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中班手工教案18篇
作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師,常常要寫(xiě)一份優(yōu)秀的教案,教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識(shí)。來(lái)參考自己需要的教案吧!下面是小編為大家收集的中班手工教案,歡迎閱讀與收藏。
中班手工教案1
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
為培養(yǎng)孩子的審美情趣和編織技能,結(jié)合中一班孩子的手工能力而設(shè)計(jì)該課程。
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識(shí)小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
2、通過(guò)編織活動(dòng)發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)能力和編織技能。
3、感受手工制作活動(dòng)過(guò)程中的樂(lè)趣,培養(yǎng)孩子的審美情趣。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn):學(xué)習(xí)小毛蟲(chóng)身體的編法。
難點(diǎn):將黃綠紙條相互進(jìn)行編織。
材料準(zhǔn)備:
范例、作業(yè)紙、剪刀
活動(dòng)過(guò)程
課程引入:手指變變變(一根手指頭變成毛毛蟲(chóng))
(一)、出示小毛蟲(chóng)啟發(fā)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察小毛蟲(chóng)的外形特點(diǎn)。
師:老師這里也有一只小毛蟲(chóng),我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下。這只小毛蟲(chóng)長(zhǎng)得什么樣?
幼:小毛蟲(chóng)很漂亮,有頭有身體。(頭是圓形的,身體是長(zhǎng)的)
師:仔細(xì)觀(guān)察一下,小毛蟲(chóng)的身體有幾種顏色?是怎樣做成的?
幼:兩種(黃色綠色)。小毛蟲(chóng)的身體是紙折成的。(講解:小毛蟲(chóng)的身體是由兩種顏色的紙條相互編織而成的,就是將兩條紙條相互纏繞在一起)
。ǘ、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察范例中小毛蟲(chóng)身體的編織方法。
師:兩種顏色的紙條是怎么纏在一起的?
幼:一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的纏在一起。
師:是的。小朋友們知道兩種顏色的紙條是如何變成這樣一點(diǎn)黃一點(diǎn)綠的相互纏繞在一起的嗎?
(三)、教師示范,重點(diǎn)將紙條的編織方式進(jìn)行解說(shuō)。
1、將兩條紙條成十字型排列,要一邊長(zhǎng)一邊短。
2、將一條紙條以對(duì)折的方式折回。(要注意,有顏色的一面在上面)
3、再將另一條紙條以同樣的方式折回。
4、如此重復(fù)至將兩條紙條折完。形成小毛蟲(chóng)的.身體。
為加深幼兒的理解,教師重復(fù)示范。
(四)、完成小毛蟲(chóng)。
小毛蟲(chóng)的身體完成了,接下來(lái),我們要用剪刀將小毛蟲(chóng)的頭剪下來(lái),跟剛才完成的身體粘在一起,形成一個(gè)完整的小毛蟲(chóng)。(提醒幼兒,在剪的過(guò)程中注意到小毛蟲(chóng)的觸角,要沿著黑色線(xiàn)條,用拿紙的手打著轉(zhuǎn)來(lái)剪)
。ㄎ澹⒂變簞(dòng)手制作。
老師的小毛蟲(chóng)完成了,可是只有一只太孤單了,老師想請(qǐng)小朋友們將你們的小毛蟲(chóng)也制作出來(lái),來(lái)跟我的小毛蟲(chóng)做好朋友。
教學(xué)反思
教學(xué)中,我的語(yǔ)言能很好的吸引幼兒注意,示范過(guò)程,幼兒也能很專(zhuān)心的跟著我的思路走,可以說(shuō)得出來(lái)第一步如何做,第二步如何做,知道毛毛蟲(chóng)身體是將兩種顏色的紙條相互交叉的折疊。但是在實(shí)際操作中,多數(shù)幼兒不能做到將紙條沿著一個(gè)方向折疊,而是一下向前折一下向后折,這樣就導(dǎo)致兩條紙條拉不出毛毛蟲(chóng)身體的形狀,而形成一個(gè)方形小包的樣子。另外,課程中需要使用剪刀,我發(fā)現(xiàn)我班的幼兒對(duì)剪刀的使用還是有一定的基礎(chǔ)的,基本上都能完成,在剪小毛蟲(chóng)頭部的觸角時(shí),我也提醒了幼兒,不需要剪得特別細(xì)致,可以適當(dāng)?shù)牧粜┌走,這樣也便于幼兒剪出完整的毛蟲(chóng)頭。
本節(jié)課教學(xué)難點(diǎn)沒(méi)有很好的完成,原因大概有兩點(diǎn):一是幼兒的手工基礎(chǔ)薄弱,特別是在折紙方面;二是我在講解過(guò)程中沒(méi)有強(qiáng)調(diào)折紙的方向性,導(dǎo)致一些幼兒制作過(guò)程中的困難。通過(guò)對(duì)這節(jié)活動(dòng)課的反思,我意識(shí)到,在幼兒手工活動(dòng)課程中,應(yīng)當(dāng)更多的從幼兒的實(shí)際情況出發(fā),針對(duì)幼兒手工活動(dòng)的薄弱環(huán)節(jié)強(qiáng)化訓(xùn)練,在完成認(rèn)知、情意的訓(xùn)練時(shí),也要完成技能方面的訓(xùn)練。對(duì)活動(dòng)過(guò)程中的難點(diǎn)要反復(fù)解說(shuō)并多做示范,讓幼兒掌握難點(diǎn)操作技能。
中班手工教案2
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)欣賞沙口上的漁船,觀(guān)察不同船的特點(diǎn),培養(yǎng)幼兒欣賞美,感受美的能力。
2、運(yùn)用了折、黏貼、畫(huà)的方法進(jìn)行了船的創(chuàng)作,提高幼兒的動(dòng)手能力。
3、激發(fā)幼兒熱愛(ài)家鄉(xiāng),熱愛(ài)美傳統(tǒng)文化的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
