幼兒談話活動(dòng)教案

時(shí)間：2023-03-15 10:56:11 教案我要投稿

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幼兒談話活動(dòng)教案

　　作為一名優(yōu)秀的教育工作者，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那要怎么寫好教案呢？下面是小編為大家整理的幼兒談話活動(dòng)教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

幼兒談話活動(dòng)教案

幼兒談話活動(dòng)教案1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、要求幼兒用連貫的語言圍繞“有用的繩子”這一話題進(jìn)行談話。

　　2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽別人談話，能迅速地掌握別人的談話內(nèi)容，向同伴學(xué)習(xí)談話經(jīng)驗(yàn)。

　　3、在小組活動(dòng)中發(fā)展幼兒的交往技能，鼓勵(lì)幼兒大膽與別人交往。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　布置“繩子商店”，錄像，幼兒自帶一根繩子，師幼共同收集的線繩游戲材料。

　　活動(dòng)過程：

　　一、通過參觀導(dǎo)入談話話題。

　　1、老師帶小朋友參觀“繩子商店”，看看這個(gè)商店里有些什么東西?有什么特別的地方?(幼兒參觀后討論，回答。)

　　2、“繩子商店”里有各種繩子和繩子做的東西。你帶來了什么繩子?它有什么用?

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談、集體談話。

　　1、教師引導(dǎo)幼兒交談并提出要求：向你同組的朋友介紹你帶來的繩子。別的小朋友在講的時(shí)候，要認(rèn)真聽、不插嘴，等別人講完了再講。幼兒分組自由交談。教師注意傾聽幼兒的談話，引導(dǎo)幼兒注意圍繞話題，用輪流的方式交談。

　　2、集體談話“我?guī)淼氖鞘裁蠢K子，有什么用?”教師請(qǐng)幾位幼兒向全班小朋友介紹自己帶來的繩子。教師及時(shí)幫助幼兒用連貫的語句表達(dá)，提醒幼兒講話聲音響亮。

　　三、豐富相關(guān)經(jīng)驗(yàn)，拓展談話范圍。

　　1、你還見過哪些繩子?它們有什么用?引導(dǎo)幼兒講述生活中看見的繩子及其用途。

　　2、請(qǐng)幼兒分別觀看三段錄像，豐富幼兒談話經(jīng)驗(yàn)。

　　3、教師小結(jié)：繩子的種類很多，有著各自的用處。我們把這些叫做“有用的.繩子”。

　　4、教師提問繼續(xù)拓展話題：如果你有一根繩子，你可以用它做什么?幼兒小組討論后個(gè)別回答。

　　四、繩子游戲。

　　1、繩子除了在我們生活中有各種不同的用處，也是我們游戲時(shí)的好伙伴。你會(huì)用你手上的繩子做哪些游戲呢?

　　2、幼兒分組自選游戲。

　　活動(dòng)延伸：

　　1、繼續(xù)引導(dǎo)幼兒觀察繩子在日常生活中的各種用途。

　　2、利用繩子開展各類游戲。

　　3、讓幼兒觀看錄像：繩子的發(fā)展史。

幼兒談話活動(dòng)教案2

　　〔活動(dòng)分析〕

　　中班幼兒都已經(jīng)有了各自的好朋友，對(duì)這一話題比較感興趣，并且已經(jīng)有了一定的談話能力，本活動(dòng)將是幼兒樂于談、能夠談的。

　　〔活動(dòng)目的〕

　　1、引導(dǎo)幼兒圍繞“我的好朋友”這一話題談話，學(xué)會(huì)用完整的語句談?wù)摵门笥训姆b、特征，及愿意找他做好朋友的原因。學(xué)習(xí)說普通話。

　　2、要求幼兒學(xué)會(huì)在傾聽同伴談話中了解別人談話的主要內(nèi)容，培養(yǎng)幼兒理解性傾聽能力。

　　3、幫助幼兒輪流進(jìn)行談話，懂得讓別人把話說完，再發(fā)表自己的意見，幫助幼兒掌握談話的規(guī)則。

　　〔活動(dòng)準(zhǔn)備〕

　　1、平時(shí)與幼兒個(gè)別交談，了解個(gè)人的好朋友是誰。

　　2、學(xué)會(huì)唱歌“拉拉勾”。

　　〔活動(dòng)過程〕

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　教師以輕松愉快的方式引出話題：我們每個(gè)人都有好朋友，你們有好朋友嗎？你的好朋友是誰？他長(zhǎng)的什么樣子？穿什么衣服？請(qǐng)小朋友說給別人聽聽。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談。要求幼兒主動(dòng)向同伴介紹自己的好朋友，清楚的表達(dá)好朋友的模樣和穿著。會(huì)用普通話與同伴交談。

　　教師巡回參與幼兒的談話，有興趣的傾聽、了解幼兒說話的內(nèi)容。對(duì)個(gè)別不知如何談?wù)摵门笥涯拥挠變�，教師可提些小問題加以引導(dǎo)。如：你的好朋友是高個(gè)子還是矮個(gè)子？長(zhǎng)的胖還是瘦？等等。幫助幼兒打開思路，知道應(yīng)該從那些方面來描述人的模樣。幼兒交談時(shí)，教師用插話的方式，將談話內(nèi)容緊緊圍繞在“好朋友”上。對(duì)個(gè)別會(huì)搶著講話的幼兒要提出要求，讓幼兒先耐心聽別人說話，等別人說完自己再說。

　　3、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍。

　�。�1）集體談“好朋友”。請(qǐng)幾名在自由交談中能大方的談?wù)摗昂门笥选钡挠變合蛉嘧鹘榻B。要求幼兒清楚的說出好朋友的特點(diǎn)。對(duì)個(gè)別說不清楚的幼兒，教師給予提示、補(bǔ)充，再讓其重復(fù)說一遍，幫助他們提高語言表達(dá)能力。

　�。�2）教師用提問的`方式拓展談話范圍。建議提這樣的問題：你的好朋友有哪些優(yōu)點(diǎn)？你為什么要找他做好朋友？此時(shí)教師用自己的談話引導(dǎo)幼兒的思路。幼兒根據(jù)教師提供的談話經(jīng)驗(yàn)，圍繞話題談?wù)�，說出自己好朋友的優(yōu)點(diǎn)。

