)內(nèi)容及進(jìn)程

　　一、單元教材分析：主題《春天來了》

　　春天是四季當(dāng)中最美季節(jié)，在這一主題中，“花開了”通過印畫，讓幼兒發(fā)現(xiàn)花是有圓的、三角形的、有大的、有小的、顏色也是五顏六色的�！皯敉馓で唷庇^看戶外小草、樹葉的變化：小草長高了；樹葉變大了�！傲鴺渥兙G啦”我們引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)將皺紙撕成柳條，發(fā)展小肌肉動(dòng)作。

　　二、家園合作中需要家長配合的問題：

　　1.請(qǐng)家長有空時(shí)陪孩子戶外游玩；

　　2.帶孩子散步時(shí)，引導(dǎo)幼兒尋找小動(dòng)物：如;螞蟻、蝸牛、甲殼蟲、蚯蚓、螞蚱、小青蟲等，認(rèn)識(shí)它們并樂意觀看它們的活動(dòng)。

　　三、討論主題中各領(lǐng)域的教學(xué)設(shè)計(jì)

　　1.教學(xué)理念

　　2.教學(xué)目標(biāo)

　　3.教學(xué)重難點(diǎn)

　　4.教學(xué)流程預(yù)設(shè)

　　5.設(shè)計(jì)意圖

　　活動(dòng)反思與建議

　　主題明確，主備人預(yù)先初備，提出頗有價(jià)值的.問題，全體成員參與，積極討論，并當(dāng)場及時(shí)整理，教學(xué)預(yù)案水到渠成，活動(dòng)效果良好。每位老師根據(jù)所教幼兒的實(shí)際，創(chuàng)造性地完成任務(wù)，可對(duì)集體各課內(nèi)容做一些微調(diào)，做到查缺補(bǔ)漏，使之更有針對(duì)性和實(shí)效性。這樣才能更好地體現(xiàn)教師的教學(xué)個(gè)性，更好地適應(yīng)幼兒的學(xué)情。