想變蝴蝶的毛毛蟲教案

時(shí)間：2024-06-07 01:21:33 教案我要投稿

想變蝴蝶的毛毛蟲教案

　　作為一名無私奉獻(xiàn)的老師，通常需要用到教案來輔助教學(xué)，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編精心整理的想變蝴蝶的毛毛蟲教案，歡迎大家分享。

想變蝴蝶的毛毛蟲教案

想變蝴蝶的毛毛蟲教案1

　　課程分析：

　　小班幼兒處于身心蓬勃發(fā)展的重要時(shí)期，合理的飲食和營養(yǎng)攝入對(duì)維護(hù)兒童的健康成長尤為重要，而現(xiàn)實(shí)中老師卻發(fā)現(xiàn)，剛?cè)雸@的小班幼兒，卻大多有著挑食的習(xí)慣，特別是不喜歡吃蔬菜和水果。老師認(rèn)為幼兒剛?cè)雸@的初期，正是糾正食物偏好的良好時(shí)期，對(duì)于偏食、挑食的孩子們，我們老師要有策略的正確引導(dǎo)，絕不可以一味強(qiáng)求孩子吃。

　　《綱要》中提出“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力�！币罁�(jù)小班幼兒更直觀、感性的特點(diǎn)，老師和幼兒化身為“毛毛蟲媽媽”和“小毛毛蟲”，以“想變蝴蝶的毛毛蟲”為主線，開展了適合小班幼兒的講故事、創(chuàng)設(shè)“喂毛毛蟲”情境及請(qǐng)幼兒親自去“吃”水果蔬菜的活動(dòng)環(huán)節(jié)，逐步將幼兒帶入情境，在聽聽、說說的自然情感交流中，滲透了“什么都要吃”的飲食理念。

　　活動(dòng)中滲透了星期幾、第幾天的數(shù)概念，喂毛毛蟲時(shí)的.語言表達(dá)、禮貌交往，“吃食物”時(shí)的吃“一樣的”、“最喜歡的”和“沒吃過的”層次遞進(jìn)，讓幼兒爬爬、玩玩中樹立培養(yǎng)“平衡飲食，合理營養(yǎng)”的健康理念，也體現(xiàn)了幼兒學(xué)習(xí)與發(fā)展各領(lǐng)域之間的相互滲透和整合。

　　課程目標(biāo)：

　　1.講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2.通過情景引導(dǎo)，培養(yǎng)樣樣?xùn)|西都愛吃、不挑食的良好飲食習(xí)慣。

　　3.能積極參與活動(dòng)，并體驗(yàn)游戲的快樂。

　　課程準(zhǔn)備：

　　經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：對(duì)毛毛蟲長大會(huì)變成蝴蝶自然想象有初步了解。

　　物質(zhì)準(zhǔn)備：各種蔬菜、水果的圖片若干、自制毛毛蟲、蝴蝶各一個(gè)，兩段音樂。

　　課程過程：

　　一、開始部分

　　導(dǎo)語：今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌溃嬉煌姘桑?跟隨音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作) 回家休息嘍！

　�。▌�(chuàng)設(shè)毛毛蟲情景，引導(dǎo)幼兒練習(xí)膝地爬行，發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力）

　　二、基本部分

　　1．引出故事名稱。

　　今天媽媽請(qǐng)來了一個(gè)小客人，你們看誰來了？它是毛毛蟲寶寶，我們跟他打個(gè)招呼吧！他有一個(gè)問題問小朋友，毛毛蟲長大后會(huì)變成什么？今天媽媽就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　2．講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

　�。�1）師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，因?yàn)樗刹幌矚g吃東西了，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能長大變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，下定決心要多吃點(diǎn)東西......

