關(guān)于環(huán)保教案14篇
作為一名辛苦耕耘的教育工作者,時(shí)常要開展教案準(zhǔn)備工作,教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù),有著至關(guān)重要的作用。教案應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的關(guān)于環(huán)保教案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
關(guān)于環(huán)保教案1
一、活動(dòng)背景:
“標(biāo)志”作為一種圖形符號(hào),以它簡(jiǎn)單、易懂的特征被現(xiàn)代所廣泛應(yīng)用。在幼兒園,“認(rèn)識(shí)標(biāo)志”是社會(huì)性教育的一個(gè)方面。環(huán)保標(biāo)志中的“禁煙”、“禁鳴喇叭”、“垃圾入箱”等標(biāo)志與幼兒的生活關(guān)系密切,活動(dòng)時(shí)容易調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、參與性。通過參與活動(dòng),還能使幼兒體驗(yàn)到幫助別人的快樂、自豪,同時(shí)萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1.認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志,知道它們所表達(dá)的意思。
2.通過各種參與活動(dòng),把幼兒的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化成環(huán)保行為。
3.發(fā)展在看看、聽聽、畫畫、講講中發(fā)展幼兒的'觀察力和分析能力。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.多媒體計(jì)算機(jī)課件(人體呼吸器官圖、灰兔市的整治)
2.圖片兩幅(白兔市和灰兔市)
3.各種標(biāo)志各一、獎(jiǎng)牌一枚
4.正方形紙、蠟筆人手一份
四、活動(dòng)過程:
1.評(píng)比衛(wèi)生城市(出示白兔市和灰兔市的圖片)
、僬(qǐng)幼兒做小評(píng)委,相互討論
、谔釂枺耗氵x哪座城市為衛(wèi)生城市?為什么?
(幼兒A:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬械厣蠜]有垃圾。幼兒B:我也選白兔市,因?yàn)榘淄檬锌瓷先ズ芷痢⒑芨蓛簟?幼兒C:我選白兔市,因?yàn)榘淄檬姓麧崱⑿l(wèi)生、很神氣。)
幼兒回答后,給白兔市發(fā)獎(jiǎng)牌。
、劢Y(jié)合灰兔市,提問:你們?yōu)槭裁床贿x灰兔市?(幼答:灰兔市的地上到處有垃圾,有許多人在吸煙,汽車司機(jī)在大聲鳴喇叭)
、馨淄檬泻突彝檬羞有什么不同?
。ㄓ變篈:白兔市的天空藍(lán)藍(lán)的,飄著朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼兒B:白兔市的街道上、商場(chǎng)門口有一些標(biāo)志,灰兔市沒有這些標(biāo)志。)
2.認(rèn)識(shí)各種標(biāo)志
①認(rèn)識(shí)垃圾入箱標(biāo)志
、盘釂枺哼@是什么標(biāo)志?表示什么意思?
(幼兒A:這是把垃圾扔進(jìn)垃圾箱里的標(biāo)志,我經(jīng)常在街上看見。幼兒B:這是垃圾入箱標(biāo)志,表示垃圾一定要扔到垃圾箱里。)
、评胂錁(biāo)志提醒人們什么?
。ㄓ變篈:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們不能把垃圾扔到地上。幼兒B:垃圾入箱標(biāo)志提醒人們要把垃圾扔到垃圾箱里,不能隨地亂扔。
、谡J(rèn)識(shí)禁鳴喇叭標(biāo)志
、胚@個(gè)標(biāo)志上有什么?表示什么意思?
。ㄓ變篈:這個(gè)標(biāo)志上有一只喇叭,有一根斜線,表示不能吹喇叭。幼兒B:這個(gè)標(biāo)志是不能按喇叭標(biāo)志。)
⑵那我們就叫它禁止鳴喇叭標(biāo)志,司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志應(yīng)該怎么做?為什么?
。ㄓ變篈:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能鳴喇叭。因?yàn)槔劝l(fā)出的聲音很難聽、很刺耳。幼兒B:司機(jī)們看見這個(gè)標(biāo)志就不能隨便亂撳喇叭。因?yàn)閾謇然匕l(fā)出難聽的聲音,是噪音。噪音對(duì)身體有害,會(huì)使人生病……)
、壅J(rèn)識(shí)禁煙標(biāo)志
、拍阍谑裁吹胤揭娺^這個(gè)標(biāo)志?它叫什么名字?
(幼兒A:我在華聯(lián)商廈里看到過這個(gè)標(biāo)志,它叫不能抽煙。幼兒B:我在加油站看見過,它叫不能吸煙標(biāo)志。幼兒C:我在許多地方看見過,它是禁止吸煙。)
⑵為什么要禁止吸煙?
(幼兒A:吸煙對(duì)人體有害,會(huì)使人咳嗽,得器官炎。幼兒B:吸煙不小心會(huì)引起火災(zāi)。幼兒C:吸煙會(huì)使空氣變臟。)
、茄菔居(jì)算機(jī)課件(一):人體呼吸器官圖,感知吸煙對(duì)呼吸器官的危害。
、任鼰煹奈:φ娲,我們以后看見別人吸煙應(yīng)該怎么做?
(幼兒A:我會(huì)對(duì)他們說:請(qǐng)不要吸煙。幼兒B:帶他去看禁煙標(biāo)志。幼兒C:叫他不要吸煙,告訴他吸煙對(duì)身體有害。)
、苄〗Y(jié)
剛才,我們認(rèn)識(shí)的垃圾入箱標(biāo)志、禁鳴喇叭標(biāo)志、禁煙標(biāo)志,它們都是為了保護(hù)環(huán)境而設(shè)計(jì)的,我們稱它們?yōu)榄h(huán)保標(biāo)志。
3、整治灰兔市(出示課件二,灰兔市)
、儆懻撝卫淼霓k法
⑴幼兒討論幫助灰兔市的辦法
⑵你想怎么幫助他們?
(幼兒A:我去幫他們撿垃圾。幼兒B:我?guī)退麄兇驋咝l(wèi)生。幼兒C:讓灰兔市向白兔市學(xué)習(xí),貼很多標(biāo)志。幼兒D:我想幫灰兔市畫一些標(biāo)志,送給他們。)
⑶用什么辦法最快最好?(幼答:用各種標(biāo)志來幫助他們)
、谟變褐谱鳝h(huán)保標(biāo)志(放一段輕松的音樂)
“灰兔市”的居民請(qǐng)小評(píng)委幫他們畫些標(biāo)志,你們想畫什么就畫什么。畫好后,送上來,說一說,你畫的是什么標(biāo)志,要放在哪里?
③送標(biāo)志(演示課件)
⑴灰兔市的居民在垃圾箱上貼上了什么標(biāo)志?
居民們看見了是怎樣做的?
、蒲,這么多人還在吸煙,我們趕緊給他們送什么標(biāo)志?
⑶這輛汽車真吵!用什么標(biāo)志提醒司機(jī)呢?
、冉o灰兔市也送一塊獎(jiǎng)牌
4、情感教育
“小評(píng)委們真能干,幫了灰兔市的大忙,真象些神氣的環(huán)保小衛(wèi)士。你們知道嗎?我們的家鄉(xiāng)常熟也是個(gè)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,也需要小衛(wèi)士們好好愛護(hù)它!
(四)活動(dòng)延伸
給幼兒園拾落葉、給活動(dòng)室整理玩具柜。
五、活動(dòng)反思:
1.環(huán)保教育在以前的活動(dòng)中經(jīng)常提及,孩子們也有一些零碎的經(jīng)驗(yàn)。通過認(rèn)識(shí)標(biāo)志這一活動(dòng)來增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí),養(yǎng)成正確的環(huán)保行為,以前從未嘗試過。幼兒的新鮮感很強(qiáng),這對(duì)發(fā)展幼兒的自主性、積極性很有益處。
2.在活動(dòng)中,教師根據(jù)標(biāo)志具有圖案簡(jiǎn)單、一目了然的特性,為幼兒創(chuàng)設(shè)了寬松、自由的學(xué)習(xí)環(huán)境,鼓勵(lì)和支持幼兒自由討論,發(fā)表見解,使幼兒在獲得相關(guān)知識(shí)的同時(shí),環(huán)保行為也得到了發(fā)展。
3.整個(gè)活動(dòng)過程各環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣,層次清楚,教育媒體運(yùn)用恰當(dāng),教學(xué)效果較好。
關(guān)于環(huán)保教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、了解環(huán)境的美,要靠我們自己去創(chuàng)造和保護(hù),萌發(fā)保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
2、掌握一些環(huán)保方面的小方法,以及區(qū)分垃圾的種類。
3、愿意交流,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。
重點(diǎn)難點(diǎn)重點(diǎn):
愿意交流,自覺養(yǎng)成保護(hù)環(huán)境、垃圾分類投放的好習(xí)慣。
難點(diǎn):
掌握一些環(huán)保小方法,以及區(qū)分垃圾的種類。
活動(dòng)準(zhǔn)備
ppt課件垃圾分類教具音樂《邋遢大王》小熊頭飾
一些實(shí)物垃圾(零食袋子、香蕉皮)
活動(dòng)過程
一、開始部分
音樂律動(dòng)《邋遢大王》,導(dǎo)入活動(dòng)。
提問:小邋遢到底是誰呀?(請(qǐng)個(gè)別幼兒說一說)我們一起數(shù)三個(gè)數(shù),它就出來了。
小熊做了什么邋遢事情呢?我們一起來聽一聽。
二、基本部分
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)垃圾,知道垃圾給我們帶來的危害。
。1)情景表演:小熊一開始感覺餓了,拿出香蕉,直接把香蕉皮扔在了地上,看見手臟了,就拿出紙擦手,又把紙扔在了地上,下來邊走邊吃,一遍隨地扔垃圾,渴了,喝了飲料,瓶子直接扔在了河里,下來來到了目的地,拿出零食邊吃邊扔垃圾。(教師表演)
。2)討論:你們喜歡小熊這樣做嗎?那它應(yīng)該怎么做呢?(扔垃圾桶)請(qǐng)我們班的小朋友幫一幫小熊,把這些垃圾扔到垃圾桶里。
2、亂扔垃圾會(huì)給我們帶來什么樣的危害呢?(請(qǐng)小朋友說一說)
小結(jié):亂扔垃圾會(huì)污染水資源,會(huì)導(dǎo)致海洋生物死亡,會(huì)污染大氣,亂扔垃圾也會(huì)給我們的環(huán)衛(wèi)工人增加很多的工作量,高空扔垃圾也容易誤傷他人。那我們生活中都是怎么樣處理垃圾呢?(幼兒分享)
3、播放ppt,引導(dǎo)幼兒將垃圾進(jìn)行分類。
。1)觀看ppt1,了解分類垃圾桶與之前垃圾桶的區(qū)別。
。2)依次出示ppt,有害垃圾“紅微微”。
、僖龑(dǎo)幼兒說出是什么垃圾?它是什么顏色?
