幼兒園小班手工活動教案

時間：2024-09-11 12:30:25 教案我要投稿

幼兒園小班手工活動教案(集錦15篇)

　　作為一名教職工，就難以避免地要準備教案，教案是教學活動的依據，有著重要的地位。來參考自己需要的教案吧！以下是小編整理的幼兒園小班手工活動教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園小班手工活動教案(集錦15篇)

幼兒園小班手工活動教案1

　　活動目標：

　　1、通過欣賞，了解單個物體組拼成圖案的形式美法則及淺顯的藝術規(guī)律。

　　2、喜歡皺紋紙粘貼畫，體驗動手制作的樂趣，初步養(yǎng)成耐心細致制作的良好習慣。

　　活動準備：

　　1、卡紙30張（幼兒已畫好底稿"水果"圖案），范例4張（欣賞）。

　　2、課件PPT、彩色皺紋紙、白乳膠、棉簽、抹布、操作籃、固體膠、棉簽。

　　活動過程：

　　一、談話活動，引發(fā)幼兒興趣。

　　小朋友們，你們喜歡吃水果嗎？你們都喜歡什么水果？

　　二、教師講解示范過程。

　　今天老師也給你們帶了幾種水果，看看是什么？（出示范例，感知材料）這些水果是用什么做的.？今天我們也來用材料做水果好嗎？（教師示范制作過程）

　　三、幼兒粘貼，教師巡回指導。

　　提示幼兒注意紙團、紙繩與底紙的色彩搭配。粘貼順序是先大后小，請幼兒注意紙團和紙繩排列的疏密、方向與畫面的效果。

　　四、欣賞評析。

　　教師帶幼兒評析作品，幫助幼兒將他們在創(chuàng)作中獲得的感性經驗予以整理、歸納。你最喜歡哪幅畫？為什么？（引導幼兒從構圖、色彩和粘貼技能方面來說一說）怎樣

