德育課教案7篇
作為一無名無私奉獻的教育工作者，總歸要編寫教案，編寫教案有利于我們準確把握教材的重點與難點，進而選擇恰當的教學方法。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的德育課教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
德育課教案1
班會目標
1、正確認識自己所背負的壓力，初步形成主動磨練自己的意識。
2、樹立自強進取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂觀積極的生活態(tài)度。
3、讓學生初步形成主動磨練自己的意識，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力。
班會形式
故事交流、學生討論、勵志名言交流、宣誓、合唱
班會準備
1、要求全班學生對“如何對待壓力”先做一定思考。
2、制作課件。
流程及內容
第一個環(huán)節(jié)：導入
通過埃及的一個古老的`傳說引入。
（明確：人要生存就必然擔負著許多責任和壓力。）
第二個環(huán)節(jié)：
看動畫《蝸牛與黃鸝鳥》聽歌曲。
要求同學們據動畫中的一些啟示去歸納出自己的答案。
第三個環(huán)節(jié)：
展現三個小故事。
學生提供其他的故事，互相交流故事中得出啟示。
�。鞔_：前進要有明確的目標，要有積極的人生態(tài)度，要有主動在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識。）
第四個環(huán)節(jié)：
念念勵志名言。
�。樽约禾峁┳毅�，為自己打氣。明確：應正確對待壓力。）
第五個環(huán)節(jié)：
學生聯系實際進行小結。
�。ǚ此甲约旱淖龇ǎ⒏倪M）
第六個環(huán)節(jié)：
共同宣誓
�。ò嗉墑钪�，互相鼓勵，化壓力為動力，促進自己追求理想。）
第七個環(huán)節(jié)：
播放周杰倫的《蝸�！�。
全班同學合唱。
第八個環(huán)節(jié)：
班主任講話，總結。
班主任寄語
同學們，雄鷹到達金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸�？隙ㄖ荒苁桥郎先�。從底下爬到上面可能要一個月、兩個月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對不會一帆風順地爬上去，一定會掉下來再爬、掉下來再爬。但是，同學們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過的。
人生是一個背著“殼”前行的過程。不管殼有多重，希望同學們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動力，憑借自己的執(zhí)著和自強，爬上自己心中的金字塔。
德育課教案2
一、活動目標：
1、通過撕報紙圖，體驗創(chuàng)編、講述故事的快樂，從而提高語言能力和自信心。
2、訓練手部肌肉的靈活協調性與創(chuàng)造性思維。
二、活動準備：
1、舊報紙有手一份。
2、范例作品一份，一幅大的森林背景圖。
三、活動過程：
1、出示撕好的報紙圖，引導幼兒感受有趣的報紙圖。
�。�1）師：舊報紙可以做很多好玩的東西，這節(jié)課我們要用報紙來做報紙圖，老師用它撕出了圖案，可好玩了。（教師轉動手里的圖案，使幼兒從不同的角度觀察、想象）你們覺得像什么？
幼：像小船，像月亮，像搖籃......
�。�2）師：真有點像月亮。夜晚，月亮姐姐出來了，她請星星們一起玩游戲，玩得真開心！
2、引導幼兒操作講述。
師：這是老師用報紙撕出來，再編出的一句好聽的話，你們想不想出來玩一玩，編一編？
(1)、幼兒第一次操作講述。要求幼兒撕出一個圖案然后說一句話。
a、我們每人拿一張舊報紙，撕出一個報紙圖案，想一想：這是什么？它在干什么？用一句好聽的話講給大家聽。
b、提問個別幼兒。
師：請你告訴我們大家，你撕的是什么？它在干什么呢？
師：哎，他說得真好，我們大家一起來說一說！
(2)、幼兒第二次操作講述。要求自編故事講述。
