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幼兒園好玩的紙主題教案

時(shí)間:2024-09-26 20:01:55 教案 我要投稿

幼兒園好玩的紙主題教案4篇

  作為一名教職工,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?下面是小編幫大家整理的幼兒園好玩的紙主題教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

幼兒園好玩的紙主題教案4篇

幼兒園好玩的紙主題教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、懂得閱讀圖書時(shí)要保持安靜,不隨便打擾別人。

  2、能理解故事內(nèi)容,養(yǎng)成愛(ài)惜紙、節(jié)約紙的.好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  幼兒用書第4冊(cè)第14—15頁(yè)。人手一張紙

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、談話:你見(jiàn)過(guò)飛機(jī)嗎?它是什么樣子的?

  2、分段欣賞故事。幼兒聽(tīng)故事一二段,教師提問(wèn):小青蛙和小飛機(jī)發(fā)生了什么事情?小飛機(jī)請(qǐng)小青蛙幫了什么忙?

  聽(tīng)完剩下的故事,組織幼兒討論:為什么紙飛機(jī)要小青蛙在他身上畫一片森林?

  3、教師總結(jié)。

  4、請(qǐng)幼兒完整的欣賞故事。

幼兒園好玩的紙主題教案2

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.認(rèn)識(shí)報(bào)紙的好處和用途。

  2.能利用廢舊報(bào)紙展開(kāi)想象,變出各種好玩的東西。

  3.愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  4.發(fā)展幼兒的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

  重點(diǎn)難點(diǎn)

  認(rèn)識(shí)報(bào)紙的好處和用途。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  廢舊報(bào)紙

  活動(dòng)過(guò)程

  1、教師出示報(bào)紙,引導(dǎo)幼兒觀察討論。

  2、請(qǐng)幼兒討論玩報(bào)紙的方法。

  3、展示報(bào)紙制作的作品。

  教學(xué)反思

  這節(jié)課能讓幼兒在玩的過(guò)程中認(rèn)識(shí)到報(bào)紙的用處,讓他們?cè)谕娴倪^(guò)程中學(xué)到知識(shí)。

  幼兒園中班主題教案《好玩的紙》

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、讓幼兒初步了解紙的種類以及各種紙張的作用。

  2、讓幼兒在利用報(bào)紙的游戲中,感受紙的特性,體驗(yàn)玩紙的樂(lè)趣。

  3、培養(yǎng)幼兒的投擲、跳躍、奔跑等綜合能力和創(chuàng)造力。

  4、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行嘗試與創(chuàng)新廢舊報(bào)紙的多種游戲,培養(yǎng)幼兒的合作精神。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  廢舊報(bào)紙?jiān)撛鯓油娉鲂禄,教師該怎么引?dǎo)幼兒想出各種各樣的新奇玩法是整個(gè)活動(dòng)的重難點(diǎn)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  電腦課件;魔術(shù)箱(裝有各種紙張);報(bào)紙若干;紙球、紙棒、塑料筐、門洞若干;音樂(lè)磁帶;數(shù)碼相機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  1、聽(tīng)音樂(lè)教師與幼兒一起跳韻律操,做準(zhǔn)備活動(dòng)。

  今天,老師帶小朋友去一個(gè)美麗的城堡,你們想不想去?

  “可是城堡的主人想先讓我們小朋友為他表演個(gè)節(jié)目,現(xiàn)在我們就一起為他跳個(gè)舞好不好!”

  2、利用課件,請(qǐng)小朋友們觀察城堡里都住著誰(shuí)。

  “剛才看了小朋友這么優(yōu)美的舞蹈,也許城堡的主人該為我們開(kāi)門了,我們一起敲敲門吧!

  提問(wèn):城堡里都有住著誰(shuí)?它們?yōu)槭裁磿?huì)住在一起?(全都是紙制品)

  二、基本部分:

  1、請(qǐng)小朋友們說(shuō)一說(shuō)自己都見(jiàn)過(guò)什么紙?

  2、出示“魔術(shù)箱”

 。ɡ锩嫜b有各種紙:皺紋紙、吹塑紙、卡紙、素描紙、宣紙、水彩畫紙、包裝紙、復(fù)寫紙、掛歷紙、相片紙、衛(wèi)生紙、面巾紙、報(bào)紙等)請(qǐng)小朋友們把手伸入箱中摸一摸,猜猜里面是什么紙?這些紙有什么用?

 。ń處熇脤(shí)物展臺(tái)示范一兩種紙的用途)

  3、出示報(bào)紙:集體游戲《魔毯變變變》

  “最后一位出場(chǎng)的是‘報(bào)紙先生’,報(bào)紙有什么用呢?”

  “現(xiàn)在‘報(bào)紙先生’還想跟小朋友們做游戲????”

