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新年好教案

時(shí)間:2024-07-15 07:37:08 教案 我要投稿

新年好教案15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的新年好教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新年好教案15篇

新年好教案1

  幼兒園中班主題教案:

  新年好

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2、感受新年活潑歡快的氣氛。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,師,網(wǎng)他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、完整的欣賞歌曲。

  2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3、幼兒和教師一同念歌詞。

  4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、歌表演

  1、許愿

  2、大家一起唱歌、跳舞吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

新年好教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

新年好教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了讓孩子感受到過新年的快樂,結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色,讓孩子們感受新年的不同形式和快樂,特此搞一次這樣的和新年的`活動(dòng)是很有意義的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

  2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌《新年》,新年錄像

  活動(dòng)過程

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

  二、欣賞兒歌

  價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

  1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

  2、師:兒歌說太陽變成了什么?

  3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

  4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

  提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

  三:學(xué)習(xí)兒歌

  價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

  四:延伸活動(dòng):互相拜年

新年好教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

  2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的`?新年里,你聽到了哪些聲音?

 �。�1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

 �。�2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型X X X /X X / X X X / X 0

  A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

  二、新年的笑聲

  1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里

  幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

  2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

  幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

  3、教師小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的棒。

  三、創(chuàng)編歌詞。

  1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

  2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

  3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

  附歌曲:<<新年的笑聲>> 2/4 1=E

  532│31│543│20│521│27│572│20│533│

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼

  15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

  嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花

  啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣

  322│132│10║

  銀亮亮銀亮亮。 香噴噴,香噴噴。

新年好教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

  2、了解人民迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  積極參見慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、課件

  活動(dòng)方法:

  觀察法、討論法、表演法

  活動(dòng)過程:

  一、引言書題:

  小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

  二、活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)一:新年到了

  1、讓學(xué)生看自己收集的日歷,說一說元旦是哪一天?

  2、看看新日歷,說說今年是哪年,去年是哪年?

  3、展示人們過新年的活動(dòng)圖片。

  4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

  5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

  6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

  活動(dòng)二:我們做賀卡

  1、學(xué)生展示收集的賀卡,說出收到賀卡的'心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)

  2、教師展示手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。

  3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡,書簽,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

  4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

  三、總結(jié):

  小朋友們,通過本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?

  四、板書:

  12、新年好

  慶祝元旦

  做賀卡

新年好教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、錄音機(jī),ppt

  活動(dòng)過程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

  1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

  師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

  過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

  二、 唱唱說說

  1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)大班幼兒說說。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的.節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

  四、擴(kuò)展放松

  師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)

新年好教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過年的不同情趣。

  學(xué)情分析

  一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主,對(duì)一切要求都不高,比較自由。來到小學(xué),要接受很多知識(shí),但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽、唱、表演,針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式,既迎合了學(xué)生的心理,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教學(xué)過程

  一、課前活動(dòng):

  學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在歡快的音樂聲中,一邊做律動(dòng),一邊感受上音樂課的快樂,既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感,也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn),從而使學(xué)生情緒受到感染,更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣!]

  二、談話導(dǎo)入:

  師:小朋友們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,了解了中國(guó)是怎么樣過年,那么你們想知道外國(guó)人是怎么過年的嗎?(播放視頻)

  師:嗯,每年的'12月25日是圣誕節(jié),是外國(guó)人的新年,相當(dāng)于我們的春節(jié),他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞、唱歌,還有圣誕老人會(huì)給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。

  師:老師今天請(qǐng)來一位外國(guó)朋友,你們看看是誰?

  生:圣誕老人

  師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預(yù)祝同學(xué)們:新年好�。ń沂菊n題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�,我們一起來聽一聽吧�。úシ拧禜APPY NEW YEAR》的音樂)[設(shè)計(jì)意圖:通過圣誕老人導(dǎo)入課題,能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景,并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律,雖然是英文版的,孩子們要聽懂可能很困難,但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]

  三、新歌教學(xué):

  1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓(xùn)練

  師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?其實(shí)啊,這首歌曲除了外國(guó)的小朋友喜歡,我們中國(guó)的小朋友也會(huì)唱!讓我們來聽一聽吧!(播放《新年好》)

  師:小朋友們想不想唱一唱?那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧!

  (一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)

  [設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣,用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

  2、聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

  3、跟鋼琴輕聲演唱。

  4、鞏固歌曲,以各種形式唱。(為歌曲伴奏,分組比賽,加快速度演唱,跟音樂伴奏演唱等)

  5、加入打擊樂器伴奏演唱。

  師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動(dòng)聽,我決定再送給你們一禮物,它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字,叫碰鈴,請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧!”(師示范演奏碰鈴,并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

  [設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌,在學(xué)生唱熟練的情況下,運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),既要反復(fù)唱,又不能讓學(xué)生覺得枯燥,既要要求學(xué)生唱,又要讓學(xué)生愿意唱,這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語言。]

  四、創(chuàng)編活動(dòng)

  1、歌曲拓展。

  演唱英文版的《新年好》

 �。ń虒W(xué)生用英語說新年好,并試著唱一唱�。�

  [設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。] 2、編創(chuàng)歌詞

  師:當(dāng)新年來到的時(shí)候,我們會(huì)用不同的形式來慶祝,還會(huì)收到很多人的祝福,那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢?老師先來改編一首,送給我們的小朋友吧!(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福你們,新年好,一起學(xué)習(xí),多么快樂,祝福你們,新年好�。ㄉ杂蓜�(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學(xué)生討論)

  [設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知,再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,提高音樂鑒賞能力,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí),也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,親身的實(shí)踐,更加深了對(duì)音樂作品的理解。]

  五、欣賞音樂《平安夜》

  1、聽音樂講故事

  師:同學(xué)們你們太棒了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給你們帶一個(gè)好聽的故事!聽完后說說你們的感受![設(shè)計(jì)意圖:低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,孩子們會(huì)覺得很乏味,在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,再加上老師深情并茂的講述,孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事,同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂!]

  2、制作愛心小卡,把愛獻(xiàn)給爸媽。

  師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準(zhǔn)備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?

  師:圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望!

  [設(shè)計(jì)意圖:課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,并且寫上自己的祝福語言,通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望,既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬,也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力,更無形中教育了學(xué)生尊重父母,一舉多得!]六、課堂小結(jié):

  師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?

  師:別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一!)(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂,同時(shí)也鞏固了歌曲,與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng)。]

新年好教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受新年活潑快樂的氣氛。

  2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

  3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《新年好》的錄音磁帶。

  2、新年的相關(guān)道具,如:玩具鞭炮、玩具燈籠等。

  活動(dòng)過程:

  一:進(jìn)入主題

  1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問:小朋友們,這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢?小朋友回答,教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

  2、教師:小朋友們說的很對(duì),是過新年的時(shí)候,那今天我們就來聽聽一首歌,它就是《新年好》。

  二:播放錄音

  小朋友學(xué)唱歌曲,并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

  1、教師播放《新年好》的'錄音,小朋友欣賞或?qū)W唱。

  2、再次播放錄音,教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞。

  教師:小朋友們,這首歌里面都唱了什么呀?小朋友們仔細(xì)聽哦。

  3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

  教師:小朋友們,新年到了,大家都互相祝賀,那么小朋友們也相互祝賀吧!小朋友互動(dòng)。

  教師:小朋友們,新年到了,除了祝賀大家還可以做什么?

