- 《我會(huì)洗手》小班教案 推薦度：
- 小班主題教案洗手 推薦度：
- 小班主題教案洗手 推薦度：
- 相關(guān)推薦
洗手教案小班
作為一位不辭辛勞的人民教師，很有必要精心設(shè)計(jì)一份教案，教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。我們?cè)撛趺慈懡贪改兀恳韵率切【幘恼淼南词纸贪感“�，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
洗手教案小班1
活動(dòng)目標(biāo)：
1.仔細(xì)觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容。
2.了解洗手的重要性，建立維護(hù)雙手清潔的意識(shí)。
3.培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
4.使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)。
重點(diǎn)難點(diǎn)：
觀察畫面，按順序講述畫面內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
掛圖《為什么要洗手》，活動(dòng)前請(qǐng)幼兒了解洗手的原因，小塊肥皂若干，洗手盆，清水
活動(dòng)過(guò)程：
一組織教學(xué)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣
1.引導(dǎo)幼兒討論洗手的原因。
�。�1）請(qǐng)小朋友想一想，今天我們的手都做過(guò)什么事情，摸過(guò)什么東西？
�。�2）今天，我們的小手已經(jīng)摸過(guò)這么多東西，讓我們看看自己的手，是不是有點(diǎn)臟了？（有的小朋友看不見手上有明顯的污跡會(huì)說(shuō)不臟，教師要及時(shí)做好引導(dǎo)）雖然有事我們的.肉眼看不見手臟，但是我們的手上會(huì)有許許多多看不見的細(xì)菌，如果雙手沾上看不見的細(xì)菌，會(huì)讓身體生病。所以，生活中我們隨時(shí)洗手，清潔自己的雙手很重要。
二出示掛圖，引導(dǎo)幼兒按順序觀察畫面，了解洗手的原因及時(shí)間。
�。�1）圖上的小朋友怎么了？
�。�2）原來(lái)把手洗干凈是因?yàn)橐巡【鷽_掉或殺死，不要讓它們跑到身體里面，讓我們生病。
�。�3）做哪些事情要記得洗手？
�。�4）除了吃東西以外，病菌也喜歡在你揉眼睛、挖鼻子的時(shí)候跑到身體里面，讓身體不舒服。用肥皂洗手，可以把手上的病菌殺光光，讓手變得干凈。
2.幼兒討論如何正確洗手。
（1）教師引導(dǎo)幼兒找到正確的洗手方法。
�。�2）出示洗手圖，幼兒體驗(yàn)如何正確洗手。
活動(dòng)延伸
給幼兒發(fā)放學(xué)習(xí)單《什么時(shí)候要洗手》，請(qǐng)幼兒帶回家和爸爸媽媽一起討論，完成。
洗手教案小班2
活動(dòng)目標(biāo)：
1.初步會(huì)用正確的方法洗手。
2.知道飯前、便后，手臟時(shí)要洗手。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1.課件《不愛干凈的小老鼠》、《示范洗手》、《洗手歌》。
2.一個(gè)小老鼠手偶，幼兒每人一個(gè)洗手盆、一塊香皂、一個(gè)裝水的瓶子
活動(dòng)過(guò)程：
一、集中觀看手偶表演，幫助幼兒了解洗手的重要性。
1.游戲?qū)耄撼鍪拘±鲜笫峙�，激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣。
教師伴老鼠：“哎喲，哎喲，我的肚子疼死了�！�
提問(wèn)：小老鼠怎么了？它為什么肚子疼呀？
2.播放課件《不愛干凈的小老鼠》，讓幼兒了解洗手的重要性。
提問(wèn)：1）.小老鼠為什么會(huì)肚子疼��？
2）.小老鼠以后在吃東西前它應(yīng)該怎樣做，肚子就不會(huì)疼了？
（通過(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的臟東西，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3. 引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的`實(shí)際，請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)我們?cè)谑裁磿r(shí)候還應(yīng)該洗手呢？
小結(jié)：我們要在吃飯前，大小便后，手臟時(shí)一定要洗手。
二、學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
1.出示課件《示范洗手》，幼兒了解洗手的方法。
2.教師講述并示范正確洗手的方法。
3.播放兒歌《洗手》，幼兒邊說(shuō)邊模仿洗手的動(dòng)作。
三、實(shí)際操作，進(jìn)一步掌握洗手的方法。
1.師：“小朋友們，你們想不想把你們的小手用水洗的干干凈凈的呢？”
2.幼兒伴隨兒歌一邊操作。
課外小結(jié)：
活動(dòng)重點(diǎn)是教會(huì)小朋友們飯前便后都要洗手，養(yǎng)成好習(xí)慣。
洗手教案小班3
活動(dòng)目標(biāo)：
1、分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢，并用兩種不同的力度、速度的洗手帕的動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。