  請(qǐng)幼兒把手中的報(bào)紙平放在地上,然后站立在報(bào)紙中間,播放音樂(lè),跟老師一起做動(dòng)作,音樂(lè)停,誰(shuí)若跳出報(bào)紙外即算輸。

  然后請(qǐng)剩下的小朋友把地上的報(bào)紙對(duì)折后站在報(bào)紙中間,播放音樂(lè),繼續(xù)表演,音樂(lè)停,看誰(shuí)還在報(bào)紙中間。報(bào)紙?jiān)秸墼叫,難度越來(lái)越大,看誰(shuí)能成為最后的優(yōu)勝者。

  4、請(qǐng)小朋友想想:

  報(bào)紙除了鋪在地上做《魔毯變變變》,還能做什么其他的游戲呢?先請(qǐng)個(gè)別幼兒說(shuō)一說(shuō)自己的辦法。

  引導(dǎo)幼兒想出其他的游戲玩法,鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)新出新的玩法。

  5、請(qǐng)幼兒展示自己的玩法,教師示范幼兒未發(fā)現(xiàn)的玩法:

 。ǎ保绊斠豁敗保喊褕(bào)紙折疊放在頭上、肩上——發(fā)展幼兒的平衡能力;

 。ǎ玻百N紙跑”:把報(bào)紙放在胸前奔跑,盡量不讓報(bào)紙脫落——發(fā)展幼兒的`奔跑靈活性。

  6、利用紙球、紙棒進(jìn)行游戲。

  “小朋友想一想,如果把報(bào)紙變一變,比如改變形狀,能跟我們做什么游戲呢?”

 。ǎ保┮龑(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙球游戲一:紙球投準(zhǔn)——讓幼兒將手中的紙球拋到對(duì)面的盒子中,看誰(shuí)能夠投準(zhǔn)。

 。ǎ玻┮龑(dǎo)幼兒將報(bào)紙制作成紙棒游戲二:打紙球——讓幼兒利用紙棒將紙球打到門洞中。

  三、結(jié)束部分:

  1、放松整理游戲:

  《假如我是一張紙》

  (1)教師拿一張報(bào)紙左右搖動(dòng)、折疊等,請(qǐng)幼兒根據(jù)紙的變化,用肢體模仿表現(xiàn)出來(lái)。

  (2)教師把報(bào)紙揉成一團(tuán),請(qǐng)全體幼兒變成“一張大紙”,一起模仿紙張變成紙團(tuán)的樣子。

 。、“‘報(bào)紙先生’都沒(méi)想到小朋友會(huì)利用它做這么多好玩的游戲,我們一起來(lái)看一看!薄(qǐng)小朋友看上課做游戲的照片。

 。ㄓ脭(shù)碼相機(jī)拍攝剛才小朋友做游戲的場(chǎng)面)有個(gè)小朋友還會(huì)用‘報(bào)紙先生’折出很多有趣的東西呢,你們會(huì)折嗎?”

  發(fā)給每個(gè)小朋友一張報(bào)紙,讓幼兒自由折疊。(結(jié)束)

幼兒園好玩的紙主題教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、發(fā)展比較性觀察能力,能發(fā)現(xiàn)紙的不同質(zhì)地及其特性。

  2、對(duì)探索特殊紙的秘密感興趣。

  3、愿意愛(ài)惜紙活動(dòng)準(zhǔn)備收集不同質(zhì)地的紙放在塑料筐里。

  活動(dòng)建議:

  1、感知紙的特征。

  請(qǐng)幼兒從塑料筐中拿出各種各樣的紙,仔細(xì)看一看、摸一摸、認(rèn)一認(rèn)它們,并與同伴交流紙張的樣子,自己在哪里見(jiàn)過(guò)這些紙。

  引導(dǎo)幼兒用手感知紙的粗糙、光滑、軟硬、厚薄等特征,說(shuō)出各種常見(jiàn)紙的.名稱,并分辨出它們的特征(皺紋紙、圖畫紙、宣紙、蠟光紙、色卡紙、信紙、衛(wèi)生紙、餐巾紙、糖紙等)。

  2、了解一些特殊紙的用途。

  出示幾種特殊的紙引導(dǎo)幼兒觀察、比較、觸摸,找出哪些地方與常見(jiàn)的紙不一樣:

  3、把玻璃紙放在眼前看物體,了解玻璃紙的色彩。

  4、用描圖紙放在圖書的上面,發(fā)現(xiàn)描圖紙是透明的。

  5、談話活動(dòng):想象出還能制造出什么樣的紙?

幼兒園好玩的紙主題教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能夠用多個(gè)圖形(三角形、正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形等)進(jìn)行拼圖。

  2、會(huì)用單個(gè)圖形聯(lián)想添畫。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、每組準(zhǔn)備五個(gè)大小不同的圖形:正方形、長(zhǎng)方形、圓形、半圓形、三角形若干個(gè)。

  2、紙張若干、彩筆、膠棒等。

  3、幼兒用書第4冊(cè)第48頁(yè)。

  活動(dòng)建議:

  1、出示范畫,引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  觀看范畫機(jī)器人,讓幼兒說(shuō)一說(shuō)像什么?是由什么圖形組成的?(正方形、長(zhǎng)方形、圓形拼圖。)觀看半圓形,讓幼兒想一想,它可以變成什么?怎么變?引導(dǎo)幼兒用添畫的方式變成其他物品,如把半圓形添畫成傘。

  2、組織幼兒討論:這些圖形還能組合拼貼成什么?(汽車、小房子、小花、小雞、雪人、松樹(shù)等。)

  3、幼兒動(dòng)手操作。

  教師巡回指導(dǎo),能力強(qiáng)的`幼兒可多用幾種圖形聯(lián)想添畫或組合拼貼出物體的形象特征。

  4、展示幼兒作品,請(qǐng)幼兒欣賞自己和其他人的作品。未完成的可放在區(qū)域活動(dòng)里進(jìn)行。

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