《我愛雪蓮花》教案

時(shí)間：2024-06-07 05:58:53 教案我要投稿

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《我愛雪蓮花》教案

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編幫大家整理的《我愛雪蓮花》教案，希望能夠幫助到大家。

《我愛雪蓮花》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1．指導(dǎo)學(xué)生以歡快熱烈的情緒活潑而有彈性的聲音演唱《我愛雪蓮花》。

　　2．通過簡單的維吾爾族舞蹈動(dòng)作的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的美感，更好地表現(xiàn)歌曲。

　　3．掌握八分休止符的時(shí)值。

　　教學(xué)重點(diǎn)

　　用正確的情緒演唱歌曲，并學(xué)習(xí)簡單的舞蹈動(dòng)作，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

　　教學(xué)難點(diǎn)

　　掌握八分休止符的時(shí)值。

　　教學(xué)過程

　　一、談話導(dǎo)入

　　1．師：老師做一個(gè)動(dòng)作，你能猜出是哪個(gè)民族的舞蹈動(dòng)作嗎？

　　2、播放美麗的新疆風(fēng)光圖片，同時(shí)配新授歌曲伴奏音樂

　　讓學(xué)生欣賞新疆美麗風(fēng)光，感受新疆的風(fēng)土人情，從視覺上給學(xué)生以沖擊，讓學(xué)生感到上音樂課就象在旅游，是在享受美的生活，激發(fā)調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為學(xué)習(xí)、理解、演繹歌曲奠定認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)

　　師：知道我們現(xiàn)在到哪里了？

　　師：對(duì)，誰能來給我們大家介紹一下新疆？

　　3．師總結(jié)：新疆不僅有美麗的風(fēng)景、好吃的水果、成群的牛羊，新疆還是個(gè)熱情好客的民族。有一位新疆小姑娘“薩依拉”還好送給我們一首好聽的歌曲。但是，她給我們提了一個(gè)小小的要求，想考考我們的同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功了就能聽到她優(yōu)美的歌聲了，同學(xué)們有信心嗎？

　　4．師：（出示挑戰(zhàn)一）根據(jù)節(jié)奏自我介紹

　　2 4 Χ Χ ΧΧ Χ ΧΧΧ ΧΧ Χ ΧO

　　a、生試拍

　　b、指生拍

　　c、按節(jié)奏介紹自己

　　d、個(gè)別學(xué)生按節(jié)奏介紹自己

　　e、全體學(xué)生一起介紹自己

　　5．（出示挑戰(zhàn)二）用你喜歡的小動(dòng)物的叫聲模仿出下面的節(jié)奏

　　2 4 ΧO ΧO Χ Χ Χ ΧO ΧO

　　a、師：同學(xué)們，剛才的挑戰(zhàn)中只有一個(gè)空拍，在這個(gè)挑戰(zhàn)里，多了好幾個(gè)，你能行嗎？試一試吧？

　　b、誰來用自己喜歡的小動(dòng)物的叫聲給大家模仿一下？

　　c、師：我們一起來

　　d、師：（出示“挑戰(zhàn)成功”）恭喜同學(xué)們，挑戰(zhàn)成功！大家真棒！

　　6．挑戰(zhàn)通過，聽，薩依拉的歌唱起來了！

　　（播放范唱，組織同學(xué)們邊聽邊拍手）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1．初聽

　　提問這首歌曲的情緒，速度…… 聽完后你的心情怎樣？

　　2．復(fù)聽

　　師：歌曲里面唱了什么？

　　生：冬不拉、雪蓮花……

　　3．師：誰來給同學(xué)們介紹一下冬不拉和雪蓮花呢？

　　生回答

　　師總結(jié)：剛才同學(xué)們說得真好！老師發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)們真是些愛讀書，會(huì)思考的好孩子。新疆不僅有美麗的風(fēng)景，各種美味的水果，新疆人民還能歌善舞，“冬不拉”就是他們常用的樂器，幾乎每個(gè)新疆人都會(huì)彈奏。

　　師：我們一起來認(rèn)識(shí)一下“雪蓮花”吧？

　�。ㄟ叢シ艌D片邊介紹）雪蓮花生長在高寒地帶，非常珍貴，非常稀少，她既是一種貴重的藥材，又是一種象征圣潔的花，新疆人民把它看作是吉祥、祝福的象征，會(huì)把它獻(xiàn)給最崇敬、最敬愛的人。

　　同學(xué)們，這么圣潔、珍貴的花，你們喜歡嗎？

　　下面就讓我們一起來學(xué)習(xí)這首《我愛雪蓮花》

　　4．學(xué)唱旋律

　�。ǔ鍪咀V例）

　　a、解決鞏固知識(shí)點(diǎn)“空拍”和“反復(fù)記號(hào)”

　　b、師：請大家隨著老師的琴聲一起用“l(fā)a”或者其他的你喜歡的音來模唱一下歌曲的旋律吧？

　　c、生試著模唱

　　d、抽查唱

　　5．學(xué)唱歌詞

　　6、歌曲處理

　　師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把雪蓮花獻(xiàn)給了誰？

　　邊防軍是什么人？

　　你知道薩依拉為什么要將珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給邊防軍了吧？

　　生：是為了表達(dá)對(duì)邊防軍叔叔的感謝、敬愛之情… …

　　師：你想不想和薩依拉一起，把自己最美的歌聲、最美的舞蹈獻(xiàn)給邊防軍叔叔？

　　集體練習(xí)

　　啟發(fā)學(xué)生邊唱邊跳

　　三、創(chuàng)編拓展

　　師：同學(xué)們，歌曲中薩依拉把最珍貴的雪蓮花獻(xiàn)給了敬愛的邊防軍叔叔，如果是你，你會(huì)把什么敬獻(xiàn)給邊防軍叔叔？

　　生：我的舞蹈，圖畫… …

　　師：現(xiàn)在，你還想對(duì)什么人表達(dá)你的感謝、崇敬之情？

　　生自由創(chuàng)編

　　分組表演

　　個(gè)別抽查

　　生交流

　　師點(diǎn)評(píng)

　　四、總結(jié)

　　師：同學(xué)們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？和大家交流一下吧。

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