小班畫教案

時(shí)間：2023-02-23 16:06:03 教案我要投稿

小班畫教案

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？下面是小編收集整理的小班畫教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

小班畫教案

小班畫教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

　　3、培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　4、引導(dǎo)孩子們?cè)诨顒?dòng)結(jié)束后把自己的`繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。

　　2、各色顏料。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬┱勗捯龌顒�(dòng)內(nèi)容。

　　1、孩子們，今天我們班來(lái)了一位小客人，你們想知道它是誰(shuí)嗎？（出示小汽車）噢！原來(lái)是小汽車�！按蠹液�！我是小汽車。”我們也和他打個(gè)招呼吧�。ㄐ∑嚹愫茫。�

　　2、小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　�。ǘ┏鍪痉懂�，講解小汽車開到了哪里。

　　1、出示圖片（幾座連綿的山）現(xiàn)在我們看小汽車開到了哪里？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　　2、出示圖片（馬路背景圖）現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。

　　3、老師想把小汽車留在山上的、馬路上的腳印都畫下來(lái)。你們看，老師是怎么畫的。

　�。ㄈ┙處熤v解車輪滾畫的方法。

　　1、輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時(shí)候不要倒車。

　　2、老師把蘸顏料盆放在中間，它就像是一個(gè)大花壇，我們開過(guò)去的時(shí)候要繞過(guò)它，開一條曲線，別撞上了。

　　3、小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

　�。ㄋ模┯變翰僮鳎處熝不刂笇�(dǎo)。

　　教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

　�。ㄎ澹┫嗷バ蕾p、評(píng)價(jià)。

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。

　　2、你的小汽車開到了什么地方？（幼兒自由回答）你開出了一條彎彎曲曲的線和筆直的直線。

　　活動(dòng)反思：

　　活動(dòng)前請(qǐng)孩子從家里帶來(lái)自己喜愛(ài)的汽車，與老師、同伴一起玩�！败囕啙L畫”從幼兒的興趣出發(fā)，活動(dòng)中幼兒用車輪作畫，觀察色彩、花紋和路線等變化，通過(guò)想象，組合創(chuàng)造出新形象。從中幼兒體驗(yàn)到用輪子作畫的樂(lè)趣和新奇。

小班畫教案2

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣；

　　2、學(xué)習(xí)揉紙法的拓印方法；

　　3、培養(yǎng)幼兒仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

　　4、養(yǎng)成大膽用色、均勻涂色的良好習(xí)慣。

　　5、在想象創(chuàng)作過(guò)程中能用簡(jiǎn)單的材料裝飾，體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　樹葉、瓶蓋、紙團(tuán)、報(bào)紙、印好的作品

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、教師與幼兒一起欣賞作品印好的作品，讓幼兒觀察這些是怎樣畫的，一起來(lái)討論，并操作示范給幼兒看，激發(fā)幼兒的興趣。

　　2、學(xué)習(xí)揉紙的方法

　　3、教師示范印畫及要注意的'事項(xiàng)

　　4、幼兒嘗試制作，充分體驗(yàn)用特殊工具創(chuàng)作所帶來(lái)的樂(lè)趣；

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)顏料的使用不能太多，壓時(shí)不能太用力；

　　教師指導(dǎo)制作順序、幫助有困難的幼兒。

　　5、展示作品，整理用具

　　看拓印的是什么？效果怎樣？引導(dǎo)幼兒進(jìn)行評(píng)價(jià)小結(jié)。

小班畫教案3

　　手指印畫就是運(yùn)用手指蘸上顏料印出不同的圖案的一種形式，其操作簡(jiǎn)單，效果明顯，這種形式比較適合小班幼兒的年齡水平。這個(gè)月在我們班級(jí)里也開展了一些手指印畫的活動(dòng)，怎樣在活動(dòng)中適宜的教，讓幼兒在活動(dòng)中主動(dòng)的學(xué)，我做了一些嘗試。在開展活動(dòng)時(shí)我得到了一些收獲，也反思出一些問(wèn)題。

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1．欣賞手指印畫，感受手指變化后印畫所帶來(lái)的趣味性，萌發(fā)對(duì)手指印畫的興趣。

　　2．嘗試進(jìn)行手指印畫活動(dòng)，并添畫出各種小動(dòng)物，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　3．讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　4．培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　5．引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　動(dòng)物圖片（螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、小雞等）、水粉顏料、油畫棒、抹布

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1．出示預(yù)先動(dòng)物圖片。

　　師：“春天到了，草地上來(lái)了許多的小動(dòng)物。它們是誰(shuí)？是什么樣子的？”

　　師：現(xiàn)在，我用小手也能變出這些小動(dòng)物來(lái)，你們瞧！

　�。ㄓ變罕憩F(xiàn)：幼兒的注意力很集中，仔細(xì)觀察圖片上的動(dòng)物，很多幼兒都能積極的舉手回答問(wèn)題，說(shuō)出圖上的動(dòng)物幼兒很感興趣）

　　2．師用手指印畫，引起幼兒興趣。

　　師：先讓我的手指蘸一點(diǎn)顏料，然后在顏料盒的邊上舔一舔，印在紙上。再用油畫棒給小動(dòng)物添畫上眼睛、腳、嘴巴等器官。（活動(dòng)中向幼兒介紹手指印畫：小雞、螃蟹、長(zhǎng)頸鹿、毛毛蟲等幾種動(dòng)物，重點(diǎn)介紹長(zhǎng)頸鹿、螃蟹印法）

　�。ㄓ變罕憩F(xiàn)：幼兒能仔細(xì)觀察教師示范作法，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范作畫A：幼兒印長(zhǎng)頸鹿時(shí)兩個(gè)圓之間離得太遠(yuǎn)，不便于作畫。B：幼兒印螃蟹時(shí)手指是豎著印的，因此印的螃蟹不形象，我及時(shí)引導(dǎo)幼兒要橫著印，再添畫上腳。）

