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小班安全教案

時(shí)間:2024-07-17 06:05:43 教案 我要投稿

【精品】小班安全教案模板合集9篇

  作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,就有可能用到教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小班安全教案9篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】小班安全教案模板合集9篇

小班安全教案 篇1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道消防隊(duì)員是生活中幫助我們救火的人,認(rèn)識(shí)消防車、消防工具以及消防員的一日工作。

  2、知道119是一個(gè)特殊的電話號(hào)碼,并了解基本的自救方法。

  3、幼兒了解基本的防火、救火常識(shí),增強(qiáng)幼兒的防火意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  一、

  1、導(dǎo)入:直接展示ppt里的消防員,提問幼兒這是誰啊?他們能為我們做些什么事情。浚ㄕ(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

  2、讓幼兒繼續(xù)觀看ppt,了解一日生活中的.消防員要做一些什么事情。(看了ppt請(qǐng)幼兒起來回答,讓幼兒再想想消防員除了做這些事情之外還要做什么)

  3、請(qǐng)小朋友閉上眼睛,老師一變魔法的形式變出“玩具消防車”,讓幼兒認(rèn)識(shí)消防車,并自由討論一下消防車是什么樣子的,什么顏色的?之后繼續(xù)觀看ppt,繼續(xù)認(rèn)識(shí)消防工具(消防員的衣服、消防工具,防毒面具等)

  4、出示實(shí)物防毒面具,滅火筒,讓幼兒用眼睛看的同時(shí)也可以用手去觸摸,去感受。

  二、出示ppt里著火的圖,提問幼兒,遇到著火了怎么辦?(請(qǐng)個(gè)別的幼兒起來回答)

  1、讓幼兒知道著火了,第一時(shí)間就要打119,知道了解119這個(gè)電話的重要性。

  2、繼續(xù)觀看ppt,讓幼兒知道著火了應(yīng)該把毛巾弄濕捂住嘴巴,并要彎著腰馬上逃離著火現(xiàn)場,走到空曠的的地方。

  3、表揚(yáng)消防叔叔真勇敢。

  三、游戲活動(dòng)——我是小小消防員。

  玩法:

  把幼兒分成2組,當(dāng)幼兒聽到鼓聲時(shí),每組第一名幼兒迅速跑到毛巾處,拿起一條毛巾,跑到盛滿水的容器面前,把毛巾沾濕后捂住嘴巴和鼻子,趴到地墊上匍匐前進(jìn),到達(dá)終點(diǎn)后用錘子敲一下小鼓,下一名幼兒再開始游戲。

  游戲規(guī)則:

  1、每個(gè)組員都要在聽到鼓聲后才能出發(fā)。

  2、必須用毛巾捂住嘴和鼻在地墊上爬行。

  1、ppt2、一些常用的消防工具(防毒面具、滅火筒2、地墊4組平排擺放在跑道上、盛滿水的塑料盆4個(gè)擺放在地墊前、毛巾與幼兒人數(shù)相等擺放在塑料盆前,小錘子4個(gè),鼓4個(gè)擺放在終點(diǎn)。

  觀察和效果分析活動(dòng)調(diào)整。

小班安全教案 篇2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、知道不招惹、捕捉蜜蜂,簡單了解被蟄后的急救方法。

  2、了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子,知道躲避它們。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的安全意識(shí),提高自我保護(hù)能力。

  4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、故事《生氣的小蜜蜂》。

  2、課件。

  3、故事掛圖。

  4、音樂《春天》。

  5、蜜蜂、蝴蝶、小白兔頭飾。

  活動(dòng)過程

 。ㄒ唬┕适隆渡鷼獾男∶鄯洹,了解招惹蜜蜂帶來的危險(xiǎn)。

  1、教師講述故事前半段,并提問:小蜜蜂為什么要蟄三個(gè)小朋友?看到蜜蜂后怎么辦?遇到成群的蜜蜂追過來怎么辦?

