【精選】中班美術(shù)教案模板匯編7篇
在教學(xué)工作者開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)前,就不得不需要編寫(xiě)教案,編寫(xiě)教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫(xiě)教案呢?以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案7篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
中班美術(shù)教案 篇1
設(shè)計(jì)思路:
前段時(shí)間我在區(qū)域活動(dòng)投放了熱水瓶瓶塞,讓幼兒對(duì)其進(jìn)行想象和印畫(huà),幼兒對(duì)此非常感興趣,每次那里的幼兒人數(shù)總是很多。他們總是興奮地向我介紹他們的作品,有的孩子會(huì)說(shuō):“我畫(huà)的是我自己,這是眼睛和鼻子!币灿泻⒆訒(huì)畫(huà)小動(dòng)物等。而最近我們?cè)谖绮颓暗慕榻B菜單環(huán)節(jié)讓幼兒又對(duì)蔬菜十分感興趣,他們總是詢問(wèn)我這種蔬菜叫什么名稱,他有什么作用等。甚至有的幼兒自己會(huì)說(shuō):“這是胡蘿卜,他有很多營(yíng)養(yǎng),吃了對(duì)身體好,所以不可以挑食。”根據(jù)幼兒的興趣點(diǎn)并為了讓幼兒了解一些新的繪畫(huà)材料,我將蔬菜與印畫(huà)結(jié)合起來(lái),于是《蔬菜印畫(huà)》活動(dòng)就應(yīng)運(yùn)而生。 活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)看看猜猜和印印,大膽嘗試用蔬菜截面進(jìn)行印畫(huà)。
2、體驗(yàn)蔬菜印畫(huà)的樂(lè)趣。 活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、 胡蘿卜、藕、青椒等蔬菜,水粉顏料若干,抹布。
2、 教師范畫(huà)
活動(dòng)過(guò)程:
一、通過(guò)看教師范畫(huà)知道秋天許多樹(shù)上的葉子變黃了
教師帶領(lǐng)幼兒來(lái)到創(chuàng)意吧,眼前出現(xiàn)一幅“大樹(shù)”
教師提問(wèn):你們看,這棵樹(shù)是夏天的樹(shù)還是秋天的樹(shù)?你是怎么看出來(lái)的?
。ㄟ@棵樹(shù)是秋天的樹(shù),因?yàn)樗砩嫌悬S色的葉子。)
小結(jié):對(duì)了,秋天的大樹(shù)葉子都變黃了,果子都成熟了。
二、通過(guò)看看猜猜知道蔬菜也可以用來(lái)畫(huà)畫(huà)
師:你們知道嗎?這幅畫(huà)王老師沒(méi)有用筆畫(huà),而是用了一種特殊的材料!
教師出示所用蔬菜(這就是我用到的材料,它們都是蔬菜。)
重點(diǎn)提問(wèn):請(qǐng)你們來(lái)猜一猜,我把這些蔬菜分別變成了秋天大樹(shù)的哪個(gè)部分?
重點(diǎn)指導(dǎo):引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的形狀與畫(huà)進(jìn)行比較。
。ㄟ@里的葉子是用青椒畫(huà)出來(lái)的等)教師將蔬菜反過(guò)來(lái)看蔬菜截面。
師:你們真聰明,發(fā)現(xiàn)了這個(gè)秘密!
小結(jié):原來(lái)我是將各種各樣的蔬菜切開(kāi)后,沾上顏料印畫(huà)出了一幅秋天的大樹(shù)。
三、幼兒自由印畫(huà)
師:大家覺(jué)得神奇嗎?你們也可以做到!讓我們一起用各種蔬菜來(lái)印畫(huà)秋天的大樹(shù)。
教師介紹材料:各種蔬菜:黃瓜,辣椒,青椒,胡蘿卜,藕等。
溫馨提示:
1、每個(gè)桌子上都有一塊抹布,這塊抹布是用來(lái)做什么的.?
