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中班防火安全教育活動教案

時間:2024-10-27 12:04:43 教案 我要投稿

中班防火安全教育活動教案范文(精選7篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,很有必要精心設(shè)計一份教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。教案要怎么寫呢?下面是小編收集整理的中班防火安全教育活動教案范文(精選7篇),希望對大家有所幫助。

中班防火安全教育活動教案范文(精選7篇)

  中班防火安全教育活動教案1

  背景:

  人們在日常生活中每時每刻都離不開火,其中使用最多的是做飯、取暖、照明。無論是在哪方面用火,稍不注意,都可有發(fā)生火災(zāi)事故。幼兒是未成年人需要教育,更需要保護(hù)。《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》明確指出:“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位”。因此,在幼兒期進(jìn)行消防安全教育,是現(xiàn)實的需要,是“生活指導(dǎo)”的重要內(nèi)容,也是教幼兒“學(xué)會生存”的重要方面。本活動通過觀看錄像、圖片、模擬逃生的游戲使幼兒初步感知火對人們的幫助和害處,了解安全自救逃生的常識,學(xué)習(xí)保護(hù)自己。通過教育,使消防安全教育在潛移默化中實施,使幼兒從小樹立消防意識,掌握消防常識,培養(yǎng)自救自護(hù)能力,這對于幼兒自身,將受益終生;對于整個社會,則具有提高全民族素質(zhì),保障社會主義現(xiàn)代化建設(shè)順利進(jìn)行具有更深遠(yuǎn)的意義。

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過觀看火災(zāi)現(xiàn)場,了解發(fā)生火災(zāi)的危害性。

  2、了解發(fā)生火災(zāi)后簡單的自救方法,提高自我保護(hù)意識,懂得愛惜自己的生命。

  3、認(rèn)識生活中的安全標(biāo)志,掌握一些基本的安全知識。

  4、進(jìn)一步發(fā)展語言表達(dá)能力、觀察能力和判斷分析能力。

  活動準(zhǔn)備:

  火災(zāi)現(xiàn)場錄像帶、圖片、“緊急出口”、“火警電話119”標(biāo)志,各1個,小毛巾、小被、小臉盆等若干。

  活動過程:

  一、引出課題:

  1、幼兒觀看火災(zāi)現(xiàn)場錄像。

  2、教師提出問題:(1)發(fā)生了什么事?(火災(zāi))

 。2)如果發(fā)生了火災(zāi)會怎么樣?

 。ɑ馂(zāi)帶來的危害性)

  3、請幼兒自由發(fā)言、討論。

  4、教師總結(jié):火災(zāi)帶來的危害:A、大火能燒掉一座座房,讓人們無家可歸,燒掉一片片森林,讓動物也沒有家園。B、大火能燒死人和動物。C、污染空氣。

  二、出示圖片,觀看錄像,引導(dǎo)幼兒說出引發(fā)火災(zāi)的原因。

  三、怎樣預(yù)防火災(zāi)的發(fā)生。

  引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法:

  (1)小朋友不能隨便玩火。

  (2)點蠟燭、蚊香時不能靠近容易著火的`物品。

 。3)不能隨便燃放煙花爆竹。

 。4)不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

 。5)不能隨便玩電、插頭、插坐等。

  四、學(xué)習(xí)正確的逃生、自救方法。

  1、提出問題、討論:如果真正發(fā)生了火災(zāi),我們該怎么辦?

 。1)趕緊找電話,打火警電話119(認(rèn)識消防標(biāo)志“火警119”)。

 。2)在公共場所時趕快找安全出口(認(rèn)識消防標(biāo)志“緊急出口”)。

  2、幼兒進(jìn)行消防演習(xí)。

  3、請幼兒觀看錄像,總結(jié)逃生的自救方法:

  (1)用濕毛巾捂住嘴、鼻子,用濕的衣服、被子包住身子,彎腰逃離火場。

  (2)喊大人來救。

  (3)往窗口陽臺處扔?xùn)|西。

  4、幼兒再一次進(jìn)行消防演習(xí),活動結(jié)束。

  中班防火安全教育活動教案2

  一、設(shè)計意圖

  在現(xiàn)實生活中,由于幼兒年齡小、安全意識薄弱、安全防護(hù)能力差,所以,安全問題是時時存在,危險處處可能發(fā)生,這足以引起大家的廣泛關(guān)注,特別是教師的重視。正如《綱要》中指出“幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作首位”。而“受人于魚不如授之于漁”,時時防護(hù)幼兒的安全顧然重要,而教給他們?nèi)绾芜M(jìn)行自我保護(hù)更是重中之重。