2、通過(guò)洗手帕活動(dòng)，知道自己的事情自己做。
3、培養(yǎng)幼兒邊操作邊講述的習(xí)慣。
4、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容，學(xué)唱歌曲。
準(zhǔn)備材料：
《洗手帕》磁帶、鋼琴、手帕活動(dòng)過(guò)程：
1、復(fù)習(xí)律動(dòng)《小蜻蜓》，進(jìn)入活動(dòng)室。
2、出示手帕，教師演示洗手帕的方法。（討論：手帕臟了怎么辦？可以怎樣洗？）3、欣賞音樂(lè)《洗手絹》。幫助幼兒熟悉樂(lè)曲旋律，分辨音樂(lè)的強(qiáng)弱、快慢的變化（討論：音樂(lè)又快又重時(shí)應(yīng)怎樣洗手帕？音樂(lè)又輕又慢時(shí)可以怎么樣洗手帕？）。
4、請(qǐng)幼兒分段聽音樂(lè)，練習(xí)兩種洗手帕的動(dòng)作。
5、鼓勵(lì)幼兒邊聽音樂(lè)邊完整的洗手帕的動(dòng)作。
6、啟發(fā)幼兒在樂(lè)曲末邊說(shuō)"晾起來(lái)"邊做相應(yīng)的動(dòng)作，表現(xiàn)出勞動(dòng)后的愉快心情。
7、與幼兒一起做《小兔和狐貍》的音樂(lè)游戲結(jié)束活動(dòng)。
活動(dòng)反思
幼兒對(duì)音樂(lè)的表現(xiàn)力是本活動(dòng)的亮點(diǎn)，洗手，孩子們擁有豐富的感知以及生活經(jīng)驗(yàn)，當(dāng)我們的`孩子通過(guò)音樂(lè)這種孩子們喜聞樂(lè)見的形式將洗手的細(xì)節(jié)通過(guò)律動(dòng)表現(xiàn)出來(lái)，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不單單是樂(lè)曲的本身，還有更多的藝術(shù)表現(xiàn)在其中，當(dāng)我們的孩子用他們的肢體語(yǔ)言告訴我們，講衛(wèi)生很重要，當(dāng)我們孩子，用肢體語(yǔ)言去表達(dá)自己對(duì)洗手美的表達(dá)，孩子的藝術(shù)表現(xiàn)力在一個(gè)富有情節(jié)性地環(huán)境中得以升華。
洗手教案小班4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道洗手的重要性，可以有效預(yù)防疾病。
2、了解七步洗手法的步驟，并依據(jù)七步洗手法正確洗手。
3、在輕松愉悅的氛圍中感受洗手的快樂(lè)。
�。ㄉ鲜瞿繕�(biāo)可根據(jù)幼兒大、中、小班年齡不同制定）
活動(dòng)過(guò)程：
1、導(dǎo)入：
小朋友，我們的兩只手每天要做很多事情，比如吃飯、穿衣服、寫字、畫畫、還可以玩很多玩具，我們的`小手很能干�？墒牵袝r(shí)，我們會(huì)去很多公共場(chǎng)所，比如說(shuō)醫(yī)院、游樂(lè)場(chǎng)等，所以我們的雙手上會(huì)沾滿許多看不見的“臟東西”—細(xì)菌、病毒。如果手不干凈，就會(huì)把這些臟東西吃到嘴里，使人生病，為了防止病從口入，我們就要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣，正確的洗手方法可以有效的預(yù)防傳染病，防止病從口入。
2、授新
a、展示圖片（七步洗手法圖）講解要求：使用流動(dòng)水，使雙手充分浸濕，用適量肥皂或皂液，均勻涂抹至整個(gè)手掌、手背、手指和指縫，認(rèn)真揉搓雙手，保持泡沫停留6秒鐘。
b、逐一展示步驟，邊聽、邊看、隨視頻做出洗手的動(dòng)作。
c、學(xué)習(xí)《洗手歌》，幫助幼兒更快記住七步洗手法，教師有有節(jié)奏的讀一遍兒歌，邊讀邊做動(dòng)作，之后帶著幼兒一起學(xué)習(xí)兒歌。
3、回顧觀看七步洗手法全部過(guò)程，加深幼兒記憶。
4、延伸活動(dòng)
在日常的生活活動(dòng)中，小朋友要正確運(yùn)用七步洗手法進(jìn)行洗手。
洗手教案小班5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、認(rèn)識(shí)圖譜，能根據(jù)音樂(lè)的節(jié)奏用身體動(dòng)作表示。
2、認(rèn)識(shí)一些簡(jiǎn)單的樂(lè)器，知道他們發(fā)出的聲音，在愉快的情緒中進(jìn)行演奏。
活動(dòng)過(guò)程：
一、語(yǔ)言導(dǎo)入：
1、“今天，張老師給小朋友們帶來(lái)了一則謎語(yǔ)，請(qǐng)小朋友們猜一猜，看看誰(shuí)最聰明：一個(gè)東西四方方，天天帶在我身上，有了鼻涕用它擦，出汗也要去找它�！�
2、“小朋友們真聰明，一下子就猜出來(lái)了。手帕擦了汗，擦了嘴巴，變臟了怎么辦呢？（幼兒：洗手帕）都知道呀，那手帕怎么洗呢？請(qǐng)小朋友們來(lái)模仿一下洗手帕的動(dòng)作，好不好？”
3、聽著音樂(lè)幼兒模仿洗手帕?xí)r的動(dòng)作。
二、探索過(guò)程：
1、“小朋友表演得真棒�，F(xiàn)在老師想請(qǐng)小朋友用拍手、跺腳呀來(lái)表示洗手帕的動(dòng)作。那么，請(qǐng)你們來(lái)說(shuō)一說(shuō)，‘嗨嗨’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（跺腳）‘用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）‘嚓嚓嚓嚓用力搓’用什么動(dòng)作來(lái)表示？（拍手）”
2、“那我們一起邊聽音樂(lè)邊用身體動(dòng)作來(lái)表示洗手帕吧!”
