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大班教案:《駱駝》
作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,總歸要編寫教案,教案是教學(xué)藍(lán)圖,可以有效提高教學(xué)效率?靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌!下面是小編為大家整理的大班教案:《駱駝》,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
大班教案:《駱駝》1
活動目標(biāo):
1、了解沙漠氣候和動植物生長的基本特點(diǎn),產(chǎn)生對大自然奧秘的好奇。
2、了解駱駝的外形特征和生理功能。
活動重點(diǎn):
了解駱駝的外形特征和生理功能
難點(diǎn):理解沙漠氣候和動植物生長的關(guān)系
活動準(zhǔn)備:
1、教學(xué)掛圖、故事錄音《小白馬和大駱駝》
活動過程:
1、猜謎語,引出話題
教師:"四腿長長脖子彎,背上拖著兩座山,不怕烈日和風(fēng)沙,沙漠交通全靠它。小朋友猜猜這是什么動物呢?"
"駱駝是生活在哪里的動物?"
"沙漠和我們居住的地方有什么不一樣?讓我們來看一看。"
2、了解沙漠的.氣候特點(diǎn)
。1)、出示圖片
"你們知道沙漠里有些什么?為什么很少見到沙漠里有動植物?"
(2)、提出問題,引起幼兒思考
教師:"人能不能在沙漠中行走?"
"為什么駱駝能在沙漠中行走?"
3、聽故事,認(rèn)識駱駝
。1)、聽故事錄音《小白馬和大駱駝》
。2)、理解故事內(nèi)容
教師:"為什么駱駝不怕風(fēng)沙,也不怕口渴呢?"(幼兒討論)
。3)、說說駱駝的外形特征和用途
出示駱駝圖片:"駱駝什么地方長得很特別?"(眼睛有雙層睫毛,胃里有儲水牛囊)
"為什么稱駱駝為沙漠之舟?"
"駱駝還有什么作用?"
"駱駝是一種什么動物?"(最大的家蓄)
"駱駝的背是不是都是雙峰的?"(幼兒討論)
4、幼兒自由交流對駱駝的認(rèn)識
延伸活動:
沙漠之舟(手工制作)
要求:學(xué)習(xí)看圖示剪貼沙漠之舟——駱駝
大班教案:《駱駝》2
活動目標(biāo):
1.辨別兒歌的相似音韻。
2.在游戲中念唱表演繞口令。
3.培養(yǎng)幼兒的合作意識,學(xué)會團(tuán)結(jié)、謙讓。
4.培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
活動準(zhǔn)備:
1.教學(xué)大書《三只老駱駝》(P22~P24)
2.字卡:“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”。
3.菠蘿、陀螺、駱駝圖片各一張。
活動過程:
一、理解繞口令。
1.出示教學(xué)大書《三只老駱駝》的畫面,解讀繞口令。
提問:
(1)你從圖片里看到了什么?猜猜這首繞口令說了些什么?
。2)三只駱駝馱著什么?
2.完整朗誦繞口令。
(1)(出示文字)試著讀一讀。一起來認(rèn)認(rèn)字(“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”)。
。2)跟著老師一起讀繞口令。
二、字詞游戲。
1.識字游戲。
(1)出示菠蘿、陀螺、駱駝的.圖片和字卡,進(jìn)行圖文配對。
。2)仔細(xì)觀察這幾個(gè)文字,發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律:“菠、蘿”都有草字偏旁,“駱、駝”都有馬字偏旁。
小結(jié):原來許多的漢字都有偏旁部首,能說明這個(gè)字的來歷或是與什么有關(guān)。菠蘿和草有關(guān),駱駝和馬這種動物有點(diǎn)相像。知道這個(gè)規(guī)律要以幫助我們認(rèn)識更多的字。
2.記憶游戲:菠蘿蹲。
。1)邀請三名幼兒游戲,分別手拿字卡:“菠蘿”、“陀螺”、“駱駝”,聽到“菠蘿蹲”的信號后,手拿“菠蘿”字卡的幼兒快速蹲下;當(dāng)她起立發(fā)出“XX蹲”的信號,讓拿相應(yīng)字卡的幼兒迅速做動作。游戲反復(fù)進(jìn)行。
。2)增加字卡:“哆嗦”、“懶惰”,提高游戲難度和趣味性。
三、表演繞口令。
1.在音樂節(jié)奏中幼兒自主練習(xí)。
2.請幼兒表演,鼓勵(lì)幼兒參加挑戰(zhàn)。
大班教案:《駱駝》3
【活動目標(biāo)】
1、向幼兒介紹沙漠,擴(kuò)大幼兒對自然界的了解。
2、認(rèn)識沙漠里的駱駝,了解駱駝的主要特征以及沙漠中的其他生物。
3、激發(fā)幼兒探索大自然的愿望。
【活動準(zhǔn)備】
1、有關(guān)沙漠自然風(fēng)光及防治沙漠化的音像資料。
2、幼兒用書人手一冊,實(shí)物投影儀、人手一支筆。
【活動過程】
1、引導(dǎo)幼兒觀察用實(shí)物投影儀放大的畫面,初步了解駱駝的主要特征。
師:畫面上有什么?駱駝是什么樣子的?
