小瓜棚教案

時(shí)間：2024-09-01 16:18:41 教案我要投稿

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小瓜棚教案

　　作為一名教學(xué)工作者，總不可避免地需要編寫(xiě)教案，教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編為大家整理的小瓜棚教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小瓜棚教案

小瓜棚教案1

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲：小瓜棚

　　二、綜合訓(xùn)練：

　�。甭晿�(lè)練習(xí)

　　２．按指定節(jié)奏和節(jié)拍協(xié)作旋律并進(jìn)行移調(diào)。

　　三、欣賞：豐收鑼鼓（民樂(lè)合奏曲）

　　民族樂(lè)器介紹（四）打擊樂(lè)器

　　教學(xué)目的：

　　一、過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。

　　二、進(jìn)行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時(shí)的和諧，均衡水平。

　　三、結(jié)合旋律寫(xiě)作，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的一個(gè)升、降號(hào)調(diào)。

　　四、通過(guò)樂(lè)曲欣賞和民族打擊樂(lè)器的介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)能力。

　　教材分析：

　　一．歌曲《小瓜棚》是反映農(nóng)村生活的兒童歌曲。刻劃的令人神往的意境。

　　二．綜合訓(xùn)練：

　　（一）是一首簡(jiǎn)單的三聲部合唱。

　　（二）無(wú)聲音階的五個(gè)音，寫(xiě)作2/4與6/8節(jié)拍的兩條旋律。

　　三．欣賞：《豐收鑼鼓》式彭修文，蔡惠泉于1972年創(chuàng)作的民族管弦樂(lè)曲。

　　教學(xué)重點(diǎn)：民族歌樂(lè)曲的感受。

　　教學(xué)難點(diǎn)：不同樂(lè)器音色的聽(tīng)辨。

　　課時(shí)安排：二課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一．綜合訓(xùn)練（一）

　　二．歌曲學(xué)唱

　　教學(xué)目的：

　　一．通過(guò)歌曲的學(xué)唱，使學(xué)生了解和體會(huì)農(nóng)家孩子的生活情趣，并用活潑、明亮的歌聲來(lái)抒發(fā)歌曲中主人公的喜悅心情。

　　二．進(jìn)行三聲部的訓(xùn)練，提高學(xué)生在合唱時(shí)的和諧，均衡水平。

　　教學(xué)分析：

　　一．歌曲分為兩個(gè)部分，第一樂(lè)段包含兩個(gè)樂(lè)句，第二樂(lè)段旋律逐漸下行，音量逐漸減弱。

　　教學(xué)重點(diǎn):三聲部的和聲感受。

　　教學(xué)過(guò)程：

　�。薄⑤p聲唱g大調(diào)音階。

　　２、音程構(gòu)唱。

　�。场�(fù)習(xí)歌曲《白楊和小河》

　�。础⒕C合訓(xùn)練（一）的`發(fā)聲練習(xí)是復(fù)習(xí)第六課的綜合訓(xùn)練（二）

　�。怠⒋�、小三和弦聽(tīng)辨，鞏固大小三和弦的音響對(duì)比。

　　６、注意每一個(gè)聲部的最后一個(gè)音唱出之后，既要保持延長(zhǎng)，又要在力度上減弱。

　�。贰⒎致暡垦莩�。

　　８、三個(gè)聲部的演唱的進(jìn)入要一個(gè)比一個(gè)弱，既高聲部mf，中聲部mp，低聲部p。

　�。埂⒛┪驳淖帧绷恕钡捻嵞甘恰眑ao”要保持正確口形，不要因音量減弱而縮小口行。

　�。保啊⒏呗暡恳舻难娱L(zhǎng)時(shí)值最長(zhǎng)，要做輪換換氣，換氣時(shí)間不可整齊一致，而宜參差交叉，但必須控制氣息，音量換氣后進(jìn)入時(shí)不能聲音突出。