折紙、固體膠、畫(huà)筆、白色的顏料、藍(lán)色卡紙
教學(xué)案例
環(huán)節(jié)一:談話(huà)引入,觀(guān)看圖片
。ㄒ唬┖诵睦砟睿
1、藝術(shù)領(lǐng)域?qū)W習(xí)的關(guān)鍵在于充分創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì),在社會(huì)文化生活中萌發(fā)幼兒對(duì)美的感受的體驗(yàn)。
2、運(yùn)用幼兒能夠了解的方式激發(fā)幼兒愛(ài)家鄉(xiāng)的本土文化情感。
。ǘ┙逃呗裕
1、以談話(huà)話(huà)引入,吸引幼兒對(duì)“船”的向往。
2、通過(guò)欣賞“沙口的漁船”豐富幼兒對(duì)美的感知和理解。
(三)教育建議:
1、幼兒有了解或欣賞“水上漁船”前期經(jīng)驗(yàn)。
2、家園共育,和幼兒一起感受,“水上漁船”的美,指導(dǎo)幼兒觀(guān)察各種船的特征,鼓勵(lì)幼兒表達(dá)感受。
環(huán)節(jié)二:視頻演示制作過(guò)程。
(一)核心理念:用折紙的制作方式表現(xiàn)出自己的所見(jiàn)所想。
。ǘ┙逃呗裕
1、觀(guān)看視頻演示制作過(guò)程,引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)作,重視創(chuàng)作亮點(diǎn)。
2、親子合作,制作各種不同的`船,開(kāi)拓幼兒思維。
。ㄈ┙逃ㄗh:
1提供豐富、便于幼兒取放的材料、工具物品,支持幼兒自主手工活動(dòng)。
2、在幼兒自主創(chuàng)作時(shí),不做過(guò)多干預(yù),給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和幫助。
環(huán)節(jié)三:活動(dòng)延伸
。ㄒ唬┖诵睦砟
創(chuàng)造機(jī)會(huì)和造機(jī)會(huì)和條件,支持幼兒自發(fā)的藝術(shù)表現(xiàn)的創(chuàng)作。
(二)教育策略
欣賞用不同方法制作出船的作品,鼓勵(lì)幼兒用其他的方法把船展示出來(lái)。
。ㄈ┙逃ㄗh
1、激發(fā)幼兒想象,鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)新活動(dòng),共同分享活動(dòng)中的樂(lè)趣。
2、家長(zhǎng)與幼兒共同討論,鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn),通過(guò)多種不同的方法、材料去創(chuàng)作。
中班手工教案3
活動(dòng)目標(biāo)
1、給紙杯涂色,鍛煉幼兒的涂色能力。
2、按規(guī)律給紙杯剪"花瓣",鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
3、粘貼眼睛、嘴巴等器官,發(fā)展幼兒的審美能力。
4、培養(yǎng)幼兒廢物利用的意識(shí)。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備
紙杯、蠟筆、剪刀、膠棒若干,即可貼(眼睛、嘴巴若干),音樂(lè)磁帶《我是一朵小花》,"太陽(yáng)花"作品一幅,背景圖畫(huà)一幅。
活動(dòng)過(guò)程
一、活動(dòng)導(dǎo)入:請(qǐng)幼兒欣賞作品,激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。
畫(huà)面內(nèi)容:花園里開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的"太陽(yáng)花",有紅的、有黃的、有白的、還有粉的。提問(wèn):花朵好看嗎?你們知道那么漂亮花朵是怎么做的`嗎?
小結(jié):我們要善于發(fā)現(xiàn)周?chē)S多廢物都有再利用的價(jià)值。
二、幼兒操作,教師講解示范。
1、小朋友任意挑選自己喜歡的紙杯給它涂上顏色。
2、在紙杯上剪出各種有規(guī)律的圖案。如:長(zhǎng)條、尖條、圓條等。
3、把剪好的紙杯放在桌上打開(kāi)就變成一朵美麗的"太陽(yáng)花"了。
4、給紙杯花貼上眼睛和嘴巴就變成可愛(ài)的"太陽(yáng)花娃娃"了。
小結(jié):注意不要剪斜、剪斷,要按照一定的規(guī)律剪。剪下的材料要及時(shí)收拾清理。
三、展示背景圖畫(huà),請(qǐng)幼兒把做好的"太陽(yáng)花"粘到上面。
1、幼兒共同欣賞,相互評(píng)價(jià)。
2、教師和幼兒一起表演舞蹈《我是一朵小花》。
小結(jié):請(qǐng)小朋友們思考,生活中還有哪些可以利用的廢物。如:紙盒、飲料瓶、塑料袋等。
活動(dòng)結(jié)束
大家把美麗的"太陽(yáng)花"作品貼到墻上展覽,裝飾班級(jí),共同迎接新年的到來(lái)!
中班手工教案4
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞冰裂花瓶,感受工藝品的藝術(shù)美。
2、探索嘗試用廢棄物蛋殼進(jìn)行拼貼裝飾畫(huà)創(chuàng)作。
3、感受美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
一、故事導(dǎo)入,引出冰裂花瓶。
1、提問(wèn):小花瓶為什么不能參加冰裂國(guó)的舞會(huì)呢?
2、引導(dǎo)幼兒觀(guān)察冰裂花紋的特點(diǎn)。
3、教師小結(jié):冰裂紋就像是冰破裂,裂片層疊無(wú)規(guī)則,有立體感。
二、老師講解所需材料
三、老師講解并示范制作步驟
1、首先需要將小朋友畫(huà)的花瓶用膠水粘貼在黑卡紙上。(強(qiáng)調(diào)膠水涂在花瓶的反面,以及花瓶粘貼的位置和用排筆的'方法)
2、在花瓶上刷膠水,用蛋殼掰開(kāi)粘貼在花瓶上作裝飾。(此步驟強(qiáng)調(diào)蛋殼的正反,粘貼時(shí)越密越好看。刷膠水不能一次性刷完,刷一部分貼完再刷)
四、拓印花朵
1、提問(wèn):小花瓶的冰裂衣做好了,怎樣才能更漂亮?
2、簡(jiǎn)單介紹廢棄物菜根等。
3、示范方法:用干凈的排筆蘸上顏料,刷在菜根的橫截面上,再拓印在花瓶的上方。(花朵顏色及位置根據(jù)幼兒喜好自己創(chuàng)作)
五、延伸:請(qǐng)幼兒去美工區(qū)開(kāi)動(dòng)腦筋想想還能用什么方法把花瓶裝扮的更漂亮呢?
