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《統(tǒng)籌方法》教案

時間:2024-08-06 15:30:13 教案 我要投稿
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《統(tǒng)籌方法》教案

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,總歸要編寫教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫好教案呢?以下是小編為大家收集的《統(tǒng)籌方法》教案,希望對大家有所幫助。

《統(tǒng)籌方法》教案

《統(tǒng)籌方法》教案1

  教學(xué)目的:

  1.了解本文是一篇說明事理的說明文,必須把事理說得具體、形象。

  2.了解統(tǒng)疇方法在生產(chǎn)中的價值及其意義。

  教學(xué)方法:

  通過預(yù)習(xí),劃分段落,初步懂得“統(tǒng)疇方法”的應(yīng)用,通過實(shí)例繪制圖表,掌握統(tǒng)疇方法的運(yùn)用。

  教學(xué)時間:

  1課時

  教學(xué)步驟:

  訂正字詞:

  文學(xué)常識:華羅庚,著名數(shù)學(xué)家,我國最早把數(shù)學(xué)理論研究和生產(chǎn)實(shí)踐緊密結(jié)合的數(shù)學(xué)家,他在生產(chǎn)實(shí)踐中總結(jié)出“優(yōu)選法”、“統(tǒng)籌法”,并大力推廣。

  解題:

  《統(tǒng)籌方法》和《死海不死》一樣,通過標(biāo)題概括了文章的內(nèi)容,提供了文章的線索,但《統(tǒng)籌方法》不同于上篇文章的是以一個科學(xué)術(shù)語的含義及其應(yīng)用來安排文章的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)。

  閱讀課文,劃分段落(見書)

 。ㄒ唬┱f明什么是統(tǒng)籌方法及其實(shí)用范圍。

 。ǘ┱f明統(tǒng)疇方法的應(yīng)用及其價值

 。ㄈ┱f明統(tǒng)疇方法需要通力合作,在社會主義制度下能更好地發(fā)揮作用。

  分析課文

  第一部分,第1句是什么句子?兩個重點(diǎn)詞語是什么?

 。ㄅ袛嗑,“安排工作”和“數(shù)學(xué)方法)

  判斷句,這是用下定義的方法說明什么是統(tǒng)籌方法,為什么要給它下個定義呢?就因?yàn)樗莻科學(xué)術(shù)語,不下定義,不用簡明語言揭示它,我們就不明白,下定義是說明文中很重要的一個說明方法。

  第二部分

 、2節(jié)前句是何句式?

  (白問白答的設(shè)問句)即抓住“應(yīng)用”提示下面的'說明內(nèi)容,扣住上文“安排工作進(jìn)程”這個特點(diǎn),那么這句話在文中的作用是什么?(承上啟下)

  ②下面文章三次以泡茶為例加以說明,這是什么說明方法?是圍繞什么問題展開的?

 。ㄅe例)以生活中的實(shí)例加以說明,使人們對一個陌生的、深奧的科學(xué)術(shù)語容易理解,感到親切。

 。▏@統(tǒng)籌方法“如何應(yīng)用”這個問題展開的)

 、廴闻e例有何不同?

 。▊(cè)重點(diǎn)不同)

  一.說明合理安排工作程序的重要性。

  二.要縮短工時,提高工效,必須抓主要環(huán)節(jié)。

  三.次要環(huán)節(jié)可以合并。

  課文三次以“泡荼”為例都是圍繞“如何應(yīng)用”統(tǒng)籌方法來展開的,那么統(tǒng)籌方法的應(yīng)用價值是什么?文章在舉例之后,明確說明“這里講的主要是有關(guān)時間方面的問題,”因此,本文只是突出了它的一個特點(diǎn):節(jié)省時間,提高效率。

 、芸偨Y(jié)三次舉例中的說明方法

 。ㄒ唬┡e例、比較,畫圖表

 。ǘ┡e例、畫圖表

 。ㄈ┡e例、畫圖表

  第三部分(略)

