小班繪畫教案

時間：2023-03-01 18:56:02 教案我要投稿

小班繪畫教案(15篇)

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們弄通教材內(nèi)容，進(jìn)而選擇科學(xué)、恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？下面是小編整理的小班繪畫教案，歡迎大家分享。

小班繪畫教案(15篇)

小班繪畫教案1

　　活動目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)用兩個圓連接的方法畫小雞。

　　2、嘗試用短線添畫小雞的嘴巴、爪子。

　　3、鼓勵幼兒運用已有經(jīng)驗添畫小花小草等背景。

　　重點：學(xué)習(xí)兩個圓的鏈接方法畫小雞。

　　難點：能按要求嘗試花兩個圓鏈接在一起，并用短線添畫小花小草。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、小雞圖片

　　2、范畫、油畫棒、畫紙。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　1、教師出示小雞圖片學(xué)小雞“嘰嘰”地叫，小朋友聽聽是誰來了？、你們見過小雞嗎？小雞是什么樣子的呢？

　　二、講解示范

　　1、出示范畫，引導(dǎo)幼兒觀察：嘰嘰嘰嘰，可愛的小雞來了，我們一起來看看小雞是什么樣子。幼兒回答，教師進(jìn)行總結(jié)。

　　2、小雞真可愛，看看老師是怎么畫的。

　　教師：老師邊講解邊示范小雞的繪畫方法：用黑色或橘黃色的蠟筆畫

　　一個圓，再畫一個大一點的圓，兩個圓連接起來，再用橘黃色的蠟筆畫短段的線做小雞的嘴巴和爪子。

　　3、請伸出你的小手和老師一起來畫小雞，帶幼兒進(jìn)行書空練習(xí)。

　　三、幼兒作畫，教師指導(dǎo)。

　　1、分發(fā)幼兒繪畫材料，幼兒作畫，并啟發(fā)他們創(chuàng)造性地畫出小雞的動態(tài)。

　　3、老師巡回指導(dǎo)，提醒幼兒將小雞畫大一些，注意保持小雞身體的`干凈，鼓勵先畫好小雞的幼兒在天空中添畫太陽，在小雞腳下和旁邊添畫小草和五顏六色的小花和蟲子等。幫助個別能力弱的幼兒學(xué)習(xí)畫小雞。

　　四、評價幼兒作品

　　展示幼兒作品引導(dǎo)幼兒欣賞。

小班繪畫教案2

　　活動目標(biāo)：

　　學(xué)習(xí)斜線的畫法；知道籬笆的用途；繼續(xù)培養(yǎng)幼兒繪畫的正確姿勢。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩筆、紙張。

　　活動過程：

　　一、引起興趣。

　　師：小雞和小羊在麥田里跑來跑去，在吃剛長出來的麥苗。小朋友，你們給想個辦法，怎樣才能不讓小雞、小羊吃麥苗呢？幼兒討論后老師對合理的設(shè)想都給予贊揚，有意識地突出“籬笆”，并出示畫有籬笆的`大幅畫。師：我們在房屋邊上插上一道籬笆，圈住小雞、小羊，它們就不能到麥田里去了。

　　二、示范講解。老師在小黑板上用筆邊示范邊反復(fù)地說：“小棍棍，細(xì)又長，把它插在屋邊上，一根一根排好隊，擋住小雞和小羊�！辈⑻崾居變夯h笆怎樣畫。同時告訴幼兒，同一方向斜線要平行，相互間的距離要相等。老師畫出幾條符合要求的斜線后，再有意識地畫幾條不符合要求的斜線，讓幼兒比較，加深篤正確畫法的印象。

　　三、布置作業(yè)。

　　提醒幼兒畫時注意籬笆在畫面的位置。讓幼兒念完兒歌“上留天，下留地，左邊右邊留空余”后再畫。要求幼兒畫籬笆時要由左到右畫。

　　四、指導(dǎo)。重點指導(dǎo)個別能力較差的小朋友，繼續(xù)糾正他們的握筆方法和繪畫姿勢，鼓勵他們獨立完成作業(yè)。

　　活動結(jié)束：

　　小朋友一起欣賞作品。

小班繪畫教案3

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試選用不同的海貝進(jìn)行造型。

　　2、學(xué)習(xí)合理選用輔助材料，豐富作品內(nèi)容。

　　3、體驗活動的樂趣并感受成功的喜悅。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、用貝殼制作的范作，制作成PPT。