有害垃圾就是對(duì)我們身體或者環(huán)境造成直接危害的'垃圾。請(qǐng)個(gè)別幼兒分享他知道的有害垃圾有哪些?
出示更多有害垃圾圖片,教師補(bǔ)充小結(jié)
②逐一出示可回收垃圾、廚余垃圾、其他垃圾等ppt,教師引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí),并請(qǐng)個(gè)別幼兒回答。
、劢處煶鍪酒溆嘘P(guān)垃圾的圖案ppt
教師小結(jié)
4、請(qǐng)個(gè)別幼兒初步體驗(yàn)食物垃圾分類(我們學(xué)習(xí)了垃圾分類,誰愿意幫助小熊把它扔的垃圾進(jìn)行分類)
5、幼兒分組進(jìn)行操作,鞏固加深幼兒對(duì)垃圾分類的認(rèn)識(shí)。
游戲:送垃圾回家
。1)規(guī)則:第一組:每組五人,每人一份材料,找不同,找出不屬于這個(gè)垃圾桶的垃圾,用圈圈圈起來
第二組:每組五人,每人一份材料,曲線游戲,把相對(duì)應(yīng)的垃圾和垃圾桶用線連起來。
第三組:是五人合作游戲,把卡片投放進(jìn)相應(yīng)的垃圾桶
第四組,也是五人合作游戲,把垃圾卡片貼在對(duì)應(yīng)的標(biāo)識(shí)下面。
要求:鼓勵(lì)幼兒勇敢的挑戰(zhàn)自己
完成后大家迅速回到座位,每組找一位小朋友帶上材料跟大家分享。
。2)請(qǐng)個(gè)別幼兒分享
5、教師總結(jié)
結(jié)束部分:
音樂律動(dòng)《邋遢大王》,自然結(jié)束。
活動(dòng)總結(jié)
在整個(gè)教學(xué)過程中,幼兒的參與學(xué)習(xí)的積極性較高,很多小朋友都能大膽的表達(dá)自己的想法,但幼兒希望被肯定、被鼓勵(lì),因此在孩子們回答問題后都應(yīng)該及時(shí)的給予肯定,同時(shí)給孩子自己的空間,從周圍發(fā)生的種種現(xiàn)象中讓他們對(duì)這個(gè)環(huán)境保護(hù)有更深入的了解,在后面游戲中,根據(jù)幼兒的個(gè)體差異,有層次的進(jìn)行操作練習(xí),讓每個(gè)幼兒都能有所進(jìn)步。
總之,如果讓我從新開展這次活動(dòng),我會(huì)先從自身的教姿教態(tài)上嚴(yán)格要求自己,在導(dǎo)入環(huán)節(jié)更加簡(jiǎn)潔明了些,同時(shí)聽取更多有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師意見提升自己的教學(xué)手段,使自己的教學(xué)方式多樣化,不斷地提升自己、突破自己。
活動(dòng)亮點(diǎn):
1、本次活動(dòng)以幼兒為主體,引導(dǎo)幼兒在游戲和操作學(xué)到知識(shí),得到提升。整個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)清晰流暢,環(huán)環(huán)相扣,由淺入深,符合幼兒身心發(fā)展規(guī)律及學(xué)習(xí)特點(diǎn)。
2、活動(dòng)以邋遢小熊為支撐,讓幼兒在主動(dòng)體驗(yàn)和游戲中輕松愉悅的獲取知識(shí),有效的達(dá)成活動(dòng)目標(biāo)。
關(guān)于環(huán)保教案3
一、活動(dòng)目的:
1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解廢舊塑料袋的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫廢舊塑料袋處理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力,想象能力。
3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說環(huán)境的變化,并了解當(dāng)今社會(huì)人們是如何處理廢舊塑料袋的。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、錄象帶。
3、地球圖片、文字、雙面膠帶、鋼筆。
4、學(xué)生研究用的和宣傳稿。
活動(dòng)過程:
一、計(jì)算導(dǎo)入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課,大家來研究研究我們生活中常用的塑料袋。首先,老師出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
某市約有300戶家庭,如果每戶家庭每天使用1平方米的塑料袋。那么1天之內(nèi),我市會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢?
如果以30天計(jì)算,每個(gè)月又會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢?
如果一年以365天計(jì)算,我市每年又會(huì)產(chǎn)生多少?gòu)U舊塑料袋呢?
2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。
日300平方米0.32平方千米
月96000000平方米96平方千米
年116800000平方米116.8平方千米
3、“我們新泰市的總面積是1933平方千米。結(jié)合上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是該市一年之內(nèi)家庭使用的廢舊塑料袋總面積,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?
為什么?(加上賓館、飯店以及我市大大小小的廠家,超市,商品零售場(chǎng)所?偭繉⒋蟠蟪隽松厦娴倪@個(gè)數(shù)字)如此之多的塑料袋足以鋪滿整個(gè)市的天空。多么可怕的景象。我們的城市就有那么多的廢舊垃圾袋,那么全世界呢?”
5、出示地球圖片,講述全球使用塑料帶的現(xiàn)狀,貼上廢舊塑料袋覆蓋的效果。
“今天,老師就要和大家一起來研究這個(gè)關(guān)于廢舊塑料袋的問題。這可是個(gè)世界級(jí)的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)它?”
二、觀看錄象:(看一看)
“就從咱們新泰市來開展研究。接下來,讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢舊塑料袋是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我們市是國(guó)家園林城市,難道我們能任由這些廢舊塑料袋散布在大街小巷,影響我市的形象嗎?你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何處理這些已經(jīng)產(chǎn)生的塑料袋垃圾?可以嗎?”
三、研究:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
。1)、其他小組在匯報(bào)時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
。2)、如果你們組的和前面小組的相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充:
國(guó)務(wù)院辦公廳已經(jīng)向社會(huì)公布了處理塑料購(gòu)物袋的國(guó)家行動(dòng)。這個(gè)規(guī)定:從今年六月一日起所有超市,商場(chǎng)等商品零售場(chǎng)所實(shí)行塑料購(gòu)物袋有償使用制度。國(guó)家開始限制白色污染物品的使用
消除白色污染的好辦法:連碟子一起吃
目前,世界上許多國(guó)家都在開發(fā)環(huán)保產(chǎn)品,以取代傳統(tǒng)的塑料飯盒。前不久,波蘭一家面粉廠的廠主維索茨基想出了制造能吃得下肚的環(huán)保杯碟。他把磨完小麥?zhǔn)O碌柠熥訅褐瞥筛鞣N大小杯碟和碗具,適合旅行野餐或開生日會(huì)。人們可以在餐后將這些環(huán)保杯也吃下肚
四、聯(lián)系實(shí)際:(說一說)
“讓我們?yōu)橥瑢W(xué)們這些創(chuàng)意的鼓掌。如果國(guó)際上還沒有采用的話,你還可以申請(qǐng)專利!同時(shí)同學(xué)們還可以將你們的創(chuàng)意以書信的形式寄給環(huán)保局,看看能否為我們市的環(huán)保工作作出一點(diǎn)自己的貢獻(xiàn)!
“除了為環(huán)保局的叔叔阿姨想出這些處理垃圾的辦法外,我們自己在日常生活中該注意些什么呢?”