  二、活動目標(biāo)

  1、幼兒在活動當(dāng)中有一定的安全意識和自我保護(hù)能力。

  2、幼兒認(rèn)識消防電話“119”,知道基本的安全防火知識。

  3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)自救的方法,體驗逃生的過程。

  三、活動重難點

  1、幼兒認(rèn)識火的危害。

  2、幼兒應(yīng)如何在火場逃生。

  四、活動準(zhǔn)備

  1、經(jīng)驗準(zhǔn)備

  (1)提前查閱相關(guān)火災(zāi)逃生資料信息。

  (2)做好備課。

  2、物質(zhì)準(zhǔn)備

  (1)PPT 、音樂等。

 。2)濕毛巾、獎勵所需小獎品。

  五、活動過程

  1、開始部分

  (1)播放PPT,出示嘟嘟放煙花圖片,激發(fā)幼兒的興趣,導(dǎo)出活動主題。詢問幼兒圖中嘟嘟的做法是否正確,并對幼兒的回答予以反饋。教師進(jìn)行總結(jié)。

  2、中間部分

  (1)提問幼兒如果像嘟嘟一樣放煙花會發(fā)生什么,引導(dǎo)幼兒說出有可能導(dǎo)致火災(zāi),并對積極回答的幼兒予以獎勵。

  (2)提問幼兒如果發(fā)生火災(zāi)應(yīng)該怎么做,對幼兒的`回答予以反饋,教師總結(jié)方法。

 。3)出示PPT,帶領(lǐng)幼兒一起觀看視頻,結(jié)束后提問幼兒發(fā)生火災(zāi)時熊寶寶是怎么樣做的,對回答正確的幼兒進(jìn)行獎勵。

 。4)帶領(lǐng)幼兒再次學(xué)習(xí)視頻中的逃生方法,并出示圖片,加深幼兒的印象。

  3、結(jié)束部分

 。1)進(jìn)行“安全防火自救”的游戲,幼兒參與游戲中。教師發(fā)出火警信號,組織幼兒安全撤離。游戲結(jié)束后,提問幼兒剛才的小朋友逃生的方法是否正確,如果不正確,給予糾正。并對幼兒進(jìn)行獎勵。

  (2)學(xué)習(xí)防火小兒歌,加深幼兒的印象。

  火警電話“119”,發(fā)生火災(zāi)不亂走。

  心不慌,意不亂,按照順序慢疏散。

  濕毛巾,捂口鼻,身體前屈頭鄰地。

  六、活動延伸

  回到家中與爸爸媽媽分享今天學(xué)習(xí)的逃生方法,并和爸爸媽媽一起找一找其他防火方法,下次上課時帶到班上與老師和同學(xué)們分享。

  中班防火安全教育活動教案3

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識。

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  活動準(zhǔn)備:課件、圖片、玩具、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動重點難點:

  重點:防火;

  難點:自救。

  活動過程

  1、從一些物品中找出幼兒不能玩、易引起火災(zāi)的東西,激發(fā)幼兒的活動興趣。

  2、觀看課件,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害;鸩粌H能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣。

  3、通過課件,引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的`方法,認(rèn)識“防火”標(biāo)志。

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

 、苄∨笥巡荒芡嫖聪绲臒燁^,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。

 、菡J(rèn)識“嚴(yán)禁煙火”的標(biāo)志。

  4、簡要說出火的用途,消除幼兒懼怕火的心理壓力。

  5、讓幼兒初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。萬一著小火了怎么辦?著大火了呢?困在房間里?公共場所著火怎么辦?

  6、游戲:“安全防火自救”游戲。通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的能力。

  中班防火安全教育活動教案4

  活動目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒初步的自我保護(hù)意識

  2、讓幼兒了解火災(zāi)發(fā)生的幾種原因,懂得如何防范。

  3、初步掌握幾種自救逃生的方法及技能,提高自我保護(hù)能力。

  4、能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5、在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上初步掌握的玩法,學(xué)習(xí)按游戲和音樂的要求,相應(yīng)的按節(jié)奏變換動作,感受游戲的樂趣;

  活動準(zhǔn)備

  圖片、毛巾、電話、幾種防火安全標(biāo)志。

  活動過程

  一、以提問方式導(dǎo)入活動:在哪里看到過火,火有什么用處,它能干什么?

