《學(xué)會合作》教案(通用15篇)
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，通常會被要求編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的《學(xué)會合作》教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《學(xué)會合作》教案1
【活動目標(biāo)】
1、認(rèn)識到生活中與他人合作的重要性。
2、感受合作能讓人快樂，能讓人成功。
3、培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
【活動重點(diǎn)】幫助學(xué)生認(rèn)識生活中與他人合作的重要性。
【活動難點(diǎn)】活動中引導(dǎo)學(xué)生明白與他人合作需要相互團(tuán)結(jié)，相互幫助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。
教學(xué)過程：
一、游戲中感受
1師：咱們先來玩一個三條腿走路的游戲，比比誰走得快？（請每組派兩位小朋友參加）
2、三條腿走路比賽。
3、討論：怎么走才走得快？
4、師小結(jié)：這就是一種合作，小朋友們，在我們的生活中，學(xué)習(xí)中，處處需要咱們兩人或兩人以上的人來共同完成一項(xiàng)任務(wù)，這就需要我們學(xué)會合作?
揭題二、生活中尋找
1、看他們怎樣合作（課件）動手術(shù)：醫(yī)生與護(hù)士，醫(yī)生與醫(yī)生之間怎樣合作。運(yùn)動會：拔河比賽中，同學(xué)之間是怎樣合作的。排球場上：運(yùn)動員怎樣合作。航天事業(yè)上：楊利偉成為中國第一太空飛人，僅靠他一個人能成功嗎？
A、看了這些人的合作，你有什么感受？
B、合作是無處不在的'，合作能使人成功，能給人帶來無比的快樂，只有學(xué)會合作才能發(fā)揮出集體的力量。
2、師過渡語：剛才我們看了這么多人的合作，其實(shí)在我們平時的學(xué)習(xí)生活中，還有許多碰到的、看到的或體驗(yàn)到的合作經(jīng)歷，看看誰是生活中的有心人，向大家介紹一下當(dāng)時的情景或合作時的感受好嗎？⑴ 四人小組交流。⑵指名說。
3、師小結(jié)：看來，合作確實(shí)無處不在。它能給我們帶來快樂，帶來成功，讓我們更好的發(fā)揮出集體的力量。
三、活動中體驗(yàn)
一幅畫合作的時候也要講究方法，并不是幾個人湊在一起就是合作，應(yīng)該有分工，揚(yáng)長避短，這樣才能有效地完成任務(wù).
四、辨析中深化合作中，我們也常常會產(chǎn)生一些矛盾，當(dāng)矛盾發(fā)生的時候，你會怎么解決，這里有幾個同學(xué)發(fā)生了矛盾需要你來幫忙解決。 你覺得這些小朋友做的對么？為什么？師小結(jié)；要想做好一件事，要想發(fā)揮出集體的力量，就得互相幫助，不推卸責(zé)任，不埋怨，不指責(zé)。
五、總結(jié)中提升
1、通過今天的這些活動，你有什么感受？
2、師小結(jié)：小朋友，在學(xué)習(xí)生活中我們時時刻刻會碰到合作。如果缺少合作，我們將會遇到很多困難和煩惱，希望小朋友在校內(nèi)、校外都能主動和他人合作，同時也希望大家記住：相互支持，是合作成功的金鑰匙。
《學(xué)會合作》教案2
教學(xué)要求：
能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。
情感目標(biāo)：能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)準(zhǔn)備：
課件、實(shí)驗(yàn)的材料
教學(xué)時間：
兩課時
第一課時
能力目標(biāo)：正確、流利地朗讀課文。
認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。初步理解課文內(nèi)容。
情感目標(biāo)：初步體驗(yàn)只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。
教學(xué)重點(diǎn)：讀通課文，初步理解課文內(nèi)容。
教學(xué)準(zhǔn)備：游戲材料。
教學(xué)過程：
一、課前游戲：渡船
1、講清要求：老師這兒有一張報(bào)紙，我把它鋪在地上。這張報(bào)紙就是一條小船，報(bào)紙外邊就是河水。老師請一組同學(xué)到前面來，你們要一起站在這條小船上，誰也不要落水。哪個組愿意試一試？
2、請一組同學(xué)到前面來參與游戲。
3、小結(jié)：做了這個小游戲，你有什么感想？
�。ㄔ诖蠹业墓餐献飨拢俅蟮睦щy，也能被克服，合作才有力量�。�
二、揭示課題
1．看來，有些事情光靠個人的努力是辦不成的，需要大家的合作才能成功，今天我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)合作的文章。（板書課題：學(xué)會合作）
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
（課文中的合作指的是什么?人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?怎樣才能與人搞好合作?）
二、初讀指導(dǎo)
1．讓我們帶著這些問題，一起在文中尋找答案。出示自學(xué)要求：
(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
(2)將文章讀正確，讀流利。
2．檢查自學(xué)效果。
�。�1）指名分小節(jié)讀課文，檢查生字詞的讀音。
�。�2）讀完了課文，誰能告訴老師，你能解決幾個問題。
�、賹W(xué)生舉手（可能不太多），看來光靠個人的努力解決的問題不多，下面老師要看看幾個人合作，結(jié)果是不是和剛才一樣，請四人小組商量一下，商量過后看看自己能解決幾個問題。
�、趯W(xué)生討論交流，再舉手回答。
�。�3）通過組內(nèi)同學(xué)的合作，大家都成功地解決了問題，你們高興嗎？合作給我們帶來了快樂！下面老師要考一考大家，看哪個小組合作地最好，能不能在最短的時間內(nèi)完成這項(xiàng)任務(wù)，老師給你們兩分鐘的時間。
出示：或聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思
孤立典范悠揚(yáng)傾瀉和諧協(xié)作顧名思義
卓有成效情不自禁
�。�4）了解詞語掌握情況，請最先完成的小組來回答
孤立：1得不到同情和援助；2同其它事物不相聯(lián)系
典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。
悠揚(yáng)：形容聲音時高時低而和諧。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。
和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。
協(xié)作：若干人或若干單位互相配合來完成任務(wù)。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
卓有成效：成績、效果顯著。
情不自禁：抑制不了自己的情感。
�。�5）生談?wù)勅绾魏献鞑拍苋〉米罴研Чê献鳛榱颂岣咝剩｝R讀生字詞。
3．聽了同學(xué)的合作心得，就讓大家再來合作一回：默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。
4、小結(jié)
三、布置作業(yè)
1、生字描紅
2、練習(xí)朗讀課文。
第二課時
教學(xué)要求：
認(rèn)知目標(biāo)：結(jié)合課文容理解我從你們身上看到一種可貴的合作精神的意思，懂得課文所舉兩個事例的不同側(cè)重點(diǎn)，領(lǐng)悟這兩個事例在文章中的作用。
能力目標(biāo)：正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
情感目標(biāo)：憑借課文具體的語言材料，獲得只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作，自我犧牲的精神。
教學(xué)重難點(diǎn)：
１、結(jié)合課文內(nèi)容理解我從你們身上看到一種可貴的.合作精神。
２、通過對課文的學(xué)習(xí)與感受，獲得只有會與別人合作，才能取得更大的成功。
教學(xué)準(zhǔn)備：
《西班牙斗牛士》交響樂磁帶，七個彩球與玻璃瓶。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入課文主旨
師：上節(jié)課，我們初步學(xué)習(xí)了課文《學(xué)會合作》，通過學(xué)習(xí)，你知道作者圍繞合作主要闡述了哪幾個觀點(diǎn)？
�。保⒖焖贋g覽課文，說一說。
�。玻�、指名回答。
�。�、配樂曲《致愛麗絲》讀文。
�。�、板書：離不開合作
怎樣卓有成效的合作
二、朗讀、探究課文
（一）探究離不開合作。
�。�、為什么離不開合作，合作有什么重要意義呢？自讀課文第１３節(jié)，找出相關(guān)部分。（邊讀邊畫）
２、指名說。
�。ǎ保⿲W(xué)生、工人、軍人作為社會上各行各業(yè)的人，請聯(lián)系生活實(shí)際，說一說離不開合作的原因。
�。ǎ玻⿲τ谝陨嫌^點(diǎn)是否認(rèn)同？你能舉出反例嗎？
�。场熜〗Y(jié)：看來社會上的確離不開合作，那么合作有什么重要意義。
�。ǎ保┲该f（小合作有小成就不合作就沒有什么成就）。
�。ǎ玻┲该f對這句話的理解（引出這句話成為一個生道理）。
�。ǎ常⿴煟喝缦肴〉贸晒Γ捅仨殞W(xué)會合作，同學(xué)們好好讀一讀這一段，記住這個人生道理。（要求讀出味來）自讀、指名讀。
（４）師：誰牢牢記住這個人生道理了，誰起來告訴大家。
指名合書說、齊說。
過渡：我們認(rèn)識了合作的必要性，知道了在人與人之間離不開合作，那么怎樣才能使合作的效果更好，也就是怎樣才能卓有成效的合作呢？
課文通過兩個具體的事例向我們闡明，同學(xué)們自由朗讀，找出問題的答案。
（二）學(xué)習(xí)探究怎樣卓有成效地合作。
１、自由讀（邊讀邊作筆記）。
�。�、學(xué)習(xí)第一事例。
�。ǎ保┲该f說第一個事例的內(nèi)容。
�。ǎ玻┱�?wù)勀銓豁憳穲F(tuán)的認(rèn)識。
生交流回答（人數(shù)多，樂器的種類多）。
�。ǎ常┠敲�，在這種情況下，他們演奏的樂曲如何呢？（師播放交響樂《西班牙斗牛士》）
指名說，師提示結(jié)合課文內(nèi)容。
那么他們?yōu)槭裁茨芎献鞯倪@樣完美呢？讀讀課文找一找。
說一說，這主要依靠協(xié)作精神。
板書。
�。ǎ矗⿴煟哼@就是課文要向我們表明的觀點(diǎn)。那么怎樣讀，才能體現(xiàn)這種協(xié)作精神。
自讀
指名讀
�。场W(xué)習(xí)第二事例
�。ǎ保┱�?wù)勥@個實(shí)驗(yàn)
Ａ、小組交流，探討實(shí)驗(yàn)的目的與其中所面臨的困難。
Ｂ、小組互相指點(diǎn)朗讀，抓住人物與事件的特點(diǎn)。
�。ǎ玻└惺苓@個實(shí)驗(yàn)
Ａ、師：實(shí)驗(yàn)最后成功，外國專家說了一句話，請同學(xué)們讀出自己體會的語氣。
Ｂ、指名讀。
�。谩⒎治鍪裁词呛献骶�。（親自做實(shí)驗(yàn)來體會）
�。ǎ粒┏鍪緦�(shí)驗(yàn)用品球與瓶。
�。ǎ拢┬〗M進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，師說要求。
�。ǎ茫⿲�(shí)驗(yàn)完畢，小組交流成功與失敗的原因。
（Ｄ）指名探討，總結(jié)。
師引出說出在合作過程中要心中有他人，心中有集體，有自我犧牲精神。（板書：自我犧牲精神）
（３）升華自我犧牲精神。生小組交流，集體自由談感受。
�。ǎ矗┯懈星槔首x這一事例，讀出中國小學(xué)生可貴的合作精神。
�。ǎ担⿴熜〗Y(jié)：可見，卓有成效的合作，不但要協(xié)作精神，還應(yīng)有自我犧牲的精神。
�。�、自讀課文第六小節(jié)，邊讀邊畫出具有意義的句子。
Ｂ、齊讀這一小節(jié)。
�。ㄈ⿴熆偨Y(jié)
現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。（板書：成功）
請同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺�，集體交流。
三、遷移運(yùn)用
�。�、合作演講，要求：小組進(jìn)行合作，做好一次演講。
�。�、小組訓(xùn)練，師巡視指導(dǎo)。
�。�、展示自我。
四、課外拓展
作業(yè)：
收集有合作的名言警句、歇后語等。
板書設(shè)計(jì)：
8、學(xué)會合作
統(tǒng)一目標(biāo)
協(xié)作精神
取得成功
自我犧牲精神
《學(xué)會合作》教案3
巧妙設(shè)問，綱目分明。
課文多處運(yùn)用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如什么是合作呢?怎樣才能卓有成效地合作呢?是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。
典型事例，驗(yàn)證觀點(diǎn)。
課文運(yùn)用了兩個典型事例，一是交響樂團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。
教學(xué)設(shè)計(jì)
[教學(xué)要求]
1．正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
2．學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
第一課時
一、揭示課題
1．板書課題：7 學(xué)會合作
2．齊讀課題后，提問：你們都想知道什么?