　　教師小結(jié)談話活動(dòng)情況，使幼兒懂得每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，大家要互相學(xué)習(xí)。

　　〔活動(dòng)延伸〕

　　繪畫：我的好朋友。

　　音樂：舞蹈——“找朋友”。

幼兒談話活動(dòng)教案3

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、愿意與老師、同伴圍繞話題進(jìn)行交談，能耐心、專注地傾聽他人的談話，體驗(yàn)語言交流的樂趣。

　　2、能用清晰、完整的語言說出自己喜歡的動(dòng)畫片、動(dòng)畫片里的卡通形象以及喜歡的'理由。

　　3、嘗試用動(dòng)作、游戲大膽表現(xiàn)動(dòng)畫片里的角色。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、課件：有趣的卡通形象。

　　2、字卡：貓和老鼠；黑貓警長(zhǎng)；喜羊羊和灰太狼；西游記；大頭兒子小頭爸爸等。

　　3、游戲音樂。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、看課件，猜卡通形象，引出談話話題。

　　提問：剛才你們看到的這些卡通形象都是什么里面的角色？

　　2、圍繞話題進(jìn)行交談：

　　（1）自由結(jié)伴交談：你喜歡看動(dòng)畫片嗎？你看過哪些動(dòng)畫片？

　　（2）集體交流：幼兒說出自己看過的動(dòng)畫片，教師出示相應(yīng)的字卡。

　�。�3）小組交談：你最喜歡哪部動(dòng)畫片？跟大家說說它的內(nèi)容。

　�。�4）集體談話：你最喜歡動(dòng)畫片里的哪個(gè)角色？為什么？

　　3、游戲：黑貓警長(zhǎng)。

幼兒談話活動(dòng)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)會(huì)專注地傾聽同伴談話，并能用清楚、連貫的語言講述自己對(duì)糖果的有關(guān)經(jīng)驗(yàn)、

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞“我喜歡吃的糖果”，逐步深入地交流自己的理解、

　　3、積極參和小組討論，樂意在集體面前自然大方地談話、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒自帶一顆自己喜歡吃的糖果、

　　活動(dòng)過程：

　　一、猜謎，引出主題

　　謎語：紅紙包，綠紙包，里面睡著一個(gè)甜寶寶、

　　二、相互交流

　　請(qǐng)幼兒將自己帶來的糖果告訴身邊的同伴，自己帶的是什么糖果，是什么樣子的？吃上去有什么感覺？

　　三、引導(dǎo)幼兒進(jìn)行“糖果”的談話

　　1、請(qǐng)幾位小朋友在集體面前交流關(guān)于“糖果”的經(jīng)驗(yàn)、

　　2、鼓勵(lì)幼兒聲音響亮地在集體面前介紹自己帶來的糖果，并要求其他幼兒安靜傾聽、

　　四、引發(fā)豐富的話題、1、你喜歡吃什么糖果？為什么喜歡吃？

　　鼓勵(lì)幼兒在集體面前談?wù)撟约合矚g吃的糖果，鼓勵(lì)他們充分表達(dá)自己的見解、

　　五、進(jìn)一步引導(dǎo)幼兒拓展談話內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒談?wù)勛约河X得最有趣的糖果，以及最好玩的糖果、例如：跳跳糖、口哨糖、海綿糖等，鼓勵(lì)幼兒談?wù)劤赃@種糖果的獨(dú)特感受等、

　　我從哪里來

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、通過看看、講講，初步了解自己的成長(zhǎng)過程；了解家長(zhǎng)在養(yǎng)育自己的過程中所付出的艱辛勞動(dòng)、

　　2、在日常生活中能體諒、關(guān)心孕婦及自己的父母、

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、錄像帶（寶寶的成長(zhǎng)過程）

　　2、班上聯(lián)系懷孕的老師

　　3、請(qǐng)家長(zhǎng)、幼兒共同完成調(diào)查表：小時(shí)候，爸爸媽媽為我做了什么？

　　三、活動(dòng)過程：

　　（一）初步了解孕婦在行動(dòng)上的不便，激發(fā)幼兒關(guān)心、幫助孕婦的愿望、

　　1、小寶寶在出生之前，生活在哪里？

　　幼兒：生活在媽媽的肚子里、

　　2、我們幼兒園姜老師肚子里有了小寶寶后，生活上有哪些不方便？

　　幼兒1：做操不方便，彎腰不方便、幼兒2：姜老師上樓梯很累，我見過她扶著欄桿很累的、幼兒3：她重一點(diǎn)的東西會(huì)拎不動(dòng)、

　　3、小朋友，你怎么關(guān)心姜老師？你能為他做什么？

　　幼兒1：看到她的東西掉在地上，我會(huì)幫她撿、幼兒2：我?guī)退磷雷印⑽規(guī)退烈巫�、幼�?：如果我和姜老師一起乘汽車，我就把座位讓給她、

　　4、小結(jié)：小朋友都愿意關(guān)心、幫助姜老師，姜老師心里一定很高興，小寶寶也會(huì)生活得更舒服，長(zhǎng)得更健康、評(píng)析：因?yàn)橛變河H眼目睹了懷孕老師在工作、生活中的諸多不便，因此在講述過程中幼兒積極性很高，幫助懷孕老師的愿望油然而生，我們老師抓住這一契機(jī)對(duì)不同的幼兒進(jìn)行了有針對(duì)性的教育，是這一環(huán)節(jié)成為關(guān)愛教師和幼兒自我教育的過程、

　�。ǘ┛纯�、講講胎兒的生長(zhǎng)發(fā)育以及父母的準(zhǔn)備工作、

　　小寶寶在媽媽肚子里是怎么長(zhǎng)大的？媽媽要為他準(zhǔn)備那些事情？（看錄像）

　　幼兒1：小寶寶在媽媽肚子里慢慢長(zhǎng)大的，媽媽要為小寶寶準(zhǔn)備小衣服、幼兒2：媽媽要吃很多有營養(yǎng)的`東西，媽媽要做操、

　　小結(jié)：小寶寶在媽媽的肚子里越長(zhǎng)越大，等到媽媽的肚子里放不下時(shí)，小寶寶就出生了、

　　評(píng)析：幼兒邊看錄像邊議論：小寶寶吸收的是媽媽的營養(yǎng)，是靠臍帶吸收營養(yǎng)；長(zhǎng)大一點(diǎn)小腳會(huì)踢來踢去，還會(huì)翻身呢、孩子們的注意力完全被直觀形象的錄像吸引住了，他們都發(fā)出驚嘆：我們小時(shí)侯都是這樣的！幼兒了解了許多以前不知道的事情、