　　3．啟發(fā)幼兒想象。

　　師：你們想不想也來(lái)試試看？除了老師上面介紹的一些小動(dòng)物，你們還想變出誰(shuí)來(lái)？鼓勵(lì)幼兒操作之前先想想、說(shuō)說(shuō)。

　　4．請(qǐng)一幼兒嘗試來(lái)印畫，對(duì)于一些細(xì)節(jié)，如：顏料不要蘸太多，予以重點(diǎn)提醒，引起幼兒重視。

　　5．請(qǐng)幼兒集體操作，提醒幼兒顏料不要弄到身上。

　�。ㄓ變罕憩F(xiàn)：在操作的過(guò)程中大部分幼兒都能積極的參與，一些幼兒先點(diǎn)，再用抹布擦掉顏料，進(jìn)行添畫。一些幼兒先點(diǎn)點(diǎn)子再進(jìn)行添畫。在給小雞添畫時(shí)嘴巴畫得不尖，有些圓。螃蟹的腳畫得太長(zhǎng)。）

　　6．展示幼兒作品，集體欣賞：“你最喜歡誰(shuí)的畫，為什么？”

　　活動(dòng)反思：

　　1．結(jié)合班級(jí)幼兒的特點(diǎn)設(shè)計(jì)活動(dòng)過(guò)程，突出重難點(diǎn)。

　　手指印畫在以前的美術(shù)活動(dòng)中我?guī)ьI(lǐng)幼兒手指印過(guò)毛毛蟲，在區(qū)域游戲時(shí)與幼兒一起印過(guò)小雞，因此幼兒有一些用顏料作畫的經(jīng)驗(yàn)。因此，在示范作畫時(shí)重點(diǎn)向幼兒介紹了長(zhǎng)頸鹿和螃蟹的畫法。這樣活動(dòng)開展起來(lái)就有側(cè)重點(diǎn)，便于解決活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題。在出示范例的時(shí)候我也注意到范例的美感，讓幼兒充分的欣賞感受作品的美，從而產(chǎn)生作畫的興趣。范例中選擇的'畫我也是有針對(duì)性的，如印一個(gè)圓可以變出小雞和螃蟹、印兩個(gè)圓變成長(zhǎng)頸鹿，印多個(gè)圓點(diǎn)可以變出毛毛蟲。這樣幼兒在向幼兒介紹作品時(shí)讓幼兒感受到遞進(jìn)性，幼兒從而結(jié)合自己的能力進(jìn)行作畫，便于幼兒操作。

　　2．把握細(xì)節(jié)扎實(shí)開展活動(dòng)。

　　細(xì)節(jié)的把握對(duì)于一個(gè)活動(dòng)來(lái)說(shuō)也是很重要的，在活動(dòng)中我也注意一些細(xì)節(jié)的把握，如：請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面示范作畫時(shí)，我請(qǐng)2名幼兒分別嘗試?yán)L畫兩種動(dòng)物，這樣在他們繪畫中我會(huì)去捕捉優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行放大，并捕捉缺點(diǎn)對(duì)全體幼兒進(jìn)行及時(shí)教育，這樣為后面的幼兒分散去作畫做好鋪墊。再如：幼兒作畫時(shí)，我鼓勵(lì)能力弱的幼兒可以模仿老師的范例來(lái)作畫，能力強(qiáng)的幼兒可以大膽想象的進(jìn)行作畫。還有在幼兒的作畫紙上我事先畫好了一些小草，這樣幼兒印完動(dòng)物以后，作品的效果很美。

　　不足之處：在活動(dòng)中每組提供的顏料太多，因?yàn)榛顒?dòng)的重點(diǎn)并不是感受色彩的變化，因此，可以每組提供一種顏料，小組之間可以不一樣。個(gè)別幼兒作畫時(shí)的動(dòng)物方向不一樣，我利用講評(píng)的時(shí)候進(jìn)行了教育。

小班畫教案4

　　活動(dòng)：吹畫（blow painting）

　　Blow painting的作畫方式很隨意，即是用吸管對(duì)著顏料吹出任何想要的效果活動(dòng)目的：

　　體驗(yàn)自由創(chuàng)作的樂(lè)趣，培養(yǎng)寶寶情感表達(dá)能力，增強(qiáng)寶寶和家長(zhǎng)的親密度和配合度活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　水粉顏料，調(diào)色盤，水桶，吸管，水粉畫筆，油畫棒活動(dòng)過(guò)程：

　　1.歡迎寶寶和家長(zhǎng)

　　歡迎各位寶寶和家長(zhǎng)來(lái)到我們聆聽寶貝創(chuàng)意空間的課堂，請(qǐng)家長(zhǎng)帶著寶寶在小凳子上坐好，我們馬上就要開始咯，我是叮當(dāng)老師，小朋友們你們好，叮當(dāng)老師這里有很多很多好玩有趣的東西，不信你們來(lái)看一看。

　　2.展示吹畫成品圖片

　　我們來(lái)看一看這些畫，他們是誰(shuí)呀？這兩張畫和我們平時(shí)看到的有什么不一樣？那我們?cè)賮?lái)看看下一張，美麗的頭發(fā)，他們有著五顏六色的頭發(fā)，小朋友，我們的頭發(fā)是什么顏色啊？看看他們?nèi)齻€(gè)是誰(shuí)啊？是不是爸爸，媽媽，和寶寶？哦，他們是一家三口。講解第三幅圖。寶寶們，我們看了這么多畫你們知道他是怎么畫出來(lái)的么？看看圖片上的小朋友，他拿著一根吸管在對(duì)著顏料吹，所以我們稱這種作畫方式為吹畫。

