中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》

中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》（精選11篇）

　　作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動。教案要怎么寫呢？以下是小編精心整理的中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 1

　　活動目標(biāo)：

　　1、能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。

　　2、會用短句講述自己小時候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小雞紙偶。（寶寶、爸爸、媽媽）

　　活動過程：

　　1、教師導(dǎo)入課題：小朋友，你們看誰來了？（出示小雞一家手偶），小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的`新衣呢？

　　2、教師拿出教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖說出圖意。

　　提問：

　�。�1）小朋友，大家一起看看第一幅圖，你們猜猜看發(fā)生了什么事情？

　�。�2）看看第二幅圖，你們想想看，小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說什么事情呢？

　�。�3）看看第三幅圖，小雞爸爸跟小雞寶寶說了什么事情？

　�。�4）你們在第四幅圖里看到了什么呢？

　　3、教師完整講述一遍故事。

　　4、學(xué)習(xí)詞語：漂亮、神氣、鍛煉。

　�。�1）教師延伸《小雞寶寶的新衣》閱讀，指導(dǎo)幼兒練習(xí)詞語“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”。

　�。�2）教師請三位幼兒上臺，分別表演“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”三種不同樣子。

　�。�3）教師請臺下的幼兒跟著表演，待熟悉后，教師可組織游戲。

　�。�4）教師隨意說出一種動作，幼兒則需馬上做出該動作，教師給予表現(xiàn)優(yōu)秀的幼兒鼓勵。

　　5、談話：你們喜歡小雞寶寶嗎？為什么？

　　6、集體講述故事。

　　7、幼兒用短句講述自己小時候的事。

　　教師提問：小朋友，你們還記得自己小時候的事情嗎？試著說一件印象最深刻的事情給大家聽。鼓勵幼兒清楚表達(dá)自己的想法。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 2

　　活動目標(biāo)：

　　1、嘗試講述圖畫中的故事，并能分角色進(jìn)行表演。

　　2、能夠分享期待長大的心情，并感受長輩的關(guān)愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小雞紙偶。（寶寶、爸爸、媽媽）

　　活動過程：

　　1、教師拿出小雞紙偶，引起幼兒注意。

　　提問：小朋友，還記得它是誰嗎？上一次，我們將了個故事，還記得是什么題目？

　　2、回憶故事內(nèi)容。

　　教師提問：你們還記得故事里說了些什么嗎？幼兒自由回答。

　　3、帶幼兒邊看圖片，邊提問，幫助幼兒進(jìn)一步熟悉故事內(nèi)容。

　�。�1）小雞寶寶小的時候很羨慕爸爸能夠穿上神氣的'衣服。小朋友，你們還記得自己小時候的事情嗎？試著說一件印象最深刻的事情給大家聽。

　�。�2）小雞寶寶急著想長大，因為長大后就可以跟爸爸一樣了，小朋友，你們想要長大嗎？長大有什么好處呢？

　�。�3）小雞爸爸說：“只要多吃小蟲、多鍛煉、就可以跟爸爸一樣啰！”小朋友，我們要怎樣做才能健康、平安地長大，就像小雞寶寶一樣呢？

　　4、教師拿出小雞紙偶，請幼兒自愿上臺表演《小雞寶寶的新衣》故事。

　　5、幼兒自由結(jié)對表演故事。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 3

　　活動目標(biāo)：

　　情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對動物的愛心和關(guān)心，激發(fā)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

　　語言能力：通過故事講述，提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

　　認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒了解季節(jié)變化對動物生活的影響，認(rèn)識不同顏色和衣物的名稱。

　　社交技能：鼓勵幼兒在小組活動中學(xué)會合作與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具：《小雞寶寶的新衣》繪本或PPT、小雞玩偶、四季變換的圖片、各種顏色和款式的“小雞新衣”卡片。

　　學(xué)具：彩筆、圖畫紙、剪刀、膠水等手工材料。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（約5分鐘）