　　搭配會更好，這張畫和其他畫有不同的地方？你覺得什么地方可以學的？

　　五、作品展覽。

幼兒園小班手工活動教案2

　　【活動目標】

　　1、探索學習用十字對插的方法制作立體小盆栽。

　　2、嘗試簡單的涂色游戲，愿意用顏料為小花涂色。

　　3、提高手工制作的興趣。

　　【活動準備】

　　人手兩張平面的“盆花”（—面涂好顏色、上下開好凹槽）、毛筆、抹布、顏料若干、教師范例。

　　【活動過程】

　　一、教師出示盆栽，引起幼兒興趣。

　　1、春天來了，漂亮的小花都開了，今天老師給我們小朋友帶來了—盆小盆栽，看，漂亮嗎？

　　2、老師的這盆花是用兩張這樣的平面“盆花”做出來的，你知道是怎么做的嗎？

　　3、請小朋友們試一試用兩張平面“盆花”變成立體的小盆栽。

　　二、引導幼兒通過大膽嘗試，學習鑭作一盆立體的盆花。

　　1、師：老師也給小朋友準備了兩張平面的花，請你去試一試，看看能不能也變出這樣一盆立體的小花。

　　2、鼓勵幼兒大膽嘗試，教師觀察幼兒的.操作情況。

　　3、請成功的小朋友來介紹自己的方法。

　　4、教師總結并示范正確方法和注意點。

　　三、鼓勵幼兒愿意嘗試用顏料為小花涂色。

　　1、教師介紹運用毛筆和顏料給小花涂色。

　　2、教師簡單示范并介紹涂色的方法。

　　四、幼兒操作活動，教師指導。

　　1、鼓勵幼兒大膽為小花涂色。

　　2、等顏色稍干后做成立體的小盆栽。

　　五、評價活動。

　　1、展示幼兒做的小盆栽，對幼兒出現(xiàn)的一些情況進行概括。

　　2、請幼兒來說說你做的小盆栽想送給誰。

　　3、出示小房子、小樹延伸活動，引導幼兒以后也可以來試著做—做其他的物品。

幼兒園小班手工活動教案3

　　一、活動目標

　　1、提供薯條的圖片引導幼兒觀察、感知薯條的基本特征，能大膽地畫出薯條的長條狀，并選取幼兒自己喜歡的紙片進行畫面裝飾。

　　2、大膽，自由表現(xiàn)薯條，薯條的形狀長短、粗細、分開、粘合均可；背景的裝飾也同樣提倡讓幼兒自由裝飾。

　　二、活動準備

　　1、教師制作PPT

　　2、彩色紙、白色紙人手一份、固體膠若干、彩色蠟筆、抹布、粗細勾線筆若干

　　3、輕音樂CD、實物薯條若干

　　活動過程

　　一、引題

　　1、教師問看看今天張老師給你們帶了什么有趣的東西

　　2、出示香噴噴的薯條（PPT圖一）這是什么呀？它能用干什么呢？（吃的）

　　3、教師啟發(fā)引導老師今天給寶寶們帶了各種各樣的薯條，我們一起看看吧。

　　二、了解薯條，觀察花形狀的不同，并進行想象觀察

　　1、播放PPT咦？寶寶們，老師剛剛給你們看了哪些形狀的薯條呀？（長形、圓形、不規(guī)則圖形等）

　　2、實物薯條，認識薯條

　　教師薯條是什么樣子的呢？長長的叫什么？它是什么樣的？薯條的袋子是什么？它看起都有哪些形狀呢？

　　3、繼續(xù)觀察各種形態(tài)的薯條（PPT3、4圖）

　　教師這些袋子里的薯條看起像什么？（蟲子、棒棒糖、蚯蚓、氣球等

　　4、教師點撥總結

　　教師原薯條的`形狀可以是各種各樣的，想怎么變就怎么變，真有趣。

　　三、教師示范作畫“幼兒園的花園”

　　1、出示操作材料彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，引導幼兒討論作畫方法

　　教師你們想試試做畫“香噴噴的薯條”嗎？老師這里準備了彩色紙、勾線筆、蠟筆、固體膠，我們和它們一起玩畫“香噴噴的薯條”的游戲好不好？先看看老師是怎么畫的。

　　2、現(xiàn)場演示用彩色紙做畫任意不同形狀的薯條

　　教師出示一張白色紙，先用彩色紙做薯條袋子，再用勾線筆畫薯條（教師動作顯得夸張，好玩，讓孩子體驗“玩”色中形成各種形態(tài)的薯條）

　　四、幼兒涂鴉作畫薯條

　　1、教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條

　　教師現(xiàn)在請你們也做畫薯條。薯條想畫什么形狀就畫什么形狀，你們試一試，看看誰畫的薯條形狀最有趣。

　　2、播放輕音樂，鼓勵幼兒在畫“香噴噴的薯條”大膽作畫。

　　教師我們卷上袖子開始畫薯條嘍！

　　五、互動評價

　　1、隨機發(fā)現(xiàn)幼兒有創(chuàng)意的作品，進行點評。

　　教師呀，我發(fā)現(xiàn)了一個很有趣的薯條，這個薯條的形狀像什么呢？

　　2、自由評論

　　教師你喜歡哪個薯條？為什么呀？

　　3、教師總結

　　教師今天你們畫的薯條都畫的很好，張老師好像聞到了薯條的香味，真香呀？薯條的形狀想怎么變就怎么變，你們以后再畫出更有趣的薯條好嗎？

幼兒園小班手工活動教案4

　　一、活動目標

　　1、引導幼兒知道端午節(jié)吃粽子的來歷，了解端午節(jié)包粽子的幾種特有包法、名稱。

　　2、引導幼兒初步學習包粽子的方法，能用纏繞、捆綁的方式包粽子。

　　3、幼兒能互相幫助，體驗合作包粽子的樂趣。

　　本次活動的重點：了解粽子的來歷和特點，學習包粽子。

　　本次活動的難點：能將粽子包好并捆緊。

　　二、活動準備

　　1、有濕度的碎泥

　　2、粽葉若干、橡皮筋

　　3、范例、課件

　　三、活動過程

　　1、教師情境導入，引入今天主題，激發(fā)幼兒學習包粽子的'興趣。

　�。�1）小朋友們，你們吃過粽子嗎？吃過哪些形狀的粽子?