  教師小結(jié):火有很多的用處,能燒水做飯,能照明,能取暖

  二、觀看火災(zāi)圖片,引導(dǎo)幼兒說出火災(zāi)的危害。

  師:可是火也有它的壞處火不僅能燒毀房子,燒傷人,還會燒毀森林,污染空氣,我們一起來看看吧!

  三、引導(dǎo)幼兒說出預(yù)防火災(zāi)的方法。

  1、小朋友想一想,如果我們的幼兒園或者家里著火了怎么辦?

  師:如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。

  2、那著火的時候,消防叔叔還沒到,我們自己要做些什么呢?讓幼兒自己思考并說出自救辦法

  小結(jié):

 、兕A(yù)防火災(zāi),小朋友們不能隨便玩火。

 、谖孟悴荒芸拷菀字鸬奈锲。

 、鄄荒茈S便燃放煙花爆竹。

  ④小朋友不能玩未熄滅的煙頭,見了沒熄滅的煙頭應(yīng)及時踩滅。如果著火了我們要找消防叔叔,并且給他們打電話119,讓他們來幫助我們。如果消防叔叔還沒到,我們可以用濕毛巾捂住鼻子和嘴巴,貓著腰從安全出口離開……、

  四、出示防火安全標(biāo)志圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識并初步掌握幾種自救逃生的方法與技能。

  五、游戲:"安全防火自救"游戲。

  通過游戲培養(yǎng)幼兒遇火不懼怕、不慌張,提高幼兒防火自救的`能力。

  活動延伸:

  活動反思

  本節(jié)課我首先用談話的方式引出生活中的火,然后讓幼兒觀看視頻,讓幼兒從真實的圖像和聲音中感受火災(zāi)的危害及危險,讓幼兒從內(nèi)心中知道不能玩火,孩子們觀看視頻很認(rèn)真,回答問題也很積極。

  特別是在思考火災(zāi)逃生時,孩子們的活躍性就更加明顯,在這節(jié)課中孩子們不僅知道火的用途,更加注意了火的危害及防火措施,更讓幼兒知道了自救的方法,我想我們的孩子在日后生活中如果遇到災(zāi)難一定能夠鎮(zhèn)定的面對。

  中班防火安全教育活動教案5

  活動目標(biāo):

  1、正確地了解消防員的日常和工作。(重點)

  2、對消防設(shè)備,結(jié)合日常知識,做出相應(yīng)正確的使用判斷。(難點)

  3、運用已有生活經(jīng)驗,根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達(dá)自己對故事情節(jié)的理解。

  4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。

  活動準(zhǔn)備:

  1、課件PPT。

  2、移動白板和顏色各異的兩個磁帖。

  3、獎品:消防帽。

  活動過程:

  一、開始部分:情境激趣。

  1、播放消防員滅火的視頻。

  2、通過提問,激發(fā)孩子對消防員的興趣,進(jìn)而引導(dǎo)出繪本。

  詢問:視頻中的老奶奶被誰救出來?(幼兒:消防員)

  詢問:消防員是干什么的呢?(幼兒:救火。)

  下面我們一起來學(xué)習(xí)故事:駝鹿消防員的一天

  二、繪本部分:講解繪本。

  1、講解繪本,跟隨駝鹿,一起了解消防員

 、僮層變毫私庀绬T的日常和主要工作

  ②激發(fā)幼兒對消防員的興趣

  2、認(rèn)識各種消防的設(shè)備和設(shè)施

  通過繪本中出現(xiàn)的各種消防設(shè)備和設(shè)施,讓幼兒認(rèn)識他們的.形狀、用途。

 。ㄕf明:由于消防設(shè)備和設(shè)施種類繁多且日常不多見,讓幼兒憑空想象,無疑存在巨大的障礙,通過繪本情境,讓幼兒能快速認(rèn)識各種設(shè)備和設(shè)施,加深他們的理解。)

  3、潛移默化,引導(dǎo)幼兒在遇到困難時,開動腦筋想辦法化解難題

  駝鹿在現(xiàn)場碰到了困難,但是最終他開動腦筋,想到了解決辦法。

  (說明:問題不能憑空想象,解決辦法也會因地而異,只有對事物有了一定的了解,才會產(chǎn)生解決問題的辦法。合理地引導(dǎo)幼兒交流討論,會整合提升他們的經(jīng)驗。)

  三、分組競賽:知識闖關(guān)。

  1、將幼兒分成兩組,分組競賽

  2、設(shè)置知識闖關(guān)環(huán)節(jié)。

 、俚谝魂P(guān)

  判斷哪些動物可以成為消防員:烏龜、猴子、刺猬、噴火龍

  說明:通過角色扮演,讓幼兒獲得更深層次的認(rèn)知。

  ②第二關(guān)

