德育課教案

時間：2024-11-10 21:10:23 教案我要投稿

德育課教案6篇

　　作為一名老師，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是實施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。那么你有了解過教案嗎？下面是小編精心整理的德育課教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

德育課教案6篇

德育課教案1

　　德育目標

　　通過本次班會，使學(xué)生能對親情有較為真切的體驗，較為深刻的理解，從而使他們在生活中能珍惜親情，敬愛母親及其他親人。

　　背景說明

　　中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質(zhì)文明發(fā)達的今天，由于社會風(fēng)氣及其他因素的影響，有些學(xué)生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的'回歸成為德育的必然。

　　德育重點

　　以情動人，以理服人，以德昭人，對學(xué)生進行親情、倫理、責(zé)任的教育。從自己做起，從點滴做起，珍視母愛，回報親情。

　　教學(xué)方法：運用多媒體進行情感渲染，激發(fā)學(xué)生討論、思考、感悟。

　　教學(xué)安排：一課時。

　　教學(xué)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題。

　　中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠流長，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護子的故事導(dǎo)入。

　　二、走近母親，學(xué)會理解寬容。

　　通過兩個情景再現(xiàn)，讓學(xué)生作為清醒的旁觀者，理性的認識別人的母親，學(xué)會理解寬容。

　　三、走進母親，感悟人間親情。

　　1、走進自己的母親，進入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）

　　2、學(xué)生講關(guān)于母親的感動的或者內(nèi)疚的事情。

　　3、歌曲渲染。

　　四、回報母親，呼喚責(zé)任意識。

　　1、學(xué)生談回報母親的方式。

　　2、學(xué)生給母親寫則短信，抒寫對母親的深情。

　　五、簽名活動。

　　誰言寸草心，報得三春暉。讓我們從現(xiàn)在做起，從一點一滴做起，走進母親，做一個孝順的孩子，做一個傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個孝道精神的發(fā)揚者，報恩慈母，我們一路同行！

德育課教案2

　　第一周：如何面對突發(fā)事件

　　教學(xué)目標

　　1、情感、態(tài)度、價值觀目標

　　培養(yǎng)學(xué)生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。

　　2、能力目標

　　學(xué)習(xí)從不同角度觀察、認識和分析社會事物和現(xiàn)象，常識有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學(xué)生的社會實踐能力、合作精神和探究能力。

　　3、知識目標

　　知道曾經(jīng)發(fā)生在我國的重大自然災(zāi)害，了解在災(zāi)害面前自護與互助的方法。

　　活動準備：

　　1、學(xué)生在課前搜集災(zāi)害資料。

　　2、教師準備教學(xué)課件一套。

教學(xué)過程：

　　第一生活中的突發(fā)事件

　　活動一：危急時刻

　　“天有不測風(fēng)云，人有旦夕禍福�！苯處熖岢鰡栴}“遇到危險怎么辦”引發(fā)學(xué)生思考。教師還可為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一些危險情景：發(fā)現(xiàn)家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運用查找到的資料，幫助學(xué)生掌握危機時撥打什么電話及防護自護措施；也可以學(xué)生們介紹自己遇險時自護自救的經(jīng)驗及做法，增強學(xué)生的保護意識，提高自護自救的能力。

　　活動二：面對災(zāi)難

　　大自然中的自然災(zāi)害，如洪水、地震、龍卷風(fēng)、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災(zāi)害的危險性和破壞性出發(fā)，學(xué)會自救和互救逃生的方法。那么，當(dāng)自然災(zāi)害真的發(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣應(yīng)對呢？通過設(shè)置情境、收集相關(guān)資料、模擬演習(xí)等活動讓學(xué)生掌握面對災(zāi)害的一般方法，冷靜應(yīng)對各種災(zāi)難。

　　第二突發(fā)事件中的自救自護

　　活動三：模擬演習(xí)活動“當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時”