　　（2）教師出示課件，幫助幼兒了解不同形狀的粽子。

　　我們吃過的粽子一般就是三角粽、還有四角粽以及團盤粽等。

　　2、教師出示課件，引導幼兒學習包粽子的方法。

　�。�1）教師出示課件，引導幼兒觀察粽子，看看粽子的外形和特點。

　�。�2）教師拿出示范作品，小朋友請你們看，在粽子外面穿了一件外衣，你們知道它的外衣是用什么做成的嗎？

　�。�3）以前，有一種粽葉叫蘆葦葉，它也可以用來包粽子。

　�。�4）你們知道粽子葉里面是什么嗎？它是什么做成的呢？

　　（5）平時，我們粽子里面包的是糯米，還可以加各種餡。你吃過什么餡兒的粽子呢？

　　3、教師出示課件，演示包粽子的過程，引導幼兒對包粽子的活動感興趣。

　�。�1）你們包過粽子嗎？今天我們就要用泥巴來學習包粽子。

　　（2）教師講解介紹制作方法，教師邊示范。重點講解將粽葉卷成三角狀，以及用橡皮筋將粽子裹緊的方法。

　　a取一片寬大的粽葉，卷成一個圓錐狀。用手在圓錐筒中旋轉一下，讓錐筒更加細長。

　　b在錐筒中填入糯米。將沒有米的那端，將粽葉的兩側分別向內折。

　　c之后順勢將粽葉向下折，直到完全蓋住糯米口為止，多余的粽葉反復折收在口上。

　　d用線繩將粽子捆綁結實即可。

　　4、幼兒分組包粽子，教師巡回指導。鼓勵幼兒大膽嘗試，互相幫助，對于能力弱的幼兒及時進行指導。

　　四、活動總結

　　活動前，根據幼兒的問題設計、制作有關端午節(jié)經驗的調查表，鼓勵幼兒廣泛收集資料、積累經驗。活動中，鼓勵幼兒根據自己的調查資料，互相交流、分享有關端午節(jié)的經驗。結束后，教師與幼兒共同將所搜集的資料進行分類展示。

幼兒園小班手工活動教案5

　　活動目標：

　　1、學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　2、學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動重點：

　　學習用團、搓、壓的方法制作常見的點心，表現(xiàn)出各種點心的特征。

　　活動難點：

　　學習運用輔助材料，如瓶蓋、牙簽等，在點心上印出花紋或戳成小洞。

　　活動準備：

　　點心圖片、橡皮泥、泥工板。

　　活動過程：

　　一、導入活動

　　1、教師：小朋友，請你們說說你們在家里或者是在外面都吃過什么樣的小點心呢?

　　教師引導幼兒回憶自己在家過年的時候都吃過什么樣的小點心。

　　2、教師：小朋友，你們吃過的這些小點心都是什么樣子的.呢?

　　教師引導幼兒進行回答并幼兒所作出的回答。

　　二、教師示范操作

　　1、教師：小朋友，剛才老師請你們說了說自己所吃過的見過的一些小點心，今天蘇老師也帶來了一盤小點心哦，你們想不想看一看是什么樣子的呢?

　　教師出示做好的泥工：小點心。

　　2、教師：小朋友，瞧，蘇老師這里的做了很多好吃的小點心哦，請你們看看都有些什么樣子的呢?

　　教師引導幼兒說說它們的形狀和特征。

　�。哼@里有細細長長的小點心，還有方方的小點心，還有一些圓圓的小點心，這些點心上面還有很多的花紋呢!

　　3、教師：小朋友，這些小點心好看嗎?現(xiàn)在先來看一看老師是怎么樣做出來的吧!

　　教師示范操作：我們可以一起把它搓成長長的，可以把它壓成扁扁的，還可以把它團成圓球……

　　教師提問幼兒說說除了這些想想還可以怎么進行操作。

　　4、教師：小朋友，你們想不想用自己的小手來做出一盤小點心呢?那現(xiàn)在我們就一起來做一做吧!

　　三、幼兒進行操作

　　1、教師傳發(fā)操作材料。

　　2、教師：小朋友，現(xiàn)在我們就一起來做一做這些小點心吧，等下看看哪個小朋友做得最好看，看起來最好吃的樣子哦

　　3、幼兒進行操作，教師巡回指導。

　　4、教師在幼兒進行操作的時候邊講解，并鼓勵幼兒大膽發(fā)揮自己的想象并制作出來。

　　四、結束活動

　　1、教師：小朋友，請把你們做好的小點心看一看吧!

