《白天與夜晚》教案

《白天與夜晚》教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總歸要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編整理的《白天與夜晚》教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

《白天與夜晚》教案1

　　【活動(dòng)目的】

　　開(kāi)發(fā)幼兒的創(chuàng)造力以及繪畫(huà)潛能，同時(shí)增強(qiáng)幼兒的認(rèn)知能力，起到腦力開(kāi)發(fā)的.作用。月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　圖畫(huà)紙、蠟筆、膠水和彩色紙，將圖畫(huà)紙分成兩半，分別讓幼兒們畫(huà)出白天和夜晚的情景，在彩色紙上畫(huà)出“太陽(yáng)”、“

　　【活動(dòng)過(guò)程】

　　一、利用粘貼畫(huà)好的圖片，從視覺(jué)上區(qū)分白天和夜晚。

　　1、把彩色紙上畫(huà)出的“太陽(yáng)”、“月亮”、“星星”、“小蜜蜂”、“手電筒”用剪刀分別剪下來(lái)。

　　2、和幼兒討論在白天這一邊，應(yīng)該貼上“太陽(yáng)”、“月亮”，還是“星星”。

　　3、如果幼兒貼好“太陽(yáng)”，再請(qǐng)他把“小蜜蜂”貼在適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>

　　4、在夜晚這一邊，先將底色、建筑物、道路涂黑之后，請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)看貼上“太陽(yáng)”、“月亮”還是“星星”。

　　5、請(qǐng)幼兒們?cè)谝雇淼奶炜罩匈N上月亮和星星。

　　6、如果幼兒貼好月亮和星星，再請(qǐng)他們把“手電筒”貼上。

　　二、請(qǐng)幼兒們說(shuō)說(shuō)白天和夜晚，自己和家人都在做什么？可以自由發(fā)揮，不管幼兒們做的怎樣都要加以鼓勵(lì)。

《白天與夜晚》教案2

　　一、教材內(nèi)容分析

　　1、學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了,……醒來(lái)了""月亮出來(lái)了,……睡著了"

　　2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí),技能,情感態(tài)度、價(jià)值觀）

　　1、理解兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句"太陽(yáng)出來(lái)了,……醒來(lái)了""月亮出來(lái)了,……睡著了"

　　2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　三、學(xué)習(xí)者特征分析

　　我所面對(duì)的學(xué)習(xí)者是幼兒園的大班小朋友,根據(jù)他們的心理發(fā)展特征,教學(xué)過(guò)程中應(yīng)當(dāng)多使用直觀的教具,把抽象的知識(shí)具體化,5~6歲幼兒的語(yǔ)言的發(fā)展特征,處于這個(gè)年齡階段的幼兒,詞匯量迅速增長(zhǎng),已經(jīng)能掌握各類詞,逐漸明確詞義并有一定的概括性,基本上掌握了各種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)。5歲：2200~3000個(gè)； 6歲：3000~4000個(gè)。言語(yǔ)表達(dá)方面已經(jīng),可以自由地與人交談,出現(xiàn)了自我中心言語(yǔ)。通過(guò)聽(tīng)故事、講故事等活動(dòng),培養(yǎng)孩子的言語(yǔ)表達(dá)能力,豐富他們的詞匯量,同時(shí)有計(jì)劃地讓他們學(xué)習(xí)一些書(shū)面語(yǔ)言。

　　四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)

　　幼兒的年齡比較小,所以教學(xué)活動(dòng)可在游戲中進(jìn)行,可以通過(guò)看幻燈片,聽(tīng)音樂(lè),小組討論,音樂(lè)表演等多種形式進(jìn)行。

　　五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備

　　教學(xué)環(huán)境：多媒體教室,投影儀。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：白天黑夜的幻燈片；小樹(shù)、小朋友、蝴蝶、小羊、小熊圖片；小樂(lè)器,彩帶；熱鬧音樂(lè)：金蛇狂舞；安靜音樂(lè)：睡吧,小寶貝。

　　六、教學(xué)過(guò)程

　　教學(xué)過(guò)程教師活動(dòng)幼兒活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖及資源準(zhǔn)備一、導(dǎo)入：

