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快樂的洗衣機(jī)教案
作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，就有可能用到教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。那么你有了解過教案嗎？以下是小編整理的快樂的洗衣機(jī)教案，希望對大家有所幫助。
快樂的洗衣機(jī)教案1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。
3、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
4、鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術(shù)的熱愛之情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過程：
1、觀察討論
�。�1）導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的`阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
�。�2）先來試試蘭色洗衣機(jī)
師："洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音？"好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）"滴、滴、滴""哦，衣服洗好了"，并從"洗衣機(jī)"里拿出一件衣服。"哎呀！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。"（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）
�。�3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師："我們再試試綠色洗衣機(jī)"。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，"怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？"
2、操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師："請小朋友一起來涂色。"師生一起涂色，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說："洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。
3、模擬創(chuàng)造
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4、游戲及評價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價(jià)。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？
觀察與分析：
從活動(dòng)的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動(dòng)的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著"小動(dòng)作"。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來了，他們拿到了"臟衣服"后，小心地、努力地涂了起來。
在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們在臺前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。
快樂的洗衣機(jī)教案2
活動(dòng)名稱
美術(shù)：快樂牌洗衣機(jī)執(zhí)教者
活動(dòng)目標(biāo)
1、認(rèn)識洗衣機(jī)的功能，知道洗衣機(jī)給生活帶來的便利。
2、繼續(xù)練習(xí)朝一個(gè)方向均勻涂色，把握均勻涂色的簡單方法。環(huán)境創(chuàng)設(shè)三臺“洗衣機(jī)”（附旁邊有洗好的衣服）、各種衣褲紙型的圖畫紙等
重點(diǎn)與難點(diǎn)
能朝一個(gè)方向均勻地涂色
活動(dòng)過程：
一、活動(dòng)導(dǎo)入
1、出示模型，認(rèn)識它們嗎？（洗衣機(jī)）你們家里有洗衣機(jī)嗎？（有）洗衣機(jī)有什么用？
2、小結(jié)：有了洗衣機(jī)媽 媽可以不用很辛苦地洗衣服，洗衣機(jī)可以幫助把衣服洗得干干凈凈。
二、觀察交流
1、有了洗衣機(jī)洗再多的衣服都都不怕累，但是不是所有的洗衣機(jī)都可以洗干凈，不好的洗衣機(jī)會(huì)把衣服洗壞。
2、這里有三臺洗衣機(jī)，這是它們洗的衣服（分別貼到相應(yīng)的洗衣機(jī)旁），看看哪一臺洗衣機(jī)洗得衣服最好？
第一臺——衣服洗皺了（不朝一個(gè)方向涂色）
好的洗衣機(jī)洗出的衣服是怎樣的？（示范朝一個(gè)方向涂色）
第二臺——衣服洗不干凈（有小白點(diǎn)）