a、師：剛才小朋友只撕了一個，還能不能多撕幾個不同的'圖案呢？我們拼起來編一個小故事。
b、提問個別幼兒。
師：故事發(fā)生在什么地方？有誰？它們在干什么？
(3)、幼兒第三次操作講述，要求合編和講述故事。
a、師：這是剛才XX小朋友撕出來，現在我們把XX和QQ的圖案放在一起，哇，一個新的故事出來了！大家動腦筋想一想，怎么玩法？
b、教師及時給予提示：（用語言、表情、動作、遞詞提示）
c、教師最后完整復述幼兒剛才講述的故事。
3、結束部份。
師：這里有一個大大的森林，請你們把撕出來的東西貼在上面，然后，我們就可以編一個長長的故事了！
4、延伸活動。
教師在語言區(qū)為幼兒提供了舊報紙，在區(qū)域活動時，有興趣的幼兒還可以去撕報紙圖，自編小故事。
德育課教案3
第一周：如何面對突發(fā)事件
教學目標
1、情感、態(tài)度、價值觀目標
培養(yǎng)學生珍愛生命，熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。
2、能力目標
學習從不同角度觀察、認識和分析社會事物和現象，常識有創(chuàng)意、合理地解決生活中安全問題的方法。培養(yǎng)學生的社會實踐能力、合作精神和探究能力。
3、知識目標
知道曾經發(fā)生在我國的重大自然災害，了解在災害面前自護與互助的方法。
活動準備：
1、學生在課前搜集災害資料。
2、教師準備教學課件一套。
教學過程：
第一生活中的突發(fā)事件
活動一：危急時刻
“天有不測風云，人有旦夕禍福�！苯處熖岢鰡栴}“遇到危險怎么辦”引發(fā)學生思考。教師還可為學生創(chuàng)設一些危險情景：發(fā)現家中有危急病人、遇壞人、家中停水停電等，運用查找到的資料，幫助學生掌握危機時撥打什么電話及防護自護措施；也可以學生們介紹自己遇險時自護自救的經驗及做法，增強學生的保護意識，提高自護自救的能力。
活動二：面對災難
大自然中的自然災害，如洪水、地震、龍卷風、沙塵暴等是不可抗拒的，我們要從災害的危險性和破壞性出發(fā)，學會自救和互救逃生的方法。那么，當自然災害真的發(fā)生時，我們應當怎樣應對呢？通過設置情境、收集相關資料、模擬演習等活動讓學生掌握面對災害的一般方法，冷靜應對各種災難。
第二突發(fā)事件中的自救自護
活動三：模擬演習活動“當地震發(fā)生時”
先組織討論“地震發(fā)生時怎么辦？”，指導學生思考辨析：當地震發(fā)生時，我們應當怎樣冷靜應對？下面的做法正確嗎？然后組織學生進行演習，演習的目的在于學習災害面前自護與互助的方法，避免慌亂和盲目。教師還可引導學生留心觀察自己住所附近的設施情況，利用好周圍的安全設備、安全通道、緊急出口等�？梢阅M在家中、在學校、在商場幾種情景。
活動四：一方有難，八方支援
教師可以通過播放近年來發(fā)生在我國的一些自然災害的影像資料，來展現自然災害帶來的危害，特別是給人們的生活帶來的巨大損失。用一些具體、感人的事例展現在危難中人們是如何團結互助，齊心協力，共渡難關的，體會危難之中團結互助精神的可貴。可以從兩方面展開內容，一是災區(qū)人民災后努力抗災，消災。二是全國人民、世界人民心系災區(qū)，提供各種支援。
第二周：安全教育
教學目的：
1、讓學生了解食品衛(wèi)生安全知識，認識食物中毒特征，提高自我救護意識，預防發(fā)生食物中毒。
2、讓學生了解游泳時或不小心溺水的預防。
3、在學校安全教育中，要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。教學過程：
一、導入
1、陳述一些因食品衛(wèi)生而出現問題的學生。（有腹瀉、腹痛、嘔吐等）
2、讓學生說一說怎樣區(qū)分問題食品，預防食品中毒。
二、重點講述
�。ㄒ唬┦澄镏卸镜念A防。
預防食物中毒，首先要講究個人衛(wèi)生，做到勤洗澡、勤洗衣服、勤剪指甲、勤理發(fā)，勤換床單和被蓋（一月一次）。保持教室、宿舍及環(huán)境的清潔衛(wèi)生，養(yǎng)成飯前便后洗手、不暴飲暴食的良好習慣。其次做到"六不吃"，不吃生冷食物、不吃不潔瓜果、不吃腐敗變質食物、不吃未經高溫處理的飯菜、不喝生水、不吃零食。再就是要從食品標簽上注意識別食品質量，選擇安全的食品是把住"病從口入"的第一關。