　　先組織討論“地震發(fā)生時怎么辦？”，指導(dǎo)學(xué)生思考辨析：當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時，我們應(yīng)當(dāng)怎樣冷靜應(yīng)對？下面的做法正確嗎？然后組織學(xué)生進行演習(xí)，演習(xí)的目的在于學(xué)習(xí)災(zāi)害面前自護與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導(dǎo)學(xué)生留心觀察自己住所附近的設(shè)施情況，利用好周圍的安全設(shè)備、安全通道、緊急出口等�？梢阅M在家中、在學(xué)校、在商場幾種情景。

　　活動四：一方有難，八方支援

　　教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災(zāi)害的影像資料，來展現(xiàn)自然災(zāi)害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現(xiàn)在危難中人們是如何團結(jié)互助，齊心協(xié)力，共渡難關(guān)的，體會危難之中團結(jié)互助精神的可貴�？梢詮膬煞矫嬲归_內(nèi)容，一是災(zāi)區(qū)人民災(zāi)后努力抗災(zāi)，消災(zāi)。二是全國人民、世界人民心系災(zāi)區(qū)，提供各種支援。

　　第二周：安全教育

　　教學(xué)目的：

　　1、讓學(xué)生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預(yù)防發(fā)生食物中毒。

　　2、讓學(xué)生了解游泳時或不小心溺水的預(yù)防。

　　3、在學(xué)校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入

　　1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現(xiàn)問題的學(xué)生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）

　　2、讓學(xué)生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預(yù)防食品中毒。

　　二、重點講述

　�。ㄒ唬┦澄镏卸镜念A(yù)防。

　　預(yù)防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習(xí)慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質(zhì)食物、不吃未經(jīng)高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質(zhì)量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關(guān)。

　　1、認識食物中毒特征。

　　潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱

　　2、提高自我救護意識

　　出現(xiàn)上述癥狀，應(yīng)懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。

　　3、預(yù)防發(fā)生食物中毒

　　a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手

　　b、不吃生、冷、不清潔食物

c、不吃變質(zhì)剩飯菜

　　d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品

　　f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。 g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。

　　h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學(xué)校食堂就餐。千萬不要去無照經(jīng)營攤點飯店購買食品或者就餐。

　　i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天

　　j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產(chǎn)日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內(nèi)實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經(jīng)過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。

　�。ǘ┯斡緯r或不小心溺水的預(yù)防。為了杜絕因游泳造成溺水，學(xué)校規(guī)定小學(xué)生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領(lǐng)，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學(xué)生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現(xiàn)青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學(xué)校要在學(xué)校加蓋。

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　　在學(xué)校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內(nèi)行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的`護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩

　　三、讓學(xué)生互相交流，談?wù)勼w會。

　　四、總結(jié)要牢固樹立“安全第一，預(yù)防為主”的思想，因為它關(guān)系到我們?nèi)w師生的身心健康問題。希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設(shè)想

　　第三周：《中小學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、文化禮儀教學(xué)目標

　　1.《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》的基本內(nèi)容2.培養(yǎng)學(xué)生樹立自尊自愛、注重儀表的意識3.培養(yǎng)學(xué)生禮貌待人、尊敬師長的態(tài)度教學(xué)過程

　　（一）導(dǎo)入新課

　�。ǘ┙淌谛抡n

　　環(huán)節(jié)一：了解《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》教師活動：教師讓學(xué)生自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，啟發(fā)學(xué)生自己體會《中小學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》二者的關(guān)系

　　學(xué)生活動：自己閱讀《中小學(xué)生守則》和簡要閱讀《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，體會二者關(guān)系，回答問題。

　　環(huán)節(jié)二：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進行小比拼看那班同學(xué)動作規(guī)范。

　　教師活動：

　　1.選取規(guī)范中與學(xué)生生活很貼近的3條重點舉例講解。如：升旗時要脫帽、行注目禮。

　　2.講授“注重禮儀”一部分時，引申講解穿衣的“三色原則”。 3.講授儀態(tài)時，重點說明坐姿要求。學(xué)生活動：1.開展行為自測，每當(dāng)將是講解一條行為規(guī)范時，學(xué)生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。

　　2.體會標準坐姿。

　　環(huán)節(jié)三：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。

　　教師活動：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點講解，引導(dǎo)學(xué)生體會與同學(xué)、老師相處的禮貌。