　�。保薄⒙�(tīng)范唱

　　提問(wèn)：歌曲所描繪的背靜是我國(guó)的北方還是南方？時(shí)間是冬季還是夏季？

　�。保病�(fù)習(xí)第五課倚音，唱準(zhǔn)符點(diǎn)八分音符，倚音，后半拍節(jié)奏等處的樂(lè)譜。

　�。保场⒃俅问煜大調(diào)音位，演唱重點(diǎn)樂(lè)句。

　�。保础⒊獦�(lè)譜，唱好弱起和倚音。

　�。保怠⒄液脫Q氣記號(hào)，演唱樂(lè)譜。

　�。保丁⒎志溲莩柙~。

　　１７、唱好弱起拍中的弱符點(diǎn)。

　�。保浮⑿〗Y(jié)，下課。

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)內(nèi)容：

　　一、歌曲處理。

　　二、欣賞《豐收鑼鼓》

　　1）介紹打擊樂(lè)器

　　2）綜合訓(xùn)練（二）

　　教學(xué)目的：

　　一、結(jié)合旋律寫(xiě)作，復(fù)習(xí)已學(xué)過(guò)的一個(gè)升降號(hào)調(diào)。

　　二、通過(guò)樂(lè)曲欣賞和民族打擊樂(lè)器介紹，使學(xué)生初步了解打擊樂(lè)器的表現(xiàn)能力。

　　教材分析：

　　一、綜合訓(xùn)練（二）用五聲音階寫(xiě)兩條2/4與6/8節(jié)拍的兩條旋律。

　　二、《豐收鑼鼓》吸取了我國(guó)民間的吹打音樂(lè)的鼓點(diǎn)和旋法加以變化發(fā)展。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　旋律寫(xiě)作。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　１、輕聲唱f大調(diào)的音階。

　�。病⒁舫虡�(gòu)唱。

　　３、復(fù)習(xí)歌曲《小瓜棚》

　　４、歌曲處理，襯詞”咿呼嘿”，是弱起節(jié)奏。

　�。�、啟發(fā)學(xué)生想象對(duì)自己喜愛(ài)的事物和當(dāng)完成了一件自己十分樂(lè)意干的工作時(shí)，會(huì)產(chǎn)生怎樣的情緒？

　�。丁⒉捎蒙钥斓乃俣�，隨著旋律的起伏二變化力度自然的表達(dá)出喜悅、滿意、自豪的情感。

　�。贰⒂秘Q笛吹奏。

　　８、導(dǎo)入欣賞《豐收鑼鼓》

　　９、復(fù)習(xí)民族打擊樂(lè)器，聽(tīng)打擊樂(lè)器的音響。把視、講、聽(tīng)結(jié)合起來(lái)，以熟悉打擊樂(lè)器的音色。

　　１０、再次欣賞《豐收鑼鼓》

　　１１、分析樂(lè)曲，四個(gè)部分分段欣賞。

　�。保病�(fù)聽(tīng)。

　　１３、進(jìn)一步感受打擊樂(lè)器豐富多彩的表現(xiàn)能力。

　�。保础�(fù)聽(tīng)。

　�。保怠础甭�(tīng)聽(tīng)想想”的設(shè)問(wèn)進(jìn)行思考，進(jìn)一步感受打擊樂(lè)器的音色。讓學(xué)生為我國(guó)自己的民族的音樂(lè)而自豪。

　　１６、綜合訓(xùn)練（二）用五聲音階的五個(gè)音寫(xiě)作旋律教學(xué)。用譜例做啟發(fā)引導(dǎo)。

　　１７、展示優(yōu)秀作業(yè)。

　�。保感〗Y(jié)下課。

小瓜棚教案2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、知識(shí)目標(biāo)：準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。

　　2、能力目標(biāo)：用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂(lè)手段表現(xiàn)音樂(lè)。

　　3、情感目標(biāo)：通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在聽(tīng)、賞和演唱活動(dòng)中，來(lái)進(jìn)一步體驗(yàn)感受音樂(lè)情感及表現(xiàn)音樂(lè)的方法和手段。

