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小班游戲泡泡樂(lè)教案
作為一名教師,總歸要編寫(xiě)教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。教案要怎么寫(xiě)呢?下面是小編精心整理的小班游戲泡泡樂(lè)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
小班游戲泡泡樂(lè)教案1
活動(dòng)目標(biāo):
鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力,反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲,跑等動(dòng)作。
在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈,泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:
提問(wèn)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!
教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫(huà)好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
老師說(shuō):"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō):"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō):"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō):"泡泡變大了",幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說(shuō):"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō):"吹泡泡了",幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。
反思:
1、這個(gè)游戲在我們玩之前班上的.老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。
2、在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。
小班游戲泡泡樂(lè)教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1﹑鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力﹑反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲﹑跑等動(dòng)作。
2﹑在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈﹑泡泡頭飾若干
活動(dòng)過(guò)程:
1﹑提問(wèn)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的.游戲!
2﹑教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫(huà)好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
老師說(shuō):"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。
老師說(shuō):"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。
老師說(shuō):"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō):"泡泡變大了",幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說(shuō):"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開(kāi)當(dāng)老師說(shuō):"吹泡泡了",幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的游戲。
小班游戲泡泡樂(lè)教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1p鍛煉手腳協(xié)調(diào)能力p反應(yīng)的靈敏度,練習(xí)蹲p跑等動(dòng)作。
2p在游戲中體驗(yàn)與同伴交往的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:在地上畫(huà)一個(gè)大圓圈p泡泡頭飾若干活動(dòng)過(guò)程:
1p提問(wèn)導(dǎo)入,調(diào)動(dòng)幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。
小朋友們吹過(guò)泡泡嗎?喜歡吹泡泡嗎?今天老師想帶你們來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲!
2p教師說(shuō)明游戲規(guī)則。
小朋友們手牽著手圍成一個(gè)圈,站在老師之前畫(huà)好的圈上,然后在原地踏步,邊走邊念:"吹泡泡,吹泡泡吹成一個(gè)大泡泡。"重復(fù)念完數(shù)次后。
老師說(shuō):"泡泡飛高了",小朋友做兩臂高舉的動(dòng)作。老師說(shuō):"泡泡飛低了"。幼兒蹲在原地不動(dòng)。老師說(shuō):"泡泡變小了"。幼兒向中間靠攏。最后教師說(shuō):"泡泡變大了",幼兒又回到原來(lái)的那個(gè)圈上。重復(fù)數(shù)次。
最后老師說(shuō):"泡泡破了",幼兒發(fā)出"啪"的聲音然后散開(kāi)。當(dāng)老師說(shuō):"吹泡泡了",幼兒又回來(lái)牽成一個(gè)圈繼續(xù)玩。
活動(dòng)延伸:
引導(dǎo)幼兒觀察泡泡的特點(diǎn),可以讓幼兒用同樣的玩法玩小小飛機(jī)的`游戲。
反思:
1 這個(gè)游戲在我們玩之前班上的老師已經(jīng)帶他們玩過(guò)很多次了,所以他們有已有經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該提高這個(gè)游戲的難度。
2 在游戲中,小朋友會(huì)往不同的方向走動(dòng),所以讓他們?cè)靥げ阶,以免造成混亂,所以我們應(yīng)反復(fù)強(qiáng)調(diào)游戲規(guī)則,讓小朋友注意安全。
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