　�。ㄈ┙涣髡{(diào)查信息：“爸爸媽媽為我做了什么？

　　小時(shí)候，爸爸媽媽為你做了那些事？

　　幼兒1：我生病住院時(shí)，媽媽好幾天沒睡覺，陪著我、幼兒2：小時(shí)侯我在夜里很會(huì)哭，爸爸經(jīng)常抱著我在房里走來走去、幼兒3：爸爸每天要給我泡很多奶粉，說我是吃奶粉長(zhǎng)大的、

　　評(píng)析：在調(diào)查活動(dòng)中，幼兒的主動(dòng)性得到了充分發(fā)揮、本次調(diào)查和交流活動(dòng)，讓孩子感受到父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)了父母的艱辛勞動(dòng)，特別是家長(zhǎng)和孩子們共同完成調(diào)查表的過程，更是融洽了親子關(guān)系、

　　（四）激發(fā)幼兒愛父母、感激父母的情感、

　　討論：我們應(yīng)該怎樣關(guān)心爸爸媽媽？將來怎樣報(bào)答爸爸媽媽？

　　幼兒1：自己能做的事自己做，不麻煩爸爸媽媽、幼兒2：我媽媽在商場(chǎng)上班，每天站很長(zhǎng)時(shí)間，我要給她敲敲腿、幼兒3：媽媽的心臟不好，我長(zhǎng)大了要掙錢，給媽媽看病、幼兒4：我長(zhǎng)大了要買新房子給爸爸媽媽住……評(píng)析：從這一環(huán)節(jié)可以看出，幼兒對(duì)父母的辛勞有了更深刻的認(rèn)識(shí)，他們從心底里愛自己的親人、通過相互講述，表達(dá)了自己關(guān)心報(bào)答父母的美好愿望、

　　四、活動(dòng)延伸：

　　1、鼓勵(lì)幼兒在日常生活中為懷孕的老師、阿姨做力所能及的事、

　　幼兒帶一套自小到大的照片，在語言區(qū)講述自己成長(zhǎng)的趣事或故事、

幼兒談話活動(dòng)教案5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、培養(yǎng)幼兒安靜傾聽他人交談的習(xí)慣，提高幼兒參與集體交談的主動(dòng)性。

　　2、引導(dǎo)幼兒圍繞中心話題不斷拓展談話內(nèi)容的能力。

　　3、幫助幼兒從不同角度了解自己家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、師生共同收集家鄉(xiāng)的風(fēng)景名勝圖片、家鄉(xiāng)特產(chǎn)、標(biāo)志性建筑物及著名人物照片等，布置在教室一角。

　　2、一幅中國地圖和家鄉(xiāng)的地圖。

　　3、家鄉(xiāng)風(fēng)景區(qū)的攝影片段。

　　活動(dòng)過程：

　　1、組織幼兒參觀家鄉(xiāng)展覽：教師帶領(lǐng)幼兒邊看展覽邊交談。

　　2、請(qǐng)幼兒介紹自己找的圖片內(nèi)容幼兒教育，其他幼兒認(rèn)真聽。

　　3、展示中國地圖，引導(dǎo)幼兒找出徐州的所處位置，請(qǐng)幼兒圍繞以下題目進(jìn)行自由交談：

　　我們的`家鄉(xiāng)是那里?

　　我們的家鄉(xiāng)有那些美麗的風(fēng)景，你最喜歡什么地方?

　　我們的家鄉(xiāng)有那些土特產(chǎn)?你最喜歡吃的是什么?

　　我們的家鄉(xiāng)出產(chǎn)那些產(chǎn)品?

　　我們家鄉(xiāng)有那些名人?

　　教師參與幼兒的交談，注意提醒幼兒安靜傾聽他人的談話。

　　4、集中交流：

　　就一個(gè)話題鼓勵(lì)幼兒用連貫的語言做介紹，鼓勵(lì)其他幼兒進(jìn)行補(bǔ)充，但要求幼兒不可以隨便打斷他人的談話，安靜的聽。

　　5、拖展話題：你認(rèn)為我們的家鄉(xiāng)還有那些地方不夠好，需要改進(jìn)的?長(zhǎng)大后，你想為家鄉(xiāng)做點(diǎn)什么?

　　引導(dǎo)幼兒從環(huán)境、公共設(shè)施等方面進(jìn)行思索，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)的情感。

　　活動(dòng)延伸：

　　請(qǐng)幼兒用圖畫的形式表現(xiàn)家鄉(xiāng)的美麗。

幼兒談話活動(dòng)教案6

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、幫助幼兒學(xué)會(huì)流暢地和他人交談，圍繞話題談?wù)撔?dòng)物的特點(diǎn)、

　　2、引導(dǎo)幼兒耐心、仔細(xì)地傾聽同伴談話，較快地掌握別人的談話內(nèi)容，從中吸取有用的語言信息、

　　3、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)和同伴交流自己對(duì)小動(dòng)物的愛，培養(yǎng)關(guān)心愛護(hù)小動(dòng)物的情感、

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、每位幼兒帶一個(gè)小動(dòng)物的玩具、

　　2、在教室一角布置成“動(dòng)物園”，將幼兒帶來的動(dòng)物玩具放在“動(dòng)物園”里、活動(dòng)過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題、

　　1、將幼兒領(lǐng)至“動(dòng)物園”處，讓幼兒介紹自己帶來的動(dòng)物玩具，引起談?wù)撔?dòng)物的興趣、

　　師：今天，我們要到動(dòng)物園去看小動(dòng)物，開好小火車出發(fā)吧�。ɡ蠋熀托∨笥验_著火車來到動(dòng)物園）動(dòng)物園到了、

　　2、引導(dǎo)幼兒介紹小動(dòng)物

　　師：啊，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多呀！誰來介紹一下有哪些小動(dòng)物呀？（引導(dǎo)幼兒介紹自己小動(dòng)物的名字、）你在生活中你還見過哪些小動(dòng)物？

