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小牙刷教案(集錦13篇)
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案有利于教學(xué)水平的提高，有助于教研活動的開展。那么你有了解過教案嗎？下面是小編整理的小牙刷教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小牙刷教案1
活動目標(biāo)：
1.歌曲與間奏的交替，初步學(xué)唱歌曲《小牙刷》。
2.索牙刷敲擊不同物體的方式及音響效果，體驗在歌唱中敲擊牙刷所帶來的樂趣。
3.控制地使用牙刷來進(jìn)行表演。
4.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
活動準(zhǔn)備：
1.人手兩把牙刷，分清一把是"牙刷爸爸"，一把是"牙刷媽媽"。
2.杯、碟子各一半。
3.音機(jī)及錄音帶，課件。
活動過程：
一、樂開車進(jìn)場。(放音樂)師：小朋友，今天有很多老師來看我們上課，我們來跟他們打個招呼好嗎?hello!好，現(xiàn)在我們來開車去做運動好嗎?(放音樂)
師：小朋友，現(xiàn)在我們來做運動拉。(放健康歌)
二、練習(xí)：歌曲《小動物叫》。
1.師：小朋友，剛剛做完運動累不累，那現(xiàn)在我們來唱首歌好嗎?這首歌曲有四種動物的，你們猜到是什么歌嗎?
2.我們一起來聽音樂唱歌。
3.剛才小朋友唱歌的聲音真好聽，那現(xiàn)在我們來個比賽,這邊幾位小朋友做小黃狗，這邊幾個小朋友做小花貓，這邊幾個小朋友做小山羊，剩下的做小喜鵲，讓我聽聽那種小動物唱得最好聽了，我們來聽音樂。
三、新歌教學(xué)。
1.出示小牙刷圖片引出主題。
師：剛才小朋友表演的真好，現(xiàn)在老師送一樣禮物給小朋友好嗎?(出示小牙刷圖片)小朋友，你們看，圖片上這個小朋友手里拿著什么?(牙刷)她拿著牙刷在干什么啊?在刷牙。
2.問幼兒怎樣刷牙，并初步了解歌詞內(nèi)容。
師：小朋友早上和晚上都會刷牙，那你們是怎樣刷的?
師：哦，是擠點牙膏把牙刷，上面刷，下面刷，左邊刷刷，右邊刷刷，牙齒刷的白花花是吧。
3.清朗誦歌詞一次。(一次)注：語速不要太快。
師：好，現(xiàn)在小朋友來看一下老師是怎樣刷牙的，老師會一邊刷牙，一邊念兒歌的，小朋友想聽嗎?
4.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴念歌詞。(一次)
師：我的兒歌念完了，好聽嗎?現(xiàn)在小朋友想不想也來跟老師一起來念念兒歌?
5.教師示范跟鋼琴演唱歌曲給小朋友欣賞。注：跟鋼琴唱一次。琴聲小。
師：小朋友念兒歌的聲音真好聽，我告訴你們一個秘密好嗎?我把這首兒歌編成一首好聽的歌曲，歌曲的名字叫《小牙刷》，你們想聽嗎?(唱一次)
6.出示多媒體動畫，要求小朋友留心聽。
師：剛才我演唱的歌曲好聽嗎?那歌曲的名字叫什么?想不想再聽一遍?這一次我請來了牙刷爸爸和牙刷媽媽來表演，請小朋友留心聽，聽聽他們是怎樣刷牙的。
7.教師帶領(lǐng)幼兒跟鋼琴哼唱旋律。(小牙刷)(小聲彈奏)
師：它們表演完了，現(xiàn)在你們想不想也來學(xué)唱這首好聽的歌曲啊?好，那我們就跟著鋼琴先用刷牙的聲音"刷刷刷"來唱好不好?
8.教師帶領(lǐng)幼兒演唱歌曲。
師：小朋友，現(xiàn)在我們來跟著牙刷爸爸和牙刷媽媽來學(xué)唱這首歌好嗎?