　　學(xué)生活動：體會標準的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。

　　環(huán)節(jié)四：學(xué)習(xí)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》

　　四、五大方面，小測試“你對父母知多少”

　　教師活動：選取四名同學(xué)到黑板上寫下答案，朗讀測試題學(xué)生活動：選出的四名同學(xué)到黑板上寫答案，其他同學(xué)在座位上將答案寫在紙條上。

　�。ㄈ┱n堂小結(jié)

　　總結(jié)日常行為規(guī)范的五大方面。 ⑴自尊自愛，注重儀表⑵誠實守信，禮貌待人⑶遵規(guī)守紀，勤奮學(xué)習(xí)⑷勤勞儉樸，孝敬父母⑸嚴于律己，遵守公德

　　第四周

　　課題：學(xué)會寬容

　　教學(xué)目的：引導(dǎo)學(xué)生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。

　　教學(xué)重點：明確寬容的重要性。教學(xué)難點：學(xué)會寬容。教學(xué)過程：一：導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？

　　你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？那么請你學(xué)會寬容。

　　二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

　　三:寬容的意義：（為什么要學(xué)會寬容）總結(jié)寬容的意義：1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。 2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學(xué)發(fā)言略）

　　五：教師總結(jié)：

　　法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜荩俏覀冏约阂环】档男碾妶D，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學(xué)們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。

　　第五周坐姿

　　教學(xué)目標：做到坐姿端正、舒展大方。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：出示正確的坐姿圖

　　二、學(xué)一學(xué)正確的坐姿

　　1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。

　　板書：坐如鐘

　　2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？

　　3、禮儀提醒；

　　長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。

　　三、總結(jié)

　　第六周步態(tài)

　　教學(xué)目標：學(xué)會正確的行走姿勢。

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：你會走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？

　　二、學(xué)一學(xué)正確的走姿：

　　1、出示正確的步態(tài)圖

　　要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動。

　�。�2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當(dāng)。

　　2、辨析：出示四幅插圖

　　說一說：他們這樣對嗎？應(yīng)該這樣做？

　　3、禮儀提醒：

　�。�1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。

　�。�3）不要走在路隊里東張西望。（4）不要在隊伍中邊走邊說話。

　　三、總結(jié)

　　第七周愛老師

　　教學(xué)目標：懂得尊敬老師。教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：進了新學(xué)校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？

　　二、談話明理：

　　博愛禮儀提醒：愛老師可以表現(xiàn)為（1）主動向老師問好。（2）上課認真聽講。

　�。�3）主動幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。

　　三、評一評：

　　第八周學(xué)會鞠躬

　　教學(xué)目標：學(xué)會與他人打招呼，知道在什么時候行鞠躬禮，學(xué)會正確的鞠躬方法。教學(xué)過程：

　　一、學(xué)一學(xué)：

　�。�1）互相鞠躬。

　　（2）側(cè)向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。

　�。�4）見到長輩要鞠躬。

　　二、練一練：

　　上課前師生互相鞠躬問好。

　　三、讀一讀：日本的鞠躬禮

　　日本人見面時一般不握手，而習(xí)慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務(wù)或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。

　　第九周課堂禮儀

　　教學(xué)目標：讓學(xué)生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學(xué)過程：

　　一、學(xué)習(xí)課堂禮儀小學(xué)課堂禮儀

　　1、每一個學(xué)生都應(yīng)該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學(xué)生應(yīng)在預(yù)備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯(lián)系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。

　　2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：

　　“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學(xué)]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學(xué)們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！

　　下課時：[班長]：“起立”，[全體同學(xué)]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學(xué)們再見！

　　3、上課遲到，應(yīng)先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。

　　4、回答問題時，應(yīng)先舉半臂右手，經(jīng)老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學(xué)。

　　5、讀、寫、坐姿應(yīng)規(guī)范統(tǒng)一，科學(xué)，有利于身心健康。忌東倒西歪。

　　6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。

　　二、練習(xí)課堂禮儀第十周課間禮儀

　　教學(xué)目標：知道課間應(yīng)該做什么教學(xué)過程：

　　一、談話導(dǎo)入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？看圖明理：

　�。�1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責(zé)擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。

