新時代的勞動者教案

新時代的勞動者教案

　　作為一位無私奉獻的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學能力。快來參考教案是怎么寫的吧！下面是小編為大家整理的新時代的勞動者教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

新時代的勞動者教案1

　　【教學目標】：

　　評析勞動者依法維護自身權(quán)益的案例，列舉幾種就業(yè)途徑，樹立誠實勞動、合法經(jīng)營的觀念，樹立正確的擇業(yè)觀

　　【學習要求】：

　　了解：勞動的意義和就業(yè)的作用

　　了解：我國的就業(yè)問題

　　樹立正確的擇業(yè)觀

　　理解：勞動者依法享有的主要權(quán)利，依法維護勞動者權(quán)益

　　【重難點】

　　理解：勞動者依法享有的主要權(quán)利，依法維護勞動者權(quán)益

　　【教學要求】：

　　◆討論"有活沒人干,有人沒活干"的現(xiàn)象,認同"行行出狀元"的價值取向.

　　◆采集就業(yè)信息,調(diào)查市場需求,了解各種就業(yè)途徑和創(chuàng)業(yè)方式.

　　【師生研討】

　�。ㄒ唬﹦趧雍途蜆I(yè)

　　1、勞動

　　（1）含義：勞動是勞動者的腦力和體力的'支出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。

　�。�2）意義：勞動是人類文明進步的源泉，勞動創(chuàng)造文明，創(chuàng)造了財富，促進人的發(fā)展，推動歷史前進。

　　2、就業(yè)的意義：

　　（1）（對勞動者）就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。勞動者的就業(yè)有利于實現(xiàn)其自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。

　�。�2）（對社會）就業(yè)能使勞動力和生產(chǎn)資料相結(jié)合，特別是勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率大大提高，從而促進積極的發(fā)展和社會的全面進步。

　　3、我國的就業(yè)問題：

　�。�1）現(xiàn)狀：我國的人口總量和勞動力總量都比較大，而生產(chǎn)力水平比較低，勞動力素質(zhì)也比較低，并且，勞動力市場不完善，就業(yè)信息不暢通，這些就導致了我國的就業(yè)問題比較嚴重，就業(yè)形勢比較嚴峻。

　�。�2）措施：

　　a、國家：要發(fā)展經(jīng)濟，這是解決就業(yè)問題的根本；大力發(fā)展非公有制經(jīng)濟、第三產(chǎn)業(yè)、中小企業(yè)；實施積極的就業(yè)政策，實施再就業(yè)工程，促進勞務(wù)輸出；堅持“市場調(diào)節(jié)就業(yè)，國家促進就業(yè)，勞動者自主擇業(yè)”的方針，完善勞動力市場，健全社會保障制度。

　　b、勞動者：樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀念;提高自身職業(yè)技能，積極就業(yè)，自主創(chuàng)業(yè)。

　　4、樹立正確的就業(yè)觀：

　�。�1）樹立自主擇業(yè)觀:根據(jù)自己的興趣、專長和條件擇業(yè)。

　�。�2）樹立競爭就業(yè)觀:市場經(jīng)濟就是競爭經(jīng)濟,因此，要努力提高自己的職業(yè)技能和素質(zhì)，改變觀念，積極主動的適應(yīng)勞動力市場的需要。

　�。�3）樹立職業(yè)平等觀:各行各業(yè)的勞動者都是財富的創(chuàng)造者，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)做出了應(yīng)有的貢獻，所以職業(yè)雖有行業(yè)差別，但無高低貴賤之分.

　　(4)樹立多種方式就業(yè)觀:現(xiàn)代市場經(jīng)濟和信息技術(shù)的發(fā)展導致就業(yè)形式多樣化，因此，我們可以通過多種方式和渠道選擇職業(yè)，實現(xiàn)就業(yè)。

　�。ǘ�）依法維護勞動者的合法權(quán)益

　　1、依法維護勞動者的合法權(quán)益的重要性

　�。�1）這是社會主義的本質(zhì)要求

　�。�2）我國頒布和實施了勞動法，規(guī)定了勞動者享有的各項權(quán)利，

　　（3）這些權(quán)利是保障勞動者主人翁地位的前提，是充分發(fā)揮勞動者的積極性、創(chuàng)造性的保證。

　　2、我國勞動者享有的權(quán)利

　　我國勞動者享有的權(quán)利包括：平等就業(yè)和選擇職業(yè)的權(quán)利；取得勞動報酬的權(quán)利；休息、休假的權(quán)利；接受職業(yè)技能培訓、享受社會保險和福利、提請勞動爭議處理的權(quán)利；以及法律規(guī)定的其他權(quán)利。