　　教師手持小雞玩偶，以小雞寶寶的口吻向孩子們打招呼，引起幼兒的興趣。

　　提問：“小朋友們，你們知道小雞寶寶在不同的季節(jié)會穿什么衣服嗎？”引導(dǎo)幼兒初步思考季節(jié)變化與動物生活的關(guān)系。

　　二、故事講述（約10分鐘）

　　使用繪本或PPT展示《小雞寶寶的新衣》的故事。故事內(nèi)容可以是小雞寶寶隨著春夏秋冬四季更替，媽媽為它準(zhǔn)備了不同顏色和款式的衣服，比如春天的雨衣、夏天的'防曬帽、秋天的保暖圍巾、冬天的棉襖，通過這些故事元素讓幼兒感受季節(jié)變化和小雞的適應(yīng)方式。

　　在講述過程中，教師可以適當(dāng)停頓，提問幼兒關(guān)于故事情節(jié)的問題，如：“春天小雞寶寶為什么需要雨衣呢？”

　　三、討論與表達(dá)（約10分鐘）

　　討論環(huán)節(jié)：引導(dǎo)幼兒分組討論自己最喜歡的季節(jié)以及那個季節(jié)想要為小雞寶寶設(shè)計什么樣的新衣，為什么。

　　表達(dá)環(huán)節(jié)：每組選一名代表，用簡單的語言分享本組的想法，教師鼓勵其他幼兒給予正面的反饋和建議。

　　四、動手制作（約15分鐘）

　　給每位幼兒發(fā)放圖畫紙、彩筆、剪刀和膠水等材料，讓他們根據(jù)自己的想象設(shè)計并制作一件小雞寶寶的新衣。

　　教師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的幼兒，并鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)意，使用不同的顏色和裝飾。

　　五、展示與分享（約10分鐘）

　　完成后，讓幼兒逐一展示自己的作品，簡單介紹設(shè)計理念和使用的顏色、圖案等。

　　教師和幼兒一起給予掌聲和積極的評價，增強幼兒的自信心和成就感。

　　六、總結(jié)（約5分鐘）

　　總結(jié)今天活動中學(xué)到的知識點，如季節(jié)變化、顏色認(rèn)知、團(tuán)隊合作的重要性等。

　　強調(diào)每個孩子都是獨一無二的設(shè)計師，他們的創(chuàng)意都非常寶貴，鼓勵他們在日常生活中繼續(xù)觀察自然，發(fā)揮創(chuàng)意。

　　活動延伸：

　　家庭作業(yè)：可以讓幼兒回家后與家長一起討論家中寵物或常見的小動物在不同季節(jié)的變化，并嘗試畫下來。

　　下次活動可以圍繞“季節(jié)與動物”主題，進(jìn)一步探索其他動物的適應(yīng)策略，加深幼兒對自然界的理解。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 4

　　【活動目標(biāo)】

　　認(rèn)知目標(biāo)：通過故事了解不同顏色和圖案的組合可以創(chuàng)造出新的視覺效果，激發(fā)幼兒對色彩的興趣。

　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，以及對美的感知能力。

　　技能目標(biāo)：能夠用簡單的語言描述自己設(shè)計的新衣服，并嘗試使用畫筆或貼紙等材料創(chuàng)作出小雞寶寶的新衣。

　　【活動準(zhǔn)備】

　　故事掛圖或PPT：《小雞寶寶的新衣》

　　各色畫筆、彩紙、貼紙、剪刀、膠水等手工材料

　　幾幅不同顏色和圖案的衣服圖片作為參考

　　小雞玩偶一個（可選）

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入活動（5分鐘）

　　教師引導(dǎo)：展示小雞玩偶，講述小雞寶寶想要新衣服的故事開頭，引起幼兒興趣。

　　“在一個陽光明媚的早晨，小雞寶寶醒來后，發(fā)現(xiàn)自己的衣柜里都是黃色的小衣服。它想，如果我有件彩色的新衣服該多好��！小朋友們，你們能幫小雞寶寶想想辦法嗎？”