　　教師提問部分幼兒說說自己所制作的小點心。

　　2、教師將制作的比較好的幼兒作品出示。

　　3、收操作材料，結束本次活動。效果分析：

幼兒園小班手工活動教案6

　　活動目標：

　　1、進一步學習撕、貼技能。

　　2、訓練手指的靈活性。

　　3、在老師的引導下學習有序整理用具。

　　活動準備：

　　1、幼兒活動材料《紙工》。

　　2、漿糊每組一盒。

　　3、范例一個。

　　活動過程：

　　一、美麗的太陽。

　　1、小朋友，晴天的時候是什么樣的?(會出太陽)太陽公公出來了給人的感覺怎樣?(暖暖的)太陽公公是什么樣子的?你看過太陽嗎?對，我們抬起頭看太陽的時候，經常會覺得刺眼，那是因為太陽發(fā)出了強烈的光芒。太陽的光芒是五彩的，你看，老師這里就有一個五彩的太陽，你知道是怎么做出來的嗎?

　　2、請幼兒欣賞老師的范例。

　　二、引導幼兒學習制作太陽的方法。

　　1、出示操作材料：今天楊老師就來教小朋友來做太陽，小朋友可要看仔細哦!

　　2、教師示范講解《太陽》的.制作方法。

　　(1)教師一邊示范制作一邊講解：

　　1、將太陽的沿外輪廓取下。

　　2、再把彩色紙撕下來。

　　3、再把彩色紙撕貼在太陽的周圍。

　　三、交待要求，幼兒操作，教師巡回指導。

　　1、提出要求：要求幼兒先想想應該怎么做，再動手制作;桌子地面都要理干凈;碰到問題可以問老師也可以問小朋友。

　　2、幼兒操作，教師對能力較弱的孩子進行指導，請能力強的孩子幫助別的孩子(語言及動作)，提醒保持干凈。

　　四、結束活動。

　　1、小結幼兒制作情況，引導幼兒相互欣賞作品。

　　2、表揚做的好的幼兒。效果分析：

幼兒園小班手工活動教案7

　　活動目標

　　1、通過手工撕紙、粘貼毛毛蟲，培養(yǎng)幼兒對手工活動的興趣；引導幼兒在制作、模仿毛毛蟲的活動中產生愉快的情緒體驗。

　　2、引導幼兒用撕紙、拼貼的方法表現(xiàn)毛毛蟲的基本外形特征，通過撕紙、拼貼發(fā)展幼兒的小肌肉動作以及手眼協(xié)調的能力，引導幼兒通過運用紅黃藍三色紙，鞏固對三原色的認識。

　　3、引導幼兒學習沿線撕紙的技能和拼貼的技能。

　　4、提高幼兒動手操作能力，培養(yǎng)幼兒初步的想象力和創(chuàng)造力。

　　活動準備

　　知識準備：幼兒對毛毛蟲的外形特征有所了解。

　　物質準備：有關毛毛蟲的錄像資料、圖片、玩具。畫有圓形的方形紅、黃、藍三色紙若干，空盤子每組三個、膠水、棉棒、勾線筆。教材專用作業(yè)紙每人一張，范例撕紙毛毛蟲、錄音機、磁帶。

　　環(huán)境準備：可以爬行的地面，花園展板。

　　活動過程

　　一、趣味導入。

　　1、播放錄像引起幼兒興趣。

　　指：今天老師請來了幾位神秘的小客人，想知道是誰嗎（播放錄像出示毛毛蟲）

　　提問：剛才看到的小客人是誰？（毛毛蟲）你看到什么樣的毛毛蟲了？

　　2、請幼兒尋找、觀察毛毛蟲，發(fā)現(xiàn)毛毛蟲之間不同的外形特征。

　　3、指：現(xiàn)在毛毛蟲小客人就在我們身邊，看哪個小朋友的眼睛亮，能以最快的速度找到一只毛毛蟲。（請幼兒尋找藏在周圍的毛毛蟲圖片）請幼兒說一說自己找到了什么樣的毛毛蟲，并看一看和其他小朋友的毛毛蟲一樣嗎？什么地方不一樣。幼兒自由回答。