2、摸過(guò)蔬菜的手不要去碰自己和好朋友的臉,因?yàn)橛行┦卟说闹瓡?huì)讓你覺(jué)得很辣,所以摸過(guò)蔬菜的手不要碰自己和好朋友的手。
3、你們可以選擇自己喜歡的蔬菜寶寶,選擇你喜歡的顏色,在海綿里輕輕壓一壓,然后按到紙上壓一壓,然后將蔬菜寶寶慢慢地移開(kāi)就印成功了!
幼兒自由印畫(huà),教師巡回指導(dǎo)。 重點(diǎn)指導(dǎo):1、引導(dǎo)膽子小的幼兒大膽印畫(huà)。
2、引導(dǎo)印錯(cuò)的幼兒不怕困難。
3、提醒幼兒用抹布擦弄到顏料的手。 小結(jié):小朋友們真棒,你們也是神氣的小畫(huà)家!
四、作品展示與交流
教師幫助幼兒展示作品,鼓勵(lì)幼兒互相觀摩和交流作品。 小結(jié):蔬菜的本領(lǐng)真大,不僅能給我們的身體提供營(yíng)養(yǎng)和能量,還能讓我們畫(huà)出那么漂亮的畫(huà)來(lái)。讓我們一起回教室和他們繼續(xù)做游戲好不好?(帶領(lǐng)幼兒回教室)
中班美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1.認(rèn)識(shí)生活中的圓形物體。
2.幼兒能夠根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動(dòng)物的形象。
3.體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫(huà)的樂(lè)趣。
4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品,培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1.各色太空泥、托盤(pán)。
2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)。
活動(dòng)過(guò)程
1.以魔術(shù)游戲引入圓形。
教師:小朋友,今天我們班來(lái)了一位小客人(出示圓形),瞧瞧,知道它是誰(shuí)嗎?原來(lái)是我們的老朋友——圓形呀!來(lái),我們用熱烈的掌聲歡迎“圓形寶寶”來(lái)我們班做客。
教師:圓形寶寶是怎樣的?
小結(jié):圓形是圓圓的,很光滑的,沒(méi)有尖尖角,還可以滾動(dòng)呢!
教師:今天圓形寶寶要請(qǐng)我們看魔術(shù)表演。我們只要對(duì)著小圓形說(shuō)'圓形寶寶,變變變'圓形寶寶就會(huì)變出很多漂亮的東西。
2.認(rèn)識(shí)生活中圓形物體。
(1)魔術(shù)師對(duì)著圓形寶寶說(shuō):“圓形寶寶,變變變!”逐步出示小花。
教師:呀,魔術(shù)師變出什么來(lái)了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。
(2)教師:我們?cè)賮?lái)變一個(gè)吧。這回,魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)
接下來(lái)變雪人和手鏈的方法同上,不同的是可以請(qǐng)幼兒來(lái)做魔術(shù)師,變魔術(shù),激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的'興趣。
(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。
教師:小朋友,你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說(shuō)還有許多東西和它長(zhǎng)的很像,它還能變成什么東西呢?
3.幼兒制作圓形物體。
教師:你們能不能來(lái)幫助圓寶寶變變變呢?
幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶,教師適時(shí)指導(dǎo)。
4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。
教學(xué)反思:
作為教師要善于發(fā)現(xiàn)幼兒的不同特點(diǎn),給予每一位幼兒以激勵(lì)性的評(píng)價(jià),充分挖掘作品中成功的東西,給予積極的肯定,使他們獲得成功的體驗(yàn),感受到手工活動(dòng)的樂(lè)趣,從而增強(qiáng)自信心。
中班美術(shù)教案 篇3
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)圖片,觀察陀螺的外形特征,學(xué)會(huì)陀螺制作的基本步驟。
2、嘗試?yán)脠A規(guī)畫(huà)圓,利用多種材料裝飾陀螺。
3、通過(guò)玩陀螺,感受制作的成功感,體驗(yàn)動(dòng)手的樂(lè)趣。
教學(xué)重點(diǎn)
陀螺的制作及裝飾方法。
教學(xué)難點(diǎn)
陀螺的制作方法。
課前準(zhǔn)備:
1、各種各樣的陀螺。
2、準(zhǔn)備圓規(guī)、鉛筆、膠水、硬紙板、小棒、彩紙、剪刀等制作工具和材料。教學(xué)過(guò)程
一、導(dǎo)入
同學(xué)們看,你們認(rèn)識(shí)老師手中的物品嗎?