　�。�2）教師喂毛毛蟲吃東西：星期一毛毛蟲吃了蘋果；星期二毛毛蟲吃了白菜；星期三毛毛蟲吃了黃梨；星期四毛毛蟲吃了胡蘿卜；星期五毛毛蟲變成蝴蝶。

　　（3）教師提問：毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的？

　　教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　3．出示新的毛毛蟲，師："還有一只毛毛蟲說我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？”

　　(1) 你想喂毛毛蟲吃什么？

　�。�2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西（茄子、桃子、南瓜、玉米），學(xué)習(xí)使用“毛毛蟲我請(qǐng)你吃…”句子。到了第五天，毛毛蟲變成了美麗的蝴蝶。

　　（鼓勵(lì)幼兒大膽表述，體驗(yàn)情景游戲的趣味性）

　　4．游戲“我們都愛吃”

　　(1)師：小毛毛蟲們，剛才毛毛蟲寶寶吃了很多的蔬菜、水果，他們變成了美麗的蝴蝶，我們?cè)趺礃右材芨鼈円粯幼兂珊�？媽媽也為你們�?zhǔn)備了許多的蔬菜、水果。

　�。�2）教師示范操作的要求。

　　第一次吃一個(gè)跟媽媽一樣的食物，一次只能吃一樣食物。

　　第二次吃一個(gè)自己喜歡的食物，提醒幼兒可以跟別人不一樣。

　　第三次吃一個(gè)自己沒吃過的食物，我們要樣樣菜都吃才能更健康。

　　（在自然的情感交流中，培養(yǎng)幼兒“平衡膳食，合理營養(yǎng)”健康理念，幼兒在有趣的活動(dòng)中了解食物間不同的營養(yǎng)，建立良好的飲食態(tài)度。）

　　三、結(jié)束部分

　　1．師：我們每樣?xùn)|西都吃過了，要睡一覺養(yǎng)足精神，看看會(huì)不會(huì)變成美麗的蝴蝶呢？

　　2．隨音樂變成了蝴蝶，一起飛到外面玩吧！

　　課程反思：

　　活動(dòng)設(shè)置目標(biāo)明確、層次清晰，環(huán)節(jié)緊緊相扣、逐層遞進(jìn)，把抽象的健康飲食教育寓于生動(dòng)的故事、情境之中。活動(dòng)把幼兒帶入 “毛毛蟲” 角色中，從旁觀聽故事，到語言表述體驗(yàn)情境游戲，再到親自參與去“吃”各種喜歡的、沒吃過的食物，有效利用多種手段，引導(dǎo)幼兒在自然的情感交流中，培養(yǎng)健康飲食理念，建立良好的飲食態(tài)度。本次健康活動(dòng)中還滲透身體協(xié)調(diào)、語言表述、數(shù)的感知、禮貌交往等多領(lǐng)域?qū)W習(xí)，關(guān)注到小班幼兒的整體發(fā)展。但是這次活動(dòng)我還存在不足，活動(dòng)中和幼兒之間的互動(dòng)和表達(dá)還不夠充分，對(duì)幼兒的有些問題沒有很好的關(guān)注和回應(yīng)，這些都是我要努力的方向。

想變蝴蝶的毛毛蟲教案2

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1、知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長大。

　　2、練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

　　3、感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。

　　4、探索與實(shí)驗(yàn)，激發(fā)幼兒主動(dòng)探索的積極性。

　　5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1、故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的食物若干。

　　2、律動(dòng)音樂磁帶；《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》

　　教學(xué)過程

　　一，律動(dòng)：快樂的毛毛蟲

　　今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌�，玩一玩把�?跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)

　　二，故事表演

　　1、出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　2、教師邊操作刀具邊講故事一遍

　　提問：毛毛蟲為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢？

　　3、用毛毛蟲的.口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。

　　毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶。，可是我該怎么辦呢？

　　三，游戲

　　1、出示事物，教師先示范表演

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲

　　提要求：第一，二星期媽媽請(qǐng)你們吃XX

　　3、幼兒按自己的醫(yī)院游戲。

　　第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。

　　第四個(gè)星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會(huì)張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。