　　2、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。

　　課前準(zhǔn)備：《小瓜棚》歌片、歌曲磁帶，網(wǎng)上資料。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、教師彈奏上課標(biāo)志樂(lè)：

　　2、師生談話：大家好！伴著輕松的音樂(lè)，我們的音樂(lè)課又開(kāi)始了。今天我們隨著一首歡快、活潑的歌曲，一起到“小瓜棚”里走一走，看看那里的孩子們?cè)诟墒裁�？并且感受一下這首歌曲的情緒和速度。

　　3、觀看課件。

　　4、師：大家還記得這是哪首歌嗎？

　　生：《小瓜棚》

　　5、出示課題

　　師：上節(jié)課已經(jīng)反復(fù)聆聽(tīng)了這首歌，今天我們來(lái)學(xué)習(xí)這首歌曲。

　　二、歌曲教學(xué)

　　1、師：我們?cè)賮?lái)聽(tīng)一遍歌曲，大家注意聽(tīng)歌曲表現(xiàn)了什么內(nèi)容？

　　生：（略）

　　2、師：請(qǐng)大家打開(kāi)書(shū)誰(shuí)能朗讀一下歌詞，大家感覺(jué)一下歌詞中的哪些字表現(xiàn)了歌曲的情緒？

　　生：（略）

　　師：剛才同學(xué)們說(shuō)的這些字叫襯字，在這首歌中用地方性的語(yǔ)言作襯字，更好地表現(xiàn)了歌曲情緒。

　　3、師：我們已經(jīng)熟悉了歌曲的音調(diào)大家再來(lái)聽(tīng)一遍歌曲，并且在心里默唱歌詞。

　　4、請(qǐng)同學(xué)們隨老師的琴聲來(lái)小聲地演唱一遍歌曲。

　　5、老師范唱歌曲。（學(xué)生評(píng)價(jià)）

　　6、學(xué)生分組演唱。（師生互評(píng)）

　　7、師：大家齊唱歌曲，并且感受一下歌曲的風(fēng)格？

　　8、師：好！我們?cè)賮?lái)完整地演唱一遍歌曲，這次我們要唱出北方民歌的.風(fēng)格特點(diǎn)以及對(duì)鄉(xiāng)村生活的向往之情。

　　9、師：出示歌曲前兩行曲譜，學(xué)生隨琴演唱。

　　三、創(chuàng)作表現(xiàn)

　　1、師：上節(jié)課我給大家留了一個(gè)課后作業(yè)，希望會(huì)演奏樂(lè)器的同學(xué)能夠練習(xí)演奏《小瓜棚》這首曲譜。今天誰(shuí)愿意來(lái)展示一下自己的風(fēng)采！

　　2、師：我們把這幾位同學(xué)組成一個(gè)樂(lè)隊(duì)好嗎？今天老師也帶來(lái)了一件樂(lè)器琵琶，我也想加入你們的樂(lè)隊(duì)你們歡迎嗎？

　�。ɡ蠋熣f(shuō)明每人分工）

　　師：我們來(lái)試著配合一次好嗎？

　　3、師：最后讓我們大家再來(lái)演唱一遍歌曲由我們的小樂(lè)隊(duì)現(xiàn)場(chǎng)為大家伴奏，好嗎？

　　（師生共同演奏，演唱）

　　4、小結(jié)：通過(guò)今天學(xué)習(xí)《小瓜棚》這首歌曲，希望同學(xué)們能夠更加熱愛(ài)民族音樂(lè)更加熱愛(ài)生活，每天都能用微笑去面對(duì)生活和學(xué)習(xí)。

　　教學(xué)反思：

　　從音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感受入手，啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生在生生合作、師生合作、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，使學(xué)生的能力得到提高。

