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《夜景》 教案

時間:2024-09-17 19:17:38 教案 我要投稿

《夜景》 教案

  作為一位杰出的教職工,常常需要準(zhǔn)備教案,編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗,不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了,教案應(yīng)該怎么寫?下面是小編為大家整理的《夜景》 教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

《夜景》 教案

《夜景》 教案1

  活動目標(biāo):

  1、感知欣賞黑夜中的景色,激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

  2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

  活動材料:各種粗細(xì)長短不同的玉米芯,各色顏料,黑色紙若干

  活動過程:

  一、觀看視頻,欣賞上海的夜景。

  教師:

  1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么?

  2、這些是白天的.景色還是晚上的?為什么?

  4、教師總結(jié):原來黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜歡上海美麗的夜景了,我已經(jīng)把它畫下來了。

  二、介紹活動材料,操作規(guī)則

  1、教師:

 。1)我這里呀有一副我動手畫的夜景,我們先來看一看,看到了一些什么呀?

 。2)你們知道老師是用什么材料畫的嗎?

  2、出示玉米芯,邊講解邊示范作畫的方法。

  讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么?

 。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈;玉米芯橫過來印變成了汽車)

  3、提出使用顏料的方法

  三、幼兒操作,教師巡視、指導(dǎo)幼兒

  1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

  2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

  四、分享交流

  推薦理由:

  1、運用新材料---玉米芯進(jìn)行創(chuàng)意美勞。

  2、結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。

  3、幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡,并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn),因為除了拓印外,孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

《夜景》 教案2

  教學(xué)目標(biāo)

  1、初步學(xué)會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法

  2、學(xué)會14個生字,正確選擇“鉆、載、臂、撒”等多音字的讀音;理解41個新詞語;能仿寫比喻句。

  3、能有感情地朗讀課文。

  4、感受人民群眾建設(shè)社會主義祖國的勞動熱情,領(lǐng)悟人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

  教學(xué)重點

  教學(xué)重點:抓住重點詞句理解課文。

  教學(xué)難點:重點句是一個長句子,且含義深刻,要引導(dǎo)學(xué)生分步理解其中的思想感情。同時,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文運用的多種修辭方法,這對理解課文內(nèi)涵有直接作用。

  教具:投影片 課文錄音

  教學(xué)過程

  第1課時

  一、揭題。

 。、讀課題,簡介葛洲壩水電站。(葛洲壩水電站是葛洲壩水利樞紐的重要組成部分,位置在湖北省宜昌市以西,總裝機容量達(dá)217.5萬千瓦,僅次于長江三峽水利樞紐。)

  2、理解題意,推測課文主要內(nèi)容。

  二、讀通課文,整體感知課文內(nèi)容。

  1、聽課文錄音,思考:課文主要寫什么?著重寫了葛州壩工地夜晚的什么情景?

  2、用自己的話回答。

  3、自學(xué)課文,學(xué)習(xí)字詞,思考:“我”在葛洲壩工地上看到什么情景?聽到什么聲響?想到了什么?(找到有關(guān)小節(jié)。)

  4、檢查自學(xué)情況,重點注意以下幾個字:

  讀音:嘯醉

  多音:風(fēng)鉆運載撒遍號子

  字形:睹、壩

  詞義:觀賞、鑲嵌、呼嘯、自如、旋律、合奏曲、交響樂、陶醉、激勵、奮發(fā)

  5、討論思考題,指名分節(jié)朗讀課文。

  三、作業(yè):

  1、完成《作業(yè)本》第1、5題。

  2、熟讀課文。

  第2課時

  一、復(fù)習(xí)字詞。

  二、默讀課文,用“_______”加“△”劃出重點詞句。

  三、研讀第一段。

 。薄⒆x后提問:這一段寫什么?

  2、提醒學(xué)生注意:文章兩處告訴讀者,寫的是工地的夜景,與課題照應(yīng)。

  四、研讀第二段。

  1、導(dǎo)入:來到工地,“我們”首先遠(yuǎn)望葛洲壩,看到的是怎樣一副迷人的夜景?

  2、體會比喻句:“葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈,鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石,奪目的光彩使我眼花繚亂!北磉_(dá)了作者怎樣的思想感情?(表達(dá)了作者歡欣、贊美的感情。)

  3、感情朗讀比喻句,讀出歡欣、贊美之情。

  4、我們在工地上看到什么?聽到什么?嘗試完成《作業(yè)本》第3題填空的前兩項。板書:

  看到 聽到 想到

  風(fēng)鉆工打炮眼(緊握) “嘟嘟”的汽車聲 1、這座大壩凝聚

  震搗工震壓模板(大顯身手) “突突”的拖拉機聲 著建設(shè)者們的

  電焊工揮動焊槍 “轟轟”的山石爆破聲 熱情和智慧。

  汽車來回奔馳 “嗨喲嗨喲”的勞動號子聲 2、水電站建成后,

  小火車運載沙石呼嘯前進(jìn) 祖國撒遍“夜

  吊車伸出鐵臂提起重物 明珠”

  5、自讀第3、4自然段,找出表達(dá)作者贊美之情的`重點詞。

  緊握:表示風(fēng)鉆工全神貫注,全力以赴。

  大顯身手:顯示工人們征服自然的威力。

  揮動:表現(xiàn)工人勞動熱情高漲。

  來回奔馳、呼嘯前進(jìn)、伸出鐵臂。

  以上這些重點詞,讓讀者體會到這是一個緊張繁忙而又迷人的夜景。

  體會文中象聲詞對于表現(xiàn)工地繁忙景象的作用,再用象聲詞說說別的勞動聲音。

  6、體會兩個比喻句的作用:

 。ǎ保┠懵犨^合奏曲、交響樂嗎?為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂?為什么又說這聲音令人陶醉?(這是因為:①建筑工地上的聲音豐富多樣,這些聲音又都為著一個共同的美好愿望而發(fā)出的;而合奏曲、交響樂也有多種樂器配合,圍繞一個主題演奏的。在這一點一兩者相似。②作者自己有著建設(shè)社會主義祖國的熱情,他聽到工地上人們勞動發(fā)出的聲音,聯(lián)想到祖國建設(shè)的迅猛發(fā)展,因此覺得這聲音很美,而合奏曲、交響樂都富有音樂美。所以這樣比喻,而且被這種境界和思想活動陶醉了。)

 。ǎ玻┌压さ厣系穆曇粲直茸魇裁?其實,作者又把工地看成是什么地方?

 。ǎ常┩ㄟ^朗讀,贊美建設(shè)者勞動的熱情。

  7、齊讀第二段。

  五、討論構(gòu)句特色,進(jìn)行仿說練習(xí)。

 。、仔細(xì)讀作者描述工人們操作的句子,想一想,他是怎樣把工人們勞動情景表達(dá)出來的?(先寫動作,后寫工效。)

 。病⒆屑(xì)讀寫各種車的句子,想一想作者是怎樣把工人們的勞動情景表達(dá)出來的。(先寫工具特點,再寫工作情況。)

 。、想象汽車、火車、吊車司機是怎樣工作的,用先寫動作、后寫工效的句式仿說。

  六、作業(yè)。

  1、《作業(yè)本》第2、3題余下部分。

  2、選作題:描摹工地上其它聲音,寫下來。

  第3課時

  一、復(fù)習(xí)聽寫字詞。

  二、學(xué)習(xí)第3段,理解重點句。

 。、交流。教師板書:人民萬歲。

  2、“人民”是誰?“萬歲”是什么意思?(千秋萬世永遠(yuǎn)存在)用自己的話說一說這個重點詞的意思。(人民的力量是無窮無盡的。世界是人民群眾創(chuàng)造的?吹焦さ厣蠌V大人民日夜奮戰(zhàn),建起這樣雄偉的大壩,感受人民群眾的勤勞和智慧,情不自禁地高呼“人民萬歲!”這短短的4個字凝聚了作者對建設(shè)者的贊揚、歌頌、祝愿的感情。)

 。场⒗首x重點句,完成《作業(yè)本》第2題。

  三、有感情地朗讀全文,明確.寫作順序。

  四、作業(yè):

 。、《作業(yè)本》第4、6題。

 。ǚ聦憰r注意:前后兩種事物必須有相似點,但又必須是不同的事物。)

  2、有能力的學(xué)生完成課后題5*。

  教學(xué)后記

 。、文中有許多好詞好句,指導(dǎo)學(xué)生積累。

  2、模仿課文寫一篇短文,較好。

《夜景》 教案3

  一、教材分析

  不論是在城市還是在鄉(xiāng)村,皎潔的星光、五彩斑斕的燈泡、千變?nèi)f化的焰火,使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象,啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火披上了美麗的霞衣,感受現(xiàn)實生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,善于表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

  本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學(xué)意圖是,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會美的景象,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想像力、創(chuàng)造力的造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)熱愛生活的.情感。

  教學(xué)中可以通過看有關(guān)錄像或圖片,引起他們美好的回憶,強調(diào)色彩在美化生活中所起的重要作用,培養(yǎng)學(xué)生對色彩的敏銳感覺,提高學(xué)生的色彩表現(xiàn)能力。

  本課教材可先用繪畫、剪貼等多種形式來完成作業(yè)。通過學(xué)生動手的過程,培養(yǎng)腦、眼、手的協(xié)調(diào)能力和判斷能力,提高繪畫的技能,學(xué)會自己動手來裝飾和美化生活。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩,感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同,就是同一種顏色也有深淺的變化,而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。

  學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色,進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。

  三、重點難點

  重點:通過對夜景的觀察、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感,摩頂放踵深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。

  難點:如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。

  四、課時安排:2課時

  五、德育滲透

  培養(yǎng)學(xué)生勇于展示自己的個性,樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。

  六、材料準(zhǔn)備

  課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、掛歷紙、剪刀、膠棒等。

  七、教學(xué)過程

  1、組織教學(xué)

  2、講授新課

  (1)請學(xué)生把自己帶來的“夜色”圖片介紹給大家。

  (2)教師把自己準(zhǔn)備好的拍攝的白天景色的圖片展示給大家。

  提出問題:

 、倮蠋煄淼膱D片和同學(xué)們的圖片有什么不同?

  ②白天和晚上的景色有什么不同?

  學(xué)生對照兩種圖片,分析、比較,展開討論。

  解決的問題:

  ①了解亮色和暗色。

 、诹私饬辽桶瞪巩嬅娈a(chǎn)生的對比效果。

 、哿辽桶瞪窍鄬Χ缘,有時是要通過對比來鑒別的。

 。3)請學(xué)生看書。

  提出問題:

 、購臅械膱D片看,你認(rèn)為哪些是亮的顏色?哪些屬于暗的顏色?