1、認識食物中毒特征。
潛伏期短：一般食后幾分鐘到幾個小時發(fā)病胃腸道癥狀：腹瀉、腹痛，有的伴隨嘔吐、發(fā)熱
2、提高自我救護意識
出現上述癥狀，應懷疑是否食物中毒，并及時到醫(yī)院就診，同時報告老師。
3、預防發(fā)生食物中毒
a、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，勤洗手特別是飯前便后，用除菌香皂，洗手液洗手
b、不吃生、冷、不清潔食物
c、不吃變質剩飯菜
d、少吃、不吃冷飲,少吃、不吃零食e不要長期吃辛辣食品
f、不要隨便吃野果，吃水果后不要急于喝飲料特別是水。 g劇烈運動后不要急于吃食品喝水。
h、不到無證攤點購買油炸、煙熏食品，盡可能在學校食堂就餐。千萬不要去無照經營攤點飯店購買食品或者就餐。
i、不喝生水，建議喝標準的純凈水。從家里所帶腌制品在校不能超過2天
j、謹慎選購包裝食品，認真查看包裝標識、廠家廠址、電話、生產日期是否標示清楚、合格。查看市場準入標志（QS）：為了保護人們飲食衛(wèi)生安全，國家質量監(jiān)督檢驗檢疫局自2002年起，在全國范圍內實施食品安全市場準入制度，對出廠食品，經過強制檢驗合格后，加貼市場準入標志，方便選購。2002年起，對小麥粉、大米、食用植物油、醬油、食醋等5類食品；2003年下半年，對方便面、膨化食品、罐頭、冷飲等10類食品，實施了市場準入制度。
（二）游泳時或不小心溺水的預防。為了杜絕因游泳造成溺水，學校規(guī)定小學生不準下河、下塘、下溪等游泳。即使在進行游泳活動，都必須要由懂水性的家長帶領，選擇合適的時間、地點、采取正確的措施才能游泳。但學生由于小，不小心溺水的可能性還是有的。發(fā)現青少年溺水，首先抓緊時間進行救護，不會游泳的，迅速取浮物拋入溺水者最近的水中，會游泳的，在確保安全下采取正確的方法進行施救。上岸后，就及時倒水，及時進行人工呼吸及心臟按摩。有運輸條件的地方，可以在運輸條件的地方，可以在運輸工具上施行胸外心臟擠壓和口對口人工呼吸，同時將病人送往就近的醫(yī)療急救單位。為了防止低年級孩子溺水，要注意以下幾方面教育孩子：（1）要教育孩子不單獨到井邊、塘邊等有水的地方玩耍，告訴其危險性；（2）有水缸的學校要在學校加蓋。
（三）道路交通安全
在學校安全教育中，首先我們要認識道路安全標志，了解和遵守交通規(guī)則，做到行走安全、外出乘車安全。行人必須遵守的規(guī)定，行人須在人行道內行走，沒有人行道靠右邊行走；穿越馬路須走人行橫道；通過有交通信號控制的人行橫道，須遵守信號的規(guī)定；通過沒有交通信號控制的人行道，要左顧右盼，注意車輛來往，不準追逐，奔跑；沒有人行橫道的，須直行通過，不準在車輛臨近時突然橫穿；有人行過街天橋或地道的，須走人行過街天橋或地道；不準爬馬路邊和路中的護欄、隔離欄，不準在道路上推扒車、追車、強行攔車或拋物擊車。行走時不可以一心兩用，邊走邊看書，或邊走邊想問題，或邊走邊聊天，邊走邊玩
三、讓學生互相交流，談談體會。
四、總結要牢固樹立“安全第一，預防為主”的思想，因為它關系到我們全體師生的身心健康問題。希望同學們在以后的學習和生活中要引起注意，如果忽略了這項，其后果不堪設想
第三周：《中小學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》、文化禮儀教學目標
1.《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》的基本內容2.培養(yǎng)學生樹立自尊自愛、注重儀表的意識3.培養(yǎng)學生禮貌待人、尊敬師長的態(tài)度教學過程
（一）導入新課
�。ǘ┙淌谛抡n
環(huán)節(jié)一：了解《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》教師活動：教師讓學生自己閱讀《中小學生守則》和簡要閱讀《中學生日常行為規(guī)范》，啟發(fā)學生自己體會《中小學生守則》和《中學生日常行為規(guī)范》二者的關系
學生活動：自己閱讀《中小學生守則》和簡要閱讀《中學生日常行為規(guī)范》，體會二者關系，回答問題。