3．課文中的合作指的是什么?
4．人們?yōu)槭裁幢仨毾嗷ズ献?
5．怎樣才能與人搞好合作?
二、初讀指導(dǎo)
1．自學(xué)生字詞。
(1)默讀課文，畫出不認(rèn)識、不理解的字詞。
(2)會讀會寫田字格中8個生字。
(3)并聯(lián)系上下文，理解下列詞語的意思：
孤立 典范 悠揚(yáng) 傾瀉 和諧 協(xié)作 顧名思義
卓有成效 情不自禁
2．檢查自學(xué)效果。
(1)出示詞語。
鑰匙 嘴唇 傾瀉 協(xié)作 瓶子 犧牲 一幢 顧名思義
情不自禁
(2)指名讀，注意讀準(zhǔn)帶點(diǎn)的字。
(3)了解詞語掌握情況。
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)
出來。
典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。
和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。
交響樂團(tuán)：大型的管弦樂演奏的團(tuán)體。由弦樂器、木管樂器、
銅管樂器、打擊樂器等組成，參加者能達(dá)上百人。
(4)齊讀生字詞。
3．各自輕聲試讀課文。
4．檢查自讀情況，分自然段讀課文。
5．默讀課文后分段，概括段意。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開
與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神
和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的
成功。
三、布置作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．完成文后練習(xí)2。
第二課時
一、 復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容，導(dǎo)人新授內(nèi)容
二、精讀訓(xùn)練
1．理解第一段。 ．
激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?
自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。
聯(lián)系生活實(shí)際，理解：
任何人在這個世界上都不是孤立存在的。
不論也不論都
只有才能
小小大大不就
通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中合作的事例，
談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。
通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。
小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二段。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響
樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演
奏而成，他們是怎樣合作的呢?
思考：團(tuán)體目標(biāo)的高度統(tǒng)一和協(xié)作精神分別形容合
作的什么?(合作的完美與和諧)
從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
讀讀，想想，議議：
這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想依次是什么意思。
外國專家是怎么說的?
我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功。這句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：
怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和
自我犧牲的精神，才能合作得好。
提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事
例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個
例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要
有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)
3．理解第三段。
自由讀，談?wù)勀銓纫偁�，又要合作的體會。
三、總結(jié)全文
四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講
精彩片斷
師：好，同學(xué)們，我們也來做一下書上的.實(shí)驗(yàn)。(取出一只小玻璃瓶，7個穿線的彩球，線的一端露出瓶口，找7位同學(xué)上臺表演，交代清楚實(shí)驗(yàn)的方法，其他同學(xué)注意觀察他們?nèi)绾魏献魅〕霾是�，并�?jì)算時間)(同學(xué)們紛紛舉手，躍躍欲試)
(7位同學(xué)上臺做實(shí)驗(yàn)，其他同學(xué)邊看手表邊觀察)
師：剛才這7位同學(xué)共用了多長時間做完了實(shí)驗(yàn)?
生：(齊聲)12秒。
師：文中的7個小學(xué)生呢?
生：(齊)他們只用了3秒鐘。
師：我們用的時間比他們長多了，通過剛才的觀察，你們能說說是什么原因造成的呢?
生1：我發(fā)現(xiàn)他們剛才在拉球時，有兩個同學(xué)一起往上拉，球被卡在瓶口，出不來了。他們沒有合作好。
生2：我還發(fā)現(xiàn)剛才在實(shí)驗(yàn)時有一瞬間沒有人拉球，這里也浪費(fèi)了時間。
師：你們觀察得真仔細(xì)。如果房子真的著火了，而你們沒有在極短的時間內(nèi)逃出來，那后果將不堪設(shè)想。假如遇到這種情況，你將怎么做呢?
生1：我要把大家組織好，有秩序地、迅速地逃出去。
生2：我想我要先人后己。
師：(面帶微笑地說)對，成功的合作不僅要有統(tǒng)一的目標(biāo)，盡力做好分內(nèi)的事情，而且還要心中想著別人，心中想著集體，有自我犧牲的精神。你們懂了嗎?
生：(齊答)懂了。
(齊讀第6自然段)
[評點(diǎn)]通過比較，發(fā)現(xiàn)差距，在這樣的基礎(chǔ)上進(jìn)行思想教育
才不會失之于空泛。
《學(xué)會合作》教案4
設(shè)計(jì)意圖：
升入大班孩子們開始有了合作意識，也有了一定的能力，但缺乏的是自主性、目的性，需要老師去引導(dǎo)。正對這種情況，如何對有效提高幼兒的自主協(xié)商和解決合作過程中出現(xiàn)的問題，我們生成了本次活動。在游戲活動中，使孩子們樂意主動和伙伴商量，共同解決問題完成任務(wù)，體驗(yàn)合作的快樂。
活動目標(biāo)：
1。樂意主動和自己的伙伴商量、協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題，感受與他人合作的重要性。
2。在于合作伙伴共同尋找寶藏的過程中，體現(xiàn)完成任務(wù)的快樂。
3。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4。愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動重難點(diǎn)：
重點(diǎn)：樂意主動和自己的伙伴商量，感受與他人合作的重要性。
難點(diǎn)：協(xié)商解決合作過程中出現(xiàn)的問題。
活動準(zhǔn)備：
ppt藏寶圖紅色桃心袋卡通圖片
活動過程：
一、出示“藏寶圖”引發(fā)幼兒興趣
師：昨天老師收到了一個“神秘人”寄來的一封信，他是寄給我們?nèi)嘈∨笥训�，我們來看看信里說了什么?(出示信件)
二、集體分析、了解“藏寶圖”的作用分析、了解“藏寶圖”
師：原來，這封信是一張藏寶圖，他能告訴我們寶物藏在哪里，你能看懂嗎?看懂了什么?(出示課件：藏寶圖)
引導(dǎo)幼兒說出藏寶圖的內(nèi)容
小結(jié)：藏寶圖告訴我們寶物就藏在幼兒園里的這些地方。
三、幼兒尋找合作伙伴，共同去尋找寶物
1。給每個幼兒發(fā)部分藏寶圖，幼兒通過尋找另外幾部分藏寶圖，尋找自己的合作伙伴。
2。幼兒和自己的伙伴商量共同根據(jù)藏寶圖所指的地方在幼兒園內(nèi)尋找寶物。
3。全體幼兒共同說出在寶物的`身上藏著四個字“合作快樂”(幼兒在尋找“藏寶圖”和寶物時，教師隨機(jī)指導(dǎo))
小結(jié)：今天我們每個人都找到了寶物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。
四、與同伴分享情感，體驗(yàn)合作帶來的快樂
1。幼兒和寶物做游戲《合作快樂》
2。小結(jié)：生活中離不開合作，因?yàn)楹献鹘o我們帶來快樂，老師希望你們做事情的時候也能合作快樂，快樂合作。
活動反思：
在游戲活動中，通過層層遞進(jìn)，孩子們體會到了合作的快樂、合作的重要性。知道在合作中要學(xué)會謙讓，學(xué)會商量，這樣的合作才會取得成功。在最后一個環(huán)節(jié)中，孩子們以小組的形式共同商量，并合作完成了卡通人物的鮮明形象的塑造，活動達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。
《學(xué)會合作》教案5
教學(xué)目標(biāo)：
�。�1）、體驗(yàn)在集體活動中分工與合作的重要性。
�。�2）、認(rèn)識合作的條件。
�。�3）、具有初步的合作意識和能力。
�。�4）、在活動中體驗(yàn)合作的.成功喜悅。
教學(xué)重點(diǎn)：目標(biāo)1、3、4。
教學(xué)難點(diǎn)：目標(biāo)2、3。
教學(xué)過程：
1、導(dǎo)入。
2、體驗(yàn)活動一。進(jìn)行接力跑步比賽。理解什么叫合作？體會集體生活中，合作的重要性。
3、體驗(yàn)活動二。舉行拔河比賽。自由組合10人一小隊(duì)，并自己討論安排位置和拔河時的注意事項(xiàng)。小組討論：合作成功的條件是什么？合作不成功的原因是什么？
4、填寫教科書第41頁下面的空白。
5、小組討論發(fā)言：大家在日常生活和學(xué)習(xí)中能體現(xiàn)合作給帶來的好處和壞處的事例？
6、各抒己見：談?wù)勀氵@節(jié)課學(xué)習(xí)的收獲。
7、教學(xué)板書：
3讓我們學(xué)會合作
成功條件：事先商量人人有責(zé)
分工合作經(jīng)常交流
《學(xué)會合作》教案6
活動目標(biāo)：
1。能用合作的方式與同伴共同完成任務(wù)，知道合作時，應(yīng)分工協(xié)商解決問題，體驗(yàn)合作的重要和快樂。
2。培養(yǎng)幼兒與同伴之間的相互配合。
3。培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。
4。喜歡幫助別人，與同伴友好相處。
5。探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動準(zhǔn)備：
“抬花轎”示意圖，輪胎，報(bào)紙。
活動過程：
一、利用兒歌“小螞蟻搬骨頭”導(dǎo)入，知道合作的重要。
組織幼兒復(fù)習(xí)兒歌，增進(jìn)幼兒對“齊心協(xié)力”的理解。
教師小結(jié)：齊心協(xié)力就是大家心里想的都一樣，一起把事情做好。我們在做許多事情的.時候都需要齊心協(xié)力。
二、玩游戲，學(xué)習(xí)分工和協(xié)商。
1。抬花轎游戲
讓幼兒觀察示意圖，知道游戲玩法：幼兒兩人抬轎，一人坐在轎上。
將幼兒分為兩組，每組選出三位代表玩抬花轎，其余幼兒觀察玩法，而后進(jìn)行討論，哪組玩得好?為什么?