反思
這節(jié)微課主要是讓孩子們?cè)谡J(rèn)識(shí)冰裂花紋的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)用蛋殼粘貼花瓶并感受美工活動(dòng)的樂(lè)趣。在活動(dòng)的開(kāi)始部分,我引入動(dòng)畫(huà)小故事,一是激發(fā)幼兒的興趣,二是讓幼兒從中了解什么是冰裂。知道冰裂紋的特點(diǎn)后用易碎的蛋殼粘貼在花瓶上做出冰裂衣。孩子們對(duì)粘貼蛋殼—為花瓶寶寶做冰裂衣,興趣很高,操作部分完成的很好;ǘ涞耐赜∽鳛橐粋(gè)拓展環(huán)節(jié),為孩子們探索更多的花瓶裝飾的方法打開(kāi)了思路。本節(jié)活動(dòng),孩子們興趣濃厚,目標(biāo)達(dá)成度高。不足的是我應(yīng)在引入冰裂的部分多出示些冰裂紋的藝術(shù)品,豐富幼兒的經(jīng)驗(yàn),從而使他們更深入的感受冰裂工藝品的美。
中班手工教案5
活動(dòng)目標(biāo):
1、用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天的到來(lái)。
2、體驗(yàn)春風(fēng)帶來(lái)人們的愉悅,培養(yǎng)對(duì)美麗的春天的喜愛(ài)。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
歌曲錄音《小籬笆》,幼兒美術(shù)用書(shū)《春姑娘來(lái)了》,教師示范畫(huà)一份。
活動(dòng)難點(diǎn):
用線(xiàn)條的變化和深淺不同的綠色反映春天。
活動(dòng)過(guò)程:
1、聽(tīng)音樂(lè),引起對(duì)春天的回憶:
教師播放《小籬笆》的'歌曲錄音。
“春天來(lái)了,春風(fēng)吹在我們身上讓人感到暖洋洋的!薄
春姑娘來(lái)了,萬(wàn)物都蘇醒了,五顏六色的花兒開(kāi)放了,春風(fēng)一吹,美麗的風(fēng)箏在空中飄來(lái)飄去…….”
教師邊出示范例,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)春姑娘送來(lái)了什么顏色的花,請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)花兒一共有幾朵。
2、講解重點(diǎn):
教師重點(diǎn)演示春姑娘長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)的畫(huà)法。
“春姑娘留著長(zhǎng)長(zhǎng)的綠發(fā),就像柳樹(shù)的枝條隨風(fēng)飄揚(yáng)!保ń處熯呏v解邊演示作畫(huà))
幼兒作畫(huà)。
教師在巡視指導(dǎo)過(guò)程中,鼓勵(lì)幼兒將自己的春姑娘打扮得漂漂亮亮,提示幼兒可用深淺不同的顏色來(lái)表現(xiàn)春天的景色。
3、作品欣賞:
教師與幼兒一起欣賞幼兒的繪畫(huà)作品,可以數(shù)一數(shù)誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭上的花最多,比一比誰(shuí)畫(huà)的春姑娘頭發(fā)最長(zhǎng)最漂亮
中班手工教案6
活動(dòng)目標(biāo):
1、在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。
2、通過(guò)添畫(huà)裝飾賀年卡片,通過(guò)寫(xiě)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
3、遇到困難時(shí)能向同伴或老師尋求幫助。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒會(huì)念詩(shī)歌《賀年卡》
2、取下幼兒用書(shū)《賀年卡》35-36頁(yè),幼兒人手一張。
3、彩色筆、剪刀人手一份,彩色紙若干、漿糊每組兩盤(pán)。
4、師生共同手機(jī)各種賀年卡。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師生共同朗誦詩(shī)歌《賀年卡》,導(dǎo)入活動(dòng)。
出示賀年卡教師:這是什么?上面有什么?有什么用?
讓幼兒觀(guān)察交流鴿子手機(jī)的賀年卡,重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒觀(guān)察賀年卡上的畫(huà)面,了解設(shè)計(jì)賀年卡的方法,鼓勵(lì)幼兒和同伴交換賀年卡,擴(kuò)展幼兒設(shè)計(jì)的思路。
教師:你想做一個(gè)賀年卡送給爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、好朋友嗎?你想話(huà)什么,寫(xiě)上什么祝愿呢?
幼兒結(jié)伴交流,個(gè)別幼兒回答。
3、介紹《賀年卡》的制作方法。
引導(dǎo)幼兒觀(guān)察賀年卡上空白的地方,啟發(fā)幼兒用插畫(huà)、添畫(huà)、剪貼畫(huà)的方式裝飾賀年卡。
請(qǐng)幼兒想象祝賀的話(huà)語(yǔ),可由老師代筆寫(xiě)下來(lái),并提醒幼兒寫(xiě)上自己的.名字。
4、幼兒互相交流自己設(shè)計(jì)的《賀年卡》,護(hù)板《賀年卡》展覽。
重點(diǎn):在理解文學(xué)活動(dòng)的基礎(chǔ)上,學(xué)習(xí)制作賀年卡的方法。
難點(diǎn):添畫(huà)裝飾賀年卡片,寫(xiě)賀詞表達(dá)自己對(duì)長(zhǎng)輩、親人、好朋友的美好祝愿。
中班手工教案7
目標(biāo):
1、能用報(bào)紙條卷曲固定成魚(yú)的外形,并用彩紙?jiān)O(shè)計(jì)、裝飾魚(yú)身上的花紋。
2、嘗試自主解決操作過(guò)程中出現(xiàn)的一些問(wèn)題。
準(zhǔn)備:
1、欣賞過(guò)“美麗的魚(yú)”,畫(huà)過(guò)熱帶魚(yú),對(duì)魚(yú)的外形、花紋色彩有所了解。
2、 “五彩魚(yú)”范例,半成品“五彩魚(yú)”(缺少魚(yú)眼睛)范例。
3、報(bào)紙、彩紙若干,雙面膠,剪刀。
4、 PPT《美麗的魚(yú)》(配以輕音樂(lè))。
過(guò)程:
一、觀(guān)察范例,推想制作方法
1、教師播放PPT《美麗的魚(yú)》,引導(dǎo)幼兒欣賞魚(yú)的形狀和花紋。
2、老師出示“五彩魚(yú)”范例,提問(wèn):“這是什么?是用什么做的?你們想一想怎樣才能做出這樣一條五彩魚(yú)?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出用報(bào)紙搓成紙條卷成魚(yú)的外形,用彩紙裝飾魚(yú)的眼睛、身體、魚(yú)鰭、魚(yú)尾等。)
(結(jié)構(gòu)完整的范例給幼兒后面的制作帶來(lái)了外形裝飾方面的啟示,讓幼兒推想制作方法的目的是了解幼兒的制作經(jīng)驗(yàn),便于示范時(shí)有針對(duì)性地講解。)
二、傾聽(tīng)教師講解,學(xué)習(xí)制作方法。
1、教師示范講解制作魚(yú)身的方法。
師:我用一張報(bào)紙卷卷卷,卷成一根粗棍子,再擰擰擰,擰成一條紙繩子,最后我將繩子兩頭交叉粘貼,看看變成了什么?
