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科學(xué)《有趣的輪子》教案
作為一位無私奉獻(xiàn)的人民教師,時(shí)常會(huì)需要準(zhǔn)備好教案,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢?以下是小編為大家整理的科學(xué)《有趣的輪子》教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
科學(xué)《有趣的輪子》教案1
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子,體驗(yàn)玩輪子的樂趣。
4.培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心,樂于膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5.培養(yǎng)幼兒觀察能力及動(dòng)手操作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂
活動(dòng)過程:
一、玩汽車,知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師:寶寶們,今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)
師:汽車城到了,我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo):用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)
師:寶寶你是怎樣玩汽車的?
師:你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結(jié):原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用,體驗(yàn)玩輪子的樂趣
第一次玩
師:老師這里有許多的輪子,等一會(huì)請你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問:你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問:你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾
提問:其它小朋友你的`輪子會(huì)滾嗎?
第二次玩
師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?
提問:你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個(gè)輪子一起輪的,的輪的快,小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié):輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師:小朋友和輪子做游戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣夸自己的?
輪子自述:家好,我是輪子,剛才小朋友說的很對,我呀長的圓圓的,會(huì)滾動(dòng),汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。!.快思.礁網(wǎng)出處!我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?
師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那么的力了。小朋友你們喜歡我嗎?
師:你為什么喜歡輪子呀(助我們,帶來方便、滑板開心)
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便
師:輪子的作用真呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們愿意老師運(yùn)東西嗎?
師:你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦
師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進(jìn)去,你能不能拉動(dòng)它?
師:看來輪子的作用真呀。
五、結(jié)束
師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運(yùn)回你的教室里吧。
科學(xué)《有趣的輪子》教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身探索與實(shí)踐,感知輪子是圓形的;可以由多種材料制成,它會(huì)滾動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察,了解生活中許多東西都裝有輪子,通過嘗試、比較,體驗(yàn)輪子能省力,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒相互合作、積極交流,激發(fā)探索問題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物;各種積木、物品(書)、相關(guān)圖片。廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙
2、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。
活動(dòng)過程:
1、導(dǎo)入,第一次探索活動(dòng)。知道有輪子的東西會(huì)滾,感知輪子是圓形的`,可以由多種材料制成,會(huì)滾動(dòng)。
*教師:小朋友,今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西,待一會(huì)兒要請你們玩一玩,你可以一個(gè)人玩,也可以兩個(gè)人玩,還可以幾個(gè)人玩。玩的時(shí)候可以的什么,你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么。
*幼兒分散玩耍、探索,老師參與指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。
2、談話:
*組織小朋友和鄰座交流一下:兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。
提問:誰來告訴大家,剛才你玩了什么?怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?你現(xiàn)在手上拿的是什么?他們有什么地方不一樣?
*引導(dǎo)幼兒講述總結(jié),知道輪子是圓形的,會(huì)滾動(dòng),輪子還可以由多種材料制成。
3、第二次探索
*教師:下面我們來做個(gè)游戲,我這兒有許多書,我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊,再從那邊送回來。小朋友可以想各種辦法把書送過去,看誰想的、用的辦法最多,你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。
*幼兒分散送書游戲,分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推的方法,感受用車推的舒服,體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
4、集中交流
*請小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的.
*提問:誰來告訴大家,你用了哪些方法送書?你覺得哪種方法最好?為什么?
*引伸談話:輪子的作用很大,你還在哪里見過有輪子的東西?它有什么用處?(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)
*小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?
5、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西
*畫:把自己的想法畫下來。
*做:用多種材料制作。
*說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。
科學(xué)《有趣的輪子》教案3
活動(dòng)目標(biāo):
1.感知輪子的特征,知道輪子是圓圓的,會(huì)滾動(dòng)。
2.初步了解輪子在生活中的運(yùn)用。
3.喜歡玩輪子,體驗(yàn)玩輪子的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
ppt,各種汽車、輪子、有輪子的箱子和沒輪子的箱子,裝滿水的瓶子、音樂
活動(dòng)過程:
一、玩汽車,知道車子有了輪子才能開動(dòng)
師:寶寶們,今天我們開著小汽車到汽車城里玩一玩好嗎?(咕轆轆咕轆轆咕轆轆……開來開去真開心,這是我的小汽車2遍)
師:汽車城到了,我們趕緊找個(gè)車位把車子停好。汽車城里的汽車真多呀,這么多汽車你們想玩一玩嗎?寶寶可以選一輛汽車找個(gè)空地方玩一玩。(指導(dǎo):用手一推車子向前開起來了、扶著車子慢慢開的)
師:寶寶你是怎樣玩汽車的?
師:你剛才為什么要換一輛汽車開(沒有輪子不能開)
小結(jié):原來汽車有了輪子才能開起來呀。
二、知道輪子的形狀及作用,體驗(yàn)玩輪子的樂趣
第一次玩
師:老師這里有許多的輪子,等一會(huì)請你選一個(gè)輪子看一看、玩一玩,看看輪子長的.是什么形狀的?它有什么本領(lǐng)呢?(幼兒自主選擇)教師指導(dǎo)幼兒(會(huì)滾、滾的快、會(huì)轉(zhuǎn)的、很重、毛毛的)
提問:你玩的輪子是什么形狀的呢?它象什么?
提問:你的輪子有什么本領(lǐng)呀?(會(huì)滾)讓幼兒滾一滾
提問:其它小朋友你的輪子會(huì)滾嗎?
