感恩教育教案

感恩教育教案

　　作為一名教學(xué)工作者，就不得不需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁�？靵韰⒖冀贪甘窃趺磳懙陌桑∫韵率切【帋痛蠹艺�理的感恩教育教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　感恩教育教案 篇1

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1．照片，父母的簡單情況，家庭生活中的2~3件。

　　2．音樂，錄像資料

　　一、情景導(dǎo)入

　　放《世上只有媽媽好》的歌曲，聲音由弱到強(qiáng)，教師輕輕哼唱進(jìn)入課堂。

　　1．同學(xué)們，你們知道這首歌的名字嗎？

　　2．聽到這首歌詞時(shí)，你心是城有什么感受？你的心情怎樣？你的腦海中出現(xiàn)了哪些情景？

　　3．誰能說一說這首歌表達(dá)了怎樣的情感？

　　二、情感體驗(yàn)

　　同學(xué)們，世上只有媽媽好這首歌，唱出了我們擁有母親的愛是多么的幸福，失去母愛是多么的凄涼，父母給了我們生命，養(yǎng)育我們長大，他們?yōu)槲覀冏隽嗽S許多多的事情，下面我們一起做一個(gè)游戲，走進(jìn)心靈深處去尋找我們的爸爸媽媽。

　　1．心理游戲

　�。�1）準(zhǔn)備活動(dòng)：使身體輕松，最后達(dá)到輕松自然的狀態(tài)。身體坐直，靠近椅子背，坐穩(wěn)，然后做三次深呼吸，再從頭、頸、肩、胸慢慢放松，這時(shí)提醒學(xué)生可以趴在桌子上，或靠、躺在柜椅子上，總之，怎樣放松怎樣舒服就可以怎樣，繼續(xù)腰部放松，腿、腳放松，提示：啊！好輕松��！好舒服！真想睡一覺，可以輕輕地閉上眼睛。

　�。�2）活動(dòng)開始（心理暗示）

　　現(xiàn)在，腦子里空空的，大大的，白白的，亮亮的，或者是黑黑的，什么都沒有，靜靜地停一分鐘。（很輕的嬰兒的啼哭聲響起）那一天，隨著啼哭聲，一個(gè)小生命誕生了，原業(yè)，那就是我，看，那眉毛、那眼睛、那小嘴、小手、小腳丫，渾身上處……我躺在媽媽身邊……媽媽看著我……慢慢地，我會說話了，會走路了，會吃飯了，會穿好衣服了。

　　那天，媽媽送我到幼兒園，我一天一天長大了，那天，媽媽送我上學(xué)，第一天上學(xué)時(shí)，走進(jìn)學(xué)校真神氣……有一天你病了，爸爸媽媽……

　　那天，下著大雪……炎熱的夏日……公園里……

　　那天，你在寫作業(yè)，那天你得獎(jiǎng)了……（停頓一會兒，給學(xué)生充分想像的時(shí)間）……漸漸地，你長大了，長高了，小男孩兒變成了英俊少年，小不點(diǎn)兒變成了漂亮的小姑娘，那個(gè)少年，那個(gè)姑娘輕輕地走到爸爸媽媽面前。

　　請看一看，他是什么樣子？和你一樣嗎？請同學(xué)們睜開眼睛看一看，站在你面前的是誰？

　　游戲結(jié)束后，學(xué)生慢慢地回到現(xiàn)實(shí)情景中。

　　1．請同學(xué)們跟小組的同學(xué)說一說，在游戲中你看到了什么？現(xiàn)在心里有什么感受？

　　2．在我們的生活中，父母把無私的愛給了我們，許多同學(xué)都想講一講，下面的小組內(nèi)向同學(xué)講講父母的兩三件事。（小組討論）

　　3．在講父母事情的時(shí)，你雙是什么感受？

　　4．聽別人講父母的故事時(shí)，你又是什么感受？

　　三、激發(fā)情感

　　1．每一位父母都是偉大的、無私的`，他們用心呵護(hù)著自己的兒女，愿意為兒女付出一切，無論生活多么艱辛，工作多么辛苦，他們都能克服困難，幸福地生活，快樂地工作。你愿意向冊學(xué)介紹一下自己的父母嗎？（分小組討論）

　　2．誰愿意介紹一下你的父母（不指名，自動(dòng)上臺）

　　3．你認(rèn)為你的父母是一個(gè)什么樣的人？你在說這句話的時(shí)候心情怎樣？

　　四、暗示導(dǎo)行

　　1．如果你的父母就在你面前，你想對他們說什么？

　　2．你愛你的爸爸媽媽嗎？你是怎么愛他們的？

　�。ㄐ〗M內(nèi)講一講為父母做過的事情）

　　3．你現(xiàn)在心里是一種什么感受？

　　4．愛是一種付出，更是一種享受，我們付出愛的同時(shí)，享受著一種幸福和快樂，享受著生活，享受著人生……擁有一顆感恩的心，感謝父母的養(yǎng)育之恩，回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，讓我們用心一起去回報(bào)我們偉大的父母。

　　師生一起做手語操——感恩的心。

　　感恩教育教案 篇2

　　一、教育目的：

　　通過學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學(xué)、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。更重要的是懂得感恩是一種處世哲學(xué)，是生活中的大智慧。人生在世，不可能一帆風(fēng)順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、曠達(dá)地處理。從而培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會。

　　二、時(shí)間：

　　20xx年6月6日下午第二節(jié)課

　　三、地點(diǎn)：

　　預(yù)備（1）班教室

　　四、班會課課前準(zhǔn)備：

　1、收集素材，制作幻燈片

　　2、要求學(xué)生想好感謝父母的一句話

　　3、請學(xué)生帶手工紙，剪刀

　　五、主題教育課過程：（串聯(lián)詞及節(jié)目單）

　師：感恩是對生命恩賜的領(lǐng)略，感恩是對生存狀態(tài)的釋然，感恩是對現(xiàn)在擁有的在意

　　感恩是對有限生命的珍惜，感恩是對賜予我們生命人的牽掛，感恩是對陌路關(guān)愛的震顫 預(yù)備（1）班主題教育《感恩親情》，現(xiàn)在開始首先請同學(xué)們聽一個(gè)故事《蘋果樹》

　　師：你也許會想，男孩對樹太殘酷了，但是那正是我們所有人對待父母的方式��！這是每個(gè)人的故事，樹就是我們的父母。當(dāng)我們年幼的時(shí)候，我們愿意和爸爸媽媽玩。當(dāng)我們長大成人，我們就離開了父母，只有我們需要一些東西或者遇到麻煩時(shí)，才會回來。不論怎樣，父母總是支持我們，竭力給我們每一樣能讓我們高興的東西。

　　下面請欣賞配樂散文《秋天的懷念》

　　師：生命的誕生大致相同，但生命的逝去則千態(tài)萬狀，讓人刻骨銘心，難以忘卻。我常想起那些與我擦肩而過生命慷慨，給我的現(xiàn)在、未來的希望，就算一切沒有，還有回憶留下。從小到大，聚到分散，歡笑與淚都讓人感謝生命。

　　下面請林嘉俐同學(xué)講述故事《天亮了》

　　欣賞flash《天亮了》

　　師：父母對孩子的愛是無私的，不求回報(bào)的。我們班的家長就是這樣的。下面請大家都來看看我們的家長的一些心里話。

　　配樂朗誦《父母的話》

　　師：學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親。正是因?yàn)樗麄儗ξ覀儫o私的付出，才會有我們現(xiàn)在豐碩的成果。其實(shí)生活中有很多感動(dòng)我們的事情，場景。只要我們用心去體會，就能真切地感受到。請看公益廣告《洗腳》

　　請大家想一想，對于父母對我們的關(guān)愛，我們又能做出怎樣的回報(bào)？我們曾為父母做過什么?我們能為父母做些什么?