3、“看，老師把樂(lè)器寶寶都請(qǐng)來(lái)了。這里請(qǐng)的是哪個(gè)樂(lè)器寶寶啊？（鼓）大鼓怎么敲？”幼兒試敲。“這里請(qǐng)的.是哪個(gè)樂(lè)器寶寶�。俊保ㄢ徆模扳徆脑趺辞玫�？”幼兒試敲。
三、利用打擊樂(lè)器進(jìn)行演奏。
1、“樂(lè)器寶寶看了小朋友的表演，心里也癢癢的，也想來(lái)表演呢！我們一起把樂(lè)器寶寶請(qǐng)出來(lái)吧。”聽著音樂(lè)演奏。
2、“小朋友們演奏得真好聽，再來(lái)演奏一次吧�！�
3、“老師敲鼓敲累了，想請(qǐng)小朋友們來(lái)幫老師敲一下，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？”
4、指明一名幼兒敲鼓，其余幼兒拍鈴鼓。“我再請(qǐng)一名小朋友來(lái)敲鼓。”
四、活動(dòng)結(jié)束。
“還有誰(shuí)愿意來(lái)試一試�。磕俏覀兓亟淌液托∨笥褌円黄鹪囈辉嚢��！�
洗手教案小班6
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后|、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條臟毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望。
活動(dòng)老師：
今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了�！�
活動(dòng)提問(wèn)：
1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三�！�
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的'方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
洗手教案小班7
活動(dòng)設(shè)計(jì)背景
《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“幼兒園必須切實(shí)做好幼兒生理及心理衛(wèi)生保健工作�！蔽野l(fā)現(xiàn)小班幼兒在吃飯前沒(méi)有洗手的習(xí)慣，即使在老師的及時(shí)提醒下，也不會(huì)使用正確的洗手方法。為了培養(yǎng)幼兒就餐前洗手的習(xí)慣，我根據(jù)小班幼兒的年齡特點(diǎn)設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、知道餐前洗手可能減少肚子疼，養(yǎng)成餐前洗手的好習(xí)慣。
2、學(xué)會(huì)洗手的正確方法，能在餐前自覺(jué)洗手。
3、培養(yǎng)幼兒在觀察活動(dòng)中探索學(xué)習(xí)的能力。
4、初步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
5、初步了解健康的小常識(shí)。
教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
1、了解吃飯前洗手的重要性
2、正確的洗手方法
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、兒歌《洗手歌》
2、小香皂、小毛巾、小臉盆每人一份
活動(dòng)過(guò)程
1、教師有感情的講訴故事《小明生病了》，導(dǎo)入活動(dòng)
師：小明這樣做好不好，為什么？
幼：這樣不好。他不講衛(wèi)生，才會(huì)肚子疼的。
小結(jié)：如果我們吃東西前不洗手，細(xì)菌就可能由我們的小手隨著食物帶入口中，肚子就可能因受到細(xì)菌感染而痛的。所以，我們小朋友一定不要學(xué)小明那樣，大家要做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。
2、及時(shí)提問(wèn)，讓孩子們想辦法解決問(wèn)題。
師：吃東西時(shí)，怎樣才能避免肚子痛呢？
幼：小手洗干凈。
小結(jié)：小朋友講得很對(duì)，如果我們把手洗干凈了，就可以殺死手上的'細(xì)菌，還有就是把食物也洗干凈，這樣細(xì)菌就不能在我們的肚子里安家了。
3、教師示范洗手的正確方法。
教師一邊念兒歌《洗手歌》“排好隊(duì)，向前走，做什么？去洗手。小肥皂，搓搓手；自來(lái)水，沖沖手；小毛巾，擦擦手。干干凈凈一雙手，我們大家拍拍手”，一邊為幼兒演示正確的洗手方法。
4、幼兒跟著教師邊念兒歌邊做洗手的動(dòng)作。
5、幼兒手端小臉盆，帶上小毛巾和小香皂練習(xí)洗手，學(xué)會(huì)洗手的正確方法。
小結(jié)：小朋友，只要我們學(xué)會(huì)正確的洗手方法，吃東西前洗干凈自己的小手，細(xì)菌就會(huì)遠(yuǎn)離我們，這樣就不會(huì)像小明肚子痛了。