　　教師：毛毛蟲有的身體是一個顏色，有的身體是彩色的，有胖的、瘦的……根據幼兒回答情況。

　　二、學習范例，嘗試撕紙。

　　1、出示玩具毛毛蟲，引幼兒觀察手工毛毛蟲的基本外形特征。

　　指：老師也找到一只大大的彩色毛毛蟲，出示玩具毛毛蟲

　　提問：

　�。�1）毛毛蟲的頭上長著什么？（眼睛、嘴巴、觸角）

　�。�2）身體是什么樣子的？（彩色的，一節(jié)一節(jié)的，）

　�。�3）身體兩側還長著什么？（許多小腳）

　　2、出示范例手工撕紙毛毛蟲，引導幼兒觀察。

　　指：在一座麗的大花園里還藏著一只漂亮的毛毛蟲，請眼睛亮的小朋友把它找出來。

　　提問：

　　（1）這只毛毛蟲是用什么，圖形做成的？（圓形）

　�。�2）毛毛蟲身上有什么顏色？（紅、黃、藍）

　�。�3）毛毛蟲的眼睛、嘴巴、觸角和身上的小腳是怎么做上去的（畫上去的）

　　3、教師講解示范毛毛蟲制作方法。

　　指：我們一起給這只毛毛蟲做一個朋友吧�。ń處熓痉叮僮鞑襟E：先撕圓，然后把圓一個一個靠在一起粘在樹葉上，然后畫上眼睛、嘴巴、觸角和小腳。教師重點介紹撕圓的方法。）

　　4、幼兒撕紙、粘貼毛毛蟲，教師巡回指導。

　　指：下面請小朋友也來動手做一只可愛又漂亮的毛毛蟲吧。

　　出示電子版《幼兒美術新天地》教材中的范例，觀察不同形態(tài)的毛毛蟲，引導幼兒自己動手制作。

　　要求：撕圓的時候盡量沿線撕，粘貼時，圓與圓緊緊挨在一起，撕剩的'廢紙放進空盤子里。

　　三、欣賞作品、互評、游戲。

　　1、請幼兒將作品放置于展板上，大家共同欣賞。

　　2、講評：幼兒互評，教師講評，表揚有創(chuàng)意的幼兒。

　　3、游戲：毛毛蟲爬爬爬。

　　四、活動延伸

　　在美工區(qū)，為幼兒各種材料的紙張，讓幼兒練習撕紙，并在此基礎上再造想象。

　　活動反思

　　在本次活動中，幼兒學習、認識了紅、黃、藍三原色，并通過撕紙、粘貼三色毛毛蟲的操作活動加深了對三原色的認識。在活動過程中，幼兒由觀察認識毛毛蟲，到動手制作毛毛蟲，最后到模仿毛毛蟲，先靜后動，教師將知識自然的滲透到整個活動當中，使幼兒能夠快樂的學習。而且活動的每個環(huán)節(jié)都能很好地調動幼兒的積極性，整個過程趣味性很高，符合小班幼兒的年齡特點，因此幼兒的興趣很高，都能在快樂的情緒中積極主動的完成每個環(huán)節(jié)的活動，收到了很好的效果。但是，在這次活動當中也有不如意的地方，因為小班幼兒年齡小，小肌肉發(fā)育不完善，動手能力相對較弱，因此細小動作的完成比較困難，所以部分幼兒很難較好的完成撕紙任務，也就不能按要求去完成作品。

幼兒園小班手工活動教案8

　　活動目標：

　　1、體驗撕紙活動的樂趣。

　　2、初步嘗試沿記號進行撕紙活動。

　　活動準備：

　　1、教具："母雞下蛋"課件一份，大的草地雞窩圖一張，大的雞蛋操作圖2張。

　　2、雞蛋操作紙若干、草地雞窩圖若干、糨糊13盒、抹布7塊。

　　活動過程：

　　一、以課件引起幼兒的興趣師：(母雞叫)聽，誰來了?

　　(一母雞出來)猜猜這只母雞到草地上來干什么?

　　看看它在干什么?(一母雞下蛋，蛋都跑到草地上)。

　　師：母雞生了很多蛋寶寶，可是蛋寶寶太調皮了，看，都跑出雞窩了?雞媽媽找不到寶寶很著急，我們一起幫它把蛋寶寶找回雞窩好嗎?