師:魚(yú)還要穿上漂亮的衣服呢!我們可以用彩紙剪成粗細(xì)、花紋不同的紙條進(jìn)行裝飾,可以朝不同方向貼。
2、教師拿出范例講解裝飾魚(yú)的方法。
師:我們還可以用彩紙剪成三角形、圓形或方形等,即可以作為魚(yú)身上的花紋,又可以作為魚(yú)鰭或用來(lái)裝飾魚(yú)尾。
(教師示范搓卷紙條并卷曲成魚(yú)形,而裝飾魚(yú)身上的花紋則不示范只講解,以便幼兒進(jìn)行個(gè)性化的裝飾。)
三、難點(diǎn)討論
1、教師出示半成品“五彩魚(yú)”,提問(wèn):這條魚(yú)少了什么?(眼睛。)魚(yú)眼睛可以怎么做?
2、教師用手指穿過(guò)“魚(yú)”的'頭部并提問(wèn):魚(yú)的頭部是鏤空的,做好的眼睛怎么放上去呢?
(鼓勵(lì)幼兒嘗試有新意的制作魚(yú)眼睛的方法,了解幼兒對(duì)鏤空處粘貼的設(shè)想并幫助他們完善。)
3、教師小結(jié):魚(yú)眼睛的粘貼方法有很多,可以先用一些細(xì)紙條粘在魚(yú)形輪廓上,橫貼、豎貼都可以,再把魚(yú)眼睛貼在紙條上;也可以在剪魚(yú)眼睛時(shí)兩邊各留一段紙條,然后將它們直接貼在魚(yú)頭上。還有其他方法,你們等會(huì)兒可以試試。
四、幼兒制作
1、教師提出操作要求。
師:卷報(bào)紙時(shí)一定要卷緊;卷成魚(yú)的形狀后,尾巴處用雙面膠固定;魚(yú)身上的花紋可以自己設(shè)計(jì),顏色可多一些;魚(yú)鰭、魚(yú)尾也要裝飾。
2、幼兒操作。
(1)教師播放PPT,既提供水族館的背景,又給幼兒裝飾魚(yú)身花紋提供參考。
(2)教師關(guān)注幼兒不同的操作設(shè)想,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的創(chuàng)意,并鼓勵(lì)他們嘗試解決在操作中遇到的困難。鼓勵(lì)幼兒用合適的方法固定魚(yú)眼睛。
(提出操作要求時(shí),老師重復(fù)演示一些操作步驟,以幫助幼兒再次理解;巡回指導(dǎo)時(shí),教師留意幼兒設(shè)計(jì)花紋的獨(dú)特想法,鼓勵(lì)他們把想法表現(xiàn)出來(lái),啟發(fā)幼兒用不同方法固定魚(yú)眼睛。)
五、欣賞、交流
1、教師幫助幼兒將制作好的魚(yú)用線(xiàn)串起來(lái),錯(cuò)落有致地掛在活動(dòng)室的背景墻上。
2、師幼集中欣賞、交流。
師:現(xiàn)在我們的墻面成了水族館。你最喜歡哪一條魚(yú)身上的圖案,為什么?你是用什么方法固定魚(yú)眼睛的?
(關(guān)注幼兒的欣賞角度,借助幼兒的介紹有意識(shí)地引導(dǎo)幼兒從魚(yú)身花紋、眼睛固定等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)。)
中班手工教案8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 學(xué)習(xí)用卷的技能做蝸牛,并能為小蝸牛創(chuàng)編一個(gè)小故事。
2. 感受泥工活動(dòng)的樂(lè)趣。
3. 激發(fā)孩子喜歡小動(dòng)物的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:人手一團(tuán)彩泥。
活動(dòng)過(guò)程:
一、活動(dòng)導(dǎo)入:
春天到了,許多小動(dòng)物都醒來(lái)了,你知道那些小動(dòng)物們到我們幼兒園來(lái)找朋友呢?
二、示范講解:
請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)小蝸牛長(zhǎng)得什么樣子的?
小蝸牛應(yīng)該怎樣做呢?(幼兒發(fā)言)
注意點(diǎn):把彩泥搓長(zhǎng),從一頭開(kāi)始卷,要卷得緊一點(diǎn)。在頭上可以自己用小泥做小蝸牛的眼睛和犄角。
三、幼兒操作
提醒小朋友不和別人爭(zhēng)搶彩泥。
鼓勵(lì)做好的'小朋友給小蝸牛編一個(gè)好聽(tīng)的故事,并告訴旁邊的小朋友。
四、欣賞
請(qǐng)個(gè)別幼兒將自己編的故事講給大家聽(tīng)。
中班手工教案9
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、嘗試運(yùn)用廢棄的紙來(lái)制作彩球玩具。
2、感受自己動(dòng)手的樂(lè)趣,培養(yǎng)環(huán)保意識(shí)
二、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、舊報(bào)紙、廣告?zhèn)鲉蔚壬顝U紙。
2、繩子、毛線(xiàn)、彩帶紙等。
三、活動(dòng)過(guò)程
1、教師出示預(yù)先做好的一些彩球,引起幼兒興趣,提問(wèn)幼兒:這些彩色的球好看嗎?(好)你們知不知道這些好看的彩球是用什么做的.?(想)
2、出示一些生活廢紙:在你們眼前這么好看的彩球,其實(shí)就是老師利用這些廢紙做成的,你們想學(xué)制作這樣的彩球嗎?