  學(xué)生利用色卡、圖片進(jìn)行探究。

 、诹辽桶瞪墙^對的嗎?請你用手中的色卡進(jìn)行對比,講出你的理由。

  (4)看書欣賞學(xué)生作業(yè)。

  提出問題:

 、龠@些學(xué)生作業(yè)是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色在哪里?

 、趶臅峡,表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法?

 、圻@些方法你都會用嗎?請你介紹給大家。

 、芤憩F(xiàn)五光十色的夜色,你還能用什么樣的工具?還有什么樣的方法?

  ⑤你對表現(xiàn)夜色還有什么困難?

  解決的問題:

 、俅_定自己繪畫要表現(xiàn)的內(nèi)容。

 、诎才女嬅娴臉(gòu)圖。

 、哿私獗憩F(xiàn)夜色的簡單方法,如水彩筆油畫棒、油水分離、剪貼畫等。

  3、學(xué)生作業(yè)

  作業(yè)要求:

  用自己感興趣的方法,表現(xiàn)一幅美麗的夜色圖。

  展示,交流,欣賞:

  (1)向同學(xué)介紹自己的作品。

 。2)欣賞其他學(xué)生的作品。

  (3)交流經(jīng)驗。

 。4)欣賞夜色繪畫作品。

  4、小結(jié)

 。5)組織學(xué)生展示作業(yè)

  (6)欣賞大師筆下的夜色

《夜景》 教案4

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會抓住重點詞句深入理解課文的閱讀方法

  2、學(xué)會14個生字,正確選擇"鉆、載、臂、撒"等多音字的讀音;理解41個新詞語;能仿寫比喻句。

  3、能有感情地朗讀課文。

  4、感受人民群眾建設(shè)社會主義祖國的勞動熱情,領(lǐng)悟人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

  教學(xué)重點:

  抓住重點詞句理解課文。

  教學(xué)難點:

  重點句是一個長句子,且含義深刻,要引導(dǎo)學(xué)生分步理解其中的思想感情。同時,指導(dǎo)學(xué)生讀懂課文運用的多種修辭方法,這對理解課文內(nèi)涵有直接作用。

  教學(xué)用具:

  投影片課文錄音

  教學(xué)過程:

  第1課時

  一、揭題。

  1、讀課題,簡介葛洲壩水電站。(葛洲壩水電站是葛洲壩水利樞紐的重要組成部分,位置在湖北省宜昌市以西,總裝機容量達(dá)217.5萬千瓦,僅次于長江三峽水利樞紐。)

  2、理解題意,推測課文主要內(nèi)容。

  二、讀通課文,整體感知課文內(nèi)容。

  1、聽課文錄音,思考:課文主要寫什么?著重寫了葛州壩工地夜晚的什么情景?

  2、用自己的話回答。

  3、自學(xué)課文,學(xué)習(xí)字詞,思考:"我"在葛洲壩工地上看到什么情景?聽到什么聲響?想到了什么?(找到有關(guān)小節(jié)。)

  4、檢查自學(xué)情況,重點注意以下幾個字:

  讀音:嘯醉

  多音:風(fēng)鉆運載撒遍號子

  字形:睹、壩

  詞義:觀賞、鑲嵌、呼嘯、自如、旋律、合奏曲、交響樂、陶醉、激勵、奮發(fā)

  5、討論思考題,指名分節(jié)朗讀課文。

  三、作業(yè):

  1、完成《作業(yè)本》第1、5題。

  2、熟讀課文。

  第2課時

  一、復(fù)習(xí)字詞。

  二、默讀課文,用"_______"加"△"劃出重點詞句。

  三、研讀第一段。

  1、讀后提問:這一段寫什么?

  2、提醒學(xué)生注意:文章兩處告訴讀者,寫的是工地的夜景,與課題照應(yīng)。

  四、研讀第二段。

  1、導(dǎo)入:來到工地,"我們"首先遠(yuǎn)望葛洲壩,看到的是怎樣一副迷人的夜景?

  2、體會比喻句:"葛洲壩真好像一位仙女脖子上戴著的項鏈,鑲嵌著無數(shù)珍珠和寶石,奪目的光彩使我眼花繚亂。"表達(dá)了作者怎樣的思想感情?(表達(dá)了作者歡欣、贊美的感情。)

  3、感情朗讀比喻句,讀出歡欣、贊美之情。

  4、我們在工地上看到什么?聽到什么?嘗試完成《作業(yè)本》第3題填空的前兩項。板書:

  看到聽到想到

  風(fēng)鉆工打炮眼(緊握)"嘟嘟"的汽車聲1、這座大壩凝聚

  震搗工震壓模板(大顯身手)"突突"的拖拉機聲著建設(shè)者們的

  電焊工揮動焊槍"轟轟"的山石爆破聲熱情和智慧。

  汽車來回奔馳"嗨喲嗨喲"的勞動號子聲2、水電站建成后,

  小火車運載沙石呼嘯前進(jìn)祖國撒遍"夜

  吊車伸出鐵臂提起重物明珠"

  5、自讀第3、4自然段,找出表達(dá)作者贊美之情的重點詞。

  緊握:表示風(fēng)鉆工全神貫注,全力以赴。

  大顯身手:顯示工人們征服自然的威力。

  揮動:表現(xiàn)工人勞動熱情高漲。

  來回奔馳、呼嘯前進(jìn)、伸出鐵臂。

  以上這些重點詞,讓讀者體會到這是一個緊張繁忙而又迷人的夜景。

  體會文中象聲詞對于表現(xiàn)工地繁忙景象的作用,再用象聲詞說說別的勞動聲音。

  6、體會兩個比喻句的'作用:

  (1)你聽過合奏曲、交響樂嗎?為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂?為什么又說這聲音令人陶醉?(這是因為:①建筑工地上的聲音豐富多樣,這些聲音又都為著一個共同的美好愿望而發(fā)出的;而合奏曲、交響樂也有多種樂器配合,圍繞一個主題演奏的。在這一點一兩者相似。②作者自己有著建設(shè)社會主義祖國的熱情,他聽到工地上人們勞動發(fā)出的聲音,聯(lián)想到祖國建設(shè)的迅猛發(fā)展,因此覺得這聲音很美,而合奏曲、交響樂都富有音樂美。所以這樣比喻,而且被這種境界和思想活動陶醉了。)

  (2)把工地上的聲音又比作什么?其實,作者又把工地看成是什么地方?

  (3)通過朗讀,贊美建設(shè)者勞動的熱情。

  7、齊讀第二段。

  五、討論構(gòu)句特色,進(jìn)行仿說練習(xí)。

  1、仔細(xì)讀作者描述工人們操作的句子,想一想,他是怎樣把工人們勞動情景表達(dá)出來的?(先寫動作,后寫工效。)

  2、仔細(xì)讀寫各種車的句子,想一想作者是怎樣把工人們的勞動情景表達(dá)出來的。(先寫工具特點,再寫工作情況。)

  3、想象汽車、火車、吊車司機是怎樣工作的,用先寫動作、后寫工效的句式仿說。

  六、作業(yè)。

  1、《作業(yè)本》第2、3題余下部分。

  2、選作題:描摹工地上其它聲音,寫下來。

  第3課時

  一、復(fù)習(xí)聽寫字詞。

  二、學(xué)習(xí)第3段,理解重點句。

  1、交流。教師板書:人民萬歲。

  2、"人民"是誰?"萬歲"是什么意思?(千秋萬世永遠(yuǎn)存在)用自己的話說一說這個重點詞的意思。(人民的力量是無窮無盡的。世界是人民群眾創(chuàng)造的?吹焦さ厣蠌V大人民日夜奮戰(zhàn),建起這樣雄偉的大壩,感受人民群眾的勤勞和智慧,情不自禁地高呼"人民萬歲!"這短短的4個字凝聚了作者對建設(shè)者的贊揚、歌頌、祝愿的感情。)

  3、朗讀重點句,完成《作業(yè)本》第2題。

  三、有感情地朗讀全文,明確寫作順序。

  四、作業(yè):

  1、《作業(yè)本》第4、6題。

  (仿寫時注意:前后兩種事物必須有相似點,但又必須是不同的事物。)

  2、有能力的學(xué)生完成課后題5*。

  教學(xué)后記

  1、文中有許多好詞好句,指導(dǎo)學(xué)生積累。

  2、模仿課文寫一篇短文,較好。

《夜景》 教案5

  一、教材分析

  不論是在城市還是在鄉(xiāng)村,皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火,閃爍的霓虹燈,金碧輝煌的高樓大廈,彩虹一樣的立交橋與忙碌的汽車??使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象,啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火,給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣,感受現(xiàn)實生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,善于表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

  二、教學(xué)目標(biāo)

  1、知識與技能

  知識:認(rèn)知黃色、橙色等明亮的色彩與深藍(lán)、深紫等深暗的色彩,了解明亮的色彩與深暗的色彩在同一畫面出現(xiàn)會形成強烈的明暗對比關(guān)系。

  技能:學(xué)習(xí)使用色彩明暗對比、襯托的造型手段,運用水彩筆,油畫棒、彩色紙等美術(shù)媒材,采用剪貼、描繪等方法,創(chuàng)作表現(xiàn)家鄉(xiāng)或城市美麗夜景的藝術(shù)作品。

  2、過程與方法

  認(rèn)知生活中夜晚景物與白天景物明暗、色彩的不同,了解運用明亮的色彩與深暗的色彩在畫面互相襯托的方法,通過畫夜景掌握色彩的明暗對比方法。

  3、情感、態(tài)度和價值觀

  啟發(fā)學(xué)生感悟身邊的美,體驗生活的樂趣,大膽的運用藝術(shù)創(chuàng)作抒發(fā)內(nèi)心感受,表達(dá)對生活、對家鄉(xiāng)的熱愛,培養(yǎng)健康向上的審美情趣。

  三、教學(xué)重點與難點

  重點:通過對夜景的觀察、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感,認(rèn)識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。

  難點:巧妙使用亮色與暗色,運用對比效果使畫面表現(xiàn)出夜色的美感。

  四、學(xué)習(xí)材料

  課件、彩筆、油畫棒、黑色卡紙、剪刀、膠棒等。 五、教學(xué)設(shè)計 組織教學(xué),師生問好(穩(wěn)定情緒,檢查學(xué)生用具準(zhǔn)備情況。)

  1、變魔術(shù), 激發(fā)藝術(shù)激情

  師:(黑板上出示準(zhǔn)備好的畫)同學(xué)們,看看老師的這幅畫上有些什么?(樹、建筑??)