　　二、示范撕蛋、貼蛋1、第一次示范師：看，我找到一個蛋寶寶，它躲在盒子里，我來把它取出來。先把盒子撕捏住盒子，慢慢地撕，小手慢慢地移。沿著這上頭的圓點點把蛋寶寶取出來。找到了蛋寶寶，我們應當把它送回哪里?(雞窩)師：沾點糨糊，涂在蛋寶寶身上，然后輕輕地送回雞窩。

　　2、第二次示范師：啊，我又找到一個蛋寶寶，我們一起把它取出來。小手伸出來，先撕開一個口子，然后一手捏住蛋寶寶，一手盒子，慢慢地撕，沿著圓點點把蛋寶寶取出來。

　　師：把蛋寶寶送回雞窩。(示貼在雞窩上)這樣貼對嗎?(蛋寶寶會滾下來的)(示貼在空中)這樣呢?(掉下來，蛋寶寶會碎的.)。

　　師：應當貼在雞窩里。(示正確的方位)3、師：還有很多蛋寶寶沒有回家，雞媽媽很著急，我們小朋友一起幫它找到蛋寶寶，送回雞窩好嗎?

　　三、幼兒創(chuàng)作，教師指導1、引導幼兒沿著圓點進行撕紙。

　　2、提醒幼兒注意衛(wèi)生，把撕下來的廢紙扔在籃子里。

　　四、欣賞，評價

　　1、師：你喜歡哪幅圖上的蛋寶寶?為什么?

　　2、師介紹一幅撕的光滑，構圖到位的畫。

幼兒園小班手工活動教案9

　　活動目標：

　　1、嘗試左右手配合使用剪刀沿傘面輪廓剪下，掌握剪的技能。

　　2、能使用適量糨糊進行粘貼。

　　3、體驗親子制作的樂趣。

　　活動準備：

　　1、幼兒操作材料；幼兒人手一把剪刀，膠水、抹布若干。

　　2、根據活動需要自制PPT。

　　活動過程：

　　一、導入活動，激發(fā)幼兒興趣

　　1、小朋友瞧，天氣變得怎樣了？下雨的時候我們會用到什么呢？（雨傘）

　　2、雨傘是什么樣子的呢？（教師在幼兒講述的基礎上進行小結）

　　3、許多小動物都出去玩了，可是玩了一會兒，突然下雨了。小狗帶了一把傘，其他小動物都沒帶傘，怎么辦呢？（PPT）

　　4、教師小結幼兒的`辦法。

　　5、那我們一起來做雨傘送給小動物吧，好不好？

　　二、教師講解示范剪傘面與制作的方法

　　1、教師請一名幼兒剪傘面。

　　2、教師示范剪傘面的方法和技巧：左手拿好紙，右手大拇哥放在剪刀的一個洞里，二拇弟和中三娘放在另外一個洞里，小剪刀的嘴巴張開，沿圓形輪廓邊慢慢剪下，再張開剪刀嘴巴往上移，咬住圓形邊再剪下，一直把圓形紙剪下來。

　　3、圓圓的傘面剪好之后，我們要把傘面對折，折的時候要對對齊哦，然后變成一個半圓形，再用我們的二拇弟蘸一點點糨糊，把傘面粘貼在傘柄的頂部。

　　三、交代要求，幼兒操作，教師巡回指導

　　1、提醒幼兒操作時要注意衛(wèi)生，保持整潔，使用剪刀時注意安全，不要弄傷自己或旁邊的朋友，剪好后馬上關上剪刀嘴巴放回盒子中。

　　2、邀請家長參與幼兒活動。

　　四、結束活動

　　小朋友真棒，都幫助小動物做好了一把傘，現(xiàn)在他們可不怕下雨了。謝謝你們。

幼兒園小班手工活動教案10

　　20xx年新春即將來臨，在這辭舊迎新之際，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了進一步提高幼兒的動手操作能力和設計能力、審美能力；進一步增進親子感情，我們特意為大家創(chuàng)設了一個良好的展示平臺，舉行“迎新年,親子手工大比拼”活動。

　　一、指導思想：

　　《幼兒園指導綱要》明確指出：“幼兒與成人之間的共同生活、交往、探索、學習，是其學習的重要途徑之一�！北敬位顒游覀児膭钣變号c家長一起利用生活中的常用材料進行創(chuàng)造，制作出各種新穎、美觀的`手工作品，發(fā)揮家長的主動性、參與性，增加家長和孩子之間的濃濃親情，增進教師、家長和孩子之間的交流，促進家園互動，共同合作。