6、加餐前，教師引導(dǎo)孩子按正確的方法洗手。讓孩子們想一想，生活中除了吃東西前要洗手外，還有什么時(shí)候也要洗手呢？
教學(xué)反思
本次活動(dòng)，我主要運(yùn)用了故事啟迪法、親身體驗(yàn)法等教學(xué)活動(dòng)，幼兒不僅知道了就餐前洗手的重要性，而且學(xué)會(huì)了洗手的正確方法，并初步有了吃東西前要洗手的意識(shí)。小班孩子年齡小，記得快忘得也快，我交待家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)幼兒習(xí)慣的強(qiáng)化和監(jiān)督。我想要是能用上孩子們喜歡的動(dòng)畫人物講訴吃東西前不洗手會(huì)有啥壞處，并用視頻動(dòng)畫演示正確的洗手方法，孩子們可能會(huì)記得更牢固。
洗手教案小班8
活動(dòng)目標(biāo)
1。掌握正確的洗手方法。
2。養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1，洗手程序圖卡。
2，視頻短片“洗手的正確程序”（《快樂(lè)小天地》電子書）。
3，輕快的音樂(lè)。如《洗手歌》。清潔寶寶貼畫
活動(dòng)過(guò)程
1。 出示洗手程序圖卡，或播放《洗手的正確程序》視頻短片，和幼兒共同描述并練習(xí)洗手的正確方法。
2。 將洗手程序圖卡打亂，請(qǐng)小組長(zhǎng)協(xié)助老師將圖卡排好。
3。 其他幼兒做出在活動(dòng)2設(shè)計(jì)的動(dòng)作，感謝小組長(zhǎng)。
4。 播放輕快的《洗手歌》音樂(lè)，幼兒隨著音樂(lè)模仿圖卡的步驟洗手。
5。 小組長(zhǎng)帶領(lǐng)小朋友到衛(wèi)生間洗手，老師加以引導(dǎo)。
6。 洗完手后，小組長(zhǎng)檢查小朋友的手是否干凈，并發(fā)給小貼畫作獎(jiǎng)勵(lì)。
活動(dòng)反思
通過(guò)親身體驗(yàn)調(diào)動(dòng)孩子的積極性，讓幼兒在一種輕松、自如的`環(huán)境中來(lái)感知活動(dòng)的樂(lè)趣，在整節(jié)活動(dòng)中，以幫助幼兒學(xué)會(huì)正確洗手為主線，培養(yǎng)幼兒建立初步的健康行為為目標(biāo)，教育幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，逐步提高幼兒的生活自理能力。
洗手教案小班9
活動(dòng)目標(biāo)：
1．學(xué)念兒歌《洗手》，學(xué)習(xí)正確的洗手方法。
2．了解不洗手的危害，養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣。
3．愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4．教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真，不馬虎的好習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
�。�1）教學(xué)掛圖《洗手》；（2）一條臟毛巾。
活動(dòng)過(guò)程：
一、幫助臟臟的小毛巾
1．出示臟臟的小毛巾，教師配音哭聲。
小毛巾怎么啦？
幼兒自由猜測(cè)。
2．小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦，把我擦臟了。
提問(wèn)：
�。�1）毛巾為什么哭？
�。�2）怎樣讓小毛巾不哭呢？
�。�3）小手洗不干凈，會(huì)怎么樣？（讓幼兒知道不洗手或手沒(méi)洗干凈的危害，要養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣）
二、正確洗手方法
1．討論洗手的方法，該不該洗手。
怎樣把小手洗干凈？
2．配合教學(xué)掛圖念兒歌《洗手》，幼兒欣賞。
3．幼兒邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法。
三、什么時(shí)候要洗手
1．什么時(shí)候需要洗手呢？（飯前、便后、手弄得很臟的時(shí)候都需要洗手）
2．怎么能知道小手洗干凈了沒(méi)？（看、聞、摸等多種感官方式）
活動(dòng)延伸：
督促幼兒吃東西前要養(yǎng)成洗手的好習(xí)慣。
附：洗手歌
卷起袖、淋濕手，抹上肥皂搓一搓。
手心搓搓、手背搓搓、手指縫里也搓搓。
清清水里洗呀洗，再把水滴甩干凈。
拿條小毛巾，小手擦干凈。
活動(dòng)反思：