1、學(xué)生說說自己的`想法。
2、教師。
五、活動(dòng)延伸:(試一試)[機(jī)動(dòng)]
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使全校的同學(xué),全社會(huì)的公民都參與到保護(hù)環(huán)境、減少垃圾的行動(dòng)中去?”(宣傳)
“你們想怎么宣傳?”(指名說)
“接下來,老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
六、活動(dòng)
汽車尾氣
一、教學(xué)目標(biāo):
1、通過活動(dòng),使學(xué)生了解汽車尾氣的危害,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
2、通過寫汽車尾氣處理,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和想象能力。
3、通過活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力和參與社會(huì)生活的意識(shí)。
二、教學(xué)準(zhǔn)備:
1、讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境,說說汽車為期的危害。
2、教師收集有關(guān)的圖片、數(shù)據(jù)、文字資料和錄象帶。
三、課前準(zhǔn)備:
1、教師用的展板一塊,照片、文字材料(粘貼好)。
2、光盤。
3、學(xué)生研究用的和宣傳稿。
四、教學(xué)過程:
。1)、計(jì)算導(dǎo)入:(算一算)
“今天老師要和大家上一堂研究課。在上課前,老師想出道題目考考大家,怎么樣?
1、出示題目:
根據(jù)統(tǒng)計(jì):每1000輛汽車每天會(huì)產(chǎn)生3500千克的廢氣;窗彩鞋F(xiàn)有21萬輛汽車,每天要排放廢氣多少千克?每月多少?每年多少?各合多少噸?
2、學(xué)生計(jì)算,教師板書。
日735000千克735噸
月22050000千克22050噸
年264600000千克264600噸
3、“看了上面的數(shù)據(jù),你有什么話想說嗎?”
4、“我們剛才算的,只是我市一年之內(nèi)汽車產(chǎn)生的廢氣量,這個(gè)是不是最終的數(shù)據(jù)呢?為什么?我市就有那么多的廢氣,那么全國(guó)呢?全世界呢”
5、出示地球圖片,講述尾氣排放現(xiàn)狀!敖裉,老師就要和大家一起來研究有關(guān)汽車尾氣的問題。這個(gè)問題可是個(gè)世界級(jí)的難題,你們有沒有信心挑戰(zhàn)這個(gè)難題?”
。2)、聯(lián)系實(shí)際:(做一做)
1、課本中的實(shí)驗(yàn)。用白紙檢測(cè)摩托車尾氣的污染。
2、討論:馬路上各種車輛排放的尾氣都到哪兒去了呢?
。3)、了解危害:(讀一讀)小資料
。4)、觀看錄象:(看一看)
“我們就從自己熟悉的城市來開展研究。接下來,就讓我們從錄象中去看看我市產(chǎn)生的廢氣是怎樣的一種情況!”
1、學(xué)生觀看錄象。
2、“看了剛才的錄象,你有什么想說的嗎?”
3、“我市正在爭(zhēng)創(chuàng)國(guó)家級(jí)衛(wèi)生城市,你們能不能為環(huán)保局的叔叔阿姨出出主意,幫他們想想如何減少汽車尾氣的排放?能接受嗎?”
。5)、研究:(寫一寫)
1、學(xué)生研究,教師巡回指導(dǎo)。
2、全班交流,教師提要求。
交流建議:
a、其他小組在匯報(bào)時(shí),所有的同學(xué)都要做個(gè)文明的小聽眾。如果你有不同意見或同一小組的成員要補(bǔ)充的話,請(qǐng)等這位同學(xué)匯報(bào)完再發(fā)言。
b、如果你們組的和前面小組的相同或類似,那么你就不必在重復(fù)。
3、隨機(jī)補(bǔ)充。
。6)、活動(dòng)拓展:(說一說)
“剛才我們的同學(xué)都表明了自己的決心。但是光靠我們班的同學(xué),畢竟力量有限。俗話說:眾人拾柴火焰高。大家想想,用什么辦法能使大家都參與到保護(hù)環(huán)境、減少?gòu)U氣污染的行動(dòng)中去?(宣傳)你們想怎么宣傳?(指名說)接下來,老師請(qǐng)大家發(fā)揮集體的智慧,把想宣傳的內(nèi)容寫下來,好嗎?”
。7)、課堂。
五、課后延伸:根據(jù)課文提示,調(diào)查十字路口,司機(jī)在等待綠燈時(shí)關(guān)掉引擎了嗎?填好表格。下節(jié)課交流、討論。
關(guān)于環(huán)保教案4
教學(xué)過程:
1、教師講述魚寶寶生病的故事,引起幼兒討論的興趣。
由教師有感情的講述故事“魚寶寶生病了”
2、做實(shí)驗(yàn),將魚分別放入干凈的水和臟水里,觀察小魚的不同動(dòng)態(tài)(此活動(dòng)可請(qǐng)幼兒事前在家中完成)
。1)啟發(fā)幼兒思考:現(xiàn)在這里有兩缸水、一缸是清水,一缸是臟水,我們分別把小魚放入不同的.水里,你們猜猜小魚會(huì)怎樣!
(2)教師分別將小魚放入兩種水里,幼兒觀察并表述自己的發(fā)現(xiàn)。
(3)小魚愿意生活在臟水里嗎?我們?cè)撛趺崔k?
3、觀察生病的小魚,激發(fā)幼兒的同情心。
。1)如果小魚長(zhǎng)時(shí)間生活在臟水里會(huì)怎樣呢?
(2)教師指導(dǎo)幼兒分別觀察每一張桌上生病的小魚,并自由表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)。
4、分發(fā)幼兒用書,引導(dǎo)幼兒觀察、了解小被污染的原因,教師引導(dǎo)幼兒討論,是什么原因使小魚生病的,水為什么會(huì)變臟的。
5、加深了解臟水的危害,知道要保護(hù)好水資源,水臟了小魚會(huì)生病,還有誰會(huì)生病呢?我們大家要讓水保持干凈,不能隨便往水里倒各種臟東西,讓魚和人們都生活在干凈優(yōu)美的環(huán)境里。
延伸活動(dòng):
《我是小小環(huán)保員》為家園打掃清潔
教育目標(biāo):
1、知道魚要生活在干凈的水里,水被污染了,魚就會(huì)生病或死亡。
2、有初步的環(huán)境意識(shí),有同情和愛護(hù)小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:幼兒活動(dòng)參考用書每人一本,內(nèi)容圖片。
關(guān)于環(huán)保教案5
一、活動(dòng)目的:
通過這次活動(dòng),引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心自己生活的環(huán)境,明確環(huán)境保護(hù)的重要性,提高保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球的意識(shí);培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)人習(xí)慣,鼓勵(lì)人人爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士,使他們自覺地用行動(dòng)來保護(hù)環(huán)境、保護(hù)地球。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、通過廣泛閱讀報(bào)刊雜志、借助豐富的網(wǎng)絡(luò)資源搜集環(huán)境污染的圖片資料;
2、自己編寫環(huán)保童謠,繪制環(huán)保宣傳畫,用廢品制作環(huán)保手工藝品,學(xué)唱一首有關(guān)環(huán)保的歌曲。
三、活動(dòng)過程
<一>各小隊(duì)報(bào)告人數(shù)
1。中隊(duì)長(zhǎng):全體起立。
報(bào)告輔導(dǎo)員,我中隊(duì)在籍53人,出席53人。“讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活”主題隊(duì)會(huì)已準(zhǔn)備就緒,請(qǐng)您批準(zhǔn)并邀請(qǐng)您參加我們的隊(duì)會(huì)。
輔導(dǎo)員:接受你的報(bào)告,允許隊(duì)會(huì)開始,并預(yù)祝本次主題隊(duì)會(huì)圓滿成功。
<二>出隊(duì)旗,敬隊(duì)禮。
<三>齊唱隊(duì)歌。
<四>隊(duì)會(huì)過程。
。ㄒ唬┬贾黝}班會(huì)開始
甲:原以為你是那么寬廣,不在乎帶走一片蔭涼;
乙:原以為你那么堅(jiān)強(qiáng),沒想到你的眼淚在流淌。
甲:地球,我們唯一的家園,讓我們愛你到地久天長(zhǎng)!
乙:地球,我們的母親,讓我們盡情沐浴你的陽光!
甲:我們都知道地球是一個(gè)極可愛又容易破碎的星球,也知道了地球是我們?nèi)祟惿娴奈ㄒ患覉@。
乙:但是,隨著現(xiàn)代科技、經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展,我們的家園正在遭受破壞,地球上的空氣、水、土壤等等正在受到嚴(yán)重的污染,這帶來了一系列的環(huán)境問題。為了共建我們的綠色家園,
合:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)現(xiàn)在開始!
(二)環(huán)保小品表演
乙:大森林里的動(dòng)物聚集到一起了,它們?cè)诟墒裁茨??qǐng)欣賞小品《動(dòng)物法庭》。
甲:看完小品,我們明白了,無論是人類還是動(dòng)物,我們生活在同一個(gè)家園里,我們?cè)谝黄,互利互惠,長(zhǎng)期共存,缺一不可。
乙:所以,保護(hù)地球也應(yīng)該保護(hù)動(dòng)物,熱愛大自然也應(yīng)該熱愛動(dòng)物!