　　課間可以到操場去玩，但要注意安全。

　　二、說一說：

　　下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。

　�。�2）在教室里吵鬧。

　　第十周家庭問候

　　教學(xué)目標：懂得在家也要講禮貌。

　　教學(xué)過程：

　　一、交流明理：

　�。�1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。

　　二、禮儀提醒您：稱呼與問候

　　一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；

　　媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；

　　伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。

　　三、評一評：

　　第十一周愛清潔講衛(wèi)生

　　教學(xué)目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。

　　教學(xué)過程；

　　一、故事導(dǎo)入：

　　師講述《邋遢大王奇遇記》

　　二、看圖明理

　　1經(jīng)常洗手

　　上完廁所后

　　飯前、飯后

　　運動以后。

　　2早晚刷牙、飯后漱口

　　如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！

　　3勤剪指甲

　　4勤洗澡

　　三、評一評：

　　第十二周愛惜糧食

　　教學(xué)目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。

　　教學(xué)過程：

　　一、認識糧食

　　1、你知道哪些東西屬于糧食？

　　2、出示圖片，認識糧食3.看一看種糧食的經(jīng)過（圖片）

　　播種。施肥。殺蟲。收割。

　　二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。

　　鋤禾鋤禾日當(dāng)午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

　　三、聽小故事，小雞為什么老不走？應(yīng)該這樣愛惜糧食？

　　第十三周我愛爸爸媽媽

　　教學(xué)目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務(wù)。教學(xué)過程:

　　一、交流明理

　　1爸爸媽媽工作辛苦了

　　2幫爸爸媽媽做家務(wù)

　　3記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。

　　4體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。

　　二、記一記：

　　爸爸的生日是____

　　媽媽的生日是____

　　三、評一評：

　　第十四周文明行路

　　教學(xué)目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學(xué)過程：

　　一、了解行路禮儀

　　1、認識下面的交通標識

　　（1）鐵道路口標識。

　�。�2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。

　　（4）禁止行人通行。 2請走人行橫道3翻越護欄危險4不要闖紅燈

　　二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。

　　三、參觀交通知識宣傳欄。

　　第十五周文明乘車

　　教學(xué)目標：了解乘車常識，學(xué)會文明乘車。

　　教學(xué)過程；

　　一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？

　　1先下后上

　　2不把頭探出窗外

　　3主動讓座

　　4不高聲交談

　　二、評一評：

　　第十六周節(jié)約水電

　　教學(xué)目標：從小懂得節(jié)約能源。

　　教學(xué)過程：

　　1請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？

　　2大家一起來行動

　　及時關(guān)水。

　　隨手關(guān)燈。

　　3他們的做法對嗎？（看圖）

　�。�1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。

　　4、評一評：

　　做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。

　　節(jié)約用水

　　節(jié)約用電

　　自己評

　　家長評

　　節(jié)約用水小常識

　　第十七周不亂動他人物品

　　教學(xué)目標：要學(xué)會尊重他人，不亂*翻他人物品。

　　教學(xué)過程：

　　1在別人家做客（出示插圖）

　　不經(jīng)主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。

　　2客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。

　　3在學(xué)校（出示插圖）

　　不經(jīng)允許，不能隨便翻閱同學(xué)的書信。不能把同學(xué)的玩具拿回家。

　　4貪小便宜的后果

　　讀一讀小故事：第十八周注目禮

　　表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經(jīng)過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。 [心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：

　　1、坐著是不能行注目禮的。

　　2、對方一般都是比我們年長的師長、領(lǐng)導(dǎo)或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。

　　[行為導(dǎo)航]辨析：

　　1、升旗時，小李忘記戴綠領(lǐng)巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（

　�。�

　　2、學(xué)校舉行運動會，運動員入場，經(jīng)過主席臺，頭向右側(cè)，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。

　　（

　　）

　　第十九周對垃圾食品說“不!”活動目的：

　　1、讓學(xué)生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；

　　2、教育學(xué)生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習(xí)慣�；顒訙蕚洌簣D片、一些食物活動過程：

