實(shí)用的大班教案集錦五篇
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,編寫(xiě)教案有利于我們弄通教材內(nèi)容,進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編收集整理的大班教案5篇,希望能夠幫助到大家。
大班教案 篇1
周三的下午,照例是美術(shù)活動(dòng)。活動(dòng)內(nèi)容是主要是設(shè)計(jì)龍舟,龍頭和龍尾已經(jīng)畫(huà)好,需要幼兒自己將頭和尾連起來(lái),然后在畫(huà)出來(lái)的龍身上畫(huà)上美麗的花紋,涂上好看的顏色,時(shí)間有多還可以在龍舟上添上小人,畫(huà)他們?cè)谫慅堉鄣臉幼,亦或是?huà)上河水等等,全憑個(gè)人發(fā)揮。
當(dāng)我引出課題,介紹好活動(dòng)內(nèi)容,為孩子們示范畫(huà)了龍舟舟身的種類(lèi)和龍舟上的花紋的時(shí)候,強(qiáng)調(diào)了幾遍“龍舟上下身的兩條線要有一定的寬度,要是太窄了就沒(méi)辦法畫(huà)花紋了”,可是在小朋友自己畫(huà)的時(shí)候,大部分小朋友依舊是畫(huà)的又窄又細(xì)。
活動(dòng)結(jié)束后,我考慮了一下,因?yàn)橐婚_(kāi)始在課前鮑老師就指導(dǎo)說(shuō)龍頭和龍尾本身太小了,所以孩子們沒(méi)有辦法畫(huà)大。也有可能是在我開(kāi)始示范畫(huà)的時(shí)候,第一筆開(kāi)始畫(huà)就應(yīng)該和孩子們介紹,我的第一條線是從龍的鬢毛,也就是那些小圈圈的下面開(kāi)始畫(huà),第二條線要從龍嘴的.下方開(kāi)始畫(huà),這樣兩條線才不會(huì)粘在一起,因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)大部分畫(huà)窄了的小朋友都是從同一個(gè)位置相近的距離就開(kāi)始畫(huà)了。
在這節(jié)課以后,我認(rèn)識(shí)到了,其實(shí)并不是很重要地強(qiáng)調(diào)比如過(guò)于復(fù)雜,模糊的事情,比如“要有一定的寬度”,幼兒可能對(duì)于寬窄并不是有很深刻的認(rèn)識(shí),有個(gè)具體的講解,讓幼兒知道自己到底應(yīng)該怎么做,才是最重要的。
大班教案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用丙烯顏料在透明傘上繪畫(huà),體驗(yàn)實(shí)物創(chuàng)作的樂(lè)趣。
2、能與同伴分工合作,共同完成作品,感受集體創(chuàng)作的樂(lè)趣。
3、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,保持衣服和畫(huà)面的干凈整潔。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、根據(jù)幼兒人數(shù)準(zhǔn)備透明傘(3至4人一把)。
2、將丙烯顏料放入一次性紙杯中,紙杯數(shù)量比班級(jí)人數(shù)稍多,每個(gè)杯子投放一支排筆。(幼兒無(wú)需洗筆,只需要更換紙杯就可以達(dá)到換色的目的。)
3、畫(huà)好的`透明傘一把。
活動(dòng)過(guò)程
一、引出主題
通過(guò)展示畫(huà)好的透明傘引出活動(dòng)主題“美麗的花傘”,激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣。
二、介紹丙烯顏料
師:丙烯顏料是小朋友們接觸的新顏料,這種顏料顏色非常飽滿(mǎn)、鮮艷,適合在多種材料上進(jìn)行繪畫(huà)(如塑料、玻璃、木板等),畫(huà)過(guò)的地方很快就會(huì)變干,而且不褪色、不干裂。因?yàn)椴蝗菀浊逑,所以在使用的過(guò)程中盡量不要將顏料弄在衣服或地板上。如不小心弄臟,要及時(shí)用濕毛巾擦拭干凈。
三、教師示范
1、將傘倒置在地板上。
2、根據(jù)自己的需要選擇一種顏色,用排筆蘸取適量的顏料,直接在塑料傘上繪畫(huà)。
3、用完一種顏色后,將杯子和排筆一同放回到擺放顏料的桌子上,再選擇其他的顏色繼續(xù)繪畫(huà)。
四、幼兒操作
1、引導(dǎo)幼兒集體創(chuàng)作。小組成員共同畫(huà)一把傘的時(shí)候 ,可以商討以同一種形式或同一個(gè)主題進(jìn)行創(chuàng)作。
2、引導(dǎo)幼兒在繪畫(huà)的過(guò)程中將線條和色塊結(jié)合起來(lái);提示幼兒用色塊來(lái)表現(xiàn)形,可以使作品色彩更加鮮艷,更富有表現(xiàn)力。
五、展示分享
將作品懸掛在教室進(jìn)行展示,共同分享操作過(guò)程中的感受。
大班教案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解故事中的小豬是如何將危險(xiǎn)變成幸運(yùn)的機(jī)智。
2、能大膽用語(yǔ)言表達(dá)故事中主要情節(jié)。
3、能積極地跟著音樂(lè)的節(jié)奏參與表演。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
圖畫(huà)書(shū)《我的幸運(yùn)一天》 背景音樂(lè) 幼兒學(xué)會(huì)做按摩的動(dòng)作
頭飾(狐貍與小豬的頭飾各10只)
活動(dòng)過(guò)程:
一、引發(fā)幼兒對(duì)故事的興趣。
1、師:有一只小豬想去找朋友小兔子玩,可是他不知道小兔子住在哪里。當(dāng)他找到一座房子時(shí),就走過(guò)去敲開(kāi)了門(mén)。
提問(wèn):這會(huì)不會(huì)是小兔的家?(出示小豬驚訝的表情圖片,請(qǐng)幼兒自由猜測(cè)。)請(qǐng)你猜猜這是誰(shuí)的家?你們想知道這是誰(shuí)的家嗎?