。ㄈ┉h(huán)保知識(shí)知多少
乙:之前我們自己學(xué)習(xí)了很多環(huán)保知識(shí),為了考察大家對(duì)環(huán)保知識(shí)的了解情況,我們特地準(zhǔn)備了幾道搶答題。請(qǐng)聽題:
1、眼睛勞累了,看一看(B)色對(duì)眼睛有好處。
。粒t色 B.綠色 C.黃色
。、為保護(hù)藍(lán)天,我們?cè)诔鲩T時(shí),應(yīng)該(C)
。粒M量選擇乘坐舒適的.交通工具
。拢褂盟饺塑
C.盡量選擇乘坐公共交通工具
。、減少“白色污染”我們應(yīng)該(A)
。粒杂X地不用、少用難降解的塑料包裝袋
。拢畞y扔塑料垃圾
。茫M量使用塑料制品
。础㈦S著綠色消費(fèi)運(yùn)動(dòng)的發(fā)展,全球已逐漸形成一種(B)的生活風(fēng)尚
A.追求時(shí)尚 破壞環(huán)境
。拢Wo(hù)環(huán)境 崇尚自然 C.保護(hù)環(huán)境 盲目消費(fèi)
5、21世紀(jì)是(C)世紀(jì)
A.科技 B.經(jīng)濟(jì) C.環(huán)保
。丁⑦x無磷洗衣粉(B)
。粒Wo(hù)衣物 B.防止污染 C.保護(hù)雙手
。、1972年聯(lián)合國(guó)人類環(huán)境會(huì)議把(C)定位環(huán)境日
。粒丛拢等 B.5月5日 C.6月5日
。、生物圈一般是指包括(B)所形成生物系統(tǒng)的邊界圈與大自然邊界圈相互關(guān)系、影響。
。粒祟、動(dòng)物 B.人類、動(dòng)物、植物 C.動(dòng)物、植物
。、一節(jié)1號(hào)電池能十一平方米的土地永遠(yuǎn)失去利用價(jià)值,一?凼诫姵乜晌廴
。粒绷⒎矫姿 B.1000立方米水 C.6萬立方米水
。保、當(dāng)前人類社會(huì)面臨六方面的嚴(yán)重環(huán)境問題之一:(B)
。粒鷳B(tài)環(huán)境惡化問題
。拢鷳B(tài)環(huán)境惡化與新資源開發(fā)帶來的環(huán)境問題
C.新資源開發(fā)的問題
。ㄋ模┪覟榄h(huán)保支支招
甲:大家知道的環(huán)保知識(shí)真多呀,下面我們一起看一組環(huán)保資料。
。ǹ创笃聊簧铣鍪镜馁Y料)
甲:從剛才的圖片資料中,我們可以看出,近幾年,我們的環(huán)境狀況越來越糟。持續(xù)的干旱或暴雨,頻頻光顧的沙塵暴,被污染的空氣和海洋,不再蔚藍(lán)的天空。。。。。。這都是我們?nèi)祟惒粣圩o(hù)環(huán)境,不善待自然帶來的惡果。
乙:應(yīng)該說,環(huán)保的話題很多,人們要為環(huán)保所做的事也很多。那么,我們,一個(gè)小學(xué)生又能為環(huán)保做些什么呢?那就讓我們用我們的行動(dòng)來說話吧。
甲:請(qǐng)把你們保護(hù)環(huán)境的好習(xí)慣、好方法告訴大家。(自由交流)
我可以節(jié)約每一張紙;我可以愛護(hù)花草樹木;我可以節(jié)約用水(生活用水重復(fù)使用:洗菜洗手的水?dāng)起來沖廁所。洗衣的水可以用來拖地,拖完地還可以沖廁所);我盡可能少用或不用塑料袋;我可以把用過的電池收集起來送到收集點(diǎn);我可以不亂扔廢棄物。我可以盡好自己的義務(wù),做到一日三掃。我可以勇敢阻止破壞環(huán)境的行為。。。。。。。
。ㄎ澹┱b讀環(huán)保公益廣告
乙:剛才大家談得非常好,說的都是自己能夠做到的一些小事,但都確實(shí)對(duì)環(huán)保有益,這說明我們已經(jīng)有了很強(qiáng)的環(huán)保意識(shí),為了讓我們把這種意識(shí)更深的刻在腦海里,下面我們一起誦讀一組環(huán)保公益廣告詞。(齊聲朗讀)
——水是生命之源,請(qǐng)節(jié)約每一滴水,如果人類不節(jié)約水,那么最后一滴水將是人們的眼淚。
——天空是小鳥的家,河流是魚兒的家,地球是我們的家。
——把綠色帶到世界的每一個(gè)角落,讓綠色流入人們心中。
——保持地球生態(tài)平衡,就是保護(hù)人類自身。
——愛護(hù)環(huán)境,<護(hù)地球,讓我們用雙手共同撐起一片蔚藍(lán)的天空。
(六)制作環(huán)保小卡片
。ㄆ撸┗顒(dòng)小結(jié)
甲:是啊,我們能為環(huán)保所做的事很多,讓我們從自己力所能及的事做起,從小事做起吧。我想,如果人人都這樣做,那么我們的生活環(huán)境就會(huì)減少一些污染。
乙:為了我們自己,為了我們的后代,為了我們共同的家園,保護(hù)環(huán)境應(yīng)該成為我們每個(gè)人的自覺行動(dòng)。
甲:你看——水變清了,天變藍(lán)了,大地一片春光。
乙:你聽——森林里笑聲不斷,大小動(dòng)物喜笑顏開。
甲:我相信,不久的將來,我們的空間會(huì)更潔凈,我們的地球媽媽會(huì)更年輕,更健康。
乙:我們這次主題班會(huì)將要結(jié)束了,讓我們從小事做起,從自己做起,為環(huán)境保護(hù)事業(yè)作出我們的一點(diǎn)貢獻(xiàn)吧。ㄗ詈笳(qǐng)班主任老師發(fā)言)
四、班主任總結(jié)發(fā)言:
同學(xué)們,經(jīng)過全體同學(xué)的共同努力,今天的環(huán)保主題班會(huì)取得了圓滿成功,大家在這次活動(dòng)中了解到許多環(huán)保知識(shí),也認(rèn)識(shí)了環(huán)境保護(hù)的重要性。我希望大家能從小樹立保護(hù)環(huán)境的意識(shí),從身邊的小事做起,從自己力所能及的事做起,為環(huán)保貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力。我相信,只要我們自己讀自己負(fù)責(zé),對(duì)地球負(fù)責(zé),我們?nèi)祟惥湍茉诘厍蛏嫌来妗?/p>
讓我們?cè)俅螖y起手來,共創(chuàng)我們綠色的家園!
我提議,全班同學(xué)一起高唱《少先隊(duì)員植樹造林歌》,讓我們?cè)诟杪曋薪Y(jié)束這次主題班會(huì)!
(全班放聲高歌《少先隊(duì)員植樹造林歌》)
主持人宣布:《讓環(huán)保走進(jìn)我們的生活》主題班會(huì)到此結(jié)束。謝謝各位老師和同學(xué)的參與!再見!
關(guān)于環(huán)保教案6
教學(xué)目標(biāo):
1、了解環(huán)境現(xiàn)狀,能分辨什么樣的行為是保護(hù)環(huán)境,什么樣的行為是破壞環(huán)境.
2、掌握一定的自然環(huán)境知識(shí),懂得一定的保護(hù)自然環(huán)境的方法,為保護(hù)環(huán)境,美化家園,做出自己的貢獻(xiàn)。
3、培養(yǎng)學(xué)生從小樹立“熱愛大自然,了解大自然,保護(hù)大自然”的環(huán)保意識(shí),把對(duì)全球環(huán)境的認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)楸Wo(hù)地球的具體行動(dòng)。 教學(xué)重難點(diǎn):
對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛環(huán)境科學(xué)的教育和使學(xué)生懂得家庭與自己應(yīng)該怎樣把環(huán)保工作落實(shí)到行動(dòng)上.
教學(xué)課時(shí):一課時(shí)
教學(xué)過程:
(一) 創(chuàng)設(shè)情境、提示課題。
同學(xué)們,我們居住在地球上,地球像媽媽一樣,精心養(yǎng)育著我們?墒,你們知道嗎?我們的地球媽媽病了,滿身傷痛,原本綠色的土地被黃沙吞沒,原本清澈的河流被污水染黑,原本蔚藍(lán)的天空不再藍(lán),原本清新的空氣不再清??是什么原因使我們的母親得這么重的病,是環(huán)境污染。同學(xué)們,看!地球母親來了。
。ㄒ粋(gè)學(xué)生身披著世界地圖,飾演成地球媽媽,拄著拐杖,一瘸一拐地上場(chǎng))
“地球”:環(huán)境污染對(duì)我的傷害實(shí)在是太嚴(yán)重了,F(xiàn)在我全身是病,
再不給我治病,我快沒命了。醫(yī)生!醫(yī)生。硪粋(gè)學(xué)生裝扮成醫(yī)生上)
“醫(yī)生”:你怎么啦?
“地球”:我覺得難受極了。皮膚發(fā)癢,透不過氣,海灣一帶穩(wěn)穩(wěn)作痛,請(qǐng)你幫我檢查一下吧!
