有趣的石頭教案6篇
作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那么問(wèn)題來(lái)了,教案應(yīng)該怎么寫(xiě)?以下是小編為大家整理的有趣的石頭教案,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
有趣的石頭教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1、幼兒運(yùn)用畫(huà)、粘貼、剪拼等技能,根據(jù)自己的意愿裝飾石頭娃娃。
2、通過(guò)手工制作,培養(yǎng)幼兒感受美、表現(xiàn)美的能力,獲得愉快的情緒體驗(yàn)。
3、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
4、培養(yǎng)幼兒思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力及快速應(yīng)答能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
自制的石頭模特、大小不一的鵝卵石若干、毛筆、水彩顏料、膠泥、膠水、皺紋紙、即時(shí)貼、毛線、布料、剪刀等輔助材料。
活動(dòng)過(guò)程:
1、請(qǐng)小朋友觀賞石頭模特的表演,引導(dǎo)觀察娃娃的服裝。
2、討論:你喜歡哪個(gè)娃娃?他有什么特點(diǎn)?服裝是怎么做的?顏色搭配如何?
3、以石頭娃娃的`口吻請(qǐng)幼兒幫助設(shè)計(jì)服裝。
4、簡(jiǎn)單向幼兒介紹制作材料及注意事項(xiàng)。
5、幼兒自由選擇材料制作,教師巡回指導(dǎo),鼓勵(lì)幼兒用不同的方法制作出不同的作品。
6、制作好的作品陳列在展臺(tái),幼兒互相欣賞。
7、幼兒隨音樂(lè),進(jìn)行石頭模特表演。
延伸活動(dòng):
鼓勵(lì)幼兒根據(jù)自己做的石頭娃娃形象回家與爸爸媽媽創(chuàng)編“石頭娃娃的故事”,培養(yǎng)推理及想象力。
活動(dòng)反思:
石頭是幼兒生活中隨處可見(jiàn)的東西,本活動(dòng)在讓幼兒欣賞故事的過(guò)程中,通過(guò)嘗試“摸石頭” “議石頭”“玩石頭”等一些列匠心獨(dú)具的設(shè)計(jì),使幼兒體驗(yàn)故事情節(jié)的生動(dòng)性,并依據(jù)石頭的形狀、顏色等,引導(dǎo)幼兒在觀察周圍事物,回憶已有表象的基礎(chǔ)上,展開(kāi)想象,動(dòng)手操作,使石頭變成了一件件可愛(ài)有趣的小禮物,從而有效地激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)語(yǔ)言、展開(kāi)操作與想象活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性。
有趣的石頭教案2
教材分析:
石頭在日常生活中隨處可見(jiàn),山上、河邊、田野里、小路上都可以看見(jiàn)它們。這看似不起眼的石頭卻會(huì)被幼兒視為寶貝。趕海時(shí),幼兒喜歡撿拾花色、形狀不同的鵝卵石,會(huì)向成人追“石頭是從哪兒來(lái)的”、“石頭怎么會(huì)有花紋”、“石頭可以用來(lái)干什么”等他們感興趣的問(wèn)題。本次活動(dòng)帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)石頭的世界,探索石頭的奧秘,感知石頭的特性與作用;引導(dǎo)幼兒接觸自然環(huán)境,感受自然界的美妙與神奇,激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)自然的探究欲望。
活動(dòng)目標(biāo):
1·認(rèn)識(shí)生活中中見(jiàn)的石頭,感知石頭的特性
2·發(fā)現(xiàn)并樂(lè)于與同伴交流石頭在生活中的用途。
3·感受石頭的多樣與奇特,萌發(fā)對(duì)生活中自然物的探究興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.教師與幼兒共同收集的不同種類、形狀的石頭每組 1 筐,裝石頭的布袋 1 個(gè)
2.用鵝卵石鋪好的小路。
3·幼兒學(xué)習(xí)材料一《我的想象》
活動(dòng)建議:
1.以“神奇的口袋”游戲?qū)嘶顒?dòng),引發(fā)幼兒興趣。
出示裝有不同形狀、大小、種類石頭的口袋,請(qǐng)個(gè)別幼兒摸一摸、捏一捏、敲一敲、拎一拎,然后說(shuō)出感受,其他幼兒根據(jù)該幼兒的表述猜測(cè)口袋里可能是什么。
2.請(qǐng)幼兒自由挑選一塊自己喜歡的石頭,摸一摸、看一看、捏一捏、比一比、踩一踩, 探究石頭的特性。
。1)幼兒自由探索后與同伴互相介紹手中石頭的小秘密。
。2)引導(dǎo)幼兒從紋路、顏色、形狀、大小、軟硬、光滑或粗糙等方面感知石頭的特性。提問(wèn):它們的`顏色、大小怎么樣?用手模一摸、捏一捏有什么感覺(jué)?