　　一、情境導(dǎo)入

　　下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？

　　圖片3出示：

　　1、去干凈實惠的飯店吃；

　　2、吃肯德基；

　　3、吃油炸小吃。

　　學(xué)生在班內(nèi)交流自己的想法。

　　談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選

　　二、三呢？（學(xué)生交流）

　　二、感受“垃圾食品”圖片4出示：油炸食品圖片

　　5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？

　　其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學(xué)生交流）談話：沒想到，同學(xué)們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌

　　拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！

德育課教案3

　　一：導(dǎo)入：

　　同學(xué)們，你想擁有朋友嗎？

　　你想擁有一個和諧，良好，舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境嗎？

　　你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關(guān)系嗎？

　　你想將來學(xué)業(yè)有成嗎？

　　那么請你學(xué)會寬容。

　　二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）

　　1．幾個同學(xué)發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)

　　2．師總結(jié)寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。

　　3．師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應(yīng)耐心公正地容忍。

　　愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。

　　有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。

　　4．學(xué)生讀楚莊王寬宏大量的故事。

　　5．學(xué)生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。

　　6．學(xué)生舉例：歷史上寬宏大量的故事。

　　7．兩個同學(xué)表演：“一同學(xué)撞了對方”。

　　8．同學(xué)談上述表演可能出現(xiàn)的情況。

　　9．看大屏談如果實際生活中出現(xiàn)以下類似情況，將如何處理。

　　三: 寬容的意義：（為什么要學(xué)會寬容）

　　1．幾個同學(xué)談寬容的意義。

　　2．總結(jié)寬容的意義：

　　1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關(guān)系到能否搞好人際關(guān)系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的.重要問題。

　　2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。

　　3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”

　　4) 寬容有助于人際關(guān)系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。

四：寬容的原則：

　　1) 兩個同學(xué)表演“考試偷看”

　　2) 同學(xué)談對一同學(xué)允許另一同學(xué)抄的看法。

　　3) 師總結(jié)：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。

五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學(xué)發(fā)言略）

德育課教案4

　　班會目標

　　1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。

　　2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。

　　3、讓學(xué)生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。

　　班會形式

　　故事交流、學(xué)生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱

　　班會準備

　　1、要求全班學(xué)生對“如何對待壓力”先做一定思考。

　　2、制作課件。

　　流程及內(nèi)容

　　第一個環(huán)節(jié)：導(dǎo)入

　　通過埃及的一個古老的傳說引入。

　　（明確：人要生存就必然擔(dān)負著許多責(zé)任和壓力。）

　　第二個環(huán)節(jié)：

　　看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。

　　要求同學(xué)們據(jù)動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。

　　第三個環(huán)節(jié)：

　　展現(xiàn)三個小故事。

　　學(xué)生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。

　�。鞔_：前進要有明確的目標，要有積極的人生態(tài)度，要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。）

　　第四個環(huán)節(jié)：

　　念念勵志名言。

　�。樽约禾峁┳毅�，為自己打氣。明確：應(yīng)正確對待壓力。）

　　第五個環(huán)節(jié)：

　　學(xué)生聯(lián)系實際進行小結(jié)。

　�。ǚ此甲约旱淖龇�，并改進）

　　第六個環(huán)節(jié)：

　　共同宣誓

　�。ò嗉墑钪荆ハ喙膭�，化壓力為動力，促進自己追求理想。）

　　第七個環(huán)節(jié)：

　　播放周杰倫的《蝸�！贰�

　　全班同學(xué)合唱。

　　第八個環(huán)節(jié)：

　　班主任講話，總結(jié)。

　　班主任寄語

　　同學(xué)們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風(fēng)順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的`日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。

　　人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。

德育課教案5

　　一、活動目標：

　　1、通過撕報紙圖，體驗創(chuàng)編、講述故事的快樂，從而提高語言能力和自信心。

　　2、訓(xùn)練手部肌肉的靈活協(xié)調(diào)性與創(chuàng)造性思維。

　　二、活動準備：

　　1、舊報紙有手一份。

　　2、范例作品一份，一幅大的森林背景圖。

　　三、活動過程：

　　1、出示撕好的`報紙圖，引導(dǎo)幼兒感受有趣的報紙圖。

　　（1）師：舊報紙可以做很多好玩的東西，這節(jié)課我們要用報紙來做報紙圖，老師用它撕出了圖案，可好玩了。（教師轉(zhuǎn)動手里的圖案，使幼兒從不同的角度觀察、想象）你們覺得像什么？

　　幼：像小船，像月亮，像搖籃......