　　2、各種形狀的貝殼、螺等制作材料;橡皮泥、紙盤、等輔助材料。

　　3、關(guān)于海底世界的音樂。

　　活動過程：

　　一、感知各種貝殼，引發(fā)幼兒對形的`想象。

　　1.出示幼兒收集到的貝殼

　　2、玩貝殼，說貝殼

　　二、欣賞范作，積累創(chuàng)作經(jīng)驗。

　　PPT展示各種范作，引導(dǎo)幼兒觀察。

　　三、創(chuàng)作海貝作品，大膽暢想主題。

　　1、幼兒自我思考。

　　---鼓勵幼兒可以從輔助材料的使用方面大膽的想象。

　　2、幼兒制作。

　　四、展示海貝作品，體味創(chuàng)作快樂。

　　1、選擇幾名幼兒介紹自己的作品。

　　2、將作品展示在桌子上，鼓勵幼兒與同伴一起欣賞別人的作品。

小班繪畫教案4

　　活動目標(biāo):

　　1、認(rèn)識直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

　　2、能大膽畫出各種線條、

　　活動準(zhǔn)備:畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙、

　　活動過程:

　　一、預(yù)熱階段:

　　老師出示線條圖片

　　提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二、圖形刺激

　　1、老師示范直線的畫法

　　師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮、

　　老師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3、老師示范波浪線的.畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒、

　　4老師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的家一圈一圈的

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1、幼兒創(chuàng)作,老師鼓勵幼兒大膽繪畫

　　2、在老師的指導(dǎo)下畫出直線、曲折線、波浪線、螺旋線、

　　3、在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正

　　四、作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條

　　將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

小班繪畫教案5

　　活動目標(biāo)：

　　1、鼓勵幼兒用線做游戲，表現(xiàn)風(fēng)吹落樹葉的路線，初步體驗繪畫的樂趣，

　　2、在線的游戲中，初步使幼兒能放筆大膽進(jìn)行繪畫，訓(xùn)練幼兒手的`靈活性和控制筆的能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　水彩筆、繪畫紙、落葉

　　活動過程：

　　1、情景導(dǎo)入

　　師：秋天到了，大樹開始落葉了，風(fēng)一吹樹葉從樹上飄落下來，飄呀飄呀……飄到了天上，飄到了云上、飄到了小河里、飄到了草地上�。ㄐ蕾p樹葉飄動的圖片）

　　2、幼兒徒手表現(xiàn)樹葉飄動的路線。

　　教師邊講述樹葉飄落的場景（在黑板上畫）邊引導(dǎo)幼兒徒手畫出波浪線、螺旋線、弧線、直線等。

　　3、幼兒作畫教師指導(dǎo)

　�。�1）帶領(lǐng)幼兒認(rèn)識水彩筆，如何使用水彩筆

　�。�2）認(rèn)識水彩筆顏色

　　（3）熟悉繪畫紙張，引導(dǎo)幼兒愛惜繪畫紙張

　　（4）觀察畫面，鼓勵幼兒自由隨意的畫出樹葉飄落的場景，邊畫教師邊情景講述。

　　4、展示評議幼兒作品

　�。�1）引導(dǎo)幼兒整理繪畫工具，將水彩筆放回原處。

　�。�2）表揚大膽作畫的孩子。

　�。�3）粘貼幼兒作品

小班繪畫教案6

　　活動目標(biāo):

　　1. 認(rèn)識直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　2. 能大膽畫出各種線條.

　　活動準(zhǔn)備:

　　畫好各種線條做以備示范,黑筆和畫紙.

　　活動過程:

　　一.預(yù)熱階段:

　　教師出示線條圖片.

　　提問:小朋友們你們認(rèn)識這些漂亮的線條嗎?他們叫什么名字?

　　二.圖形刺激

　　1.教師示范直線的畫法.

　　師:再畫直線時要注意筆不能晃才會畫的漂亮.

　　2.教師示范曲折線的畫法

　　師:曲折線像鯊魚的牙齒一上一下,尖尖的牙齒!