在老師小時(shí)候就玩這樣的玩具,陀螺。
板書(shū)課題(21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn))
二、新授
山東民間自制的玩具種類繁多,這些玩具就地取材,都帶有本鄉(xiāng)本土的特色。陀螺,就是兒童們十分喜愛(ài)的玩具。傳統(tǒng)陀螺大致是木質(zhì)和鐵質(zhì)的倒錐形,玩法是用是用手發(fā)動(dòng)旋轉(zhuǎn)起來(lái),再用鞭子抽陀螺的底部,使其不停的旋轉(zhuǎn)。欣賞各種各樣的陀螺(木質(zhì)、鐵質(zhì)塑料、果凍殼、粘土等)。討論:
1、你喜歡什么樣的陀螺?
2、什么樣的造型才適合陀螺旋轉(zhuǎn)?怎樣裝飾才能使陀螺鮮艷亮麗?
小組討論制作陀螺的材料,造型及如何裝飾。
三、演示捻捻轉(zhuǎn)陀螺的制作方法。
1、用圓規(guī)在硬紙板上畫(huà)幾個(gè)等大的.同心圓。
2、小心的用圓規(guī)的針尖在圓心上扎一個(gè)孔,把畫(huà)好的圓剪下來(lái)。
3、將剪好的圓形疊加后用膠水粘牢。取6厘米長(zhǎng)的細(xì)木棍或牙簽,將一頭削尖,穿透圓心,尖頭部分留三分之一長(zhǎng)。
4、試試旋轉(zhuǎn)一下,看是否能夠旋轉(zhuǎn),可調(diào)試其平衡,使旋轉(zhuǎn)更穩(wěn)定后粘牢。
5、設(shè)計(jì)美麗的彩繪圖案裝飾陀螺,使陀螺更好看。
6、一個(gè)漂亮的陀螺制作完成了。
四、藝術(shù)實(shí)踐:
用你準(zhǔn)備的材料制作一個(gè)既可以旋轉(zhuǎn)起來(lái)又裝是好看的陀螺。
五、評(píng)一評(píng)
介紹自己的作品材料、造型及如何裝飾的。
互評(píng)誰(shuí)制作的陀螺更穩(wěn)定,裝飾更好看?
六、小結(jié)
生活中的廢舊材料很多都可以變成好看又好玩的玩具,用心觀察,巧裝飾,相信你一定會(huì)有更多的創(chuàng)意。
板書(shū)設(shè)計(jì):
21、陀螺轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)
造型
裝飾
中班美術(shù)教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)利用各種方法表現(xiàn)螃蟹的主要特征。
2.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大螃蟹數(shù)只、各種不同的螃蟹圖片、背景音樂(lè)磁帶、繪畫(huà)材料(油畫(huà)棒、各色彩紙、顏料、橡皮泥等等)。
活動(dòng)重點(diǎn):
尋找螃蟹的主要特征。
活動(dòng)難點(diǎn):
探索螃蟹的表現(xiàn)方法。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣
師:今天我給你們帶來(lái)了一位朋友。(螃蟹)
師帶上螃蟹頭飾:嘿嘿,我是螃蟹爸爸,瞧我長(zhǎng)得多神氣。今天我把我的孩子也帶來(lái)了,請(qǐng)你們仔細(xì)看看我的孩子長(zhǎng)得什么樣。
二、幼兒觀察、尋找特征
螃蟹有一個(gè)身體、八條腿、兩個(gè)大鉗子,走起路來(lái)橫著爬。
請(qǐng)你來(lái)學(xué)學(xué)螃蟹走路的樣子。(幼兒一起模仿,請(qǐng)個(gè)別幼兒來(lái)表演)
三、幼兒操作
出示圖片:照相館里的`叔叔給我的孩子拍了許多好看的照片,請(qǐng)你們看。(幼兒進(jìn)行觀察討論,各種不同的螃蟹的特征,個(gè)別幼兒進(jìn)行講述)你們會(huì)給我的孩子拍照片嗎?我們一起來(lái)試試看,比一比哪個(gè)小朋友拍的照片最好看。
幼兒自選分組操作,教師進(jìn)行指導(dǎo),要求幼兒盡量表現(xiàn)出螃蟹的主要特征,同時(shí)注意畫(huà)面的整潔。