　　二、講述故事（10分鐘）

　　講故事：利用掛圖或PPT，講述《小雞寶寶的新衣》的故事，故事中可以包含小雞寶寶遇到了各種顏色和圖案的動物朋友，從它們身上得到了靈感，最終設(shè)計出了自己的新衣。

　　互動提問：在故事中穿插提問，如“小雞遇到了誰？它的衣服是什么顏色的？”“你覺得哪種顏色和圖案搭配最好看？”引導(dǎo)幼兒觀察并思考顏色和圖案的組合。

　　三、創(chuàng)意時間（15分鐘）

　　啟發(fā)想象：展示不同顏色和圖案的衣服圖片，鼓勵幼兒發(fā)揮想象，描述自己心目中小雞寶寶的新衣會是什么樣子。

　　動手創(chuàng)作：分發(fā)材料，讓幼兒選擇自己喜歡的方式（繪畫、剪貼等）來設(shè)計制作小雞寶寶的`新衣服。教師巡回指導(dǎo)，鼓勵幼兒大膽嘗試不同的色彩和圖案組合。

　　四、分享展示（10分鐘）

　　作品展示：邀請幼兒上臺展示自己的作品，用簡單的語言描述自己設(shè)計的新衣特點。

　　集體評價：引導(dǎo)幼兒互相欣賞作品，學(xué)習(xí)從顏色搭配、創(chuàng)意等方面給予正面的評價和建議。

　　五、總結(jié)活動（5分鐘）

　　情感升華：總結(jié)今天的學(xué)習(xí)，強調(diào)每個小朋友都有無限的創(chuàng)造力，就像小雞寶寶一樣，只要敢于想象，就能創(chuàng)造出獨一無二的美好事物。

　　結(jié)束語：“今天我們幫助小雞寶寶設(shè)計了許多漂亮的新衣服，希望小雞寶寶穿上這些新衣服會非常開心。小朋友們，下次我們還能為其他小動物設(shè)計新衣服嗎？讓我們期待下一次的創(chuàng)意之旅吧！”

　　【活動延伸】

　　在美工區(qū)放置更多的材料，鼓勵幼兒在自由活動時間繼續(xù)探索和創(chuàng)作。

　　家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家長一起，用家里的材料再次設(shè)計一件新衣服，并講述給家人聽。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 5

　　活動目標(biāo)：

　　理解故事：能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。

　　語言表達(dá)：會用短句講述自己小時候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。

　　情感體驗：感受小雞寶寶期待長大的心情以及長輩的關(guān)愛之情。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教學(xué)掛圖

　　小雞紙偶（寶寶、爸爸、媽媽）

　　學(xué)習(xí)詞語卡片：“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”

　　活動過程：

　　導(dǎo)入課題：

　　教師出示小雞一家手偶，提問：“小朋友，你們看誰來了？小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的新衣呢？”

　　看圖講述：

　　第一幅圖：發(fā)生了什么事情？

　　第二幅圖：小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說什么？

　　第三幅圖：小雞爸爸跟小雞寶寶說了什么？

　　第四幅圖：你們看到了什么？

　　教師拿出教學(xué)掛圖，引導(dǎo)幼兒看圖說出圖意。

　　提問引導(dǎo)：

　　完整講述：

　　教師完整講述一遍故事。

　　學(xué)習(xí)詞語：

　　教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”。

　　通過表演游戲加深理解，教師說出詞語，幼兒做出相應(yīng)動作。

　　集體講述：

　　幼兒集體講述故事，分角色進(jìn)行表演。

　　分享經(jīng)歷：

　　幼兒用短句講述自己小時候的事，試著說一件印象最深刻的事情給大家聽。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起看看自己小時候的`照片，了解自己的成長足跡。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 6