  2、(出示掛圖《遇到蜜蜂怎么辦》)教師結(jié)合掛圖小結(jié):看到蜜蜂應(yīng)該盡量避開,千萬別去招惹它們。遇到成群的蜜蜂應(yīng)該趕快跑開躲避。如果來不及,就用衣服或其它東西遮住頭、臉等外露部位,并迅速蹲下。千萬不要大喊大叫,撲打蜜蜂,這樣會(huì)激怒蜜蜂,引來更猛烈的襲擊。

 。ǘ┝私庖恍┍环湎U后的急救常識(shí)。

  提問:如果被蜜蜂蟄傷后應(yīng)該怎么做呢?

  教師繼續(xù)講述故事,總結(jié)蘭蘭媽媽的做法:如果被蜜蜂蟄了,一定要趕緊拔出毒刺,用肥皂清洗傷口,必要的時(shí)候要到醫(yī)院治療。

  (三)了解幾種常見的有危險(xiǎn)的小蟲子。

  1、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜜蜂、馬峰、黃蜂,引導(dǎo)幼兒觀看蜂刺,了解各種蜂蜇人時(shí),毒液就會(huì)被注入人體,使人皮膚紅腫,產(chǎn)生水泡,甚至?xí)卸舅劳觥C鄯湎U人后也會(huì)馬上死去,所以它們不會(huì)輕易哲人。馬峰、黃蜂的攻擊力很強(qiáng),被它們蟄到非常危險(xiǎn),千萬不要去招惹它們,更不要去捅它們的蜂巢。

  2、(播放課件)教師結(jié)合畫面分別介紹蜘蛛、蜈蚣等小蟲子。很多蜘蛛、蜈蚣等小蟲子也會(huì)帶來危險(xiǎn),不能用手去碰,要遠(yuǎn)離它們。

 。ㄋ模┪覀兊揭巴馊ネ娴臅r(shí)候要注意什么?

  教師小結(jié):在野外游玩時(shí),千萬不要在靠近蜂巢的地方,更不要去捅蜂窩;盡量穿上長袖衣服、并戴上帽子;萬一被蟄,不要哭,不要用手去抓被蟄的部位,要趕快找大人幫忙。

 。ㄎ澹┖陀變阂黄鸢缪菝鄯、蝴蝶、小白兔,跟隨音樂《春天》出去做游戲。

  今天的天氣真好,我們一起扮演小蜜蜂、蝴蝶、小白兔,唱起歌,跳起舞,出去做游戲吧。

  活動(dòng)反思

  小班的孩子年齡較小,注意力不太集中,思維以具體形象思維為主,所以本節(jié)活動(dòng)課我以故事的`形式貫穿其中,并結(jié)合掛圖集中幼兒注意力。通過看課件了解其它常見危險(xiǎn)的小蟲子,加深幼兒對(duì)本節(jié)活動(dòng)內(nèi)容的印象。在最后,我選了和本節(jié)活動(dòng)季節(jié)有關(guān)的表演來結(jié)束活動(dòng),使本節(jié)活動(dòng)課更加豐富多彩。

  小百科:蜜蜂在昆蟲分類學(xué)上屬于膜翅目、細(xì)腰亞目、針尾部、蜜蜂總科、蜜蜂科昆蟲的統(tǒng)稱,是膜翅目重要的類群。

小班安全教案 篇3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)日常生活中各種不同樣式的門,了解其使用方法。

  2、了解關(guān)門的安全使用是想。

  3、提高幼兒使用門的安全意識(shí)。

  活動(dòng)過程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng)

 。1)游戲“找門”,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

 、俳處煟盒∨笥眩(qǐng)你找一找我們班級(jí)的門在哪里?

 、诮處煟核麄兌家粯訂幔磕睦锊灰粯?

 、劢處煟合胍幌,家里的門是什么樣子的?和幼兒園里的門一樣嗎?