3、介紹彩球制作方法:把廢紙搓成一個(gè)球型,用繩子或毛線(xiàn)纏緊,再用彩帶紙裝飾一下。
4、發(fā)給幼兒適量的報(bào)紙,一邊講述第一部,一邊手上示范,讓幼兒跟著操作。
5、發(fā)給幼兒適量的繩子或毛線(xiàn)和彩帶紙,一邊講述、示范,一邊讓幼兒跟著操作。
6、小結(jié):幼兒可以挖掘生活中的廢棄物來(lái)制作自己的小玩具。
四、活動(dòng)延伸
利用本次活動(dòng)制作的彩球來(lái)進(jìn)行一項(xiàng)體育活動(dòng)《運(yùn)彩球》,利用羽毛球拍運(yùn)用各種方法運(yùn)送彩球,鍛煉幼兒手、腳部肌肉的耐力。
中班手工教案10
制作目的:
讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。
大膽嘗試?yán)L畫(huà),并用對(duì)稱(chēng)的方法進(jìn)行裝飾。
制作對(duì)象:圣誕老人
制作準(zhǔn)備:彩紙、白紙、剪刀、畫(huà)筆、膠水、棉花。
制作過(guò)程:
1.將準(zhǔn)備好的紅色彩紙,剪出一個(gè)扇形,并且,將兩個(gè)邊角的位置涂上膠水;
2.將扇形的兩個(gè)邊角粘合起來(lái),做成一個(gè)圓錐體,這就是圣誕老人的身體部分;
3.用剪刀裁剪出一個(gè)圓形的白色紙片;
4.用畫(huà)筆在這個(gè)紙片上,畫(huà)上圣誕老人的臉,一定要慈眉善目哦;
5.將做好的圣誕老人的臉,用膠水,小心翼翼的粘在圣誕老人的身體上;
6.將準(zhǔn)備好的棉花,撕成均勻的小粒;
7.在圓錐體的上面,粘上小坨棉花,這是圣誕老人的帽子;
8.其他的棉花,用膠水粘在圣誕老人的臉部,做成他們的胡子;
9.晾曬之后,圣誕老人就做好了。
結(jié)束語(yǔ):
以上就是圣誕老人的手工制作,在這個(gè)手工制作的過(guò)程中,需要孩子們做好的.就是,每個(gè)部分都要小心翼翼,只有這樣,孩子們的手工制作才會(huì)更加精致。
進(jìn)行手工制作,是孩子們最喜歡的事情,孩子們?cè)谑止ぶ谱鞯倪^(guò)程中,不僅可以充分發(fā)揮自己的想象能力,同時(shí),孩子們還能將自己所想的,付諸實(shí)踐,看到自己的成果,這對(duì)于孩子的發(fā)展來(lái)講,是非常重要的環(huán)節(jié),下面,就讓我們一起開(kāi)始精彩的手工制作吧。
小百科:
雖然沒(méi)有人真的見(jiàn)過(guò)神秘人的樣子,但是人們會(huì)裝扮成他的樣子來(lái)給孩子送上禮物。他通常被描述為一位老人,頭戴紅色帽子,大大的白色胡子,一身紅色棉衣,腳穿紅色靴子的樣子,拿著裝有禮物的大袋子,因?yàn)榭傇谑フQ節(jié)前夜出現(xiàn)派發(fā)禮物,所以習(xí)慣地稱(chēng)他為“圣誕老人”。
中班手工教案11
活動(dòng)目標(biāo):
1、初步學(xué)習(xí)裝飾扇面,感受扇子的美。
2、體驗(yàn)和家長(zhǎng)共同制作的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
范例扇子、卡紙若干、剪刀、雙面膠等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、談話(huà)導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動(dòng)樂(lè)趣。
現(xiàn)在是什么季節(jié)?夏天是什么樣子的?天氣很熱,你能想出什么辦法可以變涼快呢?
二、出示范例。
1、你們看老師是怎么制作的?(扇面的形狀、顏色、扇柄的制作)
2、你想制作一把什么形狀的扇子呢?
3、你想怎么裝飾你的.扇子呢?
三、幼兒和家長(zhǎng)共同操作,教師巡視指導(dǎo)。
1、提醒幼兒使用剪刀時(shí)注意安全。
2、鼓勵(lì)幼兒制作不同形狀,不同圖案的扇子。
四、欣賞與評(píng)價(jià)。
1、展示與欣賞。
你覺(jué)得自己的扇子美不美,美在哪里?還有誰(shuí)的扇子也很美麗?
2、教師評(píng)價(jià)。
你們做的扇子都很美麗,老師特地打印了幾個(gè)字送給你們,出示:美麗的扇子。
中班手工教案12
活動(dòng)目標(biāo):
1、能利用剪、折、畫(huà)等技能表現(xiàn)小企鵝的特征。
2、體驗(yàn)剪貼的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
兒歌 幼兒用書(shū) 剪刀 膠水 企鵝圖片。
重難點(diǎn):
結(jié)合幾種技能表現(xiàn)企鵝特征。
活動(dòng)過(guò)程:
一、游戲“企鵝變變變”導(dǎo)入新課
1、邊念兒歌邊用動(dòng)作表現(xiàn)小企鵝的特征
“小腳踩一踩,小頭伸出來(lái),眼睛圓又圓,嘴巴尖又尖”戴上愛(ài)心帽,穿上黑衣裳,我的`小企鵝真漂亮”
2、小企鵝變出來(lái)了,漂亮嗎?(出示企鵝圖片)
3、小企鵝長(zhǎng)得有什么特點(diǎn)?(尖嘴、黑衣裳)
二、變出小企鵝
剛才我們用兒歌變出了小企鵝,現(xiàn)在我們大家一起用小剪刀變出小企鵝,把它們送到北極去,好不好?