  小結(jié):說明方法

  1.下定義(注意與作詮釋的區(qū)別)

  2.畫圖表

 。劾茛傧村仯1分)②燒開水(15分)③煮面(5分)

 、芟赐肟辏1分)⑤配湯料(3分)⑥拿面條(1分)

  ⑦盛面條(4分)

  語法·句子的主干

 。ㄒ唬┚渥又鞲傻亩x

  是指把句子中的定語、狀語、補(bǔ)語(即“枝葉成分”)逐層壓縮掉之后剩下的部分。

 。ǘ┚渥又鞲山M成

  一般是由主語或主語中心語,謂語或謂語中心語和賓語或賓語中心語組成的。

  [例]“統(tǒng)籌方法”(見書)

 。ㄈ┳プ【渥又鞲傻囊饬x

  遇到結(jié)構(gòu)較復(fù)雜的句子,有助于弄清句子的基本結(jié)構(gòu),準(zhǔn)確理解它所表達(dá)的意思,而且有助于檢查句子的結(jié)構(gòu)和句子成分的搭配有無毛病。

 。劾荨敖裉斓那嗄険(dān)負(fù)著在下個世紀(jì)把我國建成現(xiàn)代化的社會主義強(qiáng)國”。(見書)

  (四)注意問題

  有否定詞語(“不”“沒”“沒有”等)要把否定詞放在主干中,以免主干和原句意相反。

《統(tǒng)籌方法》教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配圖表的說明方法

  2、通過朗讀、感悟,體會本文通俗活潑的語言

  3、了解統(tǒng)籌方法的簡單原理,在學(xué)習(xí)生活中,合理利用時間,提高學(xué)習(xí)效率。

  說明:

  本文是數(shù)學(xué)家華羅庚的一篇科普說明文,主要是向讀者介紹統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其運(yùn)用方法。本文講述的科學(xué)方法雖然知識性、科學(xué)性都很強(qiáng),但是由于作者列舉了生活中最常見的例子——燒水泡茶加以說明,化抽象為具體,化枯燥為有趣。讓學(xué)生在朗讀通俗活潑的語言中學(xué)習(xí)說明文的說明方法:設(shè)例子、配圖表。另外,在學(xué)生學(xué)習(xí)了統(tǒng)籌方法的基本原理后,運(yùn)用到學(xué)習(xí)生活中,必將學(xué)會更合理地安排學(xué)習(xí)時間,有助于提高學(xué)習(xí)效率。

  教學(xué)過程

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動預(yù)設(shè)

  學(xué)生活動預(yù)設(shè)

  設(shè)計(jì)意圖

  導(dǎo)入課文

  激發(fā)興趣

  以“春季校運(yùn)會班級學(xué)生報名參加比賽,因沒有合理安排,而丟失了比賽的機(jī)會”事例導(dǎo)入。

  傾聽、思考、初步交流。

  以較貼近學(xué)生生活的事例引入課文,能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,學(xué)生的初步的交流,會產(chǎn)生矛盾的`沖突,意見的紛呈,有利于學(xué)生帶著問題進(jìn)入課文的學(xué)習(xí)。

  學(xué)習(xí)課文

  掌握原理

  提出要求:

  自讀課文,什么是統(tǒng)籌方法?作者運(yùn)用了怎樣的說明方法?

  散讀課文,圈劃課文主要內(nèi)容!敖y(tǒng)籌方法是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法”。

  明確:使用了“下定義”的說明方法。

  培養(yǎng)學(xué)生讀書必須動筆墨的好習(xí)慣。

  深入學(xué)習(xí)

  懂得方法

  作者是怎樣給我們介紹這種方法呢?