　　好了，大家都說了自己的很多想法了。下面請單婷婷講述故事《魯本·厄爾的禮物》

　　師：飲其流者懷其源，學(xué)其成時(shí)念父母。對于每一個(gè)人來說，在我們從頑皮稚童到青澀少年再到風(fēng)華青年的'生命歷程中，父母，都是最值得我們尊重和感恩的人。馬上就要到父親節(jié)了，我們一定有很多話要對爸爸說。請同學(xué)們把手工紙剪成心形把想說的話寫在上面。讓我們聽著《感恩的心》，在林棲西同學(xué)畫的大樹上貼上你的心里話，制成一棵感恩樹。

　　師：“感恩”之心，就是對世間所有人所有事物給予自己的幫助表示感激，銘記在心； “感恩”之心，就是我們每個(gè)人生活中不可或缺的陽光雨露，一刻也不能少。有了他，你的生活中便有了一處處動(dòng)人的風(fēng)景�！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感�！案卸鳌笔且环N處世哲學(xué)，是生活中的大智慧�！案卸鳌笔且环N生活態(tài)度，是一種品德，是一片肺腑之言。在感恩的空氣中，人們可以認(rèn)真、務(wù)實(shí)地從最細(xì)小的一件事做起；在感恩的空氣中，人們自發(fā)地真正做到嚴(yán)于律已寬以待人；“感恩”是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知，感恩是一切良好非智力因素的精神底色，感恩是學(xué)會做人的支點(diǎn)。在感恩的空氣中，人們正視錯(cuò)誤，互相幫助；在感恩的空氣中，人們將不會感到自己的孤獨(dú)。

　　同學(xué)們，讓我們感恩一切與我們有緣的人吧，無論他對你好或是壞，甚至是你的對手或敵人，我們都應(yīng)該感謝他。預(yù)備（1）班《感恩父母》主題主題教育課到此結(jié)束。

　　感恩教育教案 篇3

　　一、背景分析：

　　感恩是中華民族的傳統(tǒng)美德，教育學(xué)生學(xué)會感恩是中學(xué)德育的一個(gè)重點(diǎn)。然而，當(dāng)前的教育往往把更多的目光關(guān)注到分?jǐn)?shù)和升學(xué)率上，越來越多的學(xué)生不懂感謝，不愿感激，不會感動(dòng)，成為“冷漠的一代”，時(shí)下里的獨(dú)生子女嬌生慣養(yǎng)，自私任性，惟我獨(dú)尊，對父母之恩，老師之情，熟視無睹，無盡索取，這種狀況令人堪憂。兒童教育家郭建國教授說：“感恩之心是一種完美的情感，沒有一顆感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，熱愛祖國”，因此為了弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)美德，我班特舉行這次班會，以構(gòu)筑學(xué)生健全的人格，豐富學(xué)生的情感積淀，懂得愛的無私、偉大和純潔，激發(fā)學(xué)生尊敬老師熱愛老師的情感。

　　二、設(shè)計(jì)理念：

　　尊師重教是中華民族的傳統(tǒng)美德。此刻的學(xué)生普遍患有“情感冷漠癥”，不少人遺憾地成了不懂得感謝、不愿感激、不會感動(dòng)，只明白汲取的“冷漠一代”。在教師節(jié)來臨之際，為激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情，體會老師的愛與付出，培養(yǎng)學(xué)生感恩的'心，學(xué)會尊重老師，用自己的行動(dòng)去感恩老師。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、透過學(xué)生回顧交流老師對自己的幫忙，激發(fā)學(xué)生對老師的感激之情。

　　2、讓學(xué)生理解老師，感悟這些純潔情感的無私和偉大，學(xué)會感恩。

　　3、鍛煉學(xué)生的聽說演等方面潛力。

　　4、豐富學(xué)生的生活和情感積淀，激發(fā)學(xué)生心中有愛，心中有他人的情感，深化中華傳統(tǒng)美德教育。

　　四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備歌曲和輕音樂“感恩的心”“故鄉(xiāng)的原風(fēng)景”

　　2、學(xué)生準(zhǔn)備回憶老師關(guān)愛自己的故事

　　3、學(xué)生準(zhǔn)備小品

　　五、班會流程

　　1、主持人宣布班會開始。主持人深情朗誦。

　　2、講名人尊師和令學(xué)生感動(dòng)的老師的故事。

　　3、游戲環(huán)節(jié)。游戲名稱為“你來比劃我來猜”。（每組各自推薦兩位選手）

　　4、小品《新班主任》。

　　5、詩朗誦《老師我想對您說》。

　　6、班主任總結(jié)發(fā)言。

　　7、師生齊唱加手語“感恩的心”高 潮部分。

　　8、主持人宣布班會結(jié)束。

　　感恩教育教案 篇4

　　教學(xué)目標(biāo):

　　1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要感恩父母。

　　2、讓學(xué)生學(xué)會如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　教學(xué)過程:

　　一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

　　問:為什么不管你多富有，無論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘?引出主題:自從我們來到這個(gè)世界上，父母為我們付出了無私的愛，我們要感恩父母二、感受父母崇高、無私和偉大的愛:為什么要孝敬父母(感念親恩)

　　A、初步感受

　　1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識兩個(gè)人:父親，母親。教師明確:母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手;父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無私的和偉大的!

　　B、深入認(rèn)識

　　1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

　�、倭�旬老父捐腎救子: 20xx年2月，湖北60歲的農(nóng)民父親胡介甫將自己的腎臟移植給了患“尿毒癥”的兒子，固執(zhí)的父親不容拒絕地告訴兒子胡立新:“沒什么比你的命更重要?我寧可自己沒命，也不能看著你死!

　　②年輕母親舍身救兒: 20xx年8月27日下午，沈陽市五里河公園5歲的男孩童童掉進(jìn)鯊魚池。35歲的母親劉燕當(dāng)時(shí)也顧不上將手上的相機(jī)和肩上的背包放下，直接跳入鯊魚池中將兒子救出。劉燕在接受采訪時(shí)只說了一句話:“兒子就是媽媽的全部�！�

　　提問學(xué)生:從上面的故事里你看到了什么?

　　2、學(xué)生講自己和父母的故事:父母為我們做了很多很多，請講:①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事②父母令你最高興的一件事

　　3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作:父母做什么工作?什么時(shí)候上下班?工作時(shí)間長嗎?你覺得你的父母辛苦嗎?他們?yōu)槭裁匆�這樣辛苦地工作呢?

　　4、聽聽父母的心聲。請家長發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

　　5、播放歌曲《天下父母心》送給家長及在場所有人的父母。

　　6、心靈表白

　　同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對爸爸媽媽說嗎?現(xiàn)在你最想對爸爸媽媽說的一句是什么?

　　二、感恩父母(學(xué)會做人)

　　就像前面歌曲里的歌詞所說:①父母為我們吃了多少苦受了多少累，他們含辛茹苦培養(yǎng)我們，那么我們該怎么回報(bào)父母?

　　1、孝敬父母是中國的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事:《挨杖傷老》:漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過失，就舉杖揮打。無論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚。可是，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問道:“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣?”伯愈回答道:“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受�！�

　　學(xué)生評價(jià)韓伯愈(是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親)

　　②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事:20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查;配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問:從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么?

　　2、請每個(gè)學(xué)生寫幾句簡短的話概括:談一談怎樣孝敬父母?

　　讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請家長點(diǎn)評，談關(guān)于孝敬的看法 3、父母很希望聽到兒女祝福的話語，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫?比一比誰寫得好

　　4、下面的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的?請講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)

　�、倭私飧改父鱾�(gè)方面(如:爸爸媽媽的工作是什么?辛苦嗎?爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎?你爸爸媽媽的'生日是哪一天)

　�、谧鹁锤改�，對父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣

　�、凵�活節(jié)儉，無浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過高要求

　�、芨改缸隽λ�能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

　　⑤有心事主動(dòng)和父母說，經(jīng)常與父母聊天(多和父母溝通)

　�、夼龅揭恍┍容^重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見.。

　�、咄獬鰰r(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母(未成年人保護(hù)法)

　�、嗯�力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心

　　⑨父母親有做得不對的地方要誠懇的指出(實(shí)話實(shí)說)

　　5、巧解誤區(qū):學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

　�、儆幸晃怀煽儍�(yōu)秀的學(xué)生,父母對他的期望很高,他自己對自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說:“學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績再優(yōu)秀也不行)

　　②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問他為什么，他說:“父母只會嘮叨，和他們沒什么好說的�！�(缺少溝通)

　�、墼谡n堂上，老師批評現(xiàn)在社會上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說:“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了�！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎?(孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要)

　�、芤晃粚W(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話:為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來讓媽媽過上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過世界上最好的生活!媽媽，等著我給你過最幸福的生活吧。

　　5、無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。讓我們懂得感恩。請聽歌曲:《感恩的心》

　　教師總結(jié)發(fā)言:

　　剛才這首歌唱出了我們心中的最想說的話。讓我們懂得感恩，懂得說聲謝謝。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要我們以后轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起;有時(shí)候關(guān)心孝敬父母，就是陪父母聊聊天，就是一個(gè)祝福、一句問候、一朵鮮花、一個(gè)擁抱，甚至只是一個(gè)微笑。雖然父母愛我們并不想過要什么回報(bào)，但是只有父母付出的愛，沒有我們回報(bào)的愛，這愛是不公平的。除了父母我們身邊還有很多關(guān)心我們的人，我們的老師、同學(xué)和朋友，甚至我們的祖國都是關(guān)心我們的。所以只有互相付出愛，一個(gè)家庭才能美滿，人們在學(xué)校里、在社會里才能和諧相處;大家都能獻(xiàn)出愛國家才能興旺;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛世界將變成美好的人間!

