實(shí)用的美術(shù)教案匯編六篇
作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的美術(shù)教案6篇,歡迎閱讀與收藏。
美術(shù)教案 篇1
教學(xué)目標(biāo):
1、 運(yùn)用水墨畫(huà)工具和材料去表現(xiàn)美麗的風(fēng)景,山水畫(huà)進(jìn)一步體會(huì)中國(guó)畫(huà)獨(dú)特的表現(xiàn)技法和表現(xiàn)風(fēng)格。
2、 通過(guò)比較不同的繪畫(huà)工具所造成的不同的繪畫(huà)結(jié)果,山水畫(huà)進(jìn)一步體驗(yàn)中國(guó)畫(huà)的獨(dú)特美感。
3、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然,保護(hù)自然,表現(xiàn)自然的情感和興趣。
教學(xué)重點(diǎn):
進(jìn)一步感受和體驗(yàn)中國(guó)水墨畫(huà)的工具材料,學(xué)習(xí)中國(guó)水墨畫(huà)的技巧。
教學(xué)難點(diǎn):
進(jìn)一步了解中國(guó)水墨畫(huà)的取景和構(gòu)圖方式方法。山水畫(huà)
教學(xué)方法:
教學(xué)媒體:圖片,范畫(huà)
教學(xué)時(shí)間:一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程:
一、導(dǎo)入:
說(shuō)出自己喜愛(ài)的'中國(guó)畫(huà)家的名字
二、新授:
1. 根據(jù)自己的觀察、回憶和寫(xiě)生稿,或參考各類(lèi)圖片資料以樹(shù)木、山石、水流、田野、人家為素材,畫(huà)一幅水墨山水畫(huà)。
2. 可以臨摹古人的繪畫(huà),借鑒他們的表現(xiàn)方法。
3. 如果沒(méi)有中國(guó)畫(huà)顏料,可以用水彩、水粉色代替,效果也不錯(cuò)。
三、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí):
1、水墨畫(huà)創(chuàng)作的方法——蘇教版美術(shù)教案第九冊(cè)(新)第19課山水畫(huà)http://
美術(shù)教案 篇2
活動(dòng)內(nèi)容藝術(shù):我的爸爸更帥(繪畫(huà))
活動(dòng)目標(biāo)
1、能對(duì)照相片認(rèn)真觀察爸爸的外形特征,細(xì)致畫(huà)出五官的特點(diǎn)。
2、能運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面。
活動(dòng)準(zhǔn)備
物質(zhì)準(zhǔn)備:
1、每個(gè)幼兒自帶的爸爸的相片。
2、水彩筆、油畫(huà)棒、圖畫(huà)紙等。
情景創(chuàng)設(shè):布置“我的`帥氣爸爸”展區(qū)。
活動(dòng)指導(dǎo)
一、引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“我的帥氣爸爸”。
1、請(qǐng)幼兒拿出相片向同伴介紹自己的爸爸,重點(diǎn)說(shuō)說(shuō)爸爸的臉型、發(fā)型、五官等特征。
2、談話引題:你們愛(ài)自己的爸爸嗎?和爸爸在一起開(kāi)心嗎?今天請(qǐng)小朋友來(lái)畫(huà)一畫(huà)自己的爸爸,看誰(shuí)畫(huà)得最好。
二、講解與示范。
1、出示一幼兒的爸爸和媽媽,比較爸爸和媽媽的臉型、頭發(fā)、穿著的異同,一邊比較一邊畫(huà)出來(lái)。
2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上前畫(huà)一畫(huà)爸爸的發(fā)型,比較爸爸和媽媽發(fā)型的不同。
三、引導(dǎo)幼兒作畫(huà)。
1、鼓勵(lì)幼兒選擇喜歡的作畫(huà)材料。
2、向幼兒提出作畫(huà)要求:作畫(huà)時(shí)先畫(huà)臉型,再畫(huà)發(fā)型和五官;對(duì)照
相片細(xì)致刻畫(huà)爸爸的五官有什么特別的地方,表達(dá)對(duì)爸爸的愛(ài);充分運(yùn)用色彩和點(diǎn)、線條、圖形等裝飾畫(huà)面,使畫(huà)面更加飽滿。
3、幼兒對(duì)照照片畫(huà)爸爸,教師觀察指導(dǎo),給予適當(dāng)?shù)膸椭?/p>