  其實在這幅畫中還隱藏著很多奧秘,你們想知道嗎?接下來,老師要變魔術(shù)了。

  魔術(shù)表演:白晝變黑夜

  演示:黑板上貼有依仗表現(xiàn)城市白晝的圖畫,畫面中老師事先用粉筆畫好了太陽、云彩等,只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷,白晝立刻變成了黑夜,天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。學(xué)生贊嘆不已。

  師:今天我們就要一起去探訪夜的奧秘,來畫一畫夜景。(教師指向畫面) 出示課題:《畫夜景》 (設(shè)計意圖:心理學(xué)認(rèn)為,非智力因素是學(xué)生學(xué)好功課的重要因素之一。因此,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)驅(qū)動力,讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的、激發(fā)學(xué)生的.好奇心,學(xué)生的學(xué)習(xí)才能有效。本環(huán)節(jié)我利用油畫棒和水粉顏料不相融的科學(xué)原理,在白紙上表演了一個色彩魔術(shù)。這樣的導(dǎo)入,巧創(chuàng)教學(xué)情境,營造一個神奇有吸引力的學(xué)習(xí)氛圍,不僅可以有效的激發(fā)學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)熱情,感受夜晚的美。引發(fā)學(xué)生的內(nèi)在驅(qū)動力,更喚起學(xué)生對獲得知識的渴望。)

  2、找不同,分析夜晚色彩明暗對比

  師:老師這里有兩張?zhí)彀查T的圖片,我們來做一個“找不同”的游戲,看誰找到的色彩不同的地方最多。

  教師分別出示天安門白天和夜晚同一角度的圖片。根據(jù)圖片找出天空、天安門、燈光等處色彩不同。

 。ㄔO(shè)計意圖:對比分析晚景色與白天景色的不同之處,找出夜景的特點。)

  3、欣賞感受,提煉夜景色彩

 、 接下來,老師當(dāng)導(dǎo)游,帶大家去欣賞美麗的夜景,繼續(xù)探尋夜晚色彩的秘密。 多媒體欣賞:各種各樣寧靜的夜晚:城市、鄉(xiāng)村、海洋?? ⑵ 逛了這么多地方,你對夜晚是否有了新的感知?在這些夜景中,你發(fā)現(xiàn)了哪些顏色?(黃色、粉紅、粉綠、藍(lán)色、紫色等)

 、沁@些明度高的顏色在深色背景上給你什么感覺?你能用詞語來表達(dá)一下你的感受嗎?(鮮艷、明亮、對比強烈、五彩繽紛、色彩斑斕......)

 、瘸鍪就瑯拥纳,不同的背景,讓學(xué)生感悟亮色與暗色互相襯托形成的強烈對比。

  教師總結(jié):亮色與暗色產(chǎn)生強烈的明度對比,這就是美麗夜景的色彩秘密。

 。ㄔO(shè)計意圖:通過回憶、感受、表達(dá)三個步驟,讓學(xué)生逐步提升對夜晚美的體驗。特別是在欣賞部分,結(jié)合悠揚舒緩的音樂,寧靜優(yōu)美的圖片,伴隨老師輕輕的吟誦,讓學(xué)生沉醉在大自然的風(fēng)光美景中,有的驚嘆于大自然的鬼斧神工,有的合著音樂低聲吟唱,一起感受和體驗夜晚的美妙,這一切仿佛把學(xué)生帶進(jìn)了充滿趣味和奇妙而又絕對真實的童話世界。)

  4、教師示范

  師:是什么讓高樓大廈擁有了這么多漂亮的顏色?是絢麗的燈光給他們披上了美麗的彩衣,使夜晚變得如此迷人,接下來老師來示范一下如何讓高樓大廈披上彩衣。

  首先我們要選擇各種明亮的顏色,因為燈光的作用,一棟樓房顏色會比較多,也也可以有一種主色,配以少量的其他顏色,展示兩種處理效果的半成品。

 。ㄒ龑(dǎo)學(xué)生解決本科的重、難點,認(rèn)識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果,并知道如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。這樣,不僅使課堂煥發(fā)了勃勃生機,調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,拓展了學(xué)生的思維空間,讓學(xué)生的創(chuàng)造性思維獲得了有力的翅膀。)

  5.放飛想象——創(chuàng)造藝術(shù)作品 ⑴ 除了煙花,還有什么事物可以扮靚夜色呢? ⑵ 讓我們一起去尋找扮靚夜色的好方法。 多媒體欣賞:五彩繽紛的夜晚:彩燈、星月、倒影、閃電?? ⑶ 欣賞學(xué)生、畫家表現(xiàn)的夜晚美景油畫棒畫、水粉畫、剪貼畫、水彩筆畫?? 提出問題: ①這些學(xué)生作品是以什么為內(nèi)容來表現(xiàn)夜色的?給你印象深刻的夜色在哪里? ②從書上看,表現(xiàn)夜色都用了哪幾種方法?還有什么樣的方法? 師:今天我們要用繪畫的方法小組合作完成一幅美麗的夜景,你們可以自己分工畫房子、馬路、樹等。

  6.春風(fēng)化雨——感動生活藝術(shù) ⑴展示評價 ①向同學(xué)介紹自己的作品。你畫的是哪里?畫面中都表現(xiàn)了些什么? ②欣賞其他學(xué)生的作品。交流經(jīng)驗。 ⑵感動生活 欣賞其他學(xué)生的作品。你覺得那位小畫家的夜景最美? ②總結(jié):原來,美麗的夜景就在我們身邊,生活是如此美麗,讓我們好好珍惜。 (設(shè)計意圖:藝術(shù)源于生活而高于生活。讓課堂教學(xué)回歸生活,這樣才能使兒童在生活中發(fā)展,在發(fā)展中生活。本環(huán)節(jié)運用與學(xué)生生活貼近的家鄉(xiāng)夜景,把本課所學(xué)和生活顯示聯(lián)系起來,使學(xué)生產(chǎn)生共鳴,升華了熱愛生活的感情。)

《夜景》 教案6

  活動目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫夜景的方法;

  2、感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系;

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

  4、能展開豐富的想象,大膽自信地向同伴介紹自己的作品。

  5、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。

  活動準(zhǔn)備:

  1、幼兒已初步認(rèn)識深色和淺色;

  2、多媒體幻燈片夜景圖;

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

  4、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品);

  5、歌曲《螢火蟲》磁帶。

  活動過程:

  1、欣賞歌曲,引出課題。

  幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》,小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

  2、欣賞圖片,放映幻燈片,“家鄉(xiāng)的夜景”。

  天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲為、該怎么辦呢?燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看看這是哪里吧?

 。1)小朋友你們看這里是哪里呀?天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

 。2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景如:人民大會堂、北京西客站、立交橋、東方明珠等地方的夜景。

 。3)觀察我們家鄉(xiāng)的`夜景,看看這里是哪里?(是白天的廣場)大家看看晚上的廣場是什么樣子?

 。4)觀察圖片,看看這是哪里?(是馬路)觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

 。5)觀察圖片看看圖片上是什么?(是樓房)到了晚上房子里是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈)

  3、欣賞范例,示范講解

  我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫,(教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫),我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

  4、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟

  今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

  (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

  (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”,乘著魔筆出了吧!

  5、幼兒作畫,教師指導(dǎo)

 。1)先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

  (2)想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  6、幼兒講述自己的作品

  7、活動結(jié)束

  讓幼兒拍手唱歌《小蠟筆》。

《夜景》 教案7

  活動目標(biāo):

  1、感知欣賞黑夜中的景色,激發(fā)幼兒關(guān)注黑夜的興趣。

  2、嘗試運用新材料表現(xiàn)畫面。

  3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

  4、在浸染、欣賞作品中,體驗成功的快樂。

  活動材料:

  各種粗細(xì)長短不同的玉米芯,各色顏料,黑色紙若干

  活動過程:

  一、觀看視頻,欣賞上海的夜景。

  教師:

  1、從剛才的錄像里頭你都看見了些什么?

  2、這些是白天的景色還是晚上的?為什么?

  3、教師總結(jié):原來黑夜中的景色也是那么美啊,我太喜歡上海美麗的夜景了,我已經(jīng)把它畫下來了。

  二、介紹活動材料,操作規(guī)則

  1、教師:

 。1)我這里呀有一副我動手畫的.夜景,我們先來看一看,看到了一些什么呀?

  (2)你們知道老師是用什么材料畫的嗎?

  2、出示玉米芯,邊講解邊示范作畫的方法。

  讓幼兒說說各種形狀的玉米芯可以用來當(dāng)什么?

 。ㄓ衩仔菊荷项伭县Q起來印成了高樓大廈;玉米芯橫過來印變成了汽車)

  3、提出使用顏料的方法

  三、幼兒操作,教師巡視、指導(dǎo)幼兒

  1、知道能力差的幼兒正確使用新材料

  2、提醒幼兒顏料不亂涂亂抹

  四、分享交流

  反思:

  運用新材料———玉米芯進(jìn)行創(chuàng)意美勞。結(jié)合主題白天和黑夜設(shè)計了這樣子的一節(jié)創(chuàng)意美勞課程。幼兒對于新材料的使用都非常的喜歡,并且在繪畫的技能上也是一種挑戰(zhàn),因為除了拓印外,孩子們還需要用到蠟筆勾繪物體的輪廓。

《夜景》 教案8

  教學(xué)目標(biāo):

  1.鞏固已學(xué)的生字詞,積累詞句。

  2、有語氣地朗讀課文,背誦文中優(yōu)美句子。

  3.知道北京的夜景很美,激發(fā)學(xué)生熱愛北京的思想感情。

  教學(xué)重點:

  通過體會重點詞句,讀出北京夜景的美。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  多媒體課件

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)生字,積累詞語。

  1.同學(xué)們,這節(jié)課我們繼續(xù)來學(xué)習(xí)“北京的夜景”。(學(xué)生齊讀課文。)

  2.上節(jié)課我們已經(jīng)和文中的生字朋友、認(rèn)讀字朋友打過招呼了。好學(xué)的孩子們,快叫出它們的名字吧。

  美麗的夜景金色的項鏈高聳的大廈

  有了這三個詞的幫助,夜景更美了,項鏈更亮了,大廈更高了。多神奇的詞語呀!讓我們通過美美地朗讀記住他們吧。

  還可以說美麗的什么、金色的什么、高聳的什么?今后同學(xué)們還可以在連一連、填一填中積累更多這樣的詞語,讓它們幫助我們使所說的景物更形象、更具體,在腦海中留下更深的印象。

  二、細(xì)讀感悟,入境悟情。

  師:天漸漸黑了,北京就要到了,飛機慢慢下降。我們坐在飛機上從窗口向下望。(示圖)望你看到了什么?——夜晚的北京城燈光明亮而美麗,成了燈的世界,成了燈的海洋,此時,我們不禁高聲贊美:啊,整個北京燈火輝煌!(師板書:燈火輝煌)認(rèn)真的孩子們,快用心地讀一讀課文,找一找從文中的哪句話可以感受到北京的夜景燈火輝煌?也可以試著用筆畫一畫。

  你是從文中哪句話感受到北京的夜景燈火輝煌的,能讀給大家聽聽嗎?(生交)

  那是一條條高速公路,一盞盞路燈連在一起,有的像金色項鏈環(huán)繞京城,有的像一串明珠伸向遠(yuǎn)方。

  1.老師聽出來了,你是說高速公路燈火輝煌,美麗極了!