　　3.教師示范波浪線的畫法

　　師:波浪線也是一上一下,不過沒有尖尖的牙齒.

　　4教師示范螺旋線的畫法

　　師:螺旋線像蝸牛的.家一圈一圈的.

　　三.創(chuàng)造表現(xiàn)

　　1.幼兒創(chuàng)作,教師鼓勵幼兒大膽繪畫.

　　2.在教師的指導(dǎo)下畫出直線.曲折線.波浪線.螺旋線.

　　3.在操作過程中對于出現(xiàn)的問題即時糾正.

　　四.作品賞析

　　展示幼兒作品,說說自己畫了哪些線條.

　　將幼兒作品布置在我是小畫家一欄

　　五彩的色塊（小班）2

　　活動目標(biāo):

　　1.練習(xí)用直線交叉畫塊面,鞏固練習(xí)直線.

　　2.學(xué)習(xí)用各種顏色圖塊面.感受色彩的美.

　　3.體驗藝術(shù)活動的愉悅.

小班繪畫教案7

　　引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用手指點畫蝌蚪，激發(fā)幼兒參加繪畫活動的興趣。

　　每組一盤黑色顏料、幼兒園素質(zhì)教育幼兒用書人手一本。

　　開始部分

　　猜謎語引入主題

　　基本部分

　　1、出示PPT課件，引導(dǎo)幼兒觀察并提問。

　　2、教師利用PPT簡單講述蝌蚪的成長過程。

　　3、講解并示范用手指點畫蝌蚪的'方法。

　　4、請幼兒在用書第2頁空白處點畫小蝌蚪。

　　5、幼兒動手作畫，教師巡回指導(dǎo)。

　　結(jié)束部分

　　引導(dǎo)幼兒相互欣賞，講評作品。

小班繪畫教案8

　　活動目標(biāo)：

　　1．在滴色和添畫中，感知畫面的變化。

　　2．愿意參加玩色活動，體驗玩色的樂趣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1．紅、黃、藍(lán)等水粉顏料放在洗凈的'眼藥水瓶里，鉛畫紙、小毛巾、棉簽、盆等。

　　2．電視機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

　　活動過程：

　　一、兒歌導(dǎo)入

　　1．帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊做動作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后別著急，一個一個排好隊，上去好像爬高山，"哧溜"一下滑下來。

　　2．指導(dǎo)語：我們剛才玩了什么？顏色寶寶也想來滑滑梯呢，瞧！這是什么顏色？（認(rèn)識紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。）

　　二、觀察體驗

　　1．教師滴色示范。

　�、龠吥顑焊柽吺痉兜紊�(dāng)兒歌念到"上去好像爬高山"時，瓶子點在紙中央，提問：顏色寶寶站得高嗎？（讓幼兒了解顏色寶寶站得越高滑得越開心。）

　�、陔S機(jī)提醒：顏色寶寶滑下來坐在哪里（毛巾上）？那它肯定沒有摔疼！

　　2．幼兒滴色體驗。

　　請一位幼兒上來滴色，重點指導(dǎo)顏色寶寶站的位置。

　　三、嘗試操作

　　1．滴色操作。

　�、偬嵝延變侯伾珜殞毾矚g站得高、滑得遠(yuǎn)。

　　②引導(dǎo)幼兒感知畫面的變化并能大膽用語言表述：顏色寶寶玩的滑梯好像什么？

　　2．添畫操作。

　�、俪鍪久藓灒好藓灴吹筋伾珜殞毻娴幕葸@么有趣，它也要來做游戲了。你們猜，它會在上面變什么呢？（引導(dǎo)幼兒大膽猜測并講述。）

　�、谡堄變河妹藓瀬碜兡g(shù)。

　　四、交流分享

　　想象活動：你變出了什么？

小班繪畫教案9

　　活動目標(biāo)：

　　1.初步體驗、感知螺旋線。

　　2.鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用螺旋線大膽表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動準(zhǔn)備：