  (2)觀看DVD,引導(dǎo)幼兒觀察片中小朋友使用門時(shí)的各種行為。

 、俳處煟捍蠹乙屑(xì)看看片中都出現(xiàn)了什么樣式的門?

 、诮處煟盒∨笥咽窃趺搓P(guān)門的?手放在了哪里?發(fā)生了什么事?

  ③教師:片中的小男孩在玩什么?你覺得這樣做對(duì)嗎?玩著玩著,小男孩發(fā)生了什么危險(xiǎn)?

 。3)交流討論,引發(fā)幼兒思考并討論使用門的注意事項(xiàng)。

 、俳處煟洪_關(guān)門的`時(shí)候,手放在門縫處會(huì)不會(huì)有危險(xiǎn)?為什么?

 、诮處煟弘S便推拉擺弄門玩對(duì)不對(duì)?這樣可能會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

  2.基本部分

 。1)觀看動(dòng)畫,了解使用門時(shí)一些安全與不安全的行為。

  教師:使用門時(shí),哪些行為是安全的,哪些行為是不安全的?來看一段動(dòng)畫吧。

 。2)交流并學(xué)習(xí)安全使用門的方法,知道不安全地使用門將會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果。

 、俳處煟河昧Φ亻_關(guān)玻璃門,會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)?

 、诮處煟洪_門時(shí)要注意什么?

 、劢處煟簽槭裁床荒芘赖介T上或把自己掛在門上玩?

 、芙處煟捍蠹以傧胍幌,除了這些,使用門的時(shí)候還有那些安全要注意?(引導(dǎo)幼兒遷移生活經(jīng)驗(yàn),說出其他關(guān)于門的使用安全,教師可及時(shí)提示,如:不在門后玩耍等。)

  3.結(jié)束部分

  開關(guān)門動(dòng)作輕,慢推拉靜無聲,不攀爬不掉掛,不在門后玩游戲。家里的門有很多不同的式樣,在使用這些門的時(shí)候,一定要注意安全,這樣才不會(huì)讓自己受傷,也不會(huì)傷害到別人。

小班安全教案 篇4

  一、活動(dòng)目標(biāo):

 。薄⑼ㄟ^真實(shí)的案例讓幼兒懂得隨便亂吃東西的危害性。

 。、引導(dǎo)幼兒樂于探索、交流與分享,激發(fā)幼兒的想象力。

 。、提高自我保護(hù)的意識(shí)及應(yīng)對(duì)安全事件的能力。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  課件《進(jìn)餐時(shí)》、《肚子為什么疼》;情景表演《好吃的魚》;圖片:

 。、老鼠、蒼蠅叮咬過的食物。

 。、過期的食物。

 。、腐爛變質(zhì)的食物。

 。、假冒、劣質(zhì)的食物。

  5、沒洗干凈的;每組一小筐(內(nèi)有圖片如:幼兒一邊走一邊喝水;吃飯時(shí)在說笑;吃大量的雪糕;把鉛筆放入口中等)

  三、活動(dòng)過程:

  一、真實(shí)案例《卡在氣管里的五角星》(用講故事的形式即可!可以告訴幼兒這是一個(gè)真實(shí)的故事。)教師講解:這是一個(gè)真實(shí)的故事:一天,5歲的龍龍突然咳嗽不停,而且有時(shí)喘不氣來,晚上也睡不好覺。爸爸媽媽趕快帶他到醫(yī)院去檢查,結(jié)果做很多的檢查才判斷是得了重感冒,果住院治療了一個(gè)周,病情有所好轉(zhuǎn),便回家了,可是回到家后,龍龍又咳嗽不停,整天晚上睡不著覺,躺不下,又坐不下,可難受了。爸爸媽媽擔(dān)心死了。著急的父母又搭車來到了離家很遠(yuǎn)的醫(yī)院,最后經(jīng)過一位有經(jīng)驗(yàn)的老醫(yī)生的檢查,這位醫(yī)生從他喉嚨的側(cè)面取出了一個(gè)大大的鐵制的五角星。醫(yī)生說這個(gè)五角星卡在的地方,一般的檢查很難發(fā)現(xiàn),幸虧爸爸媽媽及時(shí)來到了這里,要不會(huì)有生命危險(xiǎn)的。經(jīng)過醫(yī)生的精心治療,龍龍的病終于好了。醫(yī)生告訴龍龍說:"以后,一定不能把一些危險(xiǎn)的東西放入口中。"講述完后提問:

 。、這個(gè)故事的`名稱叫什么?

 。、龍龍的身體好受嗎?

 。场⒁婚_始,醫(yī)生檢查出五角星了嗎?為什么?

 。、龍龍的爸爸、媽媽心里怎樣?

  5、最后,醫(yī)生從他氣管里取出了什么?為什么會(huì)這樣?

  6、醫(yī)生對(duì)龍龍說了什么?

 。、你還知道哪些東西特別危險(xiǎn),不能放入口中?

  小結(jié):當(dāng)我在電視上看到這個(gè)真實(shí)的故事時(shí),我的心里和龍龍的爸爸、媽媽一樣著急,龍龍?jiān)趺茨馨涯敲创蟮奈褰切欠湃肟谥,幸虧醫(yī)生爺爺?shù)母哒屑夹g(shù)救了龍龍。希望所有的小朋友一定要記住這個(gè)教訓(xùn),千萬不能隨便往嘴里亂放東西。

小班安全教案 篇5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、認(rèn)識(shí)到火災(zāi)的危害,不玩火遠(yuǎn)離火。

  2、學(xué)習(xí)火災(zāi)的基本自救方法。

  3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

  4、大膽說出自己的理解。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、滅火器圖片

  2、火災(zāi)自救圖片

  活動(dòng)過程

  一、談話導(dǎo)入。

  教師:小朋友們馬上就要放寒假了,你們開心嗎?

  教師:放寒假了,大家都會(huì)在家里過年,小朋友們你們喜歡過年嗎?

  教師:那小朋友過年的時(shí)候你們都會(huì)怎么樣來慶祝新年?怎樣做呢?

  引導(dǎo)幼兒回答

  教師小結(jié):

  原來過年的時(shí)候大家都會(huì)穿上新衣服,爸爸媽媽做很多很多好吃的東西;還會(huì)一起放鞭炮、放煙花;還有的會(huì)去外婆外公、親人家玩呢等。

  二、認(rèn)識(shí)火災(zāi)的危害

  教師:小朋友們你們知道我們?cè)诜疟夼凇⒎艧熁、點(diǎn)蠟燭等的時(shí)候我們要如果不注意、不正確的使用的話會(huì)發(fā)生什么危險(xiǎn)呢?

  引導(dǎo)幼兒回答(著火)

  教師:那小朋友說說如果不小心著火了會(huì)有什么危害呢?

  教師小結(jié):會(huì)發(fā)生很多危險(xiǎn)的'事情,會(huì)把房子燒著、把很多東西也燒著、引起很多東西也被大火燒壞,也會(huì)燒傷我們?nèi)、冒出來的濃煙也?huì)使人窒息死亡等。

  三、火災(zāi)的自救方法。

  教師:如果著火了怎么辦呀?

  教師:在屋里著火了要怎么做呢?

  教師:我們?cè)谖堇镏鹆说脑,我們就要趕緊跑出屋外。我們應(yīng)該怎樣樣跑出去呢?

  教師:我們先要拿到濕毛巾捂住嘴巴,然后彎著腰沿著墻壁快速的跑出去。

  教師出示滅火器圖片:還可以請(qǐng)大人拿到滅火器對(duì)著著火的地方噴灑滅火,看這就是滅火器。

  教師:火如果很大的話,我們應(yīng)該怎么做?