　　4、律動(dòng)：毛毛蟲變蝴蝶

　　表演：毛毛沖睡覺――蛻皮――張出翅膀――變成蝴蝶

　　教學(xué)反思

　　蝴蝶本是日常生活動(dòng)中常見的一種昆蟲，通過本堂教學(xué)活動(dòng)，幼兒對(duì)聽故事、看動(dòng)畫片、拼蝴蝶圖以及隨音樂用姿體表現(xiàn)毛毛蟲變蝴蝶過程，總體還是感興趣的，也初步對(duì)蝴蝶蛻變知識(shí)有了感知上的認(rèn)識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒在輕松、愉快的氛圍中完成活動(dòng)的全部內(nèi)容，基本實(shí)現(xiàn)了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。

想變蝴蝶的毛毛蟲教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在教師啟發(fā)提問下，初步講述故事，知道蝴蝶是由什么變成的。

　　2、教育幼兒不挑食，好好吃飯。

　　3、練習(xí)爬，促進(jìn)幼兒協(xié)調(diào)性。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、教師用于表演故事的道具（毛線襪，用卡紙制作的食物，蝴蝶若干）

　　2、在活動(dòng)室的地上放置若干帶有雌雄扣的蔬菜和水果。

　　活動(dòng)過程：

　�。ㄒ唬�、出示蝴蝶，提問：蝴蝶小時(shí)候是什么樣子的？（幼兒回答）（如"不知道"，"請(qǐng)你們認(rèn)真聽下面的這個(gè)故事，聽完后就知道了"；如知道，"請(qǐng)你們仔細(xì)聽下面的這個(gè)故事，聽完后就知道毛毛蟲是怎么變成蝴蝶的。"）

　　（二）、聽聽，看看，說說故事。

　　1、教師出示教具并講述故事。

　　提問："蝴蝶是什么變的？"（毛毛蟲）提問："它長得什么樣呀？"（又黃又瘦）提問："又黃又瘦的毛毛蟲是怎么變成美麗的蝴蝶呢？"（吃了很多的東西）

　　2、教師與幼兒共同講述故事。

　　提問："它都吃了些什么呢？"幼兒邊回答，教師邊出示教具（青菜，蘿卜等）快速提問："星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？"提問："它吃的東西是不是一樣的，為什么？"（不一樣，各種水果蔬菜都有不同的營養(yǎng)）（引導(dǎo)幼兒不挑食，好好吃飯。）3、教師小結(jié)故事：毛毛蟲吃了帶有各種不同營養(yǎng)的'水果和蔬菜，所以很快就變成了美麗的蝴蝶。

　�。ㄈ�、表演故事。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒表演。

　　教師提問："你們想不想做一只能變成美麗的蝴蝶的毛毛？"（想）提問："你們知道毛毛蟲是怎么爬的嗎？"（請(qǐng)一個(gè)幼兒來爬爬看）提問："還可以怎么爬？我們毛毛蟲來爬爬看。"（鼓勵(lì)他們用不同的方法爬。）

　　2、鼓勵(lì)幼兒按自己的意愿表演。

　　教師："毛毛蟲們，那邊是我們的菜地，里面有各種蔬菜和水果。今天是星期一，我們?nèi)ミx一種大大的蔬菜或水果，我們拿回來吃。"（教師和幼兒共同爬過去拿食物。要求一次只能拿一個(gè)，幼兒爬回，將水果蔬菜貼在幼兒身上。）提問："你吃了什么�。�"（請(qǐng)部分幼兒說說）"今天是星期二，再請(qǐng)毛毛蟲們選擇一種不同的，拿回來吃。"（第二遍強(qiáng)調(diào)并表揚(yáng)吃了不一樣食物的毛毛蟲。）（讓幼兒練習(xí)爬四次，并請(qǐng)幼兒回答相同的問題。結(jié)束時(shí)，查看幼兒選擇的食物是否是不一樣的，鼓勵(lì)選擇食物不重復(fù)的幼兒。）教師："今天是星期五了，我們不挑食的毛毛蟲們要變成美麗的蝴蝶了。"（將蝴蝶的翅膀背在吃的食物種類不現(xiàn)的幼兒身上，鼓勵(lì)：你吃的食物真多，營養(yǎng)真豐富。你已經(jīng)變成美麗的蝴蝶了。）