。ㄡt(yī)生為地球仔細(xì)診斷)
“醫(yī)生”:咦,怎么是你!過去你不是這個(gè)樣子的。那時(shí)你的肌膚不是藍(lán)色,就是綠色,充滿了生命的活力。可如今??(不斷地?fù)u頭作無奈狀)
“地球”:(哭喪著臉)我到底得了什么?
“醫(yī)生”:你的綠色的皮膚——森林,受到了沙漠的進(jìn)攻,得了“脫落癥”;你的藍(lán)色血液——海洋,有些地方不再是魚兒的家了;你的身體保護(hù)膜——大氣層已開始變得渾濁,漸漸失去了保護(hù)功能,將使你的肌肉大片壞死??
“地球”:那可怎么辦呢?請(qǐng)救救我吧!
“醫(yī)生”:你的病是由于人類不注意環(huán)境保護(hù),過多采伐樹木,隨意排放廢氣造成的。對(duì)這樣的病,醫(yī)生是無能為力的,唯一的辦法,只能請(qǐng)人類不再加重你的病癥,并努力保護(hù)環(huán)境,逐步恢復(fù)你的抗病能力。
“地球”:(面對(duì)大家,作哀求狀)人類啊,請(qǐng)你們保護(hù)環(huán)境,救救我吧?
小結(jié):同學(xué)們,保護(hù)環(huán)境對(duì)于人類來說太重要了。作為地球上的少年兒童,從小培養(yǎng)學(xué)生樹立環(huán)保意識(shí)增強(qiáng)環(huán)保的責(zé)任感。
(板書:拯救地球媽媽)
(二) 聯(lián)系實(shí)際,學(xué)習(xí)討論《拯救地球媽媽》。
。1)討論:1994年世界環(huán)境日的主題是什么?
。2)顯示(說明地球與家庭關(guān)系)圖例:指導(dǎo)學(xué)生觀察并說說這個(gè)主題反映了地球與家庭的什么關(guān)系?
(3)顯示課文插圖(即環(huán)境污染圖,同時(shí)配有各種噪音聲響。 a.討論:說說圖中存在哪些環(huán)境問題?如果住在附近,這樣的環(huán)境會(huì)對(duì)你的生活學(xué)習(xí)造成哪些影響?
b.小結(jié):地球環(huán)境的好壞與每一個(gè)家庭息息相關(guān)??
(4)指導(dǎo)閱讀“讀一讀”材料:《環(huán)境污染不受國(guó)界限制》。 a.討論:這段文字告訴了我們什么?
b.調(diào)查報(bào)告交流:家庭污染造成社會(huì)周邊環(huán)境的惡化的事實(shí)。
c.小結(jié):家庭環(huán)境的好壞也會(huì)影響到全球環(huán)境。從以上兩個(gè)方面的內(nèi)容,深入淺出地說明了環(huán)境和地球與家庭的關(guān)系。
(5)顯示課文家庭環(huán)保圖例,學(xué)生觀察思考。
a.討論:我們的家庭可以用哪些實(shí)際行動(dòng)保護(hù)好家庭的環(huán)境?
b.分組討論:我們的家具體是怎樣做的?相互介紹經(jīng)驗(yàn),然后交流。進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)環(huán)保要從家庭中的每一件事做起,知道保護(hù)好家庭環(huán)境也
為全球環(huán)境作出貢獻(xiàn)。
c.小結(jié):讓學(xué)生說說對(duì)“一個(gè)地球一個(gè)家庭”的新的認(rèn)識(shí)。
(三) 討論明理,指導(dǎo)行為
(1)播放優(yōu)美環(huán)境片的.片斷。目的是讓學(xué)生感受天藍(lán)地綠水長(zhǎng)清的環(huán)境,教育學(xué)生要愛護(hù)環(huán)境,增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)和環(huán)保責(zé)任感,爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。
。2)討論:在現(xiàn)實(shí)生活中,我們看到的哪些行為是不愛護(hù)環(huán)境的行為?(同學(xué)們思考后,舉手發(fā)言)
(3)看到破壞環(huán)境的行為,該怎么做?
。ㄋ娜诵〗M討論,派代表發(fā)言。有的表示要利用自己所學(xué)的知識(shí),積極宣傳,使每個(gè)人都懂得保護(hù)環(huán)境的重要性;有的表示要勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大以后為保護(hù)環(huán)境,美化祖國(guó)作貢獻(xiàn);還有的表示,從現(xiàn)在做起,從身邊做起,為保護(hù)環(huán)境盡自己的一份力量。)
。4)顯示:個(gè)人環(huán)保的圖例。討論:結(jié)合自己的行動(dòng),說說我應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境?
(5)結(jié)合課文閱讀材料《爭(zhēng)做環(huán)保小衛(wèi)士》說說班級(jí)集體應(yīng)怎樣以實(shí)際行動(dòng)保護(hù)身邊的環(huán)境?結(jié)合實(shí)際,讓學(xué)生從個(gè)人、班集體方面談?wù)勛龊铆h(huán)保的具體行動(dòng),做到文道相互滲透,體現(xiàn)了社會(huì)科的教學(xué)特點(diǎn),適時(shí)地學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐的指導(dǎo),增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
(四)環(huán)保知識(shí)小競(jìng)賽
主持一:綠娃娃,現(xiàn)在就讓我們來考考大家,看大家的環(huán)保知識(shí)學(xué)得
怎么樣?
主持二:這個(gè)主意不錯(cuò),我來給大家做裁判,優(yōu)勝者還會(huì)得到我給大家的獎(jiǎng)品呢!
(競(jìng)賽開始,分組搶答)
1、世界環(huán)境日是哪一天?
2、海洋占地球上多大面積?
3、野生動(dòng)物有哪些瀕滅臨絕?
4、酸雨、臭氧層是怎么回事?
院5、我們應(yīng)該怎樣從我做起,保護(hù)環(huán)境?
(五)小品表演
1.主持人一:亂砍濫伐的后果確實(shí)是可怕的,我們有幾位同學(xué)創(chuàng)作了一部反映這方面情況的小品,請(qǐng)大家欣賞。
學(xué)生模擬動(dòng)物(鳥類、走獸等)形象,對(duì)大片森林的消失和大面積人工林的培育形成的不同生活情況和態(tài)度,運(yùn)用擬人、夸張等手法,對(duì)照比較,反映主題。
主持人二:剛才同學(xué)們的表演確實(shí)引人發(fā)笑,我們?cè)跉g笑之余,要進(jìn)行深層次的思考。我們作為祖國(guó)未來的主人,我們應(yīng)該從現(xiàn)在做起,從我做起。
(六)延伸教育,培養(yǎng)創(chuàng)新實(shí)踐能力
關(guān)于環(huán)保教案7
一、活動(dòng)目標(biāo):
1.討論亂扔垃圾所引發(fā)的怪事,強(qiáng)化愛護(hù)環(huán)境的意識(shí)和文明行為。
2.正確辨析愛護(hù)環(huán)境的行為,能理解并遵守生活中愛護(hù)環(huán)境的行為規(guī)則。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.課件。
三、活動(dòng)過程
(一)設(shè)疑,激發(fā)興趣。
1.出示兔子圖:
師:看,這是誰?(兔子)她的名字叫羅佳。她呀,住在這片美麗的`青草地上。
師:看,這些是羅佳的鄰居,誰認(rèn)識(shí)?
師:嗯,是豬的一家,這是豬媽媽;還有狐貍一家,這是狐貍媽媽;還有……他們生活在這么美麗的青草地上,心情怎么樣?
那羅佳看到這樣的景象,他的心情會(huì)怎樣?
(二)猜測(cè)故事的奇妙轉(zhuǎn)折。
1.看,羅佳的表情怎樣?他看到了什么會(huì)這么震驚?
2.引導(dǎo)幼兒觀察圖片,從而想象垃圾豬、垃圾狐貍、垃圾熊和垃圾犀牛的去處以及發(fā)生的趣事。
(1)都有些誰從這堆垃圾山里走出來了?
(2)還有誰也從垃圾山里走出來了?垃圾為什么會(huì)變成狐貍的樣子呢?垃圾狐貍是怎樣懲罰狐貍媽媽的?
(3)這是誰的家?發(fā)生什么事了?
3.繼續(xù)將圖片看完。
師:原本美麗的青草地上扔了這么多的垃圾,想一想到了熱乎乎的夏天會(huì)發(fā)生什么更槽糕的事情?
師:如果你生活在這里,看到這么多的垃圾,你會(huì)怎么做?(把垃圾清理掉)
師:青草地上的動(dòng)物們跟你們的想法是一樣的。
小結(jié):只要人人都不亂扔垃圾,我們的環(huán)境就會(huì)很美。
(三)正確辨析保護(hù)環(huán)境的文明禮儀行為。
1.那除了不能亂扔垃圾,還有哪些行為也是保護(hù)環(huán)境的呢?