  小朋友回答。

  教師:小朋友們說的非常好,都快把新年要做的事情給說完了,小朋友們真厲害,老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂,小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,讓我們來唱歌跳舞吧。

  教師播放音樂。

  三:把小朋友分組,合作表演《新年好》。

  1、教師:現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起,幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快場(chǎng)面。

  2、教師在旁邊觀察引導(dǎo),并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

  四:活動(dòng)延伸。

新年好教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  情感與態(tài)度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會(huì)節(jié)日的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

  行為與習(xí)慣:讓學(xué)生積極參加慶元旦的活動(dòng),通過看動(dòng)畫、錄像和制作賀卡,發(fā)展學(xué)生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

  知識(shí)與技能:會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  過程與方法:在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動(dòng)成果,提升生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的圖片資料。

  2、收集關(guān)于年的來歷的資料。

  3、師生準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等。

  4、收集學(xué)校、我市迎新年慶元旦的有關(guān)錄像片。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生在活動(dòng)中感受元旦的熱鬧氛圍。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)收集與元旦活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

  活動(dòng)過程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示:小兔貝貝并播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我為你們準(zhǔn)備了一個(gè)非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”

 �。ù笃聊徊シ殴适隆赌甑膫髡f》)

  師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?為什么?

  生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長(zhǎng)大了一歲,還可以放鞭炮??

  師:請(qǐng)大家把帶來的日歷翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日歷并回答問題。

  師:元旦是每年的第一天,標(biāo)志著新年的開始。世界各國(guó)的人們?cè)谶@一天都要?dú)g慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開始。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時(shí)拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內(nèi)互相交流,并談?wù)劯髯缘母惺��?砂奄Y料放在投影上展示。)

  師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的'景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船去游覽一下,請(qǐng)看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國(guó)人民過新年時(shí)的圖片,孩子們乘坐“神舟號(hào)”飛船游覽的情景,出示地球轉(zhuǎn)動(dòng))

  (指生說說你知道這是哪些地方的人們?cè)谶^新年嗎?教師可適當(dāng)補(bǔ)充。)

  師:這使我們想起了以前過新年時(shí)的情景,這節(jié)課就讓我們一起過個(gè)新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起。《喜洋洋》或《新年好》)教室內(nèi)一片沸騰。

  師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時(shí)有什么不同的習(xí)俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導(dǎo)學(xué)生看本地迎新年、慶元旦時(shí)的錄像(文藝匯演等)

  師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。

  二、自己動(dòng)手做賀卡

  師:下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或?qū)懗鲎约旱男睦碓�,然后再把它送給老師或小伙伴,以此來表達(dá)對(duì)他們新的祝愿。

  以小組活動(dòng)的形式,利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。

  師:時(shí)間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時(shí)候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個(gè)健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)

 �。ㄕn件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》)

新年好教案10

  一、 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《新年好》

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、 能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自

  主學(xué)習(xí)的能力。

  三、 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  四、教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

  五、教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

  六、教學(xué)過程:

  1、 組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,聽音樂進(jìn)教室。(放新年好的伴奏音樂)

  課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外,準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì)。

 �。◣煟和瑢W(xué)們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?¨¨

 �。ㄉ合矚g過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的.......

 �。◣煟撼诉@些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

  (師):老師也和大家一樣喜歡過年,瞧!(引導(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

 �。ㄉ涸囍7路疟夼诘穆曇�。

 �。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋砟7路疟夼诘穆曇舭�!

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,這樣,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。)

  2、節(jié)奏練習(xí):

  3/4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

  噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

  (師):示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

 �。◣煟�?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活潑好動(dòng),過年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的`聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

  3、 導(dǎo)入歌曲:

  剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過年時(shí)最開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

  4、歌曲教學(xué):

  a生安靜的聽范唱�;卮鸶枥锍耸裁�?(師揭題:新年好)

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺的藝術(shù),在聽的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問題聽,學(xué)會(huì)聆聽。)

  b聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

 �。◣煟鹤屛覀儙е吲d的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧!

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。)

  c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

  (設(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。)

  d熟悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學(xué)科的綜合,充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)

  e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不準(zhǔn)確的音。

  f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍) g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等) h加入打擊樂器伴奏。

 �。◣煶鍪锯徆��!斑@是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄�?”�?/p>

 �。◣熓痉杜拟徆�,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

  i歌曲表演。部分學(xué)生唱,少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。)

  j教學(xué)生用英語說新年好,并試著唱唱。

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。)

  5、 創(chuàng)編拓展。

  (師):新年里,我們除了有新衣服穿,會(huì)收到親戚給的壓歲錢,還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)

 �。ㄉ杂蓜�(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱)

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。)

  七、小結(jié)。

  今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧�。S伴奏音樂唱著歌出教室)

新年好教案11

  教材分析:

  《新年好》是一首英國(guó)兒歌,3/4拍子,F(xiàn)大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽《新年好》,感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

  2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

  教學(xué)過程:

  一、師生問好,交流感情。

  二、聆聽歌曲《新年好》。

  師:小朋友們,你們喜歡過新年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過新年的嗎?

  生:不知道。

  師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述新年好的`小故事。)

  學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

  三、新歌教學(xué)。

  1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

  2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

  3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

  4、跟著錄音大聲演唱。

  5、自編動(dòng)作表演歌曲。

  6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

  7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。

  四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

  這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

  1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

  2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

  五、結(jié)束。

  學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

新年好教案12

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平�?偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的'狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2.感受新年活潑歡快的氣氛。

  3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  活動(dòng)過程:

  一.律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二.學(xué)習(xí)歌曲

  1.完整的欣賞歌曲。

  2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3.幼兒和教師一同念歌詞。

  4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三.歌表演

  1.許愿

  2.大家一起唱歌、跳舞吧!

  活動(dòng)反思:

  通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感, 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作, 使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

新年好教案13

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴課件

  四、教學(xué)過程:

 �。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入:

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日�。�

  生:一月一日。

  3、教師簡(jiǎn)介新年:

  一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

  (二)情感導(dǎo)學(xué):

  1、板書課題新年好

  2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

  3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

  4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

  5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,填上新的.歌詞,唱給別人聽。

  ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 �、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

 �、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

  2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。

 �。ㄎ澹┖献鲗W(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

  1、猜謎語:

  (1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 �。�2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 �。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過新年》

 �。ㄆ撸�、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

新年好教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解新年的意義,學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

  2、感受新年帶來的樂趣。

  3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

  活動(dòng)過程

  1、通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。

  如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作,猜一猜是什么意思好嗎?

  2、出示鞭炮,模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作,讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

  3、教師小結(jié):啊,剛才老師做的`動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作,那小朋友們想一想,我們什么時(shí)候才放鞭炮呢?哦,是新年的時(shí)候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)

  4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

  如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎么過的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,好不好?

  5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

  6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

  7、進(jìn)行接說的游戲,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

  如:教師說:“大鐘撞一撞�!毙∨笥褌冋f:“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng),教師說:“小鼓敲一敲�!毙∨笥褌冋f:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放。”小朋友們說:“啪—啪—劈劈啪�!苯處熣f:“新年真熱鬧。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍�!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—啪啪啪�!苯處熣f:“小臉親一親�!毙∨笥褌冋f:“吧—吧—吧吧吧�!苯處熣f:“小腳跺一跺�!毙∨笥褌冋f:“咚—咚—咚咚咚。”教師說:“大家新年好。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈�!�

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

  9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

  10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

  11、教師總結(jié):學(xué)會(huì)了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

新年好教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、老師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  老師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、老師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、老師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的.節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。

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新年好教案15篇

  在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前,時(shí)常需要編寫教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編收集整理的新年好教案,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

新年好教案15篇

新年好教案1

  幼兒園中班主題教案:

  新年好

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2、感受新年活潑歡快的氣氛。

  3、感受節(jié)日的歡樂氣氛。

  4、運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說祝福語,體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,大,考吧、幼,師,網(wǎng)他們平常總是跟在爸爸媽媽后面過年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的.生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過程:

  一、律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二、學(xué)習(xí)歌曲

  1、完整的欣賞歌曲。

  2、幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3、幼兒和教師一同念歌詞。

  4、在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三、歌表演

  1、許愿

  2、大家一起唱歌、跳舞吧!