　　彩筆、彩紙條。

　　重點：

　　體驗、感知螺旋線。

　　難點：

　　大膽想象并嘗試用螺旋線表現(xiàn)熟悉的事物。

　　活動過程：

　　1.跳“彩條舞”感知螺旋線。師：“小朋友們，今天小彩條要和你們跳個舞，看看它是怎樣跳的?”教師示藹帚;邊做邊進(jìn)行語言提示事“彩條轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，一圈兩圈，慢慢變大了，越來越大!"師：“你們學(xué)會了嗎?那我們和小彩條一起來跳舞吧!”教師帶領(lǐng)幼兒在不同方位開始舞蹈，邊跳邊進(jìn)行語言提示。

　　2.請個別幼兒畫出“彩條舞”畫在一張大紙上，請幼兒觀察、感知、比較。師：“小朋轟們跳得可真好，那誰能把小彩條跳的舞蹈，用彩筆畫到我們的.大畫板上?”教師單個、多次請幼兒進(jìn)行繪畫，幼兒繪畫時，教師可以配合幼兒，邊畫邊說。師：“小朋友們看一看，這上面哪個畫得最好看，你最喜歡哪一個呢?”

　　3.幼兒觀察畫面，引導(dǎo)幼兒想象并汫行添畫(請幼兒添畫到大畫板上).師：“小朋友們看一看，想一想，這像我們看到過的什么東西呢?把它添上什么就變成xxx了，你能把它畫出來嗎?”

　　4.幼兒自由作畫，并進(jìn)行想象、添畫。師：“請你把小彩條跳的舞畫到你畫紙上，你想讓它變成什么呢?趕快把它畫出來吧!"(教師可以用語言提示幼兒，幫助幼兒回憶彩條舞)

　　5.作品展示，幼兒間可以互相介紹。

　　6.活動結(jié)束。

小班繪畫教案10

　　活動目標(biāo)：

　　1、感受文學(xué)文學(xué)作品的畫面美和意境美。

　　2、了解春季有關(guān)動物、植物的明顯特征，學(xué)會觀察與記錄。

　　3、鍛煉口語表達(dá)能力，發(fā)展擴(kuò)散性思維。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、準(zhǔn)備散文表演所需的頭飾、手偶等道具。

　　2、紙、筆等我種繪畫材料，工具。

　　3、人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》。

　　4、準(zhǔn)備學(xué)習(xí)包《主題活動·春雨的色彩》。

　　活動過程：

　　1、引導(dǎo)幼兒回顧嬉雨的情景。

　　2、啟發(fā)幼兒談?wù)摚骸按河晔鞘裁搭伾摹薄按河暧袥]有顏色”等話題。

　　3、運用掛圖，引導(dǎo)幼兒欣賞散文《春雨的色彩》。

　　4、引發(fā)幼兒討論：

　�。�1）小鳥在爭議什么有趣的話題？

　　（2）小白鴿、小燕子、麻雀、小黃鶯各說了什么？

　�。�3）春雨是怎么回答的？

　�。�4）你覺得春雨還可是什么顏色的？

　�。�5）鼓勵幼兒大膽想像，并用完整的語句描繪春雨的`色彩。（如：春雨是藍(lán)色的，落在孔雀變藍(lán)了；春雨是黑色的，滴在小燕子身上，燕子變黑了，滴在小朋友頭上，頭發(fā)變黑了等。）

　�。�6）鼓勵幼兒處由組合，自選頭飾、服飾、手偶等道具，根據(jù)散文《春雨的色彩》進(jìn)行表演。

　　活動延伸：

　　1、發(fā)給幼兒人手一張《我知道的春雨顏色調(diào)查表》，引導(dǎo)幼兒到生活中去尋找春雨的色彩并進(jìn)行記錄。

　　2、引導(dǎo)幼兒用彩筆表現(xiàn)春雨的色彩。

小班繪畫教案11

　　課前思考： 小動物對于幼兒來說是最喜歡的。刺猬在幼兒日常生活中是不常見的，但幼兒是很感興趣的。于是，我先讓幼兒來認(rèn)識一下真實的刺猬，讓他們通過觀察來說說他的特征，再一個小故事來引出主題，激發(fā)幼兒的繪畫興趣。