　　感恩教育教案 篇5

　　一、教學(xué)目標(biāo)：

　　1、使學(xué)生懂得，對關(guān)懷和幫助自己的人抱有感激之情是一種美德，也是做人的道德準(zhǔn)則。

　　2、使學(xué)生知道，現(xiàn)在每個(gè)人享受的快樂生活是通過別人的付出得到的，培養(yǎng)學(xué)生對父母、他人、社會的感恩意識。

　　3、教育學(xué)生在實(shí)際生活中，學(xué)會感恩，為關(guān)心過自己的人做一些力所能及的事情。

　　二、重點(diǎn)：

　　培養(yǎng)學(xué)生對父母、對他人、對社會的感恩意識。

　　三、難點(diǎn)：

　　教育學(xué)生在實(shí)際生活中學(xué)會感恩。

　　四、教學(xué)過程

　　（一）、心情檔案

　　1、聽音樂《感恩的心》

　　2、親情游戲

　　你們從一個(gè)咿呀學(xué)語的孩子成長到一名初中生，誰給你們的愛最多，幫助最大，請寫出五個(gè)人的名字。

　　3、感受父母的愛

　　（二）、心靈體操

　　1、閱讀材料

　　材料一：“1999年貴州纜車事故”

　　材料二：“唐山大地震”

　　材料三：“走進(jìn)科學(xué)”

　　2、感悟：烏鴉有反哺之義，羊羔有跪乳之恩。父母為我們費(fèi)盡心血，我們應(yīng)該為他們做點(diǎn)什么，才能表達(dá)你的感激之情？

　　使學(xué)生帶著輕松愉快的心情進(jìn)入活動(dòng)主題

　　請同學(xué)按照老師的指令進(jìn)行。

　　說一說，父母給你那些愛。

　　學(xué)生讀材料，談感受。

　　學(xué)生針對現(xiàn)在的我進(jìn)行暢談。

　　3、情境表演：

　　“課堂內(nèi)外”

　　4、請你參與

　　讀《愛心永駐》報(bào)道，說一說，如果是你，你會捐款嗎？如果你得到別人的救助，你有何感想？

　　（三）、心海羅盤

　　1、豐收園：針對本節(jié)課內(nèi)容，暢談收獲

　　2、送你一句話：

　　感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨煉了你的心態(tài)；感激欺騙你的人，因?yàn)樗�增進(jìn)了你的智慧；感激蔑視你的人，因?yàn)樗�覺醒了你的自尊；感激絆到你的人，因?yàn)樗麖?qiáng)化了你的雙腿；感激遺棄你的.人，因?yàn)樗�教會了你的�?dú)立；凡事感激，學(xué)會感激，感激一切使你成長的人。

　　3、重播音樂：《感恩的心》

　　4、教師總結(jié)

　　學(xué)生合作表演，談感受

　　通過學(xué)生回答，讓學(xué)生明確愛與

　　被愛的權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，在享

　　受愛的同時(shí)必須懂得感恩。

　　學(xué)生自由暢。

　　大屏幕演示，學(xué)生齊讀。

　　學(xué)生起立、齊唱。

　　感恩教育教案 篇6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.通過班隊(duì)會課,體會父母的愛與付出。

　　2.培養(yǎng)學(xué)生感恩的心理,學(xué)會尊重他人,承擔(dān)責(zé)任,從身邊做起，用自己的行動(dòng)去感恩他人，善待他人。

　　設(shè)計(jì)思路：

　　由老師主持引入主題，接著通過通過故事，讓學(xué)生體會父母對子女無私的愛，接著聯(lián)系自己生活，講述自己與父母的感人故事，欣賞感恩父母的演講，讓學(xué)生感受親恩，體會親情，并現(xiàn)場親子互動(dòng)，體會親恩，然后通過拓展，使情感升華，讓生有一顆感恩的心，感恩一切，并通過《感恩的心》手語舞表達(dá)出來，最后在班主任老師的總結(jié)中結(jié)束這次班會活動(dòng)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.兩位學(xué)生在老師幫助下準(zhǔn)備主持稿

　　2.多媒體課件：

　　(1)蘋果樹與小男孩的故事

　　(2)《感恩父母》演講視頻

　　(3)請學(xué)生家長出席班隊(duì)會。

　　(4)準(zhǔn)備《感恩的心》vcd及排練全班同學(xué)邊做手語邊演唱;

　　活動(dòng)方法:

　　情景體驗(yàn)，講故事，演講、發(fā)言、交流等。

　　活動(dòng)過程：

　　師：在上課之前，首先感謝各位家長按時(shí)來參加今天的家校溝通課題活動(dòng)，也感謝各位領(lǐng)導(dǎo)、專家和老師光臨指導(dǎo)我們的工作!

　　上課 起立 師生問好！

　　同學(xué)們，知道今天是什么節(jié)日嗎?(感恩節(jié))，

　　在美國，把每年11月的最后一個(gè)星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習(xí)俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報(bào)”“誰言寸草心，報(bào)得三春暉”都是很好的寫照，但嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)是，現(xiàn)在有不少學(xué)生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《感恩父母 真情溝通》為主題的班會，希望同學(xué)們以此為契機(jī)，學(xué)會感恩，刻苦學(xué)習(xí)，拼搏進(jìn)取，來回報(bào)父母，老師和社會，下面請王雨果和劉子涵一起主持這次班會，大家歡迎。

　　一、導(dǎo)入：

　　王雨果：敬愛的老師

　　劉子涵：親愛的同學(xué)

　　合：大家下午好!

　　王雨果：現(xiàn)在我宣布五(10)班“感恩父母 真情溝通”主題班會現(xiàn)在開始!

　　劉子涵：美國人，對上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧心存感謝。同樣的，我們也應(yīng)該心存感恩,對大自然感恩，因?yàn)樗裏o私地給予我們一切生命的源泉。

　　王雨果：對父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長。

　　劉子涵：對老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨，讓我們拋卻愚昧。

　　王雨果：對兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗�讓我們在這塵世間不再孤單，和我們血脈相連;

　　劉子涵：對朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛，讓我們在孤寂無助時(shí)可以傾訴和依賴。

　　王雨果：感謝曾幫助過我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有;

　　劉子涵：感謝肯接受我們幫助的人，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份善良延續(xù)。

　　王雨果：感激傷害你的人，因?yàn)樗�磨練了你的心�?

　　劉子涵：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人。

　　王雨果：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

　　劉子涵：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì)，在父母的心中，我們永遠(yuǎn)都是最可愛、最需要被保護(hù)的孩子。我們不斷的接受著他們無私給予的愛和雨露。

　　二、故事體會

　　王雨果：下面請大家一起來聽一個(gè)感人的故事：《蘋果樹和小男孩》

　　劉子涵：大家和我一樣，都是故事中的那個(gè)小孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時(shí)此刻，我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引起大家的共鳴呢?把“母親”這首歌獻(xiàn)給我們偉大的母親!

　　三、生活中的感動(dòng)

　　王雨果：這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十來年中，父母為我們所做的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動(dòng)呢?請大家舉手(同學(xué)發(fā)言)

　　劉子涵：雖然同學(xué)們每個(gè)人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認(rèn)，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。我們的父母在時(shí)時(shí)刻刻掛念著我們，祝福著我們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個(gè))

　　王雨果：這就是我們的父母!當(dāng)我們落寞時(shí)，撫慰我們孤寂的心靈;當(dāng)我們迷茫時(shí)，照亮我們?nèi)松�……可我們又對父母了解多少�?

