古詩(shī)《元日》教案

時(shí)間：2024-06-29 08:13:14 教案我要投稿

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古詩(shī)《元日》教案

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家對(duì)古詩(shī)都再熟悉不過了吧，古詩(shī)準(zhǔn)確地來說應(yīng)該叫格律詩(shī)，包括律詩(shī)和絕句。古詩(shī)的類型有很多，你都知道嗎？下面是小編為大家整理的古詩(shī)《元日》教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

古詩(shī)《元日》教案

古詩(shī)《元日》教案1

　　1.認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

　　2．有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。

　　3．了解詩(shī)句中所描繪的歡天喜地、熱熱鬧鬧的節(jié)日景象，感受詩(shī)中表達(dá)的全民族歡度佳節(jié)、辭舊迎新的美好愿望。

　　4．培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力，。重點(diǎn)難點(diǎn)掌握生字詞、了解詩(shī)意，說說自己的見解�；顒�(dòng)準(zhǔn)備幻燈片、投影儀、課件教學(xué)過程環(huán)節(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)教師導(dǎo)學(xué)二次備課一

　　復(fù)習(xí)鞏固導(dǎo)入新課

　　1.誰(shuí)能說一說。你們家里怎樣過的？

　　一、談話導(dǎo)入，解釋題目

　　同學(xué)們，快要放寒假了，我們每年最盼望的、全家過得最熱鬧的`節(jié)日是什么節(jié)日？

　　1.自主探究合作交流

　　2、初步讀文通過范讀、自由讀、個(gè)別讀來整體感受古詩(shī)。

　　二、欣賞課件，領(lǐng)悟詩(shī)情。

　　1.同學(xué)們你們都喜歡過年嗎？出示課件，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)畫面的內(nèi)容，找出相關(guān)的詩(shī)句。

　　2．小組討論。分組匯報(bào)。一、教師講解詩(shī)的大意。

　　二、精讀古詩(shī)、領(lǐng)悟詩(shī)情、想象意境三

　　反饋展示

　　釋疑解惑

　　1.學(xué)生認(rèn)讀。

　　2．小組交流如何記憶生字的方法。

　　3．以小組為單位推薦一名小老師，到前面講生字。

　　4．再找?guī)酌靶♂t(yī)生”為大家找出易錯(cuò)的字音、字型。

　　一、學(xué)習(xí)生字。

　　1．教師出示生字卡片

　　2．教師指導(dǎo)強(qiáng)調(diào)要點(diǎn)。

　　3．教師推薦方法：

　　通過比較認(rèn)識(shí)�！靶隆薄芭f”是一組反義詞，來記憶。四

　　拓展提升

　　發(fā)展能力一、拓展延伸。

　　1．過春節(jié)的時(shí)候，你的心情如何？

　　2．過節(jié)的時(shí)候你最喜歡做什么？

　　3．課外再找一首關(guān)于春節(jié)的古詩(shī)。教師可根據(jù)學(xué)生反饋收集到的資料。了解有關(guān)春節(jié)的知識(shí)。五

　　達(dá)標(biāo)檢測(cè)

　　查漏補(bǔ)缺讀古詩(shī)：

　　1．送字寶寶回家。

　　2．再讀古詩(shī)。針對(duì)讀不準(zhǔn)的字音強(qiáng)化鞏固課后反思

　　長(zhǎng)春版小語(yǔ)一下學(xué)案

　　學(xué)習(xí)內(nèi)容？元日（第一課時(shí)）姓名編寫者春陽(yáng)小學(xué)孫鳳琴學(xué)習(xí)目標(biāo)1．認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，學(xué)會(huì)7個(gè)生字。

　　2．有感情的朗讀并背誦古詩(shī)。自主學(xué)習(xí)一、自主探究

　　1、背古詩(shī)。

　　自評(píng)：正確（）流利（）有感情（）

　　2、請(qǐng)你把本課中不認(rèn)識(shí)的生字找出來，想想可以用哪些好辦法記住它們？并把你不認(rèn)識(shí)的字做成生字卡片。

　　3、讀讀下面這幾個(gè)詞，注意生字的讀音。

　　屠蘇爆竹曈曈日千門萬戶

　　二合作交流

　　結(jié)合古詩(shī)說一說詩(shī)歌大概意思。可以問家長(zhǎng)，可以查資料。

　　三知識(shí)應(yīng)用

　　說一說關(guān)于過年的小知識(shí)

　　四拓展延伸

　　找一找王安石的其他詩(shī)歌

古詩(shī)《元日》教案2

　　一、談話導(dǎo)課，激發(fā)興趣。

　　1、同學(xué)們，古詩(shī)是我國(guó)的文化精華。誰(shuí)能背一首給大家聽聽？

　　2、對(duì)話導(dǎo)入：剛才我們一起背了許多古詩(shī)，從大家聲情并茂的朗讀中，老師感受到了大家對(duì)古詩(shī)的熱愛。古詩(shī)是我國(guó)古代文化的一座寶庫(kù)。今天，老師就和大家走進(jìn)這座寶庫(kù)，再領(lǐng)略兩首古詩(shī)的美妙情境。

　　二、學(xué)習(xí)古詩(shī)《元日》。

　　1、讀——讀準(zhǔn)字音，識(shí)記生字。

　�。�1）自由朗讀，讀準(zhǔn)詩(shī)題、作者、讀通每一句詩(shī)。

　　（2）抽生讀，檢查字音及停頓情況。

　�。�3）將整首詩(shī)讀得正確、流利。

　　2、看——圖文結(jié)合，畫中會(huì)意。

　�。�1）仔細(xì)觀察圖畫，然后再讀讀古詩(shī)，從中知道了什么？

　�。�2）互相交流。

　　3、議——探究協(xié)作，讀中悟情。

　�。�1）以小組議議，哪些地方讀懂了，哪些詞語(yǔ)還沒有讀懂。

　�。�2）全班討論交流，教師重點(diǎn)指導(dǎo)：屠蘇、瞳瞳日、新桃、舊符

　�。�3）說說詩(shī)句的意思。