2、取出圖書(shū):
看看圖書(shū)的封面上有誰(shuí)? 他們都想什么呢?
(帶領(lǐng)孩子一起來(lái)看看故事的題目是——我的幸運(yùn)一天)
二、教師完整的將故事講一遍。
師:這到底是誰(shuí)的幸運(yùn)一天呢?帶領(lǐng)幼兒一起完整的欣賞故事。
三、分段欣賞故事的細(xì)節(jié)部分,并鼓勵(lì)幼兒大膽想象情節(jié)的發(fā)展。
1、講述開(kāi)始部分,并引導(dǎo)幼兒想象下面的情節(jié)。(翻開(kāi)書(shū)本的第一頁(yè))
看!小狐貍在干嘛?
你是從哪兒看出來(lái)的?(幼兒指出細(xì)節(jié),教師補(bǔ)充提示“他還在看什么書(shū)?”)
仔細(xì)看看狐貍的家里還有什么?(將圖片放大重點(diǎn)在墻上的照片上,引導(dǎo)幼兒注意仔細(xì)觀察照片中的內(nèi)容)
小豬走錯(cuò)了門(mén),看見(jiàn)狐貍,心里怎么樣?(害怕)請(qǐng)你學(xué)學(xué)害怕的樣子?頭上怎樣?(直冒虛汗)
2、請(qǐng)幼兒觀看中間部分,引導(dǎo)幼兒觀察狐貍的一些細(xì)節(jié)部分。
提問(wèn):
師:小豬想了幾個(gè)好辦法?請(qǐng)你選出你最喜歡的那一頁(yè)!并告訴大家你為什么喜歡那一頁(yè)?這一頁(yè)講的是什么內(nèi)容?
教師引導(dǎo)幼兒一起觀察圖片的細(xì)節(jié)部分。
(1)狐貍是怎樣為小豬準(zhǔn)備洗澡水的。ㄒ龑(dǎo)幼兒是如何忙碌的做這件事情的)當(dāng)狐貍把小豬洗干凈后,狐貍為什么沒(méi)有吃小豬呢?小豬又想了什么辦法?
。2)狐貍在為小豬準(zhǔn)備午餐前做了哪些事情的。(提醒幼兒觀察狐貍的表情)當(dāng)小豬吃完了豐盛的午餐后,狐貍有沒(méi)有吃小豬?為什么?
。3)原來(lái)小豬又想到了第三個(gè)辦法,這回狐貍又是怎么做的?(將狐貍昏過(guò)去的圖片多看兩次)請(qǐng)誰(shuí)來(lái)學(xué)學(xué)狐貍昏過(guò)去的樣子?狐貍為什么會(huì)昏過(guò)去?你從哪兒看出來(lái)的`?(將椅子的畫(huà)面放大。
3、你覺(jué)得這到底是誰(shuí)的幸運(yùn)一天?為什么是小豬的?(感受小豬的機(jī)智、勇敢)
四、請(qǐng)幼兒表演故事
1、這本書(shū)的是誰(shuí)寫(xiě)的是誰(shuí)畫(huà)的?(作者:慶子·凱薩茲 吳小紅譯)今天葛老師請(qǐng)了位客人老師一起用表演方式來(lái)感謝他們!
豬過(guò)來(lái)敲門(mén)。“邦邦邦!什么聲音?”狐貍打開(kāi)門(mén)一看,原來(lái)是一頭豬!
豬:!是……是……狐貍!
狐貍:哈哈!一頭肥豬!我最?lèi)?ài)吃香噴噴的豬肉!我真是太幸運(yùn)了。(狐貍撲過(guò)來(lái),一把抓住豬)
豬:好吧!唉!聽(tīng)你的安排吧!不過(guò)我有一件事要說(shuō)。
狐貍吼道:什么事?