　　二、活動目標：

　　1．利用各種材料進行創(chuàng)造性的制作各種面具。

　　2．在制作過程中體驗親子共學的樂趣。

　　三、活動準備：卡紙、剪刀、固體膠、松緊帶、各種顏色皺紋紙每組家庭1份。

　　四、活動時間：20xx年元月17日下午

　　五、活動地點：本班活動室

　　六、參加人員：全體幼兒、家長及教師

　　七、活動過程：

　　1、直接導入。

　　小朋友，各種各樣的面具你們喜歡嗎？今天，我們就用桌上的材料和爸爸媽媽—起學做面具。

　　2、親子合作（20分鐘內）。

　　請家長和幼兒共同制作，可根據個人喜歡制作不同的面具。教師巡視指導，鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

　　3、展示作品

　　幼兒戴上面具在規(guī)定區(qū)域隨音樂舞動。

幼兒園小班手工活動教案11

　　材料準備：

　　牛奶盒、少量毛線與彩繩、各種紡織品邊角料、一次性木筷三根、紐扣玩具若干。

　　制作方法：

　　1．在牛奶盒底部開洞，將木筷插入并裝上紐扣作車輪。

　　2．在牛奶盒后部上方開洞，裝上用毛線編織的牛尾巴。

　　3．將彩帶插入牛奶盒口，裝飾奶牛。

　　建議玩法：

　　1．可組織幼兒開展拖拉奶牛車的比賽。

　　2．為提高幼兒運動興趣，可讓幼兒邊拉奶牛車邊念兒歌：奶牛車，嘀嘀嘀／來來回回送奶忙／白白牛奶真香甜／寶寶喝了身體棒!

　　實用價值：

　　1．適合托班和小班幼兒開展走、跑等基本動作訓練。

　　2．激發(fā)幼兒參與鍛煉活動的.興趣

幼兒園小班手工活動教案12

　　活動目標

　　1．練習用剪刀剪長長的紙條，制作長度相同的筷子。

　　2．養(yǎng)成安全使用剪刀的習慣，體驗剪紙活動的樂趣。

　　活動準備

　　1．筷子，白紙，盤子，剪刀。

　　2．點心店的簡單場景。

　　活動過程

　　一、情境導入

　　師：“小面館開業(yè)啦!我的面條細又長，我的面條香又香。 (教師一邊說一邊把剪好的`面條下到點心店的鍋中，開始煮。)這么好吃的面條出鍋了，可是……(讓孩子們發(fā)現(xiàn)沒有筷子撈不到面條)怎么辦呀?”

　　小結：沒有筷子，面條撈不起來，沒法吃呀。小朋友，你們幫幫面館師傅的忙好嗎?

　　二、欣賞筷子

　　師：“要撈出面條來要怎樣的筷子呢?”

　　師：“我們用的長長的筷子是怎么樣的呢?彎彎的還是直直的?粗粗的還是細細的?”

　　請小朋友們一起來看看，我們用的筷子是什么樣的? (出示平時使用的筷子進行觀察。)

　　三、制作筷子

　　1．師：“我們來請我們的剪刀朋友來幫忙吧!”

　　通過兒歌和孩子們一起復習一下如何運用剪刀剪紙。

　　“小剪刀，嘴巴尖，身后長了兩個圈。五指兄弟來幫忙，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口，兄弟碰碰頭，張嘴咬一口……”(教師帶幼兒邊念兒歌中“張嘴咬一口”這一句，邊練習剪紙的動作。)

　　2．幼兒練習剪筷子，教師巡回指導。

　　請幼兒左手拿紙，把紙放在剪刀的“嘴巴”里，右手拿剪刀沿著畫好的直線剪，剪下一根紙條放在塑料碗里，再剪另一根。

　　3．幼兒操作時提醒他們使用剪刀注意安全，不要剪到手，也不要讓剪刀碰到身體。指導他們正確地使用剪刀，鼓勵他們將紙條剪直、剪長、剪光滑。

　　四、作品展示

　　請幼兒將剪好的筷子和大碗小碗放到一起，一起拿筷子吃吃面館大師傅的面條。

　　教師點評：“這樣面館師傅店里的生意可好了，他說要謝謝我們小朋友，給我們小朋友每人一朵小紅花。”

幼兒園小班手工活動教案13

　　活動目標

　　1、嘗試用正確的方法沿直線撕紙。

　　2、發(fā)展手眼協(xié)調的能力，鍛煉小手指肌肉。

　　3、體驗完成作品的快樂，初步嘗試簡單合作。

　　活動準備

　　冰激凌底板3份，范例1份，操作紙若干，各式冰激凌圖片，背景音樂。

　　活動過程

　　一、欣賞冰激凌圖片，引發(fā)參與活動的興趣

　　師：“夏天到了，在炎熱的夏天里小朋友們喜歡吃些什么呢?”