　　3.介紹吹畫

　　吹畫是作畫形式的一種，用嘴代替筆作畫，不僅簡(jiǎn)單易學(xué)，而且作畫過(guò)程非常的有趣，可以根據(jù)自己的喜好即興創(chuàng)作。

　　4.示范：

　　那下面叮當(dāng)老師要來(lái)教小朋友們吹畫，老師這邊有一個(gè)人臉你們看他沒(méi)有頭發(fā)對(duì)不對(duì)，特別的難看，所以老師要給她畫上美麗的.頭發(fā)，首先要挑選自己想要的幾種顏色，用水把顏料稀釋，然后用筆站著顏料，讓顏料自然地滴在紙上，接著我們就可以開始吹啦，要稍微用一點(diǎn)力哦，吹得方向不同，顏料的流向不一樣，吹出的造型也不一樣，這種類型比較隨意，那如果想要更好的控制顏料的走向我們可以利用吸管來(lái)控制顏料走向

　　5.由于要用嘴吹，寶寶可能很難掌握，需要家長(zhǎng)的協(xié)助，共同完成，可以寶寶來(lái)畫圖案，家長(zhǎng)來(lái)吹，也可以家長(zhǎng)來(lái)畫出一家人的身體讓寶寶來(lái)吹發(fā)型，各種創(chuàng)意，沒(méi)有任何限制。

　　6.說(shuō)了這么多叮當(dāng)老師看到有的寶寶已經(jīng)躍躍欲試了，那下面就用老師準(zhǔn)備的工具開始創(chuàng)作吧，畫的好的才可以得到老師的小印章哦。

　　7.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)作的時(shí)候一定要注意衛(wèi)生和寶寶的安全，寶寶能力有限的家長(zhǎng)不要勉強(qiáng)。

　　8.完成作品之后互相交流展示。

　　9.結(jié)束語(yǔ)：通過(guò)今天的創(chuàng)作，我們的寶寶又學(xué)會(huì)了一項(xiàng)新的本領(lǐng)，色彩是孩子表達(dá)情感的最好方式，這種作畫方式有助于寶寶對(duì)繪畫有新的認(rèn)識(shí)，我們的繪畫不僅僅是傳統(tǒng)意義上的畫筆作畫，他可以有很多的表達(dá)方式，回去以后如果有條件可以繼續(xù)在家里和孩子一起創(chuàng)作。

　　我們創(chuàng)意空間的旅程到這里就結(jié)束了。

小班畫教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢(shì)。

　　2.大膽使用自己喜歡的顏色，嘗試畫出短線、直線、曲線等不同線條。

　　3.喜歡繪畫，萌發(fā)對(duì)教師的信任、喜愛(ài)之情。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　紅黃藍(lán)大蠟筆一套，紅黃藍(lán)小蠟筆若干。

　　活動(dòng)建議

　　1.出示大蠟筆，激發(fā)幼兒喜歡和蠟筆做游戲的興趣。引導(dǎo)幼兒向蠟筆寶寶打招呼，鞏固對(duì)蠟筆名稱的認(rèn)識(shí)。

　　2.鼓勵(lì)幼兒和不同顏色的小蠟筆對(duì)話，認(rèn)識(shí)紅、黃、藍(lán)3種顏色，蘭溪正確的握筆方法。

　�。�1）教師示范和小蠟筆打招呼：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅蠟筆寶寶你好，我愿意和你交朋友。

　�。�2）幼兒模仿教師跟小蠟筆打招呼。

　　以提問(wèn)的形式引導(dǎo)幼兒關(guān)注蠟筆色彩和握筆方法，如：你和什么顏色的蠟筆寶寶交朋友？應(yīng)該怎樣拿小蠟筆？

　　3.幼兒繪畫，教師引導(dǎo)。

　�。�1）請(qǐng)幼兒跟蠟筆寶寶跳舞，了解不同顏色的蠟筆能畫出不同顏色的線條。

　　教師邊念兒歌邊示范繪畫：拇指、食指和中指，捏住蠟筆瞧一瞧。紅色蠟筆寶寶快來(lái)跳舞吧，點(diǎn)點(diǎn)點(diǎn)，變成小雨點(diǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)成小餅干。

　　請(qǐng)幼兒猜一猜，試一試，綠（黃）蠟筆寶寶會(huì)變出什么顏色的圖畫。

　　（2）鼓勵(lì)幼兒大膽繪畫，注意不要畫到桌子上，衣服上。

　　用童趣的語(yǔ)言糾正幼兒的握筆姿勢(shì)，：“哎呀呀，蠟筆寶寶說(shuō)你5個(gè)手指一起用力，都把它捏疼了，我們念兒歌用拇指、食指、中指來(lái)捏住筆�！�

　　（3）請(qǐng)幼兒和教師一起變變變，感受師幼合作繪畫的`樂(lè)趣提問(wèn)：你畫的是什么？你想把它變成什么？

　　請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師握住幼兒的手，在作品上簡(jiǎn)單添畫出幼兒想要的圖案，給幼兒驚喜。

　�。�4）把蠟筆寶寶送回家，跟蠟筆寶寶道別。

　　4.展示作品，鼓勵(lì)幼兒把作品內(nèi)容講給大家聽。

小班畫教案6

　　一、課前準(zhǔn)備

　　筆、墨、紙、硯。

　　二、教學(xué)步驟

　　（一）復(fù)習(xí)前課的教學(xué)內(nèi)容，引入課題。

　�。ㄈ� 畫櫻桃。

　　1、用深紅先畫半個(gè)圓，再畫另半個(gè)圓，使兩個(gè)半圓合成一個(gè)圓形。

　　2、照此法描畫成圓形或半圓形的櫻桃。

　　櫻桃（浙教版美術(shù)九冊(cè)）3、用濃墨點(diǎn)果臍和畫果梗。

　�。ㄋ模� 在畫櫻桃過(guò)程中適當(dāng)講授些章法知識(shí)。

　　章法也叫構(gòu)圖、布局、經(jīng)營(yíng)位置，指畫面的構(gòu)成的安排。

　　a)賓主，每幅畫中要有賓主之分，主體是立意的中心，須擺在適當(dāng)?shù)闹行奈恢�，賓體起陪襯作用，賓不奪主，要相互照應(yīng)。有主無(wú)賓畫面單調(diào)，有賓無(wú)主則顯散漫，賓主分明才能主題突出。