環(huán)節(jié)二：學習《中學生日常行為規(guī)范》第一大方面，并掌握坐姿、站姿要求，并進行小比拼看那班同學動作規(guī)范。
教師活動：
1.選取規(guī)范中與學生生活很貼近的`3條重點舉例講解。如：升旗時要脫帽、行注目禮。
2.講授“注重禮儀”一部分時，引申講解穿衣的“三色原則”。 3.講授儀態(tài)時，重點說明坐姿要求。學生活動：1.開展行為自測，每當將是講解一條行為規(guī)范時，學生都在紙條上寫下“是”“否”，“是”表示做到了，“否”表示沒有做到。測試自己原來的行為是否符合這條行為規(guī)范的要求。
2.體會標準坐姿。
環(huán)節(jié)三：學習《中學生日常行為規(guī)范》第二大方面，并掌握握手要求。
教師活動：教師選取《規(guī)范》8條中的4條，重點講解，引導學生體會與同學、老師相處的禮貌。
學生活動：體會標準的握手。自測是否做到《規(guī)范》的要求。在紙片上寫出想對老師說的話。
環(huán)節(jié)四：學習《中學生日常行為規(guī)范》
四、五大方面，小測試“你對父母知多少”
教師活動：選取四名同學到黑板上寫下答案，朗讀測試題學生活動：選出的四名同學到黑板上寫答案，其他同學在座位上將答案寫在紙條上。
�。ㄈ┱n堂小結
總結日常行為規(guī)范的五大方面。 ⑴自尊自愛，注重儀表⑵誠實守信，禮貌待人⑶遵規(guī)守紀，勤奮學習⑷勤勞儉樸，孝敬父母⑸嚴于律己，遵守公德
第四周
課題：學會寬容
教學目的：引導學生明確對別人寬容的重要性，了解寬容的原則。
教學重點：明確寬容的重要性。教學難點：學會寬容。教學過程：一：導入：
同學們，你想擁有朋友嗎？你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？你想將來學業(yè)有成嗎？那么請你學會寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。兩個同學表演：“一同學撞了對方”。同學談上述表演可能出現的情況。
三:寬容的意義：（為什么要學會寬容）總結寬容的意義：1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。 2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。四：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）
五：教師總結：
法國大作家雨果說得好：“世界上最寬闊的東西是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷�！睂捜�，是我們自己一幅健康的心電圖，寬容是這個世界一張美好的通行證！同學們，讓我們把自己鍛煉成為一個具有豁達大度，廣闊胸懷的人吧。
第五周坐姿
教學目標：做到坐姿端正、舒展大方。教學過程：
一、導入：出示正確的坐姿圖
二、學一學正確的坐姿
1、要求：小胸挺起，雙腳放平，胸離桌沿有一拳。
板書：坐如鐘
2、辨析：出示五幅圖：這樣的坐姿對嗎？
3、禮儀提醒；
長期坐姿不良，會造成脊椎骨彎曲。
三、總結
第六周步態(tài)
教學目標：學會正確的行走姿勢。
教學過程：
一、導入：你會走路嗎？你知道正確的行走姿態(tài)是怎樣的嗎？
二、學一學正確的走姿：
1、出示正確的步態(tài)圖
要求：（1）眼睛看前方，雙臂平穩(wěn)，雙臂前后自然搖動。
�。�2）上身挺直，頭正、挺胸、收腹、立腰，重心稍前傾，步幅適當。
2、辨析：出示四幅插圖
說一說：他們這樣對嗎？應該這樣做？
3、禮儀提醒：
�。�1）不要在樓道里追跑。（2）不要邊走邊跳。
�。�3）不要走在路隊里東張西望。（4）不要在隊伍中邊走邊說話。
三、總結
第七周愛老師
教學目標：懂得尊敬老師。教學過程：
一、導入：進了新學校，許多新老師，你喜歡你的老師嗎？
二、談話明理：
博愛禮儀提醒：愛老師可以表現為（1）主動向老師問好。（2）上課認真聽講。
�。�3）主動幫老師做力所能及的事。（4）聽從老師教誨。（5）祝賀老師的節(jié)日。
三、評一評：
第八周學會鞠躬
教學目標：學會與他人打招呼，知道在什么時候行鞠躬禮，學會正確的鞠躬方法。教學過程：
一、學一學：
�。�1）互相鞠躬。
�。�2）側向鞠躬。（3）見到客人要鞠躬。