　　活動目標(biāo)： 1、繼續(xù)學(xué)畫半圓形

　　2、用添畫的形式或重復(fù)圖象的方法把畫面畫滿。

　　活動準(zhǔn)備：蠟筆、紙、課件

　　活動過程：

　　1、介紹內(nèi)容，引導(dǎo)觀察

　　出示課件。提問：這是誰？

　　小刺猬的身體是什么形狀的？它的身上有什么？有什么用？（刺可以用來刺食物，又可以用來抵擋敵人，保護(hù)自己）

　　2、以故事的形式，引出主題。（課件）

　　小刺猬來到樹林，看到樹上有許多果子，可是它不會爬樹，正在這時，風(fēng)姑娘幫助它把果子吹了下來。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一個滾，把鬼子插在刺上，然后就回家了。

　　3、教師示范

　　小刺猬背果子的時候，肚子直直的還是平平的？（平平的一條直線）

　　彎彎的背在肚子的上面（畫一條彎彎的弧線）

　　果子是怎么背上去的？（插在刺上）

　　4、請幼兒上來示范

　　5、創(chuàng)作要求

　　小刺猬看見地上還有許多果子，請小朋友幫它多找一些刺猬一起來背果子，把所有的果子都送回家。

　　6、講評

　　7、結(jié)束

　　小刺猬請了這么多的朋友不停的背果子。把果子送回家，吃也吃不玩，準(zhǔn)備明天請小朋友一起來吃。

　　課后反思： 此活動教師先讓幼兒觀察真實的.刺猬，然后用簡筆畫的形式來畫刺猬，使幼兒知道復(fù)雜的事物可以用簡單的圖形表現(xiàn)出來。教師能運用課件，一個故事來引出繪畫主題畫刺猬。教師在活動中應(yīng)注意語言的生動如：在進(jìn)行涂色時可以說：給小刺猬穿衣服，背上背了紅紅的蘋果，黃黃的梨，綠綠的……。請幼兒上來示范后，教師要做一些簡單的講評，說說哪些地方不好，讓幼兒在繪畫的時候可以注意。

小班繪畫教案12

　　活動目標(biāo)：

　　⒈通過欣賞各種小傘圖片，感知傘面的色彩美及造型美。

　�、苍敢獯竽懺趥忝嫔蟿�(chuàng)作，體驗參與美術(shù)活動的樂趣。

　　3.嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　4.引導(dǎo)幼兒能用輔助材料豐富作品，培養(yǎng)他們大膽創(chuàng)新能力。

　　活動準(zhǔn)備：

　�、毙忝總€幼兒一張。

　�、裁利惖男鉷pt、蠟筆、記號筆若干。

　　活動過程：

　　一、情景導(dǎo)入

　　⒈小朋友們我們一起來看一看森林里的天氣怎么樣？

　�、沧罱掷锝�(jīng)常下雨，小動物都來小豬的店里買傘，我們也去小豬店里看看有哪些小傘？

　　二、感知欣賞小傘的色彩美與造型美（ppt演示）

　�、逍蕾p單色傘

　　⒈原來小豬店里有這么多傘，你覺得它們怎么樣？

　�、菜鼈兪鞘裁搭伾模可厦孢€有什么呢？

　�、吵诉@些傘，你還看到過什么顏色的傘？

　　㈡欣賞雙色間隔傘

　�、毙∝i說："我這里還有一些傘，需要說出魔語才可以看到，魔語是小傘小傘變變變。"