活動(dòng)對(duì)幼兒進(jìn)行勤洗手的良好習(xí)慣的培養(yǎng)與日常生活相結(jié)合。開始以一條臟毛巾的話題討論方式進(jìn)入活動(dòng)主題，讓幼兒知道為什么要洗手，鼓勵(lì)幼兒自己來(lái)介紹洗手的方法，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性。利用通俗易懂的兒歌，具體形象的演示，富有激情的`語(yǔ)言，再加上有徒手練習(xí)的鋪墊，先前進(jìn)行個(gè)別的糾正和輔導(dǎo)，使得實(shí)際練習(xí)有條不紊的開展。讓幼兒真切觀察和感知到如何能把小手真正洗干凈的真實(shí)過(guò)程，都學(xué)會(huì)了用正確方法洗手。
洗手教案小班10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、教幼兒安安靜靜的排隊(duì)洗手，懂得排隊(duì)洗手的規(guī)則。
2、教育幼兒能懂得節(jié)約用水，增強(qiáng)環(huán)保意識(shí)。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、初步培養(yǎng)幼兒有禮貌的行為。
5、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)過(guò)程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師：“寶寶們，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你們每天洗手是怎樣洗的，有沒(méi)有排好隊(duì)?”(幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來(lái)回答老師提出的問(wèn)題。)
2、師：“我們一起來(lái)看一看，這些寶寶是則怎樣洗手的，誰(shuí)做得對(duì)，誰(shuí)做的不對(duì)。”(幼兒根據(jù)幼兒園視頻說(shuō)一說(shuō)，教師再進(jìn)行小結(jié)。)
二、教師組織幼兒洗手。
1、師：“今天我們來(lái)學(xué)一學(xué)正確的排隊(duì)洗手的方法，學(xué)好了以后洗手要每天這么做。”
2、教師帶領(lǐng)幼兒一組一組排隊(duì)去洗手，首先要安安靜靜的進(jìn)入衛(wèi)生間，然后站在水池前，(、教案網(wǎng)出處)挽起兩個(gè)袖子，先開一點(diǎn)水，把手浸濕，然后擦上肥皂，注意肥皂不能擦得太多，最后過(guò)洗干凈，在洗手的過(guò)程中千萬(wàn)不能把水龍頭開的太大，要節(jié)約用水，不能浪費(fèi)水寶寶。
3、第一組幼兒洗完了就輪流換第二組幼兒，也是這樣的`方法，然后在洗完手后，提醒幼兒別忘了在水池上邊甩三下，再去擦自己的毛巾，毛巾不能擦錯(cuò)，要講衛(wèi)生。
三、小結(jié)活動(dòng)
師總結(jié)一下今天寶寶們練習(xí)的情況，對(duì)于有問(wèn)題的地方進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，要求幼兒一定要做到安安靜靜，有禮貌的排好隊(duì)去洗手，最重要的不能浪費(fèi)小水滴。要懂得節(jié)約用水，做一個(gè)文明的寶寶。
活動(dòng)反思：
通過(guò)本次活動(dòng)《排好隊(duì)，洗洗手》教育幼兒洗手時(shí)要排隊(duì)，水龍頭開小點(diǎn)，不能浪費(fèi)水資源從而初步培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。本次活動(dòng)符合小班幼兒的年齡特點(diǎn)，不僅幫助幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和常規(guī)，同時(shí)又初步培養(yǎng)了幼兒的環(huán)保意識(shí)，整個(gè)活動(dòng)幼兒積極性很高，課堂氣氛很好。
洗手教案小班11
活動(dòng)目標(biāo)
1、能學(xué)會(huì)用輪流的方式談話，體會(huì)與同伴交流、討論的樂(lè)趣。
2、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言，且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
1、學(xué)習(xí)正確的洗手方法，知道在飯前飯后、點(diǎn)心及大便后要洗手。
2、學(xué)會(huì)念《洗手》兒歌
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一條臟毛巾
活動(dòng)過(guò)程：
一、用游戲口吻，引起幼兒學(xué)習(xí)洗手的愿望
老師：今天我聽到毛巾架上有哭的聲音，我走過(guò)去一看(舉起臟毛巾)這條毛巾對(duì)我說(shuō)：“有一個(gè)小朋友手沒(méi)洗干凈就在我身上擦了，你看，把我身上擦臟了。”
提問(wèn)：1、誰(shuí)在哭啊?
2、毛巾為什么哭?
3、怎樣讓毛巾不哭?
