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幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者,總不可避免地需要編寫教案,教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。來參考自己需要的教案吧!以下是小編幫大家整理的幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》,希望能夠幫助到大家。
幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》1
活動目標(biāo):
一、初步感知“氵”偏旁的漢字,了解“氵”偏旁的漢字均與說有關(guān)。
二、學(xué)會仔細(xì)地觀察畫面,正確認(rèn)識并運(yùn)用漢字:洗澡、游泳、流汗。
三、能選擇自己喜歡的文字進(jìn)行創(chuàng)作畫,會用簡單語句來描述自己的畫面。
活動準(zhǔn)備:
教具:1、與洗澡、流汗、游泳有關(guān)的圖片和相應(yīng)的漢字。
2、更多的帶有“氵”偏旁的漢字卡片。
幼兒操作材料:在16k白紙上貼有洗澡、流汗、游泳的漢字人手一份、記號筆。
活動過程:
一、用故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)欲望。
師:今天老師給你們帶來了一位小朋友,看看明明在干什么?(跑步),那跑完步就會怎么樣呢?(流汗)明明流了那么多的汗,那該怎么辦呢?(洗澡)除了洗澡還可以干什么呢?明明洗了澡身上多舒服、多干凈啊!教師逐個出示跑步、流汗、洗澡漢字,再逐個請幼兒表演跑步、如何會流汗、游泳的動作。
二、用肢體動作來表演如何洗澡、游泳、會流汗1、師:那還有什么時候會流汗呢?誰來表演一下動作呢?(可以打球、騎自行車、跳繩、踢毽子等動作)。
2、師:你是怎樣洗澡和游泳的呢?(幼兒表演各種洗澡和游泳的動作)。
3、師:我們一起來玩?zhèn)“看看誰最快”的`游戲。當(dāng)我出示卡片后,小朋友就要趕快做出相應(yīng)的動作來,好嗎?
三、小結(jié)流汗、洗澡、游泳這些漢字都是“氵”偏旁,都與水有關(guān)。
師、這些字都有什么相同的地方呢?(都有“氵”點(diǎn)水)。這些“氵”點(diǎn)水偏旁的漢字都與誰有關(guān)系呢?(與水有關(guān)系),在我們生活中還有那些與“氵”點(diǎn)水有關(guān)的漢字呢?(幼兒說,師及時出示已準(zhǔn)備好的帶有“氵”的漢字卡片)。
四、講述要求,幼兒創(chuàng)作:
1、出示幼兒操作材料,提出操作要求:
請幼兒給自己選擇的畫紙畫上相應(yīng)的圖畫,并用一句好聽的話講述出來。
2、幼兒創(chuàng)作,教師指導(dǎo)幼兒作畫,引導(dǎo)幼兒講述教師個別評價,幼兒個別講述自己的畫面。
幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》2
教學(xué)目標(biāo):
。1)教幼兒認(rèn)讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
。2)使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān),并組詞。
。3)培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
。1)標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。
(2)幼兒人手一套操作卡片。
教學(xué)重點(diǎn):
認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。
教學(xué)難點(diǎn):
用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。
教學(xué)過程:
幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字
教師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問:這些字表示什么意思?與畫面有什么關(guān)系?請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的.字。請認(rèn)識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀,并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的經(jīng)驗(yàn)。
教師和幼兒一起認(rèn)讀漢字
、俳處煄ьI(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字,在認(rèn)讀過程中,教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音,認(rèn)讀兩遍后,教師手指漢字,讓幼兒集體認(rèn)讀。
②教師組織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征,
提問:
A、這些漢字有什么共同之處?(引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個三點(diǎn)水的偏旁,每個字的構(gòu)成都與水有關(guān)。)
B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(教師幫助幼兒分析字的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。)
C、教師請幼兒想一想,還有哪些字與水有關(guān),講出一些帶“ミ”旁的字。
圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動
老師告訴幼兒,中國的漢字很有趣,每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起,就變成了一個詞,意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的游戲,看誰能把這些字和別的字連在一起,組成一個新字。先請個別幼兒組詞,然后兩個小朋友在一起玩“拼板兒組詞游戲“。
歸納認(rèn)讀內(nèi)容
“認(rèn)字竟賽“,采用小組搶答形式,幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容,老師舉圖片,幼兒要念出相應(yīng)的漢字,老師念漢字,幼兒要舉相應(yīng)的圖片?茨囊唤M的幼兒先搖小玲,就請這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容,答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組,教師發(fā)給他們每人一個獎牌。
幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》3
目標(biāo):
。1)教幼兒認(rèn)讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
。2)使幼兒知道以"ミ"為偏旁的漢字均與水有關(guān),并組詞。
(3)培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1、標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片
2、幼兒人手一套操作卡片。
3、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀與"ミ"有關(guān)的部份漢字。
4、教學(xué)難點(diǎn):用與"ミ"有關(guān)的漢字組詞。
5、教學(xué)過程:
。1)幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字
教師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問:這些字表示什么意思?與畫面有什么關(guān)系?請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請認(rèn)識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀,并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的經(jīng)驗(yàn)。
(2)教師和幼兒一起認(rèn)讀漢字
、俳處煄ьI(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字,在認(rèn)讀過程中,教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音,認(rèn)讀兩遍后,教師手指漢字,讓幼兒集體認(rèn)讀。
②教師組織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征,提問:
A、這些漢字有什么共同之處?(引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個三點(diǎn)水的偏旁,每個字的構(gòu)成都與水有關(guān)。)
B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(教師幫助幼兒分析字的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。)
C、教師請幼兒想一想,還有哪些字與水有關(guān),講出一些帶"ミ "旁的字。
。3)圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動
老師告訴幼兒,中國的'漢字很有趣,每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起,就變成了一個詞,意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的游戲,看誰能把這些字和別的字連在一起,組成一個新字。先請個別幼兒組詞,然后兩個小朋友在一起玩"拼板兒組詞游戲"。
。4)歸納認(rèn)讀內(nèi)容
"認(rèn)字竟賽",采用小組搶答形式,幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容,老師舉圖片,幼兒要念出相應(yīng)的漢字,老師念漢字,幼兒要舉相應(yīng)的圖片?茨囊唤M的幼兒先搖小玲,就請這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容,答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組,教師發(fā)給他們每人一個獎牌。
幼兒園語言教案《三點(diǎn)水》4
三點(diǎn)水教學(xué)目標(biāo): (1)教幼兒認(rèn)讀漢字:海、浪、洗、澡、汗、淚、汁、泳。
。2)使幼兒知道以“ミ”為偏旁的漢字均與水有關(guān),并組詞。
。3)培養(yǎng)幼兒對漢字的興趣。
教學(xué)準(zhǔn)備: (1)標(biāo)有海浪、游泳、洗澡、流汗、流眼淚、橙汁等漢字的幻燈片。
。2)幼兒人手一套操作卡片。
3、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)讀與“ミ”有關(guān)的部份漢字。
4、教學(xué)難點(diǎn):用與“ミ”有關(guān)的漢字組詞。
5、教學(xué)過程:
幼兒看幻燈片認(rèn)讀漢字 教師把標(biāo)有漢字的幻燈片投影到熒幕上請幼兒觀察畫面旁邊的漢字。教師提問:這些字表示什么意思?與畫面有什么關(guān)系?請幼兒認(rèn)讀每張畫面旁邊的字。請認(rèn)識這幾個漢字的幼兒到黑板前帶領(lǐng)其他幼兒認(rèn)讀,并介紹自己結(jié)合圖片認(rèn)字的經(jīng)驗(yàn)。
教師和幼兒一起認(rèn)讀漢字 ①教師帶領(lǐng)幼兒認(rèn)讀漢字,在認(rèn)讀過程中,教師注意糾正幼兒不正確的發(fā)音,認(rèn)讀兩遍后,教師手指漢字,讓幼兒集體認(rèn)讀。
、诮處熃M織幼兒討論這些漢字的結(jié)構(gòu)特征,提問:A、這些漢字有什么共同之處?(引導(dǎo)幼兒說出這些漢字都有一個三點(diǎn)水的偏旁,每個字的構(gòu)成都與水有關(guān)。)B、這些漢字的結(jié)構(gòu)是怎樣的?(教師幫助幼兒分析字的結(jié)構(gòu),引導(dǎo)幼兒說出這些字是左右結(jié)構(gòu)。)C、教師請幼兒想一想,還有哪些字與水有關(guān),講出一些帶“ミ”旁的字。
圍繞認(rèn)讀內(nèi)容開展活動 老師告訴幼兒,中國的漢字很有趣,每一個字都表示一個意思。如果把一個字和另一個字組合在一起,就變成了一個詞,意思就變了。今天就請小朋友玩一個組字的`游戲,看誰能把這些字和別的字連在一起,組成一個新字。先請個別幼兒組詞,然后兩個小朋友在一起玩“拼板兒組詞游戲“。
。ǎ矗w納認(rèn)讀內(nèi)容
“認(rèn)字竟賽“,采用小組搶答形式,幫助幼兒復(fù)習(xí)認(rèn)讀內(nèi)容,老師舉圖片,幼兒要念出相應(yīng)的漢字,老師念漢字,幼兒要舉相應(yīng)的圖片?茨囊唤M的幼兒先搖小玲,就請這組的幼兒回答認(rèn)讀內(nèi)容,答得快、準(zhǔn)、多的小組為優(yōu)勝組,教師發(fā)給他們每人一個獎牌。
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