好的.洗衣機(jī)洗出的衣服不掉色（示范均勻涂色）
第三臺——衣服又干凈又平整。
這是一臺質(zhì)量最好的洗衣機(jī)。
三、操作表現(xiàn)
1、你們喜歡用哪一臺洗衣機(jī)洗衣服？我們都喜歡用質(zhì)量最好的洗衣機(jī)洗衣服
2、這里有好多的臟衣服，我們用質(zhì)量最好的洗衣機(jī)洗衣服。
3、幼兒在衣服上進(jìn)行涂色練習(xí)，提醒幼兒質(zhì)量好的洗衣機(jī)洗出的衣服又干凈又平整：要均勻地朝一個(gè)方向涂色。
四、觀賞展示
將涂好的衣服晾出來，共同檢查洗得干凈嗎。價(jià)值分析：
快樂的洗衣機(jī)教案3
活動(dòng)內(nèi)容：快樂的洗衣機(jī)
活動(dòng)目標(biāo)： 1、整理益友的蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過程： 1。觀察討論（1）導(dǎo)入語：這二天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品（出示三個(gè)不同色的紙盒），可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢？不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
�。�2）先來試試蘭色洗衣機(jī)
師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的'聲音？”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)（幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音）“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服�！鞍パ�！怎么回事？噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈。”（引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢？（線條要排得密）
�。�3）再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮？你們說說該怎么辦呢？”
2。操作嘗試我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色�！睅熒黄鹜可�，然后如前放在紅色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。
3。模擬創(chuàng)造師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎？好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4。游戲及評價(jià)根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價(jià)。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么？
觀察與分析：從活動(dòng)的形式來看，游戲的學(xué)習(xí)形式是符合幼兒的年齡特點(diǎn)的。從內(nèi)容看，它接近了幼兒的生活；從材料的準(zhǔn)備上，漂亮的服裝造型等多方面看，引起了幼兒們較大的學(xué)習(xí)興趣，抓住了參與活動(dòng)的注意力，使得他們很自然的進(jìn)入到學(xué)習(xí)狀態(tài)中。而在活動(dòng)的中間部分，既讓幼兒充分的理解和掌握涂色的正確方法，在紅色洗衣機(jī)開洗之前，請了幾位幼兒到臺前來進(jìn)行涂色練習(xí)時(shí)，活動(dòng)拖沓，使得幼兒的興趣一下散渙開來，各自做著“小動(dòng)作”。而當(dāng)進(jìn)行模擬創(chuàng)造的活動(dòng)階段時(shí)，興趣又重新回來了，他們拿到了“臟衣服”后，小心地、努力地涂了起來。
在給另外一部分幼兒進(jìn)行嘗試時(shí)，中間部分做了一些改動(dòng)：留給幼兒們在臺前進(jìn)行示范涂色的面積少了，并且老師共同去完成，縮短了這段時(shí)間且緊湊，使活動(dòng)能較穩(wěn)定的進(jìn)行。當(dāng)然在掌握這一最基本的繪畫技能上，還有待于不斷的練習(xí)、鞏固，但在興趣動(dòng)力的推動(dòng)下，他們堅(jiān)持的時(shí)間延長了，這便是學(xué)習(xí)的根本所在。
快樂的洗衣機(jī)教案4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識洗衣機(jī)，了解其功能，懂得安全使用的意義。
2、掌握均勻涂色的方法，會(huì)朝一個(gè)方向均勻涂色。
3、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
4、引導(dǎo)孩子們在活動(dòng)結(jié)束后把自己的繪畫材料分類擺放，養(yǎng)成良好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、三個(gè)模型洗衣機(jī)分別為地球牌、愛心牌、快樂牌。