  2.教師出示相應(yīng)的句子,請學(xué)生讀一讀。邊讀邊想:高速公路上一盞盞路燈連起來像什么?它和高速公路和金色項鏈、一串明珠有什么關(guān)系?

  3.你們看,這是一張北京的交通地圖,這上面有我們知道的二環(huán)路、三環(huán)路、四環(huán)路、五環(huán)路,這些環(huán)形公路環(huán)繞著我們的首都北京。除了環(huán)行路外,還有北京通向全國各地的高速路。我們最熟悉的京石高速,就是從北京到石家莊的快速路。到了晚上路燈連在一起,從空中看就像是給北京戴上了一條條金色的項鏈,就像是一串串明珠伸向遠(yuǎn)方。(示圖。)看到這如畫的夜景,你想說些什么?想象圖片,把這么美麗的景色讀出來。

  老師告訴過你們,想要表達(dá)自己的情感時,可以通過聲調(diào)高低、語速快慢的變化來表達(dá),也可以加上一些與內(nèi)容相符的動作,而始終伴隨它們的是豐富的表情。請你按老師教給你的方法讀一讀吧。

  生:(自讀、指名讀、評價讀、齊讀)!佻F(xiàn)北京高速公路的燈火輝煌。

  你們還從哪句話感受到北京的夜景燈火輝煌,讀給大家聽一聽。

  那是一座座高聳的大廈,五顏六色的彩燈給它們披上美麗的衣裳。

  1.五顏六色的彩燈給它們披上美麗的衣裳,“它們”指的是什么呀?(板書:大廈)

  2.你想象一下,都會有什么顏色的彩燈呀?這么多顏色匯聚在一起,多美呀,就像給大廈披上了美麗的衣裳,大廈多漂亮呀!(示圖)看,在顏色變幻中的大廈,多像神話故事里的承包呀。讓我們通過朗讀把夜晚大廈燈火輝煌的亮麗之美告訴給更多的人們吧。

  還有一個地方也能讓我們感受到北京夜景的美,你找到了嗎?

  那是一片片住宅小區(qū),閃閃的燈光,比天上的星星還多還亮。(板書:小區(qū))

  1、讀一讀這句話,說說你讀出了什么?——住宅小區(qū)很多很多,每一個小區(qū)里都有很多座樓房;每扇窗戶都透出燈光,有的是明亮的,有的是彩色的,還有的忽明忽暗。(出示圖)能結(jié)合你所看到的景象讀一讀這句話嗎?

  2、楊老師透過這閃閃的燈光,仿佛看到了一個個溫馨的家庭,一張張幸福的笑臉。我也想通過朗讀來表達(dá)我的感受,你們想聽嗎?

  3、看到同一個美景,讀到同一句話,每個人的感受是不同的,請你帶著你的感受再讀讀這句話,可以自己讀,也可以前后住同學(xué)一起讀,用朗讀將小區(qū)的美景清楚地印在腦海里。

  4、誰愿意和老師一起讀一讀第三自然段,老師提個要求:請聽的同學(xué)閉上眼睛,展開想象的翅膀,跟隨著我們的朗讀,靜靜的欣賞大廈和住宅小區(qū)的美麗夜景。

  坐在飛機上的我們,看到這燈火輝煌的北京,會有怎樣的心情?(示圖)

  1.生:非常高興、很激動、很驚喜。

  2.出示:看見了,看見了!帶著這種心情讀一讀這句話。

  (指導(dǎo)朗讀:讀出激動驚喜的心情。)

  3.繼續(xù)保持這種心情,把我們剛才所看到的`公路、大廈、小區(qū)的燈火輝煌之美讀一讀,讓全世界的人都知道、都看到北京美麗的夜景。我們齊讀二、三自然段。

  一條條高速公路的建成,使北京的交通更便捷了;一片片住宅小區(qū)的建成,使人們的居住環(huán)境得到了的改善,咱們北京的變化可真大呀!除了這些地方,還有好多地方的夜景也特別美呢!你們想不想看看。

  (放錄像)。

  是中國人民的驕傲。

  中央廣播電視塔----最神奇的塔,我們喜歡的大風(fēng)車節(jié)目就是在這里拍攝的。

  西單文化廣場----是北京城區(qū)的休閑區(qū),是人們休閑娛樂的好去處。

  北京西站——每天從這里去往全國各地的乘客很多很多,給人們的出行帶來了方便。

  中華世紀(jì)壇——傳承著中國的文化,是走進(jìn)新世紀(jì)的標(biāo)志。

  奧與會比賽場館“鳥巢”、“水立方”,它們充分展現(xiàn)了中國人民的智慧,展現(xiàn)了中國人民用行動爭辦成功奧運會的信心和決心。

  同學(xué)們,我們學(xué)習(xí)了課文,欣賞了北京的夜景,你能說說北京的夜景怎么美嗎?我聽出來了,我們大家聽出來了,北京的夜景真美呀!用甜美的聲音放聲朗讀文中最后一個自然段,借此來抒發(fā)我們的贊美之情!

  讓我們想象著美麗的景色,再來讀讀這篇課文吧,愿北京的夜景越來越美,北京的明天越來越美!

  三、積累句子。

  1、課文中還有一些句子向北京的夜景一樣很美很美,給我們留下了深刻的印象,請把你最喜歡的句子讀一讀,背一背。(出示課件)

  2、一邊欣賞北京夜景圖片,一邊背誦文中優(yōu)美句子。

  3、走下飛機,走出機場,行駛在公路上,各式各樣的路燈排列在公路兩旁。各式各樣的路燈像什么呢?請你讀一讀,看一看,說一說!魇礁鳂拥穆窡,有的像XX,有的像XX。

  4、把你們剛才說的句子寫在紙上,要求:書寫整潔、字跡規(guī)范、注意標(biāo)點,用心再一次感受北京夜景的美麗。

  四、總結(jié)并布置作業(yè)。

  當(dāng)個小導(dǎo)游,把美麗的北京夜景介紹給家人聽,介紹給小伙伴們聽,別忘了用上文中優(yōu)美的句子。

  課后反思

  五、有層次指導(dǎo)朗讀,使學(xué)生讀中感悟。

  “讀”是語文教學(xué)的主要活動形式,但對于一年級孩子來說,把寫景文章的情感用讀書的方式表達(dá)出來,有一定的難度。因此,本著“牽一發(fā)而動全身”的原則,我設(shè)計了有層次的指導(dǎo)朗讀,使每一次的讀都有一定的目的,使學(xué)生在讀中理解文本,從而感悟語言文字魅力。

  例如:感悟高速公路夜景美,我設(shè)計了三個層次的讀。

  第一層:讀課文,追問::高速公路上一盞盞路燈連起來像什么?從中感悟美。

  第二層:出示圖片,理解高速公路上一盞盞路燈連起來和金色項鏈、一串明珠的關(guān)系,再讀提升美。

  第三層:介紹用朗讀表達(dá)情感的方法,運用多種讀的形式,學(xué)習(xí)表達(dá)美。

  力求學(xué)生能夠讀得一次比一次體會深刻,一次比一次有感情,從而真正走進(jìn)文本,提升學(xué)生的朗讀能力,感悟能力。

  六、激發(fā)學(xué)生興趣,促進(jìn)課堂動態(tài)生成。

  閱讀教學(xué)是“學(xué)生、教師、文本之間的對話!彼粌H是認(rèn)識活動而且是精神活動,只有激發(fā)學(xué)生動態(tài)生成需要,課堂才能充滿活力,而這動態(tài)生成的關(guān)鍵,我認(rèn)為應(yīng)該是學(xué)習(xí)興趣。為此,我在“北京的夜景”一課設(shè)計中采取了以下手段。

  1、我設(shè)計了我們乘飛機在北京的上空看夜景的教學(xué)情景,使學(xué)生興趣盎然,融入文本。

  2、我用具有親和力的的語言進(jìn)行環(huán)節(jié)間的導(dǎo)入,并對學(xué)生的真切感受給以充分肯定,使學(xué)生與老師融為一體

  3、展開想象的翅膀,使學(xué)生入情入境。學(xué)習(xí)第三自然段時,理解課文內(nèi)容之后,我請同學(xué)們閉上眼睛,展開想象的翅膀,跟隨著我們的朗讀,靜靜的欣賞大廈和住宅小區(qū)的美麗夜景,縮短了學(xué)生與課本距離。

  七、注重詞句積累,促進(jìn)學(xué)生能力養(yǎng)成。

  文中的優(yōu)美詞句給同學(xué)們留下了深刻的印象,乘此東風(fēng),仿照課文第二自然段的寫法,我進(jìn)行了讀、看、說、寫為一體的說句寫句訓(xùn)練——走下飛機,走出機場,行駛在公路上,各式各樣的路燈排列在公路兩旁。各式各樣的路燈像什么呢?請你讀一讀,看一看,說一說!魇礁鳂拥穆窡簦械南馲X,有的像XX;把你們剛才說的句子寫在紙上,要求:書寫整潔、字跡規(guī)范、注意標(biāo)點,用心再一次感受北京夜景的美麗。

  學(xué)生們積極地參與著,在老師的引導(dǎo)下,句子內(nèi)容由單一到具體,再到形象優(yōu)美,循序漸進(jìn),符合學(xué)生的認(rèn)知特點和思維規(guī)律,對學(xué)生能力養(yǎng)成有很大的促進(jìn)作用。

  《北京的夜景》一課描寫了從飛機上看見的北京夜晚的景色,課文內(nèi)容離學(xué)生比較遠(yuǎn),但是有了圖片的幫忙,還有對于課文詞語的品讀,學(xué)生還是能夠體會到北京夜景的美麗的。