師:駱駝的身上有什么?它們有什么特殊的用處?
師:駱駝喜歡吃什么?駱駝生活在什么地方?
師:駱駝有什么用途?
教師小結(jié):駱駝生活在沙漠里,駱駝的身上有厚活的毛,可以防止身體里的水分散失,還可以白天防曬,晚上保暖。駱駝底眼睛會產(chǎn)生許多眼淚,讓眼睛不干燥,而且有長長的睫毛,可以阻擋沙子跑進(jìn)去。駱駝的鼻孔可以閉合,這樣可以防風(fēng)沙。駱駝耳朵里有好多毛,可以防沙子跑進(jìn)去。駱駝的身上有駝峰?梢苑譃閱务劮搴碗p駝峰。駝峰可以儲藏營養(yǎng)。
駱駝的腳底有寬寬厚厚的肉墊,不怕熱熱的沙子,也不會陷進(jìn)軟軟的沙子里。駱駝是沙漠里的交通工具,有人稱駱駝為沙漠之舟。
2、組織幼兒討論:
師:你見過沙漠嗎?沙漠是什么樣子的?
師:沙漠里有什么?(仙人掌、蝎子等)
師:沙漠對我們?nèi)祟愑惺裁次:Γ课覀儜?yīng)該怎樣防止沙化?
3、有條件的`話可以組織幼兒觀看介紹沙漠的錄像,了解沙漠的特性以及沙漠里生活的動植物。沒有條件的,可組織幼兒根據(jù)已有經(jīng)驗(yàn)交談,教師可尋找相應(yīng)的書籍和圖片,向幼兒介紹相關(guān)的知識和經(jīng)驗(yàn)。
4、引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書。
觀察畫面,說說:沙漠里有哪些動物?它們叫什么名字?
請你用連線的方法幫駱駝走出沙漠。
大班教案:《駱駝》4
活動目標(biāo)
1、嘗試用科學(xué)規(guī)范的語言,按一定的順序講述簡筆畫駱駝。
2、認(rèn)識駱駝結(jié)構(gòu)。
2、喜歡并愿意在集體面前講述作品。
重點(diǎn)難點(diǎn)
用規(guī)范的語言,按一定的順序講述作品。
活動準(zhǔn)備
黑色馬克筆41支,駱駝范畫2張,A4白紙41張,桌子六張,綠色椅子41
張,黑板。
活動過程
一、導(dǎo)入
——大家早上好!知道小朋友們特別喜歡猜謎語,今天黃老師也帶來一個(gè)謎語考一考大家,身穿棕色衣,背上兩座山,常年走沙漠。打一小動物—駱駝
小結(jié):小朋友們可真聰明,真是難不倒大家。
1.出示范畫,引導(dǎo)幼兒觀察駱駝的基本結(jié)構(gòu)。
——當(dāng)當(dāng)當(dāng)當(dāng)!我們一起來看一看
。ǔ鍪痉懂嬕唬厚橊劊
——你們知道駱駝由哪些身體部位組成嗎?
。ㄓ變夯卮穑卮鹨粋(gè)鼓勵(lì)評價(jià)一個(gè),貼sticker)
小結(jié):小朋友眼睛可真是厲害,看出了我們的駱駝是由駝峰、腦袋、尾巴、脖子、身體、四肢六個(gè)部分組成。
(幼兒復(fù)述)注意啦!我們在介紹的時(shí)候要從上到下,從左到右有順序完整的介紹:駱駝是由腦袋、脖子、駝峰、身體、四肢、尾巴組成。
2.觀察范畫駱駝,嘗試用圖形有效的組合成駱駝形狀。
——那旁邊呢是黃老師畫的簡筆畫的駱駝,你都看黃老師用了哪些圖形寶寶來畫駱駝的身體部位呢?
