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《豬的故事》中班語言教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，通常會被要求編寫教案，通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。如何把教案做到重點突出呢？以下是小編整理的《豬的故事》中班語言教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《豬的故事》中班語言教案1
【活動目標】
1、傾聽問題，觀看視頻，有意識地在畫面中尋找答案。
2、大膽想象，猜測事件情節(jié)，用相應(yīng)的方式表達自己的觀點，感覺作品的樂趣。
【活動準備】
故事視頻，圖片
【活動過程】
一、認識角色，了解小豬的愿望
1、出示PPT--這是關(guān)于誰的.故事?
2、觀看片頭--小豬遇上了什么事?
3、出示故事名字，猜測--這個關(guān)于小豬的故事叫什么名字呢?
二、觀看視頻，猜測小豬的經(jīng)歷
1、第一次猜測
猜測--小豬想吃高高在上的餅干，你覺得它會怎么做?
看視頻第二段，驗證猜想
2、第二次猜測
出示三種工具--小豬借助的三種工具，你覺得哪一種可能會成功?
看視頻第三段，驗證猜測。
3、看視頻，記方法
看視頻第四段--數(shù)一數(shù)，小豬又想了幾個辦法。
三、揭曉結(jié)局，聯(lián)想小豬的將來
1、簡單回顧--最后，小豬又想了一個辦法，這是它想出的第幾個辦法了?
2、邊看，邊猜測--你能猜到小豬打算干什么?
你猜它有沒有可能吃到餅干?
3、延伸，猜想--到現(xiàn)在，小豬也沒能吃到餅干，你覺得它還會想出第十二個辦法嗎?
《豬的故事》中班語言教案2
活動目標：
1、傾聽問題，觀看視頻，有意識地在畫面中尋找答案。
2、大膽想象，猜測事件情節(jié)，用相應(yīng)的方式表達自己的觀點，感覺作品的樂趣。
活動準備：
故事視頻，圖片
活動過程：
一、認識角色，了解小豬的'愿望
1、出示PPT–這是關(guān)于誰的故事？
2、觀看片頭–小豬遇上了什么事？
3、出示故事名字，猜測–這個關(guān)于小豬的故事叫什么名字呢？
二、觀看視頻，猜測小豬的經(jīng)歷
1、第一次猜測
猜測–小豬想吃高高在上的餅干，你覺得它會怎么做？
看視頻第二段，驗證猜想
2、第二次猜測
出示三種工具–小豬借助的三種工具，你覺得哪一種可能會成功？
看視頻第三段，驗證猜測。
3、看視頻，記方法
看視頻第四段–數(shù)一數(shù)，小豬又想了幾個辦法。
三、揭曉結(jié)局，聯(lián)想小豬的將來
1、簡單回顧–最后，小豬又想了一個辦法，這是它想出的第幾個辦法了？
2、邊看，邊猜測–你能猜到小豬打算干什么？
你猜它有沒有可能吃到餅干？
3、延伸，猜想–到現(xiàn)在，小豬也沒能吃到餅干，你覺得它還會想出第十二個辦法嗎？
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