  在學(xué)習(xí)本課時,我覺得自己的亮點就是充分品詞。第一自然段有個“燈火輝煌”,有個學(xué)生很聰明,它能從“輝煌”的部首來猜測這個詞語的意思和光、和火有關(guān)系,這也是最近我向?qū)W生介紹形聲字的成果。再加上課文第一句是寫“天漸漸黑了”,更突顯了北京夜晚的明亮。第二、三自然段的第一句話都是“看見了,看見了!”我重點抓了句尾的感嘆號,引導(dǎo)學(xué)生先讀出驚喜的語氣,再探究到底看到了什么讓我這樣驚喜。“一條條高速公路”和“一條高速公路”對比,“一盞盞路燈”和“一盞路燈”對比,“一座座高聳的大廈”和“一座大廈”對比,學(xué)生自然就體會到了用詞的準(zhǔn)確。“有的像金色項鏈環(huán)繞京城,有的像一串明珠伸向遠(yuǎn)方。”、“閃閃的燈光,比天上的星星還多還亮!蓖ㄟ^對“金色項鏈”、“一串明珠”和“天上的星星”的聯(lián)想,學(xué)生也很容易能讀出美感來。

  可是由于到處都想點到、到處都想多讀,占用的時間過多,影響了后面的環(huán)節(jié)。在課堂授課過程中,教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接還要精心設(shè)計,在品讀文章的環(huán)節(jié)拖沓,造成時間延長,部分內(nèi)容沒有完成,在備課時,我對于學(xué)生的現(xiàn)狀沒有把握清楚,教學(xué)環(huán)節(jié)欠流暢。

  在今后的教學(xué)中,一是要加強備課,深入理解課文內(nèi)容,鉆研課程標(biāo)準(zhǔn),深入理解教學(xué)要求,抓住重難點;二是藥做到課前備學(xué)生。了解學(xué)生現(xiàn)狀,根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況制定切實可行的教學(xué)方法。三是加大學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng),整體提高學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀,提高課堂教學(xué)效率。

《夜景》 教案9

  說教材

  我說的課是浙江義務(wù)教材第九冊第二單元第二課文《葛洲壩工地夜景》,文章寫了“我”在葛洲壩工地上看到的熱火朝天的緊張勞動局面,贊揚了勞動人民巨大的力量和為祖國社會主義建設(shè)中的偉大貢獻(xiàn)。

  本單元訓(xùn)練重點是抓重點句協(xié)助理解課文,這是理解課文的一種非常重要的學(xué)習(xí)方法,學(xué)好這種方法,又能為下一單元學(xué)習(xí)抓重點段理解課文的方法打基礎(chǔ),本課又是本單元第二篇課文,所以在本課學(xué)習(xí)中,若能更好地領(lǐng)會這種學(xué)法,對同學(xué)今后的學(xué)習(xí)起著不可忽視的作用。

  根據(jù)大綱要求和教材特點,結(jié)合本課教材,考慮同學(xué)的可接受性,根據(jù)知識、能力、情感等方面的目標(biāo),我制訂了以下教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會本課14個生字,理解8個詞語。

  2、學(xué)會根據(jù)重點句協(xié)助理解課文的方法,這是根據(jù)單元訓(xùn)練重點決定的。

  3、理解課文,體會勞動人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

  4、有感情地朗讀課文,因為本課文字優(yōu)美,感情豐富,所以確定這一目標(biāo)。

  教學(xué)重點:

  根據(jù)單元訓(xùn)練重點,所以我確定目標(biāo)2“學(xué)會根據(jù)重點句協(xié)助理解課文的方法”作為教學(xué)的重點。

  教學(xué)難點:

  理解課文,體會勞動人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。這是文章所要表達(dá)的中心,而且要從文章中的詞句中去挖掘出人民的力量和貢獻(xiàn),理解起來有一定難度,所以確定這一目標(biāo)為難點。

  本課我將分3課時完成以上教學(xué)目標(biāo):

  第一課時:學(xué)習(xí)字新詞,初步感知課文大意,并理清脈絡(luò)進(jìn)行分段,找出重點句

  第二課時:抓重點句學(xué)習(xí)課文

  第三課時:感情朗讀課文,積累詞句,進(jìn)行仿寫

  教法:

  我想主要采用“重點詞句突破法”,使同學(xué)能更好地學(xué)習(xí)“抓重點句協(xié)助理解課文”這一學(xué)習(xí)方法,落實教學(xué)重點。同時還采用“情境教學(xué)法”,因為這是一篇寫景抒情文章,工地上熱火朝天的勞動專場迷人的夜景,通過老師生動而充溢激情的語言、課件、錄音等手段,使同學(xué)入情入境,拉近課文與同學(xué)的距離,能更好地協(xié)助同學(xué)學(xué)習(xí)課文;采用“舉一反三,學(xué)法遷移法”,因3、4自然段結(jié)構(gòu)相似,用此方法能促使同學(xué)實現(xiàn)知識向能力轉(zhuǎn)換的過程。

  學(xué)法:

  主要采用“朗讀體會法”,葉圣陶老先生說過,讀是語文教學(xué)中最重要,也是最好的方法,而本文感情豐富,更是適合用此方法;另外,還采用“小組合作學(xué)習(xí)法”和“讀-劃-品-想-讀”等學(xué)法。

  教學(xué)過程:

  第一課時

  一、揭題導(dǎo)入:

  在這一環(huán)節(jié)中,我通過充溢激情的導(dǎo)語,將同學(xué)引到美麗迷人的葛洲壩工地,使同學(xué)入情入境,一下子拉近同學(xué)與課文的距離,從而發(fā)生課文的興趣。緊接著簡介葛洲壩的雄偉,為下文體會人民在社會主義建設(shè)中的巨大力量物偉大貢獻(xiàn)作鋪墊。

  二、初讀課文,感知全文

  三、檢查預(yù)習(xí),學(xué)習(xí)新詞

  四、理清脈絡(luò),分清段落

  五、找重點句,初步落實教學(xué)重點

  同學(xué)通過再次讀后,很容易能找到兩句話:

 。1)課文開頭第一句,(2)第5節(jié)第一句

  在此,應(yīng)該讓同學(xué)分組討論分析兩句話的意思,再確定重點句,這時,同學(xué)的思維會入于積極活躍狀態(tài),從不同角度分析出第(1)句是概括課文了主要內(nèi)容,第(2)句點明文章中心,所以要確定第(2)句為文章的重點句。

  第二課時

  一、復(fù)習(xí)引入,讀重點句

  二、理解重點句,引導(dǎo)質(zhì)疑

  1、讓同學(xué)反復(fù)讀重點句,然后問:你讀懂了什么,你有什么疑問?

  由質(zhì)疑入手,能激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的興趣,開啟智慧,并能找準(zhǔn)教與學(xué)的起點,起到教學(xué)導(dǎo)向的作用。

  2、梳疑后,歸納出三個問題:

 。1)作者目睹到怎樣的工地夜景?(2)從哪里看出大壩凝聚著工人、干部、技術(shù)人員和廣大人民群眾的熱情和智慧?(3)作者為什么要高喊“人民萬歲”?

  三、抓重點句,根據(jù)問題(1)學(xué)習(xí)課文第2、5自然段,領(lǐng)會葛洲壩的美麗和巨大作 用,初步領(lǐng)會感情

  1、同學(xué)速讀課文,劃出寫葛洲壩工地夜景的句子

  2、出示第二節(jié)課文

 。1)這句話運用比喻寫法,寫出大壩的美,所以我采用先讓同學(xué)在讀中品味你怎樣感受到大壩的美--引導(dǎo)仙女、珍珠、寶石分別指什么,從而同學(xué)能初步感受到大壩的美,為了深入理解,我再通過CAI課件播放,讓同學(xué)再次感受美,最后讓同學(xué)帶著贊美的感情讀這句話。

 。2)這么美的大壩有什么用呢?引導(dǎo)讀第5節(jié),理解“夜明珠”指的是葛洲壩建成發(fā)電后各地的.電燈,從而領(lǐng)會大壩的巨大作用,為理解工人們熱火朝天地干是為了祖國社會主義建設(shè)作鋪墊。

  四、抓重點句,根據(jù)問題(2)學(xué)習(xí)第3、4自然段,深入領(lǐng)會感情

  1、先扶學(xué)第3自然段

  (1)讀:讀段落

  劃:劃出寫了哪些工人,他們在干什么

  品:從哪些詞句中最能看出工人們的勞動熱情和智慧

  想:閉上眼睛聯(lián)想當(dāng)時局面,加深理解

  讀:進(jìn)行感情朗讀,通過個別讀、小組讀、比讀、齊讀等方式,體會工人緊張地為建大壩而不分晝夜地緊張勞動

 。2)總結(jié)學(xué)法

  2、遷移學(xué)法,小組合作學(xué)習(xí)第4節(jié),既理解內(nèi)容,又形成自學(xué)的能力

  在同學(xué)學(xué)習(xí)反饋后,教師協(xié)助理解本段中的幾個比喻句,因為這幾個比喻句外表上看很容易理解,但為什么這樣比喻和作者傾注在句子中的感情理解起來就較難,所以我先采用播放由工地上各種聲音合成的錄音,再播放一些合奏曲、交響樂,讓同學(xué)比較這兩種聲音的異同,考慮作者為什么這樣比喻,達(dá)到領(lǐng)會作者內(nèi)心的感情。

  五、抓重點句,根據(jù)問題(3),升華感情

  再讀寫大壩作用的句子,理解“人民萬歲”,和作者當(dāng)時的心情,達(dá)到理解課文所表達(dá)的感情,最后讓同學(xué)飽含深情地讀課文結(jié)束本堂課的學(xué)習(xí)。

  第三課時

  一、指導(dǎo)朗讀,進(jìn)行朗讀競賽

  二、選自已喜歡的語句再進(jìn)行朗讀,背誦,達(dá)到積累的目的

  三、仿寫練習(xí)《觀賞____》

  板書:

  5 葛洲壩工地夜景

  迷人:你仙女脖子上戴著的項鏈

  大壩

  作用:“夜明珠”撒遍祖國大地

  板書的設(shè)計既能突出抓重點句協(xié)助理解課文的特點,又能提綱挈領(lǐng)地將課文主要內(nèi)容和作者的思想感情表示出來,起到既突出重點,又突破難點的作用。

  總之,在本堂課的教學(xué)中,我力圖做到“以同學(xué)為主體”,給足時間讓同學(xué)讀書、考慮、討論,讓同學(xué)積極動腦,發(fā)展思維,同時注重學(xué)法指導(dǎo),以讀為本,讀中理解,讀中感悟,讀中積累,讀中培養(yǎng)語感,讀中陶冶情操。

《夜景》 教案10

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會兩位數(shù)乘兩位數(shù)筆算方法,并能正確計算。

  2、能結(jié)合具體情境進(jìn)行兩位數(shù)乘兩位數(shù)的估算和簡單乘除混合運算。

  3、經(jīng)歷探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)計算方法的過程,初步培養(yǎng)獨立思考和探索問題的意識。

  4、能夠運用所學(xué)知識,提出并解決簡單的實際問題,體驗解決問題策略的多樣性。

  5、在教學(xué)過程中滲透環(huán)保意識。

  教學(xué)重難點:學(xué)習(xí)比較復(fù)雜進(jìn)位的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算。

  教學(xué)課型:新授課

  教學(xué)方法:講授法,以自主探究為主。

  教學(xué)過程:

  一、談話導(dǎo)入:

  師:同學(xué)們喜歡旅游嗎?今天要介紹一個新的旅游景點—觀光塔,同學(xué)們?nèi)ミ^觀光塔嗎?在那里你見到過什么?