　　二、引導(dǎo)幼兒圍繞話題自由交談、

　　1、同伴交談

　　師：小朋友，請(qǐng)把你們的動(dòng)物從“動(dòng)物園”中抱出來，回到自己的座位上和旁邊的小朋友說說你的動(dòng)物叫什么名字，它的毛是什么顏色（什么樣）的，它喜歡做什么（吃什么）？

　　2、教師參和

　　教師輪流參和小組談話，鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地向同伴介紹自己帶來的小動(dòng)物的名稱和特征、提醒幼兒耐心地聽同伴把話講完，不隨便打斷同伴的談話、

　　三、引導(dǎo)幼兒拓展談話范圍、

　　1、集體談?wù)摗靶?dòng)物”、

　　師：誰來向大家介紹你的小動(dòng)物？（先請(qǐng)幾名在自由談話中講得較好的幼兒在集體面前談?wù)撟约簬淼男?dòng)物，然后再請(qǐng)語言表達(dá)能力較弱的幼兒上來講述、）

　　2、談?wù)撓矏鄣膭?dòng)物及原因

　　師：你喜歡哪種小動(dòng)物？它是什么樣子的.？為什么喜歡呢？（要求幼兒只說一種小動(dòng)物，重點(diǎn)說清楚這種小動(dòng)物的可愛之處及喜歡的理由、

　　3、師用平行談話的方式參和談話，引導(dǎo)幼兒的思路、

　　師：我最喜歡小羊、小羊全身長(zhǎng)著雪白的毛，叫起來咩咩咩的，好像在喊媽媽、（幼兒談話時(shí)，教師對(duì)表達(dá)不流暢的幼兒適當(dāng)給予幫助，用插話的方式幫助幼兒糾正或補(bǔ)充談話的內(nèi)容，使他們逐步學(xué)會(huì)連貫流暢地說話、

　　四、以游戲形式結(jié)束談話、

　　游戲：“猜猜它是誰”、

　　師：小朋友，你們想玩游戲嗎？現(xiàn)在老師來和你們玩一個(gè)“猜猜它是誰”的游戲、

　　玩法：當(dāng)教師說出一種動(dòng)物的特征或用處時(shí)，拿這種動(dòng)物的幼兒立即站起來，并說出它的名字、

　　活動(dòng)延伸：

　　找出自己喜歡的小動(dòng)物并畫下來、

幼兒談話活動(dòng)教案7

　　設(shè)計(jì)思路：

　　最近，我的搭檔鄧?yán)蠋熒×�，園內(nèi)的許多老師放棄休息來我班帶班，可我們的孩子卻并不領(lǐng)情，有的來園時(shí)哭了，有的則表現(xiàn)出悶悶不樂，一臉的不高興。但老師們不斷地努力著，用自己的愛心去感染孩子、打動(dòng)孩子，漸漸地，孩子熟悉了這些老師，常會(huì)說“某某老師喜歡我”“某某老師真漂亮”“某某老師什么時(shí)候再來”------可以看出孩子們已經(jīng)感受到了老師們的關(guān)愛。

　　《課程指南》告訴我們：小班的孩子已經(jīng)能用簡(jiǎn)單的.言語表達(dá)自己的感受，能感受老師的關(guān)心，但常帶有很大的情景性。所以在活動(dòng)設(shè)計(jì)時(shí)，我通過錄像創(chuàng)設(shè)一定的情境，給孩子提供一個(gè)暢所欲言的寬松空間。我認(rèn)為只有把自己與孩子放在同一位置時(shí)，孩子便會(huì)活潑可愛、勇敢開朗；而融洽的師生關(guān)系更為孩子們營造了“想說愿說敢說”的氛圍。

　　當(dāng)然，在充分沐浴師愛的同時(shí)，也應(yīng)該讓孩子們知道向老師回報(bào)自己的一份關(guān)愛。從小懂得真愛是做人的道理，所以在最后的環(huán)節(jié)中孩子們又一次體驗(yàn)了“被別人愛是快樂，愛別人也是快樂的”這一積極情感------愿我們的孩子在“超市式”的環(huán)境、開放式的教學(xué)、融洽的師生關(guān)系中健康、快樂。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、孩子愿意用普通話大聲地說說身邊熟悉的事。

　　2、在看看、講講中初步激發(fā)孩子關(guān)愛他人的積極情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　一些教師關(guān)心孩子的情景錄像以及過新年的錄像。

　　活動(dòng)過程：

　　一、播放過新年的錄像師：孩子們，過新年開心嗎？你有什么開心的事告訴我們，讓我們大家一起開心開心！

　　二、邊看邊講：錄像——老師關(guān)心我們的開心事師：過新年是開心的事，其實(shí)在我們桃園幼兒園、在我們菠蘿班天天象過年一樣，有許許多多開心的事呢！有些什么開心的事，來看錄像。

　　l 鏡頭一：老師和孩子做游戲l 鏡頭二：老師帶孩子看金魚l 鏡頭三：老師和孩子一起唱歌l 鏡頭四：老師為他們整理衣褲、梳小辮l 鏡頭五：老師陪孩子們午睡(以上鏡頭教師以聊天的形式隨機(jī)插問，并輔以順口溜提高說話樂趣，如：老師吹泡泡，我們捉泡泡，真呀真開心。老師像媽媽，陪著我睡覺。我們是幸福的小寶貝。)看完錄像，師：還有哪些老師也關(guān)心、幫助過我們？

　　教師小結(jié)。

　　二、說說：我們想念鄧?yán)蠋煄煟涸趺磿?huì)有那么多老師來到我們班呢？

　　師：鄧?yán)蠋熒×耍镁貌粊砹�，我真想她。吃飯時(shí)，我就想，鄧?yán)蠋煶燥埑缘枚鄦�？有沒有吃蔬菜？睡覺時(shí)，我也在想，鄧?yán)蠋熕孟悴幌悖袥]有做夢(mèng)？做游戲時(shí)，我又在想，如果有鄧?yán)蠋熢�，那就更開心了------(幼：我生病時(shí)，我想鄧?yán)蠋熡袥]有吃藥？------)

