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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小金魚》

時間:2024-11-28 05:52:57 教案 我要投稿
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小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小金魚》

  身為一名人民老師,我們的工作之一就是教學(xué),通過教學(xué)反思可以很好地改正講課缺點,教學(xué)反思要怎么寫呢?下面是小編精心整理的小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小金魚》,僅供參考,歡迎大家閱讀。

小班美術(shù)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《美麗的小金魚》

  活動目標(biāo):

  在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種樹葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水

  活動過程:

  1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。

  2.教師講解金魚的粘貼方法

  3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

  活動名稱:

  小金魚找尾巴

  活動目的:

  能將樹葉貼在小金魚的尾部,體驗小金魚的著急和快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事

  活動流程:

  出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范

  活動過程:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像魚尾巴的樹葉。

  2、找到后請幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)活動的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動反思:

  小班幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚,幼兒已有了一些對金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散。活動中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認(rèn)知特點,采用讓幼兒看看、給金魚喂食,觀察金魚吃食,模仿小金魚在教師里游來游去等活動認(rèn)識金魚的外形特征及生活習(xí)性。

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  在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

  讓幼兒體驗自主、獨立、創(chuàng)造的能力。

  活動準(zhǔn)備:

  各種樹葉的形狀若干,范畫,剪刀、膠水

  活動過程:

  1.組織幼兒談話,激發(fā)興趣。

  2.教師講解金魚的粘貼方法

  3.幼兒操作教師巡回指導(dǎo)。

  4.展品幼兒的作品。教師小結(jié)。

  活動名稱:

  小金魚找尾巴

  活動目的:

  能將樹葉貼在小金魚的尾部,體驗小金魚的著急和快樂情緒。

  活動準(zhǔn)備:

  掛圖、故事

  活動流程:

  出示掛圖--尋找金魚的尾巴--教師示范

  活動過程:

  導(dǎo)入部分

  1、出示掛圖

  2、根據(jù)掛圖教師創(chuàng)編故事(引起幼兒對活動的興趣)有幾條小金魚在水里游來游去做游戲,忽然有的小金魚尾巴不見了,小金魚很著急,小金魚說,小朋友們,我沒有尾巴就不會游泳了,怎么辦呢?小朋友們,我們幫小金魚想想辦法好嗎?

  尋找金魚的尾巴

  1、下位尋找樹葉,教師引導(dǎo)幼兒在樹葉中識別,找出最像魚尾巴的樹葉。

  2、找到后請幼兒回到位子上去

  小結(jié):這下好了,小金魚的尾巴找到了,讓我們把尾巴送給小金魚好嗎?

  教師示范粘貼方法

  1、把樹葉的一面涂上漿糊,貼在小金魚的尾部,用手輕輕按一下

  2、幼兒操作:教師巡回指導(dǎo)活動的延伸:讓幼兒欣賞自己的作品。

  活動反思:

  小班幼兒具有天生的好奇心,對周圍世界充滿了驚奇,不僅喜歡觸摸、擺弄、操作,還會提出種種問題,表現(xiàn)他們渴望認(rèn)識周圍世界和學(xué)習(xí)科學(xué)的需要。班級的自然角里養(yǎng)了金魚,幼兒已有了一些對金魚的了解,但了解的較膚淺,不全面,較分散。活動中將采用比較豐富多樣的方式來幫助幼兒學(xué)習(xí)內(nèi)容。將根據(jù)幼兒自己的獨特的認(rèn)知特點,采用讓幼兒看看、給金魚喂食,觀察金魚吃食,模仿小金魚在教師里游來游去等活動認(rèn)識金魚的外形特征及生活習(xí)性。