　　3、依法維護勞動者權(quán)益的措施

　�。�1）勞動者

　�、賱趧诱邞�(yīng)自覺地履行勞動者的義務(wù)，這是獲得權(quán)利、維護權(quán)益的基礎(chǔ)

　�、谂c用人單位依法簽訂勞動合同，這是維護勞動者合法權(quán)益的重要依據(jù)

新時代的勞動者教案2

　　新時代的勞動者課時安排：1課時課型授新課備注：

　　教學目標

　�。ㄒ唬┲�識目標

　　1、識記就業(yè)的意義；正確就業(yè)觀的含義；勞動者依法享有的權(quán)利；勞動者依法維權(quán)的途徑。

　　2、理解在我國國情下，樹立正確就業(yè)觀的意義。3、運用所學知識解決實際生活中的問題：如果現(xiàn)在畢業(yè)，應(yīng)如何選擇職業(yè)；作為勞動者，如何維護自身的合法權(quán)益

　　（二）能力目標

　　本框教學，重點培養(yǎng)學生分析問題、參與經(jīng)濟生活的實踐能力在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有就業(yè)形勢的分析能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學生認識到：在我國就業(yè)形勢嚴峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何依法維護勞動者權(quán)益。

　�。ㄈ�）情感、態(tài)度與價值觀目標

　　1、培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。

　　2、使學生深切認識，誠實勞動、積極創(chuàng)業(yè)在現(xiàn)代經(jīng)濟生活中的價值。

　　3、增強學生依法維護勞動者合法權(quán)益的法律意識。

　　教學重難點

　　教學重點：①就業(yè)是民生之本②勞動者權(quán)利的維護

　　教學難點：樹立正確的擇業(yè)觀

　　教學方法情境教學法學生自主探究教具多媒體教學過程

　　一、導入新課

　�。◣煟┰谡n前我們同學做了有關(guān)通化市勞動就業(yè)情況的走訪調(diào)查，并將所見所聞進行了錄像。下面就請大家看這段錄像。（師生共看視頻）

　�。◣煟┎恢�道大家感覺如何？

　�。ㄉ�1）找工作太難了！

　�。ㄉ�2）大家都愿意去工作環(huán)境好、待遇高的地方，對工作環(huán)境差的工作幾乎無人問津。

　�。ㄉ�3）一些年紀偏大，學歷低的人工作不太好找。

　�。◣煟┦堑模瑥囊曨l中我們可以發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在就業(yè)形勢確實非常緊迫，那作為未來勞動者的我們應(yīng)該如何應(yīng)對呢？今天我們就一起來說一說《新時代的勞動者》，看一看我們需要樹立怎樣的正確的就業(yè)觀念？我們就業(yè)后又應(yīng)該如何維護自己的合法權(quán)益？（多媒體打出課題：新時代的勞動者）

　　二、學習新課：

　　（一）、勞動和就業(yè)（多媒體課件打出）

　�。◣煟┘热灰�談勞動者，那我們就先聊一聊勞動。

　　1、勞動的意義勞動光榮（多媒體課件打出）

　　教師用課件播放一組新時代勞模圖片，（背景音樂《勞動者之歌》）然后再欣賞古今中外美麗、雄偉、壯觀的建筑物，讓學生深切感受勞動者的偉大，勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉。同時利用教材的探究活動：馬克思論勞動，憲法關(guān)于勞動的規(guī)定。師生互動，共同分析勞動的含義及意義：勞動是勞動者的腦力和體力地指出，是物質(zhì)財富和精神財富的創(chuàng)造活動。勞動者是生產(chǎn)過程的'主體，在生產(chǎn)力發(fā)展中起主導作用。在以分工為基礎(chǔ)的社會化大生產(chǎn)中，廣大勞動者在農(nóng)業(yè)、工業(yè)、服務(wù)業(yè)等產(chǎn)業(yè)的不同行業(yè)之中，從事多種形態(tài)的勞動，而獲得收入，使自己生存和發(fā)展。我國勞動者雖然分工不同，但地位平等，都為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻，都應(yīng)該得到成熱和尊重。勞動是人類文明進步發(fā)展的源泉，勞動者的勞動創(chuàng)造文明，促進人的發(fā)展，推動歷史的進步。

　　既然勞動如此重要，勞動者就應(yīng)該參加勞動，而勞動者又是在不同的行業(yè)中履行自己的義務(wù)的，這就要求我們了解就業(yè)的有關(guān)內(nèi)容。

