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大班優(yōu)秀語言教案《假如我是一棵樹》

時間:2024-08-26 03:19:42 教案 我要投稿
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大班優(yōu)秀語言教案《假如我是一棵樹》

  作為一名優(yōu)秀的教育工作者,通常會被要求編寫教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。我們應(yīng)該怎么寫教案呢?下面是小編為大家收集的大班優(yōu)秀語言教案《假如我是一棵樹》,歡迎閱讀與收藏。

大班優(yōu)秀語言教案《假如我是一棵樹》

  【活動目標(biāo)】

  1、運(yùn)用豐富優(yōu)美的詞句表述四季樹木的特征及給人們的感受。

  2、熟悉詩歌內(nèi)容,了解詩歌句式,大膽仿編兒童詩。

  3、感受詩歌的意境和韻味,體驗(yàn)成功仿編的快樂。

  【活動準(zhǔn)備】

  1、音樂

  2、圖譜(ppt)

  重點(diǎn):充分感受詩歌的韻味和結(jié)構(gòu),有感情地朗誦。

  難點(diǎn):創(chuàng)編屬于自己的兒童詩。

  【活動過程】

  一、觀察圖片,表述四季樹木的特征及感受

 。ㄒ唬┱J(rèn)識四季的樹木

  1、小朋友,你們認(rèn)識圖片上的四棵樹嗎?你們知道這些樹代表的是哪個季節(jié)?(PPT2)

  2、教師小結(jié):圖片上分別是春天的桃樹、夏天的梧桐樹、秋天的楓樹和冬天的松樹。

 。ǘ┟枋鏊募镜臉淠荆≒PT3—6)

  1、現(xiàn)在是什么季節(jié)?那就讓我們先來看看春天的桃樹。

  春天里的桃樹怎么了?桃花是什么樣的?你有哪些好聽的詞來說一說春天里的桃花?在春天里看到×××××的桃花,你想到了什么?

  2、再來看看梧桐樹吧!有哪些好聽的詞可以形容夏天很綠很多的梧桐樹葉呢?閉上眼睛想想在炎熱的夏天,站在××××的梧桐樹下,會有什么感覺呢?

  3、這是秋天的楓樹和冬天的松樹。楓葉到了秋天就會變的?誰有好聽的詞?

  我們遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著××的楓葉感覺怎么樣?到了寒冷的冬天,火紅的楓葉就會凋零,可是你們看松樹,松樹在冬天里又是怎么樣的呢?

  二、朗誦詩歌第一段,了解詩歌句式(PPT7—10)

  1、四季的樹木真美呀!我也想把自己變成其中的一棵樹,聽一聽我想變成一棵什么樹?(配樂朗誦詩歌第一段。)

  2、我想變成一棵什么樹?為什么要變成春天里的一棵桃樹呢?(朗誦詩歌第一段。)

  3、我把這好聽的詩歌畫了下來,我們一起一邊聽一邊看。

  4、看著圖譜一起來朗誦。

  三、仿編兒童詩,體驗(yàn)成功創(chuàng)編的快樂

  1、討論:假如你是一棵樹,你愿意變成一棵什么樹?為什么要變成××××××的樹呢?

  2、分組仿編詩歌。

  誰愿意變成春天的桃樹(夏天的梧桐樹、秋天的楓樹、冬天的松樹)?請你約上你的好朋友一起說一說。

  3、誰愿意來朗誦一下自己創(chuàng)編的詩歌?(分組朗誦兒歌)

  4、小朋友朗誦的太美了,我們把這四段連起來,就是一首優(yōu)美的詩歌。詩歌的名字就叫《假如我是一棵樹》。

  5、配上音樂,完整地來朗誦一遍吧!

  四、活動延伸。

  除了圖片上的樹,你還想變成一顆怎樣的樹呢?我們回去以后也把它畫下來,編成更好聽的兒歌吧!

  附:詩歌《假如我是一棵樹》

  假如我是一棵樹,我愿是春天的桃樹,開出粉嘟嘟的花兒,把春天裝扮的格外美。

  假如我是一棵樹,我愿是夏天的梧桐樹,撐著傘兒一樣的樹冠,給夏天送去片片涼爽。

  假如我是一棵樹,我愿是秋天的楓樹,亮著火一般的紅葉,讓秋天充滿生機(jī)。

  假如我是一棵樹,我愿是冬天的松樹,聽著落雪的聲音,為冬天留住綠色的生命。

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