四、展示幼兒作品,開(kāi)展分享活動(dòng)。
引導(dǎo)幼兒將作品布置在“我的帥氣爸爸”展區(qū),互相欣賞、交流。
美術(shù)教案 篇3
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具,材料。
2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn):
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓(xùn)練。
教學(xué)工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過(guò)程:
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國(guó)畫(huà),并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫(huà),并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料。
。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
(3)紙:(生宣紙:吸水性強(qiáng)、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用,熟宣紙:吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。)
。4)硯臺(tái):(收藏、欣賞作用更多,實(shí)用性較小,取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤(pán)子。)
4、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的`作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧俊
5、請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
6、布置作業(yè),畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。
7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫(huà),敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì),講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。最后教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生。
札記:
由于是第一次正式接觸中國(guó)畫(huà),孩子們顯得比較興奮,聽(tīng)講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會(huì)就較好地完成了練習(xí)。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓,循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?磥(lái)課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。
課時(shí):1課時(shí)
教學(xué)目標(biāo):
1、嘗試使用中國(guó)畫(huà)的工具,材料。
2、認(rèn)識(shí)墨的焦、濃、重、淡、清。
3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)民族傳統(tǒng)藝術(shù)。
教學(xué)重點(diǎn):
1、認(rèn)識(shí)、掌握工具材料的使用。
2、焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
教學(xué)難點(diǎn):
1、工具的使用。
2、用筆、用墨的訓(xùn)練。
教學(xué)工具、材料:
毛筆、生宣紙、硯臺(tái)、畫(huà)氈、墨、裝水的瓶子等。課件
教學(xué)過(guò)程:
1、教師檢查學(xué)生所帶材料、工具并進(jìn)行調(diào)配。讓全班的學(xué)生都有作業(yè)做。