小結(jié):石頭有很多小秘密,看上去是五顏六色的,花紋、形狀、大小各不相同;摸上去有的光滑、有的粗糙,而且很硬。小朋友玩石頭時(shí)要注意安全,不要亂扔石子。
3.引導(dǎo)幼兒閱讀《我的想象》第 14-15 頁(yè),進(jìn)一步了解石頭的用途。提問(wèn):這些奇形怪狀的石頭有什么用途呢?
小結(jié):石頭是很好的建筑材料,可以用來(lái)蓋房子、建橋、鋪路,有些石頭經(jīng)過(guò)加工會(huì)成為日常生活用品,如石磨、茶幾漂亮的工藝品等。
4.帶領(lǐng)幼兒赤腳在鵝卵石鋪的小路上踩一踩,再次感知石頭的特性,了解石頭的保健功能。
延伸活動(dòng):
請(qǐng)幼兒閱讀《我的想象》第 13 頁(yè),回家后和爸爸、媽媽一起玩有趣的石子游戲,把自己發(fā)現(xiàn)的石頭的秘密告訴爸爸、媽媽。
有趣的石頭教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解石頭在生活中的作用。
2、能利用石頭進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
3、體驗(yàn)創(chuàng)作的樂(lè)趣。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)重難點(diǎn):
重點(diǎn):能用毛筆均勻地在石頭上涂色。
難點(diǎn):利用石頭的造型進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、收集的不同形狀的石頭若干。
2、顏料、毛筆、水桶、紙盤(pán)、雙面膠、塑料墊板。
3、石痛意電子稿圖片若干張。
4、《我是一顆小小的石頭》CD曲。
活動(dòng)過(guò)程:
一、引起興趣,交流討論師:小朋友們,我給你們帶來(lái)了一樣?xùn)|西,看,是什么?(石頭)你還在哪里見(jiàn)過(guò)它?它可以用來(lái)做什么?小朋友說(shuō)出石頭有這么多用途,石頭還可以做成什么呢?
二、示范欣賞提出要求
1、出示石頭范畫(huà),說(shuō)一說(shuō)石頭畫(huà)是怎樣做成的。
2、教師示范,提出要求。
師:有些石頭畫(huà)是根據(jù)石頭形狀來(lái)想像繪畫(huà)圖案、有些石頭畫(huà)的制作是根據(jù)石頭組合粘貼造型而完成的。所以首先要選擇石頭,看看石頭像什么,能做什么畫(huà)。然后在石頭上涂一層漂亮的顏色,換顏色時(shí)一定要把筆在水桶里涮干凈,涮筆時(shí)要輕輕的,不要甩到別人的身上,把毛筆頭上的水在桶邊擋掉,再在干毛巾上把水吸干凈。再蘸上顏料畫(huà)上漂亮的圖案,如果有顏色碰到手上要用濕毛巾及時(shí)擦手。將石頭放到盤(pán)子里,添畫(huà)上漂亮的的花邊,一幅石頭畫(huà)就畫(huà)好了。
3、播放好看的`石頭畫(huà),請(qǐng)幼兒欣賞石頭畫(huà)作品。
師:老師這里還有好看的石頭畫(huà)作品,我們一起看看吧。
三、啟發(fā)引導(dǎo),拓展想象
1、交流、想象。
師:你想做什么樣的石頭畫(huà)?幼兒自由選擇自己喜歡的石頭造型,說(shuō)給同伴聽(tīng)一聽(tīng)。
2、教師給予適當(dāng)指導(dǎo)。
四、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)師:石頭王國(guó)要舉辦一個(gè)"石痛意展"需要許多奇特的石頭畫(huà)作品,小朋友們都是小小藝術(shù)家,快來(lái)顯身手吧。