二、學(xué)習(xí)正確洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把手甩三下，不把水濺到地上。
1、老師邊示范邊念兒歌;“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背，換只手，再搓搓，沖沖沖，沖沖手，沖沖沖，沖干凈，關(guān)上龍頭耍三下，一二三。”
2、幼兒先在坐位上邊學(xué)兒歌邊練習(xí)洗手方法，學(xué)念兒歌，老師邊檢查幼兒洗手方法是否正確，邊對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)。
3、組織幼兒在水池邊，，實(shí)地練習(xí)一次洗手。
活動(dòng)反思
雖然只是一個(gè)小小的.洗手環(huán)節(jié)，只要認(rèn)真的去觀察、貼近幼兒的生活，就會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子的一個(gè)小小舉動(dòng)，就是我抓住教育的良好契機(jī)。生活中的每一個(gè)細(xì)節(jié)都需要去動(dòng)腦筋，應(yīng)該給孩子們創(chuàng)造親自體驗(yàn)的機(jī)會(huì)，把教育轉(zhuǎn)化為幼兒的需要。良好習(xí)慣的養(yǎng)成是孩子成功的基礎(chǔ)，要站在孩子的立場(chǎng)，體驗(yàn)孩子習(xí)慣的養(yǎng)成過(guò)程。能夠更好。
洗手教案小班12
一、活動(dòng)目的：
1、 通過(guò)聽故事，了解洗手的重要性。
2、 知道洗手的正確方法，養(yǎng)成講衛(wèi)生的.好習(xí)慣。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事《巧虎生病了》。
2、巧虎的頭飾。
3、洗手的順序圖。
三、活動(dòng)過(guò)程
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，激發(fā)幼兒興趣
1、出示圖片：你們看這是誰(shuí)呀？（巧虎）巧虎在干嘛（做運(yùn)動(dòng)）。
2、師：我們做運(yùn)動(dòng)，能鍛煉身體，所以大家都很強(qiáng)壯。可是巧虎也鍛煉身體，可它還是生病了，這是為什么呢？我們來(lái)聽聽故事《巧虎生病了》。
�。ǘ┞牴适隆肚苫⑸×恕�
1、師：巧虎怎么了？它為什么會(huì)生病呢？小結(jié)：手上有細(xì)菌，所以吃了東西肚子疼。
2、師：巧虎吃東西忘記了干什么？小結(jié)：吃東西前我們要記得洗手。
3、引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流說(shuō)說(shuō)自己平時(shí)是怎么洗手的，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性。
洗手教案小班13
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、感受樂(lè)曲的快慢，嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
2、體驗(yàn)勞動(dòng)的愉快，鍛煉幼兒自我服務(wù)的能力。
3、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動(dòng)作。
4、能唱準(zhǔn)曲調(diào)，吐字清晰，并能大膽的在集體面前演唱。
【活動(dòng)重點(diǎn)】
嘗試用兩種不同的速度來(lái)表現(xiàn)洗手帕的動(dòng)作。
【活動(dòng)難點(diǎn)】
感受樂(lè)曲的快慢
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
多媒體課件、手帕每人一塊
【活動(dòng)過(guò)程】
一、導(dǎo)入
師：這是什么？它有沒(méi)用？那臟了怎么辦？學(xué)習(xí)動(dòng)作
二、分段練習(xí)
1、播放視頻
2、分段練習(xí)
3、師：我們來(lái)洗一遍手帕欣賞音樂(lè)
三、感受音樂(lè)特點(diǎn)
1、完整欣賞
分段欣賞
師：它是什么樣的？快的還是慢的？
師：這一段呢？
師：這里是怎么樣的？做什么動(dòng)作？我們小手拿出來(lái)，做一做
四、跟音樂(lè)練習(xí)
師：家里媽媽洗好手帕要把手帕怎么樣？那我請(qǐng)小朋友洗好邊說(shuō)晾起來(lái)邊舉起你的'手帕好么？那我們先來(lái)試一試，看看你們會(huì)不會(huì)
師：我們小朋友都學(xué)會(huì)了這個(gè)本領(lǐng)，那陳老師這里有一些手帕，要請(qǐng)來(lái)幫我洗一洗，你們?cè)敢饷�？拿起你們椅子下面的手帕，�?zhǔn)備好！
教學(xué)反思：
開始部分，讓孩子們學(xué)習(xí)日常生活中的模仿動(dòng)作，如洗、搓、漂等動(dòng)作。然后，通過(guò)老師的示范，根據(jù)樂(lè)曲強(qiáng)弱、快慢，讓孩子們嘗試用兩種不同力度、速度的洗手帕動(dòng)作來(lái)感受樂(lè)曲的韻律。
洗手教案小班14
設(shè)計(jì)思路：