準(zhǔn)備材料:
①蠟筆畫(huà)(記號(hào)筆、油畫(huà)棒、繪畫(huà)紙)
、谡迟N畫(huà)(各種不同形狀的彩紙做螃蟹身體、細(xì)長(zhǎng)條的做螃蟹腿、漿糊、棉簽、抹布等)
、勰喙ぃǜ鞣N不同顏色的橡皮泥)
、芡赜。ㄅ菽逯谱鞯捏π啡舾芍、調(diào)好的各色顏料數(shù)盆)二:
四、結(jié)束活動(dòng)
你們給螃蟹寶寶拍的照片真好看,我們一起去跟著螃蟹爸爸跳個(gè)舞吧。(幼兒隨著音樂(lè)邊念兒歌邊舞蹈)
附兒歌:
我是一只,大螃蟹呀,
兩個(gè)大鉗,八條腿呀,
眼一瞇呀,腳一伸呀,
爬呀爬呀,爬回家。
中班美術(shù)教案 篇5
題目:美麗的熱帶魚(yú)
活動(dòng)目標(biāo):
1、能用多種圖形組合出熱帶魚(yú)的基本形狀。
2、能用鮮艷的色彩裝飾熱帶魚(yú),并注意色彩的搭配;顒(dòng)準(zhǔn)備:
1、視頻《美麗的熱帶魚(yú)》、ppt。
2、三角形紙、半圓形紙、橢圓形紙等大小各一張,熱帶魚(yú)的范畫(huà)一幅。
3、水彩筆、油畫(huà)棒、膠水。
4、展板、照相機(jī)、訂書(shū)機(jī)。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀看視頻《美麗的熱帶魚(yú)》
。1)今天老師帶來(lái)了一段視頻,請(qǐng)小朋友仔細(xì)看看,視頻里有什么?它們是什么樣子的?
。2)出示課件(ppt)
你看到的熱帶魚(yú)是什么顏色的?我們來(lái)仔細(xì)的看看一條熱帶魚(yú)的身上有哪些顏色?它們都是什么樣子的?(黑白相間的、顏色深淺的`、漸變:顏色越來(lái)越深或顏色越來(lái)越淺的等)
2、以變魔術(shù)的形式引起幼兒興趣。
示范將兩張三角形紙擺成,添畫(huà)上眼睛、條紋、變成一條熱帶魚(yú)。
。1)今天老師要給小朋友變個(gè)魔術(shù)(教師出示2張三角形的紙一大一小)看,這是什么?它們有什么不同?老師用一個(gè)大三角形和一個(gè)小三角形到底可以變出什么呢?
。2)教師拼貼成熱帶魚(yú),請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)變出了什么?(熱帶魚(yú))引導(dǎo)幼兒說(shuō)出老師把大三角形變成了什么?(熱帶魚(yú)的身體)把小三角形變成了什么?(熱帶魚(yú)的尾巴)
再添畫(huà)上熱帶魚(yú)的眼睛,以及身上的花紋,涂上美麗的色彩。
3、出示范畫(huà),分析熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
(出示范畫(huà)引導(dǎo)幼兒觀察和討論:
熱帶魚(yú)是由大小不同的兩個(gè)圖形組成的,身上有美麗的條紋,有漂亮的顏色,有的是間隔色,像彩虹;有的是漸變色;有的是黑白相間的;有的是淡色的底,深色的花紋等。)
4、游戲中探索不同動(dòng)態(tài)熱帶魚(yú)的畫(huà)法。
。1)師:熱帶魚(yú)生活在哪里?你們看,這里的大海洋里只有一條熱帶魚(yú)。它太孤單了,我們來(lái)幫它變一些熱帶魚(yú)朋友吧。你們想不想也來(lái)做一回魔術(shù)師呢?現(xiàn)在就請(qǐng)大家都來(lái)動(dòng)動(dòng)手,用這里的各種圖形變出美麗的熱帶魚(yú)來(lái)。小朋友可以請(qǐng)一些顏色朋友來(lái)幫忙,給熱帶魚(yú)打扮一下。
。2)幼兒作畫(huà),教師巡視及指導(dǎo)。
、俟膭(lì)幼兒用鮮艷的色塊涂色,并注意色彩的搭配。②請(qǐng)幼兒把作品張貼在展版上(海洋里)。
5、互相欣賞,簡(jiǎn)單評(píng)價(jià)。
熱帶魚(yú)在它們美麗的家里玩耍,真開(kāi)心呀!