  教學(xué)反思:

  在整個(gè)說課的過程中,從一開始準(zhǔn)備我覺得自己還是挺認(rèn)真的,我沒有按照一般的要求的去設(shè)計(jì)這節(jié)課,我以為這會(huì)是好的,沒想到這卻成了偏題,說實(shí)話有一點(diǎn)兒傷心,不過這是第一次嘛,而且我覺得應(yīng)該是我在設(shè)計(jì)的課中并不能體現(xiàn)我的想法,所以老師們就更不能理解了,只是會(huì)覺得我設(shè)計(jì)的課偏題了,這對(duì)于我來說是一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn):在還沒有把課說好的情況下就不要去一昧的講究新穎,這樣反而會(huì)弄巧成拙,不但不能表達(dá)自己的本意可能還會(huì)很亂。

新年好教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握三拍子基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、教師事先布置好教室?guī)н^年氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、教師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  教師提問:小朋友們你們看看我們教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、教師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年。

  2、教師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、教師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽教師彈琴《新年好》合著拍子節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器幼兒分成2——3組,教師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  教師帶領(lǐng)幼兒一起完整唱完《新年好》這首樂曲。

新年好教案3

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  為了讓孩子感受到過新年的快樂,結(jié)合本鄉(xiāng)本土的年的特色,讓孩子們感受新年的不同形式和快樂,特此搞一次這樣的和新年的`活動(dòng)是很有意義的。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,了解一些常見的過年形式。

  2、愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  感受過年的熱鬧、快樂的氣氛,愿意在老師的帶領(lǐng)下快樂地和別人互相拜年。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  兒歌《新年》,新年錄像

  活動(dòng)過程

  一、經(jīng)驗(yàn)交流

  價(jià)值取向:交流以往過年的經(jīng)驗(yàn),感受新年的歡快的氣氛。

  1、師:新年就要到了,我們寶寶過年時(shí)會(huì)和爸爸媽媽做些什么事情呢?

  2、我們一起來看看新年的時(shí)候人們是怎么慶祝的。(觀看錄像)

  3、師:你看到了人們是怎么慶祝新年的?(幼兒自由交流)

  提升:過新年的時(shí)候人們會(huì)穿上新的衣服,買好多好吃的東西,貼上對(duì)聯(lián),燃放煙火、互相拜年,寶寶還會(huì)受到很多壓歲錢,來慶祝新年,新年里,每個(gè)人都覺得非常高興。

  二、欣賞兒歌

  價(jià)值取向:通過兒歌進(jìn)一步體驗(yàn)到過年的快樂。

  1、師:除了我們小朋友們很高興,還有誰過年了也很高興呢?(幼兒欣賞兒歌)

  2、師:兒歌說太陽變成了什么?

  3、師:月亮變成了什么?星星變成了什么?

  4、師:為什么太陽、星星、月亮和小朋友一樣的高興呢?

  提升:新年到了,小朋友也長(zhǎng)大了一歲,本領(lǐng)也變大了,所以大家都覺得非常的高興。

  三:學(xué)習(xí)兒歌

  價(jià)值取向:能夠通過學(xué)習(xí)掌握兒歌的內(nèi)容。

  四:延伸活動(dòng):互相拜年

新年好教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能說出新年里感興趣的事,并根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  2、感受新年的熱鬧,體驗(yàn)歡快的情緒。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  鈸、鼓、鞭炮、圖譜一張、切分音節(jié)奏譜。

  活動(dòng)過程:

  一、發(fā)聲練習(xí)

  1、運(yùn)用a,la.等音發(fā)音練習(xí)

  2、談話:小朋友們是怎樣慶祝新年的`?新年里,你聽到了哪些聲音?

 �。�1)出示鈸、鼓和鞭炮,認(rèn)識(shí)并模仿它們的聲音。

 �。�2)學(xué)習(xí)節(jié)奏型X X X /X X / X X X / X 0

  A、用鈸、鼓和鞭炮的聲音表示節(jié)奏型。B、用身體動(dòng)作表示節(jié)奏型。

  二、新年的笑聲

  1、幼兒完整欣賞歌曲,初步理解歌詞。

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里

  幼兒集體跟著老師有節(jié)奏地念歌詞,繼續(xù)掌握切分音節(jié)奏。

  2、教師示范演唱。提問:你聽見歌里唱了什么?

  幼兒回答,結(jié)合圖譜幼兒集體演唱歌曲。

  A、幼兒集體學(xué)唱。B、師與幼兒接唱。C、邊唱邊表演。

  3、教師小結(jié),表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)幼兒唱的棒。

  三、創(chuàng)編歌詞。

  1、交流:在新年里你還聽見哪些熱鬧的聲音?

  2、師根據(jù)幼兒說的示范編歌詞。

  3、幼兒根據(jù)歌曲的結(jié)構(gòu)創(chuàng)編歌詞。

  4、師帶領(lǐng)幼兒演唱新的歌詞。

  附歌曲:<<新年的笑聲>> 2/4 1=E

  532│31│543│20│521│27│572│20│533│

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鑼鼓里,咚咚咚

  新年的笑聲在哪里?新年的笑聲在鞭炮里,噼噼噼

  15│531│60│5.654│343│234│5—│56654│

  嗆嗆咚咚咚嗆。笑得冬爺爺走遠(yuǎn)了,走遠(yuǎn)了,留下了雪花

  啪啪噼噼噼啪,笑得春姑娘走來了,走來了,帶來了花瓣

  322│132│10║

  銀亮亮銀亮亮。 香噴噴,香噴噴。

新年好教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、積極參加慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

  2、了解人民迎接新年的不同方式。

  3、會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  4、發(fā)展人際交往能力和創(chuàng)意,設(shè)計(jì)與制作能力。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  積極參見慶祝元旦的活動(dòng),體會(huì)節(jié)日活動(dòng)的熱烈和美好。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  了解人們迎接新年的不同方式,會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦、課件

  活動(dòng)方法:

  觀察法、討論法、表演法

  活動(dòng)過程:

  一、引言書題:

  小朋友們:你們知道新年是哪一天嗎?板題:新年好。

  二、活動(dòng)步驟:

  活動(dòng)一:新年到了

  1、讓學(xué)生看自己收集的日歷,說一說元旦是哪一天?

  2、看看新日歷,說說今年是哪年,去年是哪年?

  3、展示人們過新年的活動(dòng)圖片。

  4、美好的回憶:用照片或圖畫向大家介紹自己過去在幼兒園時(shí)是怎樣慶祝新年的。

  5、看書上圖畫,大家討論今年我們可以怎樣歡慶新年。

  6、模擬新年聯(lián)歡會(huì)情景,以表演的方式表達(dá)新年到來的喜悅之情。

  活動(dòng)二:我們做賀卡

  1、學(xué)生展示收集的賀卡,說出收到賀卡的'心情。(小組內(nèi)展示、全班展示)

  2、教師展示手中的賀卡,體會(huì)賀卡作用意義。

  3、學(xué)生利用廢舊無毒材料制作賀卡,書簽,小禮物等,寫上新年祝福的話,獻(xiàn)給老師和同學(xué)。

  4、學(xué)生介紹自己制作的賀卡。

  三、總結(jié):

  小朋友們,通過本節(jié)課活動(dòng),你們知道什么?學(xué)會(huì)了什么?

  四、板書:

  12、新年好

  慶祝元旦

  做賀卡

新年好教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、嘗試用鈴鐺隨著音樂節(jié)奏歡快的歌唱。

  2、 讓大班幼兒感受新年到來的快樂。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂磁帶、錄音機(jī),ppt

  活動(dòng)過程:

  一、 引發(fā)興趣:(談話導(dǎo)入)

  1、聽《大鼓》音樂,一起復(fù)習(xí)兒歌.

  師:我們什么時(shí)候要用大鼓來慶祝呢?

  2、師:新的一年就要來到,你們喜歡過年嗎?過年時(shí)你會(huì)對(duì)爸爸媽媽說些什么呀?

  過年時(shí),我們除了可以說出新年的問候,還可以用唱的方式來表達(dá)我們美好的祝愿.