師：小朋友唱的真不錯，牙刷爸爸和牙刷媽媽也想來聽一下，我們現(xiàn)在用好聽的聲音再唱一遍給它們聽好嗎?(跟鋼琴)
9.再觀看多媒體動畫，引出敲擊。
師：小朋友唱歌的聲音都很好聽，剛才小朋友看牙刷爸爸和牙刷媽媽的表演時，它們碰在一起時有沒有唱歌啊?我們再來看一遍。(看一次動畫)
10.提問幼兒它刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的。
師：小朋友看完了，現(xiàn)在請小朋友來告訴我，牙刷爸爸和牙刷媽媽碰在一起的時候唱不唱歌的?哦，是不唱歌的。
師：那現(xiàn)在我們也拿出"牙刷爸爸"跟"牙刷媽媽"來跟著鋼琴學(xué)一學(xué)好嗎?(兩只牙刷互敲)
11.幼兒探索牙刷敲擊不同物體的方式和發(fā)聲效果，幼兒邊學(xué)唱邊體驗敲擊牙刷所帶來的.快樂。
師：小朋友唱得真好，茶杯寶寶和碟子妹妹聽了，也想來跟小朋友一起表演。咦，小朋友想一想，牙刷爸爸敲著茶杯寶寶或碟子妹妹會發(fā)出什么聲音呢?現(xiàn)在讓我們來試一下好嗎?(分組唱)
師：現(xiàn)在先請拿著茶杯寶寶的小朋友站起來唱歌，請拿著碟子妹妹的小朋友幫我們敲間奏，記得是在不唱歌的時候才敲的。
師：小朋友表演得真好，那現(xiàn)在反過來，請拿著碟子妹妹的小朋友站起來，拿著茶杯寶寶的小朋友幫我們敲間奏。
12.請幼兒完整的演唱《小牙刷》
師：剛才茶杯寶寶跟碟子妹妹都分開表演過了，現(xiàn)在我們一起來再表演一次好嗎?
三、結(jié)束游戲：集體舞《幸福拍手歌》(放音樂)
師：小朋友今天玩得高不高興?，那現(xiàn)在請你們一起出來跳舞好不好?
教學(xué)反思
�。�.對教學(xué)過程的反思：本節(jié)課由于有牙齒的實物模型和照片，孩子們活動的積極性都很高，都能積極自主的參與活動過程，也能用肢體語言來表示刷牙的動作。在師幼互動交流中，孩子們能大膽的說出自己的想法，很有思想，這也在我意料之外，我總以為孩子小，放不開，沒有想到孩子對兒歌很感興趣，記得快、動作可愛，輕松的學(xué)會了如何刷牙。以后我要以自己最小的支持，促進(jìn)幼兒最大限度的發(fā)展，讓孩子們真正成為教育活動的主體。
�。�.對教學(xué)效果的反思：從教學(xué)效果看很好。孩子們都知道了刷牙的方法，也意識到刷牙能保護(hù)牙齒。在鞏固練習(xí)時有齲齒和牙垢的孩子刷的更認(rèn)真。而且課下孩子們都說以后要天天堅持刷牙、漱口保護(hù)好自己的小牙。但本節(jié)課也存在著不足，在教學(xué)時間的分配上還不夠科學(xué)合理，游戲的時間短了，以后要盡量多領(lǐng)幼兒在玩中學(xué)，學(xué)中玩。
小牙刷教案2
活動過程
一、引發(fā)興趣，導(dǎo)入主題
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子里，誰摸一摸？（幼兒摸出牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會長蛀蟲，就不會疼。
二、繪畫、添畫刷毛
師：今天，有兩位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
出示大牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽！
師：小朋友，你們看牙刷爸爸和牙刷媽媽有什么不同？
牙刷媽媽為什么哭呢？
引導(dǎo)幼兒說出：牙刷媽媽沒有刷毛。
師：我們想個什么辦法來幫助牙刷媽媽呢？
幼兒回答，引導(dǎo)幼兒說出給牙刷畫出刷毛。
教師示范：小朋友認(rèn)真看老師怎樣給牙刷媽媽畫上刷毛的.。
示范講解畫法：從上往下畫，一根挨一根。
邊畫邊說：小刷毛，排好隊。一根挨一根，排得真整齊。
師：現(xiàn)在，請小朋友把小手伸出來，我們一起來練習(xí)畫刷毛。邊說兒歌，邊練習(xí)畫。
師：聽，誰在說話�。▌幼鳎┭浪寢尭嬖V我，現(xiàn)在她有了刷毛了，能幫我們刷牙了，可是，她的牙刷寶寶們還沒有刷毛呢。牙刷媽媽想請我們幫助她的牙刷寶寶也畫上刷毛，你們愿意幫助他們嗎？
