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小班語言公開課教案及教學(xué)反思《美味的屋子》
作為一位剛到崗的教師，教學(xué)是我們的任務(wù)之一，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，怎樣寫教學(xué)反思才更能起到其作用呢？以下是小編收集整理的小班語言公開課教案及教學(xué)反思《美味的屋子》，歡迎大家分享。
活動目標：
認真傾聽、理解故事內(nèi)容。
喜歡聽故事，能夠記憶并講述其中個別情節(jié)。
活動準備：
多媒體課件，故事中相關(guān)形象的圖片，房屋內(nèi)部陳設(shè)的圖片，故事形象中小動物的頭飾。食物：蛋糕、巧克力、糖果、香蕉。
活動過程：
老師展示故事中相關(guān)形象的圖片，請幼兒仔細看一看，說一說。
教師：這些小動物都特別愛吃，小朋友是不是也喜歡吃呀？是。"屈。老師。教。案網(wǎng)出處"好，老師現(xiàn)在帶上這些小動物和小朋友們?nèi)ヒ粋�地方，這是一個什么樣的地方呢？想不想知道呀？想。
展示房間內(nèi)部陳設(shè)的圖片，請幼兒仔細觀察并說一說。
教師：剛剛老師給你們看到的房間里東西能不能吃呀？不能。今天老師要給你們講一個發(fā)生在屋子里的故事，這個屋子好神奇的呀？里面的東西還可以吃的哦，你們想不想知道這是一間什么樣的屋子呀？想。
向幼兒展示多媒體課件，為幼兒講故事，引導(dǎo)幼兒觀察圖片，并請幼兒說一說。
教師：好，今天的故事講完了，那你們知道下次小精靈還會變什么出來呢？你們又想小精靈變什么出來呢？想不想要小精靈的魔法禮物呀？想。
教師結(jié)合著故事內(nèi)容向幼兒提問，并說一說。
好，只要你們能夠回答老師的問題，就可以得到小精靈的魔法禮物哦！
提問：故事中有誰？誰請大家到屋子里做客？小精靈的屋子都有什么小動物？小動物們肚子餓了，它們吃了什么？
請幼兒上前進行故事表演。
活動結(jié)束，引導(dǎo)幼兒離開課室。
剛剛小朋友們都看到了小精靈的屋子里有許多許多好吃的，你們想不想去看一看呀？好，那我們出發(fā)吧。
教學(xué)反思：
活動結(jié)束后，我認真反思了這節(jié)課，教育活動應(yīng)以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經(jīng)驗來進行教學(xué)決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發(fā)現(xiàn)、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節(jié)課下來，我個人認為，我設(shè)計的這節(jié)課符合幼兒的年齡特點。
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