　　白天與黑夜

　　1、出示兩張圖片： 白天和黑夜。

　　2、提問(wèn)：老師帶來(lái)了兩張好看的圖片,看一看,這兩張圖片有什么不一樣的地方？(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))追問(wèn)：有太陽(yáng)的是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？　

　　小結(jié)：有太陽(yáng)公公白云姐姐的是白天,有月亮姐姐星星寶寶的`是夜晚。

　　回答問(wèn)題,討論。激起幼兒的學(xué)習(xí)欲望,為掌握做好句子鋪墊。

　　多媒體畫(huà)面二、分段理解兒歌內(nèi)容　

　�。ㄒ唬├斫鈨焊璧谝欢蝺�(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句："太陽(yáng)出來(lái)了,……醒來(lái)了",體驗(yàn)理解白天真熱鬧）1、出示圖一：想一想太陽(yáng)出來(lái)了,誰(shuí)醒來(lái)了？(幼兒自由想象,說(shuō)一說(shuō))除了小動(dòng)物醒來(lái),還有誰(shuí)呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了,小樹(shù)（小蝴蝶、小朋友）醒來(lái)了。

　　2、師：太陽(yáng)出來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,小蝴蝶醒來(lái)了,小朋友也醒來(lái)了,他們會(huì)做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺(jué)得熱鬧嗎？

　　3、師：幼兒園里真熱鬧,我們也一起來(lái)熱鬧一下。

　　4、師：?jiǎn)?幼兒園里真熱鬧,熱鬧的朋友要休息了,把它們送回家吧。等我們長(zhǎng)大了這些熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽(tīng)的。追問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)老師小結(jié)：是啊,馬路上很多汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)去很熱鬧,動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng),很熱鬧,小菜場(chǎng)里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。

　　看圖說(shuō)話回答問(wèn)題放金蛇狂舞音樂(lè)。幼兒選用小樂(lè)器彩帶等跟著音樂(lè)敲敲打打,甩甩彩帶,感受白天的熱鬧。

　　擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),幼兒討論,說(shuō)一說(shuō)讓幼兒自己小結(jié)創(chuàng)設(shè)情境,情感朗讀,使小朋友們產(chǎn)生情感上的共鳴。從而更深地理解白天。

　　三、理解兒歌第二段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容,學(xué)說(shuō)短句："月亮出來(lái)了,……睡著了"體驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）1、出示圖二,太陽(yáng)公公回家了,誰(shuí)出來(lái)了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰(shuí)睡著了？

　　2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開(kāi)圖片(小樹(shù)、蝴蝶、小朋友),引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：月亮出來(lái)了,小樹(shù)（蝴蝶、小朋友）睡著了,還可引導(dǎo)幼兒做睡覺(jué)動(dòng)作。

　　停在睡覺(jué)的樣子,問(wèn)：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺(jué)怎么樣了？ （很安靜、沒(méi)聲音等等幼兒自由交流）教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒(méi)有,我們用個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)：靜悄悄。（幼兒學(xué)說(shuō)"靜悄悄"）3、師生小結(jié)：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看,月亮出來(lái)了,小花睡著了,蝴蝶睡著了,小朋友也睡著了,夜晚靜悄悄。（小結(jié)好后,欣賞音樂(lè)：睡吧,小寶貝。老師輕聲朗誦,美化夜晚的意境。）回答問(wèn)題觀察幻燈片幼兒直接自由交流。

　　欣賞安靜的音樂(lè),表演睡覺(jué)的動(dòng)作。感受夜晚的安靜。幻燈片幫助幼兒理解夜晚的安靜訓(xùn)練幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力,讓幼兒的情感受到熏陶和感染。

　　四、音樂(lè)游戲：白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用"音樂(lè)"與"動(dòng)作"體驗(yàn) "熱鬧"和"靜悄悄"。）

　　1、（金蛇狂舞音樂(lè)）喲,現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽(tīng)到音樂(lè)分辨出是白天。（安靜音樂(lè)）現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。