　　師：你們都有一顆好大好大的愛心。鄧?yán)蠋�，你聽到了嗎？我們想你！來，我們一起喊：“鄧�(yán)蠋�，我們想你！鄧�(yán)蠋�，我們想你�?-----”（此時(shí)鄧?yán)蠋煶霈F(xiàn)，孩子們激動(dòng)地與她擁抱。）師：鄧?yán)蠋熒眢w不好，我們請(qǐng)她坐下來。孩子們，剛才，我們說了許多關(guān)心鄧?yán)蠋煹脑�，鄧�(yán)蠋煕]聽到。現(xiàn)在我們說給鄧?yán)蠋熉犅�。（孩子們圍在鄧�(yán)蠋熒磉呑杂山徽劊⿴煟耗銕臀�，我�(guī)湍悖覀兌际呛门笥�；你愛我，我愛你，相親相愛是一家。（孩子們隨老師出去，自然結(jié)束。）

幼兒談話活動(dòng)教案8

　　《我的心愿》

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、積極參與談話活動(dòng)，體驗(yàn)談話活動(dòng)的樂趣，懂得關(guān)心和幫助有困難的'人。

　　2、能專注地傾聽同伴的講話，并用連貫完整的語句表達(dá)自己的想法。

　　3、圍繞“我的心愿”這一話題進(jìn)行談話，逐步深入地交流個(gè)人見解。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、心愿樹一棵、心形花和小花若干、背景圖。

　　2、音樂磁帶。

　　【活動(dòng)過程】

　　1、創(chuàng)設(shè)談話情境，引出談話話題。

　　出示背景圖并提問：什么叫“心愿樹”?你心里有什么愿望，告訴它，它會(huì)幫助你實(shí)現(xiàn)愿望。

　　2、幼兒圍繞話題自由交談。

　　指導(dǎo)語：誰的心里有愿望，可以對(duì)它說：“心愿樹，心愿樹，請(qǐng)你幫我實(shí)現(xiàn)愿望，好嗎?我的愿望是……”

　　3、請(qǐng)幼兒在集體面前大膽說出自己的心愿。

　　幼兒說出心愿后并將心形花貼在樹枝上，教師以心愿樹的口吻說：“你的愿望將來一定能實(shí)現(xiàn)�！�

　　4、圍繞一個(gè)主題，說說樂于助人的心愿。

　　(1)用提問的方式拓展話題：“生活中哪些人會(huì)需要你幫助呢?”鼓勵(lì)幼兒說說樂于助人的心愿。

　　(2)幼兒大膽進(jìn)行表達(dá)，說出心愿后將小花貼在花園里。

　　5、教師小結(jié)，結(jié)束活動(dòng)。

幼兒談話活動(dòng)教案9

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、能比較準(zhǔn)確、大膽地說說自己的想法，并描述小鳥的家。

　　2、通過猜猜、聽聽、想想，理解故事情節(jié)，并展開豐富的想象，做出相應(yīng)反應(yīng)。

　　3、能夠用沙盤和道具擺放出鳥巢的形狀，與同伴公共觀察交流。

　　4、體驗(yàn)助人為樂的情感。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、鳥巢照片，以及關(guān)于小鳥居住場(chǎng)所的材料

　　2、道具：小鳥、小熊、小猴，小樹，樹枝等

　　活動(dòng)過程

　　一、激發(fā)興趣

　　教師：今天是星期天，小熊羅羅和小猴要去逛公園了。走著走著，聽見一個(gè)細(xì)細(xì)的聲音在說“救救我呀！”羅羅會(huì)停下來去找誰的聲音，原來是一只小鳥被大雨淋病了，羅羅該怎么辦呢？

　　小鳥沒有家，它很傷心，羅羅會(huì)怎么幫助它呢？我們一起來想辦法好嗎？

　　二、想象表達(dá)，幫助小鳥

　　1、邊引導(dǎo)幼兒想象，邊展示圖片

　　教師：小鳥病好后，住進(jìn)了羅羅和小猴為它搭建的新房子里，高興地說“現(xiàn)在我有了這么漂亮的鳥窩

　　2、教師將有關(guān)鳥巢的照片里的內(nèi)容進(jìn)行介紹，并讓幼兒自己描述。（幼兒討論）

　　3、教師進(jìn)行總結(jié)，然后讓幼兒進(jìn)行鳥巢搭建，以及鳥巢周圍環(huán)境的擺放。

　　4、教師：“接下來請(qǐng)小朋友互相介紹一下自己在沙盤上擺放的鳥巢的樣子”。（注意：要認(rèn)真傾聽別的小朋友的講話；不能隨便離開自己的座位）

　　三、感受快樂。

　　1、羅羅和小猴雖然沒有去成公園，但看到小鳥從此不再受風(fēng)吹雨打了，小鳥那么快樂。

　　2、它們心里也樂滋滋的，小朋友，你們快樂嗎？

　　四、活動(dòng)結(jié)束

　　我們小朋友應(yīng)該怎么來更好地關(guān)心保護(hù)這些小鳥呢？

　　（我們要種更多的樹，不隨便砍伐樹木，讓小鳥有個(gè)溫暖

　　的家；我們要愛護(hù)鳥類，不隨便捕捉獵殺它們）

　　活動(dòng)延伸

　　每個(gè)幼兒搭建的`鳥巢都是不同的，讓幼兒相互交流自己搭建的想法

　　活動(dòng)反思

　　在教學(xué)過程中，需注意個(gè)別的細(xì)節(jié)，再為幼兒進(jìn)行講述是對(duì)鳥巢的介紹要非常清晰，特別是順序，不能過于復(fù)雜。讓幼兒自行交談時(shí)，事先要講好規(guī)則。最主要的是要讓幼兒做談話的主體，鼓勵(lì)幼兒多講同時(shí)學(xué)會(huì)傾聽。