  二、 唱唱說說

  1、師:出示新年圖片,讓大班幼兒觀察,引導(dǎo)大班幼兒說出圖片里的人在做什么?同時(shí)引導(dǎo)大班幼兒說出歌詞。

  2、教師一邊拍節(jié)奏一邊說歌詞,并請(qǐng)大班幼兒說說。

  3、播放ppt《新年好》歌曲

  4、請(qǐng)大班幼兒伴著音樂一起演唱。

  5、 師幼共同唱。

  三、展示分享、情感激發(fā)

  1、展示分享:大班幼兒可分為三組,小雞隊(duì)一組,小鴨隊(duì)一組,小貓隊(duì)一組,看哪組能跟著音樂的.節(jié)奏進(jìn)行擺動(dòng)小樂器,對(duì)擺動(dòng)的好的提出表?yè)P(yáng),并請(qǐng)他上來讓其他小朋友一起學(xué)一學(xué)!

  2、情感激發(fā):師:小朋友,我們除了可以用唱歌、跳舞來慶祝新年,還可以用哪些方式來慶祝新年呢?(小朋友之間互贈(zèng)禮物等)

  四、擴(kuò)展放松

  師放聽音樂,大班幼兒自由找好朋友一起表演。(師引導(dǎo)大班幼兒根據(jù)歌詞來做出相應(yīng)的動(dòng)作)

新年好教案7

  教學(xué)目標(biāo)

  1、用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自主學(xué)習(xí)的能力。

  3、聆聽《平安夜》,感受中外小朋友過年的不同情趣。

  學(xué)情分析

  一年級(jí)的孩子剛從幼兒園來到小學(xué),處于一個(gè)由幼兒園孩子到小學(xué)生的轉(zhuǎn)折階段,在幼兒園里學(xué)生都是以玩樂為主,對(duì)一切要求都不高,比較自由。來到小學(xué),要接受很多知識(shí),但老師又不能強(qiáng)制要求。針對(duì)一年級(jí)的學(xué)生有注意力時(shí)間短、想象力豐富、模仿能力強(qiáng)、形象思維活躍。做老師的要親自示范,處處站在學(xué)生的立場(chǎng)為學(xué)生著想,一步一步把學(xué)生引入課堂。一年級(jí)學(xué)生對(duì)一切事物都很有興趣,他們喜歡看、聽、唱、表演,針對(duì)這一特點(diǎn)本課運(yùn)用了聽、唱、演相結(jié)合的方式,既迎合了學(xué)生的心理,又激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,使本課教學(xué)達(dá)到了良好的效果。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  教學(xué)過程

  一、課前活動(dòng):

  學(xué)生聽音樂《鈴兒響叮當(dāng)》進(jìn)入教室,坐定之后隨著音樂跟老師做律動(dòng)。

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生在歡快的音樂聲中,一邊做律動(dòng),一邊感受上音樂課的快樂,既能培養(yǎng)學(xué)生的韻律感、形體美感,也能給學(xué)生直觀的聽覺、視覺的體驗(yàn),從而使學(xué)生情緒受到感染,更好地激發(fā)學(xué)習(xí)興趣!]

  二、談話導(dǎo)入:

  師:小朋友們,上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了一首過年時(shí)唱的歌曲《龍咚鏘》,了解了中國(guó)是怎么樣過年,那么你們想知道外國(guó)人是怎么過年的嗎?(播放視頻)

  師:嗯,每年的'12月25日是圣誕節(jié),是外國(guó)人的新年,相當(dāng)于我們的春節(jié),他們?cè)谀翘鞎?huì)跳舞、唱歌,還有圣誕老人會(huì)給那里表現(xiàn)好的小朋友送禮物。

  師:老師今天請(qǐng)來一位外國(guó)朋友,你們看看是誰?

  生:圣誕老人

  師:(扮演圣誕老人)小朋友們,新年馬上到了,在這里我預(yù)祝同學(xué)們:新年好�。ń沂菊n題)今天,我給大家?guī)砹艘皇缀寐牭母枨�,我們一起來聽一聽吧�。úシ拧禜APPY NEW YEAR》的音樂)[設(shè)計(jì)意圖:通過圣誕老人導(dǎo)入課題,能及時(shí)地吸引學(xué)生的注意力,為學(xué)生創(chuàng)設(shè)過圣誕節(jié)的情景,并且在導(dǎo)入的環(huán)節(jié)已經(jīng)讓學(xué)生聽了兩遍歌曲的旋律,雖然是英文版的,孩子們要聽懂可能很困難,但為后面的歌曲拓展環(huán)節(jié)奠定了基礎(chǔ)。]

  三、新歌教學(xué):

  1、誦讀歌詞,節(jié)奏訓(xùn)練

  師:圣誕老人帶來的歌曲,你們喜歡嗎?其實(shí)啊,這首歌曲除了外國(guó)的小朋友喜歡,我們中國(guó)的小朋友也會(huì)唱!讓我們來聽一聽吧!(播放《新年好》)

  師:小朋友們想不想唱一唱?那我們跟圣誕老人一起來讀一讀歌詞吧!

  (一邊讀歌詞一邊用肢體語言感受三拍子(強(qiáng)弱弱)的節(jié)奏。如:拍手、拍腿)

  [設(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生對(duì)新鮮事物特別感興趣,用圣誕老人玩偶引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,邊讀歌詞邊練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏。]

  2、聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

  3、跟鋼琴輕聲演唱。

  4、鞏固歌曲,以各種形式唱。(為歌曲伴奏,分組比賽,加快速度演唱,跟音樂伴奏演唱等)

  5、加入打擊樂器伴奏演唱。

  師:(圣誕老人)小朋友們唱得真動(dòng)聽,我決定再送給你們一禮物,它是我最喜歡的一樣小樂器。它有一個(gè)很好聽的名字,叫碰鈴,請(qǐng)你們用碰鈴為三拍子的歌曲《新年好》伴奏吧!”(師示范演奏碰鈴,并請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

  [設(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌,在學(xué)生唱熟練的情況下,運(yùn)用不同的方式讓學(xué)生反復(fù)的練習(xí),既要反復(fù)唱,又不能讓學(xué)生覺得枯燥,既要要求學(xué)生唱,又要讓學(xué)生愿意唱,這就要考驗(yàn)教師在教唱環(huán)節(jié)中的方法和激勵(lì)性的語言。]

  四、創(chuàng)編活動(dòng)

  1、歌曲拓展。

  演唱英文版的《新年好》

 �。ń虒W(xué)生用英語說新年好,并試著唱一唱�。�

  [設(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。] 2、編創(chuàng)歌詞

  師:當(dāng)新年來到的時(shí)候,我們會(huì)用不同的形式來慶祝,還會(huì)收到很多人的祝福,那我們能不能把祝福的話編進(jìn)我們的這首歌里去唱一唱呢?老師先來改編一首,送給我們的小朋友吧!(師范唱:新年好呀,新年好呀,祝福你們,新年好,一起學(xué)習(xí),多么快樂,祝福你們,新年好�。ㄉ杂蓜�(chuàng)編,各小組合作,放新年好伴奏,學(xué)生討論)

  [設(shè)計(jì)意圖:引導(dǎo)學(xué)生通過自己的感知,再次創(chuàng)造表現(xiàn)音樂,提高音樂鑒賞能力,在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力的同時(shí),也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩,親身的實(shí)踐,更加深了對(duì)音樂作品的理解。]

  五、欣賞音樂《平安夜》

  1、聽音樂講故事

  師:同學(xué)們你們太棒了,為了獎(jiǎng)勵(lì)你們,老師給你們帶一個(gè)好聽的故事!聽完后說說你們的感受![設(shè)計(jì)意圖:低年級(jí)的學(xué)生如果只是給一段音樂讓他們欣賞,孩子們會(huì)覺得很乏味,在優(yōu)美的音樂中加上神秘的小故事,再加上老師深情并茂的講述,孩子們不僅很認(rèn)真地在聽故事,同時(shí)也感受到了音樂帶給他們的快樂!]