　　四、現(xiàn)場調(diào)查

　　劉子涵：下面進(jìn)行現(xiàn)場調(diào)查(屏幕顯示問題)

　　問題：

　　1、父母的生日是哪一天，你是怎樣給父母過生日的?

　　2、知道父母最愛吃什么呢?

　　3、知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?

　　4、周末你為父母做哪些事情?

　　5、你母親最喜歡的是哪套衣服?

　　6、你爸爸今年多少歲?屬什么的?

　　7、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的?

　　8、你父親喜歡吃的菜是?

　　劉子涵：通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個(gè)同學(xué)都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結(jié)果，父母會對我們的一切記憶都很深刻！

　　五、演講感染

　　王雨果：下面，請聽鄒越老師的演講：《感恩父母》

　　劉子涵：相信此時(shí)此刻，大家都有很多心里話要對父母說。同學(xué)們，讓我們從座位上走出來，到爸爸、媽媽面前，給他們一個(gè)深情的擁抱，送上一句真誠的感謝吧!

　　學(xué)生(通過自己的方式表達(dá)對父母的愛)

　　王雨果：希望我們一定要對父母多一份關(guān)懷和理解，做個(gè)懂父母的人。

　　六、拓展深情

　　劉子涵：其實(shí)不止是父母，我們身邊有太多的人是我們應(yīng)該感謝的，比如我們的老師、同學(xué)、朋友。他們都在我們身邊支持我們，鼓勵(lì)我們!

　　王雨果：無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務(wù)，大自然的賜予……人自從有了自己的生命起，便沉浸在恩惠的海洋里。那就讓我們感謝一切使你成長的人吧!請同學(xué)們齊讀：(教師出示)

　　1.感謝生育你的人，因?yàn)樗麄兪鼓泱w驗(yàn)生命。

　　2.感謝撫養(yǎng)你的人，因?yàn)樗麄兪鼓悴粩喑砷L。

　　3.感謝幫助你的人，因?yàn)樗麄兪鼓愣冗^難關(guān)。

　　4.感謝關(guān)懷你的.人，因?yàn)樗麄兘o了你溫暖。

　　5.感謝鼓勵(lì)你的人，因?yàn)樗麄兘o了你力量。

　　6.感謝教育你的人，因?yàn)樗麄冮_化了你的蒙昧。

　　7.感謝絆倒你的人，因?yàn)樗麄儚?qiáng)化了你的雙腿。

　　8.感謝欺騙你的人，因?yàn)樗麄冊鲞M(jìn)了你的智慧。

　　9.感謝藐視你的人，因?yàn)樗麄冇X醒了你的自尊。

　　10.感謝傷害你的人，因?yàn)樗麄兡�煉了你的心志�?/p>

　　劉子涵：同學(xué)們，讓我們一起用手語表演表達(dá)出我們內(nèi)心的感謝吧!

　　(放歌曲《感恩的心》表演手語。)

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　王雨果：請班主任付老師為我們此次班會做總結(jié)

　　付老師：剛才這首歌唱出了我心中的最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人的最基本道理。其實(shí)父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，多一些溝通，少一些抱怨，多一些理解，少一些賭氣，彼此關(guān)心，相互尊重，時(shí)時(shí)懷著感恩的心，時(shí)時(shí)想著對方的苦衷，我想一個(gè)家庭就能美滿;只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，世界將變成美好的人間!

　　劉子涵：學(xué)會感恩，就要學(xué)會尊重他人。

　　王雨果：學(xué)會感恩，就要有奉獻(xiàn)精神。

　　劉子涵：學(xué)會感恩，就要擁有一顆感恩的心。

　　王雨果：一顆感恩的心，一粒和平的種子。

　　劉子涵：是一種責(zé)任、自立、自尊。

　　王雨果：感恩是一種生活智慧，更是學(xué)會做人。

　　劉子涵：我宣布五年級十班《感恩父母真情溝通》主題班會到此結(jié)束!

　　感恩教育教案 篇7

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　1、以學(xué)生為主體，通過真情體驗(yàn),潤澤學(xué)生的情感世界，激發(fā)學(xué)生愛的情感，豐富情感積淀，感受到親情的溫暖，讓孩子們感受到自己生活的家庭充滿了愛心，充滿了溫馨和快樂，培養(yǎng)感恩意識。

　　2、能有條理地把活動(dòng)過程中所做的，所想的，記敘下來，做到語句通順，用詞準(zhǔn)確，并寫出自己的活動(dòng)感想。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　課前，讓每個(gè)學(xué)生回家把裝有三斤大米的袋子系在腰間一天，完成上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺等活動(dòng)，體驗(yàn)媽媽懷孕時(shí)的艱辛。

　　三、活動(dòng)過程

　　傾訴感受，體驗(yàn)艱辛。

　　師：昨天老師給大家布置了一個(gè)特殊的作業(yè)，為什么這樣說這個(gè)作業(yè)特殊？（板書：一份“特殊”的作業(yè)）

　　生：因?yàn)橐酝�老師總是布置筆頭的作業(yè)，昨天布置了一個(gè)好玩的游戲作業(yè)。昨天讓我們拿三斤米放入布袋，綁在腰間，上下樓梯、做作業(yè)、吃飯、睡覺，都不能拿下來，體驗(yàn)當(dāng)準(zhǔn)媽媽的辛苦。

　　師：說得真好，你很善于用準(zhǔn)確的詞，把“放”改為“裝”更恰當(dāng)。（邊說邊板書：裝）“綁”在腰間，也可以用“系”在腰間。（板書：系）

　　師：大家做了嗎？

　　生：（大聲回答）做了！

　　師：大家八仙過海，各顯神通。當(dāng)時(shí)有什么想法呢？

　　生：我很新奇，把米袋綁在腰間，是不是很有趣？

　　生：我想把米袋綁在腰間，睡在床上肯定不舒服。

　　師：當(dāng)你把米袋綁上的瞬間，你有什么感覺？

　　生：腰間頓時(shí)沉了一下。

　　師：大家要傾聽別人的發(fā)言，聽這個(gè)“沉”用得多好呀！（板書：沉）

　　生：像有什么東西往下拉。

　　生：我想很快把它解下來。

　　師：解下來了嗎？

　　生：沒有。因?yàn)檫@是老師布置的一項(xiàng)體驗(yàn)作業(yè)，要體驗(yàn)媽媽的辛勞。

　　生：開始的時(shí)候，我還可以在家跑跑，可是后來感覺有點(diǎn)沉重了。

　　師：綁上米袋后，整個(gè)人感覺很沉重，也可以說整個(gè)人變臃腫了。（板書：沉重臃腫）

　　師：誰能夠完整地把昨天完成這份特殊作業(yè)的情況用簡潔的語言說一遍，注意說的時(shí)候要有順序，用詞要準(zhǔn)確。

　　生：我一回到家，就按照老師說的，把三斤米裝進(jìn)布袋里，興奮地系在腰間�？墒�，我就覺得腰間一沉，好像有一股無形的力在把我的腰向下拉。一開始，一切還好，但過了一會兒，“小寶寶”壓得我氣都喘不過來了。

　　生：我照老師的吩咐，先把大約三斤重的米裝進(jìn)了一個(gè)袋子里，然后把米袋拉緊，用繩子牢牢地固定在我的肚子上，一下子我的肚子鼓鼓的，整個(gè)人顯得很臃腫。我開始“懷著”我的“孩子”做各項(xiàng)工作。

　　師：大家說的時(shí)候，要注意把每個(gè)細(xì)節(jié)說出來。昨天晚上到今天下午，我們每個(gè)人都有了一個(gè)屬于自己的“小寶寶”，你帶著你的小寶貝做了些什么，有什么感受？

　　生：上樓梯。

　　生：上學(xué)、做作業(yè)。

　　生：在家掃地。

　　生：睡覺。

　　生：出黑板報(bào)。

　　……

　　多媒體出示：

　　坐著寫作業(yè)時(shí)

　　彎下身子系鞋帶時(shí)

　　上下樓梯時(shí)

　　躺下睡覺時(shí)

　　下課玩耍時(shí)