　�、苍谶@把傘上你看到了什么顏色，紅色和黃色是怎樣排列的？

　�、尺€有沒有其它的小傘呢？這把傘是哪兩種顏色間隔排列的？

　�、葱〗Y(jié)：剛才我們看到的這兩把傘都是由兩種不同的顏色一個隔著一個，有規(guī)律的排列圍起來的，雙色間隔傘也很美。

　�、缧蕾p小傘的造型美（ppt演示）

　　⒈小豬悄悄地告訴老師，它那邊還藏著寶寶們最喜歡的傘呢？趕快來念魔語。

　�、膊虏挛沂钦l？你是怎么看出來的？它是什么顏色的？讓我們一起來學(xué)做一只可愛的小貓。

　�、衬銈兿矚g這種造型的傘嗎？小豬店里還有沒有呢？一起來說魔語。

　　⒋它又是誰？我們來學(xué)學(xué)做一頭小奶牛。

　�、敌〗Y(jié)：剛才我們欣賞的.這兩把動物傘，與我們前面看到的傘有什么不同呢？這些動物傘你覺得怎么樣？

　　三、創(chuàng)作小傘

　　⒈剛才我們欣賞了許多小傘，有的是一種顏色加上圖案的單色傘，還有兩種顏色排列的雙色傘，還有動物造型的傘，瞧這里也有一把傘。你想用什么辦法使它變漂亮？

　�、灿變鹤杂烧f一說。

　�、辰處熃淮螅含F(xiàn)在請你用蠟筆來幫忙，可以畫出單色傘、也可以畫出雙色排列的間隔傘、也可以畫出動物造型的小傘，自己想好了就可以去設(shè)計了。

　　⒋幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。

　　四、講評

　　⒈這么多小傘，你最喜歡哪一把？為什么？

　　⒉小朋友設(shè)計的小傘真漂亮，讓我們把小傘拿到教室的超市去賣傘吧！

小班繪畫教案13

　　活動目標(biāo)

　　1、樂于參與美術(shù)活動，體驗美術(shù)活動的快樂。

　　2、養(yǎng)成良好的操作習(xí)慣，能保持作品的整潔和美觀。

　　3、學(xué)習(xí)用繪畫、拓印等方式表現(xiàn)襪子上不同的顏色和花紋。

　　活動準(zhǔn)備

　　1、教師準(zhǔn)備：水粉顏料、水粉筆、橡皮印章、抹布、襪子、《小腳》的律動音樂等。

　　2、幼兒經(jīng)驗準(zhǔn)備：有過裝飾物品的經(jīng)驗。

　　活動過程

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，談話引出活動。

　　指導(dǎo)語：秋天來了，天氣變涼了，小朋友的腳上都穿上了襪子……

　　2、幼兒欣賞襪子。

　　（1）引導(dǎo)幼兒觀察并談?wù)撟约汉屯榈囊m子（幼兒所穿襪子為黑白兩種顏色）。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察教師帶來的花襪子，說說自己喜歡哪雙襪子？為什么？

　　（3）教師用兒歌進(jìn)行小結(jié)。

　　3、引導(dǎo)幼兒觀察活動的材料，介紹材料的操作方式。

　　4、幼兒自由分組，裝飾襪子，教師進(jìn)行個別指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽裝飾。

　　5、展示幼兒作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞。

　　說課

　　一、選材。

　　該活動選自團(tuán)結(jié)版教材小班下學(xué)期的美術(shù)欣賞活動。因為襪子是孩子很熟悉的生活物品，充滿了豐富的藝術(shù)美感，又易于孩子觀察、體驗、創(chuàng)作和欣賞，所以非常適合小班幼兒。但考慮到現(xiàn)在是小班新生入園剛一個多月的時間，孩子們才剛剛適應(yīng)幼兒園的集體生活，穩(wěn)定了情緒，所以根據(jù)孩子的這一情況又進(jìn)行了一些必要的調(diào)整。將活動設(shè)計成游戲性、趣味性、操作性較強的繪畫（玩色）活動，調(diào)動孩子參與活動的興趣，讓孩子在愉快的氛圍中感受襪子色彩和花紋的美，通過大膽的嘗試初步學(xué)習(xí)表現(xiàn)美的方法和技能，例如拓印、繪畫的方法。體驗到成功的快樂。這也正好符合了《幼兒園指導(dǎo)綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域的目標(biāo)要求。

　　二、重點和難點：

　　分析教材后，我將本次活動的重點定在情感目標(biāo)上，就是要通過幼兒動手操作的過程，實現(xiàn)幼兒在“興趣”和“體驗”方面的發(fā)展。難點是在欣賞的.基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)花襪子的色彩和花紋的美，嘗試使用工具進(jìn)行裝飾。