　　3、放音樂，教師："你們都變成美麗的蝴蝶了，讓我們來跳個(gè)舞吧。"結(jié)束語："你們是怎么變成美麗的蝴蝶的？"（要吃很多的食物，不挑食。）"我們把這個(gè)秘密告訴其它的毛毛蟲，讓它們也能變成一只美麗的蝴蝶好不好？"（幼兒跟隨教師一起飛出活動(dòng)室。）

想變蝴蝶的毛毛蟲教案4

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1知道不挑食、多吃東西才會(huì)快快長大。

　　2練習(xí)手膝著地爬行、發(fā)展身體協(xié)調(diào)能力。

　　3感受故事的趣味性，體驗(yàn)情景游戲的愉悅。

　　教學(xué)準(zhǔn)備

　　1故事道具：毛絨線做的毛毛蟲，用卡紙作的.食物若干。

　　2律動(dòng)音樂磁帶：《蟲蟲爬》，《蝴蝶飛》

　　教學(xué)過程

　　一，律動(dòng)：快樂的毛毛蟲今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌�，玩一玩把�?跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作)

　　二，故事表演

　　1、出事毛毛蟲，引起幼兒興趣。

　　2、教師邊操作刀具邊講故事一遍提問：毛毛蟲為什么會(huì)變成美麗的蝴蝶呢？

　　3、用毛毛蟲的口吻講故事第二遍。引導(dǎo)幼兒與老師一起講故事。毛：小朋友，你們好，我也想變成美麗的蝴蝶，可是我該怎么辦呢？

　　三，游戲

　　1、出示事物，教師先示范表演

　　2、教師帶領(lǐng)幼兒游戲提要求：第一，二星期媽媽請(qǐng)你們吃XX

　　3、幼兒按自己的意愿游戲。第三個(gè)星期“你們想吃什么就吃什么，可以和別人不一樣。第四個(gè)星期“還有什么沒吃過，泱泱都愛吃才會(huì)張大，才能變成美麗的蝴蝶哦。

　　4、律動(dòng)：毛毛蟲變蝴蝶表演：毛毛沖睡覺——蛻皮——張出翅膀——變成蝴蝶。

想變蝴蝶的毛毛蟲教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、欣賞音樂，感受音樂A段和B段音樂節(jié)奏的快慢變化。

　　2、讓幼兒嘗試用身體動(dòng)作創(chuàng)造性得表現(xiàn)毛毛蟲和蝴蝶。

　　3、讓幼兒積極參與音樂游戲活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、音樂毛毛蟲和蝴蝶

　　2、每張椅子后面掛有一朵花

　　活動(dòng)過程

　　一、導(dǎo)入部分

　　1、講述小故事

　�。�1）師：你知道蝴蝶是誰變。

　　（2）師：你知道毛毛蟲是怎么樣動(dòng)的讓幼兒模仿毛毛蟲。

　　二、進(jìn)行部分

　　1、欣賞A段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)毛毛蟲。幼兒感受音樂慢慢的感覺，并且跟隨音樂逐個(gè)表現(xiàn)毛毛蟲的動(dòng)作。