　　……

　　師：我們懷著自己的“小寶寶”做了很多事情，選一些感受深的跟同學(xué)交流交流。說的時(shí)候，盡量用詞準(zhǔn)確，語句通順。聽的時(shí)候也要認(rèn)真聽，發(fā)現(xiàn)別人說得不準(zhǔn)確的'地方，可以指出并幫他糾正。好，現(xiàn)在交流交流吧！

　　學(xué)生小組交流后指名交流。

　　師：現(xiàn)在，每個(gè)人都有自己的切身體會，每個(gè)人都有自己的真切感受。誰來交流一下。

　　生：我以前睡覺時(shí)，總喜歡左翻右滾的，覺得很舒服。可有了“小寶寶”后，躺在床上，總覺得肚子上像壓著塊石頭似的，喘不過氣來，我左側(cè)不是，右側(cè)也不是，坐起來整理一下“寶貝”，想解下來，可又一想，媽媽懷我的時(shí)候，不知比這難受多少倍。我吸了一口氣，又睡了下去。整夜都動(dòng)彈不得，真是夜難安寢呀！

　　師：非常好，多么真切的感受呀！“夜難安寢”這個(gè)詞用得好�。ò鍟�：夜難安寢）

　　生：我平時(shí)上樓梯的時(shí)候一步跨兩級，只要一會兒功夫，就可以輕松上樓�？墒�，今天懷上“小寶寶”后，我怕“小寶寶”掉下來，只好一只手捧著肚子，一只手扶著樓梯上的扶手，小心翼翼地一步一步向上跨。當(dāng)我爬上樓時(shí)，我已經(jīng)累得兩腿發(fā)酸，精疲力盡了。

　　師：好！“小心翼翼”、“精疲力盡”這兩個(gè)詞用得好。（板書：小心翼翼精疲力盡）

　　師：還有感受嗎？

　　生：我的鞋帶松了，我小心地俯下身子，可由于肚子里懷了“寶寶”的緣故，總是彎不下身，而且我那“孩子”還真頑皮，直往下滑，腰間的繩子勒得我很疼。后來，我一狠心，用力一壓，終于彎下了身子，可還是被勒得喘不過氣來。于是，我就只好系好了一只鞋就直起身子喘了口氣，再俯下身子去系另一只鞋子。

　　師：說出來就是你獨(dú)特的感受。

　　感恩教育教案 篇8

　　一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1.同學(xué)們，今天老師請來了兩位朋友，你們看他們是誰��？（小烏鴉和烏鴉媽媽）

　　2. 仔細(xì)觀察圖片，誰能給同學(xué)們說說圖上的內(nèi)容？

　　3.小烏鴉為什么要這樣做？（回報(bào)媽媽、感恩父母）

　　4.是�。∥覀冎挥袚碛幸活w感恩的心，才懂得孝敬父母，回報(bào)父母，今天我們共同來學(xué)習(xí)《永懷感恩心》

　　二、感恩父母

　　1.昨天老師讓同學(xué)們搜集有關(guān)孝敬父母的故事現(xiàn)在誰愿意把你的故事分享。（指三名同學(xué)講故事）

　　2.學(xué)生講完故事后讓其他學(xué)生說說你從故事中有什么體會？

　　3. 教師：孝敬父母是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。俗話說“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”，更何況父母為我們付出的'不僅僅是一滴水，而是一片汪洋大海，同學(xué)們在你的生活中你是如何回報(bào)父母的呢？

　　4.指生結(jié)合資料交流。

　　三．感恩老師

　　其實(shí)，感恩體現(xiàn)在生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)、一句話、一個(gè)行動(dòng)，都能表達(dá)感謝的真情，一份努力、一點(diǎn)進(jìn)步，都能傳遞一份愛意，讓父母感到幸福快樂！

　　感恩教育教案 篇9

　　教學(xué)目的：

　　1、通過學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。

　　2、讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國,應(yīng)該怎樣愛國。

　　3、激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，并能將這種感情帶到學(xué)習(xí)及日常的生活中。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　讓學(xué)生懂得正處在和平年代的中學(xué)生是否需要愛國,應(yīng)該怎樣愛國?

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　認(rèn)識愛國的重要性;并在日常學(xué)習(xí)與生活中體現(xiàn)愛國。

　　教學(xué)方法：

　　講授法、討論法、多媒體教學(xué)法。

　　教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)愛國人士的先進(jìn)事跡

　　1、投影三張照片(鄧小平、聶海勝、費(fèi)俊龍)

　　2、(1)什么是愛?什么是愛國?愛就是給予，就是奉獻(xiàn)，而不是索取，也不是交換。愛國，就是為國家為人民奉獻(xiàn)出自己的一切，包括作出各種各樣的犧牲

　　(2)圖中的主人公他們愛國嗎?他們是怎樣愛國的?

　　3、介紹圖中愛國人士的事跡(講故事的形式)

　　(1)劉胡蘭(1932―1947)，10歲參加兒童團(tuán)，不到14歲便入黨，當(dāng)上了區(qū)的婦女干事。在一次革命工作中劉胡蘭因叛徒告密而被捕，為了祖國的解放事業(yè)，她不貪財(cái)、不懼死，最后面對敵人的利誘，只回答說：“給我一個(gè)金人也不自白�！痹谛虉錾�，她又大呼：“怕死不當(dāng)共產(chǎn)黨�！币闳惶稍跀橙说腻幍断�。

　　(2)鄧小平(1904～1997)偉大的馬克思主義者，無產(chǎn)階級革命家、政治家、軍事家、外交家，中國共產(chǎn)黨、中國人民解放軍、中華人民共和國的主要領(lǐng)導(dǎo)人之一，中國社會主義改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計(jì)師，鄧小平理論的創(chuàng)立者。他曾三次被打倒，卻又三次站起來，一如既往地為國家忘我工作，終于達(dá)到了他人生的最高峰。是什么力量使他如此堅(jiān)強(qiáng)，成為“打不倒的小個(gè)子”?是他對祖國對人民深情的愛。

　　(3)為了神舟飛船的成功發(fā)射，航天英雄接受艱苦的訓(xùn)練，把自身的生命安全置之度外，乘載神舟飛船沖向茫茫的太空，并圓滿的完成了祖國和人民交給任務(wù)。

　　4、我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他們的什么精神?(讓學(xué)生暢所欲言,只要合理的都給予肯定)

　　5、愛國格言知多少?比一比，看誰說的多。(學(xué)生分組比賽)教師舉例，出示投影片

　　§天下興亡，匹夫有責(zé)顧炎武

　　§愛國主義是千百年來鞏固與發(fā)展起來的對自己的祖國的一種最深厚的感情列寧

　　§為什么我的眼里常含著淚水，因?yàn)槲覍�這土地愛得深沉艾青

　　§不要問國家能為你做些什么，要問你能為國家做些什么尼迪

　　§我是中國人民的兒子，我深情地愛著我的祖國和人民鄧小平

　　二、說說你們知道的愛國英雄的事跡。

　　(1)學(xué)生分組討論。

　　(2)個(gè)別學(xué)生上臺發(fā)言(略)

　　三、和平年代的中學(xué)生還需要愛國嗎?

　　愛國在不同的時(shí)代有不同的內(nèi)容。本世紀(jì)初的青年愛國，是投身于反帝反封建的愛國浪潮中;三、四十年代的青年愛國，是進(jìn)行抗日救國的斗爭;五十年代的青年愛國，是參加抗美援朝，保家衛(wèi)國;二十一世紀(jì)的中學(xué)生，正處在和平年代，祖國又正在日益強(qiáng)盛起來，我們還需要愛國嗎?

　　(學(xué)生討論、發(fā)言)

　　四、他們有愛國之心嗎?(播放影片，以下是影片大概內(nèi)容)

　　在校園教室的地板上有紙團(tuán)、飲料盒，不知是誰扔的，也沒有人撿起來;教室里沒人時(shí)燈還亮著;校園里看到同學(xué)們洗手時(shí)水龍頭打開嘩嘩地沖，沖完了沒關(guān)嚴(yán)就走了，水還在滴滴地流也沒有人管。

　　班主任：

　　看到這些現(xiàn)象與行為，我真的懷疑某些同學(xué)的愛國心。也許有同學(xué)會說，老師是不是太絕對了，地上的廢紙與愛國有關(guān)系嗎?讀書是為國家服務(wù)，眼前的事你都不做，還能為未來服務(wù)嗎?眼前的責(zé)你都不負(fù)，能為未來負(fù)責(zé)嗎?水、電都是國家的寶貴資源，現(xiàn)在對浪費(fèi)國家水電的`行為不聞不問，將來能為國家節(jié)省資源與財(cái)富嗎?