　　三、活動的準(zhǔn)備。

　　活動中的材料是生活中簡單易見、便于使用的。考慮到孩子的年齡特點和參與活動的難度，我選擇的是孩子喜愛和熟悉的紅、黃、藍(lán)、綠四種顏色。

　　四、活動組織。

　　活動組織簡單的概括為“激發(fā)興趣——引導(dǎo)觀察——鼓勵創(chuàng)作——相互欣賞”四個部分。

　　1、以音樂營造愉快、輕松的游戲氛圍�！缎∧_》的律動和今天的活動主題很貼切。幼兒在熟悉的音樂中消除了面對陌生人的緊張和不適，激發(fā)了興趣。

　　2、教師因勢利導(dǎo)，用游戲的口吻進(jìn)行教學(xué)。在活動中，注意給幼兒表達(dá)和相互交流的機(jī)會。

　　3、通過教師示范、幼兒示范等多種方式讓幼兒了解和嘗試新的繪畫技能，特別強調(diào)了互助的要求。

　　4、鼓勵幼兒自由選擇自己喜歡的工具進(jìn)行創(chuàng)作。鼓勵幼兒大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。

　　5、老師關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過程，適時的加以指導(dǎo)。例如操作時的衛(wèi)生要求等。這些點點滴滴的常規(guī)教育，都蘊藏在活動的各個環(huán)節(jié)中，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成。

　　6、展示作品，引導(dǎo)幼兒相互欣賞和交流。教師創(chuàng)設(shè)花襪子要跳舞的情景，引導(dǎo)幼兒展示自己的作品，通過自評、互評、觀課老師的點評來交流“誰的花襪子最漂亮？”“夸夸自己能干的小手�！边@個環(huán)節(jié)又利用了情景游戲法，頭尾呼應(yīng)，把活動推上新的高潮。讓幼兒充分體會到成功的喜悅！

　　反思

　　優(yōu)點

　　1、教師充分考慮了活動過程的游戲性、情景性，又加入了適合小班幼兒繪畫特點的新的繪畫技能的學(xué)習(xí)和嘗試。同時創(chuàng)設(shè)了一個寬松、愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境，使幼兒大膽嘗試、體驗美術(shù)活動的樂趣。

　　2、在活動中教師既能關(guān)注全體，又能照顧到個別的幼兒。對于幼兒的表現(xiàn)能進(jìn)行積極的反饋，對于幼兒的問題能及時進(jìn)行鼓勵和幫助。使每個孩子都能在活動中得到提高，感受到成功和快樂。

　　不足

　　1、教師還需要提高隨機(jī)教育的技能。善于發(fā)現(xiàn)和抓住幼兒的“智慧火花”，把握教育契機(jī)。

　　2、示范的環(huán)節(jié)還應(yīng)該給孩子更多的空間，讓孩子多嘗試、多探索。教師可以運用語言、動作、表情等手段進(jìn)行指導(dǎo)。

小班繪畫教案14

　　設(shè)計意圖：

　　求異、好奇是兒童的重要的心理特點之一。一成不變的繪畫材料，會使孩子們感覺到索然無味。在美術(shù)活動中，我們通常使用的繪畫工具都是油畫棒、水彩筆等，繪畫形式單一，幼兒缺乏對多種繪畫工具交替組合運用的能力，畫面單調(diào)。因此，應(yīng)運用多種繪畫工具，使孩子產(chǎn)生畫畫玩玩的心理，培養(yǎng)孩子對繪畫活動的興趣。

　　棉簽畫，是本學(xué)期我們班級的特色活動。小小的棉簽，在孩子的手中成了繪畫工具，創(chuàng)作出富有童趣的作品。在本活動中，我為孩子創(chuàng)設(shè)了一個故事情境，讓孩子帶著興趣愉快地參與整個美術(shù)活動，激發(fā)他們對繪畫活動的樂趣。

　　活動目標(biāo)：

　　1.在創(chuàng)設(shè)的故事情境中，觀察范例，復(fù)習(xí)對一些裝飾線條的認(rèn)識。

　　2.正確使用棉簽，學(xué)習(xí)用簡單的線條圖形裝飾小魚的.身體。

　　3.激發(fā)參與繪畫活動的興趣，發(fā)展想象力。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1.知識經(jīng)驗準(zhǔn)備：已經(jīng)認(rèn)識一些簡單線條和圖形。已初步欣賞過音樂《水族館》。

　　2、物質(zhì)準(zhǔn)備：范例，幼兒操作材料，顏料，棉簽，音樂《水族館》

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)故事情境，觀察了解裝飾小魚的方法。

　　1.欣賞音樂《水族館》

　　教師：小朋友聽，誰來了？