給幼兒發(fā)水彩筆和小牙刷，幼兒繪畫，老師巡回指導(dǎo)，注意幼兒的坐姿和繪畫方法。
邊畫邊說兒歌。
幼兒畫完后，把牙刷放進(jìn)盒子里，可以再接著畫。
三、作品評價
師：剛才，我們幫牙刷寶寶畫上了刷毛，牙刷媽媽現(xiàn)在可高興了。以牙刷媽媽的口氣說：謝謝你們幫我和我的寶寶們畫上了刷毛，讓我們變得這么漂亮。我們有了刷毛，就能幫你們刷牙了，我們一家人好開心呀！讓我們來保護(hù)你們的小牙齒，幫你們來刷刷牙吧。
四、游戲：刷刷牙
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
師：小朋友，選一個你喜歡的牙刷，我們一起來刷刷牙吧！
聽音樂刷牙，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法，并進(jìn)行練習(xí)。
活動目標(biāo)
學(xué)習(xí)從上到下畫短線。
初步學(xué)習(xí)正確的握筆姿勢。
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
活動準(zhǔn)備
紙箱1個，大牙刷教具2個，水彩筆若干，小牙刷若干。
小牙刷教案3
目標(biāo)
培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣，學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
通過學(xué)習(xí)兒歌，使幼兒知道牙刷的結(jié)構(gòu)。
掌握兒歌基本內(nèi)容。
準(zhǔn)備
牙刷教具3個；牙刷一把。
牙刷及牙齒圖片一組。
箱子一個（或袋子）。
活動流程
一、情景導(dǎo)入
1、以讓幼兒“摸摸——猜猜”的形式，吸引幼兒的興趣。
師：今天，老師給小朋友帶來一件東西，它就藏在這個箱子（袋子）里，摸一摸，是什么呢？（讓幼兒猜是牙刷）。
2、觀察牙刷，認(rèn)識牙刷的特征。
牙刷是什么樣子的？
先讓幼兒說說，然后老師小結(jié)，幼兒復(fù)述。牙刷柄長長的，刷毛短短的、直直的，很多很多。牙刷長的象數(shù)字寶寶“7”。
牙刷是用來干什么的？我們都在什么時候刷牙？
老師小結(jié)：我們每天早晨起床后，晚上睡覺前都要用牙刷牙，把牙刷得干干凈凈，這樣，我們的小牙齒就不會蛀蟲，就不會疼。
二、學(xué)習(xí)兒歌
1．師：“今天，還有三位客人來我們這兒做客了，我們一起歡迎它們吧。
（出示牙刷教具：大家好，我是牙刷爸爸！大家好，我是牙刷媽媽�。�
師：小朋友，你們看只有爸爸和媽媽，還缺誰呢？（牙刷寶寶）。
師：“家庭成員都齊了，那我們一起刷刷我們的.小牙吧！”
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2．學(xué)習(xí)兒歌《刷牙》
師：“我們應(yīng)該怎樣刷牙呢？讓老師看看你們的白牙齒。
三、游戲 刷刷牙
教給幼兒正確的刷牙方法：刷牙要上下刷，刷刷上面，刷刷下面，刷刷里面，刷刷外面。上下左右，里里外外都刷到。
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四、活動延伸
讓幼兒掌握刷牙的方法，從小養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣。愛護(hù)牙齒，少吃糖。
小牙刷教案4
設(shè)計意圖：
幼兒好多都喜歡吃零食，如：巧克力、棒棒糖等，很容易生成齲齒。經(jīng)過調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)班里有很多幼兒沒有自覺刷牙的意識。但平時幼兒會有與同伴交流自己用什么牙膏，媽媽用什么牙膏。因此，我嘗試用游戲形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)：