2、出示一幅中國(guó)畫(huà),并結(jié)合課本插圖《小雞圖》引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行欣賞。
展示課件讓學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)什么是中國(guó)畫(huà),并出示課題——“水墨游戲”。
3、教師邊實(shí)踐邊介紹中國(guó)畫(huà)的工具材料。
。1)毛筆:羊毫(軟)、狼毫(硬)、兼毫(中性)。
。2)墨汁:(一得閣、中華)、墨塊(收藏、欣賞)。
。3)紙:(生宣紙:吸水性強(qiáng)、畫(huà)寫(xiě)意畫(huà)用,熟宣紙:吸水性差、畫(huà)工筆畫(huà)用。)
。4)硯臺(tái):(收藏、欣賞作用更多,實(shí)用性較小,取而代之實(shí)用性更強(qiáng)的是用盤(pán)子。)
4、在認(rèn)識(shí)工具材料的基礎(chǔ)上,教師邊示范,邊講解焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。主要提醒學(xué)生水在墨當(dāng)中起到的作用。就是掌握用水的量;蛴媚牧俊
5、請(qǐng)學(xué)生與教師一起練習(xí),探索、體驗(yàn)焦、濃、重、淡、清的畫(huà)法。
6、布置作業(yè),畫(huà)一幅有濃、淡變化的水墨畫(huà)。
7、教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)學(xué)生大膽做畫(huà),敢于用水、用墨、敢于下筆。
8、征集作業(yè),組織學(xué)生談?wù)勼w會(huì),講教訓(xùn)、經(jīng)驗(yàn)。最后教師小結(jié)、評(píng)價(jià)并布置下節(jié)課所要的學(xué)習(xí)工具、材料。
9、組織學(xué)生清理衛(wèi)生,教育學(xué)生熱愛(ài)環(huán)境衛(wèi)生。
札記:
由于是第一次正式接觸中國(guó)畫(huà),孩子們顯得比較興奮,聽(tīng)講也很認(rèn)真,又敢于嘗試。為了減少大家的“畏難”心理,我選擇了較易表現(xiàn)的香菇、小辣椒作為第一次的嘗試練習(xí),果然孩子們一會(huì)就較好地完成了練習(xí)。接下來(lái)布置稍難一些的熊貓,循序漸進(jìn)的讓同學(xué)們完成了教學(xué)任務(wù)?磥(lái)課堂練習(xí)的設(shè)置不管在數(shù)學(xué)課堂上要講究,在美術(shù)課堂上依然重要。
美術(shù)教案 篇4
課題:大家都來(lái)做
課時(shí):1課時(shí)
教材分析:
本課是一節(jié)造型與表現(xiàn)相結(jié)合的課程,學(xué)生通過(guò)用日常生活中的一些物品進(jìn)行排列、組合來(lái)表現(xiàn)具象與抽象事物,也培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)體協(xié)作精神。
教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用石子、沙子,瓶蓋、罐子或一些體育用具,集體排列立體圖形。
2、啟發(fā)學(xué)生利用各種材料表現(xiàn)具象與抽象物體的造型。體驗(yàn)材料的美感。
3、強(qiáng)調(diào)在排列創(chuàng)作過(guò)程中,發(fā)揚(yáng)集體團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。
教學(xué)重點(diǎn):
觀察各種工具和材料使用方式,引發(fā)對(duì)工具和材料的聯(lián)想。
教學(xué)難點(diǎn):學(xué)生的創(chuàng)新思維的.培養(yǎng)。
教學(xué)過(guò)程:
一、組織教學(xué):
1、 課前準(zhǔn)備:
師生共同收集可樂(lè)罐、沙、石、瓶蓋、體育用品等排列材料。
二、導(dǎo)入新課:
師生共同交流所準(zhǔn)備的物品,及所帶材料可排列成哪些物體和造型。
三、講授新課:
1、思考與討論階段
分組展示自己所具備的物品,引導(dǎo)學(xué)生思考座談、開(kāi)展積極想像,怎樣利用手中的材料,分小組集體一起排列出新穎的立體造型。
2、發(fā)展階段