　�。�2）師：真有點像月亮。夜晚，月亮姐姐出來了，她請星星們一起玩游戲，玩得真開心！

　　2、引導(dǎo)幼兒操作講述。

　　師：這是老師用報紙撕出來，再編出的一句好聽的話，你們想不想出來玩一玩，編一編？

　　(1)、幼兒第一次操作講述。要求幼兒撕出一個圖案然后說一句話。

　　a、我們每人拿一張舊報紙，撕出一個報紙圖案，想一想：這是什么？它在干什么？用一句好聽的話講給大家聽。

　　b、提問個別幼兒。

　　師：請你告訴我們大家，你撕的是什么？它在干什么呢？

　　師：哎，他說得真好，我們大家一起來說一說！

　　(2)、幼兒第二次操作講述。要求自編故事講述。

　　a、師：剛才小朋友只撕了一個，還能不能多撕幾個不同的圖案呢？我們拼起來編一個小故事。

　　b、提問個別幼兒。

　　師：故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們在干什么？

　　(3)、幼兒第三次操作講述，要求合編和講述故事。

　　a、師：這是剛才XX小朋友撕出來，現(xiàn)在我們把XX和QQ的圖案放在一起，哇，一個新的故事出來了！大家動腦筋想一想，怎么玩法？

　　b、教師及時給予提示：（用語言、表情、動作、遞詞提示）

　　c、教師最后完整復(fù)述幼兒剛才講述的故事。

　　3、結(jié)束部份。

　　師：這里有一個大大的森林，請你們把撕出來的東西貼在上面，然后，我們就可以編一個長長的故事了！

　　4、延伸活動。

　　教師在語言區(qū)為幼兒提供了舊報紙，在區(qū)域活動時，有興趣的幼兒還可以去撕報紙圖，自編小故事。

德育課教案6

　　活動目的：

　　通過本次德育課，讓學(xué)生能夠更好地貫徹落實《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學(xué)生。

　　活動重點：

　　學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。

　　活動難點：

　　引導(dǎo)學(xué)生在日常生活中要用《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。

　　活動準備：

　　課前，每位學(xué)生熟背《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容。

　　活動過程：

　　一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

　　師：同學(xué)們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學(xué)生》德育活動課的內(nèi)容是有關(guān)行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對行為規(guī)范有哪些了解呢?現(xiàn)在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎?

　　二、開展競賽，加深理解。

　　1、行為規(guī)范有哪四大部分?

　　2、《小學(xué)生守則》有幾條?分別是什么?

　　3、在學(xué)校，同學(xué)們應(yīng)該怎樣相處?

　　4、請說出五種文明禮貌用語。

　　5、在升降旗儀式上，應(yīng)該怎么做?

　　三、借用故事，升華情感。

　　1、請一名學(xué)生講《孔融讓梨》的故事。

　　2、教師講《程門立雪》的故事。

　　3、學(xué)生談聽完故事的感受。

　　4、師總結(jié)：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學(xué)生，更不能忘記傳統(tǒng)，應(yīng)該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學(xué)生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。

　　四、友情提示，自省互查。

　　1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?

　　2、家庭中會出現(xiàn)哪些不文明的現(xiàn)象?

　　3、學(xué)校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?

　　(三項內(nèi)容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內(nèi)進行交流，后進行全班性的匯報。)

　　4、作為一個小學(xué)生，發(fā)現(xiàn)自身或他人存在著上面說的'問題，應(yīng)該做些什么?要怎么做?(學(xué)生發(fā)言)

　　五、活動結(jié)束，希望寄語。

　　師：我們每個同學(xué)都應(yīng)該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習(xí)慣。現(xiàn)在，老師給大家提出十個道德好習(xí)慣的要求，分別是：

　　1、文明用語，微笑待人。

　　2、文明休息，文明坐行。

　　3、不懂就問，勤于思考。

　　4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。