1、 初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2、 學(xué)習(xí)正確刷牙方法，養(yǎng)成刷牙習(xí)慣。
3、 初步了解健康的小常識。
4、 初步了解預(yù)防疾病的方法。
5、 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動準(zhǔn)備：
用紙盒做得大嘴怪、糖果、小牙刷人手一把、毛絨玩具人手一個。
活動過程：
一、 出示大嘴怪，引導(dǎo)幼兒觀察 （幼兒給大嘴怪喂甜食，引導(dǎo)幼兒講述：我給你吃餅干等等）
二、 探索大嘴怪牙疼的原因
1、 表演：大嘴怪發(fā)出痛苦的叫聲:“哎呀好疼呀！我該怎么辦呀？ （幼兒自由表達(dá)牙疼的'原因）
2、 幼兒討論:怎么幫大嘴怪？
三、 學(xué)習(xí)刷牙方法
1、 師：小朋友給我想了這么多辦法，謝謝你們！可是，我不會刷牙，怎么辦呢?(幼兒討論交流)
2、 欣賞《刷牙歌》 小牙刷、本領(lǐng)大，上刷刷、下刷刷。里面外面都要刷，我的牙齒白又亮。
3、 幼兒與大嘴怪邊唱兒歌邊做刷牙動作
四、 幫小動物刷牙
1、 師幼共同練習(xí)刷牙
2、 與幼兒交流:每天什么時候刷牙、刷幾次？
3、 邊唱刷牙歌邊幫小動物刷牙
活動反思：
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題。活動前，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
小牙刷教案5
活動設(shè)計背景
小班幼兒喜歡吃甜食，在日常生活中又不太愿意聽從成人的勸告學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒。所以我設(shè)計了一個大嘴怪來引入。在幼兒平時的交往中我們又常�？吹�，幼兒非常樂意與同伴交流各自的經(jīng)驗。如：知道同伴用的是小白兔牙膏，于是也要媽媽買同樣的牙膏；在游戲中學(xué)著給娃娃刷牙，并告訴娃娃要保護(hù)牙齒……為此，我嘗試用游戲的形式引導(dǎo)幼兒，使他們樂意主動學(xué)習(xí)保護(hù)牙齒的方法。
活動目標(biāo)
1．初步了解牙齒的作用，知道保護(hù)牙齒的重要性。
2．學(xué)習(xí)正確的'刷牙方法，養(yǎng)成刷牙的習(xí)慣。
3．培養(yǎng)幼兒良好的刷牙習(xí)慣.
4．學(xué)習(xí)在集體活動中表達(dá)和傾聽同伴表達(dá)，初步形成樂意幫助他人的情感和意識。
5．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
教學(xué)重點、難點
1.了解牙齒的作用。
2.學(xué)習(xí)正確的刷牙的方法。
3.培養(yǎng)幼兒從小保護(hù)牙齒的意識。
活動準(zhǔn)備
1．用紙盒做的“大嘴怪”(嘴里有齲齒)，糖果、餅干等甜食若干。
2．小牙刷人手一把。毛絨玩具人手一個。
活動過程
一、好吃的大嘴怪
1．出示“大嘴怪”，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。
2．請幼兒自由給“大嘴怪”喂食。
二、“大嘴怪”的煩惱
1．引導(dǎo)幼兒分析“大嘴怪”突然牙痛的原因。
(幼兒自由表達(dá)牙疼的原因。)
2．請幼兒想辦法幫“大嘴怪”解決問題。
(幼兒自由表達(dá)，教師根據(jù)幼兒回答的內(nèi)容及時進(jìn)行歸納、小結(jié)。)
三、“大嘴怪”學(xué)本領(lǐng)
1．討論刷牙的方法。
(幼兒討論交流，“大嘴怪”邊聽邊做各種刷牙的動作。)
2．創(chuàng)編刷牙歌。
(師幼一起創(chuàng)編刷牙歌《大家來刷牙》：小牙刷，手中拿，我們大家來刷牙。上面上面刷刷刷，下面下面刷刷刷，里面里面刷刷刷，外面外面刷刷刷。這邊刷，那邊刷，刷呀刷，刷呀刷，最后喝口清清水。啊，牙齒好舒服呀!)