幼兒談話活動(dòng)教案10

　　【活動(dòng)目標(biāo)】

　　1、能夠用普通話較明確地說出自我喜歡的動(dòng)畫片及片中人物，并簡(jiǎn)單說明理由。

　　2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說話，并學(xué)會(huì)輪流交談，不搶著講。

　　3、能夠和其他小朋友分享自我喜愛的動(dòng)畫片。

　　【活動(dòng)準(zhǔn)備】

　　1、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫片人物圖片、PPT課件

　　2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)

　　【活動(dòng)過程】

　　1、經(jīng)過提問引出談話話題

　　（1）小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎？喜歡看什么動(dòng)畫片呢？

　　（2）你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片呢？

　　2、出示動(dòng)畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫片人物和他們所在的動(dòng)畫片進(jìn)行交談。

　　（1）小朋友們看這是誰？

　�。�2）他是哪部動(dòng)畫片里面的呀？

　�。�3）你喜歡這部動(dòng)畫片嗎？為什么？

　　3、幼兒分組自由交流

　�。�1）將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自我最喜歡的動(dòng)畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片。

　�。�2）在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時(shí)要安靜地傾聽。

　�。�3）教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、資料新穎的小朋友，對(duì)不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

　�。�4）在家討論得差不多的時(shí)候，請(qǐng)講得好的`小朋友上前分享他喜愛的動(dòng)畫片。

　　4、經(jīng)過提問拓展談話范圍

　　（1）小朋友們喜歡的動(dòng)畫片人物有哪些，為什么？

　　（2）他身上有沒有值得我們學(xué)習(xí)的地方？

　�。�3）教師以平行談話的方式供給新的談話經(jīng)驗(yàn)

　　如，小朋友們都說了自我最喜歡的動(dòng)畫片，下頭，教師也和小朋友們分享一下教師最喜歡的動(dòng)畫片，教師最喜歡的動(dòng)畫片是《西游記》，因?yàn)椤段饔斡洝防锏膭?dòng)畫人物很多，他們都各有特色，其中教師最喜歡的是孫悟空，因?yàn)樗x、聰明、勇敢，這些優(yōu)點(diǎn)都是值得我們學(xué)習(xí)的。

　　（4）引入新的談話經(jīng)驗(yàn)后再組織幼兒交談。

　　教師小結(jié)

　　今日小朋友們都說了自我喜歡的動(dòng)畫片，說得很好，教師要表揚(yáng)那些膽進(jìn)取和家分享自我喜歡的動(dòng)畫片的小朋友，也表演那些在整個(gè)活動(dòng)中安靜傾聽其他小朋友談話，不搶著講的小朋友。同時(shí)也要鼓勵(lì)那些膽子稍微有點(diǎn)小的小朋友，期望他們下一次能夠積極參與談話。

幼兒談話活動(dòng)教案11

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、圍繞主題"我會(huì)自己做事情"進(jìn)行談話，較完整地講述句子"我會(huì)自己……"。

　　2、樂意參與個(gè)別交談與集體談話活動(dòng)，大膽講述自己的想法，傾聽同伴的講述。

　　3、體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　小貼畫若干。

　　活動(dòng)過程：

　　提出談話主題，激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　教師：現(xiàn)在我們小朋友越長(zhǎng)越大、越來越能干了，會(huì)自己做很多事情。說說看，你都會(huì)做哪些事情呢？（鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己會(huì)做的事情。）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步圍繞主題"我會(huì)自己做事情"進(jìn)行談話。

　�。�1）、教師請(qǐng)個(gè)別幼兒在集體面前講述自己會(huì)做的事情，幫助幼兒明確談話的線索。

　　教師：請(qǐng)你選一件自己會(huì)做的事情來跟大家說一說，你會(huì)自己做什么事情？

　　你是怎么做事情的？自己做事情的時(shí)候你覺得心情怎么樣？

　�。ń處熢谝龑�(dǎo)幼兒講述自己經(jīng)驗(yàn)的過程中，注意運(yùn)用追問的方式，指導(dǎo)幼兒圍繞以上三個(gè)問題線索進(jìn)行講述。

　　（2）、請(qǐng)幼兒倆倆結(jié)伴，互相說一說自己會(huì)做的`事情。

　　教師：請(qǐng)你和你旁邊的小朋友互相說一說你會(huì)自己做什么？你是怎么做事的？你的心情怎么樣？

　　（教師巡回指導(dǎo)時(shí)，注意觀察、了解幼兒語言發(fā)展的個(gè)體差民，給予及時(shí)、適宜的幫助。）

　　（3）、集體交流。

　�。ㄖ攸c(diǎn)鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒圍繞主題和談話線索進(jìn)行講述，講述時(shí)用較完整的語句表達(dá)自己的經(jīng)驗(yàn)和想法，同時(shí)注意引導(dǎo)幼兒愿意傾聽同伴講述。）結(jié)束活動(dòng)。

　　發(fā)放小貼畫，引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)成長(zhǎng)的自豪感，進(jìn)一步激起自己做事情的愿望。

　　教師：小朋友們會(huì)自己做這么多的事情，你們真是了不起！獎(jiǎng)勵(lì)你們小貼畫！你們現(xiàn)在是能干的好孩子了，以后學(xué)會(huì)自己做更多的事情，好嗎？

幼兒談話活動(dòng)教案12

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.幫助幼兒學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)單的語言通過各種活動(dòng)，幫助幼兒把環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為環(huán)保行為。

　　2.發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力和分析能力。

　　3.引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見的環(huán)保標(biāo)志，知道它們所表達(dá)的意思。

　　4.能大膽說出環(huán)境受污染的來源,認(rèn)識(shí)其危害,感受自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)系。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備:

　　1.“小白豬市”和“小黑豬市”個(gè)掛圖一幅。

　　2.周圍環(huán)境污染的.照片。

　　3.垃圾箱、禁煙、節(jié)約用水、禁止砍伐樹木等環(huán)保標(biāo)志卡。

　　活動(dòng)過程：

　　一.開始部分：

　　組織孩子們聽著音樂撿院里的垃圾，并把撿到的垃圾送回家。(垃圾箱內(nèi))。教育孩子們看到垃圾就撿起來，從小做一個(gè)愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生的好寶寶。

　　二.、出示環(huán)保標(biāo)志：請(qǐng)幼兒認(rèn)識(shí)它們。

　　1.節(jié)約用水，禁止鳴喇叭禁止砍伐樹木，禁止亂扔垃圾等環(huán)保標(biāo)志卡。

　　2、分組觀察，討論認(rèn)識(shí)各個(gè)標(biāo)志，講一講在哪里見過。表示什么意思?