  教師:我們應(yīng)該馬上的跑,跑到?jīng)]有火的地方去,然后撥打119火災(zāi)電話,撥打119這樣就會(huì)有很多消防員叔叔過來救火。

  教師出示圖片:看這些就是消防員叔叔;他們正在火災(zāi)的地方救火呢。

  教師小結(jié):所以小朋友如果遇到火災(zāi)我們不要驚慌,不能站在原地哭,我們因該自己想辦法逃出去,向我們剛才說的方法一樣,捂住嘴巴不要吸入太多的濃煙然后跑開。

  四、結(jié)束部分。

  教師:在我們生活中有很多地方都容易引起火災(zāi),所以小朋友們更該注意安全;遠(yuǎn)離火、不玩火、要在大人指導(dǎo)下才能玩煙花。不可在室內(nèi)玩火,不可在室內(nèi)玩煙火,小朋友也不能在廚房里玩耍。

小班安全教案 篇6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、通過觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

  2、能對(duì)情景表演以及圖中的行為作出簡單的評(píng)價(jià),并說出自己的理由。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、小男孩和小女孩玩偶,餐車,湯鍋。

  2、點(diǎn)心人手一份。

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書。

  活動(dòng)過程:

  1、談話導(dǎo)入活動(dòng)。

  教師:

 。1)小朋友們喜歡在幼兒園里吃飯嗎?在幼兒園吃飯和在家里吃飯有什么不一樣呢?

 。2)在幼兒園里吃飯要注意些什么呢?(幼兒自由講述自己知道的'注意事項(xiàng))

  2、幼兒觀看情景表演,了解進(jìn)餐過程中的安全注意事項(xiàng)。

 。1)教育引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境1--洗干凈的手不能再去摸別的東西。

  (2)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境2--遠(yuǎn)離熱的湯鍋。

  (3)教師引導(dǎo)幼兒觀察、理解情境3--吃飯的時(shí)候不能去碰旁邊的小朋友。

  3、觀看教學(xué)掛圖,對(duì)圖片中的行為進(jìn)行判斷,進(jìn)一步鞏固進(jìn)餐的安全知識(shí)。

  教師:

  (1)這里有一些小朋友,他們?cè)诔燥。我們來看看,誰做得對(duì),誰做得不對(duì),為什么?

 。2)你知道吃飯的時(shí)候還要注意些什么嗎?什么事會(huì)發(fā)生危險(xiǎn),是不能做的?

  4、組織幼兒吃點(diǎn)心,鼓勵(lì)幼兒應(yīng)用所獲得的安全知識(shí)。

  教師:老師給小朋友準(zhǔn)備了好吃的點(diǎn)心,比一比看哪一個(gè)小朋友在吃點(diǎn)心時(shí)最懂得注意安全。

小班安全教案 篇7

  活動(dòng)目標(biāo);

  1、 在集體活動(dòng)中學(xué)會(huì)輪流和等待。

  2、 形成同伴之間謙讓的意識(shí)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、 幼兒初步了解哪些是正確的行為,那些是不安全的行為。

  2、 教學(xué)用圖,《玩滑梯》

  活動(dòng)過程:

  1、引出主題談話:

  ——“大家說說我們?cè)趺礃油婊莶鸥踩俊?/p>

  2、教師和幼兒討論活動(dòng)情況,確定怎樣的行為最安全。

  了解圖片內(nèi)容幼兒觀察教師出示的圖片

  ——“圖片上有什么?”

  “誰玩滑梯是正確的?”

  “誰玩滑梯是不安全的?”

  “什么是輪流?大家一起來排隊(duì)試試看!