教師小結(jié)：游戲前，需要大家互相協(xié)商，做好分工，商量好誰當(dāng)坐轎人、抬轎人，才能玩好這一游戲。
幼兒自由結(jié)伴游戲，嘗試學(xué)習(xí)分工、協(xié)商和游戲。
2。蜘蛛爬游戲
這個游戲必須要有四個人分工合作才能完成。游戲中四個人要向前移動輪胎，前面一人拉，中間站一人并向前移動，后面兩人推。途中也可以更換分工，比一比哪一次合作行進(jìn)的速度最快。
幼兒開始游戲，教師提醒幼兒互相協(xié)商。游戲進(jìn)行一次后，組織幼兒討論，和幼兒一起分析原因，總結(jié)出怎樣搭配才是最好的，怎樣才能最快?
幼兒繼續(xù)游戲。
教師和幼兒一起小結(jié)：游戲開始時，四個人首先得商量好誰在前面、中間和后面，每個人的力氣以及所在的位置直接影響輪胎前進(jìn)的速度，因此中途進(jìn)行人員調(diào)整非常重要，這樣才能找出最快最好的方法，才是合作成功。
三、游戲競賽，體驗(yàn)合作的快樂：踩報(bào)紙游戲
幼兒每四人一組，每組一張報(bào)紙，當(dāng)聽到老師說“開始”，小朋友趕快把報(bào)紙對折，四個人一起站在報(bào)紙上，比一比哪一組最快。游戲進(jìn)行一次后，請小朋友說說剛才是怎樣和朋友合作的，用了什么辦法?二次玩游戲，提醒幼兒，當(dāng)報(bào)紙?jiān)秸墼叫r，動腦筋想出好辦法，讓四個人的小腳都踩上去。依次引導(dǎo)幼兒協(xié)商、合作，最后取得成功，體驗(yàn)成功的樂趣。
活動反思：
幼兒園教育應(yīng)以游戲?yàn)榛净顒樱瑫r，游戲也是幼兒最喜歡的活動。我設(shè)計(jì)的這節(jié)社會活動，采用了幾個比較典型的、幼兒感興趣的游戲，讓幼兒親自體驗(yàn)合作、感受合作的樂趣。幼兒積極性很高，特別是平時比較膽小、靦腆的幼兒也能主動參加。另外，孩子進(jìn)入大班以后，已經(jīng)有明顯的合作意識，但是他們?nèi)狈茖W(xué)的合作方法，因此，我根據(jù)這一情況，設(shè)計(jì)了本活動，但對于幼兒來說，單靠這一節(jié)活動不可能完全掌握，需要在不斷的、反復(fù)的練習(xí)中才能真正體悟合作的要領(lǐng)，因此，在平時的生活活動、體育活動中也應(yīng)該貫穿這方面的練習(xí)，讓幼兒在輕松、自主的環(huán)境中充分嘗試，讓每個孩子都能體驗(yàn)合作的樂趣！
《學(xué)會合作》教案7
教材分析
《我們學(xué)會了合作》是四年級《品德與社會》下冊第二個單元“講誠信，多合作”中的第五課，本課的脈絡(luò)或重點(diǎn)在于通過社會生活事例以及實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步具有合作的意識和能力，學(xué)會與人合作，懂得一些合作的技巧。合作意識作為一種重要的集體主義精神，是小學(xué)生初步形成的公民道德系統(tǒng)在集體生活中實(shí)際應(yīng)用的升華，但現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認(rèn)識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作能力比較薄弱，因此，對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)是非常有必要的。
課前準(zhǔn)備：
1.多媒體課件
2.工具繩
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：初步認(rèn)識合作的重要性，學(xué)會與人合作，懂得一些合作的'技巧和方法；
過程與方法：通過討論交流、游戲、體驗(yàn)等活動學(xué)會與人合作；
情感態(tài)度與價值觀：愿意與人合作，感受成功合作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道明確分工在合作中的重要性，并讓他們懂得一些合作的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中學(xué)會與人成功的合作。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一、 談話引課。
二、 課件演示。
三、 說一說自己與別人的合作。
四、 故事討論會。
對《天鵝、梭子魚、和蝦》的故事進(jìn)行討論。
五、 三場足球比賽的啟示。
根據(jù)比賽，說一說怎么合作才能成功？
指名匯報(bào)，教師總結(jié)：原來互相商量，互相配合,齊心協(xié)力合作才會成功。
六、 觀看動畫，認(rèn)識合作。
1.看動畫《三個和尚》的故事：
2.說一說三個和尚為什么沒水喝？
3.那你們認(rèn)為這三個和尚怎樣做才會有水喝呢？（合作）
4.師生共同小結(jié)。
5.請同學(xué)們說一說生活中那些事需要合作？
(可用《三個和尚》雙簧表演，或拼圖游戲。)
七、我們的發(fā)現(xiàn)。
我們的發(fā)現(xiàn)，總結(jié)合作的技巧，什么是合作，其含義。
八、 學(xué)習(xí)兒歌。
一人力量小，合作力量大。
遇到困難時，合作解決它。
團(tuán)結(jié)心一致，合作靠大家。
眾人齊合作，心里樂開花。
九、 再次講解《三個和尚》的故事。
三個和尚好好合作的情況（效果）。
十、 綁腿游戲。
1、 游戲規(guī)則
2、 做游戲。
3、 游戲點(diǎn)評。
十一、關(guān)于合作的名言和警句。
思品教育，生活中不能合作的事情。
十二、暢所欲言。
十三、團(tuán)結(jié)口號。
十四、師生共同總結(jié)。今天你學(xué)會了什么？
十五、作業(yè)布置
1.同學(xué)之間合作表演雙簧戲。
2.小活動：拼圖游戲競賽。
十六、板書設(shè)計(jì)
5.我們學(xué)會了合作
同心協(xié)力團(tuán)結(jié)一致
互相配合互相幫助
《學(xué)會合作》教案8
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)
1. 學(xué)會本課 2個生字，理解由生字組成的詞語的意思。
2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。
3. 憑借課文具體的語言材料，獲得“只有學(xué)會與別人合作，才能取得更大的成功”的感受，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲的精神。
4. 初步認(rèn)識演講稿的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，學(xué)習(xí)文中列舉典型事例說明觀
點(diǎn)的方法;在熟讀課文的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講，說明觀點(diǎn)。
二、預(yù)習(xí)學(xué)案
【預(yù)習(xí)目標(biāo)】
1自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音，把文章讀通順。
2.自學(xué)生字詞。畫出不懂的詞語，聯(lián)系上下文或借助工具書了解它們的意思，仍然不懂的請做上記號。
3.課文主要寫了什么內(nèi)容?按照怎樣的順序記敘的?