　　“櫻桃”這幅畫中，主體是櫻桃，賓體是盛櫻桃的`盆子。描繪的重點(diǎn)是櫻桃，處在賓體位置的盆子只要簡(jiǎn)單地表現(xiàn)出來(lái)就行了。

　　b) 呼應(yīng)，是畫中形象前后左右的相互的關(guān)系，物象的形、神和筆墨、色彩等等都要有揚(yáng)抑呼應(yīng)，不能各自為政，以免散亂。

　　畫好櫻桃，就要注意眾多顆櫻桃相互的關(guān)系，應(yīng)處理好上下、左右、前后堆疊關(guān)系，并與散落在盆外的櫻桃作呼應(yīng)。

　　畫好果梗，它的疏密、長(zhǎng)短、方向、濃淡要富有變且適當(dāng)。還要畫好梗與梗的穿插，這樣就不會(huì)產(chǎn)生呆板、松散、雜亂的感覺(jué)。

　　關(guān)于章法的知識(shí)很多，這節(jié)課我們只學(xué)習(xí)以上這三點(diǎn)，每人作畫時(shí)，要敢干大膽實(shí)踐，并多觀察，多思考，使畫面更美。

　　附：

　　櫻桃，又名“鶯桃”，“中國(guó)櫻桃”，薔薇科，落葉灌木或小喬木。葉卵形，先端漸尖，邊緣有粗鋸齒�？偁罨ㄐ�，花3――6朵；花蕾紅色，開放后花冠白色或略帶紅色。果實(shí)小，球形，鮮紅色，稍甜而帶酸，初夏成熟，果柄長(zhǎng)。喜光，要求一定的大氣濕度，適于砂壤土或壤土生長(zhǎng)。原產(chǎn)于長(zhǎng)江流域，現(xiàn)各地普遍栽培。

小班畫教案7

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1．嘗試用車輪滾畫，初步感受車輪花紋的美。

　　2．培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒用車輪作畫的興趣。

　　3．在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

　　4．感受作品的美感。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　用車輪滾畫出彎彎曲曲的線和直線。

　　培養(yǎng)幼兒的想象力，感受車輪花紋的美。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.經(jīng)驗(yàn)：區(qū)分曲線和直線。事先請(qǐng)每個(gè)幼兒帶一輛玩具車來(lái)幼兒園。

　　2.圖片山、馬路，幼兒用紙數(shù)張，每組濃度適中的顏料（紅、黃、藍(lán)、）容器內(nèi)放海綿以免流淌。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、談話引出活動(dòng)內(nèi)容。

　　1.師：孩子們，今天我們班來(lái)了很多老師，我們來(lái)向老師們問(wèn)聲好吧！

　　瞧，老師手里拿的是什么玩具�。浚ǔ鍪拘∑嚕┼�！原來(lái)是小汽車�！按蠹液茫∥沂切∑��！蔽覀円埠退騻€(gè)招呼吧！（小汽車你好�。�

　　2.師：小汽車最喜歡旅行了，他去過(guò)高山，去過(guò)海邊，去過(guò)沙漠等很多很多的地方，那些地方都留下了他的腳印。

　　二、出示范畫，講解小汽車開到了哪里。

　　1.出示圖片（幾座連綿的山）

　　師：小朋友們，你們看小汽車開到了哪里呢？小汽車在山上開出了幾條彎彎曲曲的曲線。

　�。ń處熞贿呏v，一邊示范小汽車在山上開)

　　2.出示圖片（馬路背景圖）

　　師：現(xiàn)在小汽車又開到了馬路上，他也留下了腳印，他開出了幾條直線。小汽車是怎么開的？哪個(gè)小朋友能幫幫老師呢？

　�。ㄓ變荷吓_(tái)示范）

　　3.師：老師想把小汽車開在山上的、馬路上的腳印留下來(lái)。小朋友們，你們有什么好的辦法嗎。

　　4.師：小朋友們說(shuō)的非常好，今天老師也有一個(gè)好的方法。你們看老師是怎么做的。

　　三、教師講解車輪滾畫的方法。

　　1.輪子蘸上顏料開到白紙上，輪子的腳印看得更清楚、更漂亮了。先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在紙上開一開，開的時(shí)候不要倒車。

　　2.我們開車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候你可以讓一讓。

　　3.小汽車的腳印好不好看？就像一幅漂亮的畫，我們把這樣的畫叫車輪滾畫。

　　四、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。

　　1.師：小朋友你們想不想也畫一幅車輪滾畫？那就用你們的小汽車在紙上試一試吧，在畫的時(shí)候，你可以和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你的小汽車開到了什么地方，開的是什么線？

　　2.教師及時(shí)肯定幼兒的大膽嘗試及色彩表現(xiàn)，提醒幼兒注意保持清潔。

　　五、相互欣賞、評(píng)價(jià)。

　　活動(dòng)反思：

　　小汽車是幼兒比較喜愛(ài)的玩具，“車輪滾畫”讓幼兒嘗試用車輪作畫，通過(guò)觀察色彩和路線等變化，使幼兒從中體驗(yàn)到用車輪作畫帶來(lái)的樂(lè)趣和新奇。

　　活動(dòng)開始時(shí)，我向幼兒展示最熟悉的小汽車，以小汽車喜歡旅行導(dǎo)出活動(dòng)內(nèi)容，從而激發(fā)幼兒的興趣。在第二個(gè)環(huán)節(jié)中，向幼兒講述彎彎的曲線和直線。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我分別出示了兩張范畫：“幾座連綿的山”和“馬路背景圖。”通過(guò)示范小汽車開在山上和馬路上，啟發(fā)幼兒探索發(fā)現(xiàn)小汽車在山上開出了彎彎的'曲線，在馬路上開出了直線。在第三個(gè)環(huán)節(jié)中向幼兒講解“車輪滾畫”方法：小汽車喝飽水，前后滾一滾，放在紙上開一開。第四個(gè)環(huán)節(jié)中，我請(qǐng)幼兒上臺(tái)拿一輛自己喜歡的小汽車，讓小汽車沿著軌道去旅行。再此之前，我提出了如下作畫要求：