3．與“大嘴怪”一起邊唱兒歌邊做刷牙動作。
4．與“大嘴怪”再見。
四、幫小動物刷牙
復(fù)習(xí)鞏固《刷牙歌》。)
活動延伸：要求家長在家里配合、鼓勵幼兒，養(yǎng)成良好的刷牙習(xí)慣。
教學(xué)反思
教學(xué)反思:方案設(shè)計的教“大嘴怪”刷牙，雖然激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的主動性和樂于助人的情感，但我們嘗試一下就知道，在實際生活中幼兒給自己刷牙和給別人刷牙是有很大區(qū)別的。對于成人或者大點的孩子來說，這可能只是個簡單事情，但對于小班的孩子來說是很有難度的。我會在第二課時加強(qiáng)幼兒實際操作的過程。我在活動過程中用一首刷牙歌讓幼兒練習(xí)給自己刷牙，但活動結(jié)束后，我認(rèn)為還可以把步驟細(xì)化些，比如，增加“幼兒自己模仿練習(xí)刷牙，教師指導(dǎo)”“幼兒互相觀看，糾正刷牙動作” 等內(nèi)容，以幫助幼兒真正學(xué)會正確地給自己刷牙。
小牙刷教案6
目標(biāo)：1、通過牙刷噴畫
活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準(zhǔn)備：牙刷、雪花插片、顏料。
過程：1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的.雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
小牙刷教案7
目標(biāo)：
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準(zhǔn)備：
牙刷、雪花插片、顏料。
過程：
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
活動反思：
《指南》在健康領(lǐng)域教育建議中，提到圍繞某一健康主題開展幼兒健康教育活動。本節(jié)活動就是以愛護(hù)牙齒為主題�；顒忧�，我調(diào)查了幼兒刷牙情況，結(jié)合小班幼兒年齡特點和我班幼兒現(xiàn)狀設(shè)計活動。小班孩子喜歡生動形象的角色，于是我用大嘴怪吸引幼兒，給大嘴怪喂食激發(fā)了幼兒的積極性。通過討論交流，幼兒學(xué)習(xí)了在集體活動中表達(dá)和傾聽。在創(chuàng)設(shè)的'情境中學(xué)會刷牙。給小動物刷牙，激發(fā)了幼兒樂于助人的情感和意識。
小牙刷教案8
活動目標(biāo)
1、欣賞并學(xué)唱歌曲《小牙刷》，體驗歌曲中的愉快情緒。
2、知道吃完糖后刷牙能保護(hù)牙齒，學(xué)習(xí)正確的刷牙方式。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)
牙刷音樂
重點與難點
讓寶寶興致高昂地聽完故事，并且引起他們表演的興趣
活動過程：
一、回憶故事：小熊拔牙
t：小熊寶寶后來怎么做，牙才不疼了呢？（引出牙刷）
t：刷了牙之后，你有什么感覺？刷牙有什么好處？
二、討論
1、教師請個別幼兒拿著牙刷演示刷牙的過程
2、t：你知道怎么樣才是正確的.刷牙方式嗎？教師講解和演示正確的刷牙方式。
三、傾聽歌曲，感知歌曲旋律。
1、欣賞教師的邊演邊唱，幼兒感受歌曲。
2、熟悉歌詞，學(xué)唱歌曲。
1）、借助教師的提問，幼兒跟說歌詞。