　　2、就業(yè)的意義（多媒體課件打出）

　　探究活動：（多媒體幻燈片展示）教材48頁李師傅就業(yè)，師生互動，學生討論，教師引導學生。

新時代的勞動者教案3

　　一、教學目標

　　1、知識目標：使學生了解如何解決我國的就業(yè)問題，樹立正確就業(yè)觀，以及勞動者依法擁有哪些權(quán)利。

　　2、能力目標：在學習勞動和就業(yè)時，使學生具有分析就業(yè)形勢的能力，能夠解釋市場經(jīng)濟中為什么存在失業(yè)現(xiàn)象，能夠分析經(jīng)濟現(xiàn)實中存在的就業(yè)問題。通過大量實例討論，讓學生認識到在我國就業(yè)形勢嚴峻的情況下，應(yīng)樹立什么樣的就業(yè)擇業(yè)觀；在法制國家，應(yīng)如何依法維護勞動者權(quán)益。這些都與學生的生活密切相關(guān)，從而提高學生參與就業(yè)和勞動的能力。

　　3、情感態(tài)度價值觀目標：（1）培養(yǎng)學生樹立正確的擇業(yè)就業(yè)觀，有利于人民安居樂業(yè)、國家長治久安。（2）使學生牢固樹立誠實勞動、合法經(jīng)營、積極創(chuàng)業(yè)、銳意進取、誠實守信等精神。（3）增強學生依法維護勞動者權(quán)益等法律意識。

　　二、教學重點與難點

　　1、教學重點：樹立正確的`就業(yè)擇業(yè)觀

　　2、教學難點：正確認識我國當前的就業(yè)形勢

　　三、課前準備多媒體

　　四、課程安排一課時

　　五、教學過程

　　【導入】回顧第一目有關(guān)企業(yè)的主要內(nèi)容,引出第二目關(guān)于勞動就業(yè)的問題。

　　【導入新課】由生產(chǎn)三要素中勞動是決定性力量引出對勞動者的學習必要性，通過圖片導入新課。

　　【講授新課】展出農(nóng)民耕田、工人生產(chǎn)、老師上課、主持人主持聯(lián)合晚會四幅圖片，說明勞動創(chuàng)造物質(zhì)，創(chuàng)造文明，創(chuàng)造富足，推動歷史的發(fā)展，勞動最光榮。

　　1、勞動與就業(yè)

　　（1）勞動創(chuàng)造歷史，勞動最光榮

　　通過圖片，指出在我國，勞動者從事不同的生產(chǎn)勞動，分工雖然不同，但地位是平等的，都受到社會的承認和尊重。

　�。�2）我國的就業(yè)形勢嚴峻

　　列舉20xx年的最新就業(yè)數(shù)據(jù)和社會現(xiàn)象說明就業(yè)形勢的嚴峻性（如國企職工下崗、農(nóng)民工進城、大學擴招、就業(yè)難等）。引出我國就業(yè)嚴峻的三個方面的原因：

　�、偃丝诳偭縿趧恿�總量較大和生產(chǎn)力水平較低的矛盾

　　②勞動力素質(zhì)與社會經(jīng)濟發(fā)展需要不適應(yīng)列舉數(shù)據(jù)說明勞動者素質(zhì)普遍較低，以及社會上的一些缺工現(xiàn)象。讓學生認識到自身素質(zhì)提高的重要性

　�、蹌趧恿κ袌霾煌晟�，就業(yè)信息傳遞系統(tǒng)不暢通

　　探究活動：老李自從下崗之后，就拿著微薄的救濟金一直在找工作。許多熱心人也幫他介紹過幾次。但他不是嫌累、嫌工資少、嫌離家遠、嫌地位低，就是嫌與他那個適用面很窄的技術(shù)不對口，因此一直沒找到工作。設(shè)問：人們?yōu)槭裁匆�就業(yè)？

　　選擇職業(yè)時，我們應(yīng)主要考慮哪些因素？老李找不到工作的原因是什么？

　　面對巨大就業(yè)壓力，在選擇職業(yè)時，我們應(yīng)該怎么做？(學生討論回答略)

　�。�3）就業(yè)的重要性和必要性

　　（一）勞動者：①就業(yè)是民生之本，是勞動者謀生的重要手段。②勞動者通過就業(yè)取得報酬，從而獲得生活來源。③勞動者就業(yè)有利于其實現(xiàn)自身價值，豐富精神生活，提高人的境界，從而促進人的全面發(fā)展。

　�。ǘ�）社會：①就業(yè)是安國之策。對整個社會生產(chǎn)和發(fā)展具有重要意義。②就業(yè)使得勞動力與生產(chǎn)資料相結(jié)合，生產(chǎn)出社會需要的物質(zhì)財富和精神財富，使社會生產(chǎn)順利進行。③勞動力和生產(chǎn)資料合理配置下的勞動就業(yè)，使勞動生產(chǎn)率得到提高，促進經(jīng)濟發(fā)展。

　　（三）選擇就業(yè)有利于（1）社會生產(chǎn)順利進行（2）促進經(jīng)濟發(fā)展（3）促進人的全面發(fā)展（4）社會勞動力的再生產(chǎn)

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