　　1.小汽車在紙上沒(méi)有留下小腳印的時(shí)候，要及時(shí)給小汽車加點(diǎn)“油”。

　　2.小朋友開車的時(shí)候要注意安全，不能撞到別人的車，看見(jiàn)別人的車過(guò)來(lái)的時(shí)候可以讓一讓。

　　3.小朋友開的時(shí)候，可以說(shuō)一說(shuō)你的小汽車開到了哪里，開的是什么線。最后我選用擬物的方式，師是火車頭，幼是火車尾，開車前進(jìn)欣賞大家的畫，孩子的興趣特別濃，在玩中學(xué)。

　　整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。通過(guò)不斷的上課、反思，我也意識(shí)到本次活動(dòng)存在一些不足之處。作為美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)中教師講解部分要盡量簡(jiǎn)明扼要，留給幼兒充分作畫的時(shí)間。同時(shí)需要注意用詞的規(guī)范性，在活動(dòng)中應(yīng)強(qiáng)調(diào)將小汽車在山上和馬路上的腳印留下來(lái)，而不是畫下來(lái)。并要提醒幼兒要懂得合作，以現(xiàn)實(shí)中的交通安全約束幼兒，要求幼兒在拐彎的時(shí)候稍微慢一些，避免車子開到軌道外。

　　通過(guò)這次一課三研教研活動(dòng)，我意識(shí)到教學(xué)過(guò)程中任何細(xì)節(jié)都是不容小視的，教師需要關(guān)注課堂中任何點(diǎn)點(diǎn)滴滴，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。這次教研活動(dòng)提高了自我反思的能力，為日常教學(xué)打下了良好的基礎(chǔ)。

小班畫教案8

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　生活中有各種各樣的聲音，忽高忽低、忽大忽小、長(zhǎng)長(zhǎng)的、斷斷續(xù)續(xù)的等等。利用小班幼兒喜歡模仿的特點(diǎn)，讓幼兒通過(guò)傾聽不同的風(fēng)聲，觀看刮風(fēng)時(shí)的情景，激發(fā)幼兒用肢體動(dòng)作和各種各樣的線條、色彩來(lái)大膽表現(xiàn)。設(shè)計(jì)此活動(dòng)旨在將幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到藝術(shù)活動(dòng)中。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)畫曲線、折線、旋轉(zhuǎn)的線條。

　　2、大膽用肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)各種風(fēng)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、組織幼兒談話

　　引用已有生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒對(duì)風(fēng)的興趣。

　　二、播放課件，引導(dǎo)幼兒觀看畫面，感受并傾聽各種各樣的風(fēng)聲。

　　1、通過(guò)觀看畫面，引導(dǎo)幼兒用語(yǔ)言分別描述長(zhǎng)長(zhǎng)的、忽高忽低的風(fēng)、斷斷續(xù)續(xù)的風(fēng)、龍卷風(fēng)的樣子，及模仿刮風(fēng)時(shí)的聲音。

　　2、能用簡(jiǎn)單的肢體動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)、模仿各種風(fēng)聲。

　　(為下一步幼兒用線條繪畫作鋪墊)

　　三、結(jié)合自己對(duì)風(fēng)的'感受，鼓勵(lì)幼兒用彩筆畫出自己看到的、聽到的各種各樣的風(fēng)

　　1、引導(dǎo)幼兒用線條來(lái)表現(xiàn)各種各樣的風(fēng)

　　(1)、長(zhǎng)長(zhǎng)的、忽大忽小的、忽高忽低的風(fēng)

　　(2)、風(fēng)吹樹葉，斷斷續(xù)續(xù)、互相拍打、上下跳動(dòng)

　　(3)、龍卷風(fēng)，一圈一圈往上卷、旋轉(zhuǎn)的風(fēng)

　　2、引導(dǎo)幼兒大膽使用各種顏色來(lái)表現(xiàn)在觀察時(shí)，感受不同的風(fēng)用不同的顏色來(lái)表現(xiàn)。例如：輕輕的、柔和的風(fēng)用明亮的顏色，狂風(fēng)、龍卷風(fēng)用重色表現(xiàn)等。

　　3、作品評(píng)價(jià)：展示作品，激發(fā)幼兒講述，體驗(yàn)成就感。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　帶幼兒到戶外聽一聽，把聽到的聲音畫一畫。

　　活動(dòng)反思：

　　1、此活動(dòng)來(lái)自于生活，幼兒對(duì)風(fēng)并不陌生，在已有經(jīng)驗(yàn)上再次播放直觀的課件幼兒感興趣。

　　2、有了興趣，幼兒能大膽講述、并用肢體動(dòng)作表現(xiàn)風(fēng)，因此，畫起來(lái)就容易了。

　　3、教師給孩子提供了大膽表現(xiàn)空間和想象的空間，重視了幼兒為學(xué)習(xí)的主體。

小班畫教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒在拓印螃蟹的過(guò)程中，進(jìn)一步了解螃蟹的外形特征，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　顏料、蘿卜、自制紙盤、范例、實(shí)物螃蟹

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　師生談話

　　引出主題1、小朋友你們看老師帶來(lái)了什么？（出示實(shí)物螃蟹）螃蟹是什么樣的？（引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀等）

　　2、今天老師的盤子里也帶來(lái)了螃蟹，你們看？（出示范例）

　　觀察討論

　　感知理解1、觀察討論：

　　提問(wèn)：螃蟹的殼是什么形狀的？它的腿是什么樣子的'？螃蟹靠什么來(lái)抓東西吃的？它有幾只螯？是什么形狀的？

　　2、教師重點(diǎn)小結(jié)拓印螃蟹的特征（三種圖形的組合）

　　1、幼兒操作

　　表達(dá)表現(xiàn)