  3、 師生共同理解圖片。

  幼兒園小班安全教案--交通信號(hào)燈

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、教育幼兒走在馬路上要注意安全,初步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  2、培養(yǎng)幼兒清晰的口語表達(dá)能力及辨別能力。

  3、幼兒能認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)記并了解安全通過馬路應(yīng)遵守的交通規(guī)則。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:掛圖四幅,紅綠燈標(biāo)牌各一個(gè)。錄像片一個(gè)

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬⿲(dǎo)入:幼兒觀看錄像片,交通安全引起孩子們的關(guān)注。

  提問:發(fā)生了什么事?怎么發(fā)生的.?

 。ǘ┱归_:

  1、出示掛圖認(rèn)識(shí)簡單的交通標(biāo)志:人行橫道線、信號(hào)燈、停車線等。

  2、通過游戲《猜猜看》,來鞏固對(duì)交通標(biāo)志的認(rèn)識(shí)。

  3、提問:如何過馬路?安全過馬路有什么好處?培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識(shí)。

  (三)結(jié)束:進(jìn)行體育游戲《紅綠燈》,通過游戲,進(jìn)一步教育幼兒過馬路要注意安全。

  幼兒園小班安全教案:湯灑了,怎么辦

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、知道進(jìn)餐時(shí)菜湯潑在桌子上或身上時(shí)的簡單處理方法。

  2、能根據(jù)圖片大膽講述畫面內(nèi)容。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:故事《碗里的湯潑了》

  活動(dòng)過程:

  1、教師講故事,引起幼兒興趣,討論:湯潑了怎么辦?

  教師:午餐時(shí),大家都在吃飯,吃著吃著,玲玲突然叫了起來:“哎呀,不好了!我的湯潑了......”玲玲的湯潑到哪里了?(桌上)如果你的湯也潑在了桌上,你會(huì)怎么辦?了解正確

  的處理方法。

  教師小結(jié):吃飯時(shí),湯潑在了桌子上,要趕緊把胳膊移開,以免湯把自己的衣服、袖子弄臟了,甚至燙傷了自己。

  2、繼續(xù)聽故事,繼續(xù)討論:湯潑了怎么辦?

  教師:我們?cè)賮砺犅,這個(gè)小朋友的湯潑在哪里了?(湯順著桌子往下流。)他該怎么辦?“來聽聽這個(gè)小朋友是怎么做的?(讓開流下來的湯,再請(qǐng)成人幫忙。)

  教師小結(jié):湯潑在桌子上,又順著桌子往下流,小朋友要立刻讓開留下來的湯,以免湯把自己的衣服、褲子弄濕。然后,可以請(qǐng)成人幫忙處理潑下來的湯。

  3、教師總結(jié)。

  教師:有時(shí),因?yàn)樾∨笥巡恍⌒陌炎雷由系臏獫娏,?dāng)大家遇到這種事時(shí),首先要讓開潑下來的湯,然后再請(qǐng)成人幫忙。如果不讓開,湯就會(huì)弄濕自己的衣服,甚至?xí)C傷自己。

  危險(xiǎn)的東西不要碰

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒能基本掌握歌曲旋律,理解歌詞含義;

  2、能在理解歌詞后在原歌詞上進(jìn)行創(chuàng)編,并樂意創(chuàng)編歌詞;

  3、知道身邊有哪些危險(xiǎn),并學(xué)會(huì)保護(hù)自己和提醒朋友注意安全。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、打火機(jī)、插座、暖水瓶、藥瓶圖片各一。一個(gè)幼兒被火燒手指、一個(gè)幼兒被電到、一幼兒被燙到、一幼兒倒下的圖片。

  2、圖的注釋。如:打火機(jī)(圖片)X、一幼兒被火燒手指(圖片)。

  3、三只小猴子的圖片,音樂、黑板、紙張和筆。

  活動(dòng)過程:

 。ㄒ唬、開始部分:幼兒練聲,復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》,熟悉歌曲旋律。

  1、幼兒跟音樂用唱的方式同老師和小朋友問好!練聲!12 34 | 5 —| 54 32 |1 —|| 教師指導(dǎo)語:“平時(shí)我們都在向老師和朋友打招呼,今天我們要換個(gè)不同的打招呼的方法,仔細(xì)聽!保ń處煶,引導(dǎo)幼兒回答。也可以幼兒同幼兒打招呼)

  2、教師出示三只猴子,引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)歌曲《三只小猴》;

  教師指導(dǎo)語:“瞧,今天我們請(qǐng)了三只小猴子來做客,小朋友還記得他們的歌怎么唱的嗎?請(qǐng)你們用好聽的聲音唱出來!”