2.播放課件,辨析圖片中的行為是否文明。
關(guān)于環(huán)保教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1.對(duì)周圍的環(huán)境產(chǎn)生保護(hù)和愛護(hù)的感情。
2.了解環(huán)境污染的現(xiàn)狀的現(xiàn)狀,知道垃圾污染日益嚴(yán)重。
3.能自覺參加保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有將垃圾送到垃圾桶里的經(jīng)驗(yàn)。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備:生活垃圾污染的視頻,環(huán)境污染前后的對(duì)比圖片、小朋友主動(dòng)撿垃圾的'圖片。
3.環(huán)境準(zhǔn)備:垃圾分類的圖片和標(biāo)識(shí)。
活動(dòng)過程:
一、出示圖片,導(dǎo)入活動(dòng)。
1.出示環(huán)境污染前小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
"小朋友們,圖片中都有什么?你喜歡這個(gè)地方嗎?為什么?可是有一天小河被污染了,你覺得它會(huì)變成什么樣子?"2、出示環(huán)境污染后小河的圖片請(qǐng)幼兒觀看。
"大家再來看看這幅圖片,跟我們想的有什么不一樣,圖片中多了什么?少了什么?你覺得它為什么會(huì)變成這樣?"二、觀看視頻,激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的欲望。
1、播放被生活垃圾污染后的環(huán)境的視頻,請(qǐng)幼兒觀看。
"人們亂扔垃圾,外面的環(huán)境發(fā)生了哪些變化?剛才的視頻中都有那些地方受到了污染?"2、交流討論保護(hù)環(huán)境的方法"既然這么多地方都受到了污染,現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來想一想怎樣才能讓這些地方不被污染,以后你怎樣為保護(hù)環(huán)境做貢獻(xiàn)?"三、觀看撿垃圾照片,堅(jiān)定保護(hù)環(huán)境立場(chǎng)。
出示小朋友們?cè)谏钪兄鲃?dòng)撿垃圾的圖片,請(qǐng)幼兒觀看,讓孩子們知道保護(hù)環(huán)境應(yīng)該從自身做起,我們所能做的最簡(jiǎn)單的就是主動(dòng)撿起身邊的垃圾,并能不亂扔垃圾。
關(guān)于環(huán)保教案9
【設(shè)計(jì)意圖】
聲音無處不在,無所不有,對(duì)于幼兒來說,聲音是熟悉的,又是奇妙的。中班幼兒的自控能力還不是很強(qiáng)。平時(shí),他們總是玩著玩著就發(fā)出很大的聲音,有時(shí)還會(huì)拖動(dòng)椅子等發(fā)出難聽的噪音。為了讓他們了解噪音的危害,感受樂音的舒暢,逐漸養(yǎng)成輕輕講話,輕輕做事的習(xí)慣,特設(shè)計(jì)此活動(dòng)。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、讓幼兒懂得人們都需要安靜的`生活、工作和學(xué)習(xí)環(huán)境,人人應(yīng)自覺控制自己的行為,不做干擾他人的事。
2、萌發(fā)幼兒的環(huán)保意識(shí),維護(hù)集體和社會(huì)公共利益。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
錄有火車吼叫聲及美妙音樂的磁帶,幼兒日常生活的噪聲磁帶,故事掛圖,鈴鼓、手鈴、小鼓、沙錘,“靜”字標(biāo)志。
【活動(dòng)過程】
(一)導(dǎo)入:
出示各種樂器,讓幼兒自由敲擊,演奏。
(二)展開:
1、操作樂器,感受聲音給我們帶來的不同感受。
。1)請(qǐng)個(gè)別幼兒上來操作樂器,請(qǐng)幼兒說一說自己玩的是什么樂器?聲音是怎樣的?
。2)請(qǐng)五六個(gè)幼兒集體操作樂器,并且說一說自己的感受。(很亂、聽不清楚、很吵……)
。3)放火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶,小朋友喜歡哪種聲音?為什么?
2、出示掛圖,教師講述故事。
。1)為什么火車的吼叫聲使小動(dòng)物們都逃走了?鮮花都枯萎了?樹葉都變黃了?
。2)為什么音樂氣墊火車那么受大家的歡迎呢?
3、聽自錄的幼兒日常噪聲,引導(dǎo)幼兒討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
。1)小朋友來說一說我們?yōu)槭裁床幌矚g聽噪聲?
。2)我們聽到噪聲時(shí)應(yīng)該怎么辦?
。3)為什么會(huì)有噪聲?(引導(dǎo)幼兒從自身行為談起)
。4)幼兒自由討論:我們應(yīng)該怎樣減少噪聲?
4、出示“靜”字的標(biāo)志,理解其意義和作用。
(1)請(qǐng)小朋友說一說“靜”的意義,它告訴人們什么?
。2)請(qǐng)小朋友自由討論回答:我們應(yīng)該把這些標(biāo)志貼在什么地方?
。ㄈ┙Y(jié)束:
組織幼兒隨著優(yōu)美悅耳的音樂一起走出活動(dòng)室,把“靜”字的標(biāo)志貼到適當(dāng)?shù)奈恢谩?/p>
【活動(dòng)反思】
通過本次活動(dòng)幼兒體會(huì)到了很多噪音是在我們無意之間造成的,感受到了噪音給我們帶來的危害。減少噪音從自身做起,從現(xiàn)在做起。
關(guān)于環(huán)保教案10
教學(xué)目標(biāo):
。、了解垃圾的危害,能從自身做起,從身邊的小事做起,減少垃圾的產(chǎn)生。
2、用畫實(shí)物、寫數(shù)字等形式記錄幼兒園、家庭一周中產(chǎn)生的垃圾名稱及數(shù)量。
。、了解垃圾與人們生活的關(guān)系,產(chǎn)生保護(hù)環(huán)境的`積極情感。
。、了解不同垃圾的處理過程,知道垃圾可以分類處理,循環(huán)再造。
5、解垃圾處理與環(huán)境的關(guān)系,知道不當(dāng)?shù)睦幚矸绞綍?huì)給環(huán)境帶來危害。
。丁⑼ㄟ^“參觀”、“搞社會(huì)宣傳”“發(fā)倡議書”等教學(xué),豐富幼兒感性認(rèn)識(shí),激發(fā)幼兒保護(hù)環(huán)境的意識(shí)和初步的責(zé)任感。
。贰⒐膭(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的意見和感受。
。、通過多種形式的操作教學(xué),發(fā)展幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦能力,培養(yǎng)幼兒探索興趣。
教學(xué)評(píng)析:
。、教學(xué)內(nèi)容的選擇具有現(xiàn)實(shí)意義。
2、本次教學(xué)在設(shè)計(jì)中注重幼兒的社會(huì)實(shí)踐。
。场⒈敬谓虒W(xué)設(shè)計(jì)注重幼兒動(dòng)手與合作能力的培養(yǎng)。
關(guān)于環(huán)保教案11
一、教學(xué)目標(biāo)
1.初步知道環(huán)境的好壞關(guān)系著千家萬戶的生活,關(guān)系著人類的生存和發(fā)展。保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)。
2.愛地球母親,愿為環(huán)保出力。
3.對(duì)破壞環(huán)保的行為不滿和憤慨。
二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn):使學(xué)生在頭腦中建立起初步的環(huán)保意識(shí)。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:環(huán)保的名言或警句;有關(guān)環(huán)保的消息或故事。
四、教學(xué)過程
。ㄒ唬┯^察實(shí)驗(yàn),初步感知抽煙帶來的污染
1.猜一猜:教師出示一張白紙,白紙上邊有一個(gè)黃色的印記,讓學(xué)生猜一猜黃色的印記是什么?
2.演示結(jié)果:教師播放白紙被香煙熏留有焦油而變黃的課件,從而讓學(xué)生直觀感受到煙的危害。教師由此導(dǎo)入,調(diào)查學(xué)生家里是否有人會(huì)吸煙,并讓學(xué)生談一談家人吸煙的時(shí)候自己在旁邊的感受,進(jìn)而引出課題并板書:環(huán)保在我家。其中“家”字用圖代替。
。ǘ┱{(diào)查與實(shí)驗(yàn),認(rèn)識(shí)各種污染的危害
1.家庭環(huán)境調(diào)查表家庭生活污染調(diào)查報(bào)告
污染現(xiàn)象有什么影響
室內(nèi)吸煙污染空氣
洗衣粉水污染水土
冰箱、空調(diào)制冷破壞臭氧層
…………
污染現(xiàn)象:殺蟲劑、油漆、洗衣粉、清潔劑、裝修、油煙、噪音、電磁輻射(電腦、電視)。
同學(xué)們發(fā)現(xiàn)了不少家庭當(dāng)中的污染。那么,除了剛才同學(xué)們?cè)趫?bào)告中所提到的污染現(xiàn)象,還有沒有我們?cè)诩依锶粘I钪袥]有注意到的污染呢?
2.演示:家用洗潔劑的污染。用洗滌靈水澆蒜,模擬日常刷碗水排放到環(huán)境中造成的危害。讓學(xué)生通過觀察,發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,并結(jié)合實(shí)際討論:我們每天用的刷碗水都到哪里去了呢?對(duì)環(huán)境有什么影響?你有沒有什么話想對(duì)大家說?