人人參與,把瓶罐重疊或向四周擴(kuò)展加上碎石、沙土排列成一種抽象或具象的圖案與造型。通過(guò)組與組參觀,相互補(bǔ)充,拓寬思路,了解自己小組所設(shè)計(jì)排列作品的優(yōu)點(diǎn)與不足,進(jìn)行修改。
3、收拾與整理
作品完成后,督促學(xué)生收拾整理好工具與材料,保持環(huán)境清潔衛(wèi)生。
四、課后拓展
1、運(yùn)用所學(xué)到的排列方法,在課后回家利用各種物品進(jìn)行排列組合各種圖形的練習(xí)。
2、在排列時(shí),要大膽想像。造型的內(nèi)容,材料的運(yùn)用應(yīng)更豐富更廣泛。
美術(shù)教案 篇5
教學(xué)重點(diǎn):
1、學(xué)會(huì)唱《童年的小竹笛》這首歌曲;
2、通過(guò)音樂(lè)的欣賞、學(xué)習(xí),讓學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)構(gòu)思與創(chuàng)作(繪畫(huà)、表演、制作等)
教學(xué)難點(diǎn):通過(guò)音樂(lè)的欣賞、學(xué)習(xí),喚起學(xué)生對(duì)兒時(shí)的回憶,進(jìn)行創(chuàng)作,以反映兒時(shí)的稚愛(ài)、童真。
教學(xué)目標(biāo):
從學(xué)生已有的生活積累和情感體驗(yàn)出發(fā),通過(guò)童謠歌曲的學(xué)習(xí),為學(xué)生能夠和體會(huì)歌曲所表現(xiàn)的意境和情趣,提高對(duì)語(yǔ)言節(jié)奏的感受能力,學(xué)生嘗試運(yùn)用多種手段表達(dá)自己的和情感,積累合作、交流、反思、創(chuàng)作、分享等方面的體驗(yàn)。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、歌曲《童年的小竹笛》、的光盤(pán)或錄音帶。
2、不同風(fēng)格、內(nèi)容的童謠及錄像、錄音、光盤(pán)等資料。
3、繪畫(huà)、折紙材料及節(jié)奏樂(lè)器等。
欣賞引導(dǎo)
在這個(gè)單元主題上你感受到了什么?彎彎的月亮是娃娃的小床,天上的星星是娃娃的被子,天邊的月兒奏出美妙的樂(lè)曲,靜靜的水面仿佛在聽(tīng)你訴說(shuō)。媽媽的催眠曲陪伴著娃娃進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)……
教學(xué)過(guò)程:
1、導(dǎo)入:
師生共同說(shuō)一說(shuō)各自耳熟能詳?shù)耐{,邊說(shuō)邊表演,并說(shuō)說(shuō)個(gè)人的理解等,引導(dǎo)學(xué)生的興趣。
2、例如,《小老鼠》:小老鼠,上燈臺(tái),偷油吃,下不來(lái),咪咪咪……貓來(lái)了,咕嚕咕嚕滾下來(lái)。
3、《笑一笑》:一會(huì)兒哭、一會(huì)兒笑,兩只黃狗會(huì)抬轎。
4、《不倒翁》:說(shuō)你呆你真呆,胡子一大把,樣子象小孩。說(shuō)你呆你不呆,把你一推你歪。要你躺下去,你又站起來(lái)。
5、《鞋子和茄子》:一個(gè)孩子,拿雙鞋子,看見(jiàn)茄子,放下鞋子,去拾茄子,忘了鞋子。
6、《手指歌》:伸開(kāi)手,數(shù)指頭,大牛不吃草,二牛不吃料,三牛不拉車(chē),四牛不上套,剩下五牛要不要?要!
二、學(xué)唱歌曲:《童年的小竹笛》。
1、引導(dǎo)學(xué)生反復(fù)聽(tīng)、輕聲哼唱、拍手唱、配合律動(dòng)唱。
2、充分體驗(yàn)歌曲的情緒和旋律等,待音律、歌詞、節(jié)奏
3、準(zhǔn)確后可加進(jìn)行打擊樂(lè)集體演唱,并錄音來(lái)反思。
三、進(jìn)行繪畫(huà)、制作
1、聽(tīng)賞歌曲《小牧童》、《童年的小搖車(chē)》和電子琴曲《童謠》,欣賞國(guó)畫(huà)《牧童》,觀看美術(shù)片《牧童》,引導(dǎo)學(xué)生聽(tīng)賞,觀察歌與畫(huà)中的情景寓意及表達(dá)的情緒等。
2、啟發(fā)學(xué)生給唐詩(shī)《詠鵝》或童謠《九九歌》配畫(huà),如引導(dǎo)學(xué)生描述情景,分析鵝和黃牛的線條、形狀、神態(tài)等進(jìn)行繪畫(huà)和簡(jiǎn)單描述。
3、補(bǔ)充:讓學(xué)生欣賞一幅跳皮筋的活動(dòng)場(chǎng)面的.繪畫(huà),請(qǐng)學(xué)生看圖編童謠或給童謠配畫(huà)。使學(xué)生體會(huì)運(yùn)用不同藝術(shù)形式創(chuàng)作、游戲及生活的快樂(lè)。