  2、制作愛心小卡,把愛獻(xiàn)給爸媽。

  師:圣誕節(jié)馬上就要到了,課前老師布置大家制作一張愛心小卡片,寫上你的祝福,把他送給你想送的人,大家都準(zhǔn)備好了嗎?誰來讀一讀你的祝福?

  師:圣誕老人請(qǐng)你把你的愛心卡片掛在圣誕樹上,他會(huì)幫你實(shí)現(xiàn)你的愿望!

  [設(shè)計(jì)意圖:課前布置孩子們親手制作愛心小卡片,并且寫上自己的祝福語言,通過圣誕老人的圣誕樹幫孩子們實(shí)現(xiàn)新年的愿望,既讓孩子們對(duì)新年有了美好的憧憬,也鍛煉的孩子們的動(dòng)手能力,更無形中教育了學(xué)生尊重父母,一舉多得!]六、課堂小結(jié):

  師:在圣誕老人的幫助下,老師相信你們的愿望一定會(huì)實(shí)現(xiàn)的,今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,小朋友們,你們開心嗎?

  師:別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)很高興的。好了,最后老師也想送大家一首歌(小朋友們,表現(xiàn)真好,祝賀你們真優(yōu)秀,活潑可愛,聰明能干,好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)第一!)(隨伴奏音樂唱著歌出教室)

  [設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生隨著《新年好》的伴奏音樂出教室,使學(xué)生不僅感受了音樂課的快樂,同時(shí)也鞏固了歌曲,與前面開課時(shí)的律動(dòng)首尾照應(yīng)。]

新年好教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、感受新年活潑快樂的氣氛。

  2、幼兒初步感受3/4拍的節(jié)奏。

  3、幼兒能隨著音樂進(jìn)行律動(dòng)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、《新年好》的錄音磁帶。

  2、新年的相關(guān)道具,如:玩具鞭炮、玩具燈籠等。

  活動(dòng)過程:

  一:進(jìn)入主題

  1、出示新年相關(guān)的道具并向小朋友提問:小朋友們,這些東西在什么時(shí)候出現(xiàn)的最多呢?小朋友回答,教師進(jìn)行回饋和引導(dǎo)。

  2、教師:小朋友們說的很對(duì),是過新年的時(shí)候,那今天我們就來聽聽一首歌,它就是《新年好》。

  二:播放錄音

  小朋友學(xué)唱歌曲,并感受3/4拍活潑、快樂的節(jié)奏。

  1、教師播放《新年好》的'錄音,小朋友欣賞或?qū)W唱。

  2、再次播放錄音,教師引導(dǎo)小朋友們說出歌詞。

  教師:小朋友們,這首歌里面都唱了什么呀?小朋友們仔細(xì)聽哦。

  3、根據(jù)歌詞和音樂節(jié)奏,小朋友邊唱歌邊做出各種動(dòng)作。

  教師:小朋友們,新年到了,大家都互相祝賀,那么小朋友們也相互祝賀吧!小朋友互動(dòng)。

  教師:小朋友們,新年到了,除了祝賀大家還可以做什么?

  小朋友回答。

  教師:小朋友們說的非常好,都快把新年要做的事情給說完了,小朋友們真厲害,老師都沒有想到那么多。那現(xiàn)在老師來放音樂,小朋友們跟著音樂把剛剛想到的事情做出來,讓我們來唱歌跳舞吧。

  教師播放音樂。

  三:把小朋友分組,合作表演《新年好》。

  1、教師:現(xiàn)在老師把小朋友分成幾個(gè)幾個(gè)一起,幾個(gè)人一起表演新年到來的歡快場(chǎng)面。

  2、教師在旁邊觀察引導(dǎo),并適時(shí)加入學(xué)生的互動(dòng)。

  四:活動(dòng)延伸。

新年好教案9

  教學(xué)目標(biāo)

  情感與態(tài)度:了解人們迎接新年的不同方式一,體會(huì)節(jié)日的熱鬧氛圍,感受人們對(duì)美好生活的熱烈向往。

  行為與習(xí)慣:讓學(xué)生積極參加慶元旦的活動(dòng),通過看動(dòng)畫、錄像和制作賀卡,發(fā)展學(xué)生在日常生活中人際交往能力和創(chuàng)意、設(shè)計(jì)與制作能力,培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維的能力。

  知識(shí)與技能:會(huì)正確使用剪刀等簡(jiǎn)單的工具,嘗試?yán)脧U舊物品制作賀卡。

  過程與方法:在活動(dòng)中讓學(xué)生嘗試用不同的方法與同伴交流、合作。通過交流,分享感受和活動(dòng)成果,提升生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、讓學(xué)生收集反映不同地方人們過新年活動(dòng)的圖片資料。

  2、收集關(guān)于年的來歷的資料。

  3、師生準(zhǔn)備剪刀、膠水、水彩筆、廢舊掛歷、紙張等。

  4、收集學(xué)校、我市迎新年慶元旦的有關(guān)錄像片。

  活動(dòng)重、難點(diǎn)

  活動(dòng)重點(diǎn):讓學(xué)生在活動(dòng)中感受元旦的熱鬧氛圍。

  活動(dòng)難點(diǎn):學(xué)習(xí)收集與元旦活動(dòng)相關(guān)的資料,并在課堂上能充分運(yùn)用這些資料。

  活動(dòng)過程

  一、故事導(dǎo)入

  師:今天,老師給大家?guī)砹艘晃惶厥獾目腿耍ㄕn件出示:小兔貝貝并播放畫外音):“小朋友們,你們好!很高興我們又見面了,今天,我為你們準(zhǔn)備了一個(gè)非常好看的故事,下面我們共同來欣賞《年的傳說》,好嗎?好!”

 �。ù笃聊徊シ殴适隆赌甑膫髡f》)

  師:大家喜歡過元旦嗎?過元旦高興嗎?為什么?

  生自由說:喜歡,過元旦可高興了,又長(zhǎng)大了一歲,還可以放鞭炮??

  師:請(qǐng)大家把帶來的日歷翻一翻,看一看,說一說,今年是哪年?去年是哪年?元旦是哪一天?(大屏幕顯示問題)生查找日歷并回答問題。

  師:元旦是每年的第一天,標(biāo)志著新年的開始。世界各國(guó)的人們?cè)谶@一天都要?dú)g慶元旦,全球也都以這一天做為新年的開始。

  師:剛才老師發(fā)現(xiàn)小朋友把課外收集到的關(guān)于元旦的資料都帶來了,有的還帶來了元旦時(shí)拍的照片,下面把它們拿出來在課堂上展示一下,好嗎?(生把資料拿出來,在小組內(nèi)互相交流,并談?wù)劯髯缘母惺��?砂奄Y料放在投影上展示。)

  師:過新年了,到處都是一幅熱鬧的'景象。小朋友,你們想知道世界各地的人們是怎么慶祝元旦的嗎?下面就讓我們一起乘坐“神舟號(hào)”飛船去游覽一下,請(qǐng)看大屏幕。(課件展示:世界各地的人、祖國(guó)人民過新年時(shí)的圖片,孩子們乘坐“神舟號(hào)”飛船游覽的情景,出示地球轉(zhuǎn)動(dòng))

  (指生說說你知道這是哪些地方的人們?cè)谶^新年嗎?教師可適當(dāng)補(bǔ)充。)

  師:這使我們想起了以前過新年時(shí)的情景,這節(jié)課就讓我們一起過個(gè)新年好嗎?讓我們一起大聲喊“過年啦”(課件出示:鞭炮響,音樂起。《喜洋洋》或《新年好》)教室內(nèi)一片沸騰。

  師:剛才我們看到的是世界各地的人們迎新年的情景,那你能說說我們這兒過元旦時(shí)有什么不同的習(xí)俗嗎?下面我們一起來看一段錄像。指導(dǎo)學(xué)生看本地迎新年、慶元旦時(shí)的錄像(文藝匯演等)

  師:今年的新年你打算怎么慶祝呢?(生自由說。唱歌、跳舞、做賀卡等)根據(jù)學(xué)生回答可讓他們表演一下。

  二、自己動(dòng)手做賀卡

  師:下面用我們的小巧手來制作一張賀卡吧!賀卡上面可以畫上自己喜歡的畫或?qū)懗鲎约旱男睦碓�,然后再把它送給老師或小伙伴,以此來表達(dá)對(duì)他們新的祝愿。

  以小組活動(dòng)的形式,利用廢舊無毒材料制作賀卡、書簽等小禮物。

  師:時(shí)間過得可真快,又到了小兔貝貝和大家說再見的時(shí)候了,(:電腦播放畫外音“祝大家都能過一個(gè)健康、愉快的新年。小朋友們,再見!”)