三、授新課
1、教師示范小企鵝的做法
、偌粝滤膫(gè)圓形,沿虛線(xiàn)向內(nèi)折疊,當(dāng)企鵝的身體。
②將折疊好的企鵝身體粘貼到背景圖上。(送到北極)
2、提醒幼兒在剪的時(shí)候,沿實(shí)線(xiàn)慢慢剪,在折小企鵝黑衣服時(shí),沿虛線(xiàn)折,不要讓其它顏色露出來(lái)添畫(huà)時(shí)眼睛在上部稍下,腳在最下邊。
四、幼兒作業(yè)
教師進(jìn)行巡回指導(dǎo),給能力弱的幼兒適當(dāng)?shù)膸椭。提醒幼兒要注意使用剪刀的安全?/p>
五、展示幼兒作品
對(duì)剪刀線(xiàn)條流暢,折疊整齊,添畫(huà)自然的作品給予表?yè)P(yáng)。
六、活動(dòng)延伸
回到家里還可以用塑料瓶、雞蛋殼,嘗試做出小企鵝。
中班手工教案13
活動(dòng)目標(biāo):
1、嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾,感受作品的色彩美。
2、能耐心地完成任務(wù),將作品送給媽媽?zhuān)ぐl(fā)幼兒愛(ài)媽媽的.情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:1、幼兒自帶玻璃瓶或塑料瓶一只;2、廣告紙、漿糊、皺紙、剪刀等。
活動(dòng)重點(diǎn):嘗試在光滑的瓶身上粘貼彩紙進(jìn)行裝飾。
活動(dòng)過(guò)程:
一、瓶子變身。
1、啟發(fā)提問(wèn):怎樣讓簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的瓶子變成七彩花瓶呢?
2、教師簡(jiǎn)單演示方法,重點(diǎn):把瓶子打扮成不同的造型。
二、制作七彩花瓶。
1、引導(dǎo)幼兒嘗試用各種方法將彩紙粘貼到瓶身上,覆蓋瓶身,可用:撕貼、剪貼等方法。
2、為自己的作品做上記號(hào),并找一處適宜的地方晾干。
3、鼓勵(lì)幼兒耐心操作,堅(jiān)持完成任務(wù)。
三、七彩花瓶展示會(huì)。
1、作品展示,幼兒交流與欣賞。
2、把花瓶當(dāng)成三八節(jié)的禮物帶回家送給媽媽吧!
中班手工教案14
目標(biāo):
1、利用蔬菜的自然形狀和特點(diǎn),選擇輔助材料進(jìn)行造型制作。
2、喜歡制作“蔬菜寶寶”,能夠大膽想像、大膽動(dòng)手操作。
準(zhǔn)備:
1、事先購(gòu)買(mǎi)各種蔬菜:胡蘿卜、毛豆、茄子、黃瓜、花菜、小番茄、白蘿卜、甜椒、茭白等;
2、欣賞“蔬菜娃娃”作品。
3、輔助工具:塑料刀、牙簽、彩泥、盤(pán)子籃子若干等。
過(guò)程:
一、導(dǎo)入活動(dòng),引起幼兒興趣:
昨天小朋友們一起去買(mǎi)了很多菜,今天我們來(lái)想想辦法,把這些疏果打扮一下,做成蔬菜寶寶好嗎
二、觀(guān)察蔬菜造型制作:
這個(gè)蔬菜寶寶是用什么做的?
土豆、毛豆、黃瓜、扁豆
三、觀(guān)察想象:
1、挑選一種蔬菜后,先仔細(xì)看看它的外型象什么?
2、還需要什么蔬菜或其他材料和它組合在一起?
3、是用什么材料把它們連起來(lái)的?
牙簽(教師重點(diǎn)說(shuō)明牙簽的使用方法和注意事項(xiàng))
四、幼兒創(chuàng)作:
1、鼓勵(lì)幼兒想好要做怎樣的`蔬菜娃娃,并有意識(shí)地選擇蔬菜。
2、鼓勵(lì)幼兒作出與別人不一樣的蔬菜娃娃。
3、個(gè)別指導(dǎo)使用牙簽連接的方法。
五、交流分享:
我的蔬菜娃娃是用什么蔬菜做的?用了哪些材料?它的名字叫什么?
中班手工教案15
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解蛋的基本結(jié)構(gòu)及用途。
2、在了解蛋的過(guò)程中培養(yǎng)幼兒觀(guān)察能力、表達(dá)能力和動(dòng)手操作能力。
3、體驗(yàn)制作蛋殼黏貼畫(huà)的樂(lè)趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
蛋殼若干;各種蛋的實(shí)物;透明杯子若干
活動(dòng)過(guò)程:
一、認(rèn)識(shí)各種蛋。
(一)師:“小朋友們你們虛幻吃蛋嗎?你們吃過(guò)哪些蛋呢?”
(二)幼兒自由講述,教師根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的雞蛋、鴨蛋、鵝蛋等各種蛋。
二、探索蛋的結(jié)構(gòu)特征。
(一)比較蛋的外部特征。
1、這么多的蛋,它們有什么不同的地方呢?(引導(dǎo)幼兒從大小、顏色等角度觀(guān)察表述。)
2、師:“請(qǐng)你們摸摸蛋殼,說(shuō)說(shuō)有什么感覺(jué)?(軟的還是硬的;粗糙的還是光滑的'。)
3、為什么蛋殼是硬的而不是軟的呢?”(內(nèi)含鈣質(zhì),起保護(hù)作用.)
(二)了解蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
1、猜猜蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
師:“誰(shuí)知道蛋的里面是什么?是不是所有的蛋里面都相同呢?”
2、打開(kāi)蛋殼,幼兒觀(guān)察蛋的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。
(1)師:“請(qǐng)小朋友一邊看一邊聽(tīng)清楚把蛋打開(kāi)的方法。首先輕輕敲幾下蛋殼,然后把蛋拿到杯子上方,在蛋殼開(kāi)裂處稍許用力把蛋殼打開(kāi),將蛋殼中的東西倒入杯中!
(2)師:“你看到了什么?它們是怎樣的?蛋清、蛋黃與蛋殼相比是軟的還是硬的?”