小瓜棚教案3

　　導(dǎo)學(xué)目標(biāo)：

　　1、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法，小瓜棚教案。

　　2、用流暢的氣息，歡快活潑的聲音演唱歌曲以及用不同的音樂(lè)手段表現(xiàn)音樂(lè)。

　　3、通過(guò)學(xué)習(xí)歌曲激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)生活的情感

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　1、在聽(tīng)、賞和演唱活動(dòng)中，來(lái)進(jìn)一步體驗(yàn)感受音樂(lè)情感及表現(xiàn)音樂(lè)的方法和手段。

　　2、準(zhǔn)確掌握波音和八分休止符的用法。

　　教學(xué)設(shè)備：

　　鋼琴、錄音機(jī)、磁帶

　　一、導(dǎo)入

　　西瓜成熟時(shí)要打一個(gè)小瓜棚，留人看瓜，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎？

　　（導(dǎo)學(xué)策略：看瓜是很艱苦的勞動(dòng)，同時(shí)也是很快樂(lè)的，引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，體會(huì)主人公熱愛(ài)家鄉(xiāng)，執(zhí)愛(ài)勞動(dòng)的心情和樂(lè)觀、風(fēng)趣的性格。）

　　二、學(xué)習(xí)歌曲

　　1、聽(tīng)賞錄音范唱多遍

　　2、隨錄音輕聲學(xué)唱歌曲，要求學(xué)唱同時(shí)看著歌譜（學(xué)生在學(xué)唱是歌曲中的節(jié)奏會(huì)唱錯(cuò)，倚音波音都沒(méi)學(xué)過(guò)唱不準(zhǔn)。（1）歌曲中有大量的“xx”節(jié)奏，提示學(xué)生注意。（2）解釋波音和后倚音）3、隨琴聲獨(dú)立演唱（學(xué)生唱時(shí)容易拖唱，時(shí)值把握不準(zhǔn)，有時(shí)唱的長(zhǎng)，有時(shí)唱的短。

　　（3）從歌譜入手，擊拍，使學(xué)生從理性上唱準(zhǔn)“哎嗨喲，哎小瓜棚，小瓜棚”處，“喲”字的時(shí)值（三拍半）

　　三、聆聽(tīng)《森林水車(chē)》

　　1、聆聽(tīng)后回答：音樂(lè)讓你想到了什么？你仿佛看到了什么？心情是什么樣的？（學(xué)生可能回答想到了大森林里的水車(chē)，心情很激動(dòng)）

　　2、簡(jiǎn)介樂(lè)曲背景：《森林水車(chē)》與《在鐘表店里》《森林里的鐵匠》被并稱(chēng)為世界三大最具描繪性的`標(biāo)題鮮明的樂(lè)曲。

　　3、復(fù)聽(tīng)音樂(lè)，用彩色筆涂顏色或線條表現(xiàn)自己聽(tīng)到的水車(chē)聲、流水聲、鳥(niǎo)叫聲、太陽(yáng)升起的感覺(jué)。（學(xué)生想象力較豐富，會(huì)畫(huà)出各種各樣的線條，圖片等等。）

　　教師歸納：

　　序（寧?kù)o的森林）——水車(chē)主題——輕盈的舞蹈——水車(chē)主題——?dú)g樂(lè)的舞蹈——水車(chē)主題——尾聲

　　四、情景表演：

　　即興表演：

　　表演突出這即興寧?kù)o的早晨、輕盈的舞蹈、熱烈歡快的舞蹈。水車(chē)主體全體學(xué)生模仿轉(zhuǎn)動(dòng)（老師要進(jìn)行引導(dǎo)，多鼓勵(lì)學(xué)生表演，敢于表演的一定要表?yè)P(yáng)給別的同學(xué)做榜樣）