3.小結(jié):學(xué)生談感受與認(rèn)識(shí)。
。ㄈ┯懻撆c建議,怎樣保護(hù)家里的環(huán)境教師引導(dǎo)討論:
同學(xué)們,我們每天都要在自己的家里生活,如果家里的環(huán)境被污染了,我們還能健康地生活嗎?那為了我們能在家中健康地生活,我們應(yīng)該怎樣保護(hù)家里的環(huán)境呢?(垃圾分類;盡量不使用塑料袋,用布袋或籃子買菜或盛東西;盡可能不使用一次性用品:木筷子、紙杯等;使用環(huán)保洗潔劑;少使用殺蟲劑;少吃口香糖;不亂扔舊電池;一水多用……)
。ㄋ模┲谱髋c展示,宣傳落實(shí)環(huán)保從自身做起
1.制作內(nèi)容。
。1)抄寫有關(guān)環(huán)保的名言或警句。
。2)介紹一個(gè)環(huán)保的消息或故事。
2.動(dòng)手制作,F(xiàn)在同學(xué)們就利用你手中的材料來進(jìn)行制作,比一比,看哪一組做得最好。
。ㄎ澹┤n總結(jié)這節(jié)課同學(xué)們通過調(diào)查、親手制作和展示,清楚了環(huán)保行動(dòng)就在我們舉手投足之間。我們每個(gè)同學(xué)都應(yīng)該注意環(huán)保,同時(shí)我們也要向其他人宣傳環(huán)保,大家都動(dòng)起手來進(jìn)行環(huán)保,為了環(huán)保人人都行動(dòng)起來,我們居住的環(huán)境才能變得更加美好。我們共同的家——地球才能變得更美麗!
水資源危機(jī)與節(jié)約用水
教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)水與人類的關(guān)系,了解常見的水污染源及水污染現(xiàn)狀,認(rèn)識(shí)水污染與缺水是當(dāng)今世界最嚴(yán)重的社會(huì)問題。
2 、認(rèn)識(shí)合理利用和保護(hù)水資源的重要性,有節(jié)約用水的意識(shí);有保護(hù)環(huán)境、防治污染的緊迫感。
教學(xué)重點(diǎn):
1、幫助學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約用水的習(xí)慣。
2、 增強(qiáng)學(xué)生對(duì)防治污染、保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
3、 鼓勵(lì)學(xué)生投身到合理利用和保護(hù)水資源的科學(xué)活動(dòng)之中。
教學(xué)設(shè)計(jì):
一、水資源危機(jī)
課前安排學(xué)生從多種渠道獲取有關(guān)信息,從電影,電視錄像、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等各個(gè)方面獲取信息。
教師總結(jié):缺水已經(jīng)是一個(gè)世界性的普遍現(xiàn)象,據(jù)統(tǒng)計(jì),全世界有100多個(gè)國(guó)家存在不同程度的缺水問題,其中有28個(gè)國(guó)家被列為缺水國(guó)或嚴(yán)重缺水國(guó)。在非洲有一半以上的人口缺乏獲得安全用水的渠道。
我國(guó)的水資源匱乏問題也很嚴(yán)重,西北、東北、華北等北方城市已經(jīng)被迫每日定量、定時(shí)供水。中國(guó)的飲用水源污染嚴(yán)重,大部分地下水都受到不同程度的污染.
問:缺水成為世界性的普遍問題,那么日常生活中我們?cè)鯓庸?jié)水呢?
問:造成水嚴(yán)重缺乏的主要原因是什么呢?
問:面對(duì)嚴(yán)峻的缺水、污染問題,我們應(yīng)該怎么辦?
教師總結(jié):珍惜每一滴水,采取節(jié)水技術(shù),防治水污染,植樹造林,合理利用和保護(hù)水資源。學(xué)生討論、交流
學(xué)生觀看、討論
進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)水意識(shí)
二、珍惜惜每一滴水
問我們學(xué)生應(yīng)該為防止水污染作出哪些貢獻(xiàn)?
善用資源 保護(hù)環(huán)境
教學(xué)目的
1、,使學(xué)生認(rèn)識(shí)在地球上,可供人類利用的自然資源中,有些是可耗盡、不可再生的,知道過量使用可耗盡資源的危害和節(jié)約資源的'重大意義。
2、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、分類能力、閱讀能力以及相應(yīng)的研討能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
使學(xué)生了解怎樣善用資源、保護(hù)環(huán)境,知道為落實(shí)“可持續(xù)發(fā)展”戰(zhàn)略,我們小學(xué)生應(yīng)該怎么辦。密切結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,培養(yǎng)學(xué)生的研討能力。
一、課前準(zhǔn)備
1、人民過度利用自然資源及其危害的典型事例或相關(guān)錄象。
2、節(jié)約使用資源、重復(fù)使用資源、循環(huán)使用資源的方法和相關(guān)的錄象。
3、利用太陽能、風(fēng)能、潮汐能、地?zé)岬匿浵、投影片或掛圖。
二、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1、提問:我們了解了地球上的生物資源、第9課還學(xué)習(xí)過《礦產(chǎn)資源》。說說你認(rèn)識(shí)了哪些礦產(chǎn)資源?
2、講述:石油、煤、天然氣等礦產(chǎn)資源以及生物資源只是自然資源中的一部分,今天,我們來了解其他自然資源,學(xué)習(xí)怎樣利用和保護(hù)這些資源。
(二)學(xué)習(xí)新課
1、了解許多自然資源都是有限的
。1)講述:地球好比是人類的母親,為我們提供了豐富多樣的資源。地球上自從出現(xiàn)了人類,自然資源就在不斷地被利用。
。2)談話:廣播、電視、報(bào)刊經(jīng)常報(bào)道人們對(duì)自然資源的愛護(hù),你們能說說哪些是自然資源?
。3)引導(dǎo)學(xué)生觀察課文中自然資源的插圖,提問:圖中展示了哪些自然資源?它們分別向人類提供了什么?
(4)講解:以上所提及的自然資源,有些是取之不盡、用之不竭的;有些則是有限的、可以被耗盡的,我們稱它們?yōu)榭珊谋M的自然資源,F(xiàn)在,請(qǐng)大家想一想,哪些自然資源是有限的,為什么?
(5)學(xué)生討論、匯報(bào)。
。6)師生小結(jié)。
2、了解濫用和破壞自然資源的危害。
(1)提問:人類生存離不開自然資源。生活中,人們向自然索取了什么?又還給自然什么?這樣帶來了什么后果?
。2)學(xué)生討論并記錄、交流討論結(jié)果。
。3)小結(jié):人類要生存發(fā)展,就要利用自然資源。然而,不合理地利用自然資源,特別是濫用有限的自然資源,將會(huì)給自然和人類本身帶來巨大的危害。肆意揮霍、破壞自然資源的事時(shí)有發(fā)生,今天的人類面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問題,因此,我們要善用資源,保護(hù)環(huán)境。(板書課題)
。4)介紹人們過度利用自然資源及其危害的典型事例或播放有關(guān)錄象。
3、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣善用自然資源。
。1)提問:我們應(yīng)該怎樣善用自然資源?
為了幫助同學(xué)們討論,課文中提出了三個(gè)問題,邊看這幾個(gè)問題,邊討論。
(2)學(xué)生討論、匯報(bào)。
。3)小結(jié):善用資源就是要節(jié)約、合理地使用資源,我們提倡循環(huán)利用物品,不使用一次性物品。
(三)鞏固總結(jié)
1、講述:人類已經(jīng)從自然中獲取了大量的資源和能量,同時(shí)又嚴(yán)重地破壞了自然資源。如果再不注重保護(hù)環(huán)境,科學(xué)合理地利用資源,寶貴的自然資源將會(huì)遭到更加嚴(yán)重的破壞。所以,我們應(yīng)樹立“可持續(xù)發(fā)展”的觀念,把保護(hù)資源和合理利用資源結(jié)合起來,把當(dāng)前發(fā)展和長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展結(jié)合起來。
2、提問:通過今天的學(xué)習(xí),你們覺得平時(shí)的哪些生活習(xí)慣是不利于保護(hù)自然資源的?應(yīng)該怎樣改進(jìn)?
(四)布置作業(yè)
1、在生活中注重節(jié)約自然資源。
2、向家長(zhǎng)宣傳善用資源、保護(hù)環(huán)境的重要性。
我們應(yīng)該怎樣對(duì)待你
教學(xué)目的:
樹立人與動(dòng)物和諧相處的生態(tài)環(huán)境保護(hù)意識(shí),在藝術(shù)活動(dòng)中充分表達(dá)自己愛護(hù)和保護(hù)動(dòng)物的積極情感。
教學(xué)重點(diǎn):
以動(dòng)物保護(hù)為主題,學(xué)生嘗試運(yùn)用繪畫形式抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物情感,突出保護(hù)生態(tài)環(huán)境的人文精神。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入:
1、欣賞《八哥鳥》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,想象八哥鳥遇害的情景。
2、欣賞《鱒魚》歌曲錄音,結(jié)合歌詞討論交流對(duì)歌曲的理解,想象小鱒魚被捕捉的情景。
。▽(duì)照兩首歌曲,感受動(dòng)物遇害遇難的命運(yùn)。)
4、揭示課題
二、新授:
1、討論:
(1)怎樣
對(duì)待和保護(hù)我們的動(dòng)物朋友?
生活中的一些人的行為讓我們憤怒!善待動(dòng)物,尊重生命,讓我們從小做起,從我做起!