2）、嘗試隨音樂伴奏有節(jié)奏地朗誦歌詞。
3）、幼兒邊模仿刷牙邊學(xué)唱歌曲。
4）、在學(xué)習(xí)歌曲的基礎(chǔ)上，讓幼兒手拿牙刷來表現(xiàn)歌曲（用手做牙刷刷牙、拍手等）。
四、完整表演歌曲。
價值分析：
用故事引出本次小牙刷，讓打擊啊知道刷牙可以保護(hù)小朋友的牙齒，養(yǎng)成早晚刷牙的習(xí)慣。
大家一起討論正確的刷牙方式，跟著老師學(xué)習(xí)正確的刷牙方式，上面刷，下面刷，為歌詞做鋪墊。
幼兒欣賞歌曲，在理解歌詞的基礎(chǔ)上做動作，邊學(xué)動作邊念歌詞，幫助記憶。最后，請小朋友
小牙刷教案9
活動目標(biāo)
1.初步學(xué)習(xí)粘貼。
2.知道刷牙的好處，初步學(xué)習(xí)刷牙的方法。
活動準(zhǔn)備
1.各種花紋的兒童牙刷若干，一把大牙刷。
2.忍受一張長方形的硬紙板，數(shù)張正方形的紙。
活動過程
一、說一說，我的小牙刷
1.讓幼兒觀看各種顏色的牙刷，說一說它們的顏色和花紋，并找出各自喜歡的顏色。
2.討論：各自的刷牙經(jīng)驗。
師：為什么要刷牙？什么時候刷牙？應(yīng)該怎樣刷牙？
3.設(shè)置故事情景，引起幼兒興趣
師：小牙刷聽說小朋友們愛刷牙，高興極了，它們有的說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷的干干凈凈，小朋友一定最喜歡我�！庇械恼f：“我的.柄上有小動物，牙刷的毛紅紅綠綠，又漂亮，還能把牙齒上的細(xì)菌都消滅干凈�！毕旅嫖覀兙蛯W(xué)一學(xué)該怎樣使用這些牙刷。
二、小制作：大牙刷
1.出示大牙刷，設(shè)置故事情景
師：有一把大牙刷準(zhǔn)備參加刷牙表演，他想請小朋友給它做幾個小伙伴，大家一起去！
2.引導(dǎo)幼兒按步驟制作牙刷
�。�1）做牙刷柄：幼兒把長方形的硬板紙對折成長條，做成牙刷柄。
�。�2）將牙刷毛嵌入柄內(nèi)后粘貼，做成大牙刷。
3.給牙刷做裝飾
在長方形的紙上涂上自己喜歡的顏色，并說一說它們畫的都是三明，體會畫的越多越滿越好看
三、刷牙表演
1.教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)刷牙方法：從上刷到下，從里往外刷。
2.引導(dǎo)幼兒利用自制牙刷一起模仿學(xué)習(xí)刷牙的動作。
四、延伸活動
將自制牙刷布置在教室墻上。
小牙刷教案10
目標(biāo)：
1、通過活動了解牙齒的作用。
2、學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。
準(zhǔn)備：牙齒模型、牙刷
過程：
（一）導(dǎo)入活動：
師：我們張開嘴巴，里面有什么？（牙齒、舌頭）
師：“能告訴我，我們用什么把食物嚼爛？”（牙齒）
（二）感受活動：
�、�、給幼兒吃一塊鏡子餅干，提出問題：“你用什么把餅干嚼爛的？”讓幼兒討論牙齒的作用。
�、凇⒄堄兄烙變赫�?wù)劤詵|西時的感受，啟發(fā)幼兒討論：如何保護(hù)牙齒？知道飯后漱口，早起刷牙。
（三）操作活動：
�、�、師出示牙齒模型，師：“你們會刷牙嗎？”。
�、�、幼兒自由為牙齒模型刷牙，師觀察幼兒能否用正確方法刷牙。
�、邸⑴c幼兒討論刷牙齒的正確方法。
（四）幼兒學(xué)習(xí)正確刷牙的方法
教師鼓勵幼兒天天堅持刷牙，保護(hù)自已的牙齒。