�。�4）見到長輩要鞠躬。
二、練一練：
上課前師生互相鞠躬問好。
三、讀一讀：日本的鞠躬禮
日本人見面時一般不握手，而習慣相互鞠躬，鞠躬的深度表示被問好人的尊敬程度，鞠躬分為15度、45度和90度，面對不同的人行不同類型的鞠躬禮。在公務或日常生活中，無論各級長官、工作人員還是親朋好友、鄰居之間總要行鞠躬禮，即使電話道別也要鞠躬以示敬意。
第九周課堂禮儀
教學目標：讓學生掌握課堂禮儀遵守課堂紀律。教學過程：
一、學習課堂禮儀小學課堂禮儀
1、每一個學生都應該懂得，課前作好充分準備是一種起碼的禮貌，是對老師的尊重。作為學生應在預備鈴一響就立即進入教室，準備好課本、聯系本、文具等，安靜端坐，恭候老師的到來。
2、一堂課起始時的禮儀規(guī)范：
“上課”時：[班長]：起立！禮，立正、目視老師，[全體同學]：（鞠躬禮）同時喊：“老師好！”[老師]：“同學們好！”（點頭禮）。[班長]：請坐！
下課時：[班長]：“起立”，[全體同學]：（立正、目視老師）鞠躬禮“謝謝老師！”[老師]：同學們再見！
3、上課遲到，應先敲門或喊“報告”，得到老師諒解和允許后，方可悄悄入座。
4、回答問題時，應先舉半臂右手，經老師允許后再起立發(fā)言，聲音要響亮。專心聽講，不嘲笑回答錯的同學。
5、讀、寫、坐姿應規(guī)范統(tǒng)一，科學，有利于身心健康。忌東倒西歪。
6、嚴守課堂紀律，不私下說話，不做小動作，以飽滿的精神狀態(tài)上好每一節(jié)課。
二、練習課堂禮儀第十周課間禮儀
教學目標：知道課間應該做什么教學過程：
一、談話導入：小朋友們，下課后，你們都做些什么呢？看圖明理：
（1）收拾前一節(jié)課要用的東西。趁這段時間去上廁所。（2）下課后負責擦黑板。（3）幫助老師收發(fā)作業(yè)。
課間可以到操場去玩，但要注意安全。
二、說一說：
下列課間行為好嗎？（出示插圖）（1）在樓道里追跑。
�。�2）在教室里吵鬧。
第十周家庭問候
教學目標：懂得在家也要講禮貌。
教學過程：
一、交流明理：
（1）睡覺前道“晚安”。（2）早起問好。（3）出門說“再見”。
二、禮儀提醒您：稱呼與問候
一個懂禮貌的孩子，做客時，見人主動稱呼很重要，請你記一下：爸爸的爸爸是爺爺（祖父），爸爸的媽媽是奶奶（祖母）；媽媽的爸爸是外公（外祖父），媽媽的媽媽是外婆（外祖母）；爸爸的哥哥是伯伯（伯父），爸爸的弟弟是叔叔（叔父），爸爸的姐妹是姑姑（姑母）；
媽媽的兄弟是舅舅（舅父），媽媽的姐妹是阿姨（姨母）；
伯伯叔叔的孩子是堂兄弟姐妹，姑姑阿姨的孩子是表兄弟姐妹。
三、評一評：
第十一周愛清潔講衛(wèi)生
教學目標：從小養(yǎng)成愛清潔，講衛(wèi)生的好習慣。
教學過程；
一、故事導入：
師講述《邋遢大王奇遇記》
二、看圖明理
1經常洗手
上完廁所后
飯前、飯后
運動以后。
2早晚刷牙、飯后漱口
如果吃完東西不刷牙的話......細菌會把牙齒蛀光的！
3勤剪指甲
4勤洗澡
三、評一評：
第十二周愛惜糧食
教學目標：懂得愛惜糧食，做到不挑食、不剩飯。
教學過程：
一、認識糧食
1、你知道哪些東西屬于糧食？
2、出示圖片，認識糧食3.看一看種糧食的經過（圖片）
播種。施肥。殺蟲。收割。
二、讀古詩，體驗種糧食的辛苦。
鋤禾鋤禾日當午，汗滴禾下土，誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。
三、聽小故事，小雞為什么老不走？應該這樣愛惜糧食？
第十三周我愛爸爸媽媽
教學目標：了解爸爸媽媽的養(yǎng)育之恩，知道爸爸媽媽的生日。幫助爸爸媽媽做家務。教學過程:
一、交流明理
1爸爸媽媽工作辛苦了
2幫爸爸媽媽做家務
3記住爸爸媽媽的生日，向他們祝賀生日。
4體諒爸爸媽媽，自己的事情自己做。
二、記一記：
爸爸的生日是____
媽媽的生日是____
三、評一評：
第十四周文明行路
教學目標：知道行路禮儀，并在生活中運用。教學過程：
一、了解行路禮儀
1、認識下面的交通標識
�。�1）鐵道路口標識。
（2）注意危險。（3）禁止非機動車通過。
�。�4）禁止行人通行。 2請走人行橫道3翻越護欄危險4不要闖紅燈
二、記一記：上街緊跟父母親，交通法規(guī)要記清。過馬路走人行道，綠燈魁岸走紅燈停。
三、參觀交通知識宣傳欄。