第二次玩
師:你們還想和輪子做游戲嗎?那現(xiàn)在你可以和好朋友一起玩輪子,也可以拿兩個(gè)輪子玩一玩,看看會(huì)有什么發(fā)現(xiàn)?
提問:你剛才是怎么玩輪子的?(和好朋友一起滾過來滾過去,兩個(gè)輪子一起輪的,大的輪的快,小的一會(huì)兒就停了……)
小結(jié):輪子滾來滾去真好玩。
三、了解輪子在生活中的運(yùn)用
師:小朋友和輪子做游戲真開心呀,我們一起來聽聽,輪子是怎樣夸自己的?
輪子自述:大家好,我是輪子,剛才小朋友說的很對,我呀長的圓圓的,會(huì)滾動(dòng),汽車裝上了我,只要我滾起來,汽車就能向前開了。我除了能讓汽車開起來,我還有很多的本領(lǐng)呢?小朋友你還在哪里看見過我呢?
師:除了汽車上有輪子哪里也有輪子呀?
你看,我能讓火車開的飛快;我能把路壓得平平的;我還能讓鞋子滑起來呢;當(dāng)我滾起來的時(shí)候還能傳送東西;看這個(gè)箱子好重啊人們搬著多累啊,有了我向前滾起來,人們就不用使那么大的力了。小朋友你們喜歡我嗎?
師:你為什么喜歡輪子呀(幫助我們,帶來方便、滑板開心)
四、體驗(yàn)輪子給我們帶來的方便
師:輪子的作用真大呀,老師這里有許多東西,我呀要把它送到教室去,小朋友你們愿意幫老師運(yùn)東西嗎?
師:你搬得動(dòng)嗎?搬不動(dòng)怎么辦
師:老師這里有輛小拉車,它的下面有(輪子)我們試試把這么重的東西放進(jìn)去,你能不能拉動(dòng)它?
師:看來輪子的作用真大呀。
結(jié)束
師:寶寶,我們趕緊把這些玩具收在籮筐里,然后把它放在小車上,運(yùn)回你的教室里吧。
科學(xué)《有趣的輪子》教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過自身探索與實(shí)踐,感知輪子是圓形的;可以由多種材料制成,它會(huì)滾動(dòng)。
2、引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地觀察,了解生活中許多東西都裝有輪子,通過嘗試、比較,體驗(yàn)輪子能省力,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒相互合作、積極交流,激發(fā)探索問題的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、物質(zhì)準(zhǔn)備
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境,提供充足的操作材料,如各種各樣帶有輪子的玩具、實(shí)物;各種積木、物品(書)等。
2、液晶投影儀、相關(guān)圖片。
3、幼兒手工制作材料:廢舊紙盒、瓶蓋、剪刀、雙面膠、畫筆、畫紙等。
二、心智準(zhǔn)備
1、活動(dòng)前讓幼兒在日常生活中尋找?guī)в休喿拥母鞣N東西。
2、幼兒有玩汽車、玩風(fēng)火輪的經(jīng)驗(yàn)。
3、幼兒有手工制作等方面的經(jīng)驗(yàn)。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入
第一次探索活動(dòng)。知道有輪子的東西會(huì)滾,感知輪子是圓形的,可以由多種材料制成,會(huì)滾動(dòng)。
教師指導(dǎo)語:小朋友,今天老師為你們準(zhǔn)備了許多好玩的東西,待一會(huì)兒要請你們玩一玩,你可以一個(gè)人玩,也可以兩個(gè)人玩,還可以幾個(gè)人玩。玩的'時(shí)候可以的什么,你是怎么玩的,你發(fā)現(xiàn)了什么。
幼兒分散玩耍、探索,老師參與指導(dǎo),引導(dǎo)小朋友相互之間交流。請每位小朋友拿兩個(gè)不一樣的東西坐到位置上。
二、談話
組織小朋友和鄰座交流一下:兩人手上拿的東西有什么相同或不同的地方。
提問:誰來告訴大家,剛才你玩了什么?怎么玩的?有什么發(fā)現(xiàn)?你現(xiàn)在手上拿的是什么?他們有什么地方不一樣?
引導(dǎo)幼兒講述,總結(jié),知道輪子是圓形的,會(huì)滾動(dòng),輪子還可以由多種材料制成。
三、第二次探索
教師指導(dǎo)語:下面我們來做個(gè)游戲,我這兒有許多書,我想請小朋友把這些書從教室的這邊送到那邊,再從那邊送回來。小朋友可以想各種辦法把書送過去,看誰想的、用的辦法最多,你們可以自己去找朋友一起想辦法送書。
幼兒分散送書游戲,分別體驗(yàn)用手拎、抱、抬和用車推的方法,感受用車推的舒服,體會(huì)輪子能省力的優(yōu)點(diǎn)。
四、集中交流
1、先請小朋友相互交流一下剛才自己是如何送書的
2、提問:誰來告訴大家,剛才你用了哪些方法送書?你覺得哪種方法
最好?為什么?
3、引伸談話:輪子的作用很大,你還在哪里見過有輪子的東西?它有
什么用處?(啟發(fā)幼兒講述生活中所見的一些有輪子的東西。教師還可以介紹幾種,如大吊車、壓路機(jī)、挖土機(jī)等)
小結(jié):在我們的生活中有許多東西都裝有輪子,輪子的用處真大。小朋友,你們想不想發(fā)明一些有輪子的東西呢?
五、發(fā)明創(chuàng)造有輪子的東西
有多種方式供幼兒選擇:
、佼嫞喊炎约旱南敕ó嬒聛。
、谧觯河枚喾N材料制作。
③說:把自己的想法說給同伴和其他人聽。
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