幼兒完整的說:我看到的駱駝腦袋是..身體是...駝峰是...(幼兒回答,回答一個(gè)鼓勵(lì)評價(jià)一個(gè),貼sticker)
小結(jié):誒!小朋友們剛才我們介紹的時(shí)候有順序嗎?
。ò磸淖蟮接遥瑥纳系较碌捻樞颍橊勀X袋是橢圓形,駝峰兩個(gè)三角形組成,身體是一個(gè)長方形,四肢是線和小方塊組成的,再加上一根小尾巴!
——?jiǎng)偛劈S老師用準(zhǔn)確的語言描述出駱駝,現(xiàn)在請小朋友也像黃老師一樣用準(zhǔn)確有順序的語言描述出來。
(小朋友重復(fù)說)
3.實(shí)際操作,教師觀察并給予適當(dāng)指導(dǎo)。
——我們剛才學(xué)習(xí)的圖形畫駱駝,現(xiàn)在請小朋友們也像黃老師一樣用圖形寶寶畫一個(gè)屬于自己駱駝吧!
要求:
——在畫之前呢,我們要做好幾點(diǎn)約定,這樣我們才能畫出美美的駱駝來哦。
1、畫筆從哪里拿用完請放回原處。
2、圖畫中遇到困難,可以舉手詢問老師,做到不影響旁邊的小朋友。
3、聽到音樂,拿著自己的畫做回半圓。
——小朋友們記住這三點(diǎn)了嗎?
——好啦!第一......第二......第三......
現(xiàn)在我們拿起黑色馬克筆首先我們要把駱駝形狀畫出來。
——先找到紙張中心位置用長方形畫出駱駝身體。
······
4.展示作品
——我們每個(gè)小朋友的駱駝畫的都不一樣,都有自己的亮點(diǎn),請小朋友用黃老師剛才教你們方法和好朋友互相用簡單規(guī)范有順序的語言介紹一下你的駱駝吧!
——在分享之前我把班上小朋友分成了6個(gè)組,在分享之前黃老師有幾點(diǎn)要求
1,拿著話筒的`小朋友在小組內(nèi)站起來大聲的介紹
2、小組內(nèi)輪流講
3、有人講的時(shí)候請別的小朋友學(xué)會安靜的傾聽
最后老師每個(gè)組請一個(gè)小朋友上臺來用規(guī)范的語言和一定的順序和大家分享一下你的作品。
小結(jié):剛才老師每個(gè)組都看了一下,都能夠用簡潔清楚的話語來介紹自己的作品,接下來每個(gè)組可以上來一位小朋友和大家分享一下你的作品。(分享一個(gè)幼兒評價(jià)一個(gè)幼兒)
活動延伸:
幼兒將作品帶回家,大膽在家人面前一起進(jìn)行介紹,語言能力鞏固加深印象,再次得到鍛煉和提高。
總結(jié):現(xiàn)在小朋友們都和駱駝成為好朋友了,放學(xué)的還可以把它帶回家,用規(guī)范的語
言和爸爸媽媽介紹一下你的好朋友駱駝吧!