  (二)、基本部分:幼兒聽教師范唱,幼兒根據(jù)圖飾來學(xué)習(xí)教師改編的歌詞并跟學(xué)和創(chuàng)編。

  1、教師范唱改編歌詞后的歌曲《三只小猴》,引導(dǎo)幼兒仔細(xì)傾聽;

  教師指導(dǎo)語:“老師覺得《三只小猴》的曲子很好聽,于是我也給小朋友帶來了一首歌曲,你們仔細(xì)聽聽歌曲里都講了些什么?”

  2、出示圖飾,教師第二次范唱,引導(dǎo)幼兒自己觀察圖片并理解歌詞含義。

  教師指導(dǎo)語:“剛才朋友們都說道歌曲中唱了些什么,那現(xiàn)在看看黑板上老師的圖飾,在聽老師根據(jù)圖唱一次,會(huì)唱的朋友可以小聲的跟唱。”

  3、幼兒分組或分男女跟老師邊看圖飾邊唱歌曲,讓幼兒熟悉歌詞和歌曲旋律。

  4、引出歌曲名字《危險(xiǎn)的東西不要碰》,引導(dǎo)幼兒思考生活中還有哪些危險(xiǎn);

  教師指導(dǎo)語:“這首歌曲的名字可不在叫《三只小猴》了,名字是《危險(xiǎn)的東西不要碰》。那朋友們?cè)谙胂耄钪谐诉@些危險(xiǎn),還有哪些?如果不小心保護(hù)自己會(huì)發(fā)生什么事情呢?”

小班安全教案 篇8

  活動(dòng)目標(biāo):

  聽到緊急信號(hào)聲后,不害怕、不哭鬧,能夠跟隨教師行動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一個(gè)哨子。

  2、幼兒用書第32-33頁;多媒體教學(xué)資源《緊急信號(hào)響啦》。

  活動(dòng)建議:

  1、 游戲《集合啦》,引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)聽教師指令集合。

 。1) 教師講解游戲玩法:老師輕輕吹哨,幼兒聽到哨音后要迅速跑到老師身邊,不哭鬧、不擁擠。

 。2) 游戲進(jìn)行三次,訓(xùn)練幼兒聽指令集合。

  2、 引導(dǎo)幼兒感知緊急信號(hào),聽從教師指揮行動(dòng)。

  (1) 教師急促吹哨,請(qǐng)幼兒聽一聽、說一說:這個(gè)聲音和剛才游戲時(shí)老師吹的哨音一樣嗎?

 。2) 小結(jié):老師吹的哨音很急促、很刺耳,以后在幼兒園聽到這樣的哨聲,不要害怕、不要哭鬧,趕緊找到老師,按老師要求跟隨老師行動(dòng)。

  3、 引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第32-33頁,或播放多媒體教學(xué)《緊急信號(hào)響啦》。說一說圖畫中那些小朋友做的對(duì)?那些小朋友做的不對(duì)?