　　2、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲,聽(tīng)到白天的音樂(lè)時(shí)出來(lái)熱鬧熱鬧,聽(tīng)到夜晚的音樂(lè)時(shí)靜悄悄地睡覺(jué)。

　　3、老師播放音樂(lè)熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)）,靜（一點(diǎn)點(diǎn)）,熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。

　　兒歌：太陽(yáng)和月亮太陽(yáng)出來(lái)了,小樹(shù)醒來(lái)了,蝴蝶醒來(lái)了,小朋友也醒來(lái)了。白天真熱鬧。

　　月亮出來(lái)了,小羊睡著了,小熊睡著了,小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。

　　聽(tīng)音樂(lè)分辨白天與夜晚學(xué)習(xí)兒歌《太陽(yáng)和月亮》

　　音樂(lè)和游戲讓幼兒在游戲中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中游戲。

　　教學(xué)流程圖開(kāi)始導(dǎo)入幼兒表演教師講解游戲規(guī)則出示白天與夜晚片圖片小朋友自由討論完成課件展示白天幻燈圖片幼兒學(xué)習(xí)"太陽(yáng)出來(lái)了,……醒來(lái)了"

《白天與夜晚》教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、感知白天和夜晚的不同。

　　2、能將太陽(yáng)和月亮的貼紙粘貼到相應(yīng)的畫(huà)面中。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　白天和夜晚的不同將太陽(yáng)和月亮分別粘在畫(huà)面中相應(yīng)的`地方

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.游戲《白天和夜晚》

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1、出示游戲本的畫(huà)面，用提問(wèn)的方式引導(dǎo)寶寶觀察畫(huà)面相同與不同的地方。

　　2、結(jié)合寶寶已有的生活經(jīng)驗(yàn)，請(qǐng)寶寶說(shuō)一說(shuō)在白天和夜晚能看見(jiàn)什么。

　　3、鼓勵(lì)寶寶將太陽(yáng)和月亮的貼紙分別貼在白天和夜晚畫(huà)面中相應(yīng)地方，觀察并適時(shí)指導(dǎo)。

　　——引導(dǎo)寶寶觀察太陽(yáng)和月亮的貼紙，說(shuō)一說(shuō)什么時(shí)候能看見(jiàn)太陽(yáng)，什么時(shí)候能看見(jiàn)月亮。

　　——不必要求寶寶粘貼在位置非常準(zhǔn)確。

《白天與夜晚》教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、理解兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著了”

　　2、體驗(yàn)白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白天黑夜的背景圖片；小鳥(niǎo)、小樹(shù)、小朋友、蝴蝶、小花圖片；小樂(lè)器，彩帶；熱鬧音樂(lè)：金蛇狂舞；安靜音樂(lè)：睡吧，小寶貝。

　　重點(diǎn)：

　　1、學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”“月亮出來(lái)了，……睡著了”

　　2、體驗(yàn)理解白天的熱鬧和夜晚的靜悄悄。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入：白天與黑夜（前期經(jīng)驗(yàn)的回顧）

　　1、出示兩張圖片：白天與黑夜。

　　2、提問(wèn)：老師帶來(lái)了兩張好看的圖片，看一看，這兩張圖片有什么不一樣的地方？(幼兒自由說(shuō)一說(shuō))

　　追問(wèn)：有太陽(yáng)的`是什么時(shí)候？有月亮的是什么時(shí)候？

　　小結(jié)：有太陽(yáng)公公白云姐姐的是白天，有月亮姐姐星星寶寶的是夜晚。

　　二、分段理解兒歌內(nèi)容

　　（一）理解兒歌第一段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“太陽(yáng)出來(lái)了，……醒來(lái)了”，體驗(yàn)理解白天真熱鬧）

　　1、出示圖一：想一想太陽(yáng)出來(lái)了，誰(shuí)醒來(lái)了？(幼兒自由想象，說(shuō)一說(shuō))除了小動(dòng)物醒來(lái)，還有誰(shuí)呢?