活動總結(jié)
整個(gè)活動語言為主,美術(shù)為輔,流程清晰,圍繞幼兒的興趣點(diǎn),選擇這個(gè)內(nèi)容通過幼兒喜歡畫畫的方式使幼兒喜歡說愿意說自己的作品,且能有序的完整的講出駱駝的結(jié)構(gòu),基本上能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo),通過這次活動幼兒語言的表達(dá)能力有來一定的提升。小朋友還是比較喜歡這次活動,能夠積極思維,舉手回答問題,總的來說這次活動課還是比較成功的。
大班教案:《駱駝》5
活動目標(biāo):
1、了解繞口令內(nèi)容,能正確讀準(zhǔn)駱駝、蘿卜、菠蘿、陀螺、哆嗦等發(fā)音。
2、熟悉繞口令內(nèi)容,能快速讀繞口令,語言流暢,音調(diào)準(zhǔn)確。
3、初步掌握繞口令的講述方法,激發(fā)學(xué)習(xí)繞口令的興趣,體驗(yàn)朗讀繞口令的樂趣。
4、幼兒能積極的回答問題,增強(qiáng)幼兒的口頭表達(dá)能力。
5、提高幼兒思維的敏捷性。
活動重點(diǎn):
學(xué)會繞口令,語言流暢,激發(fā)學(xué)習(xí)繞口令的興趣。
活動難點(diǎn):
能快速朗讀繞口令,字詞發(fā)音準(zhǔn)確。
教學(xué)方法:
針對兒童的認(rèn)知特點(diǎn),為了更好地完成教學(xué)目標(biāo)與重難點(diǎn),我們考慮設(shè)計(jì)主要以圖畫演示、朗讀表演、角色競賽的形式,通過聽說結(jié)合,動靜交替,循序漸進(jìn),層層提升的`原則達(dá)到預(yù)設(shè)的目標(biāo)。老師在此時(shí),注重對個(gè)別幼兒的發(fā)音指導(dǎo),鼓勵(lì)孩子根據(jù)自己的認(rèn)識和情感體驗(yàn)借助動作創(chuàng)造性的開展表演活動。
區(qū)域活動及親子活動:
表演區(qū):提供頭飾、圖片、鈴鼓,鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己的認(rèn)識和情感體驗(yàn),借助動作,創(chuàng)造性的開展朗誦表演活動。
建構(gòu)區(qū):提供紙盒搭建駱駝及沙漠場景。
美勞區(qū):提供紙、筆,可以畫、撕貼,制作小書等。
語言區(qū):提供相同或相近發(fā)音的圖片進(jìn)行仿編繞口令。(如:毛筆、貓咪、大米、鴨梨等)
親子活動:幼兒教家長并和家長比賽,看誰說的快,說的準(zhǔn)。體會繞口令的樂趣,增加親情。
大班教案:《駱駝》6
教學(xué)目的:
★理解課文內(nèi)容,懂得只有仔細(xì)觀察、認(rèn)真分析,抓住事物之間的聯(lián)系,才能找到解決問題的辦法這個(gè)道理。
★理解詞語:商人、至于、究竟。
★能正確、流利、有感情的朗讀課文。
★在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上,理解角色特點(diǎn)。
★通過閱讀小圖、上下圖的對比觀察,了解故事的情節(jié),通過一組圖片排序,了解故事情節(jié)的發(fā)生和發(fā)展。
教學(xué)重難點(diǎn):
反復(fù)讀和理解老人前后的對話,從后面的'對話證實(shí)結(jié)論的正確,是觀察與推斷的結(jié)果。
理解老人為什么沒看到駱駝卻把駱駝的特點(diǎn)了解得那么清楚。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
課件:駱駝在沙漠上走的片斷。師介紹:駱駝是沙漠中主要的交通工具,商人想要在沙漠中運(yùn)貨,可離不開駱駝。這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)有關(guān)駱駝的一篇課文。
二、新課:
1、板書課題,讀題。質(zhì)疑,導(dǎo)入新課。
2、初讀課文。(自由讀)
3、按自然段讀,邊聽邊想,課文主要講了一件什么事。
商人此時(shí)的心情怎樣?你現(xiàn)在就是這個(gè)商人,你會怎么做?會遇到那些困難呢?
4、具體學(xué)習(xí)課文。
(1)當(dāng)商人問老人的時(shí)候,他們說了什么呢?同桌同學(xué)分角色讀(1——7自然段)
指名分角色讀。
如果你是商人,聽了老人的話,心里會怎樣想?
指導(dǎo)朗讀(隨機(jī)指導(dǎo)老人的話,與商人越來越緊張、急切的語氣)
。2)老人把駱駝的樣子說得這樣具體,又說不知道駱駝在哪,你這位商人會怎樣想?
指導(dǎo)朗讀商人的話,讀出生氣、質(zhì)問的語氣。
(3)老人說的是不是真的呢?請你自己讀讀第10自然段。
老人說的是真的嗎?他沒看到駱駝,為什么對情況知道得這樣清楚呢?誰能為在座的商人解釋解釋。
。4)結(jié)果怎樣,齊讀第11自然段。
5、小結(jié)。
(1)學(xué)過了這篇課文,你懂得了什么?
。2)教師根據(jù)學(xué)生情況點(diǎn)撥。
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