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中班社會(huì)《立刻去做下一件事》教案
作為一名默默奉獻(xiàn)的教育工作者，常常需要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編收集整理的中班社會(huì)《立刻去做下一件事》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
中班社會(huì)《立刻去做下一件事》教案1
一、目標(biāo)
1。能仔細(xì)傾聽故事，知道小兔做事的先后順序。
2。懂得抓緊時(shí)間，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
二、重難點(diǎn)
重點(diǎn)：在傾聽故事后，能知道小兔做事的先后順序，并懂得抓緊時(shí)間。
難點(diǎn)：通過實(shí)踐，知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。
三、準(zhǔn)備
掛圖、幼兒活動(dòng)材料、圖標(biāo)（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt
四、過程
1。導(dǎo)入，激發(fā)興趣
�。�1）師：今天小兔家來客人啦，它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的`來招待客人呢？（幼兒自由交談）
（2）出示圖片
師：看看到底有哪些呀？
師：哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍、烤餅干，還要去樹林里采草莓和蘑菇，這么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我們來聽聽故事，可要仔細(xì)聽哦。
2。傾聽故事，知道小兔做事的先后順序
（1）出示掛圖，幼兒仔細(xì)傾聽
師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒了解不要等，立刻去做下一件事情）
師：朋友們見到小兔做了這么多的事情，說了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。
師：小兔做了這么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
師：誰來給這些圖片排排隊(duì)。
師：如果我們把小兔做事的順序換一換，行不行，為什么？（會(huì)花更多的時(shí)間）
師：小兔真能干，會(huì)做這么多的事情，還會(huì)合理安排時(shí)間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
師：我們要不要向它學(xué)習(xí)？對(duì)，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。
3。拓展經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，講述經(jīng)驗(yàn)
�。�1）出示圖片（起床、入廁、積木、吃飯）
師：我們生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
師：我們應(yīng)該先做什么事情，再做什么事情呢？
師：誰來給這些圖片排排順序
�。�2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、看書）
師：剛才呀，我們說的是小朋友在家里做的事情，在幼兒園里也有很多事情呢，看看，我們應(yīng)該怎么來做呢？先做什么？再做什么？
（3）小結(jié)
師：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社會(huì)《立刻去做下一件事》教案2
目標(biāo)：
1、能仔細(xì)傾聽故事，知道小兔做事的先后順序。
2、懂得抓緊時(shí)間，立刻去做下一件事情，就可以做很多事情。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在傾聽故事后，能知道小兔做事的先后順序，并懂得抓緊時(shí)間。
難點(diǎn)：通過實(shí)踐，知道統(tǒng)籌安排時(shí)間的意義。
準(zhǔn)備：
掛圖、幼兒活動(dòng)材料、圖標(biāo)（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt
過程：
1、導(dǎo)入，激發(fā)興趣
�。�1）師：今天小兔家來客人啦，它會(huì)準(zhǔn)備哪些好吃的來招待客人呢？（幼兒自由交談）
�。�2）出示圖片
師：看看到底有哪些呀？
師：哦~小兔呀準(zhǔn)備做果凍、烤餅干，還要去樹林里采草莓和蘑菇，這么多的事情，可要一件一件做，到底要怎么做呢？先做什么再做什么？我們來聽聽故事，可要仔細(xì)聽哦。
2、傾聽故事，知道小兔做事的先后順序
�。�1）出示掛圖，幼兒仔細(xì)傾聽
師：小兔做了哪些事情呀？（幼兒自主回答）
在它之前做了什么？之后又立刻做了什么事情呢？（引導(dǎo)幼兒了解不要等，立刻去做下一件事情）
師：朋友們見到小兔做了這么多的事情，說了什么？小兔又是怎么回答的呢？
（2）引導(dǎo)幼兒回憶小兔做事的先后順序。
師：小兔做了這么多的事情，它先做了什么？再做了什么？
師：誰來給這些圖片排排隊(duì)。
師：如果我們把小兔做事的.順序換一換，行不行，為什么？（會(huì)花更多的時(shí)間）
師：小兔真能干，會(huì)做這么多的事情，還會(huì)合理安排時(shí)間呢！做完一件事情要立刻去做下一件事情，就能做好多事情了。
師：我們要不要向它學(xué)習(xí)？對(duì)，我們就要像小兔一樣抓緊時(shí)間。
3、拓展經(jīng)驗(yàn)，聯(lián)系生活，講述經(jīng)驗(yàn)
（1）出示圖片（起床、入廁、積木、吃飯）
師：我們生活中呀，也有很多事情要做，看看都有哪些事情呀？
師：我們應(yīng)該先做什么事情，再做什么事情呢？
師：誰來給這些圖片排排順序
�。�2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、看書）
師：剛才呀，我們說的是小朋友在家里做的事情，在幼兒園里也有很多事情呢，看看，我們應(yīng)該怎么來做呢？先做什么？再做什么？
�。�3）
師：生活中有很多事情要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，立刻去做下一件事情就能做好多事情啦。
中班社會(huì)《立刻去做下一件事》教案3
目標(biāo)：
一、能細(xì)致聆聽故事，曉得小兔處事的前后次第。
二、分明加緊光陰，趕緊往做下一件事變，便可以做不少事變。
重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：在聆聽故事后，能曉得小兔處事的前后次第，并分明加緊光陰。
難點(diǎn)：經(jīng)由過程實(shí)踐，曉得統(tǒng)籌安置光陰的意義。
豫備：
掛圖、幼兒步履質(zhì)料、圖標(biāo)（果凍、餅干、蘑菇、草莓）、ppt
入程
一、導(dǎo)進(jìn)，激起癖好
（1）師：克期小兔家來客人啦，它會(huì)豫備哪些好吃的來招待客人呢？（幼兒自由扳談）
�。�2）出示圖片
師：瞅瞅到底有哪些呀？
師：哦~小兔呀豫備做果凍、烤餅干，還要往樹林里采草莓以及蘑菇，這么多的事變，可要一件一件做，到底要如何做呢？先做什么再做什么？咱們來聽聽故事，可要仔諦聽哦。
二、聆聽故事，曉得小兔處事的前后次第
（1）出示掛圖，幼兒細(xì)致聆聽
師：小兔做了哪些事變呀？（幼兒自主中興）
在它以前做了什么？以后又趕緊做了什么事變呢？（向?qū)в變合嘧R(shí)不要等，趕緊往做下一件事變）
師：朋友們見到小兔做了這么多的事變，說了什么？小兔又是如何中興的呢？
�。�2）向?qū)в變簹w憶小兔處事的前后次第。
師：小兔做了這么多的`事變，它先做了什么？再做了什么？
師：誰來給這些圖片排排隊(duì)。
師：要是咱們把小兔處事的次第換一換，行弗成，為什么？（會(huì)花更多的光陰）
師：小兔真炫目，會(huì)做這么多的事變，還會(huì)公安全置光陰呢！做完一件事變要趕緊往做下一件事變，就可以做好多事變了。
師：咱們要不要向它入修？馬糊，咱們就要像小兔同樣加緊光陰。
三、拓鋪閱歷，聯(lián)系生計(jì)，報(bào)告閱歷
�。�1）出示圖片（起床、進(jìn)廁、積木、吃飯）
師：咱們生計(jì)中呀，也有不少事變要做，瞅瞅都有哪些事變呀？
師：咱們應(yīng)該先做什么事變，再做什么事變呢？
師：誰來給這些圖片排排次第
�。�2）出示圖片（洗手、搬椅子、吃飯、瞅書）
師：剛才呀，咱們說的是小朋友在家里做的事變，在幼兒園里也有不少事變呢，瞅瞅，咱們應(yīng)該如何來做呢？先做什么？再做什么？
�。�3）小結(jié)
師：生計(jì)中有不少事變要做，要想好先做什么，再做什么，不要等，趕緊往做下一件事變就可以做好多事變啦。
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