　　活動目標(biāo)：

　　故事理解：理解并復(fù)述《小雞寶寶的新衣》的故事內(nèi)容。

　　角色表演：能進(jìn)行簡單的角色表演，增強語言表達(dá)能力。

　　情感共鳴：體驗小雞寶寶期待長大的.心情，理解成長的過程。

　　活動準(zhǔn)備：

　　PPT課件

　　小雞貼畫、雞媽媽貼畫

　　角色扮演服飾

　　活動過程：

　　談話引入：

　　通過謎語引入：“尖嘴巴，花毛衣；愛吃小蟲和小米，渾身上下毛茸茸；說起話來唧唧唧�！�

　　出示圖片：

　　出示小雞圖片，激發(fā)幼兒的好奇心，介紹小雞的出生和成長過程。

　　故事講述：

　　利用PPT課件展示故事圖片，教師邊講邊引導(dǎo)幼兒觀察圖片。

　　提問引導(dǎo)幼兒思考并回答問題。

　　角色表演：

　　提供角色扮演服飾，鼓勵幼兒分角色表演故事。

　　強調(diào)表演中的語言表達(dá)和動作表現(xiàn)。

　　總結(jié)討論：

　　討論小雞寶寶為什么想長大，長大后有哪些好處。

　　引導(dǎo)幼兒思考自己怎樣才能健康、平安地長大。

　　活動延伸：

　　鼓勵幼兒回家后和爸爸媽媽一起閱讀更多關(guān)于成長的故事，進(jìn)一步理解成長的意義。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 7

　　活動目標(biāo)：

　　理解故事內(nèi)容：能看懂圖畫的主要內(nèi)容，并嘗試講述圖畫中的故事。

　　語言表達(dá)：會用短句講述自己小時候的事，能清楚地表達(dá)自己的想法。

　　情感體驗：感受成長的快樂和長輩的關(guān)愛。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小雞紙偶（寶寶、爸爸、媽媽）

　　教學(xué)掛圖或PPT

　　詞語卡片：“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”

　　活動過程：

　　導(dǎo)入課題：

　　教師出示小雞一家手偶，引起幼兒興趣，提問：“小朋友，你們看誰來了？小雞寶寶可喜歡新衣服了，它喜歡什么樣的新衣呢？”

　　看圖講述：

　　教師拿出教學(xué)掛圖或PPT，引導(dǎo)幼兒看圖說出圖意。

　　提問引導(dǎo)幼兒理解故事情節(jié)，如：“第一幅圖里發(fā)生了什么？”“小雞寶寶可能在跟小雞媽媽說什么？”“小雞爸爸跟小雞寶寶說了什么事情？”等。

　　完整講述故事：

　　教師完整講述一遍故事，幫助幼兒整體理解。

　　學(xué)習(xí)詞語：

　　教師指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)詞語“漂亮”、“神氣”、“鍛煉”，并請幼兒上臺表演這些詞語所代表的動作或表情。

　　集體講述與表演：

　　集體講述故事，鼓勵幼兒分角色進(jìn)行表演。

　　分享與討論：

　　引導(dǎo)幼兒分享自己小時候的一件事，試著說一件印象最深刻的.事情給大家聽，并鼓勵幼兒清楚表達(dá)自己的想法。

　　活動延伸：

　　回家后，幼兒可以與家長一起回顧自己的成長照片，講述自己的成長故事。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 8

　　活動目標(biāo)：

　　理解與表達(dá)：通過觀察和講述圖畫，理解故事內(nèi)容，并能用自己的話復(fù)述。

　　情感與認(rèn)知：感受小雞寶寶對成長的渴望，以及成長過程中的變化。

　　創(chuàng)造力培養(yǎng)：鼓勵幼兒發(fā)揮想象力，為小雞寶寶設(shè)計新衣。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小雞圖片或手偶