(2)你準(zhǔn)備用怎樣的形式來表達(dá)人類對(duì)動(dòng)物的關(guān)愛之情和環(huán)境保護(hù)的積極行動(dòng)? (引發(fā)討論動(dòng)物的生存環(huán)境、命運(yùn),激發(fā)情感共鳴。)
2、欣賞:
欣賞相關(guān)藝術(shù)品,看看藝術(shù)家是怎樣對(duì)這一主題進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)的?這些作品向大家傳遞了哪些有關(guān)信息?
一組用畫筆表現(xiàn)可愛動(dòng)物的圖片畫,從積極一面表現(xiàn)人對(duì)動(dòng)物喜愛。
一組人類野蠻殺戮動(dòng)物的環(huán)保宣傳攝影,從反面教材揭示,促使學(xué)生萌生要開展環(huán)境保護(hù)的積極心態(tài)。
。ㄕ磧煞矫娴男问綄(duì)比,抒發(fā)關(guān)愛動(dòng)物的情感。)
3、美術(shù)表現(xiàn)建議:
。1)以裝飾性手法對(duì)歌曲內(nèi)容進(jìn)行繪畫表現(xiàn)
。2)制作頭飾,組織圍繞歌曲的主題進(jìn)行舞臺(tái)美術(shù)方面的創(chuàng)作表現(xiàn),為綜合情境表演創(chuàng)設(shè)環(huán)境氛圍。
師生共同構(gòu)思多種藝術(shù)形式表現(xiàn)主題,抒發(fā)自己對(duì)動(dòng)物朋友的友愛與真誠(chéng)情感。
三、學(xué)生作業(yè),教師巡回輔導(dǎo):
選擇身邊的材料進(jìn)行動(dòng)物題材的造型表現(xiàn)。
巧妙運(yùn)用表現(xiàn)材料,富有創(chuàng)意地進(jìn)行手工制作表現(xiàn)。
四、拓展
1、相關(guān)文學(xué)作品欣賞
2、藏羚羊絨披肩“沙圖什”是西方上流社會(huì)高檔的消費(fèi)品,但正是它的精美導(dǎo)致了藏羚羊的滅頂之災(zāi)。就藏羚羊與“沙圖什”展開討論。
地球——共同的家園
教學(xué)目的要求
1、教育學(xué)生懂得地球是人類和生物的共同家園,保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己,我們應(yīng)該友善地對(duì)待一切生物。
2、引導(dǎo)學(xué)生掌握一些保護(hù)物種資源的方法,培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)
重點(diǎn):指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)物種多樣性的價(jià)值和意義,明確地球是人類與各種生物共同的家園。
難點(diǎn):組織學(xué)生調(diào)查珍稀動(dòng)植物種類,作好記錄,并提出合理化的保護(hù)建議。教學(xué)設(shè)計(jì)
一、教學(xué)過程
(一)導(dǎo)入新課
1、談話:地球是太陽系中唯一有生命的星球,你們知道地球上有哪些生物嗎?
2、講述:動(dòng)物、植物、人都生活在地球上,地球是我們和動(dòng)植物共同的家園。(板書課題)
。ǘ⿲W(xué)習(xí)新課
1、介紹地球物種,指出生物資源的重要性。
。1)談話:地球上的生物種類繁多、形態(tài)各異,構(gòu)成了豐富多彩的生物世界。你們知道地球上生存著多少種生物嗎?
。2)講述:地球上生活著5000萬多種生物,這些生物都是寶貴的自然資源,是人類生存與發(fā)展的重要的物質(zhì)基礎(chǔ)。
2、認(rèn)識(shí)保護(hù)物種的多樣性就是保護(hù)人類自己。
(1)講述:動(dòng)植物是人類的朋友,它是一種寶貴的自然資源,然而,這些寶貴的資源正在遭受破壞。
。2)指導(dǎo)學(xué)生看課本第70~71頁閱讀資料的第1~2頁。
。3)提問:你們知道地球上哪些物種已經(jīng)滅絕了?滅絕的原因是什么?還有哪些物種正瀕臨滅絕?
關(guān)于環(huán)保教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
2、讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。
活動(dòng)重點(diǎn):
讓幼兒初步了解垃圾是怎樣產(chǎn)生的以及垃圾的危害。
活動(dòng)難點(diǎn):
讓幼兒知道應(yīng)該每天清掃垃圾,不亂扔、亂撿垃圾;垃圾應(yīng)放進(jìn)垃圾的"家"。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
各種亂堆放的生活垃圾、工廠生產(chǎn)而產(chǎn)生的工業(yè)垃圾及建筑垃圾的照片、圖片。
活動(dòng)過程:
一、"垃圾的產(chǎn)生"1、觀看圖片,討論:你從圖片上看到了什么?在哪里見過這些現(xiàn)象?
2、看圖了解并討論:垃圾是怎樣產(chǎn)生的?
3、教師小結(jié):垃圾的產(chǎn)生主要有--日常生活中產(chǎn)生的`垃圾;工廠生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的垃圾;建筑垃圾(拆大樓留下的磚頭、石頭和很多的泥)。
4、幼兒自由討論:我們生活中的垃圾是從哪里來的?
小結(jié):魚骨頭、手工廢紙、爛菜葉、食品袋、水果皮都是生活垃圾。
二、"垃圾的危害"1、讓幼兒查看地面上有什么,教師清掃地面。
2、組織幼兒討論:垃圾對(duì)我們會(huì)有哪些危害?
教師小結(jié):污染環(huán)境,使我們的家園變得不美麗。危害身體會(huì)把一些細(xì)菌帶入身體,使我們生病。垃圾成堆會(huì)造成交通堵塞。
3、討論:小朋友往口袋里撿垃圾,他做得對(duì)嗎?有什么害處?應(yīng)該怎樣做?
小結(jié):不對(duì),有一些鋒利的垃圾會(huì)扎傷小朋友的身體,還會(huì)弄臟小朋友的衣服和小手。
4、你看到亂堆放垃圾堆會(huì)有什么表現(xiàn)?
三、"垃圾的"家"
1、幼兒討論:有了垃圾應(yīng)怎么辦?垃圾的"家"在哪里?
2、展示各種垃圾的"家"的實(shí)物和圖片。
四、活動(dòng)延伸周日和爸爸媽媽帶上紙簍及垃圾袋到室外撿垃圾。
關(guān)于環(huán)保教案13
一、活動(dòng)目標(biāo):
1、讓幼兒知道小貓搬家的原因,樹立保護(hù)水質(zhì)等環(huán)境意識(shí)。
2、培養(yǎng)幼兒爬、走平衡木等動(dòng)作的'靈敏性。
3、對(duì)幼兒進(jìn)行助人為樂的思想教育。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、小貓頭飾若干,自制釣魚桿,與幼兒人數(shù)相等。
2、木馬(代表小山),平衡木(代表小橋)體育器材。
3、電話機(jī)(玩具)、錄音機(jī)
4、"保護(hù)河水、此處嚴(yán)禁堆放垃圾"牌子一塊。
三、活動(dòng)過程:
(一)引導(dǎo)入題:
1、師問:小朋友,小貓最喜歡吃什么?(小魚)
師:小魚生長(zhǎng)在哪里?(水里)
2、師問:老師帶小朋友到××河和×河邊看到什么?
(幼兒答:河水清,有小魚、樹木、居民住房,×河邊堆放垃圾、河水混濁、沒有小魚……)
3、總結(jié)幼兒回答情況,問幼兒,小朋友,×條河邊被居民倒垃圾,水變臟了、小魚沒了,小貓釣不到魚吃怎么辦?誰能替小貓想辦法?(加以總結(jié))(幼兒討論:給小貓搬家,買小魚給小貓吃,爬到樹上去讓爸爸開大卡車把垃圾運(yùn)走,找環(huán)保叔叔……不讓倒垃圾……
關(guān)于環(huán)保教案14
活動(dòng)目標(biāo):
樂意關(guān)心愛護(hù)周圍的水環(huán)境,為航道的清潔做力所能及的事情。
活動(dòng)重點(diǎn):
了解河水變臭變黑的原因
難點(diǎn):了解科學(xué)家整治河水的`過程
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、河流圖片資料
2、幼兒參觀過周圍的河流
活動(dòng)過程:
1、欣賞圖片,了解河水變臭變黑的原因
“喝水怎么是黑黑的呢?是什么原因造成河水又臟又臭的呢?”(幼兒看圖交流)
教師小結(jié):化工廠流出廢水,人們向河水里亂扔垃圾和贓物,輪船向河水里排放油污等。)
2、比較整治過的河流
(1)、觀看圖片,感受清清的河水
。2)、教師介紹科學(xué)家使河水變清的過程
杜絕工廠的廢水——清理河水中的垃圾——利用高科技手段,研制清理河水的方法——提高人們環(huán)境保護(hù)意識(shí)——河水變得越來越清了。
3、展望未來的河流
“保護(hù)河水不受污染,我們小朋友可以做什么呢?”
。1)、啟發(fā)幼兒從小做起,說說自己的想法
(2)、幼兒用繪畫的形式表達(dá)自己的愿望與做法
4、展示幼兒的繪畫作品,相互欣賞
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