  4、 組織幼兒進(jìn)行“緊急撤離”的演練。

  教師吹起急促的哨聲,并組織幼兒快速集合,兩位教師一前一后帶領(lǐng)幼兒迅速、有序的撤離;到達(dá)安全地點(diǎn)后,教師清點(diǎn)人數(shù)。如果出現(xiàn)幼兒害怕、哭鬧等現(xiàn)象,教師要耐心撫慰。經(jīng)過多次常規(guī)性練習(xí)、幼兒習(xí)慣以后就不會(huì)有害怕、哭鬧的現(xiàn)象了。

  活動(dòng)延伸:

  1、可選擇幼兒在園的任意時(shí)間段,模擬“危急”情況,有計(jì)劃的進(jìn)行逃生應(yīng)急演練。

  2、欣賞兒歌《聽“信號(hào)”,知危急》

  相關(guān)內(nèi)容

  小班主題《種瓜啦》教案

  教學(xué)目標(biāo):

  1、對(duì)種植活動(dòng)感興趣,樂意參加種植活動(dòng)。

  2、遷移種草莓的`經(jīng)驗(yàn),繼續(xù)學(xué)習(xí)栽種過程。

  3、關(guān)注植物的生長,愿意連續(xù)觀察與記錄植物生長變化。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  1、瓜秧若干種(菜瓜秧、甜瓜秧、香瓜秧等)。

  2、整理好地塊3、小鏟、水壺等。

  4、設(shè)計(jì)記錄表,甜瓜、香瓜等圖片。

  教學(xué)過程:

  1、引導(dǎo)幼兒觀察并認(rèn)識(shí)常見瓜教師出示瓜的圖片,“你們認(rèn)識(shí)它們嗎?它們是什么瓜?你吃過嗎?”

  幼兒自由討論自己吃瓜的感受,相互交流瓜的味道。(引導(dǎo)幼兒用語言表達(dá):香香的、脆脆的、甜甜的等)2、幼兒共同回憶栽種草莓的經(jīng)驗(yàn),觀察并初步嘗試種瓜活動(dòng)。

  “你們?cè)赃^草莓嗎?是怎樣栽的?”

  “瓜秧怎樣栽呢?”教師示范重點(diǎn):

  (1)強(qiáng)調(diào)瓜秧非常嬌嫩,要輕拿輕放。

 。2)栽瓜過程:先用鏟將土挖一個(gè)坑,然后將瓜秧輕輕地放進(jìn)去,再在四周圍圍上細(xì)碎的土。

  “瓜秧栽到土里還要做什么?”教師組織幼兒開展?jié)菜顒?dòng)。

  教學(xué)延伸:

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行日常觀察、照料與記錄活動(dòng)。

  教師利用早晨入園、中午散步等時(shí)間引導(dǎo)幼兒進(jìn)行連續(xù)的觀察與照料、記錄瓜秧的生長變化過程。

小班安全教案 篇9

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、在故事情景和兒歌中了解信號(hào)燈,斑馬線,天橋等交通設(shè)施的功能。

  2、能遵守基本的幾哦哀痛規(guī)則,在交通設(shè)施的幫助下安全通行。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、信號(hào)燈,斑馬線,天橋圖片

  2、在教師里布置道路場景,包括若干輛玩具小汽車,用紙畫出斑馬線,信號(hào)燈,用平衡木充當(dāng)?shù)奶鞓颉?/p>

  3、教學(xué)掛圖和幼兒用書

  活動(dòng)過程:

  1、出示圖片,喚起幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)。

  教師:

 。1)、小朋友們,這是什么?你在那里看見過這些東西。

 。2)、這些都是在馬路上經(jīng)常會(huì)看到的.、東西、它們可以幫助和保護(hù)人們安全通過,叫做交通設(shè)施。

  2、使用道具布置道路場景,引導(dǎo)幼兒觀看情景表演,了解常見交通的功能。

  教師;爸爸送丫丫去幼兒園,他們一路上會(huì)經(jīng)過那些交通設(shè)施呢?小朋友,一起來看看吧?

 。1)在情景表演中了解信號(hào)燈和斑馬線的作用。

 。2)旁白;爸爸和丫丫站在馬路邊,他們想過馬路。

  丫丫;爸爸,我們站在著而干什么?怎么還不過馬路呀?。

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