【預(yù)習(xí)內(nèi)容】
1.我會讀
鑰匙 嘴唇 傾瀉 協(xié)作 瓶子
犧牲 一幢 顧名思義 情不自禁
2.寫出正確的同音字。
嘴( ) ( )作 傾( ) ( )牲
( )樸 威( ) 和( ) ( )望
( )錢 裹( ) 扶老( )幼 ( )滅
3.我知道
《學(xué)會合作》以“合作”為話題，闡明了不論從事什么職業(yè)，不論在何時何地，都離不開與他人合作的人生道理，強(qiáng)調(diào)了要合作得好必須具有協(xié)作精神和自我犧牲精神，指出只有會與別人合作，才能取得更大的成功。
4、我質(zhì)疑
通過對課文的預(yù)習(xí)，你還有哪些不明白的問題，拿起筆記錄下來。
三、導(dǎo)學(xué)案
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2. 感知并體會合作精神。
【小組合作 深入探究】
1.作者圍繞“合作”主要闡述了哪幾個觀點(diǎn)?
2.怎樣才能卓有成效的`合作呢?
3.作者為什么不直接說明道理，而要選擇兩個事例來說明呢?
(1)自己默讀，深入思考。
(2)組內(nèi)交流，形成統(tǒng)一。
(3)班內(nèi)交流，探究學(xué)習(xí)。
【精講點(diǎn)撥，升華認(rèn)識】
現(xiàn)代社會，是一個充滿競爭的社會，也是一個更加需要合作的社會，只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。請同學(xué)各抒己見，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
四、課堂檢測
一、聯(lián)系上下文，填空。
1.作者為了說明有成效的合作，他列舉了兩個事例，一個是_________另一個是_________
2.人們常說：小合作( )，大合作( )，不合作( )。
3.課文先寫的是( )，接著告訴我們( )，然后作者( )加以說明，最后得出結(jié)論：成功的合作要有( )
二、劃去括號內(nèi)搭配不恰當(dāng)?shù)脑~。
(保護(hù) 保衛(wèi))祖國 (愛護(hù) 保護(hù))公物 生活(艱苦 辛苦)
(培育 哺育)人才 (提高 增加)效率 衣服(炫麗 美麗
五、課后作業(yè)
1.把課本生字生詞摘抄10個，寫兩遍。
2. 收集有“合作”的名言警句、歇后語等。
六、板書設(shè)計(jì)
14學(xué)會合作
統(tǒng)一目標(biāo) 協(xié)作精神
取得成功 自我犧牲精神
《學(xué)會合作》教案9
教材分析
《我們學(xué)會了合作》是粵教版品德與社會四年級下冊第二個單元“講誠信，多合作”中的第二課，本課的脈絡(luò)或重點(diǎn)在于通過社會生活事例以及實(shí)踐活動，讓學(xué)生初步具有合作的意識和能力，學(xué)會與人合作，懂得一些合作的技巧。合作意識作為一種重要的集體主義精神，是小學(xué)生初步形成的公民道德系統(tǒng)在集體生活中實(shí)際應(yīng)用的升華，但現(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認(rèn)識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作能力比較薄弱，因此，對學(xué)生進(jìn)行合作意識的培養(yǎng)是非常有必要的.。
課前準(zhǔn)備：
1.多媒體課件
2.橡皮泥
教學(xué)目標(biāo)：
知識與技能：初步認(rèn)識合作的重要性，學(xué)會與人合作，懂得一些合作的技巧和方法；
過程與方法：通過討論交流、游戲、體驗(yàn)等活動學(xué)會與人合作；
情感態(tài)度與價值觀：愿意與人合作，感受成功合作的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道明確分工在合作中的重要性，并讓他們懂得一些合作的方法和技巧。
教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生在活動中學(xué)會與人成功的合作。
教學(xué)時間：1課時
教學(xué)過程：
一.觀看動畫，認(rèn)識合作
1.看動畫《三個和尚》的故事：
2.說一說三個和尚為什么沒水喝？
3.那你們認(rèn)為這三個和尚怎樣做才會有水喝呢？（合作）
4.教師小結(jié)，引出課題；
5.請同學(xué)們說一說生活中那些事需要合作？
二.參與游戲，學(xué)習(xí)合作
原來生活中有那么多事需要合作呀，那么怎么合作才會成功呢？讓我們到游戲中去尋找答案吧，現(xiàn)在我們來做一個“數(shù)水果”的游戲。
1.課件出示水果圖
2.進(jìn)行“數(shù)水果”比賽，比比哪組數(shù)的準(zhǔn)?
3.討論：為什么大多數(shù)同學(xué)都沒有數(shù)對呢？我們應(yīng)該怎么合作才會成功。（明確分工）
1.四人小組分工合作，再進(jìn)行一次比賽。
2.比較兩次比賽，說一說怎么合作才能成功？
3.指名匯報(bào)，教師總結(jié)：原來互相商量，互相配合,齊心協(xié)力合作才會成功。（相機(jī)板書）
三.暢談合作，分享快樂
其實(shí)與人合作不僅非常重要，而且還是一件非�？鞓返氖虑�，現(xiàn)在就請同學(xué)們說一說自己與他人合作一件事，可以說成功的也可以說失敗的，不過要說說自己的經(jīng)驗(yàn)和體會。
四.親身體驗(yàn)，運(yùn)用合作
同學(xué)們，通過學(xué)習(xí)你們已經(jīng)知道了合作的一些方法和技巧，但不知道大家會不會運(yùn)用合作呢？現(xiàn)在就通過一個“捏小熊”的游戲來考考大家。
1.課件出示游戲規(guī)則
2.以組為單位做游戲
3.評出優(yōu)勝的小組。
4.游戲點(diǎn)評。
五.總結(jié)拓展
同學(xué)們，從上面的游戲中我發(fā)現(xiàn)大家已經(jīng)學(xué)會了合作，老師真高興，那三個和尚學(xué)會了嗎？大家請看：
1.看《三個和尚》故事的結(jié)尾；
2.拓展：說說三個和尚現(xiàn)在怎么樣了？
3.教師總結(jié).
六.作業(yè)布置
1.和爸爸媽媽合作完成家里的一次大掃除。
2.以小組為單位合作完成一份以“團(tuán)結(jié)合作”為主題的手抄報(bào)。
七.板書設(shè)計(jì)
5.我們學(xué)會了合作
互相商量 明確分工
互相配合 齊心協(xié)力
《學(xué)會合作》教案10
班會主題： 認(rèn)識合作 學(xué)會合作
班會內(nèi)容： 小組合作，認(rèn)識合作，尋找國家的合作、街邊的合作、身邊的合作，小組展講合作
班會時間：xx.x.23
班會地點(diǎn)： 五年級三班
班會目的: 1．通過活動讓學(xué)生認(rèn)識合作的含義，明白協(xié)調(diào)合作的重要性，同時在活動中掌握合作的技巧。
2．體驗(yàn)、感受群體合作活動帶來的樂趣與友善。
3、培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中的合作意識，增強(qiáng)班集體的凝聚力。
預(yù)期效果：通過班會，使得學(xué)生懂得合作的重要性，增強(qiáng)學(xué)生的合作意識，掌握合作的技巧，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多與人合作，從合作中提高自己，善待他人。
班會過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，引入合作
師：同學(xué)們，喜歡做游戲嗎？那我們先來做個貼鼻子的小游戲，好嗎？咱們來比一比，誰能夠把鼻子貼在準(zhǔn)確的位置。我們來個男女生對抗，我分別找一個坐得最端正的`男、女同學(xué)做代表參加比賽。（指名學(xué)生，帶眼罩）其他同學(xué)可要注意了，不能給他們?nèi)魏我稽c(diǎn)兒提示，哪個隊(duì)違規(guī)了，哪個隊(duì)就直接判輸。
我再來采訪一下參賽選手剛才這兩次比賽你的感受有什么不同？
師：孩子們，在剛才的游戲中我們都開懷一笑，但玩歸玩，咱們有沒有從游戲中得到什么啟示？你們覺得要想玩好這個小游戲最關(guān)鍵的是什么？是啊，合作能讓我們在最短的時間完成游戲，取得勝利。（板書：合作）那這節(jié)課我們就一起邊玩邊學(xué)，學(xué)會合作。（補(bǔ)充板書：學(xué)會）
二、通過實(shí)例，認(rèn)識合作
師：孩子們，接下來我們再來欣賞一個節(jié)目，這個節(jié)目用“至善”、“至美”、“至純”的表演感染了無數(shù)觀眾，留下了永恒的經(jīng)典。大家一邊看一邊想，這個感動世人的手語表演都需要那些人的配合與支持？
師：剛才我們觀看了震撼人心的手語節(jié)目《千手觀音》，你能談?wù)勀銓@個節(jié)目的了解嗎？
引導(dǎo)：大家知道參加表演的演員與我們有什么不同嗎？
師小結(jié)：很難想象，這動作嫻熟，配合默契的表演，會出自21位聾啞舞蹈家，他們在無聲的世界中創(chuàng)造了我們意想不到的精彩�？戳诉@個節(jié)目，面對著這21位聾啞舞蹈家，你有什么想說的？
小結(jié)：舞臺上21位殘疾演員互相配合，組成一個整體，給我們帶來了一場美妙絕倫的視聽盛宴。其實(shí)要想完成這臺絕妙的節(jié)目，僅憑這21個聾啞舞蹈家還不行，你覺得在他們的背后還有哪些人的努力？
提示：大家想想，咱們自己班表演一臺節(jié)目時，都有誰給了我們幫助指導(dǎo)？
三、回歸生活，體驗(yàn)合作
作為一個班集體我們曾一起渡過了許多美好時光，（出示課件）學(xué)習(xí)中我們一起合作，共同完成學(xué)業(yè)；游戲中我們共同分享快樂。
那在我們的身邊還有哪些事情是需要合作來完成的？
師;小結(jié)：是啊，正像同學(xué)們說的那樣，生活中處處有合作。
四、實(shí)驗(yàn)探究，掌握合作
師：既然合作這么重要，那么你覺得怎樣合作才能成功？（找三、四個孩子來談）
小結(jié)：同學(xué)們說得都有道理。那接下來我們再來做個小游戲，體驗(yàn)一下合作，好不好？
師：游戲規(guī)則很簡單――六人一組，每組準(zhǔn)備一張，隊(duì)員集體站在同一張報(bào)紙上，五秒鐘之內(nèi)不能掉出報(bào)紙外，如果掉出來的話就像掉下了懸崖一樣。都準(zhǔn)備好了嗎？
師：你們組成功了嗎？為什么呀？（師：看來這是你們小組遇到的大問題）
師：你們小組呢？為什么沒有成功？能不能想辦法解決這個難題？
《學(xué)會合作》教案11
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1．了解自主、合作學(xué)習(xí)的含義；理解自主、合作學(xué)習(xí)的重要性；