　　2、引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)（小鳥(niǎo)、小朋友）醒來(lái)了。

　　2、師：太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了，他們會(huì)做些什么事情呢？（幼兒自由交流）你覺(jué)得熱鬧嗎？

　　3、師：幼兒園里真熱鬧，我們也一起來(lái)熱鬧一下。（放金蛇狂舞音樂(lè)。幼兒選用小樂(lè)器彩帶等跟著音樂(lè)敲敲打打，甩甩彩帶，感受白天的熱鬧）

　　4、師：?jiǎn)�，幼兒園里真熱鬧，熱鬧的朋友要休息了，把它們送回家吧。等我們長(zhǎng)大了這些熱鬧的聲音一定會(huì)更好聽(tīng)的。追問(wèn)：你還見(jiàn)過(guò)哪里也很熱鬧的？是怎么熱鬧的？和你旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)（擴(kuò)散幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，幼兒討論，說(shuō)一說(shuō)）

　　不錯(cuò)的老師小結(jié)：是啊，馬路上很多汽車開(kāi)來(lái)開(kāi)去很熱鬧，動(dòng)物園里很多動(dòng)物出來(lái)曬太陽(yáng)，很熱鬧，小菜場(chǎng)里叔叔阿姨買菜很熱鬧。白天真熱鬧呀。

　　（二）理解兒歌第二段內(nèi)容：（感受兒歌內(nèi)容，學(xué)說(shuō)短句：“月亮出來(lái)了，……睡著了”體驗(yàn)理解夜晚靜悄悄）

　　1、出示圖二，太陽(yáng)公公回家了，誰(shuí)出來(lái)了？是什么時(shí)候呀？夜晚你們要干什么呢？誰(shuí)睡著了？

　　2、教師根據(jù)兒歌內(nèi)容神秘地揭開(kāi)圖片(小花、蝴蝶、小朋友)，引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)短句：月亮出來(lái)了，小花（蝴蝶、小朋友）睡著了，還可引導(dǎo)幼兒做睡覺(jué)動(dòng)作。

　　2、停在睡覺(jué)的樣子，問(wèn)：現(xiàn)在還熱鬧嗎？那么感覺(jué)怎么樣了？ （很安靜、沒(méi)聲音等等幼兒自由交流）

　　教師概括：很安靜一點(diǎn)聲音也沒(méi)有，我們用個(gè)好聽(tīng)的詞語(yǔ)說(shuō)：靜悄悄。（幼兒學(xué)說(shuō)“靜悄悄”）

　　3、師生小結(jié)：一起來(lái)說(shuō)說(shuō)看，月亮出來(lái)了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了，夜晚靜悄悄。（小結(jié)好后，欣賞音樂(lè)：睡吧，小寶貝。老師輕聲朗誦，美化夜晚的意境。）

　　三、音樂(lè)游戲：

　　白天和夜晚。（表達(dá)與表現(xiàn)：進(jìn)一步用“音樂(lè)”與“動(dòng)作”體驗(yàn) “熱鬧”和“靜悄悄”。）

　　1、（金蛇狂舞音樂(lè)）喲，現(xiàn)在是什么時(shí)候了？幼兒聽(tīng)到音樂(lè)分辨出是白天。（安靜音樂(lè)）現(xiàn)在呢？分辨出是夜晚。

　　2、現(xiàn)在我們來(lái)玩?zhèn)�游戲，聽(tīng)到白天的音樂(lè)時(shí)出來(lái)熱鬧熱鬧，聽(tīng)到夜晚的音樂(lè)時(shí)靜悄悄地睡覺(jué)。

　　3、老師播放音樂(lè)熱鬧（一點(diǎn)點(diǎn)），靜（一點(diǎn)點(diǎn)），熱鬧（全部）我們出去熱鬧熱鬧羅。

　　兒歌：

　　太陽(yáng)和月亮

　　太陽(yáng)出來(lái)了，小樹(shù)醒來(lái)了，小鳥(niǎo)醒來(lái)了，小朋友也醒來(lái)了。白天真熱鬧。

　　月亮出來(lái)了，小花睡著了，蝴蝶睡著了，小朋友也睡著了。夜晚靜悄悄。

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