  二、新課:

  1、出示情境圖,學(xué)生觀察圖,你看到了什么?圖中告訴我們哪些數(shù)學(xué)信息?學(xué)生交流。

  2、教學(xué)第一個問題:今天最多有多少人上觀光塔?

  要想解決這個問題,需要用到哪兩個條件?

  學(xué)生回答:電梯限乘28人,今天運送了39批乘客。

  解釋什么叫限乘。學(xué)生列算式,讓學(xué)生用自己喜歡的方法解答。

  學(xué)生匯報交流:

  1、可以用估算的方法。把39看作40,即39≈40,40×28=1120,所以

  28×39≈1120人。

  2、可以用筆算的方法。28×39

  3、可以看作今天運送了40批乘客,先求出40批乘客有多少人,然后減去1批乘客的人數(shù),剩下的就是今天上觀光塔的人數(shù)。

  學(xué)生說算式,教師板書:28×40=1120人,1120-28=1092人。

  師,只要方法合理,都予以表揚。重點強調(diào)比算的算法和算理。

  4、教學(xué)第二個問題:兩張票30元,買6張票,100元夠嗎?

  引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,理解圖意,明確問題。

  教師提示:要想知道買6張票,100元夠嗎,先要求出什么?

  學(xué)生回答,先要知道買1張票多少錢?

  問:一張票多少錢,怎么求?根據(jù)哪個條件來求?

  學(xué)生列算式解答,找一名同學(xué)到黑板前做。

  問:這道題目還可以怎樣做?學(xué)生交流自己的做法。

  可能是:先求出6張票是2張票的幾倍,然后再求需要多少錢,做后和100比較大小。

  鼓勵學(xué)生用自己喜歡的方法解決問題,可以分步列式,也可以列綜合算式。

  5、師出幾道帶有小括號的混合運算式題,學(xué)生練習(xí)后讓學(xué)生混合運算式題的運算順序,鞏固運算。

  三、課堂練習(xí):

  1、自主練習(xí)1,學(xué)生獨立做題,找4名同學(xué)到黑板做,重點說說比算的算法和算理。

  2、自主練習(xí)2,指名讀題,學(xué)生獨立思考后列出算式,進(jìn)行解答,交流后集體訂正。重點說說自己是怎么想的。

  四、拓展延伸:

  師問:根據(jù)這幅情境圖,你還能提出什么問題?

  答:平均每分鐘經(jīng)過這個路口的車輛大約有93輛,12分鐘經(jīng)過這個路口的車輛共有多少呢?

  指名回答,交流自己的問題并說己的想法。

  學(xué)生根據(jù)自己提出的問題列式解答。

  五、:

  師本節(jié)課的知識點,重點強調(diào)做兩位數(shù)乘兩位數(shù)的比算題時,每一部分積應(yīng)該怎樣書寫,弄懂算理。

  六、布置作業(yè):自主練習(xí)3。

  課堂練習(xí)設(shè)計:

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、復(fù)習(xí)鞏固整十?dāng)?shù)乘整十?dāng)?shù),整十?dāng)?shù)乘兩位數(shù)的口算,鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)(不進(jìn)位乘法)的筆算和兩位數(shù)乘兩位數(shù)(進(jìn)位乘法)的筆算。

  2、復(fù)習(xí)鞏固復(fù)雜的兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算及乘除混合運算。

  教學(xué)重難點:綜合運用兩位數(shù)乘兩位數(shù)和乘除混合運算解決實際問題。

  教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課。

  教學(xué)方法:自主探究法,練習(xí)法。

  教具學(xué)具準(zhǔn)備:口算卡片,掛圖。

  教學(xué)過程:

  一、導(dǎo)入:

  出示掛圖,學(xué)生觀看畫面,找出圖中的數(shù)學(xué)信息,說一說從圖中看到了什么。你能提出什么數(shù)學(xué)問題?

  二、新課:學(xué)生交流自己的問題,教師選擇有價值的問題板書。

  學(xué)生可能提出的`問題有:

  1、這條街上同樣的廣告燈有29個,一個廣告燈一天的租金是45元。29個廣告燈4天的租金是多少?

  2、48根燈條,每根燈條上有71個燈泡,一共有多少個燈泡?

  3、5棵圣誕樹用了75米彩線,用400米彩線裝飾剩下的25棵

  圣誕樹,夠嗎?

  4、甲種車限乘25人,乙種車限乘8人。租4輛甲種車正好,如果租乙種車,需要幾輛?

  學(xué)生根據(jù)問題獨立思考列式解答,然后學(xué)

  生在小組內(nèi)交流自己的想法,最后全班集體交流,。

  解決第一個問題:重點讓學(xué)生說出要求29個廣告燈4天的租金是多少,先求29個廣告燈1天的租金是多少,列出算式。

  解決第二個問題,讓學(xué)生自己完成,集體訂正。

  解決第三個問題:先求出一棵圣誕樹用了多少米彩線,然后求出25棵圣誕樹需要多少米彩線,最后與400米比較。

  解決第四個問題:先求出4輛甲種車可以做多少人,然后在求出同樣的人數(shù)租用乙種車需要幾輛車?

  三、課堂練習(xí):

  1、完成自主練習(xí)1,教師看時間,讓學(xué)生在最短的時間內(nèi)完成,訓(xùn)練口算能力,看誰做的又快又對。

  2、完成自主練習(xí)2,先用豎式計算,然后連線。

  四、布置作業(yè):

  完成基礎(chǔ)訓(xùn)練上的題目。

  課堂練習(xí)設(shè)計:

  第三課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及運用乘除混合運算解決實際問題的相關(guān)知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運用所學(xué)知識,自己提出問題,進(jìn)而解決問題。

  教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題。

  教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課

  教學(xué)方法:練習(xí)法。

  教學(xué)過程:

  完成自主練習(xí)的題目。

  1、完成第3題,讓學(xué)生自己讀題,明白需要的條件是什么,然后獨立解答,集體訂正。

  2、完成第4題,練習(xí)時,讓學(xué)生結(jié)合自己的生活經(jīng)驗說一說單價、數(shù)量、總價三者之間的關(guān)系,然后再計算填表。

  3、完成第5題,是一道綜合運用乘除知識解決問題的題目,練習(xí)時先讓學(xué)生獨立思考,嘗試解決,然后通過交流,讓學(xué)生體會要想求出少年宮有多遠(yuǎn),需要先知道小林平均每分鐘走多遠(yuǎn),要想知道小林平均每分鐘走多遠(yuǎn),需要借助第1小題的答案和9分鐘來解決。

  4、完成第6題,讓學(xué)生自己看表格解決問題,提高學(xué)生分析問題的能力。

  5、完成第8題,讓學(xué)生仔細(xì)觀察畫面,理清畫面中的各種信息,明確要解決的問題,并獨立解答,然后組織學(xué)生交流,說說解決問題的思路。

  6、完成第9題,讓學(xué)生自己看題自己做,提高學(xué)生解答文字題的能力。

  7、完成第10題,讓學(xué)生自己通過看圖來找到解題需要的條件,然后自己解決問題,集體訂正,重點說說自己的解題思路。

  8、作業(yè):

  課堂練習(xí)設(shè)計:

  第四課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)的計算方法及運用乘除混合運算解決實際問題的相關(guān)知識。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生根據(jù)圖中的信息運用所學(xué)知識,自己提出問題,進(jìn)而解決問題。

  教學(xué)重難點:培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,讓學(xué)生學(xué)會自己解決問題。

  教學(xué)課型:復(fù)習(xí)課

  教學(xué)方法:練習(xí)法。

  教學(xué)過程:

  完成自主練習(xí)的題目。

  1、完成11題,這是一道應(yīng)用所學(xué)知識解決實際問題的題目,讓學(xué)生自己讀題,自己解決,集體訂正。

  2、完成12題,這道題滲透了乘法的交換律,練習(xí)時讓學(xué)生獨立計算,然后組織學(xué)生交流,說說是怎樣算的。

  3、完成13題,讓學(xué)生回憶路程、時間、速度三者之間的關(guān)系,然后獨立完成表格。

  4、完成14題,這是一道解決實際問題的題目,讓學(xué)生明白要想求出問題需要先知道什么,這是混合運算的題目。

  5、完成15題,引導(dǎo)學(xué)生自己讀題自己解決,注意做題的準(zhǔn)確性。

  6、完成16題,是比較簡單的混合運算,讓學(xué)生明白先算什么后算什么,然后自己完成。

  7、完成17題,是一道培養(yǎng)學(xué)生思維靈活性的思考題,讓學(xué)生先結(jié)合實際說說自己教師的樓層數(shù)與樓梯層數(shù)的關(guān)系,然后解決。

  8、完成“我學(xué)會了嗎”練習(xí)時,讓學(xué)生獨立完成,然后再小組和班內(nèi)進(jìn)行交流并進(jìn)行集體,在此基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生通過回顧與反思,自己學(xué)習(xí)本單元的表現(xiàn)和主要收獲。

  9、作業(yè):

《夜景》 教案11

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、學(xué)會生字14個,理解41個詞語的意思,能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

  2、能按要求預(yù)習(xí)課文,找出重點句。

  3、能通順、流利地朗讀課文。

  4、認(rèn)識到在為祖國“四化”建設(shè)中,人民群眾高昂的勞動熱情,體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

  教學(xué)重點:學(xué)會生字14個,理解41個詞語的意思,能給多音字“鉆”、“載”、“臂”、“撒”選取正確讀音。

  教學(xué)難點:通順、流利地讀課文

  教學(xué)過程:

  一、談話揭題

  1、談話,介紹葛洲壩水電站。(我國目前攔截長江的第一大壩)。作者當(dāng)時去看了正在建設(shè)中大壩的夜景,寫了一篇優(yōu)美的文章,今天我們也去看看葛洲壩的夜景。

  2、揭題。(教學(xué)生字)

  二、預(yù)習(xí),初讀課文。

  小組合作,預(yù)習(xí)課文

  三、檢查預(yù)習(xí)

  1、開火車檢查生字詞讀音。

  2、找出本課多音字,并組詞。

 。ā般@”、“載”、“臂”、“撒”)

  找出本課的形聲字。抄寫生字

  3、指名輪讀課文。

  思考:這篇寫景的文章著重寫了葛洲壩的什么情景?