2．反思自己的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，逐步提高自主、合作學(xué)習(xí)的能力；
3．懂得尊重、合作的必要性和重要性，初步形成平等待人、樂于交往、積極進(jìn)取、敢于創(chuàng)新的精神。初步感悟自主、合作學(xué)習(xí)的樂趣，提高學(xué)習(xí)效率；引導(dǎo)學(xué)生采取自主、合作這兩種高效的學(xué)習(xí)方式來適應(yīng)初中階段的學(xué)習(xí)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】
學(xué)會自主學(xué)習(xí)與學(xué)會合作學(xué)習(xí)
【學(xué)習(xí)難點(diǎn)】
自主學(xué)習(xí)與合作學(xué)習(xí)的含義
一、教材預(yù)習(xí)：
1、相對于“被動學(xué)習(xí)”而言的， 是一種積極主動的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)方式，是一種高品質(zhì)的學(xué)習(xí)。
2、 相對的是個體學(xué)習(xí)，它是指學(xué)生在小組或團(tuán)隊(duì)中為了完成 ，有明確的 的 學(xué)習(xí)。
3、自主學(xué)習(xí)對于我們初中生而言，有何意義？
4、什么是合作學(xué)習(xí)？開展合作學(xué)習(xí)有何意義？
二、探究展示
1、小品賞析，認(rèn)識自主學(xué)習(xí)
小品片斷一：放學(xué)了，小明回到家，將各科作業(yè)做完，就看電視。母親讓他再預(yù)習(xí)一下課文，小明說老師沒有布置預(yù)習(xí)作業(yè)，所以不用做。
小品片斷二：小亮回到家，父母還沒下班。小亮按照計(jì)劃自主完成了以下任務(wù)。①復(fù)習(xí)當(dāng)天筆記內(nèi)容 ②做老師布置的對應(yīng)練習(xí) ③找出自己在理解上有問題的知識點(diǎn)，做好標(biāo)志請教老師 ④預(yù)習(xí)明天的功課，有問題的地方做好標(biāo)注 ⑤自己做一些課外的閱讀 ⑥寫日記練筆。
�。�1）兩位同學(xué)的學(xué)習(xí)方式有哪些區(qū)別？（2）這兩種不同的學(xué)習(xí)方式分別會產(chǎn)生怎樣的影響？（3）自主學(xué)習(xí)有什么特點(diǎn)呢？
2、學(xué)會合作學(xué)習(xí)
�。�1）開心游戲（請小組推選4個同學(xué)上臺做一個小游戲。每人伸出一只手，一起將課桌抬起來。）：抬課桌——從這個游戲，你能悟出什么道理？
�。�2）名言朗讀：談體會
（3編寫學(xué)習(xí)小報(bào)—課前請同學(xué)們按課本要求編寫學(xué)習(xí)小報(bào)，課上請同學(xué)們交流以下三方面：
�、俳涣鲌�(bào)紙名稱和各小組成員分配的任務(wù)。
�、诮涣鳛槭裁匆@樣分配任務(wù)。
�、劢涣餍〗M成員對本次合作活動的感悟。
3、故事賞析
�。ü适聝�(nèi)容：雁群的飛行特征是以“V”字隊(duì)形飛行。這是因?yàn)槊恳恢淮笱闵葎映岚驎r，它都為跟隨其后的大雁創(chuàng)造一種托舉力，使整個雁群的飛行距離比一只大雁單獨(dú)飛行增加71%。當(dāng)領(lǐng)隊(duì)的大雁疲倦了，它會退到側(cè)翼，另一只大雁則會馬上接替它的位置。飛行在后的大雁會利用叫聲來鼓勵前面的同伴保持整體的速度。當(dāng)一只大雁生病或因受傷落隊(duì)時，另外兩只大雁會脫隊(duì)跟隨、幫助并保護(hù)它。它們跟著落下的大雁到地面，直到它能夠重飛或死去。）請同學(xué)們思考：這則故事對我們?nèi)绾芜M(jìn)行合作有哪些啟示？
三、課堂練習(xí)：
�。ㄒ唬┻x擇題。
進(jìn)入初中后，我們應(yīng)逐步擺脫對老師 和父母的.依賴，積極主動地學(xué)習(xí)，成為一個自主學(xué)習(xí)者。據(jù)此回答1-2題：
1.自主學(xué)習(xí)的好處很多，下列屬于其好處的有
�、倌軌蚴刮覀儾晃〞�.不唯上 ②能夠培養(yǎng)我們吃苦耐勞的品質(zhì)
�、勰軌蚴刮覀兂蔀橐粋�獨(dú)特的自我 ④能夠用自己的眼睛去觀察，用自己的頭腦去判別，用自己的語言去表達(dá)
A．①②③④ B．①②③ C．②③ D．②④
2.班級里幾個同學(xué)議論自主學(xué)習(xí)的問題，有下面一些說法，你認(rèn)為正確的應(yīng)該是
A．自主學(xué)習(xí)就是自己獨(dú)立地學(xué)習(xí)，不需要別人的幫助
B．自主學(xué)習(xí)就是在爸爸.媽媽幫助下去學(xué)習(xí)
C．自主學(xué)習(xí)就是逐步擺脫對父母和老師的依賴，獨(dú)立地承擔(dān)學(xué)習(xí)責(zé)任
D．自主學(xué)習(xí)就是以自已為主，想學(xué)什么就學(xué)什么
3.俗話說：“三個臭皮匠，頂個諸葛亮�！焙献鲗W(xué)習(xí)是指
A．學(xué)生在小組或團(tuán)體中為了完成共同的任務(wù)，有明確的責(zé)任分工的互助性學(xué)習(xí)
B．學(xué)生為了獲取高分?jǐn)?shù)，而相互幫助的學(xué)習(xí)
C．具有更強(qiáng)的問題性.實(shí)踐性.主體性和開放性的學(xué)習(xí)
D．集中在某一固定地點(diǎn)的小組學(xué)習(xí)
�。ǘ┓沁x擇題
4、張健現(xiàn)在已經(jīng)是七年級的學(xué)生了�？伤綍r學(xué)習(xí)還像在小學(xué)那樣，依然靠父母、老師的督促，因而，學(xué)習(xí)成績一直不理想。 據(jù)此請回答：
�。�1）張健學(xué)習(xí)成績一直不理想的主要原因是什么？
�。�2）請你運(yùn)用所學(xué)知識，告訴他怎樣走出困境？
《學(xué)會合作》教案12
高天
寫作特色：
巧妙設(shè)問，綱目分明。課文多處運(yùn)用設(shè)問，既能引起聽眾注意，又做到綱目分明，如“什么是合作呢?”“怎樣才能卓有成效地合作呢?”“是什么力量使上百位樂師，數(shù)十種不同的樂器合作得這樣完美和諧?”等等，都具有提綱挈領(lǐng)的作用。
典型事例，驗(yàn)證觀點(diǎn)。課文運(yùn)用了兩個典型事例，一是交響樂團(tuán)的演奏，一是從瓶中拉出七個彩球的實(shí)驗(yàn)；分別從要有協(xié)作精神和要有自我犧牲精神的不同側(cè)面，驗(yàn)證了要獲得成功，必須與他人合作的觀點(diǎn)，令人信服。
教學(xué)要求：
1、正確、流利、有感情地朗讀課文，并在熟讀的基礎(chǔ)上練習(xí)當(dāng)眾演講。
2．學(xué)會8個生字，理解由生字組成的詞語。
3．能聯(lián)系上下文理解課文所舉兩個事例的作用和它們所強(qiáng)調(diào)的重點(diǎn)的不同。激勵學(xué)生樹立團(tuán)結(jié)協(xié)作、自我犧牲等可貴的合作精神。
教學(xué)時間：2課時
教學(xué)過程：
第一課時
一、揭題，生字詞學(xué)習(xí)。
1.揭題。
今天我們來學(xué)習(xí)第八課《學(xué)會合作》，請同學(xué)們翻到55頁讀生字表，每個2——3遍。（板書）。
2.生字詞的學(xué)習(xí)。
�。�1）讀準(zhǔn)字音。
唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲
�。�2）讀準(zhǔn)字音，讀字音并組詞。
唇 諧 協(xié) 瓶 犧 牲
諧與協(xié)要特別注意
�。�3）會讀詞語，明意思。
傾瀉 完美 和諧 顧名思義
協(xié)作 悠揚(yáng) 典范 卓有成效
（會讀，會寫，明詞語意思）
顧名思義：看到名稱而想到它的含義。
傾瀉：課文指美妙的樂曲好似從樂師的嘴唇邊、指縫里飛揚(yáng)出來。
典范：可以作為學(xué)習(xí)、仿效標(biāo)準(zhǔn)的人或事物。
和諧：配合得適當(dāng)、勻稱。
�。�4） 鋼筆描紅，指導(dǎo)。
注意寫字姿勢，注意字型結(jié)構(gòu)，難寫字師范寫。
二、初讀課文。
�。�1）初讀明要求。
A、課文讀通順，字讀準(zhǔn)確。
B、編好小節(jié)，想一想：課文每一小節(jié)分別講了什么？
（2）檢查自學(xué)。
A、讀題《學(xué)會合作》。（明白今天學(xué)習(xí)的.是議論文）
B、讀課文。
讀一個小節(jié)，學(xué)生交流明白這一小節(jié)所講的內(nèi)容。
（劃出每一小節(jié)中間的重點(diǎn)詞語和重點(diǎn)的句子，明白概括每段大意的方法。）（重點(diǎn)段落多讀一讀）
三、再讀課文，分段。
快速默讀課文，根據(jù)剛才每小節(jié)的意思把課文分成三個部分。
第一段(第1～3自然段)：說明生活在世界上大家都離不開與別人合作。
第二段(第4～6自然段)：通過具體事例，說明具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
第三段(第7自然段)：指出只有學(xué)會合作，才能取得更大的成功。
四、布置作業(yè)
1．有感情地朗讀課文。
2．完成文后練習(xí)2
第二課時
一、復(fù)習(xí)鞏固。
1.生字詞默寫。
傾瀉 完美 和諧 顧名思義
協(xié)作 悠揚(yáng) 典范 卓有成效
2.上節(jié)課內(nèi)容的復(fù)習(xí)。
通過上節(jié)課的學(xué)習(xí),我們對課文有了初步的了解,明白了課文每一小節(jié)的意思，并且劃分了一下段落。今天我們先來學(xué)習(xí)課文這一重要部分.。
二、精讀課文。
1.學(xué)習(xí)第一部分
請同學(xué)們輕聲讀1至3小節(jié), 作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。
聯(lián)系生活實(shí)際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的�！�
“不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。
通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。
小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二部分。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
A：自由讀第一個事例，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?