　　五、我們應(yīng)該怎樣愛國?

　　1.培養(yǎng)良好的道德素質(zhì)與行為

　　請同學(xué)們對我們班近段時(shí)間的情況作一個(gè)客觀的評價(jià)，看哪些方面做得不夠。學(xué)生答：(略)

　　這些都是誰的責(zé)任?老師的?班干部的?值日生的?對?是我們每個(gè)人的責(zé)任。因此，班級搞不好，是我們每個(gè)人的責(zé)任，我們每個(gè)人都應(yīng)為此而深深自責(zé)。國家不強(qiáng)盛，是誰的責(zé)任?也是我們每個(gè)人的責(zé)任，“天下興亡，匹夫有責(zé)”，“匹夫有責(zé)”的正確理解應(yīng)該是“我有責(zé)任”，是“我的責(zé)任”，這樣我們的國家才有希望。

　　2.培養(yǎng)強(qiáng)烈的責(zé)任感

　　同學(xué)們可能還有一絲不服氣，國家不強(qiáng)盛，怎么是我的責(zé)任?我還是個(gè)中學(xué)生有什么責(zé)任呢?是的，就算你們對過去、對現(xiàn)在沒有責(zé)任，那么你們對國家的未來有沒有責(zé)任?國家如果在二十年以后仍然不強(qiáng)盛，你有沒有責(zé)任?因?yàn)橐�承�?dān)起對未來的重任，現(xiàn)在就要學(xué)好本領(lǐng)，因此，讀書不是為了自己，而是為了國家而求學(xué)問，你現(xiàn)在讀好書，就是對未來負(fù)責(zé)。而有的同學(xué)學(xué)習(xí)憑興趣，喜歡這門課，就多花點(diǎn)時(shí)間看看，不喜歡那門課，就放棄;喜歡這個(gè)老師講課，就有興趣學(xué)好這門課，不喜歡那個(gè)老師講課，就不聽他講課。讀書是責(zé)任，不是興趣，要在責(zé)任中找到興趣，而不能以興趣代替責(zé)任。

　　一個(gè)人做事，要先做自己應(yīng)該要做的事，再做自己喜歡做的事，這就是責(zé)任。對自己負(fù)責(zé)，對他人負(fù)責(zé)，對集體負(fù)責(zé)，對國家民族負(fù)責(zé)，這才是真正的愛國

　　六、談?wù)勀阍诮窈蟮膶W(xué)習(xí)和日常生活中如何愛國?

　　1、學(xué)生分組討論

　　2、學(xué)生發(fā)言

　　七、小結(jié)

　　我們是21世紀(jì)的中學(xué)生，是祖國的希望。祖國的發(fā)展、民族的強(qiáng)大，需要我們大家的努力。所以，我們現(xiàn)在的愛國就是：努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，為祖國的未來負(fù)責(zé)。同學(xué)們從今天開始做起，從身邊的小事做起，體現(xiàn)我們的愛國熱情吧。我們以《今天是你的生日，我的中國》來祝福祖國母親。(放音樂，全班合唱。結(jié)束班會)

　　感恩教育教案 篇10

　　活動(dòng)前言：

　　如今的孩子，個(gè)個(gè)都是獨(dú)生子女，都是在父母親百般呵護(hù)下，無憂無慮的成長。他們接受了太多的愛，漸漸的，連他們自己也把這一切視為理所當(dāng)然。許多孩子面對他人的幫助，甚至連一聲“謝謝”也不會說，這不能不說是社會文明的一種悲哀。作為教育工作者，我們有必要提醒他們，引導(dǎo)他們，繼而喚起他們靈魂最深處的善良本性與感恩之心。于是我想到了借西方“感恩節(jié)”的機(jī)會，在班內(nèi)開展“感恩節(jié)，謝謝我最愛的人”的感恩節(jié)活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　通過這次主題班會，讓學(xué)生知道在自己成長的過程中凝聚著很多人的關(guān)愛，從而學(xué)會知恩、感恩、報(bào)恩，學(xué)會愛與被愛，構(gòu)筑健全的人格，讓心靈更加美麗，讓我們的世界充滿愛。

　　活動(dòng)形式：

　　詩歌朗誦、故事講述、歌舞、小品、制作卡片等。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、學(xué)生收集成長經(jīng)歷中的一些感恩事件，排練相關(guān)節(jié)目。

　　2、搜集準(zhǔn)備好所需的音樂，視頻。

　　3、學(xué)生布置教室

　　活動(dòng)過程：

　　1、引入：同學(xué)們，煙臺市文明辦、婦聯(lián)、教育局、文廣新局、老齡辦聯(lián)合下發(fā)通知，要求在小學(xué)生中間廣泛的開展感恩教育活動(dòng)，感恩節(jié)是西方的傳統(tǒng)節(jié)日，借此機(jī)會，讓我們也來謝謝幫過我們的'，關(guān)心我們的人。

　　2、感恩節(jié)的來歷

　　主持人：同學(xué)們，11月的最后一個(gè)星期天是感恩節(jié)，你知道感恩節(jié)的來歷嗎?

　　(學(xué)生講述《感恩節(jié)的來歷》)

　　主持人：多么感人的故事，讓我們一起來欣賞這首《感恩的心》。

　　(播放歌曲：感恩的心)

　　3、學(xué)會感恩

　　第一篇章：感恩父母

　　(1)看電影《我的父親，母親》片段，喚起學(xué)生心中對父母的感激之情。(2)分組討論列舉歷史上感恩的典故。(3)分發(fā)紙條讓學(xué)生列舉生活中父母對自己的關(guān)心。同時(shí)也列舉自己是如何回報(bào)父母的感激的。(4)談?wù)劯邢搿?/p>

　　主持人：不知不覺，我們長大了,歲月的年輪寫在父母的身上。今天,讓我們真誠地、大聲地說一聲：

　　學(xué)生：“爸爸媽媽，感謝你們，你們辛苦了!”(全班齊說。)

　　第二篇章：感恩老師

　　主持人：我們的每一點(diǎn)知識，我們的每一個(gè)進(jìn)步，都滲透著老師的汗水和心血。讓我們用最真摯的感情，把最動(dòng)人的歌曲送給我們敬愛的老師。

　　請聽小合唱：《每當(dāng)我走過老師窗前》

　　向任課老師或班主任獻(xiàn)花或禮卡，感謝他們的辛苦勞動(dòng)。

　　第三篇章：感恩朋友

　　主持人：我們不僅擁有親情，還擁有友情。友誼是人間的春風(fēng)，是沙漠中的綠洲，因?yàn)橛辛擞颜x，我們學(xué)會了寬容，學(xué)會了理解和友善，也學(xué)會了感動(dòng)。

　　請欣賞歌舞《朋友》，請部分學(xué)生說說自己心中最好的朋友，說說他們的友情。

　　第四篇章：真情吐露

　　主持人：千言萬語說不盡我們的感激之情，讓我們把我們的感激寫在感恩卡上，好嗎?

　　(學(xué)生拿出自己制作的感恩卡片，寫下留言，貼在教室后面的黑板上。)

　　主持人：最后讓我們懷著感恩之心，一起演唱《感恩的心》吧!

　　全班齊唱，學(xué)生上臺手語表演。

　　活動(dòng)總結(jié)：

　　主持人：今天的班會活動(dòng)到此結(jié)束，下面請我們的班主任老師講話。

　　班主任講話：看了同學(xué)們的表演，聽了同學(xué)們的發(fā)言，我非常感動(dòng)，也非常激動(dòng)。感恩是一種責(zé)任，它能凈化人的心靈，使我們的生活變得更加美好。在今后的日子里，讓我們懷揣感恩的心去熱愛生活，關(guān)愛身邊的每一個(gè)人吧!愿我們的生活永遠(yuǎn)陽光燦爛!