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文可抓住一些“路標(biāo)”;

  講解“舉例子”和“設(shè)例子”的區(qū)別;

  講清:抓住主要環(huán)節(jié),合并次要環(huán)節(jié)

  1、抓住文中的關(guān)鍵句,給課文分段分層:“如何應(yīng)用呢”——承上啟下;“當(dāng)然,這種方法……”——承上小結(jié)。

  2、明確本文的說明方法:設(shè)例子、配圖表;并明確:“設(shè)”,是設(shè)計(jì)出來的例子;“舉”是列出事實(shí)存在的例子。

  3、學(xué)習(xí)“燒水泡茶”例子

  各組派代表到黑板上畫圖表,并借說自己所畫的含義。

  “授之以魚”不如“授之以漁”,應(yīng)逐步教會學(xué)生自己閱讀的習(xí)慣,學(xué)會最基本的閱讀方法,學(xué)會概括內(nèi)容。

  這一環(huán)節(jié)是本節(jié)課的重點(diǎn),也是難點(diǎn)?梢詫⒋谁h(huán)節(jié)的教學(xué)更為形象化具體化。讓學(xué)生具體明確各環(huán)節(jié)之間的關(guān)系,明確其中的關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。

  通過文本的閱讀,轉(zhuǎn)化為自己動手實(shí)踐的能力,并鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。

  朗讀課文

  品味語言

  范讀課文11節(jié),并說明科普作品是讓廣大人民群眾閱讀,語言須通俗活潑。

  體會并舉例說明通俗活潑的語言特點(diǎn)。

  口語:走路要用兩條腿走,吃飯要一口一口吃(通俗)

  成語、文言詞匯:錯綜復(fù)雜、“萬事俱備、只欠東風(fēng)”、卑之無甚高(活潑)

  教師的范讀將起到事半功倍的作用。學(xué)生在聆聽的過程中就將感受說明文語言通俗活潑的特點(diǎn)。再指導(dǎo)學(xué)生歸納小結(jié),就將更容易掌握了。

  拓展練習(xí)

  學(xué)會應(yīng)用

  提出生活中的現(xiàn)象,運(yùn)用統(tǒng)籌方法懂得在生活中運(yùn)用科學(xué):張洪每天早上起床后,需要花費(fèi):淘米一分鐘,燒早飯八分鐘,漱口一分鐘,洗臉一分鐘,整理被子一分鐘,早鍛煉四分鐘,然后吃早飯上學(xué)去。

  用統(tǒng)籌方法原理,合理安排順序,設(shè)計(jì)出方案,并用圖表法將七件事的合理順序表示出來:

  淘米1燒早飯 8

  整理被子1

  漱口 1

  洗臉 1

  早鍛煉 4

  吃早飯、上學(xué)

  學(xué)生運(yùn)用剛學(xué)的統(tǒng)籌方法知識解決生活中的問題,既是將知識轉(zhuǎn)化為能力,又有一定的實(shí)際意義。將自己所畫好的圖表講述出來,口頭表達(dá)能力有得以訓(xùn)練。

  思路點(diǎn)撥

  以課文中所設(shè)的例子為突破口,提出要完成燒水泡茶這件事該如何安排?在同學(xué)們意見分歧的情況下,先不急于回答,而是適時地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入課文的學(xué)習(xí),再來對照自己原先的設(shè)計(jì),找出差距,孰優(yōu)孰劣,說明理由。

  練習(xí)舉隅

  1、詞語積累:錯綜復(fù)雜 通力合作 臨事而迷 不無裨益

  2、請將下面的設(shè)例繪成統(tǒng)籌圖表:李強(qiáng)每天下午放學(xué)后5點(diǎn)10分到家,他要做這幾件事:①做作業(yè)(30分鐘)②燒飯(40分鐘)③疊衣服(8分鐘)④洗碗(2分鐘)⑤整理書桌(2分鐘)他必須趕上父母親6點(diǎn)10分下班回來吃飯。