　　教學(xué)后記：

　　通過(guò)學(xué)會(huì)歌曲，培養(yǎng)熱愛(ài)農(nóng)村的思想感情。看瓜是很艱苦的勞動(dòng)，同時(shí)也是很快樂(lè)的。我在教學(xué)中注意引導(dǎo)學(xué)生分析歌詞，用心體會(huì)主人公熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)的心情和樂(lè)觀、風(fēng)趣的性格。從音樂(lè)聽(tīng)覺(jué)感受入手，啟發(fā)學(xué)生自主探究式的學(xué)習(xí)，并主動(dòng)參與到音樂(lè)活動(dòng)中來(lái)，使學(xué)生在生生合作、師生合作、生生評(píng)價(jià)、師生評(píng)價(jià)中發(fā)展自己的興趣愛(ài)好，使學(xué)生的能力得到不斷提高。

小瓜棚教案4

　　教學(xué)目的：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場(chǎng)面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　讓學(xué)生自主的學(xué)習(xí)，自己發(fā)揮想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教材分析：

　　《看龍船》這首歌曲宛如一幅風(fēng)俗畫(huà)，繪聲繪色地再現(xiàn)了五月端陽(yáng)競(jìng)渡龍舟的熱烈情景。宮調(diào)式的主和弦的分解音作上下跳進(jìn)，貫串在歌曲始終，使音樂(lè)顯得十分明朗、活躍。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　啟發(fā)學(xué)生用急呼急吸的方式和飽滿有力的聲音，表現(xiàn)熱烈、緊張的賽龍舟場(chǎng)面和興奮、激動(dòng)的情感。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　如何啟發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的想象力、創(chuàng)造力，體現(xiàn)看龍船的興奮和激動(dòng)。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、組織教學(xué)：師生問(wèn)好。

　　二、復(fù)習(xí)：《西風(fēng)的'話》（圖片：秋景）

　　音樂(lè)教案－小瓜棚

　　標(biāo)簽：小學(xué)三年級(jí)音樂(lè)教案,人教版小學(xué)音樂(lè)教案,小學(xué)音樂(lè)課教案, 音樂(lè)教案－小瓜棚,

　　師：今天，老師把美麗的秋天帶到我們的教室，讓

　　我們邊唱《西風(fēng)的話》邊欣賞。

　　三、新課教學(xué)：

　　1、引入：

　　師：今天，我們還要學(xué)習(xí)一首歌曲《看龍船》。（圖片）

　　2、復(fù)習(xí)曲譜：

　　師：上節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了曲譜，現(xiàn)在我們一起把曲譜復(fù)習(xí)一遍。

　　3、放范唱：

　　第一遍：讓學(xué)生聽(tīng)并思考：《西風(fēng)的話》的節(jié)奏和《看龍船》一樣嗎？（文字說(shuō)明-----線條表示）

　　第二遍：讓學(xué)生小聲唱并思考：《西風(fēng)的話》的情緒和《看龍船》的情緒一樣嗎？（文字說(shuō)明）

　　第三遍：讓學(xué)生大聲唱并體驗(yàn)：《西風(fēng)的話》的呼吸方式和《看龍船》的呼吸方式一樣嗎？（文字說(shuō)明----表演）

　　4、小結(jié)：這節(jié)課的重點(diǎn)就是：有急呼急吸的方式表達(dá)

　　看龍船人們興奮、激動(dòng)的情緒。

　　5、齊唱：

　　音樂(lè)－小瓜棚

　　師：現(xiàn)在，我們不跟范唱，自己唱一遍行嗎?（速度應(yīng)較快）

　　6、體驗(yàn)賽龍舟的感覺(jué)：

　　第一遍：全班跟節(jié)奏練劃船動(dòng)作。

　　第二遍：兩組各出一隊(duì)，進(jìn)行龍船比賽。（劃船隊(duì)邊

　　唱邊劃，啦啦隊(duì)比組織）

　　7、講解端午節(jié)的來(lái)歷。（生講、師解說(shuō)）

　　四、分組表演：

　　1、讓學(xué)生自己自由組合。

　　2、給學(xué)生時(shí)間練習(xí)。

　　3、分組表演。

　　五、總結(jié)：

　　同學(xué)們，這節(jié)課你學(xué)到了什么？

小瓜棚教案5

　　認(rèn)知技能：

　　1、學(xué)習(xí)裝飾音里面的上波音記號(hào)和后倚音記號(hào)