　　師：“你們喜歡吃冰激凌嗎?我?guī)砹撕芏啾ち鑸D，我們一起來看一看吧!”

　　二、出示范例，激發(fā)創(chuàng)作熱情

　　師：“我也做了一個超級冰激凌，你們看!”

　　分析冰激凌的材質和上面糖果制作的方法。

　　三、幼兒嘗試制作冰激凌上的小糖果，學習正確的沿直線撕的'方法

　　1、交代操作要求。

　　師：“你們想用漂亮的紙撕一個正正的長方形的糖果嗎?”

　　師：“這張紙上有兩道線，一會就請你用自己能干的小手沿著這兩道線去撕出長方形的糖果來�？凑l的小手最能干，能把線撕得直直的�！�

　　2、幼兒嘗試，教師指導。

　　3、小結：兩只小手伸出來，緊緊捏住小紙片，一下一下向下撕，慢慢撕。

　　四、合作創(chuàng)作糖果冰激凌

　　師：“我為你們準備了大冰激凌，但是上面沒有糖果，請你們做糕點師來給它裝上糖果吧!”

　　1、介紹材料

　　師：“這里有撕糖果的紙，這是什么?”(輔助材料：水果塊。)“撕完了糖果，你還可以用這些水果塊裝飾一下你的冰激凌�！�

　　2、幼兒創(chuàng)作，教師指導。

　　五、活動小結、作品展示

　　師：“我們把冰激凌帶給娃娃家的娃娃和他們吃吧!”

　　一起品嘗冰激凌，體驗活動的樂趣，結束活動。

幼兒園小班手工活動教案14

　　一、活動目標：

　　1、喜歡泥工活動。

　　2、學習團球，表現(xiàn)蘋果的特征。

　　3、體驗幫忙小動物的樂趣。

　　4、鞏固紅、黃、綠顏色的匹配。

　　二、準備：

　　1、紅、黃、綠橡皮泥若干。

　　2、小動物圖片。

　　三、活動過程：

　　1、活動導入，引起幼兒興趣。

　　兔媽媽："兔寶寶，秋天來了，樹上的蘋果都已經長大了，我們一齊去采蘋果，好嗎?"兔寶寶："好呀!"大家一齊在音樂的伴奏下，來到蘋果樹下。

　　兔媽媽："呀，蘋果長得可真多!來，找個地方站好，我們一齊來采蘋果。(聽音樂邊唱邊采)來，寶寶們，找張小椅子坐下來休息一下。

　　兔媽媽："寶寶們真能干，都采到了大蘋果�？匆豢�，摸一摸，蘋果是怎樣樣的?"兔寶寶："我的是紅顏色的，我的是黃顏色的，我的是綠顏色的，是滑滑的，圓圓的等。"2、引導幼兒學習幼兒用團球的方法表現(xiàn)蘋果的特征。

　　兔媽媽："今日，我們班還來了三位小客人，誰呀?(小黃貓、小紅貓、小綠貓)，跟小客人打招呼。他們都想來吃蘋果，可是樹上的蘋果沒有了，怎樣辦?我們就用橡皮泥做一些圓圓的蘋果，送給他們，好嗎?"教師邊講邊示范，先取一支橡皮泥，放在手心，用力團呀團，揉呀揉，看一下，圓圓的、滑滑的，那就能夠了，最終插上一個蘋果柄。啊!一個大蘋果做好了，真香呀!

　　兔寶寶們，我們一齊來做大蘋果吧。

　　幼兒操作，教師適當指導。

　　3、分享活動歡樂，積累經驗。

　　兔寶寶呀真聰明，做了這么多的蘋果，這些小客人口水都快流出來，趕緊來喂給他們吃吧，注意，小紅貓喜歡吃紅色的'蘋果，小黃貓喜歡吃黃色的蘋果，小綠貓喜歡吃綠色的蘋果，誰來，(啟發(fā)幼兒用語言大膽表述，練說，"-----，我給你吃紅蘋果。")4、共同游戲，感受助人的愉悅之情。

　　小客人的肚子都吃的飽飽的，來，讓我們一齊跟他們唱唱歌，跳跳舞吧!