　　1、教師交代操作要求：

　　重點(diǎn)：拓印時(shí)的先后順序及材料的選擇；蘸顏料的方法。

　　2、幼兒操作，教師巡回觀察指導(dǎo)。

　　1、相互交流幼兒品嘗你想吃哪只螃蟹？為什么？

　　2、教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況進(jìn)行講評(píng)。

　　3、老師出示為幼兒準(zhǔn)備的螃蟹，供幼兒品嘗。

　　活動(dòng)反思：

　　螃蟹對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)并不陌生，他們吃過(guò)螃蟹，捉過(guò)螃蟹。小朋友對(duì)螃蟹也充滿了濃厚的興趣。這節(jié)美術(shù)活動(dòng)通過(guò)猜一猜，看一看，說(shuō)一說(shuō)使幼兒能很快的掌握螃蟹的主要特征。在活動(dòng)的第一環(huán)節(jié)，我引用猜謎的形式讓幼兒猜猜，激起幼兒的興趣。第二環(huán)節(jié)讓幼兒看一看范畫，說(shuō)一說(shuō)常見(jiàn)的螃蟹，幼兒運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)講述對(duì)螃蟹的認(rèn)識(shí)，為欣賞下面千奇百怪的螃蟹打好基礎(chǔ)。這樣讓幼兒進(jìn)一步地了解螃蟹的特征，也為下面的畫螃蟹奠定了基礎(chǔ)。但是對(duì)于不常見(jiàn)的海底螃蟹，孩子們?nèi)狈τ^察，需要老師及時(shí)引導(dǎo)，給他們觀察的目的，指導(dǎo)他們觀察的正確方法，從而準(zhǔn)確的遷移到觀察其他事物中去。

小班畫教案10

　　活動(dòng)目標(biāo)

　　1.會(huì)大膽的嘗試印畫。知道在印畫時(shí)顏料要不多不少，冰糖葫蘆之間有一定的間隔。

　　2.能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面整潔。

　　3.幼兒在“蘸一蘸”、“印一印”的活動(dòng)中，感受美、創(chuàng)造美，體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

　　4.培養(yǎng)幼兒的觀察、操作、表達(dá)能力，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識(shí)。

　　5.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1.生活經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：請(qǐng)家長(zhǎng)給幼兒買冰糖葫蘆吃或是帶幼兒認(rèn)識(shí)冰糖葫蘆。

　　2.材料準(zhǔn)備:畫有冰糖葫蘆竹簽（兩條黑色斜線)的白紙若干張、太陽(yáng)公公頭飾一個(gè)、冰糖葫蘆一串、礦泉水瓶蓋若干、濕毛巾若干，音樂(lè)《冰糖葫蘆》、大盆小盆各一個(gè)、黑板一個(gè)、桌子一張。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)

　　1.活動(dòng)重點(diǎn)：嘗試用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆。

　　2.活動(dòng)難點(diǎn)：能用瓶蓋印畫出冰糖葫蘆并保持紙面整潔。

　　活動(dòng)過(guò)程

　　1.教師以“太陽(yáng)公公”頭飾導(dǎo)入并出示冰糖葫蘆，激發(fā)幼兒的興趣。

　　（1）出示太陽(yáng)公公圖片，教師：小朋友們好，我是每天都在天上看著你們做游戲的太陽(yáng)公公，我一直都有個(gè)愿望，我想吃一種天上沒(méi)有的好東西。

　　提問(wèn)：咦？你們猜猜太陽(yáng)公公想吃的這種好東西是什么呢？

　�。�2）教師出示冰糖葫蘆：“是什么呀？（幼兒回答）幼兒觀察冰糖葫蘆的樣子。

　　教師：可是天上沒(méi)有冰糖葫蘆太陽(yáng)公公呀想請(qǐng)你們做冰糖葫蘆給他吃，你們?cè)敢鈫�？�?/p>

　　2、教師示范印畫冰糖葫蘆。

　　教師：“太陽(yáng)公公把做冰糖葫蘆的工具都給我們準(zhǔn)備好了，請(qǐng)小朋友們來(lái)看一看太陽(yáng)公公給我們準(zhǔn)備了什么工具呢？（介紹材料）那冰糖葫蘆應(yīng)該怎么做呢？你們想知道嗎？那請(qǐng)小朋友先仔細(xì)看羅老師是怎么做糖葫蘆的好嗎？（教師示范印畫）

　　3、全體幼兒印畫冰糖葫蘆。

　�。�1）教師講要求：①用瓶蓋蘸顏料的時(shí)候不要蘸太多或太少，不要搶著蘸。②冰糖葫蘆要印在黑色的斜線上，每個(gè)糖葫蘆之間要有一定間隔。③保持紙面整潔。④注意不要把顏料弄到自己或別人身上、手上，如不慎弄到馬上用濕毛巾擦干凈。⑤要求提前印畫好的幼兒把瓶蓋放在顏料盤的.空格子里并坐著把顏料吹干。⑥要求完成作品后將瓶蓋收放在小盆里，把顏料盤收放在大盆里。

　�。�2）幼兒印畫，教師巡回指導(dǎo)。（提醒幼兒不要壓到別人的作品以免弄臟，不慎弄臟手的幼兒提醒用濕毛巾擦干凈。

　　4、活動(dòng)結(jié)束作品展示。

　　教師：“你們做的糖葫蘆好漂亮啊，現(xiàn)在太陽(yáng)公公讓我替他去嘗嘗你們做的冰糖葫蘆看好不好吃。

　　請(qǐng)個(gè)別幼兒展示自己的冰糖葫蘆，教師給予肯定贊賞。

　　教師：為了感謝你們給他做好吃的冰糖葫蘆，太陽(yáng)公公要唱首歌給你們聽。伴隨歌曲《冰糖葫蘆》讓幼兒收拾桌面、工具，整理作品。

　　活動(dòng)反思

　　1、該活動(dòng)設(shè)計(jì)比較合理，整個(gè)過(guò)程體現(xiàn)了在玩中學(xué)，學(xué)中樂(lè)的教育思想。

　　2、活動(dòng)過(guò)程中，幼兒基本處于一種認(rèn)真學(xué)習(xí)的狀態(tài)，基本實(shí)現(xiàn)了預(yù)定的教育目標(biāo)。