B：思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)
C：從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
A：讀讀，想想，議議：
這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
B：外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功�！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?
(不夠。因?yàn)橹慌e前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)
3．理解第三部分。
自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯保忠昂献鳌钡捏w會。
�。ā半p贏”）
三、總結(jié)全文
四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講
五、作業(yè)
1.練習(xí)與測試
2.關(guān)聯(lián)詞語造句
二、精讀訓(xùn)練
1．理解第一段。．
激發(fā)思考：作者圍繞合作，首先談了什么?自由朗讀第一段，找出文中的重點(diǎn)句。
聯(lián)系生活實(shí)際，理解：
“任何人在這個世界上都不是孤立存在的�！�
“不論……也不論……都……”
只有……才能……”
“小……小……大……大……不……就……”
通過對上面句子的理解，舉出在實(shí)際生活中“合作”的事例，談?wù)勛约旱某醪秸J(rèn)識。
通過第一段的學(xué)習(xí)，歸納演說詞的語言特點(diǎn)。
小結(jié)：這一段說明了人生活在世界上，都離不開與別人合作。
2．理解第二段。
過渡：怎樣才能卓有成效地合作呢?
(1)理解第4自然段。
自由讀第一個事例，隨后播出一段交響樂錄音，學(xué)生置身交響樂的美妙旋律之中。樂止，介紹交響樂是由上百人用不同的樂器演奏而成，他們是怎樣合作的呢?
思考：“團(tuán)體目標(biāo)”的“高度統(tǒng)一”和“協(xié)作精神”分別形容“合作”的什么?(合作的“完美”與“和諧”)
從這個事例中，同學(xué)們明白了什么?
(2)理解第5自然段。
讀讀，想想，議議：
這個實(shí)驗(yàn)的目的、要求、經(jīng)過和結(jié)果分別是怎樣的?
聯(lián)系課文想想“依次”是什么意思。
外國專家是怎么說的?
“我在許多地方做過這個實(shí)驗(yàn)．從未成功�！边@句話說明了么?
從這個事例，你明白了什么?
(3)理解第6自然段。
讀讀，想想：怎樣才能卓有成效地合作呢?
小結(jié)：文章通過兩個具體的事例，說明只有具有協(xié)作精神和自我犧牲的精神，才能合作得好。
提問：為了說明怎樣才能卓有成效地合作，作者舉了兩個事例。只舉前一個例子夠不夠?為什么?(不夠。因?yàn)橹慌e前一個例子只說明合作需要有協(xié)作精神，而后一個例子是說明合作需要有自我犧牲精神的，只有舉兩個例子，才能把問題說得很全面)
3．理解第三段。
自由讀，談?wù)勀銓纫案偁帯�，又要“合作”的體會。
三、總結(jié)全文
四、指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)演講
作者郵箱： gaotian111981@.sohu.com資料提供者：
《學(xué)會合作》教案13
活動目標(biāo) :
以合作精神為主線，通過游戲、手工、朗讀等同一主題不同內(nèi)容的活動，讓學(xué)生充分體驗(yàn)合作的樂趣，認(rèn)識合作的重要性
活動過程 :
一、導(dǎo)入：
小游戲：一個玻璃瓶里裝幾顆
（通過這個游戲，讓學(xué)生認(rèn)識到團(tuán)結(jié)與合作能夠使他們脫險，而每個人只顧自己逃脫，結(jié)果只能亂成一團(tuán)糟，誰也逃不掉，從而引出班會的主題。）
二、聽關(guān)于合作的小故事《天堂與地獄》
1、展開議論
2、 小結(jié)，讓學(xué)生得到結(jié)論：在同樣的條件下，懂得合作可以使地獄變成天堂，從而染到認(rèn)識到團(tuán)結(jié)與合作的'重要性。
三、動手實(shí)踐。
各組組員選擇一個主題如奧運(yùn)項(xiàng)目，海底世界等做一個大貼報(bào)。
�。ㄍㄟ^這樣的形式，使學(xué)生能親身體會到合作的樂趣。一份大貼報(bào)通過同學(xué)的合作，幾分鐘便完成了。學(xué)生也親身體會到團(tuán)結(jié)協(xié)助的作用。）
四、朗讀一首自作的小詩，深化學(xué)生的認(rèn)識，說說哪些方面做得好，哪些方面需要改進(jìn)，以后打算怎樣做等等。
活動小結(jié):
通過這個班會，目的在于使學(xué)生認(rèn)識團(tuán)結(jié)與合作的重要性，親身體驗(yàn)團(tuán)結(jié)與合作帶給我們的方便與快樂。反省自己過去哪些行為不合乎這個方式，思考自己以后打算怎樣更好地與他人合作。這節(jié)課的整體效果不錯，內(nèi)容較充實(shí)，形式較生動。學(xué)生對團(tuán)結(jié)與合作有一定的認(rèn)識，并能列舉出大量的身邊實(shí)例，對自己過去的不良行為進(jìn)行反省。
《學(xué)會合作》教案14
設(shè)計(jì)思路：
孩子是國家未來的棟梁，未來的社會是個競爭與合作并存的社會，“學(xué)會合作，學(xué)會交往”是社會對我們每個人提出的必備的要求�！昂献鳌睂τ谟變簜�體全面發(fā)展也是很重要的�！毒V要》中也明確指出：讓幼兒在生活、游戲、學(xué)習(xí)中，形成初步的規(guī)則意識、合作意識和責(zé)任感，所以我們在幼兒時期就重視培養(yǎng)他們的合作意識是很重要的。但這不是一朝一夕能做到的，這不僅需要老師的引導(dǎo)，也需要幼兒的主體配合。而本次活動就是引導(dǎo)幼兒在活動中初步理解合作的意義，探索合作的方法，并感受合作帶來的樂趣。
活動目標(biāo)：
1、初步理解合作的意義，知道生活中處處有合作。
2、能共同探索，嘗試協(xié)商、分工，提高與同伴合作的能力。
3、體驗(yàn)團(tuán)結(jié)協(xié)作、戰(zhàn)勝困難帶來的快樂，增強(qiáng)進(jìn)一步合作的意識。
4、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。
5、激發(fā)幼兒在集體面前大膽表達(dá)、交流的興趣。
活動準(zhǔn)備：
1、視頻：小電影《合作力量大》
2、三個小推車、梅花樁若干。
3、每桌1張記錄表，記號筆人手1支。
4、各種各樣合作和不合作的圖片。
活動過程：
一、欣賞動畫感知合作
1、今天張老師給大家?guī)砹艘欢侮P(guān)于巧虎的電影，你們想看嗎?看的時候要認(rèn)真，聽一聽電影的名字叫什么，里邊都說了什么!”
2、看完提問：電影的名字叫什么?(合作的力量)
3、你在電影里看到合作了嗎?
4、誰會合作?(螞蟻、貓鼬)
5、螞蟻合作干什么?
6、合作搬又大又重的食物，遇到危險螞蟻合作搭橋過河
7、巧虎和奇奇合作干什么?一個人搬桌子怎樣?(又慢又累)兩個人搬桌子呢?(又輕又快)
8、操作體驗(yàn)。我們來試試看。左面一排搬桌子;右面一排搬桌子;你們有什么感覺?四個人一起合作搬桌子。感覺怎樣啊?
9、合作可真神奇呀，大家一起合作做事情，就會把事情做的又快又好，而且更容易成功!
二、討論研究，了解合作
1、幼兒討論
教師提問：合作這么神奇，到底怎樣才是合作呢?合作是什么?
2、教師總結(jié)：合作就是2個或更多的人，一起努力做一件事情。
3、看圖片，幼兒分辨哪些是在合作，哪些不是?
4、教師出示相應(yīng)圖片：一個人做作業(yè)、一個人睡覺、一個人跳繩、排隊(duì)洗手、合作脫衣服、合作拉被子、合作跳竹竿、鉆輪圈、劃船。
5、把是合作的放在一起，不是合作的放在一起。
6、看了這么多畫面，你有什么想法?進(jìn)一步幫助幼兒理解合作，并了解合作的形式各種各樣，生活中處處都在合作。
7、小結(jié)：在我們的生活中合作無處不在。
三、深入思考，如何合作
1、收玩具時怎樣合作?(一大堆各式各樣的玩具)
2、玩老鷹捉小雞的游戲怎樣合作?