　　彩色卡紙、剪刀、膠水等手工材料

　　教學(xué)掛圖或PPT

　　活動過程：

　　故事引入：

　　教師用小雞圖片或手偶講述故事開頭，激發(fā)幼兒興趣。

　　看圖講述與理解：

　　利用教學(xué)掛圖或PPT，引導(dǎo)幼兒觀察圖畫，理解并講述小雞寶寶想要新衣、得到新衣以及成長變化的過程。

　　手工制作：

　　引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，為小雞寶寶設(shè)計并制作一件新衣。教師可提供彩色卡紙、剪刀、膠水等材料，并指導(dǎo)幼兒進(jìn)行手工制作。

　　分享與展示：

　　幼兒展示自己的作品，并講述為小雞寶寶設(shè)計新衣的想法和過程。

　　情感升華：

　　通過討論，引導(dǎo)幼兒理解成長的`意義，感受成長的快樂和長輩的關(guān)愛。

　　活動延伸：

　　將幼兒制作的小雞寶寶新衣作品展示在教室的展示區(qū)，供其他幼兒欣賞和學(xué)習(xí)。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 9

　　活動目標(biāo)：

　　激發(fā)幼兒對故事的興趣，培養(yǎng)良好的傾聽習(xí)慣。

　　通過故事情境，引導(dǎo)幼兒理解并使用描述衣物的詞匯，如顏色、圖案等。

　　培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力，鼓勵他們嘗試設(shè)計自己的“新衣”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　故事掛圖或PPT：內(nèi)容為小雞寶寶尋找新衣的過程，展示不同顏色和圖案的衣服。

　　各色卡紙、彩筆、剪刀、膠水等手工材料，用于制作“新衣”。

　　音樂背景：輕松愉悅的兒童音樂，營造愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　老師可以扮演成“小雞媽媽”，以角色扮演的'方式引入故事：“小朋友們，我是小雞媽媽，春天來了，我的小雞寶寶們需要新衣服了。你們想知道小雞寶寶是如何找到它們的新衣的嗎？讓我們一起聽聽這個有趣的故事吧！”

　　二、講述故事（10分鐘）

　　使用故事掛圖或PPT，邊講邊展示，讓幼兒跟隨故事發(fā)展，認(rèn)識不同的顏色和圖案。故事大致內(nèi)容可以是：小雞寶寶在森林里遇到了各種動物朋友，每個朋友都穿著不同顏色和圖案的衣服，比如紅色帶花的小兔、藍(lán)色條紋的小貓等。最后，小雞寶寶在彩虹下找到了靈感，決定自己動手做一件彩色的新衣。

　　三、討論與互動（10分鐘）

　　討論環(huán)節(jié)：提問幼兒，“小雞寶寶的新衣是什么顏色的？上面有什么圖案？”引導(dǎo)幼兒回憶故事細(xì)節(jié)，學(xué)習(xí)描述衣物的詞匯。

　　創(chuàng)意表達(dá)：請幼兒說說如果他們是小雞寶寶，會想要一件怎樣的新衣？鼓勵幼兒大膽想象，分享自己的想法。

　　四、動手操作：設(shè)計新衣（15分鐘）

　　給每位幼兒分發(fā)卡紙、彩筆等材料，讓他們根據(jù)自己的想象設(shè)計并制作“新衣”。老師可以提供一些簡單的指導(dǎo)，如先畫出衣服的輪廓，再涂上喜歡的顏色，最后添加特別的圖案或裝飾。