　　3、活動(dòng)后指導(dǎo)幼兒收拾整理好游戲材料，養(yǎng)成幼兒做事有始有終的良好習(xí)慣。

小班畫教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用車輪作畫的技能。

　　2、培養(yǎng)幼兒的想象力，激發(fā)幼兒對(duì)趣味畫活動(dòng)的創(chuàng)作興趣。

　　3、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　4、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。

　　5、感受作品的美感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　各色顏料，顏料盆，各種玩具小汽車。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、觀察感知車子是用輪子走路的，激發(fā)創(chuàng)作興趣。

　　1、今天小朋友帶來(lái)了許多好玩的車子，對(duì)好朋友說(shuō)說(shuō)你帶來(lái)的是什么車？它有什么用？

　　2、幼兒互相交流，講述。

　　3、幼兒玩各種車子，感知所有的車子都是用輪子走路的。

　　4、教師示范用輪子作畫：先讓車子在顏料盆里前后開開，讓輪子滾上顏料，然后把車子放在白紙上，從白紙的一頭隨意開到另一頭。

　　5、讓幼兒發(fā)揮想象，講述畫面內(nèi)容。

　　二、幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

　　鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)作，并提醒他們保持桌面、地面的整潔。

　　三、相互欣賞、評(píng)價(jià)

　　1、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，講述自己畫面內(nèi)容。

　　2、表?yè)P(yáng)能發(fā)揮想象大膽講述、保持桌面整潔的幼兒。

　　四、活動(dòng)延伸

　　引導(dǎo)幼兒繼續(xù)去探索、思考輪子除了變魔術(shù)外，還有其他什么本領(lǐng)？

　　活動(dòng)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)從整體效果來(lái)看，課堂氣氛比較歡快，幼兒在老師的帶領(lǐng)下，一步步發(fā)現(xiàn)小汽車可以開出彎彎的'曲線和直線。在操作活動(dòng)環(huán)節(jié)，幼兒在寬松的、愉悅的氛圍中與老師、同伴一起交流，感受美術(shù)創(chuàng)作的樂(lè)趣。

小班畫教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、初步了解有關(guān)西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　2、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　　3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　4、進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。

　　活動(dòng)重難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：了解西瓜的簡(jiǎn)單知識(shí)。

　　難點(diǎn)：學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　實(shí)物西瓜、圖片。顏料、棉簽。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、通過(guò)問(wèn)答方式引入活動(dòng)。

　　今天老師帶來(lái)了一個(gè)好朋友，請(qǐng)你們猜猜它是誰(shuí)？（看部分西瓜的花紋圖片）

　　二、感知西瓜的特征。

　　1、觀察實(shí)物西瓜。

　　這是什么水果呀？大不大？是什么形狀的？（整個(gè)西瓜是橢圓形的）什么顏色的？（外面的皮是綠色的，里面包著紅紅的果肉）西瓜的味道怎么樣？（甜甜的）

　　2、切開西瓜，進(jìn)行觀察。

　　它里面是什么樣子的，我們來(lái)看看，西瓜切開后是什么顏色的`？瓜瓤里還有什么呀？什么顏色的？什么形狀的？

　　3、請(qǐng)小朋友品嘗西瓜。

　　提醒吃完西瓜，垃圾入簍并擦手。

　　三、學(xué)習(xí)用棉簽蘸顏料畫西瓜子。

　�。�1）兒歌：西瓜大，西瓜圓，西瓜甜，籽兒多，咦！西瓜子哪里去了？怎么辦？（邊說(shuō)兒歌邊出示教師范畫）激發(fā)幼兒的繪畫意愿。

　�。�2）學(xué)畫西瓜子，認(rèn)識(shí)繪畫工具—棉簽，然后示范拿棉簽及用棉簽畫西瓜子的方法，再請(qǐng)幼兒模仿教師進(jìn)行點(diǎn)畫。

　　———— 這是什么？今天老師要用棉簽畫西瓜子，請(qǐng)注意看，先蘸點(diǎn)盤子里的黑色顏料，注意不要把顏料弄到小手上了，然后，拿著棉簽有順序的點(diǎn)一下、再點(diǎn)一下。請(qǐng)小朋友伸出你們的小手指學(xué)著老師的樣子點(diǎn)一點(diǎn)。

　　四、幼兒操作朋友回到座位上，給你們自己的西瓜畫上瓜子吧。畫完后把你的畫拿到老師這里來(lái)

　　五、評(píng)價(jià)

　　請(qǐng)畫完的小朋友把畫拿到老師這里來(lái)，進(jìn)行評(píng)價(jià)。小朋友幫西瓜點(diǎn)好籽了，說(shuō)說(shuō)你的西瓜想給誰(shuí)吃？

　　活動(dòng)反思：

　　本次活動(dòng)中大部分幼兒都能按一定的順序畫西瓜，畫出半圓形切片西瓜。在提出繪畫要求的環(huán)節(jié)，要求太多，與講解示范重復(fù)，沒(méi)有突出要求重點(diǎn)。指導(dǎo)重難點(diǎn)不突出，在點(diǎn)畫西瓜籽可以用棉簽，這樣幼兒衣服、手指不容易臟，衛(wèi)生。

小班畫教案13

　　設(shè)計(jì)意圖：

　　小班階段幼兒的平衡能力還較弱，電線桿是發(fā)展此項(xiàng)運(yùn)動(dòng)能力的一種很有效的體育器械。小班的孩子喜歡新鮮有趣的活動(dòng)，本設(shè)計(jì)根據(jù)幼兒這一特點(diǎn)，在培養(yǎng)幼兒平衡能力的同時(shí)，也注重培養(yǎng)孩子們對(duì)體育活動(dòng)的興趣以及探索和創(chuàng)新的精神。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在體育活動(dòng)中能自主活動(dòng)，大膽探索電線桿的多種新玩法，發(fā)展平衡能力及爬、走等基本技能。