活動(dòng)反思:
1、這堂課孩子們非常喜歡,既符合幼兒的年齡特點(diǎn),又充分調(diào)動(dòng)了孩子們的積極性。
2、只是在操作過(guò)程中,有的幼兒不愿膽想象,看見(jiàn)別人裝飾什么他就裝飾成什么,沒(méi)有創(chuàng)新。
3、在創(chuàng)編故事這個(gè)環(huán)節(jié),有的幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力不夠豐富,表達(dá)力欠缺。
有趣的石頭教案4
活動(dòng)內(nèi)容:大班美術(shù)活動(dòng)—有趣的石頭畫(huà)
活動(dòng)目標(biāo):1.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種材料來(lái)裝飾石頭,體驗(yàn)石頭畫(huà)的樂(lè)趣。
2.能大膽運(yùn)用石頭,創(chuàng)造出新穎的形象。
3.喜歡參加美術(shù)活動(dòng),體驗(yàn)作品成功的快樂(lè)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:PPT石頭畫(huà)圖片、顏料、毛筆、泡泡泥、毛線、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1. 觀察各種石頭,了解石頭的顏色、形狀、大小區(qū)別與不同。
2. 老師小結(jié)石頭外形特點(diǎn)。
二、基本部分:
1.欣賞石頭畫(huà),討論石頭畫(huà)制作方法。
。ㄒ唬┙處煶鍪靖鞣N石頭范畫(huà),請(qǐng)小朋友集體欣賞、討論。
。ǘ┱(qǐng)小朋友說(shuō)一說(shuō)自己喜歡哪個(gè)石頭畫(huà)作品?為什么?分析你喜歡的作品是怎樣做成的?用了哪些材料?
(三)教師講解三種具有代表性的作品及制作方法
a.用顏料在石頭畫(huà)上裝飾方法及注意事項(xiàng)。
b.選用石頭后用輔助材
料裝飾的`方法及注意事項(xiàng)。
c.啟發(fā)幼兒利用各種石頭,創(chuàng)造不同造型,不同風(fēng)格的作品。
2.幼兒選取石頭,大膽創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1.請(qǐng)小朋友將自己的作品貼上姓名標(biāo)簽,擺放在展覽區(qū)。
2.小朋友互相欣賞同伴作品,并討論。
美術(shù)教研組
有趣的石頭教案5
。刍顒(dòng)目標(biāo)]
1、通過(guò)尋石、觀石、玩石等活動(dòng),激發(fā)幼兒了解石頭的興趣。
。、在探究中發(fā)現(xiàn)各種石頭的特點(diǎn)。
。、培養(yǎng)幼兒觀察、比較的能力。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
有關(guān)石頭的照片、圖片、錄像資料,各種石頭、石制品、石工藝品、石飾品等。
。刍顒(dòng)過(guò)程]
看一看我收集的石頭。
(1)隨處可見(jiàn)各種各樣的石頭,有的很珍貴。
(2)石頭的顏色有各種各樣。
(3)石頭的花紋也都不一樣。
(4)石頭的形狀很多,這是鵝卵石,是圓圓的、扁扁的。
(5)有的石頭表面光滑,有的.粗糙。
石頭的用途有哪些?