請(qǐng)你用一句話來(lái)介紹一下你的熱帶魚(yú)。你請(qǐng)了哪些顏色朋友來(lái)幫忙的?
6、合影結(jié)束。
小小魔術(shù)師,你們可真厲害,竟然變出了這么多顏色鮮艷的熱帶魚(yú),我們一起和這些熱帶魚(yú)合個(gè)影吧!
中班美術(shù)教案 篇6
圍繞“門(mén)前的路”,發(fā)動(dòng)幼兒做各種路邊的收集,
欣賞畫(huà)面:周圍的小區(qū)
各種圖形:圓形、橢圓形、三角形、方形,長(zhǎng)方形,以及圖形組合成的房屋、車輛。
長(zhǎng)條形淺色色紙、各種圖形色紙、記號(hào)筆、報(bào)紙、蠟筆,漿糊。
過(guò)程
一、圖形變變變
1、在一條路上長(zhǎng)著一個(gè)大園和一個(gè)小園,它們會(huì)是什么?
2、小小園添上花瓣、花莖和葉子,就是一朵小小的花,大大的園添上樹(shù)干和葉子,就是棵樹(shù)。(請(qǐng)幼兒參與添畫(huà))
3、當(dāng)然,路上不可能只有一朵花,樹(shù)也有很多。
4、很多人都想造房子在這里生活,房子是什么形狀?長(zhǎng)方形豎起來(lái)變成高高的房子,橫過(guò)來(lái)變成寬寬的'房子。
5、房子想找漂亮的圖形做屋頂,許多圖形都來(lái)報(bào)名,(方形、長(zhǎng)方形、三角形、半圓形、梯形……)能不能把它們都用上。
6、高高的房子變成了住宅樓,寬寬的房子變成了商店、醫(yī)院和學(xué)校。
7、嘀嘀嘀,什么開(kāi)來(lái)了?卡車為大家送來(lái)的貨物,卡車是哪些圖形拼成的呢》用圖形拼的卡車證實(shí)一下。
8、原來(lái)這是一條熱鬧的路
二、拼拼畫(huà)畫(huà)
1、你家的路有這樣熱鬧嗎?它是什么樣的呢?