延伸活動：看錄相《牙護(hù)五步曲》
活動二、要刷牙
目標(biāo)：理解《要刷牙》故事的意義，豐富詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。
準(zhǔn)備：貼絨教具一套，錄音機(jī)及磁帶。
過程：
（一）引起幼兒興趣，提問：“你每天刷牙嗎？什么時候刷牙？為什么要刷牙？”引出故事名稱。
（二）教師講故事《要刷牙》
提問：故事的名字叫什么？小細(xì)菌為什么害怕？牙刷的毛為什么要有長有短？小朋友如果不刷牙會怎么樣？
�。ㄈ� 幼兒學(xué)習(xí)、理解故事：
教師邊演示貼絨玩具，邊講故事，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步理解故事的內(nèi)容，學(xué)習(xí)詞匯：細(xì)菌、光滑、牙齦。
�。ㄋ模┩暾匦蕾p故事錄音，總結(jié)。
教育幼兒每天認(rèn)真刷牙。
活動三、刷牙、洗臉、梳頭
目標(biāo)：
1、幫助幼兒熟悉律動樂曲，初步學(xué)習(xí)跟著音樂節(jié)拍一拍一下地做動作。
2、啟發(fā)幼兒創(chuàng)編梳頭、刷牙、洗臉等不同的日常生活動作，幫助幼兒積累簡單的模仿動作。
準(zhǔn)備：牙刷1把、毛巾、梳子、小木偶。
過程：1、激發(fā)幼兒的活動興趣
分別出示牙刷、毛巾、梳子，提問：“這是什么？”“它們是干什么用的？”
2、學(xué)習(xí)模仿動作
�、�、 教師操縱小木偶，隨著音樂做刷牙、洗臉、梳頭的動作。
提問：小木偶是怎樣刷牙、洗臉、梳頭的'？
�、�、 師帶領(lǐng)幼兒一拍一下聽音樂做刷牙動作。
3、創(chuàng)編動作
�、�、 啟發(fā)幼兒編出洗臉、梳頭等不同的日常生活動作。
提問：早晨起床后除了刷牙，還要做什么事情呢？
�、�、 聽音樂合拍做創(chuàng)編動作。
活動四、我喜歡的牙刷（美術(shù)活動）
目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)表現(xiàn)牙刷的長方形結(jié)構(gòu)。
2、學(xué)習(xí)用短線畫出牙刷的毛。
3、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。
準(zhǔn)備：紙、筆、牙刷。
過程：1、教師引導(dǎo)幼兒觀察牙刷。
提問：牙刷的頭部和手柄各有什么？
2、重復(fù)看牙刷的毛，學(xué)習(xí)用短線畫。
幼兒空手練習(xí)畫。
3、幼兒作畫。
師：你們想設(shè)計什么樣的牙刷，請畫在紙上。
教師巡視輔導(dǎo)幼兒作畫。
4、展覽作品
請幼兒談一談自已畫的牙刷，并選出你最喜歡的畫。
小牙刷教案11
教學(xué)目標(biāo)：
1、觀察牙刷，了解牙刷簡單畫法。激發(fā)幼兒喜歡刷牙的好習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）：幼兒有刷牙的經(jīng)歷
（材料準(zhǔn)備）：牙刷，牙刷杯子，范例
重點與難點：
畫牙刷時，刷毛一定要畫在牙刷柄上
活動過程：
一、出示牙刷
1、這是什么？在哪里見過它？
小結(jié)：要早晚刷牙，把牙齒里的牙細(xì)菌都刷掉。
二、畫牙刷
2、牙刷長的怎么樣的（觀察）
3、了解牙刷的構(gòu)造——有牙刷的'柄，有牙刷的毛。刷毛在柄的上方。
4、老師出示范例