　　鼓勵幼兒之間交流設(shè)計思路，促進(jìn)同伴間的合作與分享。

　　五、展示與分享（10分鐘）

　　完成后，請幼兒逐一展示自己的作品，簡述設(shè)計理念。老師和其他幼兒給予正面的反饋和鼓勵。

　　可以設(shè)置一個簡單的“時裝秀”，播放背景音樂，讓幼兒穿上自己制作的“新衣”走秀，增加活動的趣味性。

　　六、總結(jié)（5分鐘）

　　老師總結(jié)本次活動，表揚幼兒的創(chuàng)意和努力，強調(diào)每個人的獨特性和創(chuàng)造力的重要性。

　　提醒幼兒將手工材料整理好，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

　　活動延伸：

　　在美工區(qū)投放更多的材料，如布料碎片、亮片等，供幼兒繼續(xù)探索制作不同材質(zhì)的“新衣”。

　　家庭作業(yè)：請幼兒回家后與家人分享今天的故事和自己的作品，也可以邀請家人一起設(shè)計一件家庭成員的新衣。

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 10

　　活動目標(biāo)：

　　情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對動物的愛心和對美好事物的欣賞能力。

　　認(rèn)知：通過故事理解分享、互助的重要性，學(xué)習(xí)并識別顏色和衣物的詞匯。

　　語言表達(dá)：鼓勵幼兒用完整的句子表達(dá)自己的想法，提高口語表達(dá)能力。

　　創(chuàng)造力：激發(fā)幼兒的想象力，嘗試設(shè)計自己的“新衣”。

　　活動準(zhǔn)備：

　　小雞玩偶或圖片

　　各種顏色和款式的“衣服”圖片（可以是簡筆畫或者實物照片）

　　故事掛圖或PPT

　　彩色紙、剪刀、膠水等手工材料供幼兒制作“新衣”

　　活動過程：

　　導(dǎo)入環(huán)節(jié)（約5分鐘）

　　老師手持小雞玩偶，以小雞寶寶的口吻向孩子們打招呼：“大家好，我是小雞寶寶，我今天有一個特別的故事想和大家分享。”

　　提問引發(fā)興趣：“你們知道小雞寶寶最近有什么開心的事情嗎？”

　　講述故事（約10分鐘）

　　使用故事掛圖或PPT，講述《小雞寶寶的新衣》的故事。故事梗概：春天到了，小雞寶寶想要一件新衣服去參加森林里的舞會，它的好朋友們（如小兔、小貓）紛紛幫忙，最后大家一起用彩色的羽毛和花朵為小雞做了一件獨一無二的新衣。故事強調(diào)了友誼、合作和創(chuàng)造美的過程。

　　討論與互動（約10分鐘）

　　討論：提問幼兒，“小雞寶寶的新衣是怎么來的？”“你最喜歡故事中的哪個部分？”引導(dǎo)幼兒表達(dá)自己對故事的理解和感受。

　　識別顏色和衣物：展示各種顏色和款式的“衣服”圖片，讓幼兒說出它們的顏色和名稱，增加詞匯量。

　　創(chuàng)意手工（約15分鐘）

　　引導(dǎo)幼兒動手制作“新衣”：給每位幼兒發(fā)放彩色紙、剪刀、膠水等材料，鼓勵他們發(fā)揮想象力，為自己喜歡的小動物設(shè)計并制作一件新衣服。

　　過程中，老師巡回指導(dǎo)，幫助有需要的'孩子，并鼓勵他們描述自己設(shè)計的衣服，使用“我的衣服是…顏色的，上面有…”這樣的句型。

　　展示與分享（約10分鐘）

　　完成后，邀請幼兒上臺展示自己的作品，用完整的句子介紹自己的設(shè)計思路和特色，增強口語表達(dá)能力。

　　鼓勵其他幼兒給予正面的反饋，如鼓掌、贊美，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。

　　總結(jié)（約5分鐘）

　　總結(jié)本次活動，強調(diào)分享、合作以及創(chuàng)造力的重要性。

　　提醒幼兒在日常生活中也要像小雞寶寶和它的朋友們一樣，互相幫助，共同創(chuàng)造美好。

　　活動結(jié)束語：“今天大家都非常棒，不僅聽了一個有趣的故事，還親手制作了美麗的‘新衣’。記住，每一次的幫助和創(chuàng)造都能帶來快樂，讓我們一起期待下一次的探險吧！”