　　感恩教育教案 篇11

　　背景分析：

　　目前，班上的孩子大多是獨(dú)生子女，被父母視為“掌上明珠”，而父母對孩子的百般溺愛，致使他們養(yǎng)成了“唯我獨(dú)尊”的心理狀態(tài)，從而忽略了父母的愛，漸漸忘卻了感動(dòng)，忘記了幸福的感覺，忘記了說聲謝謝，也漸漸忘記了感恩與回報(bào)……。為了更好的體諒父母的辛苦，使孩子們常懷一顆感恩的心，我設(shè)計(jì)了以“感恩常在幸�；ㄩ_”為主題的感恩教育班會活動(dòng)。

　　活動(dòng)目的：

　　1、通過一系列活動(dòng)，使學(xué)生了解父母的愛，感受父母的愛，有主動(dòng)愛父母的意識。

　　2、讓學(xué)生理解父母，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴做起，以實(shí)際行動(dòng)來回報(bào)父母。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、搜集關(guān)于父愛、母愛的感人圖片，并制成動(dòng)畫

　　2、制定感恩調(diào)查問卷表，了解學(xué)生對父母的了解程度，并作出數(shù)據(jù)分析。

　　3、編制排練小品《媽媽您辛苦了》

　　活動(dòng)形式：

　　以講故事、表演小品、做調(diào)查、制卡片為主要形式，充分體現(xiàn)以人為本的原則，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生產(chǎn)生情感上的共鳴。

　　活動(dòng)過程：

　　第一環(huán)節(jié)情境導(dǎo)入引出主題（5分鐘）

　　播放設(shè)計(jì)的關(guān)于父愛、母愛的動(dòng)畫，配以《燭光里的媽媽》為音樂背景。

　　引出班會主題

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：從視覺、聽覺入手，展示父母的無私與偉大，達(dá)到震撼學(xué)生心靈的目的'）

　　第二環(huán)節(jié)感恩故事情感共鳴（10分鐘）

　　學(xué)生講述父母給自己生活中留下的印象比較深刻的事情。

　　學(xué)生平凡而又聲情并茂的講述，能夠感染學(xué)生的心靈，使學(xué)生想說，大膽的說。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：讓學(xué)生在回憶中感受母愛的偉大，學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的有感而發(fā)，提升了他們對感恩的理解。同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生全天下的父母都是為了兒女甘心付出，無私奉獻(xiàn)）

　　第三環(huán)節(jié)感恩調(diào)查峰回路轉(zhuǎn)（5分鐘）

　�。▎柧碚{(diào)查在課前完成，課堂公布調(diào)查結(jié)果）

　　問卷調(diào)查表具體如下：

　　父母為我們付出了那么多，我們對父母有多少了解呢?

　　1、你知道父母的生日嗎？

　　2、你最讓父母傷心的事情是什么？

　　3、你知道父母對你最大的希望是什么嗎？

　　4、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎？

　　公布統(tǒng)計(jì)結(jié)果，并進(jìn)行分析。

　�。ㄔO(shè)計(jì)意圖：通過調(diào)查及數(shù)據(jù)的分析，引起學(xué)生的思考，明白父母為我們終日操勞，默默奉獻(xiàn)，而我們對父母的關(guān)心卻是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。）

　　第四環(huán)節(jié)小品表演指點(diǎn)迷津（7分鐘）

　　師生共同表演小品《媽媽，您辛苦了》

　　媽媽，您辛苦了！

　　媽媽忙碌了一天，終于到家了。馨如正在家里掃地。

　　媽媽一推開門：“終于到家了，今天真累��！”

　　世堯趕緊跑上去：“媽媽，您回來了，我?guī)湍�拿包�?”

　　世堯搬來凳子：“媽媽，您一定辛苦了，趕緊坐下休息一會吧！”

　　甜雨端來水果，拿個(gè)最大的給媽媽：媽媽，您吃最大的吧！

　　媽媽：謝謝，這大的還是留給你吃吧！

　　甜雨：媽媽，老師給我們講了孔融讓梨的故事，孔融的父親買了一些梨，特地揀了一個(gè)最大的梨給孔融，孔融搖搖頭，卻另揀了一個(gè)最小的梨子說：“我年紀(jì)最小，應(yīng)該吃小的，你那個(gè)梨就給哥哥吧�！蔽乙惨�向孔融學(xué)習(xí)，這個(gè)大的蘋果應(yīng)該給您吃！

　　媽媽：你真的懂事多了��！媽媽心里真高興！

　　馨茹放下掃帚，走過來：媽媽，我能為您唱首歌嗎?

　　媽媽：好啊，我也正想聽聽歌��！

　　馨茹扭身端杯茶過來，拉著媽媽的手：我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，多么辛苦呀，媽媽媽媽快坐下，媽媽媽媽快坐下，請喝一杯茶，讓我親親你呀，讓我親親你呀，我的好媽媽

　　媽媽：你唱歌真是越來越好聽了！媽媽這會一點(diǎn)也不累了，真為你驕傲！

　　世堯：媽媽，還有我呢，我們今天在學(xué)校學(xué)習(xí)了《弟子規(guī)》韻律操，我們?nèi)齻�(gè)一起給您表演一下吧！

　　媽媽：真的嗎？我特別想看看�。�

　　門外響起了敲門聲，景淇、怡晗來了。

　　媽媽：馨茹，去看看誰來了！

　　馨茹：媽媽，是我同學(xué)來找我們玩呢，我們一起表演，好嗎？

　　媽媽點(diǎn)點(diǎn)頭：我來起個(gè)頭吧，第一句是什么��？

　　孩子說：入則孝

　　媽媽：入則孝，一二！

　　世堯、甜雨、朱馨茹、景淇、怡晗五人表演一段

　　〈入則孝〉

　　父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶父母教須敬聽父母責(zé)

　　須順承

　　冬則溫夏則

　　感恩教育教案 篇12

　　【班會目標(biāo)】

　　能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，讓大多數(shù)同學(xué)親身參與其中，能引起學(xué)生情感的共鳴，達(dá)到潛移默化的教育效果。

　　使學(xué)生感悟親情，感受師恩，體驗(yàn)友情，學(xué)會感恩。告訴大家生命不是你

　　一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個(gè)人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報(bào)有一顆感恩的心。

　　【教育難點(diǎn)】

　　如何表達(dá)出感恩的情感以及對萬物都抱有一顆感恩的心。

　　班會過程：

　　一、播放歌曲《感恩的心》，導(dǎo)入班會主題。

　　我們每一個(gè)人都獲得過別人的幫助和支持，應(yīng)該時(shí)刻感謝這些幫助你的人，一個(gè)人的成長，要感謝父母的恩惠，感謝國家的恩惠，感謝師長的恩惠，感謝大眾的恩惠。

　　沒有父母養(yǎng)育，沒有師長教誨，沒有國家愛護(hù)，沒有大眾助益，我們何能存于天地之間？所以，感恩不但是美德，感恩還是一個(gè)人之所以為人的基本條件！

　　二、討論：自己怎樣認(rèn)識感恩的？

　　學(xué)生1：所謂“感恩”，就是要記住別人對自己的恩惠，學(xué)會報(bào)答那些給自己幫助的人。

　　學(xué)生2：我認(rèn)為我們在生活中就是要多幫助父母，多體諒老師，

　　那就是感恩。

　　學(xué)生3：生活中我們要感恩父母，感恩老師，感恩一切幫助過我的人。

　　教師總結(jié)：剛才幾位同學(xué)都說了自己對“感恩”的理解，非常好。老師想，在生活中，我們首先要感恩的是父母，因?yàn)樗麄兩�養(yǎng)了我們；其次，我們要感恩的是老師，因?yàn)樗麄兘逃�了我們；另外，我們還要感恩朋友和對手，因?yàn)樗麄兇?/p>

　　進(jìn)了我們的成長；甚至我們還要感恩自然，因?yàn)樽匀唤o了我們陽光雨露，藍(lán)天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。

　　三、感恩故事

　　四、游戲

　　規(guī)則：每位同學(xué)桌面上都有3張小紙條，請大家仔細(xì)想想有哪些朋友，同

　　學(xué)曾給予自己幫助，或者自己因?yàn)槟承┦孪胍�真誠的謝謝他/她，哪怕只是一次

　　很簡單的幫助，只要他/她曾經(jīng)幫助過自己,都可以寫下來，告訴他/她你謝謝他

　　她曾經(jīng)的幫助。紙條上可以不用署名。寫完后，為了防止偷看，大家都趴在桌面上。然后請其中的兩排同學(xué)依次將紙條悄悄的放在他們所想要感謝的同學(xué)的桌面上。大家睜開眼睛，看同學(xué)寫給自己的話。