難點：刷毛一定緊貼在刷柄上面
5、老師示范，個別幼兒上來作畫
6、幼兒畫畫，老師巡回指導(dǎo)
三、展示作品
說說我畫的是誰的牙刷
小牙刷教案12
目標(biāo)：
1、通過看《真真牙齒歷險記》的動畫片，了解保護(hù)牙齒的重要性。
2、了解保護(hù)牙齒的主法。
準(zhǔn)備：
錄相帶
過程：
�。ㄒ唬┮鹩變号d趣
師：森林里發(fā)生一件可怕的事情，有一個怪物來到了森林，你們猜他是誰？
教師出示蛀牙大王的圖片，引導(dǎo)幼兒觀察它的牙齒，并討論它的`牙齒怎么會爛掉的。
�。ǘ┛磩赢嬈私獗Ｗo(hù)牙齒的方法：
�、�、少吃零食，多吃健康食品。
�、�、每天早晚刷牙，并按正確方法刷牙。
�、�、定期檢查。
�。ㄈ┬〗Y(jié)幼兒討論自已如何保護(hù)牙齒？
活動一、
小牙刷（音樂活動）
目標(biāo)：
幫助幼兒熟悉歌曲旋律，教會幼兒用連貫柔和的聲音歌唱。
準(zhǔn)備：牙刷一把
過程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)律動《刷牙、洗臉、梳頭》。
�。ǘ⿲W(xué)唱歌曲。
�、�、出示牙刷，讓幼兒說說牙刷是干什么用的以及使用牙刷的正確方法，讓幼兒懂得刷牙的重要性。
�、�、教師范唱歌曲《小牙刷》。
�、邸⒂變赫f出歌名及歌曲內(nèi)容。
�、堋⒂變簩W(xué)唱歌曲，注意吐字清楚，為了加深對歌詞的記憶，可邊唱邊做相應(yīng)的動作。
活動二、
牙刷噴畫
目標(biāo)：
1、通過牙刷噴畫活動增加幼兒對美術(shù)活動的興趣。
2、初步掌握牙刷噴畫的方法。
準(zhǔn)備：
牙刷、雪花插片、顏料。
過程：
1、教師示范引起幼兒興趣。
師：今天我用牙刷畫出雪花插片，你們看我是怎么畫的，幼兒觀察。
2、教師畫好后，請幼兒看，師把紙上的雪花插片拿開，紙上其他地方是一點一點象雨點，放雪花插片有地方有雪花插片的印子。
3、幼兒分組畫，教師指導(dǎo)。
4、展示幼兒作畫。
小牙刷教案13
教學(xué)目標(biāo)： 嘗試用撕貼的方法做小牙刷，體驗動手做的快樂
教學(xué)準(zhǔn)備：
�。ㄕJ(rèn)知準(zhǔn)備）玩過折紙和撕紙
�。ú牧蠝�(zhǔn)備）兒童牙刷，各色小長方紙，大長方形紙條人手一份，動物大嘴圖，牙模。
重點與難點：活動重點：愿意參加活動�；顒与y點：撕紙、有序地貼一端
一、講講小牙刷本領(lǐng)大
1、看看講講小牙刷的.顏色和圖案。
2、交流各自刷牙的經(jīng)驗。
為什么要刷牙？什么時候刷牙？你是怎么刷牙牙的？
老師小結(jié)：小牙刷聽說你你們要刷牙，高興極了，他們說：“我像小魚一樣會在嘴里游來游去，把牙縫刷得干干凈凈，小朋友一定會喜歡我”，它們還說，我的柄上有小動物，
牙刷的毛會把細(xì)菌消滅干凈。
二、動手做做小牙刷
示范后提示：做牙刷柄時先拿好一張長方形的做牙刷的柄。做牙刷毛時慢慢撕紙貼到牙刷柄的一端，對對齊。
觀察：幼兒是否肯自己動手做，幫助個別幼兒制作。
三、學(xué)學(xué)刷牙
1、給動物刷牙：給大河馬上下上下刷刷牙，左右左右刷刷牙。外面里面刷刷牙。
2、給自己刷牙：老師用給牙模刷牙的方法示范，幼兒模仿。
3、兒歌：小牙刷，手中拿，張開我的小嘴巴，上下刷，里外刷，我的牙齒白花花，早上刷，晚上刷，沒有蛀牙人人夸。
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