　　3、組織幼兒交流所認(rèn)識(shí)的標(biāo)志，提出不認(rèn)識(shí)的標(biāo)志：如禁止煙火，節(jié)約用水等孩子們能夠知道它們的意思;砍伐樹木，孩子們就有些陌生，需要教師進(jìn)一步講解幫助孩子們認(rèn)識(shí)。

　　4、教師引導(dǎo)幼兒了解這些標(biāo)志的作用，歸納這些標(biāo)志都是“環(huán)保標(biāo)志”。

　　5、出示“小白豬市”和“小黑豬市”教學(xué)掛圖，請(qǐng)小朋友當(dāng)評(píng)委，選一座“衛(wèi)生城市”你會(huì)選哪個(gè)?為什么?

　　6、幼兒分組討論，怎樣治理“小黑豬市”如：幫助打掃衛(wèi)生，做環(huán)境宣傳工作，貼標(biāo)志等。

　　7、為“小黑豬市”送標(biāo)志，并將標(biāo)志貼到圖中相應(yīng)的位置。

　　8、欣賞歌曲《家》。

　　歌詞：我家門前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花紅似火。小河里有白鵝，鵝兒戲綠波，戲弄綠波鵝兒快樂，昂頭唱起歌。

　　(1)老師和孩子們一起欣賞歌曲《家》。

　　(2)共同為《家》設(shè)計(jì)畫面：根據(jù)歌詞，老師在畫紙上畫出美麗的家園。

　　(3)老師和孩子們?yōu)榧覉@進(jìn)行涂色。

　　三、結(jié)束部分：

　　把孩子們學(xué)到的知識(shí)教給家人，一起爭(zhēng)當(dāng)環(huán)保小衛(wèi)士。讓我們的家園變得更美麗。

　　四、活動(dòng)延伸：

　　聽音樂做游戲《找標(biāo)志》：將標(biāo)志四散放在地上，幼兒邊唱邊做開車的動(dòng)作，待音樂停止，幼兒任意拿起一個(gè)標(biāo)志，相互說出是什么標(biāo)志，說對(duì)的幼兒相互雙手擊掌，表示祝賀。

　　游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　注意：音樂停止才能拿標(biāo)志。

幼兒談話活動(dòng)教案13

　　一、游戲：奔向20xx-火炬?zhèn)鬟f賽

　　游戲目標(biāo)：

　　1、發(fā)展幼兒的動(dòng)作協(xié)調(diào)性和靈敏度。

　　2、在地圖上快速指認(rèn)首都北京。

　　游戲材料：火炬、平衡木、山洞、跨欄器械、小紅旗

　　游戲玩法：幼兒手拿"火炬"，依次越過平衡木，跨過欄，鉆過山洞，在地圖上找到首都北京插上五星紅旗，最先完成的幼兒為嬴者。

　　二、游戲：拼五環(huán)

　　游戲目標(biāo)：

　　1、練習(xí)迅速套圈

　　2、培養(yǎng)合作與競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

　　游戲材料：五環(huán)

　　游戲玩法：五人一組，每組五個(gè)不同顏色的呼啦圈，分別放在第一幼兒旁邊，口令后，第一幼兒手拿起一個(gè)圈，從頭套下，跳出后，第二個(gè)馬上接上，最后一個(gè)幼兒放到指定位子，依次進(jìn)行，最后拼成五環(huán)，速度快者為勝！

　　三、游戲：海底探寶

　　游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：高蹺各種玩具

　　游戲玩法：幼兒踩高蹺邊走邊拾各種"貝殼"，時(shí)間為半分鐘。半分鐘內(nèi)采10個(gè)以上為滿分，依次類推。雙腳不能離開高蹺，中途掉下不記分。

　　四、游戲：無敵梅花樁

　　游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒的平衡能力。

　　游戲材料：四個(gè)旺仔牛奶罐制作的梅花樁十個(gè)

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　五、游戲：快樂一家人

　　游戲規(guī)則：爸爸媽媽雙手交叉，孩子坐在上面，中轉(zhuǎn)處放下孩子，孩子投球，爸爸媽媽共同拿桶子接球，投中1個(gè)后，爸爸媽媽手拿木棒，孩子雙手吊在木棒上返回，以先返回到起跑線者為勝。

　　六、游戲：我喂媽媽（爸爸）吃豆豆

　　游戲規(guī)則：聽到口令后，孩子拿筷子從盤子里夾起豆豆喂到媽媽嘴里，時(shí)間5分鐘，以數(shù)量多者為勝。

　　七、游戲：長(zhǎng)凳游戲

　　游戲規(guī)則：放輕音樂游戲開始。聽到命令兩組隊(duì)員分別迅速的爬過"地道"從長(zhǎng)凳下爬過。鉆過雙層"地道"將長(zhǎng)凳兩個(gè)兩個(gè)疊起來，再從凳子之間隙中爬過。爬過"暗道"-然后將長(zhǎng)凳并攏，從長(zhǎng)凳下爬過后站到凳子上。然后開"火車"。教師將長(zhǎng)凳橫向間隔0.5米左右擺成一排，幼兒要肩搭肩從長(zhǎng)凳上迂回走過過"橋"游戲讓幼兒自我選擇從縱向放置的一個(gè)長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排的.長(zhǎng)凳、兩個(gè)并排但左右分開的長(zhǎng)凳上可以使用各種不同的方法走過"橋"。然后從一旁的塑料弧形積木拼成的"彎曲橋"上走回來。游戲結(jié)束。勝利的一組得到相應(yīng)的獎(jiǎng)品。沒有勝利的一組進(jìn)行節(jié)目表演。

　　八、游戲：喊數(shù)抱團(tuán)