(3)教師小結(jié):蛋的內(nèi)部由蛋清和蛋黃組成,蛋清是透明的,蛋黃是圓圓的。它們都很柔軟。
三、制作蛋殼黏貼畫(huà)。
(一)師:“你們吃完蛋后,蛋殼都是怎么處理的?今天呀老師用蛋殼做了幾幅很漂亮的畫(huà),你們猜我是怎么用蛋殼做成這幅畫(huà)的?”(出示蛋殼黏貼畫(huà)。)
(二)介紹制作方法。
(三)幼兒操作。
(四)點(diǎn)評(píng)幼兒作品。
中班手工教案16
活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)
1、復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),會(huì)根據(jù)物品用途的不同,學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
2、能用自己喜歡的顏色,學(xué)習(xí)用花、草等進(jìn)行簡(jiǎn)單的裝飾。
3、會(huì)看標(biāo)志找到自己的物品,不隨意亂用、錯(cuò)拿,懂得講衛(wèi)生。
區(qū)域規(guī)模
全體幼兒
活動(dòng)材料
1、事先剪好的三角形、圓形、正方形卡片若干,彩筆每人一盒。
2、幼兒用書(shū)
活動(dòng)指導(dǎo)
1、利用幼兒的生活物品,復(fù)習(xí)4以?xún)?nèi)的點(diǎn)數(shù),并進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類(lèi)。
。1)教師出示幼兒的毛巾、水杯、小椅子、衣?lián)蔚任锲,讓幼兒說(shuō)說(shuō)這些物品有什么用?
。2)數(shù)一數(shù)每種物品各有多少?
。ㄕ乙徽医淌依镞有哪些物體的數(shù)量是4個(gè))
2、找找自己的用品在哪里?
幼兒自由找尋自己的物品,水杯、毛巾、小椅子等。問(wèn):你是怎樣找到自己的.物品的?請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的標(biāo)志是什么?知道標(biāo)志能幫助我們很快找到自己的物品,不易拿錯(cuò)。
幼兒互相向同伴介紹自己的標(biāo)志,并了解其他小朋友的標(biāo)志,知道每個(gè)人的標(biāo)志是不同的。
3、設(shè)計(jì)標(biāo)志。
激發(fā)幼兒制作的興趣。小朋友們一會(huì)兒要午睡,但是我們的小床上還沒(méi)有標(biāo)志。怎么辦呢?小朋友來(lái)當(dāng)設(shè)計(jì)師,設(shè)計(jì)自己的小床標(biāo)志,以后就在自己設(shè)計(jì)的標(biāo)志床上睡覺(jué),好不好?那我們?cè)O(shè)計(jì)什么圖案呢?幼兒自由討論。
教師在幼兒討論的基礎(chǔ)上,師范幾種簡(jiǎn)單的花紋畫(huà)法,如花朵、小草、星星、小魚(yú)等。
幼兒動(dòng)手在準(zhǔn)備好的圖形卡片上進(jìn)行設(shè)計(jì)制作,教師巡回指導(dǎo)。
4、展示欣賞作品,張貼到幼兒的小床上。
鼓勵(lì)幼兒大膽介紹自己的作品,教師和幼兒一起張貼到幼兒的小床上。真正讓幼兒自己設(shè)計(jì)自己使用,體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。
活動(dòng)反思
1、活動(dòng)中選用幼兒自己的生活物品,幼兒既熟悉又感興趣,在玩中學(xué)會(huì)了點(diǎn)數(shù)并目測(cè)4以?xún)?nèi)的數(shù),將物品按性質(zhì)分類(lèi)。
2、幼兒自己為小床設(shè)計(jì)標(biāo)志,既發(fā)展了自己的想象力又提高了繪畫(huà)能力,每個(gè)孩子都設(shè)計(jì)了獨(dú)一無(wú)二的標(biāo)志。
3、整節(jié)活動(dòng)幼兒積極性很高,每個(gè)孩子都能正確點(diǎn)數(shù)4以?xún)?nèi)的數(shù),并學(xué)習(xí)目測(cè)數(shù)量,在設(shè)計(jì)標(biāo)志的過(guò)程中幼兒能按自己的想象作畫(huà)。
4、不足之處是個(gè)別幼兒在介紹自己的標(biāo)志時(shí)不夠大方自然,說(shuō)話(huà)不完整。在以后的教學(xué)中注意培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力。
中班手工教案17
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。
2、讓孩子在做做玩玩中感受手工活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
綠色正方形紙,剪好的眼睛、紅色蠟筆、膠水、PPT、視頻、小青蛙的歌曲等。
活動(dòng)過(guò)程:
一、激趣,引發(fā)制作的興趣。
1、教師學(xué)青蛙叫,然后出示青蛙的范例,引發(fā)孩子的學(xué)期興趣。
聽(tīng),誰(shuí)來(lái)了?(青蛙),小青蛙在干什么?(張大嘴巴呱呱的叫)
2、幼兒用手指動(dòng)作表示青蛙叫(四指并攏,與拇指一張一合表示青蛙張嘴動(dòng)作)。
來(lái),用你的手跟著我的小青蛙一起來(lái)唱歌。(為玩青蛙做動(dòng)作準(zhǔn)備)
請(qǐng)幾位幼兒到上面來(lái)用教師提供的青蛙帶領(lǐng)大家一起玩一玩。
3、你喜歡這樣的小青蛙嗎?那我們自己也來(lái)做一個(gè),好嗎?
二、借助視頻、PPT引導(dǎo)孩子用卷、貼、折、畫(huà)等技能制作出張嘴的小青蛙。
1、你知道這好玩的小青蛙是怎么變出來(lái)的?用了哪些方法?
利用視頻,教師將青蛙頭拉開(kāi),讓孩子仔細(xì)觀(guān)察,然后介紹一下。
幼兒講述后教師小結(jié):眼睛是貼上去的,舌頭是畫(huà)上去的,張大的嘴巴是這出來(lái)的
2、利用視頻幫助孩子了解制作的方法和步驟。
(1)出示圓筒形,提問(wèn):
青蛙的大嘴巴就是這個(gè)圓筒形變出來(lái)的,你會(huì)把正方形的紙變成圓筒形嗎?
請(qǐng)一幼兒到視頻上來(lái)展示。
自評(píng):幼兒有過(guò)卷玉米的經(jīng)驗(yàn),因此這一環(huán)節(jié)基本沒(méi)有問(wèn)題,再次示范是給哪些掌握不太好的幼兒重溫。
。2)圓筒形要怎么做才會(huì)變成張開(kāi)的大嘴巴?