 �。ㄕn件始終播放音樂《喜洋洋》或《新年好》)

新年好教案10

  一、 教學(xué)內(nèi)容:歌曲《新年好》

  二、 教學(xué)目標(biāo):

  1、 用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲《新年好》。

  2、 能用樂器為歌曲伴奏,并進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力及自

  主學(xué)習(xí)的能力。

  三、 教學(xué)重點(diǎn):學(xué)習(xí)用歡快、輕松愉悅的情緒,柔和而有彈性的聲音演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子節(jié)奏,用各種方式為歌曲伴奏。

  四、教學(xué)方法:情景創(chuàng)設(shè)、律動(dòng)、歌表演、模仿、創(chuàng)編、范唱

  五、教具準(zhǔn)備:鋼琴或電子琴、鈴鼓、鞭炮、燈籠、春聯(lián)等

  六、教學(xué)過程:

  1、 組織教學(xué),創(chuàng)設(shè)情景,聽音樂進(jìn)教室。(放新年好的伴奏音樂)

  課前將教室里掛上燈籠、鞭炮、中國(guó)結(jié)、對(duì)聯(lián),布置成新年時(shí)候的場(chǎng)景。另外,準(zhǔn)備一些小燈籠的剪紙,作為獎(jiǎng)品發(fā)給上課認(rèn)真的學(xué)生,以作課堂激勵(lì)。

 �。◣煟和瑢W(xué)們,你們喜歡過新年嗎?為什么呢?¨¨

 �。ㄉ合矚g過年。因?yàn)檫^年時(shí)可以穿新衣服,有壓歲錢,還有好吃的.......

 �。◣煟撼诉@些以外,我們還可以用什么方式來慶祝新年呢?一起來看看。(引導(dǎo)學(xué)生看圖片:掛燈籠、放煙花、放炮仗、貼春聯(lián)、舞獅子)

  (師):老師也和大家一樣喜歡過年,瞧!(引導(dǎo)學(xué)生看黑板)五彩的燈籠、紅紅的春聯(lián)、紅紅的中國(guó)結(jié),還有一串紅紅的鞭炮,等著我們來放呢!誰來模仿一下放鞭炮的聲音呢?

 �。ㄉ涸囍7路疟夼诘穆曇�。

 �。◣煟鹤屛覀兇蠹乙黄饋砟7路疟夼诘穆曇舭�!

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:創(chuàng)設(shè)過年時(shí)候的喜慶、熱鬧的氛圍,讓學(xué)生在節(jié)奏的練習(xí)中感受新年的氣氛,這樣,就使學(xué)生很快的進(jìn)入了的意境中,在拍讀的過程中,不僅感受到了過年的快樂,也對(duì)3/4拍的節(jié)奏加強(qiáng)了理解。)

  2、節(jié)奏練習(xí):

  3/4 xx x x │ xx x x │ xx x x │ xx x ─│

  噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪 啪 噼噼 啪

  (師):示范拍讀節(jié)奏。后學(xué)生跟老師練習(xí)拍讀三拍子的節(jié)奏。

 �。◣煟�?jiǎn)l(fā)學(xué)生用肢體語言感受三拍子的節(jié)奏。如:拍手、拍肩、自制打擊樂練習(xí)等

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:小學(xué)生活潑好動(dòng),過年的時(shí)候,放鞭炮是小孩子最喜歡的。用模擬放鞭炮的“劈劈啪怕”的`聲音來練習(xí)三拍子的節(jié)奏,既活躍了課堂氣氛,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)了新年時(shí)熱鬧的氛圍,又在模仿練習(xí)中,很好的啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生掌握了三拍子的節(jié)奏)

  3、 導(dǎo)入歌曲:

  剛才,我們一起拍讀了放鞭炮的聲音,感受了過年時(shí)熱鬧喜慶的氣氛。過年時(shí)最開心的就是小孩兒了,放完了鞭炮,他們又高興的唱起歌來了,他們唱的什么呢?一起來聽一聽。 (放《新年好》ppt)

  4、歌曲教學(xué):

  a生安靜的聽范唱�;卮鸶枥锍耸裁�?(師揭題:新年好)

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:音樂是聽覺的藝術(shù),在聽的過程中,培養(yǎng)學(xué)生良好的聆聽音樂的習(xí)慣,讓學(xué)生帶著問題聽,學(xué)會(huì)聆聽。)

  b聽老師范唱,讓學(xué)生體會(huì)歌曲情緒。

 �。◣煟鹤屛覀儙е吲d的、愉快的心情也來學(xué)唱這首歌吧!

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:對(duì)低年級(jí)學(xué)生來說,教師的親身示范的作用是不可低估的,要讓學(xué)生體會(huì)歌曲的情緒,唯有通過教師有感情的歌唱,才能使學(xué)生從中領(lǐng)悟,從而引導(dǎo)學(xué)生帶著感情來唱歌。)

  c熟悉旋律,隨琴用自己喜歡的字或者用模擬的鞭炮聲“噼噼啪啪哼唱旋律。師彈琴伴奏2-3次。

  (設(shè)計(jì)意圖:用模擬的鞭炮聲來哼唱歌曲,進(jìn)一步激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,依然是緊扣“過年”的主題,依然有過年時(shí)候的熱鬧的氛圍。)

  d熟悉歌詞,師帶領(lǐng)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞,邊讀邊用肢體語言表現(xiàn)。 (設(shè)計(jì)意圖:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),重在引導(dǎo)學(xué)生熟悉記憶歌詞,注重了音樂與語文學(xué)科的綜合,充分發(fā)揮了語文教學(xué)中“讀”的功能。采用讀兒歌的形式,邊讀邊律動(dòng),不僅掌握了歌詞,而且再次鞏固了三拍子的節(jié)奏。)

  e隨琴唱歌詞1-2遍,注意糾正不準(zhǔn)確的音。

  f用聽唱法小聲跟唱歌詞,注意帶著感情唱。(兩遍) g鞏固歌曲,以各種形式唱。(師生接龍、男女生接龍等) h加入打擊樂器伴奏。

 �。◣煶鍪锯徆��!斑@是鈴鼓,大家想一想,我們?cè)趺礃佑免徆臑槿淖拥母枨缎履旰谩钒樽嗄�?”�?/p>

 �。◣熓痉杜拟徆�,后請(qǐng)學(xué)生試著拍一拍,敲一敲)

  i歌曲表演。部分學(xué)生唱,少數(shù)學(xué)生拍鈴鼓,其余學(xué)生用肢體動(dòng)作伴奏。 (設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生參與表演,用肢體動(dòng)作或者打擊樂器為歌曲伴奏,培養(yǎng)了他們的動(dòng)手能力及創(chuàng)造能力。)

  j教學(xué)生用英語說新年好,并試著唱唱。

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:新課標(biāo)提倡學(xué)科綜合,讓學(xué)生用英語說說唱唱,很好的運(yùn)用了音樂與英語學(xué)科的綜合,也讓學(xué)生在此過程中又學(xué)到了新知識(shí)。)

  5、 創(chuàng)編拓展。

  (師):新年里,我們除了有新衣服穿,會(huì)收到親戚給的壓歲錢,還會(huì)收到爸爸媽媽爺爺奶奶的新年祝福。比如:新年好、新年快樂啊,收到祝福后,我們對(duì)爸爸媽媽爺爺奶奶說什么呢?能不能把祝福的話編到歌里唱一唱呢?(老師示范創(chuàng)編)