　　游戲規(guī)則：喊數(shù)抱團(tuán)其實(shí)很簡(jiǎn)單，當(dāng)老師說到某一個(gè)數(shù)字寶寶的時(shí)候例如3，你就找到最近的一個(gè)小朋友抱在一起，依次類推。在圓圈的線上找到一個(gè)自己的位置，一起圍著圓圈走，當(dāng)聽到鼓聲響起的時(shí)侯，抱起來組成團(tuán)．最后經(jīng)過數(shù)數(shù)檢驗(yàn)其正確。鼓聲停止，找不到隊(duì)伍的孩子，進(jìn)行節(jié)目表演。

　　九、游戲：猜燈謎

　　游戲規(guī)則：教室四周掛著燈籠，燈籠下面有燈謎，幼兒在家長(zhǎng)的陪同下猜出謎底。猜出后請(qǐng)小朋友告訴教師相應(yīng)題號(hào)的謎底如：第5題的謎底是……猜對(duì)后教師會(huì)在游園表上相應(yīng)的地方貼上小貼片以作獎(jiǎng)勵(lì)。

　　游戲玩法：十人一組，單腳站在梅花樁上，計(jì)時(shí)15秒，在規(guī)定時(shí)間內(nèi)單腳或雙腳沒有落地的得分，反之不得分。

　　十、游戲：拾方塊游戲準(zhǔn)備：自己準(zhǔn)備方塊（石子）5塊。

　　游戲規(guī)則：每次只能拾一塊，拾起后握在手里繼續(xù)拾。

　　游戲玩法：首先有家長(zhǎng)將方塊撒在地上，將一小沙袋拋起，同時(shí)迅速將方塊拾起，然后再拋沙袋拾起第二塊，直至拾完第五塊為止，然后把五塊方塊交給孩子再跑到終點(diǎn)放入圈內(nèi)，最先放入圈內(nèi)的為勝。

幼兒談話活動(dòng)教案14

　　一、活動(dòng)目標(biāo)

　　(一)認(rèn)知目標(biāo)

　　1．引導(dǎo)幼兒結(jié)合“廣告”創(chuàng)編內(nèi)容并能用連貫、完整的語句表達(dá)自己的想法。

　　2．培養(yǎng)幼兒耐心專注地傾聽同伴談話的好習(xí)慣，能理解別人談話的主要意圖。

　　(二)情感目標(biāo)

　　通過談?wù)摵蛣?chuàng)編廣告詞激發(fā)幼兒談話的興趣。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　(一)物質(zhì)準(zhǔn)備錄音機(jī)及錄好廣告詞的磁帶，報(bào)紙。

　　(二)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備在日常生活中，讓幼兒注意收看、收聽廣告。

　　三、活動(dòng)過程

　　1．創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

　　請(qǐng)幼兒傾聽錄音里放出的廣告詞，再出示報(bào)紙上的廣告，念一段廣告詞給幼兒聽。提問幼兒：“剛才錄音機(jī)里放的、報(bào)紙上刊登的是什么?”(幼兒回答)教師提出話題：“你們知道哪些廣告?廣告上是怎么說的.?”

　　2．幼兒分成幾組圍繞“廣告”話題自由交談。請(qǐng)幼兒將自己知道的廣告說給同伴聽。要求說清楚這是什么廣告，廣告詞是怎樣說的。教師輪流參與各小組的談話。

　　3．鼓勵(lì)幼兒將自己交談的內(nèi)容大膽地講給全班小朋友聽。教師及時(shí)將好的語句反饋給全班幼兒，讓幼兒學(xué)習(xí)用連貫的語句表達(dá)自己的想法。

　　4．教師幫助幼兒借鑒已有的廣告內(nèi)容和形式，創(chuàng)編廣告詞。

　　引導(dǎo)幼兒根據(jù)出示的玩具汽車及橡皮泥的樣子、用處來編廣告詞，鼓勵(lì)幼兒編出與眾不同的廣告詞。表揚(yáng)說話聲音響亮、表演出色的幼兒。

　　四、各領(lǐng)域滲透

　　科學(xué)：引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解廣告的作用。

　　藝術(shù)：通過美術(shù)活動(dòng)讓幼兒根據(jù)某種事物創(chuàng)作廣告畫。

　　五、生活中滲透

　　在日常生活中注意引導(dǎo)幼兒觀察周圍的各種事物，形成愛觀察的好習(xí)慣，并學(xué)習(xí)描述某種事物。

　　六、環(huán)境中滲透

　　在活動(dòng)室內(nèi)張貼廣告版的報(bào)紙及報(bào)刊，引導(dǎo)幼兒細(xì)心地觀察。

　　七、家庭中滲透

　　與家長(zhǎng)聯(lián)系，在日常生活中引導(dǎo)幼兒注意收看、收聽廣告。

　　八、活動(dòng)評(píng)價(jià)

幼兒談話活動(dòng)教案15

　　好朋友

　　活動(dòng)目標(biāo)：1、學(xué)念兒歌，學(xué)習(xí)使用禮貌用語。2、能大膽地在集體面前念兒歌�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：玩具娃娃一個(gè)，CD 活動(dòng)過程：1、教師出示玩具娃娃，和幼兒握手問好，引出話題，并引導(dǎo)幼兒分句學(xué)念兒歌。教師：小娃娃是我們的.好朋友，瞧，她來了。讓我們跟她打個(gè)招呼吧。(引導(dǎo)幼兒邊對(duì)娃娃招手，邊說“你好，你好”。)

　　教師：小娃娃來了，我們要怎樣歡迎她?(引導(dǎo)幼兒邊與娃娃握手，邊說“歡迎，歡迎”。)

　　教師：小娃娃會(huì)怎樣呢?(用娃娃表演邊拍手邊高興地說“謝謝，謝謝”。)

　　教師：小娃娃要走了，我們跟她說再見吧。(引導(dǎo)幼兒邊擺手邊說“再見，再見”)

　　教師小結(jié)：大家這么有禮貌，一定會(huì)有更多的好朋友。

　　二、學(xué)念兒歌《好朋友》。

　　教師：有一首兒歌是說好朋友的，我們一起來聽聽。

　　教師邊念兒歌，邊做動(dòng)作。

　　教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)念兒歌2-3遍。

　　好朋友

　　我有一雙小小手，

　　拉來許多好朋友。

　　“你好，你好”招招手，