3、玩具不夠時，怎樣合作?
4、礦工被困在井下，井口只有一個小出口時又應(yīng)該怎樣合作?
四、游戲感悟，探究方法
合作統(tǒng)計(jì)動物樂園中小動物的數(shù)量。
1、感知視頻討論，看看動物樂園有哪些動物?(小熊、小猴、小兔、梅花鹿)
2、小組嘗試合作統(tǒng)計(jì)
師：一人數(shù)一種，請一組的四個人合作，先協(xié)商一下你們準(zhǔn)備怎么分工。
3、協(xié)商準(zhǔn)確計(jì)數(shù)的辦法，統(tǒng)計(jì)并記錄
4、對照答案檢查結(jié)果，理解合作中的每個人都很重要
5、為合作成功的小組鼓掌。并引導(dǎo)大家看看沒有成功的小組記錄表，提問：他們什么車沒數(shù)對?這樣能不能算成功?
小結(jié)：大家合作的時候，每個人都很重要。
五、實(shí)踐體驗(yàn)，玩中強(qiáng)化
1、合作游戲搭橋。
2、動物樂園門前的一條路被水淹沒了，請小朋友幫忙搭橋。
3、游戲要求：幼兒還是分四人一組，各自商量分工，看哪一組小朋友搭好橋。
4、小結(jié)：有的時候，游戲中也需要合作，
5、搭好橋，播放“眾人劃槳開大船”，大家手牽手一起通過搭好的橋。
我們現(xiàn)在呀，只是幾個人之間的小合作。將來呀也許會有幾十個、幾百個甚至更多人的合作，合作不但可以使事情做得又快又好，還可以可以創(chuàng)造奇跡，使人走向成功，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多多合作、合作愉快。
活動反思：
現(xiàn)代社會的飛速發(fā)展，社會生活中人與人，地區(qū)與地區(qū)，國家與國家之間合作的范圍和現(xiàn)象非常廣泛，為了適應(yīng)社會的發(fā)展和對人才的新的要求，現(xiàn)行的學(xué)科教學(xué)和德育教育，都非常強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神和合作意識。學(xué)生在各門學(xué)科的學(xué)習(xí)中，經(jīng)常采用小組合作學(xué)習(xí)的方式，在中隊(duì)、大隊(duì)活動中，經(jīng)常接觸合作的游戲活動。因此，“合作”對學(xué)生來說是比較熟悉的，但大多數(shù)學(xué)生對合作的重要性認(rèn)識不夠，缺乏對合作方法的了解，與人合作的意識和能力比較薄弱。為此，我本課的教學(xué)目標(biāo)是感受生活中合作的重要性和廣泛性。體驗(yàn)集體活動中分工與合作的必要性，初步學(xué)習(xí)一些合作的方法，使學(xué)生體會到合作成功的喜悅。并運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。
對于教學(xué)重點(diǎn)的制定我是這樣考慮的，在這節(jié)課中應(yīng)首先讓學(xué)生感受合作的重要性和廣泛性。因?yàn)橐粋�人只有認(rèn)識到一件事物的重要才會產(chǎn)生想按照事物的規(guī)則去做的愿望，尋找做好這件事的方法。然后在實(shí)踐體驗(yàn)中總結(jié)出與人合作成功的條件和不成功的原因。因?yàn)槲覀儗W(xué)生進(jìn)行合作意識的教育，最終目的還是要讓學(xué)生掌握合作的方法，使其能在生活實(shí)踐中運(yùn)用這種方法達(dá)到自己的.目的。因此我把本課重點(diǎn)定為：讓學(xué)生感受在集體活動中分工與合作的重要性和廣泛性，能夠運(yùn)用合作的方法來指導(dǎo)實(shí)踐。
本課的教學(xué)過程主要分以下幾步進(jìn)行：首先在游戲中,激發(fā)學(xué)生興趣，引出合作話題。接著請同學(xué)談?wù)勆钪泻献鞯睦�，多方面，多視角地感受生活中合作的重要性和廣泛性。隨后學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)踐活動：“小組記圖”游戲。為學(xué)生創(chuàng)造了一次與人合作的機(jī)會，豐富了他們這方面的生活體驗(yàn)。游戲活動分兩次進(jìn)行。第一次游戲后，讓學(xué)生分析問題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。然后讓學(xué)生運(yùn)用合作的方法進(jìn)行第二次游戲，使他們感受到合作成功的喜悅。通過兩次游戲活動的比較，使學(xué)生深刻地感受到合作的必要性，懂得合作中還得講究方法。為了使學(xué)生真正把課堂上提升的認(rèn)識和習(xí)得的能力用來指導(dǎo)自己的生活，我從學(xué)生做值日生這點(diǎn)切入，通過播放學(xué)生做值日生的一段錄象再現(xiàn)學(xué)生原生態(tài)的生活，引導(dǎo)學(xué)生從自己的生活表現(xiàn)中發(fā)現(xiàn)問題，反思自我，幫助他們提升認(rèn)識，使他們能帶著這樣的認(rèn)識和方法走出課堂，在今后的社會生活中樂于與人合作，學(xué)會與人合作。
整堂課中學(xué)生的思維、情感處于一種積極、主動、活躍的狀態(tài)中，學(xué)生潛能得到充分展現(xiàn)，因此整節(jié)課課堂氣氛活躍，學(xué)生參與活動積極主動，主體性得到很好的發(fā)揮�！敖壨雀傋摺钡挠螒�?qū)τ趯W(xué)生來說比較熟悉,如果能換一個既能切入話題又具有新穎性的游戲更能激發(fā)起學(xué)生的興趣。討論交流合作現(xiàn)象時形式比較單一，可嘗試進(jìn)行多種形式的交流。
《學(xué)會合作》教案15
一、班會課目的：
1、通過聽故事、做游戲等多種形式，讓學(xué)生認(rèn)識到合作的重要性，懂得只有學(xué)會合作，才能取得成功進(jìn)而成為一個愿意合作、會合作的好學(xué)生。
2、讓學(xué)生體驗(yàn)如何進(jìn)行合作，培養(yǎng)合作能力。在合作的過程中，讓學(xué)生享受合作成功的喜悅，體驗(yàn)合作帶來的快樂情感。
二、班會課準(zhǔn)備：
1、安排甲乙兩位主持人，布置活動步驟。
2、提前安排好講故事、做游戲的同學(xué)和計(jì)時員，準(zhǔn)備好多媒體、棋子、帽子和歌曲《眾人劃槳開大船》。
3、提前將桌椅拉向兩邊，中間留出一大空地。
《學(xué)會合作，體驗(yàn)成功》主題班會過程
一、班會課過程：
甲乙兩位主持人在《眾人劃槳開大船》的歌曲中登場。
甲：同學(xué)們，班級是我家，我們都愛它�；谶@份愛，兩年來，我們初三、三班全體同學(xué)共同營造了一個溫馨、和諧、文明、上進(jìn)的家；
乙：兩年來，我們親如一家，我們情同兄妹，我們同學(xué)習(xí)，共玩耍；
甲：默契的配合，愉快的相處，不經(jīng)意間，我們已度過了兩個春秋；
乙：我們同風(fēng)雨，我們共歡樂，
合：我們有著同樣的目標(biāo)與追求，那就是為創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體而努力！
甲：你們知道要想創(chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體，最重要的是靠什么嗎？
生1：齊心協(xié)力，團(tuán)結(jié)合作就是老師要求我們的心往一處想，勁往一處使，汗往一處流。
乙：說得太好了。
合：就讓我們?yōu)閯?chuàng)建一個優(yōu)秀的班集體而努力，為我們共同的進(jìn)步而精誠合作吧！初三、三班“學(xué)會合作體驗(yàn)成功”主題班會現(xiàn)在開始。
�。ㄒ唬┬蕾p錄像，感知合作1。多媒體播放《千手觀音》片段
甲：剛才這精美的畫面，是由21位聾啞演員表演的，為了春節(jié)晚會上這短短6分鐘的表演，他們和自己的伙伴、編導(dǎo)老師、指導(dǎo)老師、手語指揮互相配合，在中央電視臺春晚的排練大廳里共同度過了無數(shù)個艱辛的日日夜夜，他們的成功正是許許多多人的心血、汗水凝聚成的。也與他們的精誠合作分不開。
乙：是��！合作的力量是巨大的。我們每個人的智慧和力量畢竟是有限的，任何人想要成功都離不開他人的幫助。任何孤軍奮戰(zhàn)，單打獨(dú)斗的行為，在這個競爭激烈的社會，將寸步難行。下面隆重推出我們班的故事大王給我們講一個故事。
生2：很有感情的講起《老鼠偷油》的故事：
有一群老鼠一塊去偷油喝�？墒怯透追浅Ｉ睿驮诟椎�。它們只能聞到油的香味，根本就喝不到油。愈聞愈垂涎，喝不到油的痛苦令它們十分焦急。但焦急又解決不了問題，所以它們就靜下心來集思廣益，終于想到了一個很棒的辦法，就是一只老鼠咬著另一只老鼠的尾巴，吊下缸底去喝油。它們最終達(dá)成共識：大家輪流喝油，有福同享，誰也不可以有自私獨(dú)享的念頭。第一只老鼠最先吊下去喝油，它想：油就只有這么一點(diǎn)點(diǎn)，大家輪流喝，一點(diǎn)也不過癮。今天算我運(yùn)氣好，不如自己痛快喝個飽夾在中間的第二只老鼠也在想：下面的油沒多少，萬一讓第一只老鼠喝光了，那我豈不要喝西北風(fēng)嗎？我干嗎這么辛苦地吊在中間讓第一只老鼠獨(dú)自享受一切呢？我看還是把它放了，干脆自己跳下去喝個痛快淋漓！第三只老鼠則在上面想著：油那么少，等它們兩個吃飽喝足，哪里還有我的份，倒不如趁這個時候把它們放了，自己跳到罐底飽喝一頓，一解嘴饞。