  3、結(jié)合日常生活、學(xué)習(xí)的實(shí)際,自己設(shè)例并繪出統(tǒng)籌圖表。

《統(tǒng)籌方法》教案3

  教學(xué)目標(biāo):

  1、了解通俗活潑的語言;

  2、學(xué)習(xí)設(shè)例子,配圖表等說明方法;

  3、學(xué)會運(yùn)用統(tǒng)籌方法解決實(shí)際問題。

  教學(xué)重點(diǎn):了解統(tǒng)籌方法的運(yùn)用。

  教學(xué)難點(diǎn):學(xué)習(xí)本文設(shè)例子、配圖表的說明方法以及通俗活潑的語言。

  教學(xué)方法:自主學(xué)習(xí)法。

  課時安排:二課時。

  第一課時

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  1、整體感知課文,掌握字詞及文章結(jié)構(gòu);

  2、了解統(tǒng)籌方法的定義,初步感知設(shè)例子、配圖表等說明方法的作用。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入,板書課題。

  由日常生活時間安排導(dǎo)入。

  二、示標(biāo)。

  三、結(jié)合課后注釋,簡介作者。

  華羅庚,現(xiàn)代數(shù)學(xué)字,江蘇人。

  四、檢查預(yù)習(xí)。

  1、注音。

  2、解詞。

  五、解題及理清課文結(jié)構(gòu)。

  1、說明什么是統(tǒng)籌方法及其衫范圍。

  2~15設(shè)置燒水泡茶的事例,并配以圖表,具體說明統(tǒng)籌方法的應(yīng)用特點(diǎn)。

  16指出統(tǒng)籌方法應(yīng)用的廣闊前景。

  六、學(xué)生自學(xué)課文。

  1、劃出統(tǒng)籌方法的定義,思考統(tǒng)籌方法的本質(zhì)屬性是什么,在應(yīng)用上有什么特點(diǎn)。

  2、甲乙丙三種方法是按什么次序排列的?哪一種最省時,為什么?

  3、你能理解設(shè)例子和舉例子的區(qū)別嗎?(P88)

  4、三幅圖表之間有什么不同?

  生讀課文,小組討論解決問題。教師邊巡視邊點(diǎn)撥引導(dǎo)。

  七、師生討論明確。

  1、下定義:

  統(tǒng)籌方法的性質(zhì):數(shù)學(xué)方法。

  特點(diǎn):安排工作進(jìn)程。

  實(shí)用價值:應(yīng)用極為廣泛。

  2、合理——不合理的順序。

  第一次設(shè)例,表明安排好工序的好處在于節(jié)省時間,提高了效率。

  第二次再次設(shè)例分析并將幾個工序之間的關(guān)系歸結(jié)為箭頭圖,據(jù)圖解說,進(jìn)一步指出要縮短工時,提高工作效率,要抓主要環(huán)節(jié)(怎樣應(yīng)用)安排好工序的必要性。

  第三次,舉泡茶為例進(jìn)行分析,說明次要環(huán)節(jié)可以合并。

  說明統(tǒng)籌方法應(yīng)用時,可以合并次要環(huán)節(jié)。

  3、(P88)

  4、繁》簡,具體》抽象

  八、課堂小結(jié)。

  九、練習(xí)。

  見課課練。

  板書:

  統(tǒng)籌方法

  華羅庚

  1.統(tǒng)籌方法

  燒水泡茶:甲→乙→丙

  2~15具體說明:<合理→不合理

  箭頭圖:繁→簡

  16.前景

  第二課時

  一、檢查預(yù)習(xí)。

  二、目標(biāo):

  1、進(jìn)一步學(xué)習(xí)設(shè)例子、配圖表等說明方法的應(yīng)用;