 �。ㄉ杂蓜�(chuàng)編,老師請(qǐng)編的好的同學(xué)唱一唱)

 �。ㄔO(shè)計(jì)意圖:培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編及創(chuàng)造能力,同時(shí)也教育學(xué)生要孝敬父母,尊敬長(zhǎng)輩。)

  七、小結(jié)。

  今天這節(jié)課,我們一起學(xué)習(xí)了《新年好》這首歌,在歌聲中再次感受了過新年時(shí)的喜慶熱鬧的氣氛,孩子們,你們開心嗎?開心就好。別忘了,等到新年的時(shí)候,把這首歌唱給你們的爸爸媽媽聽,作為給他們的新年禮物,我想,他們一定會(huì)高興的。好了,讓我們唱著歌出教室吧�。S伴奏音樂唱著歌出教室)

新年好教案11

  教材分析:

  《新年好》是一首英國(guó)兒歌,3/4拍子,F(xiàn)大調(diào),由兩個(gè)樂句構(gòu)成的一段體結(jié)構(gòu)。曲調(diào)優(yōu)美、流暢,表現(xiàn)了人們?cè)谛履陙砼R時(shí)歡欣鼓舞,互相祝福的心情。

  教學(xué)目標(biāo):

  1、聆聽《新年好》,感受歌曲所表達(dá)的寧?kù)o、祥和的情緒。

  2、通過柔和而有彈性的聲音演唱《新年好》,感受音樂所表達(dá)的過新年的祝福,并能背唱這首歌曲。

  3、能編創(chuàng)簡(jiǎn)單的節(jié)奏。

  教學(xué)重、難點(diǎn):

  學(xué)唱歌曲《新年好》,編創(chuàng)舞蹈動(dòng)作為歌曲伴舞。

  教學(xué)過程:

  一、師生問好,交流感情。

  二、聆聽歌曲《新年好》。

  師:小朋友們,你們喜歡過新年嗎?

  生:喜歡。

  師:中國(guó)的年你們已經(jīng)過了很多次了,那你們知道美國(guó)、英國(guó)是怎樣過新年的嗎?

  生:不知道。

  師:那好,現(xiàn)在讓我來告訴你們。不過,我們得一邊說,一邊聽一首英國(guó)歌曲。當(dāng)樂曲聽完后,小朋友們要說一說這首樂曲讓你聯(lián)想到了什么情景?心情怎么樣?(隨音樂,聽老師講述新年好的`小故事。)

  學(xué)生聆聽后自由發(fā)言。帶著對(duì)歌曲的了解,再聽歌曲,感受樂曲的音調(diào),并隨著音樂輕輕做動(dòng)作。

  三、新歌教學(xué)。

  1、第一次播放歌曲《新年好》,讓學(xué)生初步感受歌曲。

  師:小朋友們,你們覺得這首歌好聽嗎?好聽在哪里?讓學(xué)生自由發(fā)表意見。

  2、反復(fù)聆聽歌曲錄音,感受歌曲情緒和表現(xiàn)的意境。讓學(xué)生在心里跟著歌曲錄音唱。

  3、學(xué)習(xí)歌詞,特別要注意“祝賀”的學(xué)習(xí)。

  4、跟著錄音大聲演唱。

  5、自編動(dòng)作表演歌曲。

  6、讓學(xué)生大膽地表現(xiàn)自己。

  7、再次播放樂曲,教師與學(xué)生共舞。

  四、編創(chuàng)與活動(dòng):送賀卡。

  這是一個(gè)編創(chuàng)節(jié)奏的練習(xí),以“送賀卡”的方式呈現(xiàn)。

  1、學(xué)生之間可分組進(jìn)行,教師和學(xué)生都可以編創(chuàng)節(jié)奏圖譜,由受到賀卡的一方讀拍出來。

  2、讀拍準(zhǔn)確,還要自創(chuàng)節(jié)奏回贈(zèng)對(duì)方賀卡。

  五、結(jié)束。

  學(xué)生邊聽、邊唱、邊跳,在一片喜慶、熱鬧的氣氛中結(jié)束本課。

新年好教案12

  設(shè)計(jì)思路:

  新年即將到來,但和幼兒的談話中發(fā)現(xiàn)幼兒對(duì)于新年的概念是模糊的,他們平�?偸歉诎职謰寢尯竺孢^年,是一種無意識(shí)的狀態(tài),通過這次音樂活動(dòng)讓幼兒感受過新年的快樂氣氛,從而讓幼兒從無意識(shí)的'狀態(tài)變?yōu)橛幸庾R(shí)的狀態(tài),讓幼兒喜歡過年,懂得長(zhǎng)大一歲要更加懂事了,進(jìn)而對(duì)新年有深刻的感知,提升幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.初步嘗試3/4拍的節(jié)奏。

  2.感受新年活潑歡快的氣氛。

  3.培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  4.體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來的愉悅。

  5.感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂活動(dòng)的樂趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  新年樹、懸掛的小物件、小狗、磁帶

  活動(dòng)過程:

  一.律動(dòng):聽音樂,隨意做動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)新年歡快的氣氛。

  二.學(xué)習(xí)歌曲

  1.完整的欣賞歌曲。

  2.幼兒跟著音樂一起拍手,熟悉音樂旋律。

  3.幼兒和教師一同念歌詞。

  4.在教師的幫助下幼兒學(xué)唱歌曲。

  三.歌表演

  1.許愿

  2.大家一起唱歌、跳舞吧!

  活動(dòng)反思:

  通過輕松活潑的律動(dòng)形式把孩子帶到音樂的殿堂,調(diào)動(dòng)孩子學(xué)習(xí)音樂的積極性和情感, 在學(xué)習(xí)歌曲時(shí)教師先范唱讓孩子體會(huì)歌曲的情緒。讓孩子輕聲模唱從而感受歌曲的情感, 這樣孩子在不知不覺中學(xué)會(huì)歌曲并能很好的演唱。為了發(fā)揮孩子創(chuàng)造力讓孩子自編動(dòng)作, 使活動(dòng)氣氛達(dá)到高潮。在不知不覺中掌握了歌曲,也發(fā)揮了孩子的創(chuàng)造能力,真正的達(dá)到了教學(xué)目的。

新年好教案13

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、知識(shí)與技能:準(zhǔn)確演唱歌曲,掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  2、過程與方法:談一談過年的情景與心情,帶著喜悅的心情演唱歌曲與表演歌曲。

  3、情感態(tài)度與價(jià)值觀:通過學(xué)唱歌曲《新年好》,使學(xué)生了解國(guó)外小朋友過新年的習(xí)俗。

  二、教學(xué)重點(diǎn):

  準(zhǔn)確演唱歌曲。

  教學(xué)難點(diǎn):掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  三、教學(xué)準(zhǔn)備:

  電子琴課件

  四、教學(xué)過程:

 �。ㄒ唬┣楦袑�(dǎo)入:

  1、課件出示賀卡圖片

  教師提問:看到這些,你想到了什么?------新年(元旦)

  2、誰能說說元旦是幾月幾日�。�

  生:一月一日。

  3、教師簡(jiǎn)介新年:

  一月一日通常我們稱為元旦、新年,也叫陽歷年,是公歷一年新的開始,人們都用各種形式來慶祝元旦,如唱歌、跳舞等等。今天我們就來學(xué)習(xí)一首慶祝新年的歌曲,來祝賀即將到來的新年(元旦),好嗎?