第十五周文明乘車
教學目標：了解乘車常識，學會文明乘車。
教學過程；
一、了解乘車禮儀：你坐過公共汽車嗎？坐汽車時要注意些什么呢？
1先下后上
2不把頭探出窗外
3主動讓座
4不高聲交談
二、評一評：
第十六周節(jié)約水電
教學目標：從小懂得節(jié)約能源。
教學過程：
1請你說一說水、電給我們的生活帶來了哪些方便？
2大家一起來行動
及時關水。
隨手關燈。
3他們的做法對嗎？（看圖）
�。�1）洗手一直讓水流著。（2）一個人睡覺害怕整夜開著燈。
4、評一評：
做到了涂上紅色，需努力涂上綠色。
節(jié)約用水
節(jié)約用電
自己評
家長評
節(jié)約用水小常識
第十七周不亂動他人物品
教學目標：要學會尊重他人，不亂*翻他人物品。
教學過程：
1在別人家做客（出示插圖）
不經主人同意，不能隨便打電話。不能亂動人家的東西。
2客人到你家（出示插圖）不能隨便翻動客人帶來的物品。
3在學校（出示插圖）
不經允許，不能隨便翻閱同學的書信。不能把同學的玩具拿回家。
4貪小便宜的后果
讀一讀小故事：第十八周注目禮
表示禮貌的敬禮方式，少先隊員有隊禮，紅星兒童團有團禮，解放軍有軍禮等。除此之外，我們還在電影和電視里看到，檢閱隊伍在經過主席臺接受首長檢閱時，向首長表示尊重這種敬禮的方式，就叫注目禮。行進時，也可以行注目禮。 [心靈雞湯]行注目禮，必須神態(tài)嚴肅，兩眼有精神的注視對方，不要嬉皮笑臉，兩腿立正的姿勢。每天升國旗時，小朋友邊行隊禮，兩眼必須邊注視著國旗冉冉升起。這表示對國旗充滿敬仰之情。[禮儀博士]請小朋友注意：
1、坐著是不能行注目禮的。
2、對方一般都是比我們年長的師長、領導或值得尊敬的標志（如國旗、隊旗、黨旗等）。
[行為導航]辨析：
1、升旗時，小李忘記戴綠領巾了，他也不就對國旗行注目禮了。（
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2、學校舉行運動會，運動員入場，經過主席臺，頭向右側，兩眼注視主席臺，行進時還要做正步。
（
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第十九周對垃圾食品說“不!”活動目的：
1、讓學生了解哪些食品是“垃圾食品”及它的危害；
2、教育學生在日常生活中要養(yǎng)成健康飲食的良好習慣。活動準備：圖片、一些食物活動過程：
一、情境導入
下面三種方案供你們選，你最想吃啥呢？
圖片3出示：
1、去干凈實惠的飯店吃；
2、吃肯德基；
3、吃油炸小吃。
學生在班內交流自己的想法。
談話：老師選方案一，你們猜老師為什么不選
二、三呢？（學生交流）
二、感受“垃圾食品”圖片4出示：油炸食品圖片
5、6出示：油炸食品危害談話：看完后，你有什么想法？
其實這油炸食品還叫“垃圾食品”（圖片7出示“垃圾食品”四個字），在我們的生活中你還知道哪些食品也是“垃圾食品”嗎？（學生交流）談話：沒想到，同學們了解的還真不少！談話：最后讓我們的中隊長給我們讀首兒歌
拒絕垃圾食品，能做到嗎？讓我們從今天開始互相監(jiān)督、互相提醒，共同抵制垃圾食品，共同創(chuàng)造健康美好的未來！
德育課教案4
德育目標
通過本次班會，使學生能對親情有較為真切的體驗，較為深刻的理解，從而使他們在生活中能珍惜親情，敬愛母親及其他親人。
背景說明
中國是傳統(tǒng)的禮儀之邦，孝道精神源遠流長。然而在物質文明發(fā)達的今天，由于社會風氣及其他因素的影響，有些學生在家庭中不尊敬父母，不珍惜親情，在社會中也顯得冷漠，因此，呼喚親情和人性的回歸成為德育的必然。
德育重點
以情動人，以理服人，以德昭人，對學生進行親情、倫理、責任的教育。從自己做起，從點滴做起，珍視母愛，回報親情。
教學方法：運用多媒體進行情感渲染，激發(fā)學生討論、思考、感悟。
教學安排：一課時。
教學過程：
一、創(chuàng)設情景，導入課題。
中華民族是傳統(tǒng)的禮儀之邦，有著悠久的歷史文化和傳統(tǒng)美德，孝道精神更是源遠流長，孝道文化厚重精深。由孟郊《游子吟》和地震后母親護子的故事導入。
二、走近母親，學會理解寬容。
通過兩個情景再現，讓學生作為清醒的旁觀者，理性的認識別人的母親，學會理解寬容。
三、走進母親，感悟人間親情。