  判斷消防的一些基本裝備:氧氣瓶、帽子、靴子、手套、護(hù)目鏡

  說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒認(rèn)識并了解消防員的裝備的基本作用。

  ③第三關(guān)

  判斷消防設(shè)施

  說明:通過此環(huán)節(jié),讓幼兒進(jìn)一步擴展認(rèn)識常見的消防設(shè)備。

  四、評比頒獎。

  對獲勝的一方,進(jìn)行獎品頒發(fā)。

  中班防火安全教育活動教案6

  活動目標(biāo):

  1、了解消防員叔叔與我們生活的關(guān)系,提高幼兒防火的安全意識。

  2、認(rèn)識消防車,了解常見的消防工具。

  3、體驗叔叔工作的辛苦,產(chǎn)生對消防員叔叔的熱愛與尊敬之情。

  活動準(zhǔn)備:

  聯(lián)系社區(qū)消防中隊,錄音機,幼兒自制的愛心卡。

  活動過程:

  一、整裝出發(fā)

  師:昨天老師讓小朋友都去問了爸爸媽媽或是上查了消防員,那你們說說你了解的消防員是干什么工作的,他們是怎樣的人呢?

  幼兒整裝出發(fā),師交待在路上的安全事項。

  二、與消防員叔叔親密接觸

  1、 向消防員叔叔們問好。(著裝的消防員、陳列的'工作服)

  2、 觀察消防員的著裝。

  消防員叔叔頭上戴什么樣的帽子,與我們平常戴的有什么不一樣?

  身上穿什么樣的服裝?

  請幼兒來摸一摸。嘗試拿拿帽子、衣服。

  消防員:我們的帽子是鋼鐵作的,非常牢固,可以避免在工作中從火場掉下的東西砸傷我們,我們的衣服很沉很重,因為有防火功能,但是穿上是非常悶熱的,在工作時我們常常汗流浹背。

  三、認(rèn)識消防車

  打開消防車,幼兒自由看看,問問,叔叔簡單介紹滅火的工具。

  四、給叔叔獻(xiàn)愛心卡表演節(jié)目

  1、 加強防火意識

  消防員叔叔工作這么危險,這么辛苦,我們應(yīng)該要怎么做?

  引導(dǎo)幼兒注意防火,向家人宣傳防火意識。

  2、 給消防員叔叔獻(xiàn)愛心卡

  3、 給消防員叔叔表演節(jié)目

  中班防火安全教育活動教案7

  活動目標(biāo)

  1、知道火的用途及危害。

  2、鍛煉孩子的爬行與身體平衡能力。

  3、初步掌握基本火場自救的方法和技能,提高幼兒的自我保護(hù)能力。

  重點難點重點:

  知道火的用途與危害。

  難點:初步掌握基本的火場自救的方法和技能。

  活動準(zhǔn)備

  1、防火小能手PPT、PPT中小兔子與消防員的通話。

  2、濕毛巾、平衡木、輪胎、墊子、小房子、房子上面貼打印好的火苗、瓶子做的滅火器。

  3、一半孩子帶上動物頭飾、一半孩子穿上軍人服裝。

  4、經(jīng)驗準(zhǔn)備:簡單了解過火的用處與危害、及簡單的自救方法。

  活動過程

  一、導(dǎo)入活動,認(rèn)識火,了解火的用途和危害。

  導(dǎo)語:小朋友們你們看一看這是什么?

  出示PPT火的圖片讓幼兒觀看。

  提問1:我們的生活中離不開火,請小朋友們說一說出火的用途。

  追問2:火對人類有什么危害?

  小結(jié):我們的生活離不開火,火可以用來做飯、取暖、照明。但是火使用不當(dāng)?shù)脑捯矔o人類帶來巨大的危害,比如說:燒毀財物、森林、房屋、燒傷皮膚。所以我們在日常要安全用火,不能玩火。

  解析:導(dǎo)入活動中,教師運用對比導(dǎo)入,讓孩子們在觀察、比較、思考、討論的過程中自然的獲得了關(guān)于火的信息。

  二、安全認(rèn)知:發(fā)生火災(zāi)的自救方法

  導(dǎo)語:如果發(fā)生火災(zāi),我們應(yīng)該怎么樣做才能實現(xiàn)自我保護(hù)與逃生自救?