　　通過“小紙條傳遞感謝”的游戲，每個(gè)同學(xué)收到小紙條都會發(fā)現(xiàn)，原來可能

　　只是自己不經(jīng)意的一次幫助卻讓同學(xué)記的這么久，付出后收獲的`是同學(xué)真誠的感謝。

　　五、感恩大調(diào)查

　　問題1：你知道父母的生日嗎？問題2：你能經(jīng)常與父母溝通、交流嗎？

　　問題3：你會厭煩父母的說教，甚至恨父母嗎？

　　問題4：你會為父母做家務(wù)活嗎？

　　問題5：你知道你的父母最喜歡的東西嗎？

　　師：孩子們，感恩不待時(shí)，拿出我們的實(shí)際行動(dòng)，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！

　　六、感恩方法大奉獻(xiàn)

　　1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。

　　2）每天好好學(xué)習(xí)，回家聊聊學(xué)習(xí)情況，談?wù)勈斋@，講講感受，給父母一個(gè)好心情。

　　3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。

　　4）學(xué)會擁抱父母，說聲“謝謝”。

　　5）為父母分擔(dān)一些家務(wù)和煩惱。

　　6）學(xué)會節(jié)約，不浪費(fèi)父母的勞動(dòng)成果。

　　7）每天反思，學(xué)會對父母說“對不起”。

　　8）學(xué)會尊重、關(guān)愛身邊的人。多做有心人，及時(shí)送上溫暖。七、結(jié)束語

　　讓我們?nèi)巳诵袆?dòng)起來，說感謝之話，懷感動(dòng)之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學(xué)的幫助之恩，感激社會的關(guān)愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。讓“感恩”這一中華民族傳統(tǒng)美德代代相傳！

　　感恩教育教案 篇13

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1、在生活中發(fā)現(xiàn)、理解周圍的人對自己的關(guān)心、愛護(hù)。

　　2、能聯(lián)系自己的日常生活經(jīng)驗(yàn)參與交流與表達(dá)。

　　3、愿意用積極的情感和行動(dòng)表達(dá)自己對他人的感激之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、視頻：《賣燒烤的小女孩》。

　　2、社會各行各業(yè)人工作的圖片。

　　3、歌曲《感恩的心》。

　　活動(dòng)過程

　　一、情感體驗(yàn)。

　　1、播放視頻：《賣燒烤的小女孩》，引起情感共鳴。

　　師：“今天，李老師帶來了一段錄像，請你仔細(xì)的看一看，錄像里說了什么事情。

　　2、幫助幼兒理解故事，融入賣燒烤的小女孩的世界。

　　師：剛才的錄像里說了什么事情呀?

　　師：除了賣燒烤小雨欣還做一些什么事?

　　師：小雨欣每天放學(xué)后都要幫媽媽賣燒烤，回家后還要做很多的家務(wù)。

　　師：小雨欣為什么要幫媽媽做那么多事呢?

　　師：媽媽生病了找不到工作又不能干重活，為了照顧家人她每天都要去賣燒烤。

　　師：那你覺得小雨欣是一個(gè)什么樣的孩子?

　　師：是的，小雨欣是一個(gè)非常懂事的好孩子，她有一顆感恩的心，她每天幫助媽媽做那么多事，就是她在用自己小小的雙手來感恩回報(bào)媽媽。

　　師：雖然每天都很辛苦，但是她還是以全校第一名的成績來感恩回報(bào)媽媽。她的故事感動(dòng)了很多人，她還被評為了最美孝心少年。

　　二、感恩父母、家人。了解家人對自己的養(yǎng)育之苦。

　　師：小雨欣的媽媽一個(gè)人那么辛苦的照顧著家人，那你覺得你自己的媽媽辛苦嗎?

　　師：那你的媽媽每天都忙些什么?

　　師：媽媽平時(shí)是怎樣來關(guān)心我們小朋友的?

　　師：我們的媽媽把可愛的小朋友帶到了這個(gè)世界上，又含辛茹苦把你們養(yǎng)育大，很辛苦很累的。媽媽為了我們的健康成長付出了許多的愛，那你們愛媽媽嗎?

　　師：那我們應(yīng)該怎樣來謝謝媽媽呢?你想對媽媽說句什么話?你想為媽媽做點(diǎn)什么事?

　　師：小朋友們說得真好，我們應(yīng)該感恩我們的媽媽為我們所做的一切。我們可以給媽媽送一句祝福，還可以學(xué)著自己的事情自己做，幫媽媽減輕一點(diǎn)負(fù)擔(dān)，做一個(gè)懂事的好孩子不讓媽媽操心。就是對媽媽最好的感恩。

　　師：在家里除了媽媽愛我們還有誰也愛著我們?他們是怎么愛我們的呢?

　　師：我們的家人很愛我們，每天都為我們做那么多事，我們應(yīng)該如何感恩家人呢?

　　師：現(xiàn)在小朋友們都長大了，學(xué)會了自己的事情自己做有的時(shí)候還會幫助家人做一些事，你們都是懂事的好孩子。

　　三、感受來自生活中的關(guān)愛，了解我們要感恩的人。

　　1、師：在生活中除了自己的家人在關(guān)愛關(guān)我們，還有誰也一直在關(guān)愛著我們，幫助著我們呢?

　　2、感恩教師，了解教師每天的辛苦工作，以及如何感恩教師。(圖片：老師教孩子們學(xué)本領(lǐng))

　　師：咱們每天來園到離園，都做些什么啊，老師都教些我們什么啊?

　　教師：咱們在幼兒園的`一天時(shí)時(shí)處處都離不開老師的辛勤教育，咱們應(yīng)該怎樣來感謝教師呢?

　　教師：其實(shí)呀，你們每天都表現(xiàn)好了，在一日活動(dòng)中健康的成長，就是對老師最好的感謝啊!

　　3、感恩伙伴，體驗(yàn)友情之樂(圖片內(nèi)容：兩個(gè)小伙伴在一起，其中一個(gè)把自己心愛的玩具給另一個(gè)玩)

　　師：“你和你的小伙伴在一起開心嗎?有哪些開心的事?”

　　4、感恩社會主要讓幼兒了解各行各業(yè)的人都是非常有用的，我們應(yīng)該感恩身邊的人。

　　師：其實(shí)我們身邊還有很多人也值得我們用一顆感恩的心去尊重他們。

　　(1)出示農(nóng)民鋤地的圖片，

　　師：我們平時(shí)的食物是農(nóng)民伯伯辛辛苦苦種出來的，我們要尊重農(nóng)民伯伯，并要愛惜糧食。

　　(2)請幼兒觀看建筑工人蓋房子的過程，懂得感恩建筑師

　　(3)出示醫(yī)生給病人看病的圖片，讓幼兒明白我們能擁有健康的身體是離不開醫(yī)生的，我們應(yīng)該感恩醫(yī)生。

　　5、進(jìn)一步理解如何感恩，知道我們要從小講文明、懂禮儀。

　　師：“在我們身邊有太多要感謝的人，感謝父母把我養(yǎng)大;感謝老師教給我本領(lǐng);感謝小朋友帶來的歡樂、幫助;感謝農(nóng)民伯伯種出的糧食……那你最想感謝的人是誰?你想感謝他呢?”

　　師：剛才小朋友想出了許多感恩的方法，可以向幫助過自己的人說一聲謝謝、回報(bào)媽媽一個(gè)吻、讓爸爸省心、聽老師的話、尊重別人的勞動(dòng)。

　　四、制作感恩卡片。

　　師：我們應(yīng)該常常擁有一顆感恩的心，感恩身邊一切愛我們的人。這樣生活會變得更快樂!更幸福!那我們一起來制作一張感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

　　師：你在感恩卡上畫了什么?你想把感恩卡片送給誰?

　　師：我們一起去把感恩卡片送給你最想感恩的人吧!

　　活動(dòng)延伸：

　　請幼兒可以以唱歌的形式形式來表達(dá)自己感恩的心。

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