  4、質(zhì)疑提問、討論解決。

  四、初讀課文,了解課文內(nèi)容。

  1、默讀課文,給課文分段。

  說說你是怎么分的?每段的段意是什么?

  2、輕聲自由讀課文,劃出你喜愛的句子,并讀出感情。

  五、課堂作業(yè)

  1、作業(yè)1、2題

  2、自由朗讀課文

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1、初步學(xué)會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法。

  2、能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思。

  3、能有感情地朗讀課文。

  4、認(rèn)識到在為祖國“四化”建設(shè)中,人民群眾高昂的勞動熱情,體會到人民群眾的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。

  教學(xué)重點:初步學(xué)會抓重點詞句深入理解課文的閱讀方法

  教學(xué)難點:能體會課后作業(yè)題中3個句子的意思,能有感情地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)

  1、說說本單元的重點訓(xùn)練目標(biāo)。

  如何達(dá)到要求?

  二、學(xué)習(xí)第二段

  1、默讀課文。找出本文的重點句。

  2、說說為什么找這一句?(這句話提出了全文的主要意思,即歌頌勞動人民的巨大力量和偉大貢獻(xiàn)。)

  3、齊讀重點句。

  4、找出表示“動作”的詞語。(目睹、想到、高呼)

  5、作者目睹的工地夜景是怎樣的?為什么會讓作者發(fā)出這樣的感嘆呢?哪幾個自然段具體寫出工地的夜景?

  6、學(xué)習(xí)第2自然段

  (1)指名讀。說說作者把什么比作什么?

  表達(dá)了什么樣的感情?

 。2)看圖理解作者的驚嘆與喜愛之情。

 。3)有感情地朗讀。

  7、學(xué)習(xí)3自然段。

 。1)指名讀,說說主要講什么?

 。2)作者目睹了工地上的哪些人在勞動?

 。3)他們是怎樣在勞動的?

 。ňo握、握住、揮動;奔跑、前進(jìn)、提起)

  (4)讀一讀,想一想:這些勞動同大壩有什么關(guān)系?

 。5)說說你喜歡這一段的哪些詞句。體現(xiàn)了什么樣的感情,應(yīng)該怎樣進(jìn)行朗讀?

  8、學(xué)習(xí)第4自然段。

 。1)指名讀。說說這一自然段主要寫的是什么?

  (2)“合奏曲”是什么意思?(表演)文中具體指的`是哪些聲音組成?(表演)

 。3)作者聽到工地上的聲音,有什么感受?請劃出來讀一讀。作者為什么把建筑工地上的聲音比作合奏曲、交響樂?為什么又說這聲音令人陶醉?

 。4)“又好似戰(zhàn)鼓咚咚,軍號噠噠,激勵人們奮發(fā)向前!边@里又把工地上的聲音比作什么?把勞動工地看成什么?

 。5)指導(dǎo)朗讀。

  三、學(xué)習(xí)第三段

  1、輕聲練讀。

  2、指名讀。說說這一段主要寫了什么?

  3、作者目睹了工地的夜景,想到了什么?

  “人民萬歲”是什么意思?(人民群眾的力量是無窮的,人民群眾的功勞是永存的。

  作者想高呼“人民萬歲”,表達(dá)他怎樣的一種感情?

 。ㄙ潛P、歌頌、祝愿的感情)

  4、自由練讀第5自然段。

  四、小結(jié)學(xué)法。

  先找出重點句后,再從其他部分找出具體事例,然后讀讀議議,體會重點句子所包含的意思。

  五、課堂作業(yè)

  完成課后題第1題的(2)、(3)小題

  作業(yè)本3—5題

《夜景》 教案12

  一、教學(xué)目標(biāo):

  1、認(rèn)知目標(biāo):了解美妙的燈火使我們的生活變的絢麗多彩,感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學(xué)生了解顏色有深淺的變化,而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。

  2、操作目標(biāo):學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色,進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。

  3、情感目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生體驗美術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣,在創(chuàng)作中激發(fā)探索欲,培養(yǎng)個性。

  二、教學(xué)重難點:

  1.認(rèn)識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果,通過對夜景的觀察、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感。2.顏色深淺對比在畫面中的實際運用。

  三.教學(xué)過程

 。ㄒ唬⒔M織、導(dǎo)入

  1、組織教學(xué):播放孩子熟悉的歌曲《蟲兒飛》激發(fā)回憶黑夜的景色,

 。◣煟盒⌒〉奈灮鹣x讓夜變得更美,你們小小的手也能創(chuàng)作出更多的美來,有信心嗎?生:--師:那就上課!

  2、魔術(shù)導(dǎo)入:引出本課課題——《畫夜景》。讓孩子帶著好奇走入課堂。

 。◣煟航裉靵斫o你們上課老師為你們準(zhǔn)備了一個小節(jié)目,請看---教師演示)

 。ǘ、欣賞感知發(fā)現(xiàn)

  1、觀看航拍蘭陵夜景

  欣賞導(dǎo)入:讓學(xué)生欣賞家鄉(xiāng)的夜景,讓他們以生活為基礎(chǔ)進(jìn)入學(xué)習(xí),并激發(fā)學(xué)生對夜景的興趣。(提問:是什么讓蘭陵的夜變得這么美?)

  2、學(xué)生答(燈···)

  3、教師:其實能讓夜變美的還有很多,看(出示ppt)猜一猜這是什么?生:星星、月亮,星星和月亮讓夜空變得更美!

  師:看這是?

  生:路燈,路燈不但照亮黑夜也為城市穿上了一件華麗的夜衣?催@是哪里?其實這是我們蘭陵的東伽河,在燈的裝飾下是不是更美了!

  師:看這是?生:車道,穿梭中的車輛多像條條彩帶!

  師:再看這是?生:煙花,它讓黑夜變得更熱鬧更絢爛了。ㄍㄟ^語言表述與語文課相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生口頭表達(dá)能力。)

  4、我會找:發(fā)現(xiàn)是什么裝扮的黑夜如此漂亮?

  生:星星、月亮、煙花、燈光、車流···(教師同時貼畫)

  5、你們想不想看看在裝扮下的天安門城樓?(出示課件:請學(xué)生欣賞天安門城樓夜景與白天景色的對比圖片,引導(dǎo)學(xué)生欣賞感受

  祖國美景。)那白天的天安門是什么樣的`呢?出示圖

  6、學(xué)生分組討論。比一比:白天的景色與夜晚的景色有什么不同?學(xué)生討論比較景物、背景顏色的變化

 。ńY(jié)論:亮色與暗色對比會使畫面產(chǎn)生強烈、絢麗的效果。)

  7、出示色環(huán)找出哪些是亮色哪些是暗色,教師指學(xué)生答。直觀、深動的生活實際讓學(xué)生了解亮色與暗色的差別。

  8、師:許多的藝術(shù)大師就是運用亮色與暗色對比畫出許多美麗的夜景來

  (出示圖片。重點欣賞凡高的星月夜,運用了那些亮色和暗色)

  9、欣賞小朋友的畫:水粉畫夜景、刮畫—夜色中的城堡

 。ㄈw驗表現(xiàn)創(chuàng)新

  1、你想不想看看老師是怎么畫夜景的?教師示范油水分離法畫夜景(1)先用淺色油畫棒繪畫景物,(2)再用深色水彩涂抹背景。

  2、師:想一想、說一說你想畫一幅什么樣的夜景?

  3、布置實踐任務(wù)提出作業(yè)要求:用自己喜歡的方法創(chuàng)作夜景現(xiàn)在就讓我們用手中的畫筆讓夜亮起來吧!

  4、學(xué)生創(chuàng)作,教師巡回輔導(dǎo)。

 。ㄋ模┱故窘涣髟u價出示“尋找最美夜景”。

  1、學(xué)生自由展示作品。

  2、自評:讓學(xué)生把自己的作品放在展示儀上展示,說說自己的畫面內(nèi)容,覺得自己的畫畫的好不好?什么地方畫得棒?什么地方還需要改進(jìn)?

  3、互評:學(xué)生之間互相談?wù)勛约旱目捶,讓他們在共同的參與過程中產(chǎn)生思想的交流和碰撞,提高審美能力。

  4、教師評價:根據(jù)激勵性的原則,結(jié)合學(xué)生作品的不同特點,肯定孩子們的一切努力,保護(hù)和激勵他們所有的創(chuàng)新意識。

  5、教師點評。

 。ㄎ澹┗仡櫷卣寡由

  1、說一說你這節(jié)課有哪些收獲或感受?

  2、出示作品,用淺色油畫棒直接在深色卡紙上繪畫的作品課下你可以嘗試用其他方法畫夜景。

《夜景》 教案13

  一、活動目標(biāo):

  1、感受、欣賞家鄉(xiāng)美麗的夜景,產(chǎn)生愛家鄉(xiāng)、畫家鄉(xiāng)的美好愿望。

  2、了解刮蠟畫的特征,初步掌握刮蠟畫的基本方法。

  3、自由選擇材料,按自己喜歡的方式大膽創(chuàng)作。

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、布置寧波夜景圖片展

  2、投影儀、多媒體課件

  3、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、塑料棒、鑰匙、牙簽等)

  三、活動過程:

 。ㄒ唬┬蕾p“寧波夜景”圖片展覽

  1、師:今天,我要帶你們參觀一個圖片展覽,你們看。▽幉ㄒ咕皥D片展)寧波就是我們的家鄉(xiāng),那什么是“夜景”呢?夜景就是夜晚美麗的景色。哎,參觀的時候我們要注意些什么呢?(滲透參觀禮儀)現(xiàn)在,就讓我們一起欣賞圖片展覽吧,等會兒,把你覺得最美的寧波夜景介紹給大家。

  2、帶領(lǐng)幼兒自由參觀欣賞圖片展覽(播放音樂)

  3、請幼兒介紹自己認(rèn)為最美的寧波夜景圖片

  (二)欣賞范例,示范講解

  1、 師:這么美麗的寧波夜景,我想把它畫在一張黑色的紙上,你們看。ǔ鍪竞谏墓萎嫾垼┖谏募堅趺茨墚嫵雒利惖囊咕澳?你們想知道其中的秘密嗎?讓我們一起來看一看吧!