1、走進自己的母親，進入母親的心靈，感悟母親至真至善至美的人間親情。（配樂朗誦）
2、學生講關于母親的`感動的或者內疚的事情。
3、歌曲渲染。
四、回報母親，呼喚責任意識。
1、學生談回報母親的方式。
2、學生給母親寫則短信，抒寫對母親的深情。
五、簽名活動。
誰言寸草心，報得三春暉。讓我們從現在做起，從一點一滴做起，走進母親，做一個孝順的孩子，做一個傳統(tǒng)美德的繼承者，做一個孝道精神的發(fā)揚者，報恩慈母，我們一路同行！
德育課教案5
活動目的：通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動重點：學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容。 活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
師：同學們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學生》德育活動課的內容是有關行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對行為規(guī)范有哪些了解呢?現在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎? 二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分?
2、《小學生守則》有幾條?分別是什么?
3、在學校，同學們應該怎樣相處?
4、我們學校的校風是什么?
5、我們學校的學風是什么?
6、請說出五種文明禮貌用語。
7、在升降旗儀式上，應該怎么做? 三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
2、家庭中會出現哪些不文明的現象?
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些? (三項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)
4、作為一個小學生，發(fā)現自身或他人存在著上面說的'
問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言) 五、活動結束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣�，F在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
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德育課教案6
一：導入：
同學們，你想擁有朋友嗎？
你想擁有一個和諧，良好，舒適的學習生活環(huán)境嗎？
你想擁有溫馨，融洽，親密的人際關系嗎？
你想將來學業(yè)有成嗎？
那么請你學會寬容。
二：什么是寬容：（你是怎樣理解寬容的？）
1．幾個同學發(fā)言，談自己對寬容的理解。(略)
2．師總結寬容的定義：寬容就是指人的度量大，心胸開闊，待人寬厚。
3．師讀：《大英百科全書》對寬容的解釋：容許別人有行動和判斷的自由，對不同于自己觀點的見解，應耐心公正地容忍。
愛因斯坦：寬容意味著尊重別人無論哪種可能的信念。
有人贊美說：寬容是在荊棘中生長出來的谷粒。
4．學生讀楚莊王寬宏大量的故事。
5．學生談聽完故事的想法，談楚莊王此事處理得如何。
6．學生舉例：歷史上寬宏大量的.故事。
7．兩個同學表演：“一同學撞了對方”。
8．同學談上述表演可能出現的情況。
9．看大屏談如果實際生活中出現以下類似情況，將如何處理。
三: 寬容的意義：（為什么要學會寬容）
1．幾個同學談寬容的意義。
2．總結寬容的意義：
1）`寬容不僅是檢驗一個人道德修養(yǎng)的一個尺度，而且是關系到能否搞好人際關系，能否搞好工作，能否搞好社會安定的重要問題。
2）一個人如果能體諒別人，理解別人，不苛求人，不算計人，他就會被看作與人為善，品德高尚的人。
3）寬容是交友之橋。人們總是愛和厚道的人交朋友。人們常說：“腹中天地闊，常有渡船人.”