2、用拼拼畫(huà)畫(huà)的方法來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己家門(mén)前的路。
3、房子可以有不同的屋頂,樹(shù)也可以有不同的樹(shù)冠,當(dāng)然還有其他的東西,只要用圖形拼一拼,社么都可以畫(huà)出來(lái)。
4、畫(huà)好了,畫(huà)上一條線,表示你可以怎么走,在線上鋪上報(bào)紙,就會(huì)變成一條彎彎曲曲、更漂亮的路。
5、說(shuō)說(shuō)這條路的名字,請(qǐng)老師寫(xiě)上。
三、大路連小路
和朋友的圖連一下,看一看哪條路能走得通。還能找到其他方法使更多的路連起來(lái)嗎?連得有多長(zhǎng)。
目標(biāo)
關(guān)注自己周圍的環(huán)境,有興趣地表達(dá)個(gè)人的感受。
初步嘗試運(yùn)用圖形組合的方式表現(xiàn)客觀事物的基本部分與主要特征。
延伸
玩一玩走走跳跳看朋友的游戲,有沒(méi)有辦法用最近的辦法走到朋友的家門(mén)口。
中班美術(shù)教案 篇7
活動(dòng)設(shè)計(jì)
生活中有很多的圓,圓可以組成各種不同的東西。在平時(shí)的晨間活動(dòng)時(shí),很多孩子會(huì)將兩個(gè)大小不同的圓圈放在一起玩弄,一個(gè)上一個(gè)下告訴我這是一個(gè)葫蘆真有趣。在教室的美工坊里也會(huì)看到很多孩子拿起畫(huà)筆開(kāi)始不停的畫(huà)圓,但是可能色彩比較缺乏,不知道怎樣去搭配。在本次活動(dòng)中,在孩子欣賞各種各樣的甜甜圈的基礎(chǔ)上,讓孩子觀察體驗(yàn),并通過(guò)自己的想象組合掌握技巧和方法,體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。
活動(dòng)目標(biāo)
1、善于觀察、發(fā)現(xiàn)生活中圓形組成的事物。
2、對(duì)圓形進(jìn)行組合、想象,搭配色彩創(chuàng)作豐富多彩的甜甜圈。
3、體驗(yàn)美術(shù)創(chuàng)作活動(dòng)的快樂(lè)和成就感。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、圖片:甜甜圈、空心圈、色彩鮮艷的圓形。百滋百特背景圖,操作音樂(lè)。
2、學(xué)具:彩色筆、白卡紙。
3、甜甜圈ppt。
4、幼兒已經(jīng)能掌握畫(huà)圓的技巧,并且有過(guò)裝飾的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過(guò)程
一、導(dǎo)入。
1、師:出示圓形卡片,你們看,這是什么,像什么?
這里有一個(gè)大大的餅,有一只嘴饞的小老鼠聞到了香香的味道,偷偷啊嗚咬了一口,變成什么了?出示空心圓,(中間有個(gè)洞)是的,有了洞中間空空的,它叫做空心圓。
2、今天空心圓要變魔術(shù)了,變變變,會(huì)變成什么東西呢?甜甜圈。
3、欣賞圖片各種各樣的甜甜圈,我們來(lái)看一看甜甜圈都有什么口味的?上面有什么形狀的美味果醬?
4、你們想吃甜甜圈嗎?那我們今天就一起來(lái)烘烤甜甜圈吧!
二、教師示范畫(huà)甜甜圈。
1、學(xué)習(xí)畫(huà)空心圓的方法。
。1)你會(huì)畫(huà)甜甜圈嗎?怎么畫(huà)呢?我們先來(lái)畫(huà)圓形吧。(拿出一只黑色的筆)有的甜甜圈大一點(diǎn)、有的小一點(diǎn)(教師畫(huà)大小不一樣的圓)
。2)我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來(lái)瘦瘦的.甜甜圈,會(huì)變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,兩個(gè)突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。
。3)叮咚,烘烤的時(shí)間到了,新鮮的甜甜圈出爐啦。為了讓甜甜圈變得更漂亮,讓顧客更喜歡,我們可以在上面擠出小圖形,如三角形、半圓形、方形等,還可以畫(huà)上美麗的花紋(線條)
。4)為了讓我們的甜甜圈更美味,我們還可以在上面涂上一些水果醬。你喜歡吃什么味道的?(草莓味、檸檬味、藍(lán)莓味、葡萄橙子味等等。)那我們就來(lái)加點(diǎn)草莓味。好了,老師的甜甜圈做好了,你們也來(lái)烘烤吧!
2、在烘烤之前,老師有兩個(gè)地方要提醒小朋友:
第一:一個(gè)烤箱的空間有限,我們可以放5-7個(gè)甜甜圈(手拿操作紙)
第二:你烤箱中的甜甜圈可以大小不一樣,味道不一樣,花紋小圖形也可以不一樣。
3、幼兒操作,教師巡回指導(dǎo)。
四、作品展示。
1、將甜甜圈送入“bestbite”店中。
師:今天的百滋百特店的糕點(diǎn)師傅要來(lái)檢驗(yàn)?zāi)銈冎谱鞯奶鹛鹑l(shuí)愿意來(lái)介紹一下你烘烤的甜甜圈。甜甜圈上有哪些味道的?