由于孩子年齡小，自我服務(wù)意識(shí)差，他們?cè)诩矣袝r(shí)連洗手這樣的小事都由家長(zhǎng)包辦代替，于是在幼兒園里經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)許多孩子手沒(méi)洗干凈，或者不洗手就拿東西吃。洗手的時(shí)候往往趁老師不注意的時(shí)候就“偷懶”，只是匆匆地濕一下手，或簡(jiǎn)單的摸摸肥皂，經(jīng)常會(huì)發(fā)現(xiàn)孩子在用小毛巾擦手的時(shí)候，手上還有殘余的肥皂沫，甚至袖口都濕了大半截，地上也淋濕了水。
因此，此次活動(dòng)通過(guò)讓幼兒“聽故事”、“看圖片”、“念兒歌”、“洗小手”等環(huán)節(jié)，調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，進(jìn)一步引導(dǎo)他們認(rèn)識(shí)自己的小手，了解洗手的重要性和正確洗手的方法，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)目標(biāo)：
�。保斫夤适拢老词值暮锰幒驼_的洗手方法；
２．養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件《小豬和強(qiáng)盜》、洗手步驟圖片。
活動(dòng)過(guò)程：
一、聽一聽——理解故事內(nèi)容
1、師：[出示小豬]小朋友們，今天老師給大家請(qǐng)來(lái)了一位動(dòng)物朋友。猜猜看，它是誰(shuí)啊？（小豬）
師：對(duì)呀，她是一只可愛的豬妹妹。（打招呼）
不要看她還是個(gè)小妹妹，今天她可是做了一件非常勇敢，非常了不起的事呢！
師：猜猜看她到底做了件什么事？（2—3個(gè)幼兒說(shuō)）
師：是不是和你們說(shuō)的一樣呢？
讓我們一起到小豬家，看看到底發(fā)生了什么事？
2、播放課件，講述故事《小豬和強(qiáng)盜》。
提問(wèn)：
1）師：小朋友們還記得故事的名字嗎？
（小豬和強(qiáng)盜）
2）師：有哪些動(dòng)物闖進(jìn)了小豬家？
（大嘴巴狼、獨(dú)眼熊、紅狐貍）
3）師：三個(gè)動(dòng)物強(qiáng)盜為什么會(huì)被警察抓�。浚ǘ亲油矗�
4）師：為什么會(huì)肚子痛？
�。ㄒ�?yàn)槌詵|西前沒(méi)有洗手，細(xì)菌到了肚子里。）
那怎么做肚子才不會(huì)疼呢？（洗手）
小結(jié)：原來(lái)吃東西前要洗手，否則會(huì)肚子疼。
二、說(shuō)一說(shuō)——知道洗手的`重要性
1．師：小動(dòng)物們知道自己錯(cuò)了，買了個(gè)大蛋糕來(lái)到豬妹妹家道歉，請(qǐng)豬妹妹教他們洗手的本領(lǐng)。
2。師：不過(guò)，在教洗手之前，豬妹妹有幾個(gè)問(wèn)題要考考小動(dòng)物，大家仔細(xì)聽哦！
豬妹妹提問(wèn)：（讓幼兒來(lái)告訴小動(dòng)物）
1）我們什么時(shí)候需要洗手？
�。ǔ詵|西前后，上完廁所之后等手臟的情況下）
2）紅狐貍問(wèn)：“如果我的手看上去很干凈，還需要洗嗎？”
�。�(xì)菌雖然看不見，但是吃下去還是會(huì)肚子疼）
3）哇，好大的蛋糕！小朋友想不想吃呀？吃東西前要做什么呀？
讓我們一起來(lái)挑選洗手需要用到的東西吧�。ㄟx肥皂和毛巾）
小結(jié)：我們飯前便后都要洗手，還要請(qǐng)洗手液和小毛巾來(lái)幫忙。
三、學(xué)一學(xué)——掌握洗手的正確方法
1、豬妹妹：小朋友們真聰明，下面就跟著我的兒歌，一起來(lái)學(xué)學(xué)洗手吧！
�。▋焊琛断聪葱∈帧罚�
2、師：說(shuō)一說(shuō)，他們哪里做錯(cuò)了？（長(zhǎng)袖變短袖、泡沫沒(méi)沖干凈、小手在水池里甩甩干再擦毛巾）
3、師：哇！我們的小手洗得干不干凈�。靠炻勔宦�，香不香？
如果每天這樣洗手，就會(huì)像豬妹妹一樣健康、快樂(lè)地成長(zhǎng)！
好，午飯時(shí)間就要到了，讓我們跟著豬妹妹一起去洗手吃飯吧！
洗手教案小班15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道洗手的重要性
2、掌握洗手的正確方法
3、教育幼兒養(yǎng)成愛清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)正確的洗手方法
活動(dòng)難點(diǎn)：培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習(xí)慣
活動(dòng)準(zhǔn)備：洗手的課件 兩個(gè)小熊手偶的故事
活動(dòng)過(guò)程：
（一）游戲：“手指歌”導(dǎo)入活動(dòng)
“大拇哥、二拇弟、中指樓、四兄弟、小妞妞，來(lái)看戲，大家快來(lái)比一比，誰(shuí)的大，誰(shuí)的小，哪個(gè)指頭長(zhǎng)，哪個(gè)指頭短？”
�。ㄍㄟ^(guò)問(wèn)答式的兒歌形式來(lái)引發(fā)幼兒的興趣，并通過(guò)這首能夠體現(xiàn)手指特征的兒歌游戲，讓幼兒通過(guò)親身比較手指的大小、長(zhǎng)短來(lái)感知自己的小手，為下面的活動(dòng)作鋪墊）
（二）集中觀看手偶表演，幫助
幼兒了解洗手的重要性：
1游戲?qū)耄骸搬t(yī)生嘟嘟來(lái)做客”（激發(fā)幼兒觀看手偶表演的興趣）
