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小班健康公開課教案及教學(xué)反思《軟軟糖 硬硬糖》
身為一名人民教師，教學(xué)是重要的工作之一，寫教學(xué)反思可以很好的把我們的教學(xué)記錄下來，那么你有了解過教學(xué)反思嗎？下面是小編為大家收集的小班健康公開課教案及教學(xué)反思《軟軟糖 硬硬糖》，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
活動目標(biāo)
1、能感知糖的軟和硬并能用語言表達。
2、了解主要癥狀，懂得預(yù)防和治療的自我保護意識。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
軟硬糖若干，不透明袋子，小石頭和海棉
教師活動
一、請寶寶們分別摸摸這兩個袋子，然后說說自己的感覺。
師："我們來看看里面到底裝的是什么？"——鼓勵寶寶大膽說一說，并猜測布袋里裝的是什么？
——將袋里的石子和海綿拿出來給寶寶們看看和摸摸。
二、出示裝有糖果的布袋，鼓勵寶寶摸一摸，感知糖的軟硬。
——請寶寶摸過后猜猜袋子里裝的是什么？
師："我們來看看袋子里裝的到底是什么？"
三、請寶寶人選一塊糖果品嘗。
——師："寶寶們用手捏一捏，看看自己的糖是硬硬的還是軟軟的呢？（鼓勵寶寶說出自己糖的軟硬）
——師："現(xiàn)在再請寶寶們吃一吃自己的糖是什么味道的？"（鼓勵寶寶說出糖的味道和吃在嘴巴里有什么感覺。）
活動反思：
這節(jié)活動課是充分了解幼兒的生活經(jīng)驗與學(xué)習(xí)經(jīng)驗而精心準(zhǔn)備的，活動內(nèi)容具有探索性與科學(xué)性，引起幼兒的求知興趣與探索欲望，特別是小班幼兒對新奇的事情特別的好奇
首先讓幼兒分組實驗，科學(xué)教育的目標(biāo)包括能運用各種感官，動手動腦，探究問題，分組實驗可以讓幼兒自己探究各種感知方法，這樣對探究結(jié)果印象更深刻；然后讓幼兒交換分組，檢驗其他組的操作是否正確，幼兒在檢驗過程中，在發(fā)現(xiàn)別人存在的問題的同時也會反思自己在操作過程中的錯誤，產(chǎn)生好奇；最后，教師引導(dǎo)幼兒互相討論實際操作和檢驗別人操作成果的感受，交流感知的方法，進一步加深對物體軟硬特性的認(rèn)識。
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