　�。�1）師：音樂聽起來有什么感覺？（很慢）

　�。�2）師：我們一起來學(xué)毛毛蟲是怎么動(dòng)的。

　　2、欣賞B段音樂，嘗試用身體表現(xiàn)蝴蝶，感受與A段音樂的快慢變化。

　�。╨）師：毛毛蟲長大了，會(huì)變成什么樣子呢？我們一起來聽接下來的音樂的變化。

　�。�2）師：這段音樂與前面慢慢的音樂比，聽起來又有什么感覺？

　�。�3）師幼共同表現(xiàn)蝴蝶飛舞的.動(dòng)作。

　�。�4）完整的欣賞音樂，感受音樂毛毛蟲蛻變成蝴蝶快樂的飛舞。

　　（5）隨音樂游戲。小蝴蝶飛舞著出去采蜜，在最后一小節(jié)音樂結(jié)束時(shí)，快速的回到座位，教師參與游戲，和幼兒共同游戲，

　　4、游戲2—3遍。

　　5、結(jié)束活動(dòng)。

　　師：天黑了，寶寶們跟著蝴蝶媽媽回家休息吧。

想變蝴蝶的毛毛蟲教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

　　3、學(xué)會(huì)保持愉快的心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。

　　4、知道人體需要各種不同的營養(yǎng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶。

　　2、各種水果、蔬菜。

　　重難點(diǎn)：

　　了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)過程：

　　一、出示毛毛蟲，引發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣1、出示毛毛蟲。

　　師：看看誰來了，毛毛充想和你們一起玩游戲，你們開不開心呀！

　　2、引出故事名稱。

　　師：毛毛蟲長大后會(huì)變成什么？今天胡老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　二、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事

　　1、師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西……

　　2、教師提問：毛毛充是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

　　3、教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　三、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西

　　1、出示另一只毛毛蟲。

　　師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。"

　　2、請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西3、教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

　　四、游戲

　　1、師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

　　2、教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的'水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。

　　3、幼兒操作。

　　五、活動(dòng)結(jié)束和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！

　　活動(dòng)名稱：

　　健康活動(dòng)《想變蝴蝶的毛毛蟲》

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、講講玩玩的過程中了解毛毛蟲愛吃水果蔬菜才變成美麗的蝴蝶。

　　2、養(yǎng)成樣樣?xùn)|西都愛吃，不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　了解毛毛蟲多吃水果，蔬菜才變成美麗的蝴蝶。養(yǎng)成不挑食的好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、毛毛蟲、蝴蝶。

　　2、各種水果、蔬菜圖片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、開始部分導(dǎo)語：今天天氣真好，小毛毛蟲們?nèi)ヅ酪慌�，玩一玩把！（跟找音樂做爬行，伸展，卷曲，打滾等動(dòng)作）

　　二、基本部分

　　1、引出故事名稱。

　　師：毛毛蟲長大后會(huì)變成什么？今天馬老師就給你們講一個(gè)故事《想變蝴蝶的毛毛蟲》。

　　2、講述毛毛蟲變蝴蝶的故事。

　�。�1）、師：有一只毛毛蟲，長的又瘦又小，可是它非常想變成美麗的蝴蝶，于是它就跑去問媽媽："媽媽、媽媽我怎樣才能變成美麗的蝴蝶？"毛毛蟲媽媽告訴它："你要多吃點(diǎn)水果蔬菜，樣樣?xùn)|西都喜歡吃才能變成美麗的蝴蝶。"毛毛蟲聽了媽媽的話，它想：那我一定要多吃點(diǎn)東西、、、、、、

　�。�2）教師提問：毛毛蟲是怎樣變成美麗的蝴蝶的。

　�。�3）教師小結(jié)：毛毛蟲吃了很多的水果蔬菜，水果蔬菜里面有很多的營養(yǎng)，毛毛蟲才長大變成了美麗的蝴蝶。

　　3、請(qǐng)幼兒喂毛毛蟲吃東西

　�。�1）出示另一只毛毛蟲。

　　師："我也想變成蝴蝶，那我該怎么辦？可以喂我吃哪些水果蔬菜。

　　（2）請(qǐng)個(gè)別幼兒上來喂毛毛蟲吃東西

　�。�3）教師小結(jié)：樣樣?xùn)|西都要吃才能長大變成美麗的蝴蝶。

　　4、游戲。

　�。� 1）師：那我們也來玩一玩毛毛蟲變蝴蝶的游戲。

　　（2）教師示范操作的要求。第一次吃一個(gè)和媽媽一樣的水果。第二次吃一個(gè)自己喜歡的水果、蔬菜。第三次吃一個(gè)自己沒吃過的蔬菜、水果。

　　5、幼兒操作。

　　三、結(jié)束部分和幼兒一起出活動(dòng)室。（放音樂）師：我們都變成了蝴蝶，一起去外面玩吧！