4) 寬容有助于人際關系和諧。它能給人以溫暖，感化和醒悟，它能緩解人與人之間的矛盾沖突，甚至化干戈為玉帛。
四：寬容的原則：
1) 兩個同學表演“考試偷看”
2) 同學談對一同學允許另一同學抄的看法。
3) 師總結：俗話說得好，“大度彌勒佛能容天下難容之事”，但是彌勒佛也是逞惡揚善的。也就是說寬容一定要適度，寬容要有一定的原則。寬容不是無原則的寬厚，也不是姑息養(yǎng)奸，更不是助紂為虐。因此，我們“對君子要寬，防小人要嚴”，并且同損人利己者進行斗爭。
五：自省自查：通過這節(jié)德育課，你有了哪些認識。（幾個同學發(fā)言略）
德育課教案7
活動目的：
通過本次德育課，讓學生能夠更好地貫徹落實《小學生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，努力提高自己的道德修養(yǎng)，做一個講文明守公德的好學生。
活動重點：
學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》。
活動難點：
引導學生在日常生活中要用《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》來約束自己的行為。
活動準備：
課前，每位學生熟背《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》的內容。
活動過程：
一、談話導入，激發(fā)興趣。
師：同學們，大家好。這節(jié)《爭做文明小學生》德育活動課的內容是有關行為規(guī)范的。你們知道什么是行為規(guī)范嗎?你們對行為規(guī)范有哪些了解呢?現在我們就來舉行一個知識競賽，看誰對行為規(guī)范知道得最多。好嗎?
二、開展競賽，加深理解。
1、行為規(guī)范有哪四大部分?
2、《小學生守則》有幾條?分別是什么?
3、在學校，同學們應該怎樣相處?
4、請說出五種文明禮貌用語。
5、在升降旗儀式上，應該怎么做?
三、借用故事，升華情感。
1、請一名學生講《孔融讓梨》的故事。
2、教師講《程門立雪》的故事。
3、學生談聽完故事的感受。
4、師總結：中國自古以來就是禮儀之邦，文明禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，像《孔融讓梨》、《程門立雪》等許多歷史小故事至今深深教育著我們。我們作為小學生，更不能忘記傳統(tǒng)，應該力爭做一個講文明、懂禮貌的好學生，讓良好的行為規(guī)范伴我們每一天。
四、友情提示，自省互查。
1、班級里的小朋友有哪些不文明的舉止?
2、家庭中會出現哪些不文明的`現象?
3、學校、家庭、社會最突出的不文明的行為有哪些?
(三項內容逐個進行交流匯報，步驟：先小組內進行交流，后進行全班性的匯報。)
4、作為一個小學生，發(fā)現自身或他人存在著上面說的問題，應該做些什么?要怎么做?(學生發(fā)言)
五、活動結束，希望寄語。
師：我們每個同學都應該以文明言行嚴格要求自己，養(yǎng)成道德好習慣。現在，老師給大家提出十個道德好習慣的要求，分別是：
1、文明用語，微笑待人。
2、文明休息，文明坐行。
3、不懂就問，勤于思考。
4、勤儉節(jié)約，計劃用錢。
5、自己的事情自己做。
6、說了就要努力去做。
7、及時感謝別人的幫助。
8、用過的東西放回原處。
9、集體的事情一起干。
10、干干凈凈迎接每一天。
最后，望全體同學嚴格要求自己，讓我們攜手共進，共創(chuàng)美好的明天!
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