　　中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》 11

　　活動目標(biāo)：

　　情感與態(tài)度：培養(yǎng)幼兒對小動物的愛心，激發(fā)幼兒對美好事物的喜愛之情。

　　語言能力：通過故事講述，提高幼兒的語言表達(dá)能力和傾聽能力。

　　認(rèn)知發(fā)展：讓幼兒理解故事內(nèi)容，認(rèn)識不同顏色和衣物的名稱，培養(yǎng)基本的審美觀。

　　社會交往：鼓勵幼兒在小組活動中學(xué)會合作與分享。

　　活動準(zhǔn)備：

　　教具準(zhǔn)備：《小雞寶寶的新衣》故事掛圖或PPT、各種顏色和款式的衣服圖片、小雞玩偶。

　　物資準(zhǔn)備：彩色紙張、剪刀、膠水等手工材料，用于制作小雞的新衣。

　　活動過程：

　　一、導(dǎo)入（5分鐘）

　　師：小朋友們，你們有沒有新衣服呀？穿上新衣服的時候開心嗎？今天，我們要講一個關(guān)于小雞寶寶穿新衣的故事。

　　二、講述故事《小雞寶寶的新衣》（10分鐘）

　　使用故事掛圖或PPT，邊講述邊展示，故事大致內(nèi)容：春天來了，小雞寶寶想要一件新衣服去參加森林里的派對。它遇到了很多好朋友，每個朋友都建議一種顏色或樣式的'新衣。最終，小雞媽媽用彩虹色的布料為小雞做了一件特別漂亮的新衣，小雞寶寶穿著新衣開心地參加了派對。

　　三、討論與互動（10分鐘）

　　提問：故事里小雞寶寶遇到了哪些朋友？它們都建議了什么顏色的衣服？

　　討論：你喜歡什么顏色的衣服？為什么？

　　分組活動：讓孩子們分組，每組討論并決定他們想為小雞寶寶設(shè)計的新衣服的顏色和款式。

　　四、手工制作：小雞的新衣（15分鐘）

　　引導(dǎo)幼兒使用彩色紙張，根據(jù)小組討論的結(jié)果，動手為小雞玩偶制作新衣。老師和助教需在旁指導(dǎo)，確保安全使用剪刀和膠水。

　　五、展示與分享（10分鐘）

　　每組派代表展示他們?yōu)樾‰u寶寶制作的新衣，分享設(shè)計的想法和使用的顏色，其他小朋友給予掌聲和正面的評價。

　　六、總結(jié)（5分鐘）

　　師：今天我們一起聽了小雞寶寶的新衣故事，還動手做了新衣服，大家都非常棒！我們學(xué)到了不同的顏色和衣服的款式，更重要的是學(xué)會了分享和合作。希望小朋友們在生活中也能像小雞寶寶一樣，勇敢嘗試新事物，珍惜和朋友之間的合作時光。

　　活動結(jié)束語： “小雞寶寶因為有了新衣而感到快樂，我們的生活也因為有了朋友和家人的愛而更加精彩。讓我們帶著這份快樂和愛，期待明天的更多冒險吧！”

　　活動延伸：

　　可以在日�；顒又欣^續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察周圍環(huán)境中的顏色搭配，或者進(jìn)行角色扮演，讓幼兒穿上自己制作的小雞新衣，演繹小雞寶寶的故事。

【中班語言教案：《小雞寶寶的新衣》】相關(guān)文章：

中班美術(shù)瓶子寶寶的新衣教案11-21

中班語言小雞過河教案09-22

中班語言教案青蛙的新衣服09-22

中班語言教案小雞嘰嘰03-26

小班美術(shù)教案：寶寶的新衣01-18

小班語言小雞教案01-21

小班科學(xué)蛋寶寶穿新衣教案12-09

小班美術(shù)教案：太陽寶寶穿新衣教案及教學(xué)反思03-06

小班語言《小雞過河》教案01-03