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小班《小皮球真好玩》教案

時(shí)間:2024-10-31 17:34:10 教案 我要投稿

小班《小皮球真好玩》教案

  作為一無(wú)名無(wú)私奉獻(xiàn)的教育工作者,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?下面是小編精心整理的小班《小皮球真好玩》教案,希望能夠幫助到大家。

小班《小皮球真好玩》教案

小班《小皮球真好玩》教案1

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)會(huì)玩皮球,喜歡玩皮球。

  2、幼兒對(duì)參加肢體運(yùn)動(dòng)的活動(dòng)感興趣,并樂(lè)于參加游戲,體驗(yàn)合作的樂(lè)趣;

  活動(dòng)重點(diǎn)

  喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

  力求體現(xiàn):

  1、教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變。我引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,讓自己和幼兒一樣扮演學(xué)習(xí)者的'角色,力圖讓自己從知識(shí)技能的傳授者變成幼兒學(xué)習(xí)的合作者、支持者、引導(dǎo)者;

  2、幼兒觀的轉(zhuǎn)變。我充分尊重幼兒,先讓他們自己探索皮球的玩法,給幼兒自主探索的空間;

  3、遵循幼兒認(rèn)知發(fā)展規(guī)律。活動(dòng)環(huán)節(jié)層層遞進(jìn),從自主探索、模擬學(xué)習(xí)、實(shí)物體驗(yàn)、創(chuàng)新學(xué)習(xí),同時(shí)注意幼兒動(dòng)靜結(jié)合,科學(xué)調(diào)控幼兒活動(dòng)量;

  4、注重幼兒多種方式的互動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、多媒體課件、音樂(lè):健康歌

  2、皮球21個(gè),籃子若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)場(chǎng)熱身:健康歌

  孩子們,奧運(yùn)會(huì)就要到了,讓我們一起來(lái)鍛煉身體,爭(zhēng)做奧運(yùn)寶寶(放“健康歌”音樂(lè),師幼共同活動(dòng)身體)

  二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

  1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

  孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!

  2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

 。1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

  孩子們,我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

 。2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

  A、看單個(gè)課件,空手練習(xí)

  讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)

  拍:拍拍拍,五指分開(kāi)拍拍拍;拍拍拍,手心向下拍拍拍

  拋:拋、拋,拋上去;接、接,接住了

  滾:對(duì)準(zhǔn)你,滾過(guò)去;對(duì)準(zhǔn)我,滾過(guò)來(lái),

  踢:我踢我踢我踢踢踢

  B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

  福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

  3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

  我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢,我們?nèi)ソ探趟麄儼。看誰(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

  三、游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

  孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)習(xí)皮球跳跳跳

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗汪汪汪

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

  小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。(帶幼兒出場(chǎng))

小班《小皮球真好玩》教案2

  執(zhí)教者:合川市大南街幼兒園 李小紅

  設(shè)計(jì)意圖:

  隨著2008奧運(yùn)會(huì)吉祥物的誕生,福娃走進(jìn)了我們幼兒園,也悄然走進(jìn)了孩子們的心中。福娃成了我班幼兒議論的焦點(diǎn),他們紛紛想爭(zhēng)當(dāng)奧運(yùn)寶貝,想和福娃做朋友。所以,孩子們對(duì)日常的體育運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)出了濃厚的興趣。而玩皮球就是我班孩子近來(lái)熱衷的一種運(yùn)動(dòng)方式。本次活動(dòng),我將以孩子的興趣為切入點(diǎn),引入“奧運(yùn)福娃”為“模擬老師”,我將帶領(lǐng)孩子們一起去探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法,同時(shí)感受運(yùn)動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、合作、游戲帶給我們的樂(lè)趣。依據(jù)小班幼兒年齡特點(diǎn)和我班實(shí)際,我制定了以下計(jì)劃

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、幼兒學(xué)習(xí)皮球的“拍、拋接、滾、踢”等基本玩法。

  2、通過(guò)“福娃”,激發(fā)幼兒運(yùn)動(dòng)熱情及競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、幼兒喜歡玩皮球,樂(lè)于參加游戲,并體驗(yàn)合作的樂(lè)趣

  活動(dòng)重點(diǎn):喜歡玩皮球,學(xué)習(xí)皮球的幾種不同玩法

  活動(dòng)程序:

  第一部分:開(kāi)場(chǎng)熱身,帶領(lǐng)孩子活動(dòng)身體各部分,激發(fā)運(yùn)動(dòng)熱情。 第二部分:也是本次活動(dòng)的重點(diǎn)環(huán)節(jié)是:探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法。我先讓幼兒自主探索,再模擬學(xué)習(xí),然后自主練習(xí)。

  第三部分:我通過(guò)一個(gè)小游戲,讓幼兒鞏固所學(xué)知識(shí),同時(shí)放松身心,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,從而讓幼兒在意猶未盡中結(jié)束本次活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:多媒體課件、音樂(lè):健康歌

  2、學(xué)具:皮球,籃子若干

  3、“福娃”貼卡

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、 開(kāi)場(chǎng)熱身:健康歌

  孩子們,讓我們來(lái)鍛煉身體,一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)。ǚ拧敖】蹈琛币魳(lè),師幼共同活動(dòng)身體)

  二、探索學(xué)習(xí)皮球的多種玩法

  1、出示皮球,讓幼兒自主探索玩皮球。

  孩子們,看,這是什么?(皮球)咱們今天來(lái)玩玩皮球,好不好?咱們看看誰(shuí)最會(huì)玩,和別人玩得不一樣,一人拿一個(gè)皮球,讓我們開(kāi)始玩吧!

  2、出示多媒體課件,學(xué)習(xí)福娃玩皮球。

 。1)、觀看課件,看看福娃玩皮球

  孩子們,我們今天請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,它們是誰(shuí)?(福娃)它們也在玩皮球,看看是怎樣玩的`?有的在拋,有的在拍,有的在滾,還有的在踢

  (2)、逐個(gè)學(xué)習(xí)福娃玩皮球

  A、看單個(gè)課件,空手練習(xí)

  讓我們跟著福娃,一起來(lái)做練習(xí)

  拍:我拍我拍我拍拍拍

  拋:我拋、我接、我拋、我接,

  滾:滾過(guò)去,滾過(guò)來(lái),

  踢:我踢我踢我踢踢踢

  B、拿著皮球,逐一練習(xí)(強(qiáng)調(diào)方法)

  福娃說(shuō),要看看我們玩球?qū)W會(huì)了沒(méi)有?讓我們拿著皮球,和福娃比一比。

  3、自主練習(xí)玩皮球。(互動(dòng))

  我們把福娃的本領(lǐng)都學(xué)會(huì)了,可周圍的客人老師還不會(huì)玩皮球呢,

  我們?nèi)ソ探趟麄儼?凑l(shuí)還可以發(fā)明新的玩法。

  三、游戲:小孩小孩真愛(ài)玩

  孩子們,今天我們玩皮球玩得真好,獎(jiǎng)勵(lì)獎(jiǎng)勵(lì)自己,做個(gè)游戲吧——結(jié)束

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拍拍拍 小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球拋

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球滾滾滾

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,玩玩皮球踢踢踢

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,學(xué)學(xué)小狗跳跳跳

  小孩小孩真愛(ài)玩,摸摸這,摸摸那,摸摸鼻子轉(zhuǎn)一圈

  小孩小孩真愛(ài)玩,拍拍手,拍拍肩,跺跺小腳跟我來(lái)。。

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