四、學(xué)生練習(xí)、創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)
1、讓學(xué)生選擇一首童謠進(jìn)行配畫(huà)(古詩(shī)亦可)。
2、對(duì)兒時(shí)場(chǎng)面的回憶、重塑,進(jìn)行繪畫(huà)創(chuàng)作。
3、用手工制作表現(xiàn)形式讓學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作。
4、用舞蹈、歌曲、童謠表現(xiàn)兒時(shí)的快樂(lè)、純真。
五、教學(xué):
1、在歌唱、繪畫(huà)、表演、創(chuàng)作活動(dòng)的過(guò)程中相互交流。
2、將自己喜歡的童謠、創(chuàng)作的童謠,繪畫(huà)作品等存入擋案夾。
六、教學(xué)思路拓展:
1、欣賞表現(xiàn)童謠的舞蹈、結(jié)合律動(dòng)展開(kāi)教學(xué)。
2、通過(guò)自制樂(lè)器,更加了解樂(lè)器的性能和用法。
美術(shù)教案 篇6
教學(xué)目標(biāo):
1.了解有關(guān)熱帶魚(yú)的知識(shí),認(rèn)識(shí)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.運(yùn)用夸張等手法表現(xiàn)自己心中美麗的熱帶魚(yú)。
3.培養(yǎng)學(xué)生喜愛(ài)熱帶魚(yú),熱愛(ài)海洋的情感
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):
重點(diǎn):運(yùn)用夸張的手法繪畫(huà)或拼貼出美麗的富有情趣的熱帶魚(yú)形象。
難點(diǎn):創(chuàng)造性地表現(xiàn)熱帶魚(yú)的形象。
課前準(zhǔn)備:
。▽W(xué)生)水彩筆、蠟筆等常規(guī)作畫(huà)工具
(教師)錄像、范畫(huà)等
教學(xué)過(guò)程:
第一課時(shí)
1.播放錄像。
。1)播放錄像《海底總動(dòng)員》。提問(wèn):熱帶魚(yú)有什么特點(diǎn)?
。2)播放課件:熱帶魚(yú)與普通魚(yú)。想一想:它們有什么區(qū)別?
(3)師生共同小結(jié)熱帶魚(yú)的特點(diǎn)。
2.欣賞范畫(huà)。
。1)播放課件:熱帶魚(yú)的作品。提示:熱帶魚(yú)整體造型獨(dú)特,線條流暢,身體表面圖案自然和諧,色彩鮮明。
(2)教師小結(jié)并指出作畫(huà)要點(diǎn)。
3.學(xué)生創(chuàng)作。
。1)提供創(chuàng)作主題:美麗的熱帶魚(yú)。
(2)提出創(chuàng)作建議:創(chuàng)作一條或幾條熱帶魚(yú),可以適當(dāng)?shù)乜鋸垺⑾胂蟆?/p>
。3)學(xué)生嘗試創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
。4)評(píng)價(jià)作業(yè),并進(jìn)行熱愛(ài)海洋的教育。
4.課外拓展。
。1)收集有關(guān)熱帶魚(yú)的分類(lèi)、特點(diǎn)和生活習(xí)性等資料。
。2)準(zhǔn)備好下節(jié)課的`拼貼材料。
第二課時(shí)
課前準(zhǔn)備
。▽W(xué)生)有關(guān)拼貼的材料(布料、紙張、蠟筆、水彩筆等)
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1.拼貼作品。
。1)學(xué)生分兩人一組拼貼一幅熱帶魚(yú)作品。
(2)創(chuàng)作建議:可以適當(dāng)添畫(huà);可以夸張、變形與想象;可以創(chuàng)作故事作連環(huán)拼貼等。
。3)學(xué)生創(chuàng)作,教師指導(dǎo),并指出注意點(diǎn)。
2.互相交流。
(1)學(xué)生交流介紹自己的熱帶魚(yú)樂(lè)園。
(2)學(xué)生互評(píng),教師小結(jié)。
3.裝扮教室。
全班同學(xué)一起裝扮一個(gè)熱帶魚(yú)樂(lè)園的教室。
4.課外探索。
對(duì)熱帶魚(yú)感興趣的學(xué)生可以進(jìn)一步探索熱帶魚(yú)和海洋的秘密。
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