　　2、探索電線桿和球結(jié)合的多種玩法，提高動(dòng)作的靈巧性、協(xié)調(diào)性，體驗(yàn)與同伴合作的愉快。

　　3、鍛煉平衡能力及快速反應(yīng)能力。

　　4、樂(lè)于參與體育游戲，體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　倒在路邊的電線桿、沙包人手一個(gè)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、準(zhǔn)備活動(dòng)

　　以談話形式引導(dǎo)幼兒做準(zhǔn)備運(yùn)動(dòng)。

　　二、教師：今天老師來(lái)幼兒園的時(shí)候走在路邊發(fā)現(xiàn)有一根倒在路邊的電線桿，有2位小朋友在上面走來(lái)走去非常開心，你們想玩嗎?玩之前請(qǐng)小朋友跟老師先運(yùn)動(dòng)一下好嗎?

　　聽音樂(lè)做律動(dòng)。

　　三基本部分

　　1、探索電線桿的多種新玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　(2)教師小結(jié)，請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹、示范自己的新玩法。

　　師：剛才，小朋友們都做了嘗試，老師看到有很多小朋友想出了很多種新的玩法，現(xiàn)在，誰(shuí)來(lái)告訴大家你剛剛是怎么玩的?。讓我們一起來(lái)學(xué)學(xué)這些新的`玩法，好嗎?(請(qǐng)幼兒介紹、示范自己的玩法，教師及時(shí)給予鼓勵(lì)。)

　　(3)幼兒用新玩法玩游戲(游戲交換兩次)。

　　幼兒自由分成二組玩：

　　站在電線桿上走。

　　在電線桿上爬。

　　2、探索電線桿和沙包結(jié)合的多種玩法。

　　(1)幼兒自主探索。

　　師：沙包也想玩了，我們也請(qǐng)它跟我們一起玩好嗎?請(qǐng)你們每人拿一只沙包和電線桿，想想這兩種玩具可以怎么玩。

　　(2)小結(jié)，請(qǐng)幼兒示范自己的玩法。

　　師：你們真聰明，還可以把沙包和電線桿當(dāng)成朋友一起玩，想出那么好玩的游戲。現(xiàn)在，請(qǐng)一個(gè)小老師上來(lái)示范一下(幼兒示范)。

　　(3)重點(diǎn)練習(xí)頂沙包在電線桿上走、背沙包在電線桿上爬。

　　四結(jié)束部分

　　放松回幼兒園，交代回幼兒園途中的安全。

　　教學(xué)反思：

　　整個(gè)活動(dòng)過(guò)程，思路比較清晰，教態(tài)自然，能夠根據(jù)教案的流程來(lái)上課。但是整個(gè)活動(dòng)過(guò)程的氣氛有點(diǎn)沉，不能夠體現(xiàn)幼兒對(duì)活動(dòng)的樂(lè)趣。

小班畫教案14

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幼兒樂(lè)于探索和發(fā)現(xiàn)，愿意嘗試操作活動(dòng)。

　　2、發(fā)展幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力。

　　3、通過(guò)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒參與美術(shù)活動(dòng)的興趣。

　　4、體驗(yàn)運(yùn)用不同方式與同伴合作作畫的樂(lè)趣。

　　5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　放有彈珠的碗，廣告顏料，勺子

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1。出示玻璃彈珠，讓幼兒去探索如何去玩。

　�。�1）今天，老師給你們帶來(lái)一個(gè)好玩的東西，你們知道是什么嗎？噢，是彈珠，它還有其他的一個(gè)名字叫玻璃球。

　�。�2）彈珠可好玩了，你知道它可以怎么玩嗎？（小朋友說(shuō)）彈珠這么好玩啊，老師給每個(gè)小朋友都準(zhǔn)備了一份彈珠，我們就來(lái)玩一玩，看看誰(shuí)玩的方法多。

　　（3）總結(jié)你們誰(shuí)能告訴老師，你是怎么玩的

　　2。教幼兒新的`玩法，彈珠滾畫。

　　小彈珠真好玩，劉老師也想出了一個(gè)新的玩法，你們看老師都準(zhǔn)備了什么材料，這是紅色的顏料，藍(lán)色的顏料，黃色的顏料還有筐子，白紙和勺子，現(xiàn)在我就用這些材料來(lái)玩，小朋友仔細(xì)看，我先用勺子把紅色顏料里的彈珠舀到筐子里，左右滾動(dòng)，上下滾動(dòng)，四面八方都滾動(dòng)，然后把珠子放回紅色的顏料里，在換個(gè)藍(lán)色顏料里的珠子放進(jìn)去，輕輕的滾動(dòng)，可千萬(wàn)別放錯(cuò)了，你們看，白色的紙變成什么了？（漂亮的圖畫）

　　3。幼兒動(dòng)手操作，教師指導(dǎo)，鼓勵(lì)幼兒大膽操作。你們想玩嗎？老師給你們準(zhǔn)備了一份材料，小朋友輕輕的走到座位上，按老師剛才的方法來(lái)玩一玩。

　　4。評(píng)價(jià)：展覽幼兒的作品你們用彈珠做的畫真漂亮，我們來(lái)欣賞一下吧。

　　活動(dòng)反思：

　　對(duì)于小班的發(fā)展水平來(lái)講，本次教學(xué)中運(yùn)用勺子將彈珠舀起來(lái)，這種需要小肌肉群活動(dòng)的動(dòng)手能力不太理想，需要老師的幫助，然而將雙手托起，紙盒子?xùn)|搖搖西晃晃，訓(xùn)練大肌肉及胳膊活動(dòng)能力，得到較為適宜的訓(xùn)練。

　　本次活動(dòng)主要得到愉悅情感的體驗(yàn)，玩的開心是有的，但是要得到美麗的涂畫作品還需改進(jìn)。