2、師:糕點(diǎn)師傅說(shuō):“我們小朋友制作的甜甜圈非常有創(chuàng)意,也很美味。”我們把制作的甜甜圈放到你們的班級(jí)游戲區(qū)域里,讓小顧客來(lái)購(gòu)買(mǎi)我們小朋友親手制作的甜甜圈吧!”
自我評(píng)析
中班的孩子較小班幼兒來(lái)說(shuō),繪畫(huà)技巧已經(jīng)有了一定的提升,但是還不夠成熟。他們雖然不是小班的涂鴉式畫(huà)畫(huà),但是如果只是簡(jiǎn)單的線條也一定難不倒他們了。在這次活動(dòng)中,孩子們要完成的并不是一副簡(jiǎn)單的,而是變身為小小糕點(diǎn)師,通過(guò)自己的小手給客人“烘烤”甜甜圈。
甜甜圈這個(gè)食物對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)應(yīng)該是非常熟悉的,孩子們也喜愛(ài)甜甜圈上甜甜的果醬和五彩的糖果。首先我通過(guò)讓幼兒欣賞甜甜圈的圖片,從眼睛開(kāi)始直觀的感受甜甜圈帶來(lái)的強(qiáng)烈刺激,讓孩子產(chǎn)生興趣。接下來(lái)就從基本的形態(tài)開(kāi)始,因?yàn)楹⒆訉?duì)于同心圓這個(gè)概念并不是很清楚,所以一開(kāi)始我就用很形象的小老鼠吃大餅的方法來(lái)講述基本的畫(huà)法,孩子們都不自覺(jué)的用身體動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái),興趣度較高。我們要準(zhǔn)備把甜甜圈送進(jìn)烤箱拉,原來(lái)瘦瘦的甜甜圈,會(huì)變成什么樣?甜甜圈變胖了,變大了。(教師示范空心圓)。
最關(guān)鍵的就是給甜甜圈添加果醬和彩色糖果了,這一部分主要是發(fā)揮幼兒的想象力和創(chuàng)造力。用擬人化的語(yǔ)言讓孩子觀察示范的兩個(gè)或者三個(gè)圓圈重疊或者交叉,你們覺(jué)得這些甜甜圈在烤箱里發(fā)生了什么事情?幼兒會(huì)說(shuō):有的調(diào)皮的甜甜圈在烤箱里擠來(lái)擠去,兩個(gè)突然黏在一起了;有的甜甜圈被碰倒在一邊,只露出了一部分。讓幼兒徒手將自己想象的甜甜圈是什么樣的狀態(tài)畫(huà)一畫(huà)。
然后就是涂上果醬和彩色糖果了,這一部分主要是讓幼兒利用自己已有的圖形經(jīng)驗(yàn)給甜甜圈上加入配料。我們平時(shí)只用油畫(huà)棒和彩色蠟筆,沒(méi)有接觸過(guò)彩色筆,這一次為了更好的調(diào)動(dòng)幼兒對(duì)色彩的調(diào)控,只用彩色筆將一個(gè)個(gè)美麗的花紋、圖形和甜美的果醬表現(xiàn)出來(lái)。
在整個(gè)活動(dòng)中,還是有很多地方有不足的,美術(shù)活動(dòng)缺乏了一些氣氛,比較冷淡。幼兒的完成度較高,許多孩子都在自己的烤盤(pán)里放入了好多的甜甜圈,有的大有的小。但是我發(fā)現(xiàn)有的孩子沒(méi)有控制,把盤(pán)子里畫(huà)滿了甜甜圈,所以顯得太滿太亂,所以繪畫(huà)要求必須得讓幼兒知道并且明白怎樣繪畫(huà)。同時(shí),在美術(shù)活動(dòng)中,堅(jiān)持還原幼兒想法不扼制幼兒的原則,讓幼兒在甜甜圈上畫(huà)上自己喜歡的圖案和顏色,幼兒的滿足感也比較高。
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