豬:你知道,我是一只勤勞的豬,所以我的肉特別硬,你就不想吃點(diǎn)嫩一點(diǎn)的燒肉?
狐貍自言自語(yǔ)道:恩……肉嫩一點(diǎn)當(dāng)然更合我的口味!
豬:來(lái)吧!我臉上的肉最老了,先給我按摩按摩臉吧!
狐貍邊按摩邊自言自語(yǔ)道:我要-嫩-豬-肉!我要嫩豬肉!
豬拍拍肩說(shuō):這邊酸呀!酸呀!
狐貍馬上按摩肩,嘴巴繼續(xù)唱歌。
豬:這些日子我的工作好累!我的背都僵硬了。
狐貍馬上就按摩背,豬又說(shuō):你能再用點(diǎn)力氣嗎?狐貍小姐?再多用一點(diǎn)點(diǎn)力氣就好了,噢,可以了,可以了……現(xiàn)在,再往上面用點(diǎn)力氣……展開(kāi)閱讀全文
狐貍再按摩肩唱到:我要吃嫩豬肩……我要吃嫩豬肩
豬伸出手臂:來(lái)!這邊。換一只手臂:這邊
狐貍:噢!豬踢兒!嫩豬蹄兒哦!
狐貍繼續(xù)按摩背,嘴巴不停的唱著:嫩嫩的豬肉,又香又嫩又好吃的豬肉哦!哦!
豬:這真是令人害怕的按摩!
豬又指指腿說(shuō):別忘了我的腿!這只!……這只……我說(shuō)這只……你快點(diǎn)……快點(diǎn)……(狐貍跑到這邊又跑到那邊,嘴巴里唱的“我要吃-吃-豬肉”歌聲越來(lái)越小,越來(lái)越輕,最后一直到暈倒了。
2、請(qǐng)幼兒跟著音樂(lè)的節(jié)奏,一起參與表演。(將頭飾分別放在兩邊)
想來(lái)嘗試的小朋友到兩邊選擇頭飾來(lái)表演。表演過(guò)程中教師要不斷的給幼兒一些語(yǔ)言提示。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)家長(zhǎng)給孩子一個(gè)話題“如果我遇到緊急情況,我會(huì)怎么處理呢?“鼓勵(lì)孩子展開(kāi)話題討論。
大班教案 篇4
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解歌詞的含義,感受友好、快樂(lè)的情緒。2、學(xué)唱歌曲,嘗試唱準(zhǔn)附點(diǎn)和休止附。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、帶幼兒參觀水果店,重點(diǎn)觀察水果顏色的豐富多彩。
2、各種色彩并面帶笑容的紙制果娃娃。
3、音樂(lè)磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
一、理解歌曲內(nèi)容
1、完整欣賞一遍歌曲,說(shuō)說(shuō)聽(tīng)到了什么,與哪個(gè)故事有關(guān)。
2、帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞,說(shuō)說(shuō)有哪些果娃娃。
3、按歌詞順序出示“果娃娃”,幫助幼兒念白歌詞。
4、重點(diǎn)學(xué)念歌曲念白部分。
5、再次欣賞歌曲一遍,感受其節(jié)奏感和趣味性。
二、學(xué)唱歌曲
1、師幼一同演唱歌曲,感受樂(lè)句中的附點(diǎn)和休止附。
2、教師演唱歌曲,其中念白處讓幼兒插入,提高幼兒的興趣。
3、啟發(fā)幼兒用友好、歡快的聲音演唱。
4、請(qǐng)幼兒用其他水果名替換念白處的`內(nèi)容,引導(dǎo)其余幼兒學(xué)念。
5、采用個(gè)別幼兒創(chuàng)編的念白,演唱歌曲。
音樂(lè)活動(dòng)――七彩光和果娃娃(譚燕)
大班教案 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、懂得保護(hù)眼睛的重要性及正確。
2、形成良好的用眼衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程:
1、結(jié)合教育,講述故事《戴眼鏡的小猴》
交流談?wù)摚盒『锘一覟槭裁创餮坨R了?運(yùn)動(dòng)會(huì)上,灰灰遇到了哪些煩惱?回到家,媽媽和灰灰都說(shuō)了些什么?
2、結(jié)合生活中的具體事例,讓幼兒說(shuō)說(shuō)為什么要保護(hù)眼睛,以及保護(hù)眼睛的正確方法。
3、幼兒學(xué)習(xí)保護(hù)視力拍手歌。
教學(xué)反思:
1、設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)沒(méi)考慮到幼兒的.認(rèn)知水平還很有限,導(dǎo)入環(huán)節(jié)用時(shí)稍長(zhǎng)了點(diǎn)。
2、出示圖畫(huà)內(nèi)容時(shí)應(yīng)該要以?xún)焊鑳?nèi)容相一致,這樣有利于幼兒的接受與理解,還可以幫助記憶。
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