  (二)情感導(dǎo)學(xué):

  1、板書課題新年好

  2、同學(xué)們先和老師讀一遍歌詞。教師根據(jù)節(jié)奏領(lǐng)讀歌詞,學(xué)生跟讀

  3、教師播放《新年好》動(dòng)畫,學(xué)生欣賞。

  4、教師教唱,學(xué)生學(xué)唱。

  5、教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)確演唱《新年好》。

  注意:掌握三拍子的強(qiáng)弱規(guī)律。

  (三)強(qiáng)化訓(xùn)練:

  采用不同形式演唱歌曲《新年好》,三個(gè)大組比賽唱、男女比賽唱、自我推薦演唱等。

  (四)審美創(chuàng)造:

  1、看書,填上新的.歌詞,唱給別人聽。

  ⑴看一看,歌曲中哪些詞讓我們改?你想怎么改?

 �、平處熞龑�(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際進(jìn)行填詞。

 �、谴蠹野烟詈玫脑~唱一唱。

  2、師:能加上動(dòng)作進(jìn)行表演嗎?我們一起做一做,你喜歡誰的動(dòng)作,就學(xué)一學(xué)。

 �。ㄎ澹┖献鲗W(xué)習(xí)體驗(yàn)創(chuàng)新

  1、猜謎語:

  (1)一對(duì)小酒杯,好象小姐妹,一碰就唱歌,“叮咚”聲音脆。(碰鐘)

 �。�2)是魚不下水,總是張著嘴,要它嘣蹦響,敲頭不敲尾。(木魚)

  2、合作創(chuàng)編:

  師生討論打擊樂器用什么節(jié)奏型為歌曲伴奏。然后分小組表演。

 �。┬蕾p《過新年》

  師:剛才我們非常投入地唱了一首外國(guó)小朋友的新年歌。現(xiàn)在我們?cè)诩乙黄饋硇蕾p一個(gè)屬于咱們中國(guó)小朋友的新年歌----《過新年》

 �。ㄆ撸�、教師小結(jié)。今天我們又學(xué)會(huì)了一首好聽的歌曲《新年好》,讓我們?cè)谌w演唱一遍《新年好》。在歌聲中結(jié)束本課。

新年好教案14

  教學(xué)目標(biāo)

  1、了解新年的意義,學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌。

  2、感受新年帶來的樂趣。

  3、感知兒歌的內(nèi)容,豐富象聲詞語。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、鞭炮。2、鼓。3、新年掛圖。

  活動(dòng)過程

  1、通過交流,引出新年的含義,引起幼兒的興趣。

  如:親愛的小朋友,我想問一下,你們喜歡過年嗎?(幼兒作答:喜歡)那現(xiàn)在老師給你們表演一個(gè)動(dòng)作,猜一猜是什么意思好嗎?

  2、出示鞭炮,模仿點(diǎn)燃的動(dòng)作,讓幼兒回憶新年的場(chǎng)景。

  3、教師小結(jié):啊,剛才老師做的`動(dòng)作是放鞭炮的動(dòng)作,那小朋友們想一想,我們什么時(shí)候才放鞭炮呢?哦,是新年的時(shí)候,那新年除了放鞭炮,我們還怎么樣做呢?(幼兒討論)哦,除了鞭炮,我們還做一桌的好菜,還到爺爺奶奶家去走親戚,然后爺爺奶奶給我們壓歲錢,還給我們買新衣裳,那小朋友們是不是很喜歡新年呢?(幼兒回答:喜歡)

  4、出示新年掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察新年的過法。

  如:小朋友們喜歡過新年,那我們來看一看還有誰喜歡過新年?他們是怎么過的,好不好?我這里有幅圖,那我們一起來看一看他們是怎么過新年的,好不好?

  5、一邊讓幼兒觀察畫面,一邊引導(dǎo)幼兒朗讀兒歌。

  6、分組讓幼兒一邊朗讀兒歌,一邊做動(dòng)作激發(fā)幼兒的積極性。

  7、進(jìn)行接說的游戲,引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌。

  如:教師說:“大鐘撞一撞�!毙∨笥褌冋f:“當(dāng)--當(dāng)---當(dāng)當(dāng)當(dāng),教師說:“小鼓敲一敲�!毙∨笥褌冋f:“咚--咚--咚咚咚,教師說:“鞭炮放一放。”小朋友們說:“啪—啪—劈劈啪�!苯處熣f:“新年真熱鬧。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈。”教師說:“小手拍一拍�!毙∨笥褌冋f:“啪—啪—啪啪啪�!苯處熣f:“小臉親一親�!毙∨笥褌冋f:“吧—吧—吧吧吧�!苯處熣f:“小腳跺一跺�!毙∨笥褌冋f:“咚—咚—咚咚咚。”教師說:“大家新年好。”小朋友們說:“哈—哈—哇哈哈�!�

  8、請(qǐng)個(gè)別幼兒朗誦兒歌。

  9、請(qǐng)個(gè)別小朋友分別做大鐘、小鼓、鞭炮,然后再請(qǐng)個(gè)別小朋友演示撞一撞、敲一敲、放一放的動(dòng)作。

  10、引導(dǎo)幼兒集體背誦兒歌。

  11、教師總結(jié):學(xué)會(huì)了新年兒歌,回到家里就可以給自己的爸爸媽媽背兒歌了,我相信你們的爸爸媽媽會(huì)非常高興,親親你們的臉蛋,夸你們是好孩子的,小朋友們,最后讓我們?yōu)樾履暌黄鹂鞓菲饋戆伞?/p>

新年好教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒在熟悉歌曲《新年好》和掌握了三拍子的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)自編簡(jiǎn)單的身體動(dòng)作。

  2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)為歌曲《新年好》配上打擊樂。

  3、培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力與合作精神。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、一些打擊樂如:腰鼓,錄音機(jī),鋼琴。

  2、老師事先布置好教室?guī)н^年的氣氛。

  活動(dòng)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、發(fā)聲練習(xí):《蘋果歌》、《我愛我的小動(dòng)物》、《火車快飛》、《講衛(wèi)生》。

  2、律動(dòng)練習(xí):《日生活模仿動(dòng)作》、《我們大家做得好》,《這是小兵》。

  二、導(dǎo)入活動(dòng)

  1、老師讓幼兒觀察活動(dòng)室,

  老師提問:小朋友們你們看看我們的教室有什么變化呀?

  幼兒:有燈籠和對(duì)聯(lián)

  師:為什么?我們?cè)鯓觼響c祝新年的到來?

  幼兒:我們可以唱歌跳舞做游戲。

  2、引出本次活動(dòng)內(nèi)容:為歌曲《新年好》配上打擊樂伴奏。

  三、學(xué)唱新歌《新年好》。

  1、老師先一邊彈琴一邊范唱一遍,小朋友你們聽聽鐘老師是怎么樣來慶祝新年的。

  2、老師要求幼兒有表情地演唱。

  3、請(qǐng)幼兒分男、女演唱,要求幼兒在唱強(qiáng)拍時(shí)拍一下。

  四、啟發(fā)幼兒自編節(jié)奏動(dòng)作。

  1、老師提問:小朋友,你們想用什么動(dòng)作來表示三拍子的節(jié)奏?(如拍一次手,拍兩次臉:拍一次手,拍兩次腿:跺依次腳,拍兩次肩等等)

  2、幼兒聽老師彈琴《新年好》合著拍子的.節(jié)奏,自由用動(dòng)作表現(xiàn)強(qiáng)弱弱。

  3、請(qǐng)個(gè)別樂感強(qiáng)的幼兒聽琴聲《新年好》,大家做示范表演。

  五、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行打擊伴奏

  1、讓導(dǎo)幼兒嘗試用打擊樂為歌曲《新年好》配伴奏,如強(qiáng)拍敲擊什么樂器??jī)蓚€(gè)弱拍敲擊什么樂器。

  2、將手持腰鼓棒,腰掛腰鼓樂器的幼兒分成2——3組,老師指導(dǎo)幼兒看指導(dǎo),聽《新年好》音樂打擊樂器。

  3、幼兒聽《新年好》音樂,完整地演奏。

  4、幼兒換樂器,聽《新年好》音樂邊唱邊演奏。

  六、進(jìn)行結(jié)束。

  老師帶領(lǐng)幼兒一起完整的唱完《新年好》這首樂曲。