2、各種衣褲紙型的圖畫紙及小衣物配件的紙型圖畫紙、蠟筆。
活動(dòng)過程：
一、邊聽故事邊討論
1、你家里有沒有洗衣機(jī)?洗衣機(jī)有什么用處?
2、故事導(dǎo)入
(1)xx小朋友家洗衣機(jī)很舊了，媽媽要買一臺新洗衣機(jī)。
(2)有三臺洗衣機(jī)，討論買哪臺。
·地球牌——甩干機(jī)有毛病，衣服洗皺了。(不朝一個(gè)方向涂色)
怎樣使甩干機(jī)質(zhì)量好?(示范朝一個(gè)方向涂)
·愛心牌——滾筒有毛病洗的衣服不干凈。(涂色有白點(diǎn))
怎樣使?jié)L筒質(zhì)量好?(示范涂勻)
·快樂牌——又干凈又平整。(涂色均勻，朝一個(gè)方向涂)
這是一臺質(zhì)量好的洗衣機(jī)。
(3)大家都來買快樂牌洗衣機(jī)。請小朋友做質(zhì)量檢驗(yàn)員。
二、操作表現(xiàn)
1、每人拿一件衣服或褲子紙型圖畫紙來模擬洗衣機(jī)洗衣服。(涂色)
2、以甩干機(jī)要質(zhì)量好提醒朝一個(gè)方向涂。
3、以滾筒質(zhì)量要好提醒顏色涂均勻。
4、“洗”干凈一件后，還可以“洗”小衣物配飾。
三、觀賞展示
1、拿出一件衣服來，共同檢查洗得干凈嗎。
2、大家晾衣服。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們在游戲時(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的.美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。
不足之處：
1、老師的個(gè)別指令語不夠。
2、時(shí)間的把控不是很好。
快樂的洗衣機(jī)教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、整理蠟筆涂色經(jīng)驗(yàn)，把握短線連接的涂色方法。
2、有興趣地選換顏色，發(fā)展對色彩的感受能力。
3、會(huì)用它們大膽地進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
4、鼓勵(lì)幼兒樂于參與繪畫活動(dòng)，體驗(yàn)繪畫活動(dòng)的樂趣。
5、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
模擬洗衣機(jī)的紙盒三個(gè)，蠟筆、紙剪的各式服飾：衣服、背帶褲、連衣裙、襪子、手套等。
活動(dòng)過程：
1.觀察討論
(1) 導(dǎo)入語：這幾天，天氣非常的熱，每天小朋友都有許多的臟衣服要換下來去洗，洗衣房的.阿姨為了把小朋友的衣服洗的干干凈凈，想去買一臺非常好的洗衣機(jī)，她呀來到了百貨商場，看到商場里放著3個(gè)不同的產(chǎn)品(出示三個(gè)不同色的紙盒)，可是究竟哪臺洗衣機(jī)好呢?不能看外表，所以，阿姨決定試一試，她邀請我們小朋友幫她一起挑選。
(2) 先來試試藍(lán)色洗衣機(jī)
師：“洗衣機(jī)洗的時(shí)候發(fā)出什么樣的聲音?”好，我們一起來學(xué)學(xué)。洗衣機(jī)開始啟動(dòng)(幼兒模擬洗衣機(jī)的聲音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并從“洗衣機(jī)”里拿出一件衣服�！鞍パ�!怎么回事?噢，甩水有問題，肥皂水沒有沖洗干凈�！�(引導(dǎo)幼兒觀察畫面上有許多白點(diǎn)，并討論：怎樣才能把肥皂水沖洗干凈，使衣服上沒有小白點(diǎn)呢?(線條要排得密)
(3) 再用同樣方法試綠色洗衣機(jī)
師：“我們再試試綠色洗衣機(jī)”。同樣，從洗衣機(jī)里拿出一件衣服。教師：哎喲，絞干有問題，新衣服上一絲一絲的，抽絲，變成了舊衣服了。引導(dǎo)幼兒觀察畫面上的線條太長，造成雜亂，“怎樣才能不絞壞衣服，使得衣服光亮?你們說說該怎么辦呢?”
2.操作嘗試
我們來試試紅色洗衣機(jī)，開前與幼兒共同試涂一件衣服。師：“請小朋友一起來涂色�！睅熒黄鹜可缓笕缜胺旁诩t色洗衣機(jī)里，取出后說：“洗衣房的阿姨非常滿意，就決定買這臺紅色洗衣機(jī)。
3.模擬創(chuàng)造
師：紅色洗衣機(jī)非常好，工廠里決定造許多紅色洗衣機(jī)，你們愿意當(dāng)紅色洗衣機(jī)嗎?好，我要看看你們洗衣服的本領(lǐng)了。
4.游戲及評價(jià)
根據(jù)幼兒作品涂色的情況，擺放到各種洗衣機(jī)里，然后取出，請大家做評價(jià)。說說是哪臺洗衣機(jī)洗出來的，為什么?
活動(dòng)反思：
活動(dòng)能與同伴進(jìn)行討論洗衣機(jī)的程序，體驗(yàn)活動(dòng)中愉悅、歡快的情緒。讓孩子游戲與美術(shù)結(jié)合完整表現(xiàn)，讓孩子把自己零散的思維組合成為一個(gè)整體，孩子們在游戲時(shí)往往處于興奮狀態(tài)，除了讓孩子在活動(dòng)中體驗(yàn)愉快、歡快的游戲情緒，還要引導(dǎo)幼兒通過在游戲中感受美術(shù)。幼兒是天生的美術(shù)家，興趣是幼兒的學(xué)習(xí)動(dòng)力，是求知和成材的起點(diǎn)，教師應(yīng)盡量避免呆板單純學(xué)習(xí)繪畫技巧的教學(xué)方法，而應(yīng)充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性，讓他們展開想象的翅膀。