  2、教師用多媒體演示刮蠟畫的繪畫步驟,讓幼兒了解刮蠟畫的特征和基本方法。

  3、教師小結(jié):刮蠟畫真是太神奇、太有趣了,我也想來畫一畫,畫什么呢?就來畫畫天一廣場的.音樂噴泉吧。

  4、教師示范畫噴泉,重點介紹作畫工具的選擇(用牙簽、小木棒進(jìn)行小面積的勾線,用鑰匙、塑料棒進(jìn)行較大面積的刮畫)

 。ㄈ┯變鹤鳟,教師指導(dǎo)

  1、幼兒自由討論繪畫內(nèi)容

  師:你們想來試一試嗎?你想畫一畫家鄉(xiāng)哪些美麗的夜景呢?先和旁邊的好朋友討論一下吧!

  2、教師提出要求

  師:等會兒,我們把作品貼到上面的展板上,也來開一個“寧波夜景刮蠟畫圖片展覽”。

  3、鼓勵幼兒發(fā)揮想象,自由創(chuàng)作

  (四)欣賞作品,互動點評

  教師與幼兒共同布置展覽,欣賞、點評部分幼兒的作品

  (五)延伸活動:

  現(xiàn)在,讓我們把這么美麗的刮蠟畫放到走廊上,讓其他班的朋友們也來欣賞一下吧!

《夜景》 教案14

  一、內(nèi)容分析

  不論是在城市還是在鄉(xiāng)村,皎潔的星光、五彩斑斕的燈光、千變?nèi)f化的焰火,使我們的夜晚變得更加美麗、迷人。本教材以此為描繪對象,啟發(fā)學(xué)生回憶夜晚的萬家燈火和五彩的節(jié)日焰火,給我們的居住環(huán)境披上了美麗的霞衣,感受現(xiàn)實生活的美好。引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察生活,善于表現(xiàn)生活中的美好事物,從中體驗生活的樂趣。

  本課是以“夜色”為主的創(chuàng)作畫。此課的教學(xué)意圖是,促使學(xué)生發(fā)現(xiàn)和捕捉美麗夜景的特征,體會美的景象,培養(yǎng)學(xué)生的記憶力、想象力、創(chuàng)造力和造型表現(xiàn)能力,培養(yǎng)熱愛生活的情感。

  生活中學(xué)生都有過觀看美妙夜色的經(jīng)歷,教學(xué)中可以通過看有關(guān)錄像或圖片,引起他們美好的'回憶,激發(fā)起對夜色的喜愛之情。通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),學(xué)會用手中的畫筆來表達(dá)自己的感受,表達(dá)對美好事物的向往。

  二、教學(xué)內(nèi)容與目標(biāo)

  1.顯性內(nèi)容與目標(biāo)

  應(yīng)知:了解美妙的燈火使我們的生活變得絢麗多彩,感受到現(xiàn)實生活的美好與幸福。使學(xué)生了解到顏色有深淺的不同,就是同一種顏色也有深淺的變化,而深淺顏色會使畫面產(chǎn)生強烈的對比效果。

  應(yīng)會:學(xué)習(xí)表現(xiàn)夜色的幾種基本方法,能運用明亮色和暗色的對比關(guān)系來表現(xiàn)美妙的夜色,進(jìn)而創(chuàng)作出大膽、生動的畫面來。

  2.隱性內(nèi)容與目標(biāo)

  啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學(xué)活動,培養(yǎng)學(xué)生善于觀察,抒發(fā)出自己對美好生活向往的能力。培養(yǎng)學(xué)生的自信心,使他們能大膽地表現(xiàn)自己的設(shè)計思想,勇于展示自己的個性,樹立健康的審美情趣和良好的道德情操。

  三、教學(xué)重點與難點

  重點:通過對夜景的觀察、回憶和感受,表現(xiàn)夜景的美感,認(rèn)識深淺色使畫面產(chǎn)生的對比效果。

  難點:如何利用顏色對比表現(xiàn)夜色的美感。

  四、學(xué)習(xí)材料

  課件、彩筆、油畫棒、顏料、彩紙、剪刀、膠棒等。

  五、教學(xué)過程

  1.詩歌導(dǎo)入——進(jìn)入藝術(shù)氛圍

  散文詩《黑夜來了我不怕》導(dǎo)入揭示課題

  課件欣賞,探索色彩的奧秘

  2.賞心悅目——獲得美感體驗

  ⑴你記憶中的夜晚是怎樣的?

 、平裉欤蠋熅蛠懋(dāng)一回導(dǎo)游,帶大家一起去逛逛寧靜而美麗的夜晚。

  多媒體欣賞:我們身邊的夜色

 、枪淞诉@么多地方,你對夜晚是否有了新的感知?通過提取色塊,進(jìn)行明暗對比,讓學(xué)生感受明度高的顏色在深色和淺色背景中的所帶來的不一樣的視覺沖擊。

  3.情趣盎然——激發(fā)藝術(shù)激情

  魔術(shù)表演:白晝變黑夜

  演示:黑板上貼有一張表現(xiàn)城市白晝的圖畫,畫面中老師事先用油畫棒畫好了城市景色,只見老師用蘸滿黑色水粉顏料的大刷子在畫面上一刷,白晝立刻變成了黑夜,天空中出現(xiàn)了月亮、星星、煙花等。

  亮色與暗色產(chǎn)生強烈的明度對比,這就是美麗夜景的色彩秘密。

  欣賞課件,并讓幾位學(xué)生上來畫出自己喜歡的煙花

  提出問題:為什么作品的效果有所不同?應(yīng)該怎樣?

  解決問題:

 、傥展P力度不同,應(yīng)用力的畫。

 、谏蕦Ρ炔煌,應(yīng)選擇色彩對比強烈的顏色。

  4.放飛想象——創(chuàng)造藝術(shù)作品

  ⑴除了煙花,還有什么事物可以扮靚夜色呢?

  ⑵讓我們一起去尋找扮靚夜色的好方法。多媒體欣賞:五彩繽紛的夜晚:彩燈、星月、倒影、閃電……

  ⑶欣賞各類表現(xiàn)夜晚美景的作品

 、葘W(xué)生創(chuàng)作

  要求:小組利用剪貼畫和添畫的方式合作完成創(chuàng)作一幅美麗的夜景。

  5.春風(fēng)化雨——感動生活藝術(shù)

  展示評價

 、畔蛲瑢W(xué)介紹自己的作品。

 、菩蕾p其他學(xué)生的作品。交流經(jīng)驗。

  六、課后拓展

  1.師展示蘇州各地的夜景,猜一猜這是哪?

  2.總結(jié):原來,美麗的夜景就在我們身邊,生活是如此美麗,讓我們好好珍惜。

《夜景》 教案15

  活動目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)刮畫的技巧,了解刮畫的特征,初步掌握刮畫的方法。

  2、.感知色彩明暗的對比,激發(fā)幼兒對色彩的感受力,體驗色彩與生活環(huán)境的關(guān)系。

  3、發(fā)展幼兒觀察力,想象力和口語表達(dá)能力。

  活動準(zhǔn)備

  1、幼兒作畫工具(畫紙、油畫棒、無尖鉛筆);

  2、半成品幾張(一張鋪好淺色底色的關(guān)成品、一張在淺色底色上涂好的深色的半成品)

  活動過程

  一、欣賞歌曲,引出課題。

  1、幼兒欣賞歌曲《螢火蟲》

  2、教師:小朋友你們知道歌曲里唱的是誰嗎?螢火蟲什么時候進(jìn)來?(是晚上)。

  當(dāng)夜幕降臨,到處是一片漆黑的時候,小動物迷路的時候,螢火蟲打著它的小燈籠把小動物們安全地送回了家。

  二、欣賞圖片,--家鄉(xiāng)的夜景

  1、教師:天黑了小動物們有螢火蟲,城市的夜晚沒有螢火蟲該怎么辦呢?

  原來是燈光把城市的夜晚裝扮得十分美麗,我們來看一看吧。

  2、觀看圖片

  (1)教師:小朋友你們看這里是哪里呀?(是晚上的天安門)天安六上有什么?(有彩燈和焰火)

  (2)再依次欣賞幾張代表性城市的夜景圖片。

  3、觀察我們家鄉(xiāng)的夜景

  教師:大家看看我們的家鄉(xiāng)晚上的廣場是什么樣子?

  4、觀察圖片

  觀察晚上的街道同白天的有什么不同,讓幼兒說說晚上與白天有什么不同?

  5、觀察圖片夜晚樓房圖片

  教師:到了晚上你看到的.房子是什么樣子?(家家戶戶亮起了燈,天上有星星和月亮,還有路燈。)

  三、欣賞范例,示范講解

  1、教師:我這有只神奇的魔筆,它能刮破黑夜,把夜晚變成一幅美麗的畫。

  2、教師邊講解邊出示畫紙現(xiàn)場做畫

  教師:我用魔筆刮破黑夜,一顆小星星鉆了出來,又鉆出一顆小星星然后是月亮……

  3、教師:小朋友,想知道是一支什么樣的魔筆嗎?(出示無尖鉛筆)啊!原來就是一支無尖的鉛筆呀!

  一支沒有尖的小鉛筆怎么能畫出這么漂亮的圖畫呢?原來我的畫紙也有點特別,畫紙上用油畫棒涂過了,這種畫叫“刮畫”。

  四、認(rèn)識刮畫,熟悉作畫步驟。

  1、教師:今天我們就來學(xué)習(xí)這種新的畫法“刮畫”,刮畫與其他畫的區(qū)別在于畫畫上之前,

  要先把畫紙?zhí)幚硪幌隆?/p>

  (1)首先在畫紙上均勻的涂上一層淺色;

  (2)在淺色上涂兩遍深色:第一遍橫著涂,第二遍豎著涂。如果你有一尺會飛的魔筆,你想乘著去哪里呢?

  2、教師:在這個五彩斑斕的大千世界中,有許多神奇美妙的地方,我們“家鄉(xiāng)的夜景”這么美,

  下面就請小朋友拿我送你們的魔筆,畫畫咱們“家鄉(xiāng)的夜景”吧!

  五、幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

  1、先涂一遍淺色,涂滿了再涂深色,在涂深色的時候,注意要涂得均勻,涂得滿,動作要快;

  2、想好了主題再刮畫,錯了的話用同樣的顏色的油畫棒蓋上重畫。

  六、幼兒講述自己的作品

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