(1)一般的巖石、鵝卵石、大理石、花崗巖可用于鋪路、造橋、蓋房子等。
(2)玉石、紅藍(lán)寶石、鉆石是較為名貴的石頭,可以制作裝飾品。
(3)本地盛產(chǎn)的名石——壽山石,特別名貴,可做成工藝品。
試一試。
(1)把石頭、木塊、塑料、泥塊、混凝土、土塊等放人水中,會(huì)發(fā)現(xiàn)什么。
①木塊、塑料都漂浮在水上。
、谑^、泥塊沉人水底。
、凼^不論大小都會(huì)沉入水中。
(2)用鐵錘敲打石塊、木塊、塑料、鐵塊,觀察敲打時(shí)會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
、勹F錘敲打石塊后看到一丁點(diǎn)火花。
、谟描F錘敲打木塊、塑料、鐵塊沒(méi)有火花。
(3)用石塊敲打鐵釘、木板、核桃、土塊會(huì)有什么現(xiàn)象產(chǎn)生。
①石頭很硬,不會(huì)碎,不會(huì)變形。
、诤颂、土塊被石塊敲打后都碎了。
制作石藝。
由一塊形狀特異的石頭想到了什么?運(yùn)用輔助材料做出更多的東西。
(1)單塊石頭彩繪。
(2)多塊石頭組合彩繪。
(3)巧妙運(yùn)用粘合劑彩繪。
(4)各種石頭組合,搭建園林小景。
展示幼兒的作品。
幼兒自我介紹制作方法和作品名稱。
六、拓展思路
1.在探究石頭的特征活動(dòng)中,還可以把石頭與蔬菜、魚(yú)同時(shí)放在火上燒,觀察現(xiàn)象,感知石頭不能生長(zhǎng)也沒(méi)有死亡。
2.可以帶幼兒外出參觀,把未受破壞的自然景觀與受到亂開(kāi)采石料而破壞的景觀進(jìn)行對(duì)比,再通過(guò)觀看一些有關(guān)災(zāi)害性報(bào)道、錄像、資料片,讓幼兒感知和了解石頭對(duì)人類的作用。
有趣的石頭教案6
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、感知石頭的作用。
2、會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
3、探索石頭的作用。
4、對(duì)科學(xué)活動(dòng)感興趣,能積極動(dòng)手探索,尋找答案,感受探索的樂(lè)趣。
5、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力,在活動(dòng)中大膽創(chuàng)造并分享與同伴合作成功的體驗(yàn)。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
1、提前讓幼兒感受、觀察石頭2、各種各樣的石頭3、圖片4、成品石頭比如:石臼、假山、磨輪。
[活動(dòng)過(guò)程]
1、出示各種成品石頭。
今天,老師給小朋友帶來(lái)了一些好東西,我們一塊數(shù)三下,吹起神秘的絲綢打開(kāi)看看吧!
2、欣賞各種成品石頭
(1)教師分別介紹石臼、假山、磨輪等等。
(2)教師提問(wèn):這些東西是用什么東西做成的?
3、出示石頭
。1)昨天我們玩過(guò)的石頭都有什么形狀的?
。2)昨天我們摸過(guò)的石頭有什么感覺(jué)?(請(qǐng)每個(gè)幼兒都能感受石頭的粗糙、光滑)
。3)石頭都有什么顏色的?
教師總結(jié):石頭的形狀是各種各樣的有三角形、長(zhǎng)方形等等;顏色也有很多種有:紅色、白色、黑色、褐色等等;石頭有的是粗糙,有的是光滑的。
4、討論教師:石頭都能干什么?
5、出示圖片——幼兒欣賞圖片了解石頭的作用
6、出示石頭小路
。1)教師請(qǐng)幼兒在小路上走、跳、爬,使幼兒感受石頭小路。
(2)提問(wèn):你踩在小路上有什么感覺(jué)?
7、游戲:“小小建筑師”
請(qǐng)幼兒用石頭搭東西什么都可以發(fā)揮幼兒想象力。
活動(dòng)反思:
石頭是我們生活中十分常見(jiàn)的.事物,本次活動(dòng)的生成也是來(lái)源于孩子的一次偶然發(fā)現(xiàn),可以說(shuō)該活動(dòng)是生成于孩子的興趣。這就符合了新綱要中所提到的“教育內(nèi)容要貼近幼兒的生活”、“教育活動(dòng)要生活化”的精神。
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