教師利用視頻進(jìn)行展示和比較,讓孩子觀(guān)察,然后請(qǐng)孩子說(shuō)說(shuō),并請(qǐng)個(gè)別孩子上來(lái)示范,然后教師再次正確示范:將圓筒壓扁,然后對(duì)邊折,分開(kāi)的兩邊再對(duì)邊折,即可,提醒孩子每折一次都要用手指壓平。
自評(píng):這個(gè)環(huán)節(jié)也不是太難,但是紙張因?yàn)橛辛艘欢ǖ暮穸,在?duì)折的時(shí)候不太容易,因此一定要強(qiáng)調(diào)每折一步要壓平。
當(dāng)孩子完成這一步,就可以讓孩子伸進(jìn)手指試一試,能否一開(kāi)一合。
。3)添畫(huà)嘴巴和黏貼眼睛。
在哪里畫(huà)上小青蛙紅紅的舌頭?眼睛貼哪兒?
提醒孩子黏貼眼睛時(shí),膠水要涂在下邊多余的地方,這樣眼睛才會(huì)站立起來(lái)。
3、借助PPT進(jìn)一步完整掌握制作的流程和方法。
三、幼兒動(dòng)手制作小青蛙。
1、提醒孩子制作圓筒時(shí)膠水要少一些,等稍微干一干再壓平,以防黏住。
2、提醒孩子折的時(shí)候盡量對(duì)齊,折的地方要用手指壓平。
3、鼓勵(lì)同伴間互相幫助,完成的孩子可以自己玩一玩。
四、玩一玩。
1、請(qǐng)孩子套上青蛙頭,自己練習(xí)靈活的張嘴巴。
2、跟著《小青蛙》的音樂(lè)一起來(lái)表演一下。
讓我們的小青蛙一起來(lái)唱歌吧。
【二】中班手工教案:青蛙
【設(shè)計(jì)思路】:
小朋友都喜歡聽(tīng)故事,尤其是“小蝌蚪找媽媽“的故事情節(jié)深深吸引了他們。在故事中,通過(guò)小蝌蚪找媽媽的曲折經(jīng)歷,使幼兒了解到青蛙的生長(zhǎng)變化過(guò)程。圍繞著故事情節(jié),我們?yōu)楹⒆觽冊(cè)O(shè)計(jì)了一系列圓形折疊粘貼活動(dòng),有水草、鴨子、小魚(yú)、蝌蚪、荷葉、荷花、青蛙等,本活動(dòng)是其中之一,這些都是為孩子們學(xué)習(xí)制作連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》做前期準(zhǔn)備。
【活動(dòng)目標(biāo)】:
1、繼續(xù)學(xué)習(xí)將圓形紙折疊成橢圓形,并拼搭組合粘貼成青蛙的技能。
2、遷移已有的經(jīng)驗(yàn),嘗試用圓形紙折疊其它形象豐富畫(huà)面內(nèi)容。
3、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力以及對(duì)美工活動(dòng)的興趣。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】:
1、課前聽(tīng)過(guò)《小蝌蚪找媽媽》的故事。
2、學(xué)習(xí)過(guò)故事中有關(guān)的圓形折疊粘貼內(nèi)容。
3、背景圖一幅,各色圓形紙片若干,膠棒等。
【活動(dòng)過(guò)程】:
一、引起興趣。
出示背景圖,幼兒觀(guān)察。
提問(wèn):
1、這是什么地方?有什么?
2、在池塘里發(fā)生了一件奇怪的事情,小蝌蚪找不到自己的媽媽了,你們知道小蝌蚪的媽媽是誰(shuí)呢?(青蛙)
3、青蛙是長(zhǎng)得什么樣子的?(幼兒自由講述)
二、講解示范。
教師:今天老師為一只小蝌蚪找到了媽媽?zhuān)覀円黄饋?lái)看一看,它長(zhǎng)得和我們小朋友說(shuō)的一樣嗎?
提問(wèn):
1、青蛙的.身體、腿是什么形狀的?(橢圓形)它們有什么不同?(大。
重點(diǎn):怎樣折疊出同樣大小的青蛙腿?(知道同樣大小的圓形紙片,折疊部分的大小會(huì)影響橢圓形的大。
2、青蛙的身體和腿是怎樣拼搭的?(請(qǐng)個(gè)別幼兒操作示范)
3、請(qǐng)你做這樣的一幅圖片,你會(huì)有困難嗎?請(qǐng)你說(shuō)出來(lái),我們大家一起來(lái)幫忙解決。
三、操作活動(dòng)。
教師:還有許多小蝌蚪?jīng)]有找到媽媽?zhuān)裉炖蠋熣?qǐng)小朋友來(lái)幫忙,為更多的小蝌蚪找媽媽?zhuān)脝幔?/p>
1、學(xué)習(xí)折疊青蛙,按自己的意愿添加相關(guān)的內(nèi)容。
2、幫助輔導(dǎo)個(gè)別能力弱的幼兒,使其能完成作品,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
3、整理好學(xué)習(xí)用具。
四、結(jié)束講評(píng)。
你在折疊粘貼的時(shí)候,遇到什么困難?是怎么解決的?
活動(dòng)延伸:
讓幼兒欣賞連環(huán)畫(huà)《小蝌蚪找媽媽》,引起幼兒再次活動(dòng)的欲望。
中班手工教案18
制作目的:
培養(yǎng)幼兒創(chuàng)新能力。
培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作的能力,并能根據(jù)所觀(guān)察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
能呈現(xiàn)自己的作品,并能欣賞別人的作品。
制作準(zhǔn)備:
紅色、綠色、白色橡皮泥、小木棒、尺子、剪刀。
制作過(guò)程:
1.分別取紅色和白色橡皮泥,搓成一個(gè)大的紅球和一個(gè)小點(diǎn)的白球;
2.將小白球放置到大紅球的下面,將兩者搓成一個(gè)大的'圓球;
3.將白色的部分捏尖;
4.用尺子在紅色的蘿卜上面,壓出折痕;
5.用剪刀剪出蘿卜的根須;
6.再搓一個(gè)綠色的大球;
7.將搓好的綠球一頭搓尖;
8.將綠色大部分,壓扁,做出葉子狀;
9.將做好的綠色部分,插入火柴棒,并且,將邊緣捏薄些;
10.將做好的蘿卜葉子,放置在蘿卜上,就完成了。
結(jié)束語(yǔ):
以上就是蘿卜的手工制止方法,根據(jù)文字提示孩子們自己試試進(jìn)行手工制作。
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