　　2、學(xué)習(xí)歌曲《小瓜棚》

　　情感價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)本歌曲，使學(xué)生從小就應(yīng)當(dāng)懂得吃苦耐勞的精神，并且了解一些民族風(fēng)格和農(nóng)村情調(diào)。

　　教材分析：歌曲是一首具有濃郁民族風(fēng)格的歌曲，C徵調(diào)，可劃分為兩個(gè)樂(lè)段，在演唱“依呼嗨”時(shí)，應(yīng)反復(fù)練習(xí)，以掌握華北地區(qū)的邦子唱腔。

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、導(dǎo)入

　　1）師：前兩節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了表現(xiàn)甲用和YY相互幫助的歌曲《冬瓜和南瓜》你們還記得嗎？生：（記得）好，我們把它復(fù)習(xí)一遍。

　　2）復(fù)習(xí)舊課。

　　3）嗯，同學(xué)們，唱的真好！那在學(xué)習(xí)新課之前，老師想給你們猜一個(gè)謎語(yǔ)，“吃前是綠色，吃的時(shí)候是紅色，吐出來(lái)是綠色”，你們知道它是什么嗎？生：（西瓜）。

　　4）同學(xué)們真聰明，在我國(guó)廣大農(nóng)村瓜類(lèi)品種有很多，除了冬瓜南瓜外，你們還知道什么瓜？（生：角瓜等）。

　　5）你們回答的真好，同學(xué)們把書(shū)打開(kāi)，16頁(yè)，看一看圖中畫(huà)了什么瓜？生：西瓜，好歌曲的名字叫什么？（小瓜棚）

　　教師寫(xiě)題目

　　6）西瓜在成熟的時(shí)候，農(nóng)民就在瓜里搭一個(gè)小棚，日夜要有人看護(hù)，同學(xué)們知道為什么要看瓜嗎？（生答：防偷瓜賊）對(duì)，過(guò)去是防偷瓜，現(xiàn)在農(nóng)村中很少有人偷瓜了，主要是觀察西瓜成長(zhǎng)的情況，遇到惡劣天氣采取一些保護(hù)措施。

　　7）看瓜雖然很辛苦，但夏夜，睡在小瓜棚里，看瓜也是一種樂(lè)趣，現(xiàn)在我們先聽(tīng)一遍，聽(tīng)一聽(tīng)1、歌曲中哪幾句歌詞表現(xiàn)了小主人公高興的心情

　　（我種的瓜有多么好，十里以外香味濃）2、歌曲的情緒又是怎樣的？（活潑、喜悅、歡快）

　　8）同學(xué)們你們聽(tīng)的真仔細(xì)呀！現(xiàn)在我們看黑板、歌曲中有兩個(gè)難點(diǎn)（出示題板）

　　9）講解裝飾音中的`上波音記號(hào)和后倚音記號(hào)。

　　10）真不錯(cuò)，同學(xué)們歌曲中的難點(diǎn)我們學(xué)完了，現(xiàn)在一句一句和老師一起把這首歌曲學(xué)會(huì)。

　　11）唱兩遍后合在一起。

　　12）同學(xué)們剛才唱的真不錯(cuò)，為自己鼓掌吧！

　　13）好極了！你們學(xué)會(huì)了嗎？嗯，老師剛才說(shuō)這首歌的情緒是怎樣的？（歡快）那老師帶來(lái)了一些打擊樂(lè)器你們看！

　　14）利用打擊樂(lè)器豐富演唱效果。

　　15）反復(fù)利用打擊樂(lè)器，豐富演唱效果。

　　16）師生互動(dòng)。

　　17）總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了歌曲小瓜棚，又學(xué)了上波音和后倚音記號(hào)，老師希望你們?cè)谡n下多加練習(xí)。