  (教師根據(jù)幼兒回答點擊PPT中相應(yīng)的圖片引導(dǎo)孩子們共同觀察交流)

  小結(jié):在遇到火災(zāi)時我們要:

 。1)尋找安全出口,根據(jù)提示有序逃生。

  (2)穿過濃煙逃生時,使身體貼近地面,并用濕毛巾捂住口鼻。

 。3)不乘坐電梯,從樓梯逃生。

 。4)到安全地帶等待老師點名,看看咱們班的小朋友是否安全逃生。

 。5)發(fā)現(xiàn)火災(zāi)迅速撥打火警電話119、報警時要講清起火原因、著火的地址、姓名。

  解析:教師分別從多方位多層次的去引導(dǎo)幼兒在遇到火災(zāi)后孩子們應(yīng)該怎樣去逃生和保護(hù)自己。

  三、搶答游戲:安全技能大比拼。

  導(dǎo)語:現(xiàn)在我們要進(jìn)行安全技能大比拼,小女生一組,小男生一組,兩組進(jìn)行安全知識競答。

 。1)安安的身上著火了,泉泉用土來幫安安滅火。(對)

  (2)寶寶和貝貝兩個小朋友在戶外玩火。(錯)

  (3)丫丫和苗苗在發(fā)生火災(zāi)后用手捂住口鼻彎腰向安全出口跑去。(對)

 。4)豆豆一家住在高樓上,她家著火了,豆豆和爸爸媽媽在窗口大聲呼救。(對)

  小結(jié):身上著火要趕緊把衣服脫掉或者用土、沙子滅火。在戶外的時候不能玩火。在遇到火災(zāi)的時候要向安全出口逃離。家里住樓房的小朋友在遇到火災(zāi)后要去窗邊大聲呼救。等待消防員的救援。

  解析:幼兒從實際參與中的獲得的認(rèn)知是直接的,幼兒從這種開放性搶答游戲的模式中進(jìn)行知識的獲取,更符合幼兒的年齡特點和身心發(fā)育特點。

  四、消防游戲:爭做小小消防員。

 。1)鈴聲響起(電話鈴聲)

  小兔子向消防員求救:“喂,你好,我是小兔子,森林里大象家著火啦,請消防員們快快來救火呀!”

  消防員:“好的,小兔子你別急我們馬上就來!同志們森林里發(fā)生了火災(zāi),我們要去滅火,解救小動物們!

  (2)我們要去解救火災(zāi)當(dāng)中的小動物們了,請穿軍裝的小朋友來當(dāng)小小消防員,戴頭飾的小朋友來當(dāng)森林里的小動物。請消防員背好滅火器,走過獨木橋,邁過小山(輪胎),爬過草地(墊子)去救被困在房子里的小動物。解救成功小動物以后小消防員和小動物們有序的爬過草地、邁過小山、走過獨木橋回到安全的地方。(播放消防音樂)

  五、活動延伸、學(xué)會感恩。

  導(dǎo)語:小小消防員們成功解救了小動物們,請小動物們?nèi)ケб槐绬T們敬禮并大聲說出來“謝謝消防員”。

  聽音樂站隊上廁所(音樂《小小消防員》),活動結(jié)束。

  解析:運用戶外游戲來鍛煉幼兒的平衡能力,獲得幫助他人的快樂。也會教會孩子們理解他人職業(yè)的不易,學(xué)會感恩他人。

  活動總結(jié)

  本次活動的內(nèi)容來源于幼兒生活,滿足了幼兒的`需要。整個活動的環(huán)節(jié)銜接緊湊,過渡自然。活動從"認(rèn)識火、了解火的用途與危害、知道發(fā)生火災(zāi)后的逃生辦法,到安全技能大比拼、爭做小小消防員滅火、解救動物",環(huán)環(huán)緊扣,層層遞進(jìn)。在活動中幼兒不僅知道了不能玩火,還學(xué)會遇到火災(zāi)了的基本逃生技能。其中,游戲"消防隊員救火"這一環(huán)節(jié)將整個活動推向高潮,幼兒將在“救援”中獲得的動作技能和經(jīng)驗。另外,除了注重動作技能的培養(yǎng),還通過讓幼兒救出動物的情節(jié)安排,對幼兒進(jìn)行了愛心教育。在整個活動中我堅持面向全體,關(guān)注每一位幼兒,為幼兒提供了開放、輕松愉快、和諧的活動氛圍,幼兒參與性很高。 此外,動靜交替的活動設(shè)計和相關(guān)情景的創(chuàng)設(shè)使幼兒在參與活動時能始終保持興趣,獲得發(fā)展,體驗到集體生活的快樂,從而豐富了幼兒的防火知識,提高了自我保護(hù)能力。

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