  2、領(lǐng)會語言通俗活潑的.特點(diǎn)。

  三、自學(xué)課文。

  1、學(xué)生板演:畫出三幅箭頭圖。

  讓學(xué)生結(jié)合圖表講述統(tǒng)籌方法的性質(zhì)、特點(diǎn)及其原理。

  2、精讀課文16節(jié)。

  統(tǒng)籌方法原理中要求“統(tǒng)籌”,我們的制度為此提供了前提條件。

  3、結(jié)尾的作用。

  點(diǎn)明了統(tǒng)籌方法在我國得到更加廣泛應(yīng)用的廣闊前景。

  四、全文小結(jié)。

  1、本文在說明統(tǒng)籌方法的概念之后,設(shè)置燒水泡茶的例子,由現(xiàn)象到本質(zhì)的說明了統(tǒng)籌方法的基本原理、應(yīng)用方法及應(yīng)用價值。

  2、運(yùn)用設(shè)例子、配圖表、下定義等說明方法。

  3、學(xué)生事速讀課文,體會語言通俗活潑的特點(diǎn)。

  五、練習(xí)。

  1、日常生活舉例

  2、填空:

  統(tǒng)籌方法是一種_____數(shù)學(xué)方法,應(yīng)用統(tǒng)籌方法的目的是____,關(guān)鍵是____。

《統(tǒng)籌方法》教案4

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)合理利用時間、提高學(xué)習(xí)的效率。

  2.了解舉例子、制圖表在說明中的作用。

  3.用科學(xué)的眼光審視生活,培養(yǎng)科學(xué)精神和科學(xué)態(tài)度。

  【課文提示】

  1.華羅庚,是我國的數(shù)學(xué)家。

  2.本文是一篇科普說明文。

  【正音正字】

  裨bì

  【詞語積累】

  錯綜復(fù)雜千頭萬緒萬事俱備,只欠東風(fēng)急急忙忙小題大做不無裨益通力合作

  【課文結(jié)構(gòu)】

  第一部分(第1段),運(yùn)用下定義說明方法介紹什么是統(tǒng)籌方法,總領(lǐng)全文。

  第二部分(第2—14段),介紹統(tǒng)籌方法的原理及應(yīng)用。這部分由兩層構(gòu)成。

  第一層(第2—8段),寫統(tǒng)籌原理運(yùn)應(yīng)用到生產(chǎn)管理方面。

  第二層(第9—14段),由“抓燒開水這個環(huán)節(jié)”引出在近代工業(yè)管理中要抓住主要環(huán)節(jié)、主要矛盾,統(tǒng)籌方法在近代工業(yè)管理中的應(yīng)用。

  第三部分(第15、16段),說明統(tǒng)籌方法在其他領(lǐng)域的運(yùn)用。

  【課文分析】

  本文主要是向讀者介紹統(tǒng)籌方法的科學(xué)原理及其運(yùn)用方法。

  本文講述的科學(xué)方法雖然知識性、科學(xué)性都很強(qiáng),但是由于作者列舉了生活中最常見的例子——泡茶加以說明,化抽象為具體,化枯燥為有趣,文章顯得通俗易懂。

  【思維訓(xùn)練】

  1.統(tǒng)籌方法是什么方法?在應(yīng)用時,它的主要點(diǎn)是什么?

  統(tǒng)籌方法,是一種安排工作進(jìn)程的數(shù)學(xué)方法。它的`主要點(diǎn)是把工序安排好。

  2.從全文看,運(yùn)用統(tǒng)籌方法的好處是什么?

  運(yùn)用統(tǒng)籌方法的好處是:縮短工時,提高工作效率。

  3.本文運(yùn)用了哪些說明方法?舉例說明。

  本文主要運(yùn)用了下定義、舉例子、列數(shù)字、制圖表等說明方法。

  4.列數(shù)字、制圖表有什么作用?

  在復(fù)雜的工序中,難以用文字一一表述清楚。改用數(shù)字和圖表說明,就變得簡單明了,具有直觀形象、清楚醒目的特點(diǎn)。

  5.舉例說明,你自己是怎樣合理安排,提高效率的?

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