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“今天，我們小醫(yī)院的醫(yī)生嘟嘟要來(lái)我們班里做客了，我們一起來(lái)歡迎它吧！”（出示扮演小醫(yī)生的手偶，向小醫(yī)生問(wèn)好）
2觀看手偶表演：（教師邊做手偶表演邊講述故事，讓幼兒了解洗手的重要性）
提問(wèn)：豆豆為什么會(huì)肚子疼啊？
它應(yīng)該怎樣做呀？
�。ㄍㄟ^(guò)故事讓幼兒了解手上有許多的細(xì)菌，要養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
3引導(dǎo)幼兒聯(lián)系自己的實(shí)際進(jìn)行交流（調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步體驗(yàn)洗手的重要性）
問(wèn)題：你們的肚子疼過(guò)嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做�。�
4小醫(yī)生嘟嘟小結(jié)：洗洗小手講衛(wèi)生（鼓勵(lì)幼兒養(yǎng)成勤洗手的好習(xí)慣）
�。ㄈ┰O(shè)計(jì)問(wèn)題，引導(dǎo)
幼兒觀看教師的示范，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
1調(diào)動(dòng)幼兒已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行講述 “我是怎樣洗手的？
2 幼兒學(xué)習(xí)洗手的動(dòng)作
3師幼共同講述正確的洗手順序及方法：
卷袖子——沖手——搓肥皂——搓手心手背——沖肥皂——擦手
4引導(dǎo)幼兒邊說(shuō)兒歌做洗手模仿動(dòng)作，學(xué)習(xí)洗手的正確方法：
�。◣熡滓黄疬呎f(shuō)兒歌邊做動(dòng)作，進(jìn)一步學(xué)習(xí)正確洗手的順序及方法）
我有一雙小小手，快來(lái)快來(lái)洗洗手，白衣袖，花衣袖，洗手前快卷袖，不讓水滴沾衣袖，打開水龍頭，沖沖小小手，關(guān)上水龍頭，搓出肥皂泡，搓搓手心，搓搓手背，打開水管沖一沖，肥皂泡沖干凈，再用手巾擦擦手，小小手真干凈。
6師幼談話：“我們什么時(shí)候該洗手？”（飯前、便后、玩完玩具、手臟時(shí)等）
（四）、幼兒實(shí)際練習(xí)：洗洗小手講衛(wèi)生，進(jìn)一步掌握洗手的方法
教師引導(dǎo)語(yǔ)：“現(xiàn)在已經(jīng)是吃飯的時(shí)間了，我們一起去洗洗小手吧，看看誰(shuí)的小手洗的最干凈�！�
（五）、活動(dòng)延伸：（逐步培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣）
1幼兒生活習(xí)慣的養(yǎng)成不是一朝一夕的`，要在一日生活各環(huán)節(jié)中，對(duì)幼兒用語(yǔ)言或兒歌進(jìn)行提示或指導(dǎo)，使幼兒在實(shí)踐體驗(yàn)中不斷鞏固和提高幼兒的健康認(rèn)知水平，逐步培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的健康習(xí)慣。
2家園共育：利用家長(zhǎng)資源，請(qǐng)家長(zhǎng)配合，引導(dǎo)幼兒在家獨(dú)立做力所能及的事情，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒的生活自理能力及良好的健康行為的養(yǎng)成。
3區(qū)域
活動(dòng)里師幼一起討論怎樣保護(hù)小手；哪些東西會(huì)傷到小手；或開展語(yǔ)言區(qū)講一講關(guān)于保護(hù)手的故事。
附：故事： 小熊豆豆生病了
小熊豆豆可頑皮了，整天爬上爬下弄得小手可臟了！有一天，他玩完回到家里口渴極了，看到盤子里的水果一把抓起來(lái)就吃，也沒(méi)有去洗手。媽媽回來(lái)了為豆豆準(zhǔn)備好了午飯，喊豆豆來(lái)吃飯，豆豆聽見了連忙從廁所里跑出來(lái)，手也沒(méi)有洗就坐下吃飯了。到了晚上，豆豆突然說(shuō)自己肚子疼，媽媽嚇壞了，抱著豆豆去了醫(yī)院，醫(yī)生給豆豆很仔細(xì)的檢查了一下，然后對(duì)豆豆說(shuō)：“你的了急性腸炎了，是不是玩完玩具沒(méi)有洗手呀？”豆豆不好意思的低下了頭。醫(yī)生給豆豆開了藥，并對(duì)豆豆說(shuō)：“以后在玩完玩具之后、上完廁所之后、手臟的時(shí)候要記得洗手，因?yàn)檫@時(shí)小手上會(huì)有很多我們看不見的細(xì)菌，這些細(xì)菌吃到肚子里，會(huì)使我們得病。所以我們應(yīng)該勤洗手，做個(gè)講衛(wèi)生的好孩子，那樣就不容易得病了！記住了嗎？”豆豆乖乖的點(diǎn)點(diǎn)頭說(shuō)：“記住了！謝謝醫(yī)生！”
【洗手教案小班】相關(guān)文章：
小班洗手教案03-14
《洗手》小班教案06-24
《洗手帕》小班教案03-19
小班教案《學(xué)洗手》04-28
小班健康我會(huì)洗手教案03-01
小班音樂(lè)洗手教案及反思02-12
小班主題教案洗手03-18
小班健康活動(dòng)洗洗手教案04-23
幼兒園小班教案《洗手》03-10