于是第二只老鼠放了第一只的尾巴，第三只也迅速放了第二只的尾巴。它們爭先恐后地跳到缸里頭去，渾身濕透，一副狼狽不堪的樣子，加上腳滑缸深，它們從此再也逃不出油缸，最后都死在油缸里了。
甲：聽完了這個小故事，大家一定有很多感想，誰愿意與大家分享一下？
�。▽W(xué)生自由談感想。）乙：大家說得非常好！老鼠最終逃不出油缸并死在里面，不是因?yàn)楦咨睿且驗(yàn)樗鼈兏髯远荚诖蛑约旱男∷惚P——私自獨(dú)享，其結(jié)果是害人害己。其實(shí)，班集體也是這樣。在我們?nèi)粘５纳詈蛯W(xué)習(xí)中，我們都會遇到心有余而力不足的情況。這時，我們首先要想到的是依靠集體的力量，只要大家同心同德，緊緊團(tuán)結(jié)在一起，就能取得最后的成功。
�。ǘ┞�(lián)系生活感悟合作
甲：在平時的生活中，你有沒有親身經(jīng)歷過或者看到過關(guān)于合作的事情呢？好，按我們平時的四人小組交流一下。小組長可要組織好了，讓組里每個人都要說，一個人說的時候，其他人要認(rèn)真傾聽，并及時加以補(bǔ)充，并推選好各自的代表來交流。
1、四人組互相交流。
2、各小組推選的代表交流：
生3：我們小組的板報(bào)就是大家合作完成的。事先我們都有明確的分工：有找內(nèi)容的，有設(shè)計(jì)版面的，有專門負(fù)責(zé)書寫的，有專搞服務(wù)的，這樣我們很快就辦好了，還受到了老師的表揚(yáng)呢！
生4：我們班在運(yùn)動會接力賽時，我們合作的就很好。我們讓反應(yīng)快的跑第一棒，有沖刺能力的跑第四棒，中間兩棒掌握接棒的技巧，結(jié)果我們獲得了第二名的好成績。比去年進(jìn)步了三個名次呢！
生5：我們家給奶奶過生日時，大家都反對去飯店吃，說不如在自家吃溫馨些。為此，全家進(jìn)行了合理的籌劃：我爸腦子轉(zhuǎn)得快，負(fù)責(zé)采購，我媽專門擇菜、洗菜，我叔的刀工好，專管配菜，燒菜的手藝當(dāng)然由當(dāng)廚師的姑父來露一手，我姑負(fù)責(zé)桌椅的安置和餐具的準(zhǔn)備。結(jié)果皆大歡喜。飯菜既實(shí)惠又干凈還色香味俱全。
乙：剛才各小組的交流熱烈而精彩。聽了大家的交流，相信同學(xué)們都已經(jīng)明白了合作在我們學(xué)習(xí)、生活中的重要性了。其實(shí)，小組交流本身就是一種非常好的合作方式。那么，你覺得怎么合作才能更好地取得成功呢？接下來我們來個游戲比賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會合作！
�。ㄈ�、合作實(shí)踐體驗(yàn)成功
甲：這兒有兩個需要合作才能完成的游戲，我們先來做第一個游戲：巧分棋子。
我們安排三個組上場，每組2人，要求在五分鐘的時間內(nèi)，把黑白棋子分開，以速度最快者為勝方。開始：
1、三個組上臺分棋。
2、計(jì)時員記時。
3、成果展示。
4、勝方談合作過程或感受。
勝方談感受：我們獲勝的原因是巧分棋子。因?yàn)榘凑Ｋ季S，倆人會一個撿白子，一個撿黑子，但這樣不能保證速度，后來我們動了番腦子，決定我們都撿白子，那剩下的都是黑子，不用撿了。果然，我們速度最快。
甲：你們真會合作！
乙：剛才我們勝者的智慧讓我們打開了眼界。下面我們再來欣賞第二個游戲——雙人夾球
甲：下面我先來說一下這個游戲的比賽規(guī)則：
1：人數(shù)：兩對成員（紅黃兩隊(duì)）各6人
2：方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。
3：要求：(1）運(yùn)球過程中，不能用手扶球。(2）比賽過程中，如果球掉了，須回到起點(diǎn)重新開始。
乙：下面我們先挑選紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，好，誰來？（隊(duì)長上）（分發(fā)紅黃帽子）
請你們倆再分別挑選五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，（隊(duì)員上來以后，）請隊(duì)長趕緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)趕緊把球夾好，做好準(zhǔn)備，兩邊的同學(xué)分別作為啦啦隊(duì)給紅黃兩隊(duì)加油。預(yù)備——（吹哨）
比賽進(jìn)行。
賽后談體會、感受（分別請勝利、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受）
甲：（向成功方）祝賀你們！能向大家透露一下成功的秘訣嗎？請隊(duì)長到前面來，老師剛才注意到你在搭配隊(duì)員時，把個子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢？（勝者隊(duì)長談）。
甲：你有非凡的`組織能力，真是個聰明的領(lǐng)頭人！
乙：（向失敗方）沒關(guān)系，重在參與嘛，能總結(jié)一下失敗的原因嗎？
生6：剛才我們是隨便2人組合，高矮不齊，配合得不太好，走得有快有慢，所以失敗了！現(xiàn)在我們知道了，合作還要講究技巧。
乙：好，跌倒了不忘抓一把沙子，你們也是好樣的！
甲：（向啦啦隊(duì)）剛才你們雖然沒上場參賽，可也在特別賣力地加油，你們是怎么想的呀？
生7：我也是紅（藍(lán)）隊(duì)的一員，他們的勝利離不開我們的支持！甲：對，紅花確實(shí)需要綠葉扶持！
乙：剛才，我們的游戲玩得真開心！還知道了要想合作成功，不但要有共同目標(biāo)，靠大家共同努力，還要講究合作的方法技巧�？�！這成功來得多不容易呀！讓我們把鼓勵的掌聲送給自己！（參加游戲的人員退場）甲：同學(xué)們，今天，我們團(tuán)結(jié)合作，實(shí)現(xiàn)了雙贏；乙：今天，我們團(tuán)結(jié)合作，體驗(yàn)到了成功！
甲：有人把班集體比作一個大熔爐，，班里的每個同學(xué)則像一塊塊的煤炭。
乙：大家想要得到溫暖，就必須把自己點(diǎn)燃，放進(jìn)去，煤塊越多，燒得越旺，那么我們的班集體也就越溫暖。
甲：集體就像汪洋大海，個人就是其中的一朵浪花。有了大海的遼闊，才有浪花的多姿多彩。
乙：也正因?yàn)橛辛藟衙赖那f朵浪花，才為大海增添了無窮的魅力。
男：我們要記住，創(chuàng)建優(yōu)秀的班集體不是別人給予的。乙：也不會從天上掉下來。
甲乙合：它是全班同學(xué)的熱情和愛匯聚起來的。讓我們手拉手，讓自己成為一個善于與人合作，有合作精神的人，學(xué)會合作，體驗(yàn)成功！最后讓我們在《眾人劃漿開大船》的歌聲中來結(jié)束我們這節(jié)班會課�。úシ鸥枨�
讓我們學(xué)會合作主題班會總結(jié)
通過討論，我們體會到合作能產(chǎn)生更大的力量，能幫助我們克服困難；合作能為集體贏得榮譽(yù)，帶給我們更多的滿足和快樂。
合作是生活中一件非常重要的事，而學(xué)會了合作更是一筆無價的財(cái)富，現(xiàn)代社會的發(fā)展越來越注重團(tuán)隊(duì)精神，越來越需要合作，小至倆人之間的合作，大到國與國之間的合作，合作是一種價值追求，是一種新的人生態(tài)度。讓我們通過合作，使得1+1>2。今天這節(jié)課，康老師和同學(xué)們合作得非常愉快，謝謝大家！希望在今后的生活中，你們能與別人合作成功、合作愉快。
在活動中體驗(yàn)，在體驗(yàn)后感悟，在感悟后運(yùn)用�；顒�、體驗(yàn)、感悟、運(yùn)用"是本課設(shè)計(jì)的最大特點(diǎn)。本課針對二年級學(xué)生心理特點(diǎn)，選擇了學(xué)生感興趣又能體現(xiàn)出合作重要性的游戲活動，通過"活動"這個載體，充分調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的積極性，使他們在情感和態(tài)度上有了積極的體驗(yàn)，也對他們逐步明確合作的重要性起到了水到渠成的作用，在此基礎(chǔ)上，再經(jīng)過討論歸納，再體驗(yàn)、再感悟，以此促進(jìn)學(xué)生正確的價值觀的形成。師生共同參與活動，充分體現(xiàn)了合作的實(shí)踐性在本課中，除了上課教師能以準(zhǔn)確的角色定位，以組織者，合作者的身份參與活動之外，看課教師也能在看課過程中，被同學(xué)邀請參與活動，這一做法，不僅活躍了課堂氣氛，而且也使學(xué)生進(jìn)一步明白了合作無時不在，無處不在。
【《學(xué)會合作》教案】相關(guān)文章：
《學(xué)會合作》教案02-23
《學(xué)會合作》教案(15篇)03-05
《學(xué)會合作》教案（精選15篇）10-21
學(xué)會合作大班社會教案09-07
《學(xué)會合作》教案(匯編15篇)03-05
大班社會學(xué)會合作教案10-27
學(xué)會合作教學(xué)反思03-02
《學(xué)會合作》教學(xué)反思07-05